KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THƠNG NĂM 2011 Mơn thi : NGỮ VĂN - Gíao dục trung học phổ thơng I Phần chung cho tất thí sinh (5,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Trong đoạn cuối truyện ngắn Chiếc thuyền ngồi xa Nguyễn Minh Châu, nhân vật nghệ sĩ Phùng ngắm kĩ nhìn lâu ảnh chụp thường thấy lên hình ảnh nào? Những hình ảnh nói lên điều gì? Câu (3,0 điểm) Trước nhiều ngả đường đến tương lai, có bạn lựa chọn đường cho Viết văn ngắn (khoảng 400 từ) trình bày suy nghĩ anh/chị ý kiến II Phần riêng - Phần tự chọn (5,0 điểm) Thí sinh làm hai câu (câu 3.a câu 3.b) Câu 3.a Theo chương trình Chuẩn (5,0 điểm) Phân tích đoạn thơ sau Tây Tiến Quang Dũng: Sơng Mã xa Tây Tiến ơi! Nhớ rừng núi nhớ chơi vơi Sài Khao sương lấp đồn qn mỏi Mường Lát hoa đêm Dốc lên khúc khuỷu dốc thăm thẳm Heo hút cồn mây súng ngửi trời Ngàn thước lên cao, ngàn thước xuống Nhà Pha Lng mưa xa khơi Anh bạn dãi dầu khơng bước Gục lên súng mũ bỏ qn đời! Chiều chiều oai linh thác gầm thét Đêm đêm Mường Hịch cọp trêu người Nhớ Tây Tiến cơm lên khói Mai Châu mùa em thơm nếp xơi (Ngữ văn 12, Tập một, tr.88, NXB Giáo dục - 2009) Câu 3.b Theo chương trình Nâng cao (5,0 điểm) Phân tích nhân vật Tràng truyện Vợ Nhặt Kim Lân ( phần trích Ngữ văn 12 Nâng cao, Tập hai, NXB Giáo dục - 2008) BÀI GIẢI GỢI Ý I Phần chung cho tất thí sinh (5,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Truyện ngắn Chiếc thuyền ngồi xa Nguyễn Minh Châu, đoạn cuối truyện, nhân vật nghệ sĩ Phùng ngắm kĩ nhìn lâu ảnh chụp thường thấy lên hình ảnh: * Màu hồng hồng ánh sương mai * Người đàn bà làng chài bước khỏi ảnh Những hình ảnh mang ý nghĩa : * Cảnh thiên nhiên đẹp - Hình ảnh người tranh nghệ thuật: thấp thống bóng dáng người phụ nữ Việt Nam nhân hậu, bao dung, giàu lòng vị tha, đức hy sinh * Nghệ thuật gắn bó với sống Câu (3,0 điểm) – u cầu học sinh phải biết kết hợp nhiều thao tác để thực nghị luận xã hội quan niệm sống * Đặt vấn đề: _ Mọi cơng việc hướng tới tương lai _ Con đường đến tương lai có nhiều hướng, nhiều ngả đường, người phải tự chọn cho lối để khơng hối tiếc * Khai thác vấn đề : a Giải thích: – Ngả đường: ngả rẻ đường Điều thể rằng: Có nhiều mục đích, nghề nghiệp lý tưởng mà người cần phải lựa chọn - Mỗi người lựa chọn đường cho khơng phải khác Và sau chọn lựa, cố gắng đừng hối tiếc, ân hận chọn sai đừng đổ cho khác b Bình luận: - Khi lựa chọn đường mà nghĩ cần phải cố gắng để hồn thành mục đích Con người thích nhiều thứ thiếu nỗ lực cố gắng khơng đạt mục đích phải bỏ dở dang đường chọn _ Phải cân nhắc thật kĩ trước chọn lựa để chắn đường chọn _ Phải tin vào thân, khơng dao động trước dư luận _ Để đến với thành cơng, phải trải qua nhiều khó khăn vất vả Và sau chọn đừng nản chí gặp khó Ví dụ: Có