Khám phá tư duy giải đề sinh học luyện thi thpt quốc gia 2016

Khám phá tư duy giải đề sinh học luyện thi thpt quốc gia 2016 Khám phá tư duy giải đề sinh học luyện thi thpt quốc gia 2016 Khám phá tư duy giải đề sinh học luyện thi thpt quốc gia 2016 Khám phá tư duy giải đề sinh học luyện thi thpt quốc gia 2016 Khám phá tư duy giải đề sinh học luyện thi thpt quốc gia 2016 Khám phá tư duy giải đề sinh học luyện thi thpt quốc gia 2016 Khám phá tư duy giải đề sinh học luyện thi thpt quốc gia 2016 Khám phá tư duy giải đề sinh học luyện thi thpt quốc gia 2016

Thịnh Nam Giáo viên chuyên luyện thi THPT Quốc gia dạy luyện thi trực tuyến moon.vn TaiLieuLuyenThi.Net KHÁM PHÁ ^ TƯDUY GIẢI NHANH THẦN TỐC BỘ ĐỀ LUYỆN THI QUỐC GIA THEO CẤU TRÚC MỚI NHẤT CỦA BỘ GIẢO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHIÊN BẢN MỚI NHẮT - Phân dạng chuyên đề - Giải chi tiết toán - Bình luận sau giải - Biên soạn thao hướng nhận biết, thông hiểu vận dụng, vận dụng cao - Tài liệu tham khảo cho học sinh 12 giáo viên EiOu Ty CEO Hà Nội N H À XUẤT BẢN ĐẠI • HỌC • Q ^ u ố c GIA HÀ NỘI TaiLieuLuyenThi.Net Mục lục ■ a Những kinh nghiệm làm đc thi trãc nghiệm môn sinh học ĐÈ I : , , ĐÈ : 3- , 27 ĐÈ : ^ 46 ĐÈ : 63 ĐẺ : 84 ĐÈ : u 100 ĐÈ : p X ! 118 ĐÈ : V — — • 135 ĐÈ : 150 ĐÈ 10: 169 ĐÈ 11: 184 ĐỀ 12: 203 ĐÈ 13: 220 ĐÈ 14: .238 ĐÈ 15: .255 ĐÈ 16: .272 ĐÈ 17 287 ĐÈ 18 305 ĐÈ 19: .320 ĐÈ 20: 338 ĐỀ 21: : .358 ĐỀ 2 : 377 ĐÈ 23: L N k 396 ĐÈ 24: 414 ĐÈ 25: 432 Cty TNHH M T Ì DVVH Khang Mệt NHỮNG KINH NGHIỆM LÀM MỘT ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MÔN SINH HỌC Kinh nghiệm 1: Đọc kỹ đề Mặc dù nhiều nãm vừa qua, đề thi trãc nghiệm môn Sinh thường lủ đề thi dài môn tự nhiên thời gian làm lại ngẩn mà coi nhẹ công việc đọc đề Trong nhiêu câu hỏi môn Sinh học, chi cân thay đôi vài từ đê bài, chí thay đôi thử tự từ câu hỏi ý nghĩa cùa cảc câu hỏi thav đôi hoàn toàn Nếu đọc đề cách sơ sài, không thê phát yếu tố khác biệt đó, thé dần đốn nhừng nhầm lẫn đáng tiếc Ví dụ: người, bệnh bạch tạng gen lặn nằm nhiễm sắc thường quy định Một cặp vợ chồng có kiều hình bình thường cỏ mang gen gây bệnh, dự định sinh đứa đầu lòng Khi đỏ đề có nhiều cách hỏi: Cách hỏi ì: Xác suât sinh trai bình thường bao nhiêu? Cách hỏi 2: Nêu họ sinh trai thi xác suât sinh bình thường bao nhiêu? Với hai cách hỏi thấy ncu người làm không tinh dề dàng mặc phài lỗi việc tính toán: Cách hỏi I: Ngoài việc tính xác suất sinh bị bệnh, ta cần tính xác suất sinh trai = 3/4 X 1/2 = 3/8 Cách hỏi 2: Đe đà nói họ sinh trai Có nghía ta không phai tính xác suất sinh trai gái vào Khi đỏ, két chi 3/4 Kinh nghiệm 2: Nháp thắng vào đề thi “nếu có thể” Có câu hỏi đề cằn xử lý với lượng thời gian cho phép cỏ thề chi tính khoáng thời gia vài chục giây Vì vậy, cm cần tìm đường ngắn đế đén đáp án Sô có nhiều câu khoảng tờ đồ bải đủ chồ đế cho em lảm nháp Làm em đờ công chuyên nội dung từ tờ đe sang tờ nháp Kinh nghiệm 3: Có ký hiệu đặc trưng viết vào đề Sau em trà lời xong câu hỏi em ghi đáp án đầu câu hòi nhừng câu, em chưa chắn dược đáp án tốt gạch bỏ toàn đáp án sai, đẽ nêu có thời gian kiêm tra lại bạn tư chúng từ dầu Ớ nhừng câu tốt em nên ghi dấu hỏi dầu câu để đánh dấu Khảm phá tư ỊỊÌái nhanh thằn tổc Sình học - Thịnh Nam Việc viết thẻ sc giúp cm kiểm soát câu đă làm được, câu chưa làm Câu chăn đúng, câu cân phái xem lại thời gian Kinh nghiệm 4: Phân phối thòi gian họp lý Với môn trắc nghiệm, sau em giám thị phát đề Việc đẩu tiên cần làm quan sát nhanh xem mà để thi minh gì? Các trang có mà đề không? Có trang bị mờ không? Sau đó, nhanh chóng dùng mút mực ghi vào hàng trèn mục số 10 (Mục ghi mâ đề); Sau cất bút mực vào ngản bàn dùng bút chì tô mâ đề vào ô tương ứng Sau hoàn thảnh việc ghi tỏ mã đề, em cần bất tay vào làm Khi làm bài, em nên làm cách từ tốn không hấp tấp, làm từ câu Các em cần phái trả lời 50 câu hỏi vòng 90 phút câu hoi dù khó hay dề có diêm số Vì đọc đề suy nghĩ đến phút mà ý tưởng trả lời tốt xếp chúng vào loại câu hỏi chưa chắn đáp án Đồng thời phải thặt cấn thận nhừng câu hòi dề vi nhìn thấy dề mà chi lướt qua vài giây trả lời ngay, vần phái đọc câu hỏi cách cân thận trá lời, tuyệt đôi tránh tình trạng "khó không trá lời de trá lời sai” Kinh nghiệm 5: Có quy trình làm hợp lý Các em nên làm theo vòng: Vòng 1: Làm với câu hỏi mức độ nhớ mức độ hiểu Có thê nói vòng vòng làm nhiều câu đề Vậy câu hỏi mức độ nhớ mức độ hiểu the nào? Đó nhừng câu hỏi chi vừa đọc xong ta đà tìm đáp án đúng, tập trung nghĩ tính toán vài phút ta đà tìm đáp án Vòng 2: Làm với câu hỏi mức độ vận dụng trung bình Đây câu hói biét cách giải mà tính toán dài Hoặc câu lý thuyết tông họp cần thời gian phân tích nhiều Vòng 3: Làm với câu hỏi mức độ vận dụng cao Câu hòi vòng nảy làm cỏ thê xảy hai hướng: Hoặc nghĩ thật lâu tìm nghi vào ngõ cụt Tuy nhiên, với nhừng câu không thê tìm đáp án ta cẩn làm theo hướng ngược lại Vì mồi câu chi có đáp án đúng, lại có đáp án sai nên việc tìm vài đáp án sai khỏng phải khó Với câu hỏi có đáp án: A B c D Neu em đế nguyên chọn ngầu nhiên vào đáp án, xác suất chi 25% Nhưng nêu ta loại trừ đáp án sai Khi đó, em chọn ngẫu Cty TNHH M T Ì DVVH Khang Mệt nhicn đáp án đáp án lại, xác suất tăng lên thành 33,33% Nếu em loại trừ đáp án chẩn không Khi đó, xác suất làm đủng cùa em với câu khỏ tảng lèn 50% Kinh nghiệm 6: Chuyến sang phiếu trả lời trắc nghiệm Việc tô đáp án có nhicu quan điềm Có người bảo làm hét tô vào phiếu trả lời trắc nghiệm, có người lại bão làm 10 câu thi tô vào phiếu trá lời trắc nghiệm lần Việc tô vào phiếu tra lời chi tốn khoảng thời gian từ - 10 phút Neu đê cuối tô, cm dang “câng đau'’ vào xừ lý nhừng câu khó khó Như vậy, em lại bị cải tâm lý “việc chồng việc” phải dành khoáng thời gian đế tô phiếu trả lời trắc nghiệm Nhừng yếu tố de làm cho em bị phân tán, vội vàng đọc đề Ncu rơi