THỰC VẬT

HOẠT ĐỘNG TRỊ CHUYỆN SÁNG THỂ DỤC SÁNG KẾ HOẠCH TUẦN 4: Chủ đề nhánh: Quả xinh xinh Thực từ ngày 18 / đến ngày 22 / / 2010 GVTH: Phan Thị Viền – Nguyễn Thị Thủy B Ngày thứ Ngày thứ hai Ngày thứ ba Ngày thứ tư Ngày thứ năm Quả cam xinh xinh Bé chọn nào? Bé thích lê Vườn bé Sự phát triển - Trò chuyện số loại quả: Tên gọi, đặc điểm, phận, ích lợi cách sử dụng (GDDD VSATTP) - Hoạt đợng góc tự chọn - HH 3: Thởi nơ bay – Tay 3: Hai tay gập sau gáy - Chân 2: Ngồi khuỵu gối – Bụng : Nghiêng người sang hai bên – Bật 2: Bật bước đệm chân * Tập kết hợp “Lá xanh” - Góc phân vai: Gia đình, cửa hàng bán loại BTLNT “Quả ướp đường” - Góc xây dựng: Vườn ăn - Góc học tập: Chơi mi nơ quả, tìm và tơ chữ cái l-n-m, phân chia nhóm có số lượng 8, đọc thơ kể HOẠT chuyện lọai quả, bé vui học kidsmatr “Ao thiên nhiên bốn mùa” ĐỘNG GĨC - Góc nghệ thuật: Tơ, vẽ tranh về loại quả, làm sách chụn, hồn thành tranh chủ đề Hát múa hát quả, vận đợng bài “Vườn ba, Lá xanh” - Góc thiên nhiên: Chăm sóc HĐKP HĐLQVT HĐLQCV HĐGDÂN HĐLQVH HOẠT Quả cam (DGDD Phân chia số lượng Tập tơ chữ cái Hát vđ: Lá xanh Thơ: Vòng quay ln ĐỘNG HỌC VSATTP) làm hai phần L–N–M NH: Miền nam chuyển (Chưa biết) em Xem tranh ảnh Trò chuyện vế Quan sát số loại Lao động ngồi trời QS ăn HOẠT số loại số loại quả vườn TCDG: Nhảy ĐỘNG Thơ: Quả Thư viện: Đọc TCHT: Kể tên có Vườn cở tích NGỒI chuyện “Sự tích chữ l-n-m Tập đóng kịch “Sự TRỜI dưa hấu” tích dưa hấu” HOẠT Đố vế loại Bổ sung “Bé học TH: Nặn bé thích Bé vui học kidsmatr Học vẽ ĐỘNG Học nhịp điệu tốn” Học nhịp điệu “Ao thiên nhiên bốn Lao đợng trực nhật CHIỀU Học khiếu vẽ mùa” Nêu gương ći t̀n TRỊ CHUYỆN SÁNG – THỂ DỤC SÁNG Thực từ ngày 18/ đến ngày 22 / / 2010 NỘI DUNG MỤC ĐÍCH CHUẨN BỊ ĐĨN TRẺ - Trò chuyện - Trẻ biết tên gọi, - Tranh ảnh về phận, đặc số loại số điểm, ích lợi quả: Tên gọi, số loại đặc điểm, - Các góc chơi Biết cách sử dụng phận, ích lợi cách hợp cách sử vệ sinh dụng (GDDD - Trẻ hứng thú chơi VSATTP) góc - Hoạt đợng góc tự chọn - - TDS - Trẻ biết tập thể Tập kết hợp - Máycassette, dục sáng theo băng nhạc nhạc “Lá Trẻ tập đúng, phối Trống lắc, xanh” hợp nhịp nhàng mũ, nơ Thở: Thổi nơ theo lời hát - Sân bãi bay - Thường xun tập sẽ, khơng có Tay: Hai tay thể dục buổi sáng chướng ngại gập sau gáy tốt cho sức vật Chân: Ngồi khỏe khuỵu gối Bụng: Nghiêng người sang hai bên Bật: Bật bước CÁCH TIẾN HÀNH Cơ đón trẻ vào lớp học Cho trẻ vận động theo nhạc “Vườn ba” Trò chuyện nội dung hát Cơ gợi cho trẻ kể loại mà trẻ biết Cho trẻ xem tranh ảnh số loại mà chuẩn bị Cơ gợi ý cho trẻ nhận xét nội dung tranh Tranh vẽ gì? Hình dạng màu sắc Các loại có ích lợi người? Khi ăn cung cấp cho thể nhiếu chất gì? Trước ăn phải làm gì? Giáo dục trẻ biết nguốn DD có từ loại quả, biết cách sử dụng hợp vệ sinh Cho trẻ vào góc chơi 1-Khởi động: - Cho cháu chuyện đội hình kết hợp tư kiễng gót, hạ gót theo vòng tròn, vỗ tay hàng dọc theo tổ 2-Trọng động:  Thở: Thổi nơ bay( 21 x 8n) - TTCB: Đứng chân rộng vai - TH: Hai tay đưa lên miệng thổi nơ bay, động viên trẻ thổi mạnh để nơ bay xa  Tay: Hai tay gập sau gáy (2l x 8n) - TTCB: Đứng thẳng tay dọc thân - N1-3: hai tay