học sinh bỏ qua khiếu riêng tư mình, nghe lời cha mẹ bạn bè chọn cho ngành học khơng phù hợp với khả sở thích thân c Phê phán: _ Những người khơng biết tự chọn cho đường đắn thường dẫn đến thất bại, sai lầm đời nhận lấy nhiều đau khổ * Liên hệ thân – rút học phấn đấu _ Ai phải bối rối trước q nhiều ngả đường để lựa chọn _ Do đó, việc chọn đường điều vơ quan trọng có ý nghĩa lớn đời người II Phần riêng - Phần tự chọn (5,0 điểm) Thí sinh làm hai câu (câu 3.a câu 3.b) Câu 3.a Theo chương trình Chuẩn (5,0 điểm) u cầu kỹ năng, kiến thức - Nắm phương pháp làm nghị luận văn học - Bố cục hệ thống ý rõ ràng - Biết vận dụng phối hợp nhiều thao tác nghị luận, nắm vững cách phân tích thơ trữ tình - Văn trơi chảy khơng mắc lỗi diễn đạt, dùng từ, ngữ pháp - Trên sở hiểu biết Quang Dũng thơ "Tây Tiến", học sinh biết chọn phân tích chi tiết tiêu biểu để làm rõ vẻ đẹp đoạn thơ - Học sinh làm cần nêu ý sau: Năm 1948, Phù Lưu Chanh, làng ven sơng Đáy, nhà thơ Quang Dũng viết “Tây Tiến” Cảm hứng chủ đạo thơ nỗi nhớ đồng đội thân u, nhớ đồn binh Tây Tiến, nhớ mường núi rừng miền Tây, nhớ kỉ niệm đẹp thời trận mạc… Bài thơ ghi lại hào khí lãng mạn chiến sỹ trẻ Việt Nam buổi đầu kháng chiến chống Pháp vơ gian khổ mà vinh quang “Tây Tiến” phiên hiệu đơn vị đội hoạt động biên giới Việt – Lào, miền Tây tỉnh Thanh Hóa Hòa Bình Quang Dũng cán đại đội “đồn binh khơng mọc tóc” ấy: Hai câu thơ đầu nói lên nỗi nhớ, nhớ miền Tây, nhớ núi rừng, nhớ dòng sơng Mã thương u: “Sơng Mã xa Tây Tiến ơi! Nhớ rừng núi, nhớ chơi vơi” Đã “xa rồi” nên nỗi nhớ khơng thể ngi được, nỗi nhớ “chơi vơi” Tiếng gọi “Tây Tiến ơi” vang lên tha thiết tiếng gọi người thân u Từ cảm “ơi!” bắt vần với từ láy “chơi vơi” tạo nên âm hưởng câu thơ sâu lắng, bồi hồi, ngân dài, từ lòng người vọng vào thời gian năm tháng, lan rộng lan xa khơng gian Hai chữ “xa rồi” tiếng thở dài đầy thương nhớ, hơ ứng với điệp từ “nhớ” câu thơ thứ hai thể tâm tình đẹp người chiến binh Tây Tiến dòng sơng Mã núi rừng miền Tây Sau tiếng gọi ấy, hồi niệm thời gian khổ tâm tưởng Những câu thơ nói chặng đường hành qn đầy thử thách gian nan mà đồn binh Tây Tiến nếm trải Các tên bản, tên mường: Sài Khao, Mường Lát, Pha Lng, Mường Hịch, Mai Châu… nhắc đến khơng gợi lên bao thương nhớ vơi đầy mà để lại nhiều ấn tượng xa xơi, heo hút, hoang dã… Nó gợi trí tò mò háo hức chàng trai “Từ thuở mang gươm giữ nước – Nghìn năm thương nhớ đất Thăng Long” Đồn binh hành qn sương mù núi rừng trùng điệp: “Sài Khao sương lấp đồn qn mỏi, Mường Lát hoa đêm hơi” Bao núi cao, đèo cao, dốc thẳng dựng thành phía trước mà chiến sĩ Tây Tiến phải vượt qua Dốc lên “khúc khuỷu” gập ghềnh, dốc xuống “thăm thẳm” dẫn đến vực sâu Các từ láy: “khúc khuỷu”, “thăm thẳm”, “heo hút” đặc tả gian khổ, gian trn nẻo đường hành qn chiến đấu: “Dốc lên khúc khuỷu, dốc thăm thẳm – Heo hút cồn mây súng ngửi trời!” Đỉnh núi mù sương cao vút Mũi súng người chiến binh nhân hóa tạo nên hình ảnh: “súng ngửi trời” giàu chất thơ, mang vẻ đẹp cảm hứng lãng mạn, cho ta nhiều thi vị Nó khẳng định chí khí tâm người chiến sĩ chiếm lĩnh tầm cao mà tới “Khó khăn vượt qua – Kẻ thù đánh thắng!” Thiên nhiên núi đèo xuất để thử thách lòng người: “ngàn thước lên cao, ngàn thước xuống” Hết lên lại xuống, xuống thấp lại lên cao, đèo nối đèo, dốc tiếp dốc, khơng dứt Câu thơ tạo thành hai vế tiểu đối: “Ngàn thước lên cao, ngàn thước xuống”, hình tượng thơ cân xứng hài hòa, cảnh tượng núi rừng hùng vĩ đặc tả, thể ngòi bút đầy chất hào khí nhà thơ – chiến sĩ Có cảnh đồn qn mưa: “Nhà Pha Lng mưa xa khơi” Câu thơ dệt liên tiếp, gợi tả, êm dịu, tươi mát tâm hồn người lính trẻ, gian khổ lạc quan u đời Trong mưa rừng, tầm nhìn người chiến binh Tây Tiến hướng mường, mái nhà dân hiền lành u thương, nơi mà anh đến, đem xương máu lòng dũng cảm để bảo vệ giữ gìn Trở lại đoạn thơ trên, gian khổ khơng núi cao dốc thẳm, khơng mưa lũ thác ngàn mà có tiếng gầm cọp beo nơi rừng thiêng nước độc, nơi đại ngàn hoang vu: “Chiều chiều oai linh thác gầm thét Đêm đêm Mường Hịch cọp trêu người” “Chiều chiều…” “đêm đêm” âm ấy, “thác gầm thét”, “cọp trêu người”, ln khẳng định bí mật, uy lực khủng khiếp ngàn đời chốn rừng thiêng Chất hào sảng thơ Quang Dũng lấy ngoại cảnh núi rừng miền Tây hiểm nguy để tơ đậm khắc họa chí khí anh hùng đồn qn Tây Tiến Mỗi vần thơ để lại tâm trí người đọc ấn tượng: gian nan bậc mà can trường bậc! Đồn qn tiến bước, người nối người, băng lên phía trước Uy lực thiên nhiên bị giảm xuống giá trị người nâng cao hẳn lên tầm vóc Quang Dũng nói đến hy sinh đồng đội chặng đường hành qn vơ gian khổ: “Anh bạn dãi dầu khơng bước Gục lên súng mũ bỏ qn đời…” Hiện thực chiến tranh xưa vốn thế! Sự hy sinh người chiến sĩ tất yếu Xương máu đổ xuống để xây đài tự Vần thơ nói đến mát, hy sinh khơng chút bi luỵ, thảm thương Hai câu cuối đoạn thơ, cảm xúc bồi hồi tha thiết Như lời nhắn gửi khúc tâm tình Như tiếng hát ca hồi niệm, vừa bâng khng, vừa tự hào: “Nhớ Tây Tiến cơm lên khói Mai Châu mùa em thơm nếp xơi” “Nhớ ơi!” tình cảm dạt dào, tiếng lòng chiến sĩ Tây Tiến “đồn binh khơng mọc tóc” Câu thơ đậm đà tình qn dân Hương vị mường với “cơm lên khói”, với “mùa em thơm nếp xơi” có qn? Hai tiếng “mùa em” sáng tạo độc đáo ngơn ngữ thi ca, hàm chứa bao tình thương nỗi nhớ, điệu thơ trở nên uyển chuyển, mềm mại, tình thơ trở nên ấm áp Cũng nói hương nếp, hương xơi, “mùa em” tình qn dân, sau Chế Lan Viên viết “Tiếng hát tàu” “Anh nắm tay em cuối mùa chiến dịch Vắt xơi ni qn em giấu rừng Đất Tây Bắc tháng ngày khơng có lịch Bữa xơi đầu tỏa nhớ mùi hương” “Nhớ mùi hương”, nhớ “cơm lên khói”, nhớ “thơm nếp xơi” nhớ hương vị núi rừng Tây Bắc, nhớ tình nghĩa, nhớ lòng cao đồng bào Tây Bắc thân u Mười bốn câu thơ phần đầu “Tây Tiến”, thơ hay viết người lính năm kháng chiến chống Pháp Bức tranh thiên nhiên hồnh tráng, bật lên hình ảnh chiến sĩ can trường lạc quan, dấn thân vào máu lửa với niềm kiêu hãnh “ Chiến trường chẳng tiếc đời xanh…” Đoạn thơ để lại dấu ấn đẹp đẽ thơ ca kháng chiến mà thành cơng, kết hợp hài hồ khuynh hướng sử thi cảm hứng lãng mạn Câu 3.b Theo chương trình Nâng cao (5,0 điểm) -u cầu kỹ ,kiến thức: - Nắm vững phương pháp làm văn nghị luận văn học - Vận dụng khả đọc - hiểu văn để phân tích nhân vật tác phẩm tự - Kết cấu viết chặt chẽ, diễn đạt sn sẽ, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp - Trên sở hiểu biết Kim Lân truyện ngắn "Vợ nhặt", học sinh biết chọn phân tích chi tiết tiêu biểu để làm bật hình tượng nhân vật Tràng - Học sinh triển khai theo nhiều cách khác cần nêu ý sau: + Giới thiệu tác giả, tác phẩm nhân vật + Phân tích đặc điểm nhân vật : Lai lịch : nhà nghèo, dân ngụ cư, kéo xe bò th, nạn nhân nạn đói năm 1945 Ngoại hình : Thơ kệch, có tật vừa vừa lẩm bẩm … Hồn cảnh, số phận : Hai lần gặp gỡ vợ nhặt thật tình cờ tình cờ, thành vợ thành chồng Tính cách : lòng nhân hậu, khao khát mái ấm gia đình, mong ước đổi đời, tin tưởng vào tương lai Nghệ thuật xây dựng nhân vật : Diễn biến tâm lý nhân vật đặc sắc Lựa chọn chi tiết tiêu biểu ngơn ngữ gắn với đời sống Ý nghĩa hình tượng nhân vật : Tiêu biểu cho người lao động nghèo nạn đói (1945) Phẩm chất nhân hậu, lạc quan, biết vươn lên sống + Cảm nhận tác giả, tác phẩm, nhân vật để rút học cho thân Tiến sĩ Nguyễn Thị Thu Vân Đại học Sài Gòn §Ị thi TN BT THPT n¨m häc 2010 – 2011 C©u (2®) : Tãm t¾t t¸c phÈm “ Sè phËn ngêi” C©u (3®) : ViÕt bµi v¨n ng¾n (kho¶ng 400 tõ) nãi lªn suy nghÜ cđa em vỊ t×nh h×nh tai n¹n giao th«ng c¶ níc hiƯn C©u (5®) : Ph©n tÝch h×nh ¶nh ngêi ®µn bµ hµng chµi trun ng¾n “chiÕc thun ngoµi xa” cđa Ngun Minh Ch©u Gỵi ý lµm bµi : C©u (2.0®) : Nhân vật Andrây Xôcôlốp Anh có đời đau khổ Chiến tranh giới lần thứ hai bùng nổ Xôcôlốp nhập ngũ bò thương, sau anh bò đày đọa trại tập trung phát xít Khi thoát với quân ta anh nhận tin vợ hai gái bò giặc sát hại Người trai anh nhập ngũ anh tiến đánh Béclin Nhưng vào ngày chiến thắng trai anh bò kẻ thù bắn chết Niềm hi vọng cuối anh bò tan vỡ Kết thúc chiến tranh Xôcôlốp giải ngũ xin làm lái xe cho đội vận tải, ngẫu nhiên anh gặp bé Vania bố mẹ bò chết chiến tranh, sống bơ vơ không nơi nương tựa Anh nhận Vania làm con, bé ngây thơ tin Xôcôlốp cha đẻ Xôcôlốp yêu thương chăm sóc bé thật chu đáo, xem nguồn vui lớn Tuy vậy, Xôcôlốp bò ám ảnh nỗi đau buồn “nhiều thức giấc gối đẫm nước mắt” Vì vợ, anh thường phải thay đổi chổ Dù thế, Xôcôlốp cố giấu không cho bé Vania không thấy nỗi đau C©u (3.0®) : - MB (0,5 ®) : + Giíi thiƯu t×nh tr¹ng giao th«ng c¶ níc hiƯn vµ t×nh tr¹ng tai n¹n giao th«ng ®ang ngµy cµng gia t¨ng - TB : a gi¶i thÝch(0,5®) : + Giao th«ng lµ mét nh÷ng vÊn ®Ị lín cđa XH ë mäi thêi ®¹i nh»m phơc vơ nhu cÇu ®i l¹i, giao th¬ng cđa ngêi Giao th«ng cµng th«ng st, tiƯn lỵi th× hiƯu qu¶ ®èi víi sù ph¸t triĨn ®êi sèng ngêi cµng cao + Giao th«ng cã nhiỊu lÜnh vùc kh¸c : ®êng bé, ®êng kh«ng, ®êng s¾t, ®êng thđy Dï ë lÜnh vùc nµo th× tham gia giao th«ng ngêi vÉn lµ ®èi tỵng chđ u nhÊt, quan träng nhÊt b Ln(1,5®) : + Trong XH hiƯn ®¹i, nỊn c«ng nghiƯp ph¸t triĨn, giao th«ng kh«ng chØ gi¶n ®¬n nh ngµy tríc mµ cã sù tham gia ngµy cµng nhiỊu cđa c¸c ph¬ng tiƯn hiƯn ®¹i nh»m ®¸p øng nhu cÇu ngµy cµng cao cđa ngêi + ë níc ta hiƯn : §Ĩ héi nhËp víi thÕ giíi v¨n minh, giao th«ng cđa chóng ta cßn cã nhiỊu h¹n chÕ : §êng s¸ chËt hĐp ý thøc cßn l¹c hËu C¸c lo¹i ph¬ng tiƯn xa cò, kh«ng an toµn cßn nhiỊu ChÝnh v× thÕ tai n¹n giao th«ng lu«n lµ vÊn ®Ị nhøc nhèi toµn XH + Nhµ níc ®· lËp ta UB an toµn giao th«ng qc gia ®Ĩ chØ ®¹o chÝnh qun c¸c cÊp, tuyªn trun ®Õn tËn tõng häc sinh nhµ trêng vµ t×m mäi c¸ch ®Ĩ gi¶m thiĨu tai n¹n giao th«ng + C¸c ph¬ng tiƯn th«ng tin ®¹i chóng hµng ngµy ®Ịu ®a tin vỊ c¸c vơ tai n¹n giao th«ng nh»m ®Ĩ c¶nh b¸o víi mäi ngêi + Trong thêi ®¹i míi, giao th«ng cã ý nghÜa ®Ỉc biƯt quan träng §¶ng ta x¸c ®Þnh “§iƯn - §êng – Trêng – Tr¹m” lµ v× thÕ c B×nh(0,5®) : + Ph¸t triĨn giao th«ng lµ nh»m ®Ĩ phơc vơ cho ngêi Tuy nhiªn, tríc hÕt lµ ph¶i b¶o ®¶m an toµn cho mäi ngêi tham gia giao th«ng §ã kh«ng chØ lµ nhiƯm vơ quan cđa c¸c cÊp chÝnh qun mµ tríc hÕt lµ tr¸ch nhiƯm cđa mçi ngêi chóng ta + §Ĩ gãp phÇn gi¶m thiĨu tai n¹n giao th«ng, mçi chóng ta cÇn nhËn thøc ®óng ®¾n vỊ lt giao th«ng, vỊ tr¸ch nhiƯm cđa m×nh tham gia giao th«ng Tut ®èi kh«ng ®ỵc l¬ lµ, coi thêng tÝnh m¹ng cđa m×nh vµ tr¸ch nhiƯm ®èi víi mäi ngêi - KB (0,5®) : N©ng cao ý thøc tr¸ch nhiƯm cđa mçi c¸ nh©n tham gia giao th«ng lµ mét nh÷ng yªu cÇu c¬ b¶n nhÊt ®Ĩ gi¶m thiĨu tai n¹n giao th«ng ë níc ta hiƯn §ã kh«ng chØ lµ biĨu hiƯn cđa nÕp sèng v¨n minh ë mçi c¸ nh©n mµ cßn lµ hµnh ®éng thiÕt thùc gãp phÇn ®a níc ta tiÕn kÞp víi c¸c níc cã nỊn khoa häc kü tht hiƯn ®¹i, cã ®êi sèng v¨n minh, h¹nh trªn thÕ giíi C©u (5.0®) : DÂN BÀI : Trong t/p Chiếc thuyền ngồi xa nhà văn Nguyễn Minh Châu, nhân vật để lại ấn tượng sâu sắc cho người đọc người đàn bà làng chài - người phụ nữ vơ danh với lòng bao dung, vị tha, đức hi sinh cao thượng mà khiến gấp trang sách lại ta khơng thể qn Để tạo nên hình tượng người đàn bà nhà văn tạo tình truyện độc đáo từ tình độc đáo mà n/v dần lộ số phận: Truyện kể lại qua