vào tình đó, xác suât làm sai tăng nhanh Vậy làm câu tô vào phicu trà lời có ý nghĩa gì? Thử nhắt: sau làm câu, em dừng lại tô vào phiếu Đó khoảng thời gian giúp thân kinh cua em thư giàn trước sang làm câu Như khắc phục lồi số cm Khi đẩu lảm nhanh, sau lại cảng thăng không suy nghi Thử hai: việc tô vào phiếu trả lời trắc nghiệm giúp cho cuối yên tâm dê tập trung cho câu mức độ khó khó Thử ba: giúp em nhìn vào phiếu trả lời thề thấy nhừng câu chưa làm Rút ngắn thời gian xem lại câu Chú ý câu hòi mà bạn không trà lời thi phái điền đáp án Đây phần yếu tố may mắn thi Các bạn nên nhớ với việc phái làm 50 câu hỏi trắc nghiệm dù bạn có thừa tới 15 phút (1/6 thời gian làm bài) thi bạn không kiêm tra hết đáp án đâu tốt chinh thời gian làm cho họp lý làm xong lủc gần hốt không nôn cố làm nhanh đe có dư thời gian kiêm tra lại Nêu có thời gian, nên xem lại câu có dâu hòi đầu câu Kinh nghiệm 7: Chọn bút chì, tẩy cách tô phiếu trá lòi trắc nghiệm Tốt sử dụng bút 2B, bút cứng 1B HB khó tỏ bút mềm 3B, 4B dề tô hay nhòe Và dùng bút 2B nên chọn loại tây cho loại bút 2B Với mồi bút chì, em nên vót hai đầu bút đê cầm bút với đẩu ta tô mà không cần nhìn Đầu bút sau vót ta nên mài giấy cho đầu chì trơn Đê thi ta tô nhanh Tránh vót nhọn đẩu kim Khảm phá tư giói nhanh thằn tổc Sình học - Thịnh Nam Khi tô không ncn tô sơ sài quá, không ncn tô đặm Vì tô đậm, kì sè làm cho thời gian, đặc biệt muôn thay đôi đáp án câu Kinh nghiệm 8: C huẩn bị tỉnh thần sức khóe Đê đạt điêm số cao đặc biệt điềm tuyệt đoi, em việc trang bị cho nên táng kiến thức vừng chắc, cần chuẩn bị cho minh tinh than sức khòe Cần tạo cho tinh thần thật thoai mái làm Các em làm thi môn Sinh học vào buôi chiều Sau thi xong môn Toán vào buôi sáng, em tuyệt đối không xem lại làm môn Toán Nên nhanh chóng rời khỏi hội đồng thi, chọn chồ yên tĩnh mà ãn uống nghi ngơi Neu tranh thù ngủ trưa tốt nhất, không nên đem sách vờ ôn lúc đề thi trắc nghiệm rắt dài ôn trúng vải câu trước lúc thi không giai nhiều mà chi khiến thêm mệt mỏi tinh thần mà Không nên đặt cho minh chi tiêu phải làm làm nhiều hay phụ thuộc vào đè thi de hay khó, không làm cOnc không dề dàng với người khác nên không việc phái sợ Không nên đen trường thi sớm muộn, không trao đôi thi môn tnrớc với bạn khác tránh tập trung Cty TNHH M T Ì DVVH Khang Mệt TUYÊN TẬP CÁC ĐÊ THI THỬ KỲ THI THPT QUỐC GIA MÔN SINH HỌC Đê thi xây (lựng dựa câu trúc cùa kì thi THPT Quôc gia chia nội dung với mức độ từ dê đến khỏ, từ nhận biết đến vận dụng, từ mức độ vận dụng tháp đến mức độ vận dụng cao Đê sô I giữ nguyên trình tự phân mức độ khỏ dê cùa câu Từ giúp cho cải nhìn tông quan câu trúc cóng phu việc biên soạn dê thi thứ kỳ thi THPT Quốc gia Từ đê so trớ đi, đê trộn cảu lại đỏ đòi hỏi học sinh phái biêt đảnh giá mức độ khỏ dê đe phân bô thời gian cho hợp lý Khi làm đề thi thử kỳ thi THPT Quốc gia “Tuyên tập đe thi thử kỳ thi THPT Quốc gia" em có lợi ích gì? Các em dược làm quen với dê thi dùng càu trúc đê theo hưởng dôi cùa Bộ Giáo dục Đào tạo; Được thử sức với đê thi với càu hỏi cỏ cà mừc dộ nhớ hiêu, vận dụng, vận dụng cao Được làm dê thi thừ với biên soạn cóng phu Các câu có đáp án lời giãi thích chi tiết với cà đáp án Được xem bình luận, qua giúp em định hình cách nhận biết mức dộ khỏ dê cùa cáu hỏi đọc hưởng xử lý với câu hỏi đỏ ĐỀ SỐ 01 Câu I: Đc tâng hiệu suất tòng hợp protcin, trình dịch mà A mARN thường gắn đồng thời với nhóm riboxom B riboxom thường gắn đồng thời với nhỏm mARN c tARN vận chuyên thường mang đồng thời nhiều axit amin tới riboxom đe thực dịch mã D riboxom thường gắn với nhóm tARN Câu 2: Sự tòng hợp ADN nưa gián đoạn, đỏ có hình thành đoạn Okazaki nguyên nhân A enzym ADN polymeraza chi có the trượt liên tục theo chiều định từ 5’ đén 3’ cúa mạch khuôn B tông hợp ADN diền mạch thứ nhất, sau tiến hành mạch thử nên mạch phái hình thành đoạn Okazaki c ADN polymerase tông hợp theo chiều mà mạch gốc cùa ADN lại ngược chiêu Sự tháo xoăn mồi chạc tái chi theo chiều Khảm phá tư ỊỊÌái nhanh thằn tổc Sình học - Thịnh Nam D trình tông hợp sợi theo chiều 3’ - 5’ trình tháo xoăn theo chiêu hướng này, mạch khuôn tỏng họp licn tục, mạch đối diện tông họp gián đoạn Câu 3: thuốc lá, người ta tiến hành lai có kiêu gen:P: AaBB X AAbb thu lai Fj Giả sừ số lai F| có cáckiểu gen: 10 AAaaBB 110 AAaaBb, Ilim AABBb IV0 AaBBb V0 AABbb, vim AaBbb, VII0 AAaBBb V1I10 AAABBb, 1X0 AAaBbb, XB AAABbb Các ba gồm: A 1, II, III, VI B 1, II III X c III, IV, V, VI D VI, VII VIII, X Câu 4: loài thực vật, xét locus alcn A trội hoàn toàn so với a Tiến hành phép lai giừa thê lệch bội, cho phép lai giừa thê bốn the ba theo cặp đây: AAaa XAAaa2 AAaa X Aaa Aaa XAaa Aaa X Aa Aaaa XAaa mặt lý thuyết số lượng phép lai cho tỷ lệ trội: lặn? A ỉ B c D Câu 5: Xét locus với alen trội B cỏ X = G = 900, T = A = 600 Alcn lặn b cỏ G = X = 450 T = A = 1050 F| có kiêu gen Bb tự thụ phan thu F2 có hợp từ chửa 2250A nhặn xét không nói trình giám phân F|? A Giảm phân bình thường hai bên bố mẹ dẫn đến tượng B Một bẽn Fị giảm phân, cặp NST chứa cặp alen Bb không phân ly kỳ sau I c Một bên F| xây đột biến dị bội cặp NST chửa cặp gen Bb D Một bcn F| giám phàn, cặp NST chứa cặp alcn Bb không phân ly kỳ sau II Câu 6: Đe tổng họp phân tư tetrapeptit, người ta dùng loại axit amin khác Sô loại phân từ tctrapeptit có thê có A 20 loại B 125 loại c 625 loại D 824 loại Câu 7: ruồi giấm 2n - Giả sir trình giảm phàn tất tể bào sinh giao từ, ruồi có cặp NST số mà mồi cặp xáy trao đôi chéo đơn không lúc, cặp NST lại giám phân bình thường sả giao từ tạo A 24.9 B.24.3 C 4.6 D 24.27 Câu 8: Càu sau có nội dung sai? A Nãng suất, sản lượng trứng, sữa động vật cỏ mức phản ứng hẹp B Thường biến nhừng biển đỏi đồng loạt, theo hướng xác định tương ứng với điều kiện môi trường c Giới hạn thường biến kiêu gen qui định D Thường biến chi biến đôi kicu hình không licn quan đcn biến đôi kicu gen Câu 9: cừu, kiếu gen HH quy định có sừng, kiểu gen hh quy định không sừng, kiểu gen Hh biêu cỏ sừng cừu đực không sừng cừu Gen nằm nhiễm sắc thề thường Cho lai cừu đực không sừng với cửu có Cty TNHH M T Ì DVVH Khang Mệt sừng Fi, cho Fi giao phối với F2 Tính theo lỉ thuyêt, ti lộ kiêu hình F| F2 A F 1: 100% có sừng; F2: có sừng: không sừng B F|! 100% có sừng; F2: có sừng: không sừng c F 1: có sừng : không sừng; F2: có sừng: không sừng D F ị : cỏ sừng : không sừng; F2: cỏ sừng: không sừng Câu 10: Ớ loài thực vật, đe tạo thành màu đò cùa hoa cỏ tảc động cùa hai gen A B theo sơ đồ : Gen A Gen B i enzim A ị Ộ T enzim B Chắt trang —► Chất vàng —► Chất đỏ Gen a b không tạo enzim, hai cặp gen nằm hai cặp NST khác Cho AaBb tự thụ phấn F| ti lệ kiêu hình đời F| là: A 12 đỏ : vàng : trắng B đò : vàng : trang c đò : trang : vàng D đò : vàng : trang Câu 11: Trên NST, xét gen X Y z, w Khoáng cách tương đối gen XY = 2,5cM YZ = 15.5cM YW= 6.5cM, z w = 22cM, x z = 18cM Trật tự gen NST A XYZW B ZXYW c YXZW D WXYZ Ab * , Câu 12: Cơ the có kiêu gcn — Ddcỏ tân sô hoán vị giừa gcn A B băng aỈ3 20% Giao tư ABD sinh với ti lệ A 5% B 40% c 20% D 10% Câu 13: đậu Hà Lan, gen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp Cho thân cao giao phấn với thân cao, thu Fị gồm 900 thân cao 299 thân thấp Tính theo lí thuyết, ti lệ Fj tự thụ phấn cho F2 gom toàn thâncao so với tông sốcây F| B A i C I D — 4 Câu 14: Trong trường hợp giảm phản thụ tinh bình thường, gen quy định tính trạng gen trội trội hoàn toàn Tính theo lí thuyết, phép lai AaBbDdHh X AaBbDdHh cho kiêu hình mang tính trạng trội tỉnh trạng lặn đời chiếm ti lệ A i i B - L c — D ii 256 256 256 256 Câu 15: Cho biết gen quy định tính trạng gen trội trội hoàn toàn Phép lai cỏ thê tạo F1 có 20 kiêu gen kiêu hình? Khảm phá tư ỊỊÌái nhanh thằn tổc Sình học - Thịnh Nam AB , Ab n A - ^ - D d x - —Dd aB ab B — Ddx — DD aB ab ab n AB , ao , D ——Dd X — Dd c — D dx— dd ab aB aB ab Câu 16: Lai hoa đỏ với hoa trắng người ta thu F| toàn hoa đò Cho Fi tự thụ phấn người ta thu F: có tỷ lệ phân li kiêu hình : trang Người ta lấy ngầu nhiên F: hoa trang cho tự thụ phấn Xác suất đè đcu cho đời toàn cỏ hoa trang bao nhiêu? A 015625 B 1,0 c 0,25 D 0.037 Ab Câu 17: loài thực vặt cỏ kiêu gen ——, theo dòi 2000 tế bào sinh tinh aB điều kiện thí nghiệm, người ta phát 360 tc bào có xẩy hoán vị gcn giừa B b Như khoảng cách giừa A B A 18 cM B 36 cM c 3,6 cM D cM Cãu 18: Cho P: AaBbDd X AabbDd, biết mồi gen quy định tính trạng có quan hệ trội lặn hoàn toàn, gen phản li độc lập Ti lệ có kiêu hình lặn it tính trạng bao nhiêu? A 9/64 B 7/32 c 5/32 D 1/4 Câu 19: loài thực vật, tính trạng hình dạng qua hai gcn không alcn phân li độc lập quy định Khi kiêu gcn có mặt đông thời hai alen trội A B cho quà dẹt chi có hai alcn trội cho quà tròn alcn trội cho dài Tính trạng màu săc hoa gen có alen quy định, alen D quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen d quy định hoa trang Cho dẹt, hoa đỏ (FI) lai phân tích thu Fa phân tích theo ti lệ dẹt, hoa đỏ: quà dẹt, hoa trắng: qua tròn, hoa đỏ: hoa qua tròn, hoa trắng: dải hoa đò: qua dài hoa trắng Biét không xảy đột biến kiểu gen cùa (F|) sau dây phù hợp với kết trên? \d _ _ A AaBbDd B — B b c - B b D AaBBDd aD ad Câu 20: Cho biết mồi gen quy định tính trạng, alen trội trội hoàn toàn, trinh giam phân không xảy đột biên xày hoán vị hai giới với tần số bang Tiến hành phép lai P: XDXd X XdY tông số cá thê F|, sô cá thê có kiêu hình trội vê tính trạng chiếm 25,5% Tính theo lý thuyết, tý lệ cá thê F| cỏ kiêu hình lặn tính trạng A 37,5% B 49^5% c 25,5% D 63% Câu 21: Ở ruồi giấm, alcn A quy định thân xám trội hoàn toàn so với alcn a quy định thân đen; alen B quy định cánh dài trội hoàn toàn so với alen b quy định cánh cụt Các gen quy định màu thân hình dạng cánh đêu năm nhiễm sắc thẻ thường Alen D quy định mãt đỏ trội hoàn toàn so với alen d quy định măt trăng nằm đoạn không tương đồng nhiễm săc thê giới tính X Cho giao phối ruồi thản xám, cánh dài mắt đỏ với ruồi đực thân xám, cánh dài măt (P), tông số ruồi thu F., mồi cỏ kiêu hình thân đen cánh cụt, 10 003 30» XKX >3» vẽ& ^»03 oếor ix x ooobôứứí 30» Khảm phá tư ỊỊÌái nhanh thằn tổc Sình học - Thịnh Nam ĐỀ SỐ 25 Nhiệt độ ánh hường tới động vật qua đặc điêm A sinh thái, hình thái, trình sinh lí, hoạt động sống B hoạt động kiếm ăn, hình thái, trình sinh lí c sinh sản, hình thái, trình sinh lí D sinh thái, sinh sán hình thái, trình sinh lí C â u 2: người, alcn m quy định bệnh mù màu (đó lục), alcn trội tương ứng M quy định mắt nhìn màu bình thường, gcn năm nhiễm sẳc giới tính X , nhiềm sắc thể giới tính Y không manu gen Alen a quy định bệnh bạch tạng, alen trội tương ứng A quy định da bình thường, gen nam nhiễm sắc thê thường Trong trường hợp đột biến xảy ra, theo lí thuyết cặp vợ chồng có kicu gcn sau đày có the sinh mắc hai bệnh trên? A AaXmXmX AaXMY * B AaXMXmX AAX" Y c AaXmXm X AAXmY D AaXMXMX AAXmY Câu 3: Cho lai hai gionẹ hoa chủng cùa loài thu F| tất hoa hồng, cho F| giao phối với thu F2: 148 hoa đò 300 hoa hồng, 152 hoa trắng Kiều gen bố mẹ quy luật di truyền màu sẩc hoa là: A AABB X aabb; di truyền độc lặp B AA X aa; trội không hoàn toàn, c AA X Aa; trội không hoàn toàn D AA X aa; trội hoàn toàn C â u : Cho biết gcn A: thân cao, gen a: thân thấp Các thc mang lai giảm phân bình thường Ti lệ kiêu gen tạo từ AAaa X Aa là: A 1AAAA : 2AAaa : laaaa B 11AAaa : 1Aa c 1AAAA : 8AAAa : 18AAaa : 8Aaaa : laaaa D 1AAA : 5AAa : 5Aaa : laaa Câu 5: Theo Kimura tiến hoá diền theo đường A củng cố ngầu nhiên đột biến trung tính tác động chọn lọc tự nhiên B cố có chọn lọc đột biến trung tính tác động chọn lọc tự nhiên, c củng cố cỏ chọn lọc đột biến trung tính không liên quan đốn tác dộng cùa chọn lọc tự nhiên D cung cố ngầu nhiên đột biến trung tính, không liên quan đên tác động chọn lọc tự nhiên C â u 6: Xét quẩn thê thực vật có thành phần kiêu gen 0.2AA : O.