ngang, bàn tay ngửa, bước chân trái sang trái - N2: gập tay sau gáy ĐÁNH GIÁ đệm chân  - N4: Vế TTCH N5,6,7,8 đổi chân Chân: Ngồi khuỵu gối(2l x 8n) TTCB: Đứng thẳng tay dọc thân TH: N1,3: Đứng đua chân trước ,tay chống hơng - N2: Đưa chân lên cao - N4: Về TTCB - N5,6,7,8: Tương tự đổi chân  Bụng: Nghiêng người sang hai bên(2l x 8n)TTCB: Đứng thẳng, tay dọc thân - TH: N1,3: Hai tay đưa cao long bàn tay hướng vào nhau, chân trái bước sang trái - N2: Nghiêng người sang trái - N4: Về tư chuẩn bị - N5,6,7,8: Tương tự đổi bên  Bật: bật bước đện chân - TTCB: Đứng hai tay chống hơng - N 1,2: Bật chân trái co đệm chân phải - N3,4: Đởi chân 3-Hồi tĩnh: Cho cháu vòng tròn, hít thở HOẠT ĐỘNG GĨC Thực từ ngày 18 / / đến ngày 22 / / 2010 NỘI DUNG MỤC ĐÍCH CHUẨN BỊ - Trẻ đóng Góc phân vai - Đồ dùng gia vai người (Trọng tâm thứ đình, cửa bán gia đình người hai) hoa quả… bán loại - Gia đình, cửa - Trẻ thể hàng bán cơng việc mỡi loại người gia BTLNT “Quả đình người bán ướp đường” hàng - Có khả thực thao tác “Quả ướp đường” - - CÁCH TIẾN HÀNH Cơ giới thiệu góc chơi theo chủ đề chủ đề nhánh “Quả xinh xinh” Trò chuyện góc chơi, thỏa thuận vai chơi Cho cháu góc, lấy ký hiệu, đăng ký góc chơi Hướng dẫn cháu đóng ba mẹ và các con, người bán hàng cửa hàng hoa Hướng dẫn cháu biết sử dụng ngơn ngữ giao tiếp vai chơi Hướng dẫn trẻ thao tác “Quả ướp đường” Giáo dục cháu biết giữ gìn đồ chơi Chơi trật tự, lấy cất đồ chơi nơi qui định Góc xây dựng - Trẻ sử dung - Hình khối, - Hướng dẫn cháu phân cơng việc cho thành viên (Trọng tâm thứ loại khối, nhà nhà ba) để xây vườn - Hàng rào , - Cho cháu mua vật liệu xây dựng, sử dụng nhiều ngơi nhà xây vườn ăn - Vườn ăn ăn loại - Hướng dẫn cháu xây hàng rào hủ Yobi, hoa… chia khn viên lõi bin - Xây vườn có nhiều loại ăn - Quan sát, hướng dẫn cháu sử dụng ngơn ngữ giao tiếp để giao lưu góc Nhắc cháu khơng làm hỏng đồ chơi Góc học tập (Trong tâm thứ tư) - Chơi mi nơ quả, tìm và tơ chữ cái l-n- - Trẻ xếp - Tranh mảnh - Hướng dẫn cháu cách quan sát để xếp chơi lơ tơ, mi nơ Cơ hướng dẫn trẻ phân chia chơi lơ tơ , mi rời vế hình nhóm có số lượng làm phần nơ loại cây, - Tìm tơ đồ chữ nhóm - Cháu biết kể chuyện, đọc thơ diễn cảm loại l-n-m, phân xanh viết ĐÁNH GIÁ m, phân chia chia nhóm có nhóm có số số lượng Đọc lượng 8, đọc thơ kể chuyện thơ kể chuyện lọai - Chơi với ngơi nhà quả, bé vui học Sammy “Ao thiên kidsmatr “Ao nhiên bốn mùa” thiên nhiên bốn mùa” chì, giấy - Hướng dẫn trẻ chơi với trò chơi “Ao thiên nhiên bốn mùa” ngơi nhà “Sammy” NVL, tranh thơ trụn, - Cho trẻ tạo sản phẩm từ “Ao thiên nhiên bốn mùa”, hướng dẫn trẻ làm tranh bốn mùa máy vi tính… - Cháu biết giao lưu học hỏi góc chơi - Nhắc cháu xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi Góc nghệ thuật (Trọng tâm thứ - Trẻ sử dụng - Giấy , viết sáu) kỹ vẽ , chì viết màu, - Tơ, vẽ tranh về tơ, cắt, dán để vẽ kéo, hồ dán loại quả, làm tranh về quả, ngun vật làm sách làm ăn quả, liệu thiên chụn, hồn làm tranh chủ đề nhiên thành tranh chủ - Trẻ biết thể - Máy băng đề Hát múa điệu minh họa nhạc các hát để hát múa hát quả, vận đợng hát cây, bài “Vườn “Vườn ba, ba, Lá Lá xanh” xanh” - Hướng