Trờng THCS Phú Yên Môn:Địa lí GV: Nguyễn Thị Thảnh ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Ngày soạn: 12/ 8/10 Ngày dạy :17, / 8/ 2010 Tiết Bài mở đầu I Mục tiêu học: - Giúp HS hiểu sơ lợc môn Địa lý - Nắm cách khái quát nội dung môn Địa lý từ nắm đợc phơng pháp học tập môn - GD ý thức học tập môn II Chuẩn bị: GV - Tài liệu tham khảo, giáo án HS - Tham khảo SGK trớc nhà III Các hoạt động lớp: 1.ổn định tổ chức Bài Hoạt động Thầy Trò Nội dung Yêu cầu HS nghiên cứu SGK 1- Môn ĐL giúp ta hiểu biết ? môn địa lý giúp em hiểu biết ? - Hiểu biết Trái đất, biết giải GV: Ta giải thích đợc thích đợc tợng sảy tợng: gió ? trời có gió đời sống ? ma ? trời có ma ? - Hiểu đợc thiên nhiên cách thức sản xuất ngời - Mở rộng hiểu biết để thêm ? Môn ĐL6 đề cập đến vấn đề yêu quê hơng đất nớc gì? 2- Nội dung môn ĐL - Đề cập đến đặc điểm vị trí, hình dạng, kích thớc, vận động Trái đất tợng thờng gặp sống hàng ngày - Đề cập đến thành phần tự nhiên cấu tạo nên Trái đất Trờng THCS Phú Yên Môn:Địa lí GV: Nguyễn Thị Thảnh ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ đặc điểm riêng chúng - Cung cấp kiến thức, hình thành rèn luyện kĩ đồ, thu thập ? Các em cần cần học môn ĐL ntn để sử lí thông tin, giải vấn đề đạt kết tốt? 3- Cần học môn ĐL nh ? - Quan sát vật tợng thực tế tranh ảnh, đồ - Phải biết kết hợp kênh hình kênh chữ để trả lời câu hỏi Biết liên hệ với thực tế để giải thích tợng Địa Lí Củng cố: ? Môn Địa lý gíúp em hiểu vấn đề gì? ? Nội dung môn Địa lý 6? ? Để tiếp thu môn học em cần học nh nào? Hớng dẫn nhà: - Học chuẩn bị trớc Ngày soạn: 17/8/10 Ngày dạy: 24,28 /8/2010 Chơng I: TRáI ĐấT Trờng THCS Phú Yên Môn:Địa lí GV: Nguyễn Thị Thảnh ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tiết Vị trí, hình dạng kích thớc trái đất I/ Mục tiêu học - Học sinh nắm đợcvị trí tên(theo vị trí xa dần mặt trời) hành tinh hệ mặt trời, biết số đặc điểm trái đất - Hiểu số khái niệm công dụng đờng kinh tuyến,vĩ tuyến, kinh tuyến gốc,vĩ tuyến gốc - Xác định đợc đờng kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc, nửa cầu bắc, nửa cầu nam, bán cầu đông bán cầu tây II Chuẩn bị - Quả địa cầu - H1,2,3 SGK phóng to III.Các hoạt động lớp ổn định tổ chức kiểm tra cũ ? Hãy nêu nội dung môn địa lý 6? ? Phơng pháp để học tốt môn địa lý 6? 