óAa : 0.2aa Nếu tiến hành tự thụ phẩn bẳt buộc thi ti lệ kiêu gen đồng họp hệ 13 A 75% B 92,5% c 50% D 87,5% Câu 7: Một loài có 2n = 12 Trong quân thê loài xuất Ị số thê tam bội Số lượng NST tế bào sinh dường cua thè đột biến có A 36 NST B 13 NST c 18 NST D NST C â u 8: Trong quan thê xét 5: Gen cỏ alen gen có alen hai gen nằm cặp NST thường, gen gen đêu có alen hai gen năm C â u 1: Cty TNHH M T Ì DVVH Khang Mệt NST giới tỉnh X không cỏ đoạn tương đồng Y, ecn có alcn nằm Y aỉen X sổ kiêu gen tối đa quần thê: A 1092 w B 108 C.2340 D 4680 C â u 9: Chọn lọc vận động A phân hóa khả sinh sản cúa kiêu gcn khác quằn thê, làm cho tần số tương đối alcn mồi gcn biến đôi theo hướng xác định B kiêu chọn lọc báo tôn cá thê mang tính trạng trung bình, đào thái nhừng cá thê mang tính trạng lệch xa mức trung bình c điều kiện sống thay đỏi trờ nên không đồng nhất, sổ đông cá thê mang tính trạng trung bình rơi vào điều kiện bất lợi bị đào thải D tần số kiểu gcn biến đôi theo hướng thích nghi với tác động cua nhân tố chọn lọc định hướng C â u 10: Nhừng phương pháp sau tạo giống mang nguồn gen hai loài sinh vật: Chọn giống tử nguồn biến dị tô hợp Phương pháp lai té bào sinh dường cua hai loài Chọn giống bang công nghệ gen Phương pháp nuôi cấy hạt phấn, sau lường bội hóa Phương pháp gây đột biến nhân tạo, sau đỏ chọn lọc Đáp án đúng: A 1,4 B 3,5 c 2,3 D 2,4 C â u 11: Điểu sau không với vai trò cùa quan hệ cạnh tranh? A Đàm bao số lượng cá thê quan thể trì mức độ phù hợp B Đám bảo phân bổ cá thc quần thc trì mức độ phù hợp c Đảm bao tăng sô lượng không ngừng quân D Đâm bao tồn phát triển cùa quần thê C â u 12: Vùng c ổ Bắc Tân Bắc có hệ động vật giống vi A ki Thử ba, vùng cồ bấc Tân bắc nối liền với nhau, đỏ phân bả động, thực vặt cua cá vùng đồng B ki Thử ba, vùng cồ bắc Tân bấc khối chưa phân tách, phân bố động, thực vặt vùng lủ đồng c cho đcn đầu ki Thứ tư, vùng c ố bắc Tân bắc nối liền với nhau, phân bố động, thực vặt ca vùng đồng D giừa thè ki Thứ tư, vùng Cô bắc Tân bấc nối liền với nhau, phân bố động, thực vật vùng đồng C â u 13: Giả sử có gen với số lượng cặp nuclêôtit ứng với mồi đoạn exon intron sau Exon Intron Exon Intron Exon Intron Exon 120 130 80 90 120 70 90 Phân tứ prôtêin có chức sinh học tạo từ gcn chứa axit amin? Khảm phá tư giói nhanh thằn tổc Sình học - Thịnh Nam A 118 axit amin B 1Ị9 axit c 58 axit amin D 59 axit amin Câu 14: Xét phép lai P: BbDd XBbdd thu F1, biêt néu kiêu gen cỏ B D cho kiêu hình thản cao kiêu gen lại cho kiểu hình thân thấp Tính theo lý thuyết, F1 thu 3000 số thân thấp có kiêu gen đồng hợp lặn A.2Ố00 B 1125 c 375 D 1150 Câu 15: Trong điều kiện môi trường bị giới hạn, tăng trường kích thước quần thể theo đường cong tăng trưởng thực te có hình chừ s, giai đoạn ban đầu, số lượng cá the tảng chậm Nguyên nhân chu yếu cua tăng chậm số lượng cá thê A số lượng cá the quần thể cân với sức chịu đựng (sức chửa) cùa môi trường B cạnh tranh giừa cá thê quân the diễn gay gãt c kích thước cùa quần thể nhỏ D nguồn sống môi trường cạn kiệt Câu 16: Nhận định không đúng? A Quá trình nhân đôi cúa ADN sinh vật nhân sơ diền với chạc chép xuất phát từ dơn vị tái B Quá trình nhàn đôi ADN sinh vặt nhân thực diễn với hai chạc chép ngược chiều xuất phát từ đơn vị tái c Quá trình nhản đôi ADN sinh vặt nhân sơ diễn với hai chạc chép ngược chiều xuất phát từ đơn vị tải bàn D Dù nhân sơ hay nhân thực, trongquá trình nhân đôi ADN mạch tông hợp đêu cỏ chiều từ 5'-3\ Câu 17: loài thực vật, cặp NST số chứa cặp gen Aa : cặp NST số chứa cặp gen Bb Neu sổ tế bào, cặp NST số không phân ly giảm phân 2, cặp NST số phân ly bình thường thể có kiểu gcn Aabb giám phân tạo cảc loại giao tư đột biến có thành phần gen A Aabb aabb, Ab, ab B AAb, aab Ab, ab, b c AAb aab, b D Aab, aab b, Ab, ab Câu 18: Quan sát sơ đo phả hộ cho biết quy luật di truyền chi phối di truyền tính trạng bệnh? O rí* ÉỊ-yO ế ò ] Nam binh thưóne 434 o I B N am bệnh o X binh thưòns ® N bênh Cty TNHH M T Ì DVVH Khang Mệt A Do gcn trội nằm trcn NST giới tính X B Do gen lặn nằm NST giới tính X c Do gen lặn nằm NST thường D Di truyền theo dòng mẹ C â u 19: Một quần thê có 0,4AA ; 0Jaa 0,5Aa Sau thố hộ tự thụ phan tần số cá thê có kiêu gen dị hợp tử sỗ bao nhiêu? Biết cá thể dị hợp từ chi cỏ khả sinh sản —so với khả sinh sản cua cá thể đảng hợp tử Các cá the có kiêu gcn AA aa cỏ sinh sản A 16,67% B 25,33% c 15,20% D 12,25% C â u 20: Điều giái thích cho song song tồn nhỏm sinh vật có tô chức thấp bên cạnh nhóm sinh vật có tô chức cao? A Thích nghi ngày hợp lí B Cấu trúc vật chất di truyền cua sinh vật có to chức tháp đa dạng, c Thích nghi với hoàn cảnh sống chiều hướng tiến hóa ban D Sinh giới ngày đa dạng C â u 21: Một loài thực vặt có nhiềm sắc thê 2n = Trên mồi cặp nhiễm sắc thê, xét gen có hai alen Do đột biến, loài đà xuất dạng thê ba kép tương ứng với cặp nhiễm sắc thê Theo lí thuyết, thê ba kép có tối đa loại kiểu gcn gcn xét? A 108 B 36 c 64 D 144 C â u 22 : Ba loài êch-Rana pipiens; Rana clamitans Rana sylvatica giao phối ao.song chúng băt cặp với cá thê loài loài ếch có tiếng kêu khác Đày ví dụ loại cách li kiều cách li dạng: A Cách li trước hợp từ-cách li tập tỉnh B Cách li sau hợp tử-cách li tập tính, c Cách li trước hợp từ-cách li học D Cách li sau hựp tư-cách li sinh thái C ầ u 23: Trong trinh giảm phân cùa tế bào sinh tinh có kiểu gen 3.1.014.1 pngđà xày hoán vị giừa alcn A a Cho bict đột biến xãy ra, tính theo lý thuyết, số loại giao từ ti lộ loại giao tử tạo từ trình giâm phân tế bào là: A loại với ti lệ phụ thuộc vào tan số hoán vị gen B loại với ti lệ phụ thuộc vào gàn số hoán vị gen c loại với ti lệ : D loại với tỉ lệ : : : C â u 24: Theo