Đề thi lớp 9 học kì 2 môn sinh học năm 2012 đề số 12 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớ...
Trường THCS Trần Hưng Đạo Người đề : PHẠM THẬP ĐỀ THI HỌC KÌ II Môn: SINH HỌC Khối Thời gian: 45 phút I, TRẮC NGHIỆM (7đ) Khoanh tròn vào chữ( A, B, C, D) mà em cho (mỗi câu 0,25đ) Câu1: Nhóm nhân tố sau nhóm nhân tố vô sinh A, Khí hậu, ánh sáng, độ dốc,thực vật B, Nhiệt độ, độ ẩm, động vật, gió C, Gió, không khí, độ ẩm, ánh sáng D, Nước biển, cá, ao hồ, độ dốc Câu2: Nhóm sinhvật sau có khả chịu đựng cao với thay đổi nhiệt độ môi trường A Nhóm sinh vật nhiệt B, Nhóm sinh vật biến nhiệt C Nhóm sinh vật nước D, Nhóm sinh vật cạn Câu3: Hiện tượng số cá thể tách khỏi nhóm cá thể nhóm tăng, nguồn sống bị eo hẹp có ý nghĩa ? A, Giảm nhẹ mức độ cạnh trah cá thể loài B, Hạn chế cạn kiệt thức ăn vùng C, Làm tăng tỉ lệ cá thể nhóm D, Cả A B Câu4: Quần thể sinh vật bao gồm cá thể: A, Cùng loài B, Cùng sống khu vực định C, Có khả tạo hệ D, Cả A,B vàC Câu5: Tỉ lệ đực, quần thể thay đổi chủ yếu theo: A, Lứa tuổi cá thể B, Cường độ chiếu sáng C, Khu vực sinh sống D, Nguồn thức ăn quần thể Câu6: Đặc điểm sau có quần thể người mà quần thể sinh vật khác : A, Tỉ lệ giới tính, lứa tuổi B, Mật độ, sinh sản C, Pháp luật, kinh tế, hôn nhân D, Cả A,B C Câu7: Quần xã sinh vật tập hợp của: A, Nhiều nhóm cá thể loài không gian xác định B, Những quần thể thuộc nhiều loài khác sống không gian xác định C, Những quần thể sống khu vực định với không gian xác định D, Cả A,B C Câu 8: Chuõi thức ăn lưới thức ăn biểu mốiquan hệ quần xã : A, Quan hệ hỗ trợ B, Quan hệ cộng sinh C, Quan hệ dinh dưỡng D, Cả A,B C Câu9: Nguồn sau nguồn lượng vĩnh cữu: A, Khí đất B, Năng lượng nhiệt từ dầu mỏ C, Năng lượng nhiệt từ mặt trời D, Cả A,Bvà C Câu10: Nguyên nhân gây nên tượng hạn hán, lũ lụt xói mòn : A, Hoạt động phá rừng người B, Dân số tăng nhanh C Khu công nghiệp phát triển nhanh D, Cả A,B C Câu11: Sơ đồ chuõi thức ăn viết A,Động vật đáy → bị phân giải → cá chép B, Cá chép → bị phân giải → động vật đáy C, Lá bị phân giải → cá chép → động vật đáy D, Lá bị phân giải → động vật đáy → cá chép Câu 12: Độ đa dạng quần xã sinh vật biểu đặc điểm sau A, Mức độ phong phú số lượng loài quần xã B, Mật độ cá thể quần thể quần xã C, Sự chênh lệch tỉ lệ đực quần thể quần xã D, Cả A,B,và C Câu 13, Trường hợp sau biểu quan hệ đối địch A, Tảo nấm sống với thành địa y B, Vi khuẩn sống nốt sần rễ họ đậu C, Hổ đuổi bắt nai D, Sự cạnh tranh ăn cỏ bò đồng cỏ Câu 14: Những đặc điểm có quần thể người quần thể sinh vật A, Văn hoá, giáo dục, sinh tử, mật độ B, Hôn nhân, giới tính, mật độ C, Giới tính, lứa tuổi, mật độ,sinh tử D, Giới tính, sinh sản, hôn nhân, văn hoá Câu15( 1.5 đ): Khoanh tròn vào chữ Đ S câu phát biểu mà em cho ĐÚNG SAI A, Ánh sáng nhân tố sinh thái Đ, S B, Cá chép,cá mè sống môi trường sinh vật Đ , S C Tắc kè, cá chép, ếch đồng động vật biến nhiệt Đ , S D Ánh sáng không ảnh hưởng đến động vât Đ , S E Sự hợp tác có lợi cá loài sinh vật thuộc mối quan hệ hội sinh Đ , S H Giun đât sống môi trường đất Đ , S Câu16(1đ): Dùng từ, cụm từ thích hợp sau để điền vào chỗ trống câu sau: ( Hậu quả, thảm thực vật, môi trường, thoái hoá, suy giảm, cân bằng) Nhiều hoạt động người gây …(a)…… Làm loài sinh vật, làm ……(b)…… hệ sinh thái hoang dã gây …… (c) …….sinh thái Tác động lớn ngưòi tới môi trường tự nhiên phá huỷ ……(d)……, từ gây nhiều hậu xấu xói mòn và… (e) ……đất, làm ô nhiễm……(g) ……., hạn hán, lũ lụt Câu 17(1đ): Ghép ý cột A ý cột B cho thích hợp Cột A Cột B A- B 1, Tăng cường lượng oxi cho không khí chống a, Đốt rừng 1, lũ lụt, xói mòn b, Trồng gây rừng 2, 2, Mọi người có ý thức bảo vệ môi trường c, Bảo vệ sinh vật quí 3, 3, Săn bắt thú theo kiểu lạc hậu d, Tuyên truyền ý thức môi 4, 4, Tạo nên khu bảo tồn quốc gia trường II,Tự luận(3đ) Câu1: Nêu đặc điểm cho ví dụ mối quan hệ cộng sinh, hội sinh, canh tranh sinh vật khác loài Câu2: Cho sơ đồ lưới thức ăn sau: Sâu → chim ăn sâu Cây xanh → chuột → đại bàng → vi khuẩn Dê →Sói Hãy liệt kê chuỗi thức ăn lưới thức ăn ... gia trường II,Tự luận(3đ) Câu1: Nêu đặc điểm cho ví dụ mối quan hệ cộng sinh, hội sinh, canh tranh sinh vật khác loài Câu2: Cho sơ đồ lưới thức ăn sau: Sâu → chim ăn sâu Cây xanh → chuột → đại... Ánh sáng không ảnh hưởng đến động vât Đ , S E Sự hợp tác có lợi cá loài sinh vật thuộc mối quan hệ hội sinh Đ , S H Giun đât sống môi trường đất Đ , S Câu16(1đ): Dùng từ, cụm từ thích hợp sau để... hoá, suy giảm, cân bằng) Nhiều hoạt động người gây …(a)…… Làm loài sinh vật, làm ……(b)…… hệ sinh thái hoang dã gây …… (c) …… .sinh thái Tác động lớn ngưòi tới môi trường tự nhiên phá huỷ ……(d)……,