3/ Bài Vào bài: Trong vũ trụ bao la trái đất nhỏ nhng thiên thể hệ mặt trời có sống Từ xa sa ngời tìm cách khám phá bí ẩn trái đất hình dạng, kích thớc, vị trí trái đất Vậy vấn đề đợc nhà khoa học giải đáp nh nội dung học hôm GV: Hành tinh Vị trí TĐ hệ mặt trời không tự phát sáng Mặt trời tự phát sáng GV treo tranh hệ mặt trời lên bảng GV Hệ mặt trời hệ gồm hành tinh quay xung quanh ? Hệ mặt trời gồm có hành tinh ? Trái đất nằm vị trí thứ - Trái đất nằm vị trí thứ số hành tinh theo thứ tự xa dần mặt trời theo thứ tự xa dần mặt trời ? ? Nếu Trái đất không nằm vị trí thứ mà nằm vị trí Sao thuỷ- Sao Kim Trái đất có sống không? ( Không Vì với khoảng cách 150 triệu km vừa đủ để nớc tồn trạng thái lỏng) ? ý nghĩa vị trí thứ trái đất *ý nghĩa vị trí thứ trái đất: Là điều kiện quan Trờng THCS Phú Yên Môn:Địa lí GV: Nguyễn Thị Thảnh ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ trọng để góp phần tạo nên trái đất ? Ngoài hệ mặt trời có sống liệu hành tinh hệ mặt trời có vũ trụ có hành tinh có sự sống sống giống trái đất không? ? Trong trí tởng tợng ngời xa 2- Hình dạng, kích thớc trái đất trái đất có hình dạng ntn qua phong hệ thống kinh, vĩ tuyến tục bánh trng, bánh dày? GV: Hành trình vòng quanh TG Mazenlăng năm 1522 hết 1083ngày có câu trả lời hình dạng TĐ a Hình dạng: ? TĐ có hình dạng ntn -TĐ có dạng hình cầu địa cầu mô hình thu nhỏ bề măt trái đất Quan sát H2 SGK b.Kích thớc: ? Đọc độ dài bán kính, kích thớc đờng xích đạo? - TĐ có kích thớc lớn ? Nhận xét kích thớc trái đất? - Có diện tích:510 triệu km2 c.Hệ thống kinh- vĩ tuyến: ? Các đờng nối điểm cực Bắc - Các đờng nối liền điểm cực Bắc Nam đờng gì? cực Nam gọi đờng kinh tuyến có độ dài ? Các vòng tròn địa câu - Các đờng vĩ tuyến nằm ngang vuông đờng gì?độ dài chúng? góc với đờng kinh tuyến có độ dài nhỏ dần cực GV: Trên thực tế bề mặt TĐ đờng kinh vĩ tuyến đơc biểu đồ,qủa địa cầu Ngời ta quy ớc đờng kinh tuyến - Kinh tuyến gốc đợc đánh số 00 qua vĩ tuyến để xác định: bán cầu đài thiên văn Grin uýt (Nớc Anh) Đông-Tây-Bắc-Nam - Vĩ tuyến gốc đợc đánh sồ 00 đợc Trờng THCS Phú Yên Môn:Địa lí GV: Nguyễn Thị Thảnh ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ gọi đờng xích đạo - Từ vĩ tuyến gốc(xích đạo) lên cực ? Đối diện kinh tuyến gốc 00 Bắc đợc gọi nửa cầu Bắc - Từ vĩ tuyến gốc(xích đạo) xuống kinh tuyến độ? cực Nam đợc gọi nửa cầu Nam -Từ kinh tuyến gốc phía bên phải đến kinh tuyến 1800 nửa cầu Đông -Từ kinh tuyến gốc phía trái đến kinh tuyến 1800 nửa cầu Tây Củng cố: - Đọc phần ghi nhớ(SGK/8) - Gọi HS lên xác định địa cầu + Các đờng kinh tuyến vĩ tuyến gốc + Nửa cầu B-N-Đ-T - Gọi HS làm BT1 (sgk / ) Hớng dẫn nhà: - Học làm BT cuối - Đọc đọc thêm - Chuẩn bị trớc " Bản đồ- cách vẽ đồ" Ngày soạn: 28/8/10 Tiết I Mục tiêu học Ngày dạy: 31/ & 4/9 /2010 đồ - cách vẽ đồ Trờng THCS Phú Yên Môn:Địa lí GV: Nguyễn Thị Thảnh ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ - HS trình bày đợc khái niệm đồ vài đặc điểm đồ đợc vẽ theo phơng pháp chiếu đồ khác - Biết đợc số công việc vẽ đồ II Chuẩn bị: - Quả địa cầu - Một số đồ khác III Các hoạt động lớp: ổn định tổ chức Kiểm tra cũ ? Vị trí trái đất hệ mặt trời ? Nêu ý nghĩa? ? Xác định địa cầu đờng kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc, Bán cầu B-N-Đ-T Bài mới: Vào bài: GV treo số loại đồ lên bảng ? Đây ? ( đồ) ? Bản đồ gì? cách vẽ đồ ntn? Ta tìm hiểu số Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK ? Bản đồ gì? ? Tầm quan trọng đồ việc học môn địa lí? ( Có đồ để có khái niệm xác vị trí, phân bố đối tợng, tợng địa lí vùng đất khác trái đất) ? Em tìm điểm giống khác hình dạng lục địa đồ địa cầu ( Giống: hình ảnh thu nhỏ TĐ Khác: + đồ thể mặt phẳng + địa cầu thể mặt cong ) Vậy Vẽ đồ làm công việc gì? 1, Bản đồ gì? - Là hình vẽ thu nhỏ tơng đối sác vùng đất hay toàn bề mặt trái đất lên mặt phẳng giấy 2, Vẽ đồ: Là biểu mặt cong hình cầu trái đất lên mặt phẳng giấy phơng pháp chiếu đồ Quan sát hình (SGK/ 9) ?Bản đồ hình5 khác hình4 ởđiểm nào? ( Hình cha đợc nối lại với nhau) ? Vì diện tích đảo Grơn len lại gần lục địa Nam mĩ? ( Khi dàn mặt cong lên mặt phẳng có sai số Với phơng pháp chiếu đồ Trờng THCS Phú Yên Môn:Địa lí GV: Nguyễn Thị Thảnh ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ đờng kinh tuyến đờng vĩ tuyến đờng thẳng song Các vùng đất biểu đồ song nên cực sai lệch có biến dạng so với thực tế Càng lớn) cực sai lệch lớn ? Hãy nhận xét khác hình dạng đờng kinh - vĩ tuyến đồ H5, 6, ( có khác ) ? Vì có khác đó? ( Do dùng phơng pháp chiếu đồ khác ) GV: Vì để vẽ đợc tơng đối sác đồ ngời ta kết hợp sử dụng nhiều phơng pháp chiếu đồ khác Một số công việc phải làm vẽ GV: Yêu cầu đọc mục đồ ? Để vẽ đợc đồ phải lần lợt làm - Thu thập thông tin đối tợng địa lí công việc gì? - Tính tỉ lệ, lựa chọn ký hiệu để thể đối tợng địa lí đồ ? Bản đồ có tầm quan trọng ntn việc học môn ĐL Tầm quan trọng đồ việc học môn địa lí - cung cấp cho ta khái niệm sác vị trí, phân bố đối tợng, tợng địa lí tự nhiên - kinh tế xã hội vùng đất khác đồ Củng cố: - Đọc ghi nhớ ? Bản đồ ? tầm quan trọng đồ việc học môn ĐL? ? Tại nhà hàng hải không dùng đồ đờng kinh - vĩ tuyến đờng thẳng? Hớng dẫn nhà - Học bài, trả lời câu hỏi cuối Làm BT tiết - Chuẩn bị trớc " Tỉ lệ đồ" Ngày soạn: 1/9/10 Tiết I Mục tiêu học: Ngày dạy:7,11/9/2010 tỉ lệ đồ Trờng THCS Phú Yên Môn:Địa lí GV: Nguyễn Thị Thảnh ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ - Nắm đợc tỉ lệ đồ gì? Nắm đợc ý nghĩa loại số tỉ lệ thớc tỉ lệ - Biết cách tính khoảng cách dựa vào số tỉ lệ thớc tỉ lệ - Rèn luyện kỹ đọc, xác định đồ II Chuẩn bị: số loại đồ có tỷ lệ khác III Các hoạt động lớp: ổn định tổ chức Kiểm tra cũ ? Bản đồ ? Bản đồ có tầm quan trọng ntn việc