quan niệm đại tiến hóa, phát biêu sau không đúng? A Phân li độc lập trao đôi chéo thụ tinh ba chế xuất sinh sản hừu tính hình thành nên nguôn biên dị di truyền lớn cho tiên hỏa Khảm phá tư ỊỊÌái nhanh thằn tổc Sình học - Thịnh Nam B Chọn lọc tự nhiên tác động lẽn thê sinh vật vi mồi cá thể sinh vật đêu có thê tiến hóa c Suy cho biến dị di truyền cung cấp nguyên liệu cho tiến hóa đột bién D Chọn lọc tự nhiên không phai nguyên nhân tạo nên trình tiến hóa nhỏ chi có chọn lọc tự nhiên cải thiện khà nâng thích nghi cúa sinh vật C â u 25: Nguyên nhân dan đên hiệu ứng nhà kính Trái Đất A bùng nố dân số nên làm tăng lượng C 02 qua hô hấp B đốt nhiều nhiên liệu hỏa thạch thu hẹp diện tích rừng c thay đôi khí hậu nên thảm thực vặt cỏ xu hưứng giâm dần quang hợp tăng dan hỏ hảp D động vật phát triển nhiều nên làm tăng lượng cơ2qua hô hấp C â u 26: Khi lai phân tích cặp tính trạng, kêt qua thu ti lệ phân tỉnh kiểu hình : chứng tỏ tính trạng chịu chi phối cua quy luật di truyền A phân li độc lặp B tương tác gen c phân li D hoán vị gcn C â u 27: Theo quan niệm Đacuyn, nguồn nguyên liệu chù yêu cùa trinh tiến hóa A đột biến cấu trúc nhiềm sắc thể B đột biến gen c biến dị cá thố D đột biến số lượng nhiễm sắc thể C â u 28: Một gen cỏ chứa đoạn intron, đoạn exon chi có đoạn mang ba AUG đoạn mang ba kết thúc Sau trinh phiên mà từ gen trên, phân tử mARN trải qua trình biến đổi, cắt bỏ intron, nối đoạn exon lại đê trơ thành mARN trưởng thành Biêt đoạn exon lắp ráp lại theo thứ tự khác sè tạo nên phân tư mARN khác Tính theo lý thuyết, đa có chuồi polipeptit khác tạo từ gen trên? A 10 loại B 120 loại C 24 loại D 60 loại C â u 29: Giới hạn sinh thải A khoảng giá trị xác định cùa nhân tổ sinh thái mà khoáng sinh vật cỏ thể tồn phát triên theo thời gian B khoáng giá trị xác định cùa nhân tố sinh thái mà khoảng sinh vật có kha sinh sán tốt c khoảng giá trị xác định cua nhân tố sinh thái mà khoáng sinh vặt có khà sống tốt D khoảng giá trị xác định nhân tố sinh thái mà khoáng sinh vật tôn nhàt thời C â u 30: Đặc điếm sau đặc diêm chung cho tât nhân tô tiến hóa? A Làm thay đôi tần số alen thành phần kiêu gen quần thê B Làm tăng tính đa dạng phong phú von gen quần thể Cty TNHH M T Ì DVVH Khang Mệt c Làm thay đôi thành phần kiêu gcn tạo sai khác ti lộ kiểu gcn quẩn thể D Làm xuất alen cung cấp nguyên liệu cho trình chọn lọc C â u 31: Lúa mì lục bội (6n) giảm phân bình thường tạo giao từ 3n Già sử giao tư tạo có khả thụ tinh Cho lúa mì lục bội có kiểu gcn AAAaaa tự thụ phấn thi Fl, cá thể có kiêu gcn giống bố mẹ chiếm ti lệ: A 49,5% B 24,75% c 41% D 45% C â u 32: Ớ loài bọ cánh cứng: A dẹt trội hoàn toàn so với a: mắt lồi B: mắt xám, trội hoàn toàn so với b: mắt trắng Biết gen nằm nhiễm sắc thê thường thê mắt dẹt đỏng hợp bị chết sau sinh Trong phép lai AaBb X AaBb, người ta thu 780 cá thẻ sống sót số cá thề cỏ mắt lồi, màu trắng A 65 B 130 c 195 D.260 C â u 33: Trong chọn giống, tương tác gen sõ giúp người mỡ khả A Có nhiều biến dị tô hợp đê tạo gen B Tìm nhiều tính trạng quý thường kèm với nhau, c Tìm tính trạng có lợi D Hạn chê biên dị đời sau làm giống ÔI1 định C â u 34: Quần đáo nơi lý tường cho trình hình thành loài A đáo cách xa nên sinh vật giừa đáo không trao đôi vốn gcn cho B dề xảy tượng du nhập gen c giừa đáo có cách li địa lí tương đối khoảng cách giCra đảo lại không lớn D chịu ánh hướng lớn yểu tố ngầu nhiên C â u 35: Tự thụ phan bắt buộc giao phấn qua nhiều thố hộ thường gảy tượng thoái hoá giống A thê đồng hợp giám, thê dị hợp tâng gen lặn có hại biêu B thê dị hợp giảm, thể đồng hợp tăng gen lặn có hại biêu hiện, c gen tôn trạng thái đồng hợp trội nên gen lặn có hại không biêu D gcn tồn trạng thái dị họp nên gen lặn có hại không biêu C â u 36: Nhiệt độ môi trường tăng ảnh hương đến tốc độ sinh trường tuổi phát dục cua động vặt biến nhiệt? A tốc độ sinh trường giảm thời gian phát dục giam B tốc độ sinh trường giam thời gian phát dục kéo dài c tốc độ sinh trưởng tăng thời gian phát dục rút ngăn D tốc độ sinh trưởng tăng thời gian phát dục kéo dài C â u 37: Cho thông tin dicn sinh thái sau: Xuất môi trường đà có quần xă sinh vặt sống Khảm phá tư ỊỊÌái nhanh thần tấc Sình học - Thịnh Sam Cỏ Sự biến đôi cua quằn xã qua giai đoạn tương ứng với biến đôi cúa môi trường Song song với trinh biến đôi quân xâ điền trinh biên đôi điều kiện tự nhiên cùa môi trường Luôn dần tới quần xã bị suy thoái Các thông tin phàn ảnh giống giừa diền nguyên sinh diền thứ sinh là: A B Ị 2, c D C â u 38: Loài có Spartina có NST 2n = 120 xác định gồm NST cùa loài cỏ gốc châu âu 2n = 50 NST cúa loài cò gốc châu Mĩ 2n = 70 Loài cỏ Spartina hình thành A đường lai xa đa bội hoá B phương pháp lai tế bào c đường tự đa bội hoá D đường sinh thái C â u 39: người, gcn lặn gây bệnh bạch tạng nằm nhiễm sắc thê thường, alen trội tương ứng quy định da bình thường Giá sứ quằn thể người, 110 người da bình thường có người mang gcn bạch tạng Một cặp vợ chổng có da bình thường, xác suât sinh bị bạch tạng cua họ A 0,25% B 0,002% c 0.0125% D 0,0025% C â u : Điều khăng định sau operon? A Operon nhóm gcn cấu trúc két hợp với gen điều hòa cỏ nhiệm vụ điều hòa phiên mã nhóm gcn cấu trúc lúc B Operon nhóm gcn cấu trúc có promotcr có liên quanvề chức phiên mã lúc tạo phàn tư mARN khácnhau dính liền c Operon nhóm gen cấu trúc nằm gần quy định protein có chức nãng liên quan đen D Operon nhỏm gcn cấu trúc phiên mà lúc thành phân tử mARN giống hột C â u : Cho hoạt động người sau đây: (1) Khai thác sư dụng hợp lí dạng tài nguyên có kha tái sinh (2) Bao tồn đa dạng sinh học (3) Tâng cường sư dụng chất hóa học đê diệt trừ sâu hại nông nghiệp (4) Khai thác sư dụng triệt đê nguồn tài nguyên khoáng sản Giãi pháp phát triẻn bền vừng hoạt động A (2) (3) B (1) (2) c (l)v (3 ) D.