dẫn cháu tơ, vẽ, làm tranh quả, cắt dán làm ăn từ NVL - Hướng dẫn trẻ in cắt dán để làm làm loại để trang trí tranh chủ đề - Nhắc cháu tơ màu đều, đẹp khơng lem ngồi - Cơ hướng dẫn trẻ làm tranh chủ đề - Cơ mở băng nhạc cho cháu hát múa cây, vận đợng bài “Vườn ba, Lá xanh, quả” Góc KPKH - Trẻ biết cách - Dụng cụ - Hướng dẫn cách chăm lau lá, tỉa cành (Trọng tâm thứ chăm sóc xanh chăm sóc khơ cho năm) - Cho trẻ xới đất cho gốc tưới nước cho - Chăm sóc vườn cây - Nhận xét góc chơi - Cho trẻ thu dọn góc chơi Ngày thứ HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG HỌC HĐKP - Quả cam (DGDD VSATTP) QUẢ CAM XINH XINH Thứ hai ngày 18 tháng năm 2010 MỤC ĐÍCH CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH ĐÁNH GIÁ - Kiến thức: Trẻ - Cơ: Máy  Hoạt động 1: On định – trò chuyện khám phá casstest, băng - Vận động theo nhạc“Vườn ba” Cơ trò cam nhận nhạc chuyện nội dung hát biết đặc điểm PowerPoint - Gợi hỏi trẻ biết loại quả cam: Múi, tép, cam, - Quả để làm gì? vị chua ngọt… mơ hình vườn - Cơ đố vế cam, trò chuyện vế cam - Kỹ năng: Rèn cây, dụng cụ  Hoạt động 2: Tìm hiểu “Quả cam” luyện ghi nhớ vắt nước cam, - Cho trẻ xem trình chiếu PowerPoint có chủ định, cam cam máy vi tính thao tác kỹ - Cháu: hình - Cơ gợi ý cho trẻ nhận xét chế biến thao tác - Cơ gợi ý cho trẻ nhận xét phần nước uống từ cam chế biến nước - Cơ cắt cam cho trẻ quan sát nhận xét - Thái độ: Giáo dục cam Các - Cho trẻ sờ ngửi, nếm…Qủa cam dùng để làm DD VSATTP hình ảnh vế gì? Khi ăn cam cung cấp cho thể cho trẻ quả, hình chất gì? ảnh sứ - Muốn có nước cam uống phải làm phát triến gì? - Cơ chế biến nước cam cho trẻ xem nếm - Cho trẻ nhận xét ->giáo dục DD VSATTP - Cho trẻ liên hệ thực tế - Trò chơi: Ai kể - Trẻ nhóm thi đua kể tên có đặc điểm giống cam  Hoạt động 3: Củng cố - Trò chơi: Ai xếp - Trẻ nhóm, nhóm xếp hình thao tác chế biến cước cam Nhóm xếp hình q trính phát triến cam, nhóm xếp hình có đặc điểm giống cam - Thi đua nhóm xem nhóm nhanh - Nhận xét kết chuyển hoạt động góc HĐNT - Xem tranh ảnh số loại - Thơ: Quả HĐC - Đố - Học nhịp điệu  - Trẻ biết nhận xét - Trống lắc, mũ điểm giống đội cho trẻ, khác tranh ảnh các loại - Trẻ hiểu nội dung thơ đọc thuộc thơ  - - Trẻ hiểu nội dung - Lớp học câu đố giải trang phục trẻ câu đố gọn gàng, - Trẻ học ngoan, câu đố vế ý lên loại - Máy cassette, băng nhạc Cơ dẫn trẻ dạo chơi Cho trẻ ngồi bóng mát Cho trẻ xem tranh mà chuẩn bị Gợi ý cho trẻ nhận xét đặc điểm Cho trẻ so sánh hai Ăn cung cấp cho thể cho chất gì? Để có ăn phải làm gì? Trước ăn phải làm gì? Giáo dục DD VSATTP Thơ: Quả Cơ giới thiệu thơ, đọc cho trẻ nghe 2-3 lần Trò chuyện trẻ nội dung thơ Dạy trẻ đọc thơ Đàm thoại theo nội dung thơ Giáo dục trẻ biết ăn nhiều loại hợp vệ sing tốt cho sức khỏe - Cho trẻ lớp rửa tay , uống nước  Đố loại - Cơ cho trẻ vế hai nhóm thi đua, đội giải nhiều câu đố đội thắng - Cơ đọc câu đố xong đội lắc tín hiệu trước đội trả lời - Sau giải câu đố trẻ phải nói số đặc điểm qủa  Cơ ổn định đội hình cho trẻ học thể dục nhịp điệu  Nêu gương: Nêu gương bạn ngoan , Trả trẻ: Chuẩn bị quần áo trẻ gọn gàng Ngày thứ BÉ CHỌN QUẢ NÀO? HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH CHUẨN BỊ - Kiến thức: Trẻ có - Cơ: Máy vi HOẠT ĐỘNG khả phân HỌC tính chia nhóm có HĐLQVT PowerPoint số lượng làm hai - Phân chia số số 8, phần, biết lần lượng làm tiết chia hai phần (Ứng - Trẻ: Mỗi trẻ Kỹ : Rèn kỹ dụng CNTT) có phân chia cắp thẻ số: 1gộp lại 7; 2-6:, 3-5; - Thái độ: Giáo dục 4-4 Hột hạt, DD VSATTP, lơ tơ trẻ tích cực tham gia vào hoạt động học tập    - Thứ ba ngày 19 tháng năm 2010 CÁCH TIẾN HÀNH ĐÁNH GIÁ Hoạt động 1: Ơn số lượng Cơ trẻ vận động theo nhạc “Quả” Trò chuyện loại -> Giáo dục DD VSATTP Cho trẻ ơn số lượng máy vi tính Hoạt động 2: Phân chia số lượng làm hai phần Cho trẻ đọc thơ “Qủa” lấy đồ dung Cơ kích chuột tạo nhóm quả, cho trẻ xếp hết rổ Cơ kích chuột phân chia số lượng làm hai phần theo lần chia cho trẻ chia Cho trẻ phân chia theo Cho trẻ chia tự do, chia theo số cho trước Cơ gợi ý cho trẻ nhận biết lần chia Cơ hệ thống lại lần chia Cho trẻ cất đồ dung lấy hột hạt cặp Hoạt động 3: Luyện tập Trò chơi: Tập tầm vơng Trẻ hai bạn ngồi quay mặt vào chơi Trẻ đồn xem tay bạn chia nào? Cơ bao qt trẻ chơi hướng dẫn thêm cho trẻ chơi chưa tốt Trò chơi: tìm Trẻ cầm cặp thẻ số hay qủa có chấm tròn chơi Trẻ vừa vừa hát có hiệu lệnh tìso61ban5 cầm cặp có thẻ số tương ứng chấm tròn Cho trẻ chơi 2-3 lần Cơ nhận xết sau lần chơi Kết thúc chuyển góc chơi  Cơ hứơng dẫn trẻ dạo chơi đến ngời dưới bóng mát - Cơ cho trẻ hát “Quả” - Cơ gợi ý cho trẻ kể tên số lọai trẻ biết - Cơ gợi ý cho trẻ nhận xét vế đặc điếm quả: Màu sắc hình dáng, mùi vị… - Ăn cung cấp cho thể nhiều chất gì? - Giáo dục DD VSATTP cho trẻ  Thư viện bé - Cơ giới thiệu câu chuyện đọc cho trẻ nghe lần - Trò chuyện nội dung câu chuyện - Đọc cho trẻ nghe lần - Dằm thoại theo nội dung câu chuyện - Giáo dục trẻ biết q trọng người lao động người trồng - Cho trẻ vào rửa tay uống nước HĐC  Bổ sung “Bé học tốn” - Bổ sung “Bé - Trẻ biết làm - Vở “Bé học - Cơ ổn định chỗ cho trẻ , tổ trưởng phát học tốn” theo hướng dẫn tốn”, viết đồ dung cho bạn - Học chì, màu - Cơ hướng dẫn trẻ thực phần số 8, tiết khiếu vẽ - Trẻ học ngoan - Bàn ghế, giấy - Cơ bao qt cho trẻ làm theo hướng dẫn ý lên gi , viết chì  Cho trẻ vào chỗ ngồi để trẻ học vẽ  Nêu gương: Bạn ngoan cho trẻ cắm cờ  Trả trẻ: Chuẩn bị quần áo trẻ gọn gàng.Trao đổ với phụ huynh trẻ HĐNT - Trò chuyện vế - Trẻ biết nhận xét - Sân bãi rộng, số loại đặc điểm sạch, mũ đội số loại cho trẻ - Thư viện: Đọc - Trẻ biết lắng nghe - Chuyện “Sự chuyện “Sự hiểu nội dung tích dưa tích dưa câu chuyện hấu hấu” Ngày thứ HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG HỌC HĐLQCV - Tập tơ chữ cái L-M-N BÉ THÍCH QUẢ LÊ MỤC ĐÍCH CHUẨN BỊ - Cơ: Máy vi - Kiến thức: Trẻ có tính, có khả tơ đồ gắn chữ l-mtrùng khít chữ n “Thanh l-m-n long, cam, - Kỹ năng: Rèn tư na” tranh thơ ngồi cầm chữ to viết, kỹ tơ “Quả”, viết đồ chữ theo long qui trình - Trẻ: Vở “Bé - Thái độ: Trẻ tích tập tơ”, viết cực tham gia vào chì, Quả có hoạt đợng học tập gắn chữ l-mn, chậu có từ có chữ l-m-n    - Thứ tư ngày 20 tháng năm 2010 CÁCH TIẾN HÀNH ĐÁNH GIÁ Hoạt động 1: Ơn chữ l-m-n Cơ trẻ vận động theo nhạc “Quả” Trò chuyện số loại ->Giáo