Đề thi và đáp án học kỳ 2 môn sinh học lớp 10 đề số 42

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II ĐỀ SỐ 42 MÔN: SINH HỌC 10 Thời gian: 45 phút I Trắc nghiệm: Câu 1: Quá trình oxi hóa chất hữu mà chất nhận điện tử cuối oxi phân tử gọi là: A Hô hấp hiếu khí B Hô hấp kị khí C Hô hấp D Lên men Câu 2: Vi sinh vật sau có kiểu dinh dưỡng khác với VSV lại: A Vi khuẩn lưu huỳnh B Vi khuẩn sắt C Tảo đơn bào D Vi khuẩn nitrat hóa Câu 3: Bộ NST loài kí hiệu AaBbDd, kí hiệu NST loài kì đầu nguyên phân là: A AABBDD aabbdd B AaBbDd AaBbDd C AAaaBBbbDDdd D AaBbDd Câu 4: Hình thức phân bào thoi phân bào sinh vật nhân sơ: A Nguyên phân B Giảm phân C Phân đôi D Phân cắt Câu 5: Trong chu kì tế bào thời gian dài là: A Kì B Kì trung gian C Kì cuối D Kì đầu Câu 6: Trình tự giai đoạn mà tế bào phải trãi qua khoảng thời gian lần nguyên phân liên tiếp gọi là: A Quá trình phân bào B Phân chia tế bào C Chu kì tế bào D Phân cắt tế bào Câu 7: Phát biểu không nói virut? A Dạng sống cấu tạo tế bào B Cấu tạo từ thành phần Prôtêin axit nuclêic C Là dạng sống đơn giản D Là dạng sống phức tạp, có cấu tạo tế bào Câu 8: Hình thức phân bào có thoi phân bào phổ biến sinh vật nhân thực: A Nguyên phân B Phân chia tế bào C Giảm phân D Nguyên phân giảm phân Câu 9: Quá trình ST VSV MT nuôi cấy liên tục biểu pha? A Nhiều pha B C D Câu 10: Để thu số lượng tế bào vi sinh vật tối đa nên dừng ở: A Pha Lag pha cân B Pha Lag C Pha cân D Pha Log, Lag cân Câu 11: NST trạng thái kép tồn trình nguyên phân ở: A Kì trung gian đến hết kì cuối B Kì trung gian đến hết kì C Kì trung gian đến hết kì sau D Kì đầu, kì sau Câu 12: Virut có vỏ khác với virut trần đặc điểm: A Có vỏ lớp kép lipit prôtêin, gai glicôprôtêin B Có cấu trúc phức hệ Nuclêôcapsit C Ngoài phức hệ Nuclêôcapsit có thêm lớp vỏ kép D Lõi axit nuclêic( hệ gen ) vỏ Prôtêin( Capsit ) Câu 13: Cơ sở nhân đôi NST là: A Sự tổng hợp Prôtêin tế bào B Sự co xoắn tháo xoắn mang tính chu kì NST C Sự phân li NST kì sau phân bào D Sự nhân đôi ADN Câu 14: Virut truyền vật chất di truyền cho hệ sau qua chế nào? A Qua tái tổ hợp di truyền B Qua nguyên phân C Qua giảm phân D Qua phân cắt Câu 15: Nếu trình GP số lượng NST loài sau hệ: A Bộ NST giảm nửa B Bộ NST tăng lên số lượng sau lần thụ tinh C Duy trì ổn định NST 2n đặc trưng loài D Bộ NST tăng lên theo bội số n Câu 16: NST biến đổi hình thái có tính chu kì trình phân bào: A Tháo xoắn đóng xoắn B Đóng xoắn  tháo xoắn C Tháo xoắn đóng xoắn tháo xoắn D Tháo xoắn nhân đôi tạo NST kép Câu 17: Là loại prôtêin đặc biệt nhiều loại tế bào thể tiết chống lại virut, tế bào ung thư tăng cường khả miễn dịch gọi là: A Intefêron B Hoocmon C Enzim D Chất kháng thể Câu 18: Sau GP số lượng NST tế bào giảm nửa vì: A Ở lần phân bào II tự nhân đôi NST B Có lần phân bào liên tiếp C Ở kì cuối phân bào I có tế bào mang n NST kép D Ở lần phân bào I có tự nhân đôi NST Câu 19: Số lượng tế bào sinh qua n lần nguyên phân từ tế bào sinh dưỡng tế bào sinh dục sơ khai là: A 2(n) B 4n C 2n D 2n Câu 20: Hiện tượng tiếp hợp trao đổi chéo kì đầu I giảm phân I: A Làm thay