(3)và(4) C â u 42 : Khi lai giừa hai cá thể loài với (P) F1 có tỉ lệ: 0,54 mắt đỏ tròn : 0,21 mắt đó, d ẹ t: 0,21 mắt trang, tròn : 0,04 mắt trắng dẹt Biết rang mồi tính trạng gen quy định, gen trội hoàn toàn nam trèn nhiễm sắc thê thường Nêu hoán vị gen xảy ca hai trình phát sinh giao tử đực ti lệ loại giao từ liên két giao tử hoán vị p bao nhiêu? A 0,24 0.26 B 0,3 0,2 c 0,1 0.4 D 0.15 0,35 Cty TNHH M T Ì DVVH Khang Mệt Câu : Phân tử mARN trướng thành dài 408 nm có ty lệ loại nu A : u : G : X = : : 3: mã kết thúc UGA Khi tông hợp chuồi polipeptit, sô nucleotit có đối mã tARN loại A, u, G, X lằn lượt A 479, 239, 359, 120 B 239,479, 120, 359 c 480 239, 359, 119 D 479, 239 360 119 Câu 4 : Đem lai hai cá thê chủng khác hai cặp tính trạng tương phân thé hệ F| Cho Fị lai phân tích, két quà sau phù hợp với tượng di truyền liên kết có hóan vị gen? A 13: B 9: 3:3; T c 4: 4: 1: D 9: 6: Câu : loài thực vặt, tính trạng thân cao trội hoàn toàn so với thân thấp, qua hình cầu trội hoàn toàn so với hình lê Các gen quy định chiều cao hình dạng quã nằm nhiềm sắc thể cách 20 ccntimoocgan (cM) Cho chùng thân cao, qua hình cầu lai với thân thấp, qucă hình lê, F1 thu 100% thân cao, qua hình cầu Cho F1 lai với thân thấp, quà hình lê, F2 thu loại kiêu hỉnh; đỏ cày cao, quã hình lê chiếm ti lệ lả: A.25% B 50% c.40% D 10% Câu 46: Phân tích thảnh phản nuclêôtit chung virut, người ta thu số liệu sau: Chủng 1: A = 15%; G = 35%; X -3 % ; T=15% Chung 2: A = 15%; G = 40%; X = 30 %; u=15% Vật liệu di truyền cùa chửng vi rut gì? A Cả chung chủng ADN mạch kép B Chung ADN mạch đơn ; chung ADN mạch kép c Chủng ADN mạch kép; chung ADN mạch đơn D Chủng ADN mạch kép; chùng ARN mạch đom Câu 47: Đột biến cấu trúc NST có ý nghĩa với tiến hóa, A tham gia vào chế cách li dần đcn hình thành loài B tạo alen đột biến nguồn nguyên liệu sơ cấp cho tiến hóa c tạo biến dị tô hợp nguồn nguyên liệu thử cẩp cho tiến hóa D tạo thê đột biển có sức sống nãng sinh sản cao Câu : Một người phụ nừ bình thường có bố mẹ bình thường em trai bị bệnh máu khó đông kết hôn với người đàn ông bình thường Nếu cặp vợ chồng sinh trai xác suất đê người trai bị bệnh máu khó đông A 12,5% B 6,25% c 50% D 25% Câu : Ớ loài lường bội, xct gcn có alen Al, A2, A3, A4 A5 Hỏi số kiêu gen đa cỏ thê có quân thê tạo từ gen nói A 15 B 40 C.60 " D 25 Câu 50: Nguyên tắc đám bảo cho việc truyền đạt thông tin di truyền xác từ mARN đcn polypcptit Khảm phá tư giói nhanh thằn tổc Sình học - Thịnh Nam A mồi rARN chi vặn chuyến loại axit amin định cách đặc hiệu có khớp mà bô sung ba đôi mà rARN với ba mã tương ứng mARN B mồi tARN chi vận chuyên loại axit amin định cách đặc hiệu có khớp mà bô sung ba đối mà cùa tARN với ba mầ tương ứng mARN c mồi tARN chi vặn chuyền loại axit amin định cách đặc hiệu có khớp mà bô sung siừa ba đổi mà tARN với ba mà hỏa tương ứng trcn mạch mà gốc gen D mồi tARN chi vận chuyển loại axit amin định cách đặc hiệu có khớp mà bô sung giừa ba đối mà cùa mARN với ba mã tương ứng trẽn tARN HƯỚNG DẪN GIẢI A Nhiệt độ tác động mạnh đcn hỉnh thái, cấu trúc thố, tuổi thọ, hoạt động sinh lí sinh thái tập tính cùa sinh vật —►Đáp án A C â u 2: A Alen ni quy định mù màu, M- nhìn màu bỉnh thường, gen nằm NST giới tính X a - bạch tạng A - da bình thường, gen nằm NST thường Vợ chồng sinh mắc hai bệnh trên: sinh bạch tạng —►bố mẹ phái mang alcn a gây bệnh -> Loại B c, D —►Đáp án A C â u 1: C â u 3: B Lai hai giống hoa chủng thu Fi toàn hoa hồng, F| giao phối với —►F2 ti lệ hoa đò: hoa hảng: hoa trắng F2 có tô hợp giao tử —>F| dị hợp cặp gen, Aa —►p AA X aa (hiện tượng trội không hoàn toàn ) —> Đáp án B C â u 4: D A-thân cao, a-thàn thấp Các thê mang lai giảm phân bình thường Phép lai AAaa XAa AAaa —►—AA: —Aa: —aa ; Aa —►—A : —a 6 2 AAaa X Aa - 1AAA: AAa: Aaa: laaa —>Ti lộ 11 cao: thấp —> Đáp án D Câu 5: D 440 Cty TNHH M T Ì DVVH Khang Mệt C âu 6: B Quân ban đàu có thành phân kiêu gen 0.2AA : 0,6Aa : 0,2aa Ti lộ kiểu gen aa sau thé hệ tự thụ phấn bất buộc là: 0,6.( —)3 = 0,075 Ti lệ kiểu gen đồng hợp hệ 13 là: - 0,075 = 0,925 = 92,5% —» Đáp án B C âu 7: c 2n = 12 —►n = Thể tam bội 3n —>3n = 6.3 =18 NST —> Đáp án c C â u 8: c Xét quần thể có gen: Gen có alen, gen có alen nam cặp NST thường —» số NST: X = 12 —> số loại kiểu gen = 12 + \2C\ị - 78 gen gen có alcn nằm đoạn tương đồng NST X aỉcn tương ứng Y, gen có alen nằm trèn Y —►XX: 10 kiêu gen XY có X = 20 kiếu gen Số loại kiểu gen quần thể trên: 78 X( 10 + 20) = 2340 kiểu gen —►Đáp án C C âu 9: D Chọn lọc vặn động tần số kiều gen biến đôi theo hướng thích nghi với tác động nhân tố chọn lọc định hướng —►Đáp án D C â u 10: C Phương pháp sau tạo giông mang nguồn gen hai loài sinh vặt là: Phương pháp lai tế bào sinh dường hai loài, Chọn giống công nghệ gen C â u 11: C Trong quan hệ cạnh tranh loài có lợi, loài có hại cà loài có hại Do số lượng cá thê quằn thẻ không thê táng không ngừng —>Chọn đáp án c C â u 12: A Sách giáo khoa nâng cao trang 134 cỏ nói ki Đệ tam vùng cổ bac Tàn bac liền với nên có phân bò động thực vật đồng vê ban giống —►Đáp án A C â u 13: A Số nuclêôtit mARN mâ hỏa cho axit amin phân từ prôtêin là: 120+ 80+ 90+ 70 = 360 Nu Phàn tử prôtêin có chức sinh học tạo từ gen chứa: ——- - = 1 axit amín Vậy đáp án A Khảm phá tư giói nhanh thằn tổc Sình học - Thịnh Nam Câu 14: c BbDd X Bbdd thu F Kiêu gen cỏ B, D kiểu hình thân cao, kiêu gcn lại cho kiêu hình thân thấp BbDd X Bbdd —» aabb = — = " Neu thu 3000 —>ti lệ thân thấp, kiều gen đồng họp lặn: aabb = 375 —>Đáp án c Câu 15: A Trong điều kiện môi trường bị giới hạn tăng trưởng kích thước quần thê theo đường cong tăng trường thực té có hình chừ s, giai đoạn ban đầu, số lượng cá thê tâng chậm Nguyên nhân chủ yếu tảng chậm số lượng cá thê số lượng cá thể cua quàn the cân bang với sức chịu đựng (sức chứa) môi trường —>Đáp án A Câu 16: A A sai trình nhân đôi ADN sinh vật nhân sơ diễn