dục DD VSATTP Chơi tập tầm vơng, ơn chữ l-m-n gắn Cho trẻ ơn chữ l-m-n tranh thơ “Quả” Hoạt động 2: Tập tơ chữ cái l-m-n Cơ cho trẻ vế quanh máy Cho trẻ xem qui trình tơ đồ chữ l-m-n máy vi tính Cho trẻ chỗ ngồi, thực “Bé tập tơ” Cơ nhắc trẻ ngơi tư ngồi cầm viết Hoạt động 3: Trò chơi củng cố Trò chơi: chọn cho Trẻ cầm có gắn chữ l-n-m chơi theo hiệu lệnh Khi có hiệu lệnh trẻ cầm có chữ l-m-n có tên có chữ l-m-n Cho trẻ chơi 2- lần, sau lần cho trẻ đổi Kết thúc chuyển góc chơi HĐNT - Quan sát - Trẻ biết nhận xét - Mũ cho trẻ số loại đặc điểm - Một số - TCHT: Kể tên số loại nhựa có chữ quan sát, nêu l-n-m điểm giống khác - Trẻ biết kể tên hoa có chữ lm-n HĐC - TH: Nặn bé thích - Học nhịp điệu   -  đất - - Trẻ biết phối hợp - Bảng, kỹ nặn nặn, dĩa để nặn bé - Máy cassette, thích băng nhạc - Trẻ tích cực tham đầu tóc , gia học thể quần áo trẻ dục nhịp điệu gọn gàng  - Cơ dẫn trẻ dạo chơi vườn trường Cho trẻ ngồi bong mát Cơ cho trẻ quan sát Cơ gợi ý cho trẻ nhận xét nêu điếm giống khác hay Giáo trẻ trẻ nên ăn nhiều để cung cấp cho thể nhiếu Vitamin TCHT: Kể tên có chữ cai l-m-n Cơ giới thiệu trò chơi, cách chơi Cho trẻ đội Tổ chức cho trẻ thi đưa hai đội Đại diện bạn lên oẳn tù tỳ đội thắng kể trước Cơ cho trẻ lớp rửa tay , uống nước Nặn bé thích Cơ cho trẻ xem nặn, gợi ý cho trẻ nhận xét kỹ Cơ cho trẻ nặn hướng dẫn thêm cho trẻ yếu Cho trẻ tổ làm, bao qt hường dẫn trẻ thêm Cơ ổn định lớp Cho trẻ vào phòng khiếu, ổn định đội hình để trẻ học Ngày thứ HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG HỌC HĐGDÂN - Hát vđ: Lá xanh - NH: Miền nam em Vườn bé Thứ năm ngày 21 tháng năm 2010 MỤC ĐÍCH CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH  Trò chuyện - Kiến thức: Trẻ - Cơ: Máy vi - Vận động theo nhạc “Vườn ba” hiểu nợi dung bài tính, máy - Trò chuyện loại hát biết hát kết cassette, đĩa - Quả có ích cho người hợp vận động nhạc, trang - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ ăn nhiều “Lá xanh”, hiểu phục nội dung - Trẻ: Trang - Gợi cho trẻ nhớ hát “Miền nam phục gọn  Hoạt động 1: Hát vận động “Lá xanh” em” gang, hoa - Cơ cho trẻ hát cả hát lần - Cho trẻ hát kết hợp theo giai điệu - Kỹ năng: Rèn kỹ nơ - Cơ giới thiệu hát kết hợp vận động theo nhạc phới hợp - Cơ hát thể cho trẻ xem giữa các giác - Cơ phận tích cách kết hợp vận động theo nhạc quan, thính giác - Cho lớp thể - Thái độ: Giáo dục - Ln phiên theo nhóm, tổ, cá nhân trẻ biết u quí  Hoạt động 2: Nghe hát “Miền nam em” giữ gin đẹp - Giới thiệu hát “Miền nam em” - Cơ hát cho trẻ nghe, trò chuyện trẻ nội dung hát - Cho trẻ xem băng hình “Miền nam em” máy vi tính” - Cơ thay trang phục - Cơ cho trẻ nghe máy múa minh họa cho trẻ xem - Cho lớp thể “Lá xanh” cách cho trẻ vận động tự do, khuyến khích trẻ sang tạo - Kết thúc, chuyện hoạt động góc HĐNT - Lao động ngồi - Biết bạn - Dung cụ lao  Cơ giới thiệu cơng việc lao động ngồi trời làm lao động động ngồi - Cơ gợi ý để trẻ nêu cơng việc lao động trời ngồi trời trời ngồi trời ĐÁNH GIÁ - TCDG: Nhảy - Trẻ hiểu chơi - Mũ cho trẻ, - Cơ cho phân cơng khu vực cho tổ tốt trò chơi viên sỏi to - Cơ cho trẻ làm, làm hướng dẫn trẻ - Để sân