lời nghệ sĩ nhiếp ảnh Phùng, người lính vừa bước từ chiến tranh nhiều đau thương mát Phùng dịp trở chiến trường xưa để chụp tranh cảnh biển theo lời đề nghị trưởng phòng Tại anh phát tranh cảnh biển có khơng hai(dẫn chứng) Nhưng đằng sau thuyền đẹp mơ lại cảnh tượng phũ phàng: người chồng vũ phu, thơ bạo hành hạ người đàn bà trận đòn thù, người đàn bà nhẫn nhục chịu đựng (dẫn chứng) Phùng từ sung sướng đến ngạc nhiên, sững sờ sửng sốt Nghịch cảnh khiến lòng anh tan vỡ Xun suốt tồn câu chuyện, người đọc khơng biết đến tên gọi người đàn bà tội nghiệp ấy, NMC gọi cách phiếm định: gọi người đàn bà hàng chài, lúc lại gọi mụ, gọi chị ta Khơng phải nhà văn "nghèo" ngơn ngữ đến độ khơng thể đặt cho chị tên mà Chị giống hàng trăm người đàn bà vùng biển nhỏ bé này: CHỊ LÀ NGƯỜI VƠ DANH Dường sống chẳng có đáng nói chị lại chứa đựng nhiều điều kì diệu khiến người khác phải suy nghĩ - Ngoại hình: trạc ngồi 40, hình dáng thơ kệch, rỗ mặt, khn mặt mệt mỏi sau đêm thức trắng kéo lưới, tái ngắt gợi ấn tượng người đàn bà xấu xí, mệt mỏi dường buồn ngủ Và đời nhọc nhằn, lam lũ, vất vả, đau khổ làm cho diện mạo chị xấu trở nên thơ kệch - Số phận: Bất hạnh Dường bất hạnh đời trút lên chị : xấu, nghèo khổ, lam lũ, lại phải thường xun chịu trận đòn roi người chồng vũ phu, tổn thương, đau xót cho phải nhìn cảnh bố đánh mẹ + Cái xấu đeo đuổi chị định mệnh, suốt từ nhỏ + Có mang với anh hàng chài, đến mua bả đan lưới, thành vợ chồng Cuộc sống mưu sinh biển cực nhọc, vất vả, lam lũ, bấp bênh + Gia đình nghèo lại đơng con, thuyền chật, + Bị chồng thường xun đánh đập, hành hạ: ba ngày trận nhẹ, năm ngày trận nặng Cứ lão thấy khổ q lại xách chị đánh, để trút giận, đánh thú, với lời lẽ cay độc" Mày chết cho ơng nhờ, chúng mày chết hết cho ơng nhờ" Khi bị đánh chị khơng kêu tiếng, khơng chống trả, khơng tìm cách chạy trốn mà coi lẽ đương nhiên Người đàn bà nhẫn nhục, cam chịu, thầm lặng chịu đựng đau đớn tất đứa Số phận đầy bi kịch tác giả tái đầy cảm thơng chia sẻ - Phẩm chất, tính cách: + Nhẫn nhục, chịu đựng: chị coi việc bị đánh phần quen thuộc đời mình, chị chấp nhận, khơng kêu van, khơng trốn chạy Khi đề nghị giúp đỡ : "Q tòa bắt tội được, phạt tù đừng bắt bỏ nó" Chị hiểu cực c/s mưu sinh biển khơng có người đàn ơng + u thương tha thiết ("phải sống cho khơng thể sống cho mình") Ngun nhân sâu xa cam chịu tình thương vơ bờ bến chị Sự cần thiết việc có người đàn ơng làm chỗ dựa, để chèo chống phong ba bão táp, ni dạy " Đàn bà thuyền chúng tơi phải sống cho con, ko thể sống cho được" Chị thương vơ bờ đứa con, đặc biệt với thằng Phác, chị gửi lên rừng, chị đau xót thấy thương mẹ mà hận bố, => Tình mẫu tử vút lên, sống cực, ngang trái, đau đớn đầy xót xa + Người đàn bà vị tha Trong khổ đau triền miên, người đàn