dạy học môn ĐL ? Bài mới: Vào bài: Bất kì loại đồ thể đối tợng ĐL nhỏ kích thớc thực chúng Để làm đợc điều ngời vẽ phải có phơng pháp thu nhỏ theo tỉ lệ khoảng cách kích thớc cho phù hợp Vậy ý nghĩa tỷ lệ đồ GV đa ví dụ a Tỷ lệ đồ: 1 ; ; 20 50 100 ? Trong toán học gọi gì? GV dùng đồ có tỷ lệ khác giới thiệu vị trí phần ghi tỉ lệ ? Tử số giá trị gì? ? Mẫu số gjá trị gì? ? Tỷ lệ đồ ? GV giải thích: - Là tỷ số khoảng cách đồ với khoảng cách thực địa 1 = = 1km 100000cm 1000m 1 ; ? 1000000 10000 Quan sát hình - cho biết: ? Mỗi cm đồ tơng ứng với m thực địa ? Bản đồ có tỷ lệ lớn ? Bản đồ thể chi tiết (H8) b ý nghĩa: - Tỉ lệ đồ cho biết đồ đợc thu nhỏ lần so với thực tế ? Tỷ lệ đồ cho ta biết điều Trờng THCS Phú Yên Môn:Địa lí GV: Nguyễn Thị Thảnh ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ - Bản đồ có mẫu số lớn tỷ lệ nhỏ ? Tỷ lệ đồ biểu - Tỷ lệ đồ đợc biểu dạng: dạng? + Tỷ lệ số + Tỷ lệ thớc Quan sát hình - ? Muốn đồ có độ chi tiết cao cần Bản đồ có tỷ lệ lớn số lợng sử dụng loại đồ ? đối tợng địa lí đa lên nhiều Yêu cầu HS đọc mục SGK ? Nêu trình tự cách đo, tính khoảng cách? GV chia lớp làm nhóm: + Nhóm 1: Đo tính khoảng cách thực địa theo đờng chim bay từ khách sạn Hải Vân -> Thu Bồn + Nhóm 2: Từ Khách sạn HB -> Sông Hàn + Nhóm 3: Từ Khách sạn Hải Vân -> HB + Nhóm 4: Từ Khách sạn Hải Vân -> Sông Hàn Đo tính tỷ lệ khoảng cách: (SGK/14) Củng cố: Đọc ghi nhớ Điền dấu ( > < ) vào ô 1 100.000 900.000 10.000 Gọi HS làm BT3 Hớng dẫn nhà: - Học trả lời câu hỏi cuối bài.Làm BT tiết - Chuẩn bị trớc " Phơng hớng đồ, kinh - vĩ độ, toạ độ ĐL Ngày soạn: 12/ 9/ 2009 Ngày dạy: Tiết Phơng hớng đồ /9/2010 Trờng THCS Phú Yên Môn:Địa lí GV: Nguyễn Thị Thảnh ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Kinh độ, vĩ độ toạ độ địa lí I Mục tiêu học: - HS biết nhớ quy định phơng hớng đồ - Hiểu Kinh - vĩ độ toạ độ địa lí điểm - Biết cách tìm phơng hớng, kinh độ, vĩ độ toạ độ địa lí điểm đồ địa cầu II Chuẩn bị: - Bảng phụ vẽ H10, 11 SGK trang15 Bản đồ nớc khu vực Đông nam á.Quả địa cầu III Các hoạt động lớp: ổn định tổ chức Kiểm tra cũ ? Tỉ lệ đồ Gọi HS làm BT 2- SGK trang 14 Bài mới: Vào ( sử dụng mở đầu SGK ) Phơng hớng đồ: GV treo H10 lên giới thiệu cách - Chính đồ trung tâm xác định phơng hớng đồ + Đầu phía Bắc + Đầu dới phía Nam + Bên phải phía Đông + Bên trái phía Tây ? muốn xác định phơng hớng - Dựa vào đờng kinh tuyến vĩ đồ dựa vào yếu tố nào? tuyến để xác định phơng hớng GV Trên thực tế có nhiều loại đồ đồ không sử dụng đờng kinh vĩ tuyến ta phải xác định phơng hớng đồ cách nào? ( Tìm mũi tên hớng Bắc ) Quan sát H11 SGK trang 15 Kinh độ, vĩ độ toạ độ ĐL ? Điểm C chỗ gặp a Khái niệm: đờng