vườn ln đẹp phải làm gì? -> giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh mơi trường chung  TCDG: Nhảy - Cơ giới thiệu trò chơi - Cơ gợi ý cho trẻ nêu cách chơi - Cơ cho trẻ thành nhóm để chơi - Cơ bao qt trẻ chơi, khuyến khích trẻ chơi tự tin - Cho trẻ lớp rửa tay , uống nước HĐC  Bé vui học Kidsmatr - Bé vui học - Trẻ có khả - Phòng học - Cơ dẫn trẻ lên phòng học và ởn định chỡ ngời kidsmatr Ngơi khàm phá trò chơi kidsmatr cho trẻ nhà Sammy “Ao thiên nhiên - Đồ dùng - Cơ giới thiệu trẻ ngơi nhà “Sammy” “Ao thiên bốn mùa:” trẻ như: họa - Cơ gợi ý cho trẻ nêu trò chơi ngơi nhiên bốn ngơi nhà Sammy, báo, kéo, hồ nhà mùa” biết phối hợp dán… - Hướng dẫn trẻ khám phá trò chơi “Aothiên bạn tạo sản nhiên bốn mùa ” phẩm - Cho trẻ nhóm máy chơi - Cho trẻ nhóm tạo sản phẩm - Cơ gợi ý cho trẻ thảo luận làm tranh mùa nào? - Cách làm nào? - Cơ bao quát và hướng dẫn trẻ thêm - Nhận xét sản phẩm của nhóm và kết thúc Ngày thứ HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG HỌC HĐLQVH - Thơ: Vòng quay ln chuyển (Chưa biết) S Ự PHÁT TRIÊN CỦA CÂY MỤC ĐÍCH CHUẨN BỊ - Kiến thức: Trẻ - Cơ: hiểu nội dung PowerPoint thơ đọc thuộc thơ thơ - Trẻ: - Kỹ năng: Rèn kỹ tranh qúa đọc to rõ trình phát rang triển - Thái độ: Giáo dục trẻ biết u quí người trồng cây, chăm sóc bảo vệ    - Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2010 CÁCH TIẾN HÀNH ĐÁNH GIÁ Hoạt động : Trò chuyện Cơ cho trẻ vận động theo nhạc “Em u xanh”.Trò chuyện q trình phát triển Cơ giới thiệu thơ “Vòng quay ln chuyển” Cơ đọc cho trẻ nghe thơ Trò chuyện trẻ nội dung thơ Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt” Về quanh máy vi tính Cho trẻ xem nghe đọc máy Cơ đọc trích dẫn diển giải từ khó Dạy trẻ đọc thơ: Ln phiền theo lớp, tổ nhóm, cá nhân Cho trẻ đọc to rõ rang Đàm thoại: Các vừa đọc thơ gì? Từ hạt qt lại trở thành gì? Mầm phát triền nào? Cây có hoa cho gì? Đề có phải làm gì? Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ Hoạt động 3: Củng Trò chơi: Ai nhanh Cơ giới thiệu trò chơi, cách chơi Cho trẻ chơi thi đua lên xếp q trình phát triển xem tổ nhanh Nhận xét kết nhóm Cho lớp đọc lại thơ Kết thúc chuyển góc chơi HĐNT  Cơ dẫn trẻ dạo chơi vườn trường - QS ăn - Trẻ biết nhận xét - Mũ cho trẻ, - Cơ gợi ý cho trẻ quan sát vườn vườn vế ăn Mũ đồ trường - Vườn cở tích vườn trường dung - Cơ gới ý cho trẻ nhận xét - Tập đóng kịch - Trẻ biết thể nhân vật - Trong vườn trường cho quả? “Sự tích tình cách chuyện - Quả nào? dưa hấu” nhận vật - Quả có mùi vị nào? chuyện tham - Để ln tươi tốt cho nhiều gia đóng kịch phải làm gì? - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ  Vườn cổ tích - Cơ cho trẻ vào vườn cồ tích, ổn định chỗ ngồi cho trẻ - Cơ gợi ý cho trẻ nhớ lại câu chuyện - Cơ kể lại chuyện cho trẻ nghe - Đàm thoại theo nội dung chuyện - Cho trẻ xung phong lên chọn vai đóng kịch - Cơ dẫn chuyện cho trẻ thể vai - Nhận xét tun dương trẻ - Cho trẻ về lớp rửa tay ́ng nước HĐC  Học vẽ - Học vẽ - Trẻ học vẽ ngoan - Giấy, viết chì, - Cơ cho trẻ vào chỡ ngời cho trẻ học vẽ - Lao đợng trực - Biết cùng các bạn màu  Cơ ổn định lớp nhật tở làm cơng - Khăn lau, - Cơ gợi hỏi