bà chắt lọc niềm hạnh phúc nhỏ nhoi ( " nhìn ăn no, có vợ chồng, sống vui vẻ, hồ thuận") + Người đàn bà thất học lại sắc sảo, thấu hiểu lẽ đời Ý thức thiên chức người phụ nữ ("Ơng trời sinh người đàn bà để đẻ ni khơn lớn") Vì hồn cảnh: mưu sinh đầy cam go: thuyền xa biển, cần người đàn ơng khỏe mạnh, biết nghề Đó cam chịu, nhẫn nhục đáng cảm thơng, chia sẻ Bởi hiểu việc cách đơn giản cần u cầu người đàn bà bỏ chồng xong Nhưng nhìn vấn đề cách thấu suốt suy nghĩ cách xử người đàn bà khơng thể khác Đắng sau nhẫn nhục sinh tồn mãnh liệt lòng u thương mê muội, đáng thương Người đàn bà hàng chài vừa lam lũ, chất phác, có tình thương vơ bờ bến, vừa ln mang nỗi đau, vừa có thâm trầm việc thấu hiểu lẽ đời Thấp thống người đàn bà bóng dáng phụ nữ Việt Nam nhân hậu, bao dung, giàu lòng vị tha đức hi sinh Qua câu chuyện người đàn bà, ta thấy rõ: Khơng thể dễ dãi, đơn giản việc nhìn nhận vật, tượng sống, khơng thể có nhìn chiều, phiến diện với người sống Đây nét văn xi sau năm 1975 mà NMC vị "khai quốc cơng thần triều đại văn học mới" [...]...để đẻ con và nuôi con cho đến khi khôn lớn") Vì hoàn cảnh: trong cuộc mưu sinh đầy cam go: thuyền ở xa biển, cần một người đàn ông khỏe mạnh, biết nghề Đó là sự cam chịu, nhẫn nhục đáng cảm thông, chia sẻ Bởi nếu hiểu sự việc một cách đơn giản chỉ cần yêu cầu người đàn bà bỏ chồng là xong Nhưng nhìn vấn đề một cách thấu suốt thì suy nghĩ và cách xử sự của người đàn bà là không... Không thể dễ dãi, đơn giản trong việc nhìn nhận mọi sự vật, hiện tượng của cuộc sống, không thể có cái nhìn một chiều, phiến diện với con người và cuộc sống Đây cũng là nét mới trong văn xuôi sau năm 1975 mà NMC chính là vị "khai quốc công thần của triều đại văn học mới" ... nhẫn nhục ấy là bản năng sinh tồn mãnh liệt và một tấm lòng yêu thương mê muội, đáng thương Người đàn bà hàng chài vừa lam lũ, chất phác, có tình thương con vô bờ bến, vừa luôn mang nỗi đau, vừa có cái thâm trầm trong việc thấu hiểu các lẽ đời Thấp thoáng trong người đàn bà ấy là bóng dáng của biết bao phụ nữ Việt Nam nhân hậu, bao dung, giàu lòng vị tha và đức hi sinh Qua câu chuyện của người đàn ... Phân tích nhân vật Tràng truyện Vợ Nhặt Kim Lân ( phần trích Ngữ văn 12 Nâng cao, Tập hai, NXB Giáo dục - 2008) BÀI GIẢI GỢI Ý I Phần chung cho tất thí sinh (5,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Truyện ngắn... khuynh hướng sử thi cảm hứng lãng mạn Câu 3.b Theo chương trình Nâng cao (5,0 điểm) -u cầu kỹ ,kiến thức: - Nắm vững phương pháp làm văn nghị luận văn học - Vận dụng khả đọc - hiểu văn để phân tích... - Nắm phương pháp làm nghị luận văn học - Bố cục hệ thống ý rõ ràng - Biết vận dụng phối hợp nhiều thao tác nghị luận, nắm vững cách phân tích thơ trữ tình - Văn trơi chảy khơng mắc lỗi diễn