với chạc chóp xuất phát từ đơn vị tái bàn không phai chạc chcp Các cảu B, C, D Vậy chọn đáp án A Câu 17: c Aabb = (AA : aa : A : a : 0) b = AA b : aab : ob (Chi tính giao tư đột biến) Đáp án c Câu 18: D Dựa sơ đô phă hệ ta thây: Cứ mẹ bị bệnh tât cà sinh bị bệnh, mẹ bình thường tất cà sinh bình thường Do tính trạng bệnh di truyền theo dòng mẹ —►Đáp án D Câu 19: A Ti lệ dị hợp từ sau tự thụ đời là: 0.5.0,5.0,5 = 0.125 Các cá thê AA aa sinh sản bình thường, chi có bừa cá thê Aa không tham gia sinh sản nên sau hệ tống cá thể giảm di 0,5.0,5=0,25 —►ti lệ Aa đời quần thề là: = 16,67% 1-0,25 Vậy đáp án A Câu 20: C Tiến hóa kèm với thích nghi the sinh vật tiến hỏa đê thích nghi với điều kiện môi trường sống khác nên tồn cùa sinh vặt tô chức thấp cao song song chúng có nhừng đặc diêm thích nghi phù hợp —►Đáp án C Câu 21: D Neu thê kcp cặp số Cặp số 1: AAA ; AAa : Aaa : aaa = ; cặp số : BBB : BBb : Bbb : bbb = Cặp số : DD: Dd : dd = KG có thc có c 23 X4 X4 X3 = 144 Cty TNHH M T Ì DVVH Khang Mệt C â u 22: A Ba loài ếch-Rana pipiens: Rana clamitans Rana sylvatica giao phối ao song chúng bắt cặp với cá thể loài loài ếch có tiếng kêu khác —> Đây cách li tập tính giao phổi (nhừng loài có tiêng kêu giống giao phối với nhau) dạng cách li trước hợp tử (do cách li chưa hình thành hợp tư) Vậy đáp án A C â u 23: D "1 te bào sinh tinh" chi có thố sinh tinh trùng, mà có xảy hoán vị gen A nên tinh trùng mang kiêu gen khác —> Đáp án D đủng C â u 24: B Câu A, c D Câu B sai chọn lọc tự nhiên tác động lcn quằn thê không phài lên cá thể sinh vật C âu 25: B Hiệu ứng nhà kính gây khí nhà kính mà chu yếu C C 02 tăng lên chu ycu đốt nhiên liệu hóa thạch diện tích rừng bị thu hẹp Đáp án B C â u 26: B Vì lai phân tích cặp tính trạng nên loại trừ trường hợp hoán vị gen Mặt khác thc hộ lai thu ti lệ 3:1 ncn ko thê phân li phân li độc lặp —►Đáp án B C âu 27: c C â u 28: c đoạn intron —>có exon (1 cxon mang ba mờ đầu, mang ba kêt thúc exon có vị trí không thay đôi, exon lại mang ba mã hóa aa exon có thê đồi chồ cho ) —►số chuồi polipeptit khác tạo từ gen là: 4! = 24 Vậy đáp án C C â u 29: A C â u : C Một nhàn tổ coi nhân tố tiến hóa nỏ làm thay đôi tần số tương đối cùa alen thành phàn kiêu gen quân thể Khi thay đôi tằn số alcn —> thành phần kiểu gen thay đổi Do đặc điểm chung cùa tất nhân tố tiến hóa làm thay đối thành phần kiểu gen tạo sai khác ti lệ kiều gcn quần thề —►Đáp án C C â u 31 : c AAAaaa giám phàn cho 1AAA : laaa :9AAa:9Aaa 443 Khảm phá tư giói nhanh thằn tổc Sình học - Thịnh Nam Câu 32: A Phép lai giừa AaBb X AaBb cho tông số tô hợp gen 16.Trong có tô hợp gen thê mắt dẹt đảng hợp từ là: ỊAABB, 2AABb, 1Aabb Số cá thê có mắt lồi màu trắng là: 780 :12 = 65 cá thê —>Đáp án A Câu 33: c Tương tác gen làm xuất nhiều kiểu hình Con người chọn lựa kiểu hình phù hợp với mục đích sử dụng —►Đáp án c Câu 34: c Câu 35: B Tự thụ phan bắt buộc giao phấn qua nhiều hệ thường gây tượng thoái hoá giống vi thê dị hợp giám, thc đồng hợp tăng gen lặn có hại biêu —►Đáp án B Câu 36: C Dựa theo công thức: s = (T - C).D —►D = s : (T - C) Với: D: thời gian cho chu kì sống S: ngường nhiệt phát tricn sinh vật T: nhiệt độ môi trường C: ngường nhiệt phát triên sinh vật —►s c không đôi, nhiệt độ môi trường tăng —►D tăng —>Tốc độ sinh trưởng tăng thời gian phát dục rút ngắn Vậy đáp án c Câu 37: C Xuất môi trường đà có quần xà sinh vặt sống —» chi có diền thứ sinh Có biến đồi quần xã qua giai đoạn tương ứng với biến đôi môi trường —►cỏ diền the nguyên sinh diền thể thứ sinh Song song với trình biến đôi quan xà diễn trình biến đôi điều kiện tự nhiên môi trường —> có cà diền thé nguyên sinh diền the thứ sinh Luôn dần tới quần xà bị suy thoái —>chi có diễn thứ sinh Vậy đáp án C Câu 38: c Bộ NST cùa loài co gốc châu Ảu 2n = 50 —>giảm phân tạo giao tư n = 25 Bộ NST cũa loài cỏ gôc châu Mĩ 2n = 70 —►giảm phân tạo giao tử n = 35 Con lai chúng có NST: n+n = 60 —►đa bội hỏa tạo loài cỏ Spartina có NST 2n= 120 Vậy đáp án C Câu 39: B người có alen —> 110 người có 110.2 = 220 alen Cty TNHH M T Ì DVVH Khang Mệt Cấu trúc di truyền cua quằn thể là: 219 /219v AA : —— —— Aa : 220 220 220 V 220 aa Xác suất đê người bình thường có kiêu gen dị hợp : 438 220* ' Ỵ 438 221 k220 J 220* Xác suât cần tìm là: = ,002 % —> Đáp án B đủng C â u 40: B Operon cấu trúc không bao gồm gen điều hòa suy loại A Opcron gồm gcn cấu trúc có chức liên quan đcn phiên mâ lúc suy loại c D —> Đáp án B C â u 41: B (3) Tăng cường sử dụng chắt hóa học đê diệt trừ sâu hại nông nghiệp —► môi trường ô nhiềm —►đây ỉà giái pháp đế phát triển bền vừng (4) Khai thác sử dụng triệt đê nguồn tài nguyên khoáng sàn —►tài nguyên bị cạn kiệt —►đây không phái giãi pháp đê phát triên bền vừng —►Đáp án B Câu 42: B Gcn NST thường, gen liên ket với NST có hoán vị Đỏ : trẳng = 3:1: tròn : dẹt = 3:1 Đỏ > Trắng ; Tròn > dẹt Vặy ta cỏ mắt trắng, dẹt 0,04 = 0,2ab * 0,2ab.ab=0,2 Ab = 0,5-0,2 = 0,3 Vậy, ta có ti lệ loại giao tư liên kêt giao tư hoán vị cùa p 0,3 0,2 Đáp án B Câu 43: B Phân từ mARN trường thành dài 408nm N=2400 —*• rN=1200 —> A = 480; u = 240: G = 360; X = 120 Do ba két thúc ƯGA —» chuồi poli có: A = 479:U = 239;G = 359;X= 120 Khi tống họp chuồi polipcptit số nuclcôtit có đối mà tARN loại A u, g Tx lan lượt 239,479, 120, 359 —►Đáp án B C â u 44: c Lai hai cá thê chủng tương phán F1 —►F1 dị hợp F1 lai phân tích Hoán vị gen tạo giao tử, chia làm loại: giao tứ liên kết với ti lệ giao tử hoán vị Khảm phá tư giói nhanh thằn tổc Sình học - Thịnh Nam Khi lai phân tích tạo dc kiểu hình, cỏ kiêu hình giao tử liên kết kiều hình giao tử hoán vị tương ửng với —►Đáp án C C â u 45: D F, : 100% G, : 0,4 AB = ab 0,1 aB = Ab Thản cao hình lê: A-bb = 0,1.1 =0,1 đáp án D C âu 46: D C âu 47: A Các đột biến chuyên đoạn đào đoạn đồng họp tứ không gây chết khà nâng sinh sản thi cách li