trẻ về các cơng việc lao đợng trực - Nêu gương việc trực nhật chởi, hớt rác nhật Gợi ý hỏi trẻ về cơng việc của từng tở ći t̀n - Trẻ có nề nếp - Bảng, cờ, - Cho trẻ về theo tở để làm học tập hoa - Cơ cùng làm, hướng dẫn trẻ làm và bao quát trẻ  Nêu gương ći t̀n - Cơ gợi ý cho trẻ nhận xét về bạn, về bản thân trẻ - Cho trẻ lên nêu gương, đợng viên trẻ chưa đạt ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ Mục tiêu chủ đề - Phát triển thể chất - Thực đủ lónh vực trẻ theo nội dụng kế hoạch đề Những trẻ chưa đạt Cháu Kim Phượng, Tiến Huy, cô thể phát triển chưa tốt Phát thiển nhận Kim Phượng, Minh Khoa, Quốc khánh thức Phát triển ngôn Quốc Khánh, Hoàng An ngữ Phát triển thẩm mỹ - Phát triển tình cảm – kỹ xã hội NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ Nội dung chủ đề - Chủ đề: Bé yêu nghế Thời gian thực hiện: tuần Từ ngày 16/ 11 đến ngày 25 / 12 năm 2009 Thực tốt Chưa thực đđược Chưa phù hợp Kỹ tạo hình yếu, chưa thể cảm nhận vẻ đẹp qua sản phẩm Cháu chưa mạnh dạn giao tiếp , cô hỏi cháu cười, chưa có nhiều tiến Kim Phượng, Minh Khoa Thực tốt nội dung kề hoạch xây doing Lý Thới gian qua cháu hay đau đau, nghỉ học nhiều Cháu hay nghỉ học thụ động chưa tích cực tham gia vào học Cháu nhút nhát chưa chòu đứng lên trả lới câu hỏi theo yêu cầu cô Trung Giang, Phương Nghóa, Nhật Tân Thực tốt Lý Chưa thực Chưa phù hợp Không có Không có Lý - Các kó trẻ thực hoạt động Tổ chức hoạt động có chủ đề - Hoạt động học - Hoạt động góc - Hoạt động trời - Về sức khoẻ trẻ - Chuẩn bò cho chủ đề     Tô, vẽ, cầm viết, cắt dán, xếp đếm thêm bớt phân chia phạm vi 7, kỹ so sánh khôi Trẻ tham gia tích cực Quỳnh Trâm, Thúy Vy, Khôi Nguyên, Viết Hưng… Bố trí góc chơi Trang trí xếp góc chơi phù hợp theo chủ đề Vò trí chơi Đòa điểm chơi phù hợp an toàn cho trẻ theo nội dung ngày Trẻ nghỉ nhiều Kim Phượng, Hoàng An Không có Trẻ tham gia chưa tích cực MInh Khoa, Kim Phượng, Quốc Khánh… Trẻ chơi tích cực Trẻ tích cực tham gia chơi góc biết tạo sản phẩm giao lưu góc chơi Trẻ chơi tích cực Trẻ vui vẻ tích cực tham gia vào hoạt động trời cô Trẻ suy dinh dưỡng Không có Trẻ không hứng thú Lý Trẻ chơi chưa tích cực Lý Trẻ chơi chưa tích cực Lý Vấn đề ăn uống, vệ sinh Biện pháp Trẻ thực tốt nề neap thói quen vệ sinh ngày Đồ dùng, đồ chơi Nguyên vật liệu Đồ dùng, trang phục cho bé Len, xốp, giấy, hộp… Phương tiện Học liệu Tranh ảnh phù hợp theo chử đề, Viết chì, màu, kéo, hồ dán… sách vở, máy vi tính, NVL… Những nội dung thực chủ đề: - Đã thực đầy đủ nội dung xây dựng chủ đề - Đã sưu số thơ, câu đố , câu chuyện phù hợp theo chủ đề để đưa vào nội dung chương trình cho trẻ hoạt động Rút kinh nghiệm – Bổ sung thực sau chủ đề tốt hơn: - Phối hợp phụ huynh đóng góp nguyên vật kiệu phong phú cho trẻ hoạt động góc chơi - Cần nghiên cứu thêm tài liệu để tổ chức hoạt động học linh hoạt nhẹ nhàng - Cần tạo điều kiện cho trẻ nhút nhát chưa mạnh dạn tự tin tham gia vào hoạt động Đánh giá xếp loại: + Giáo viên: Phan Thò Viền Xếp loại: Tốt + Giáo viên: Nguyễn Thò Thủy Xếp loại: Tốt Nhận xét, đánh giá xếp loại ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… Đà lạt, ngày 25 tháng 12 năm 2009 Ban giám hiệu Giáo viên PHAN THỊ VIỀN Giáo viên NGUYỄN THỊ THỦY B [...]