đổi vị trí gen cặp NST kép tương đồng biến dị tổ hợp B Tạo giao tử đơn bội C Tạo nên đa dạng giao tử D Đảm bảo trình GP diễn bình thường II Tự luận: Câu 1: ( 2,0 điểm ) Nêu tiêu chí để phân thành kiểu dinh dưỡng vi sinh vật Vì sao, nuôi cấy không liên tục, vi sinh vật tự phân hủy pha suy vong nuôi cấy liên tục tượng không xảy ra? Câu 2: ( 2,0 điểm ) Trình bày nội dung chu trình sinh tan virut ký sinh vi sinh vật ? Tại nói: HIV nguyên nhân gây hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải người? Câu 3: ( 1,0 điểm) Giải thích tượng sau: Trong sữa chua vi sinh vật gây bệnh HƯỚNG DẪN CHẤM I Trắc nghiệm: ( 5,0 điểm ) Mỗi câu trả lời 0,25 điểm 10 11 12 A C C C B C D D D C B 15 A D A B 17 19 20 C A A D A II Tự luận:( 5,0 điểm ) Câu 1: ( 2,0 điểm ) * Nêu tiêu chí để phân thành kiểu dinh dưỡng vi sinh vật: ( 1,0 đ) - Nguồn lượng: lượng ánh sáng hay lượng hóa học hợp chất vô hay hữu - Nguồn cacbon: CO2 hay hợp chất hữu * Trong nuôi cấy không liên tục, vi sinh vật tự phân hủy pha suy vong nuôi cấy liên tục tượng không xảy vì: ( 1,0 đ ) - Trong nuôi cấy không liên tục, chất dinh dưỡng cạn kiệt dần, chất độc hại tạo qua trình chuyển hóa tích lũy ngày nhiều, làm thay đổi tính thẩm thấu màng  vi khuẩn bị phân hủy - Trong nuôi cấy liên tục, chất dinh dưỡng chất tạo qua trình chuyển hóa trạng thái tương đối ổn định nên tượng vi khuẩn tự phân hủy Câu 2: ( 2,0 điểm ) * Nội dung chu trình sinh tan virut ký sinh vi sinh vật: ( Mỗi ý 0,25 đ ) - Giai đoạn hấp phụ: virut bám lên bề mặt vật chủ - Giai đoạn xâm nhập: axit nuclêic virut xâm nhập vào tế bào vật chủ - Giai đoạn sinh tổng hợp: axit nuclêic virut nhân lên nhiều lần, đồng thời tổng hợp vỏ capsit tế bào vật chủ - Giai đoạn lắp ráp: lắp axit nuclêic vào vỏ prôtêin tạo virut hoàn chỉnh với số lượng lớn - Giai đoạn phóng thích: phá vỡ tế bào chủ, virut phóng thích * Nói HIV nguyên nhân gây hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải người vì: ( 0,75 đ) - HIV virut gây suy giảm miễn dịch người suy giảm miễn dịch mà xuất bệnh hội, gây hội chứng suy giảm miễn dịch - HIV có khả gây nhiễm phá hủy số tế bào hệ thống miễn dịch (tế bào lim phô T, đại thực bào) làm khả miễn dịch thể Câu 3: ( 1,0 điểm) Giải thích tượng: Trong sữa chua vi sinh vật gây bệnh vì: - Trong sữa chua có chất dễ đồng hóa axit lactic, vitamin, nhân tố sinh trưởng,… vi khuẩn lactic đồng hình sinh lên men đường lactôzơ - Trong sữa chua vi khuẩn gây bệnh môi trường axit ức chế vi sinh vật  ... phân bào I có tự nhân đôi NST Câu 19: Số lượng tế bào sinh qua n lần nguyên phân từ tế bào sinh dưỡng tế bào sinh dục sơ khai là: A 2( n) B 4n C 2n D 2n Câu 20 : Hiện tượng tiếp hợp trao đổi chéo... 2: ( 2, 0 điểm ) * Nội dung chu trình sinh tan virut ký sinh vi sinh vật: ( Mỗi ý 0 ,25 đ ) - Giai đoạn hấp phụ: virut bám lên bề mặt vật chủ - Giai đoạn xâm nhập: axit nuclêic virut xâm nhập vào... Mỗi câu trả lời 0 ,25 điểm 10 11 12 A C C C B C D D D C B 15 A D A B 17 19 20 C A A D A II Tự luận:( 5,0 điểm ) Câu 1: ( 2, 0 điểm ) * Nêu tiêu chí để phân thành kiểu dinh dưỡng vi sinh vật: ( 1,0