sinh sản với dạng binh thường lai trở lại tạo dạng dị hợp tư đao chuyên đoạn bị bán bat thụ —* cách li sinh sản —> Ý nghĩa với tiến hóa —►Đáp án A C âu 48: D Vẽ sơ đồ phá hộ ta nhìn dỗ dàng Người phụ nừ bình thường có em trai bị bệnh bố mẹ bình thường suy bố mẹ người phụ nừ dị hợp người phụ nừ có kiều gen: —XAXA : —XAXa để sinh trai mác mảu khó đông người mẹ chắn phải có kiều gen XAXa Người chồng bình thường có kiêu gen: XAY Xác suất trai bị bệnh máu khó đòng là: —xa —Y= — 2 —>Đáp án D C âu 49: B Đe cho gen cỏ alcn không cho biêt gen NST thường hay NST giới tính, không nói X hay Y hay hai Mà đề hoi số kiêu gcn tối đa có the có Khi đó, số kicu gen nhiều có thê có quằn thổ tạo gen cà X Y Nèu gen cá X Y: - Giới XX: + c ị =15 kiểu gen - Giới XY: 5 = 25 kiêu gen Vậy số kiểu gen nhiều nhat tạo là: 40 kiểu gen —> Đáp án B C âu 50: B Sự xác trình dịch mă định dựa trình dựa chế nhặn biết phân từ là: + Sự bắt cặp xác giừa tARN với axit amin mà nỏ vận chuyên định enzym aminoacyn tARN synthetaza + Sự bãt cặp bô sung xác giừa ba đôi mà tARN với ba mà rnARN TaiLieuLuyenThi.Net [...]... Khảm phá tư duy ỊỊÌái nhanh thằn tổc Sình học - Thịnh Nam Câu 48: Đặc điểm nào sau đây là đủng khi nói về dòng năng lượng trong hệ sinh thái? A Sinh vật đóng vai trò quan trọng nhất trong việc truyền năng lượng từ môi trường vô sinh vào chu trình dinh dường là các sinh vật phân giãi như vi khuân, nam B Trong hộ sinh thái, năng lượng được truyền một chiều từ vi sinh vặt qua các bậc dinh dường tới sinh. .. trình đột bien Câu 37: Trong các cơ chế cách li sinh sản, cách li trước hợp tử thực chất là A ngăn cản hợp từ phát triền thành con lai hừu thụ B ngăn cản sự thụ tinh tạo thành hợp tư 13 Khảm phá tư duy ỊỊÌái nhanh thằn tổc Sình học - Thịnh Nam c ngăn càn con lai hình thành giao tử D ngăn càn hợp tử phát triên thành con lai Câu 38: Khi nói về tiến hoá nhỏ, phát biểu nào sau đây không đúng? A Tiến hoá... trẽn giao phối tự do thi ti lệ cơ thể mang 2 cặp gen đồng hợp lặn sau 1 thế hệ là Á 30% B 12,25% c 35% D 5,25% Khảm phá tư duy ỊỊÌái nhanh thằn tổc Sình học - Thịnh Nam Câu 28: Việc xác định các nhóm gcn liên két và khoang cách di truyền giữa các gcn trong nhóm gcn liên két có ý nghĩa như thé nào trong kỳ thuật chọn và tạo giống? # A Rút ngan thời gian chọn ghép đôi giao phối và rút ngan thời gian... Khảm phá tư duy giói nhanh thằn tổc Sình học - Thịnh Nam Cây hoa trắng có kicu gcn aa Vậy xác suất đê lấy ngầu nhiên 3 cây hoa trắng là 13=1 Kiều sen aa khi tự thụ phấn tạo 100% aa có kicu hình hoa trắng Do vậy xác suất đé cà 3 cây này đều cho đời con toàn cây cỏ hoa trắng là 1 —♦ Đáp án B đủng Câu 17: D 2000 tể bào sinh tinh tạo 2000.4 = 8000 giao tứ 1 tê bào sinh tinh khi giám phân có hoán vị tạo 2 giao... bào sinh noàn và sinh hạt phan giống nhau Ti lệ kiểu gen dị hợp tử hai cặp gen ở F2 là bao nhiêu? A.0,26 B.0,21 c.0 ,1 8 D 0.25 Câu 28: Một cơ thể chứa các cặp gen dị hợp giảm phân binh thường thảy xuất hiện loại giao tư ẠL BD = 17,5% Hãy cho biết loại giao tư nào sau đây còn có thê được tạo ra từ quá trình trên, nêu xáy ra hoán vị chi ơ cặp gen Aa? A Giao tử Ạc BD = 7,5% B Giao tử aE bd = 17,5% c Giao... nòi còn lại được phát sinh do một đột biến đảo đoạn Trình tự đúng cùa sự phát sinh các nòi trên là: A 1 —►4 —►2 —►3~ B 13 —►2 —►4 c 1 — 2 — 4 — 3 D 1 -> 3 -> 4 — 2 Câu 40: Cho các hiện tư ng cách ly dưới đáy: (1) Con lai giừa lừa và ngựa không có khả năng sinh sản (2) Chim sẻ cái không hửng thú với tiếng hỏt họa mi trống (3) Cấu tạo cơ quan sinh dục cua chuột và voi khác nhau, không giao phối được (4)... Khảm phá tư duy giói nhanh thằn tổc Sình học - Thịnh Nam Tằn số tư ng đối của alen A là: — Tần số tư ng đối cùa alen a là: — Ta có: ( —A : —a) X ( —A : —a) —►F2: Ti lệ cây thân thấp (aa) = 3 3 _ 9_ 4 4 ” 16 9 7 Ti lệ cây thản cao là: 1 J 16 16 —>Đáp án A đúng Câu 24: B ớ quần thé tự phổi, tần sổ tư ng đối cua các alcn không đôi qua các thé hệ tuy nhiên ti lệ thê đông hợp tảng, ti lệ thê dị hợp giam... cao thì lưới thức ăn càng đơn giản, số lượng loài càng ít đi Câu B sai vì trong một quân xã sinh vật mồi loài chi có thê tham gia vào nhiều chuồi thức ăn khác nhau Khảm phá tư duy giói nhanh thằn tổc Sình học - Thịnh Nam Câu D sai VÌ trong tất cả các quần xà sinh vật trcn cạn, ngoài chuồi thức ăn khơi đâu bang sinh vật tự dường còn chuồi thức ăn khởi đâu bằng mùn bà hữu cơ Câu 46: D Ta thấy loài côn... lượng được truyền trong hệ sinh thái theo chu trình tuân hoàn và được sử dụng trở lại Câu 49: Khi nói về hệ sinh thái tự nhiên, phát biếu nào sau đây không đúng? A Trong các hệ sinh thái trên cạn, sinh vật sản xuất gồm thực vật và vi sinh vật tự dường B Các hệ sinh thải tự nhiên được hình thảnh bằng các quy luật tự nhiên và có thể bị biến đổi dưới tác động cua con người c Các hệ sinh thái tự nhiên dưới... được (4) Nòi chim sè châu Á giao phối với chim sè châu Âu nhưng phôi tạo ra không phát triển được (5) Phượng ra hoa vào mùa hè, hoa sừa ra hoa vào mùa thu, chúng không thê giao phấn Các ví dụ về hiộn tư ng cách ly trước hợp tử bao gồm: A (l):(2 )v à(4 ) B (2); (3) vả (4) c (2); (3) và (5) D (I); (3) và (5) Câu 41: Các bang chứng cô sinh vặt học cho thấy: Trong lịch sừ phát triên sự sống trên Trái ... soạn dê thi thứ kỳ thi THPT Quốc gia Từ đê so trớ đi, đê trộn cảu lại đỏ đòi hỏi học sinh phái biêt đảnh giá mức độ khỏ dê đe phân bô thời gian cho hợp lý Khi làm đề thi thử kỳ thi THPT Quốc gia. .. việc phái sợ Không nên đen trường thi sớm muộn, không trao đôi thi môn tnrớc với bạn khác tránh tập trung Cty TNHH M T Ì DVVH Khang Mệt TUYÊN TẬP CÁC ĐÊ THI THỬ KỲ THI THPT QUỐC GIA MÔN SINH HỌC... NGHIỆM MÔN SINH HỌC Kinh nghiệm 1: Đọc kỹ đề Mặc dù nhiều nãm vừa qua, đề thi trãc nghiệm môn Sinh thường lủ đề thi dài môn tự nhiên thời gian làm lại ngẩn mà coi nhẹ công việc đọc đề Trong nhiêu