... ĐÁNH GIÁ 2 Nội dung chủ đề - Chủ đề: Bé yêu nghế Thời gian thực hiện: 6 tuần Từ ngày 16/ 11 đến ngày 25 / 12 năm 2009 Thực hiện tốt Chưa thực hiện đđược Chưa phù hợp Kỹ năng tạo hình còn yếu, chưa thể hiện và cảm nhận vẻ đẹp qua sản phẩm Cháu chưa mạnh dạn trong giao tiếp , mỗi khi cô hỏi cháu chỉ cười, chưa có nhiều tiến bộ Kim Phượng, Minh Khoa Thực hiện tốt nội dung trong kề hoạch đã xây doing Lý do... chưa tích cực Lý do Vấn đề ăn uống, vệ sinh Biện pháp Trẻ thực hiện tốt nề neap thói quen vệ sinh hằng ngày Đồ dùng, đồ chơi Nguyên vật liệu Đồ dùng, trang phục cho bé Len, xốp, giấy, hộp… Phương tiện Học liệu Tranh ảnh phù hợp theo chử đề, Viết chì, màu, kéo, hồ dán… sách vở, máy vi tính, NVL… Những nội dung đã thực hiện trong chủ đề: - Đã thực hiện đầy đủ các nội dung đã xây dựng trong chủ đề - Đã... thụ động chưa tích cực tham gia vào giờ học Cháu nhút nhát khi chưa chòu đứng lên trả lới câu hỏi theo yêu cầu của cô Trung Giang, Phương Nghóa, Nhật Tân Thực hiện tốt Lý do Chưa thực hiện được Chưa phù hợp Không có Không có Lý do - Các kó năng trẻ thực hiện trong các hoạt động 3 Tổ chức hoạt động có chủ đề - Hoạt động học - Hoạt động góc - Hoạt động ngoài trời - Về sức khoẻ trẻ - Chuẩn bò cho chủ đề... và bao quát trẻ  Nêu gương ći t̀n - Cơ gợi ý cho trẻ nhận xét về bạn, về bản thân trẻ - Cho trẻ lên nêu gương, đợng viên trẻ chưa đạt ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ 1 Mục tiêu của chủ đề - Phát triển thể chất - Thực hiện nay đủ 5 lónh vực của trẻ theo nội dụng kế hoạch đề ra Những trẻ chưa đạt được Cháu Kim Phượng, Tiến Huy, cô thể phát triển chưa tốt Phát thiển nhận Kim... đồ trường - Vườn cở tích trong vườn trường dung các - Cơ gới ý cho trẻ nhận xét về cây - Tập đóng kịch - Trẻ biết thể hiện nhân vật - Trong vườn trường cây nào cho chúng ta quả? “Sự tích quả tình cách của các trong chuyện - Quả của cây này như thế nào? dưa hấu” nhận vật trong - Quả này có mùi vị như thế nào? chuyện khi tham - Để cây ln tươi tốt và cho chúng ta nhiều quả gia đóng kịch chúng ta phải... xây dựng trong chủ đề - Đã sưu một số bài thơ, câu đố , câu chuyện phù hợp theo chủ đề để đưa vào nội dung chương trình cho trẻ hoạt động Rút kinh nghiệm – Bổ sung thực hiện sau chủ đề tốt hơn: - Phối hợp cùng phụ huynh đóng góp nguyên vật kiệu phong phú cho trẻ hoạt động trong các góc chơi - Cần nghiên cứu thêm tài liệu để tổ chức hoạt động học linh hoạt và nhẹ nhàng hơn - Cần tạo điều kiện cho trẻ ... DUNG ĐÁNH GIÁ Nội dung chủ đề - Chủ đề: Bé yêu nghế Thời gian thực hiện: tuần Từ ngày 16/ 11 đến ngày 25 / 12 năm 2009 Thực tốt Chưa thực đđược Chưa phù hợp Kỹ tạo hình yếu, chưa thể cảm nhận vẻ... lới câu hỏi theo yêu cầu cô Trung Giang, Phương Nghóa, Nhật Tân Thực tốt Lý Chưa thực Chưa phù hợp Không có Không có Lý - Các kó trẻ thực hoạt động Tổ chức hoạt động có chủ đề - Hoạt động học -... dung thực chủ đề: - Đã thực đầy đủ nội dung xây dựng chủ đề - Đã sưu số thơ, câu đố , câu chuyện phù hợp theo chủ đề để đưa vào nội dung chương trình cho trẻ hoạt động Rút kinh nghiệm – Bổ sung thực