Kinh tuyến Vĩ tuyến nào? ? Kinh độ điểm đợc tính ntn ? - Kinh độ điểm số độ ? Vĩ độ điểm đợc tính ntn ? khoảng cách từ Kinh tuyến qua điểm đến Kinh tuyến gốc - Vĩ độ điểm số độ khoảng ? Toạ độ ĐL điểm đợc tính cách từ Kinh tuyến qua điểm đến ntn ? Vĩ tuyến gốc - Toạ độ địa lí điểm kinh độ vĩ độ điểm GV hớng dẫn HS cách viết 10 Trờng THCS Phú Yên Môn:Địa lí GV: Nguyễn Thị Thảnh ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Ngày soạn: 30/10/ 2010 Tiết 12 Ngày dạy: /11/11 cấu tạo bên trái đất I Mục tiêu học - Biết trình bày cấu tạo bên TĐ gồm lớp: Lớp vỏ, Lớp trung gian, Lớp lõi ( nhân) trình bày đợc đặc tính riêng lớp độ dày, trạng thái, tính chất nhiệt độ - Biết đợc vỏ TĐ đợc cấu tạo địa mảng lớn số địa mảng nhỏ ghép lại tạo thành Các địa mảng di chuyển dãn tách xô vào tạo nên địa hình Núi tợng động đất, núi lửa - Rèn kĩ quan sát tranh, hình để nắm bắt đợc cấu tạo TĐ II Chuẩn bị - Quả địa cầu - Tranh cấu tạo bên TĐ - Tranh địa mảng vỏ TĐ ( Bản đồ Tự nhiên TG) III Các hoạt động lớp ổn định tổ chức Kiểm tra cũ ? Trái đất có vận động chính: Hãy kể tên nêu hệ vận động? Vào bài: TĐ hành tinh hệ MTrời có sống từ lâu nhà khoa học dày công tìm hiểu TĐ đợc cấu tạo nh nào? phân bố lục địa đai dơng ntn? Cho đếnnay nhiều bí ẩn Vậy để tìm hiểu vấn đề ta tìm hiểu 10 GV Để tìm hiểu lớp đất sâu ta phải Cấu tạo bên TĐ dùng phơng pháp nghiên cứu gián tiếp là: + Phơng pháp địa chấn + Phơng pháp trọng lực + Phơng pháp địa từ Ngoài gần ngời nghiên cứu thành phần, tính chất thiên thạch mẫu đất đá thiên thể khác nh Mặt Trăng để hiểu thêm thành phần cấu tạo TĐ - Cấu tạo bên TĐ gồm Quan sát H26 sgk Hãy cho biết: lớp: ? Nêu cấu tạo bên TĐ gồm + Lớp vỏ lớp? + Lớp trung gian 27 Trờng THCS Phú Yên Môn:Địa lí GV: Nguyễn Thị Thảnh ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Yêu cầu quan sát H26 sgk bảng trang + Lớp lõi ( nhân) - Lớp vỏ: Mỏng nhng quan 32 hãy: trọng nơi tồn ? Trình bày đặc điểm cấu tạo bên thành phần tự nhiên,môi trtrong TĐ? ờng XH loài ngời ? Trong lớp lớp mỏng nhất? ? Nêu vai trò Lớp vỏ? - Lớp trung gian: Có thành phần vật chất trạng thái dẻo quánh ? Tâm động đất lò Mắcma nằm lớp nguyên nhân gây nên di chuyển lục địa bề TĐ? ( Lớp trung gian ) mặt TĐ ? Lớp có ảnh hởng đến đời sống - Lớp Lõi ( nhân) phía XH loài ngời không? Tại sao? lỏng, phía rắn, đặc ? Nêu đặc điểm lớp lõi ( nhân)? Cấu tạo lớp vỏ TĐ GV Chuyển ý: Lớp vỏ mỏng nhng - Lớp vỏ TĐ chiếm 1% thể tích quan trọng Vậy lớp vỏ có cấu tạo 0,5% khối lợng TĐ ntn ta tìm hiểu ? Hãy kể tên Châu lục Đại dơng - Vỏ Trái đất lớp đất đá rắn TG? dày 70km Quan sát H27 sgk hãy: ? Nêu địa mảng TĐ? - Trên lớp vỏ có Núi, Sông, ? Vỏ TĐ có phải khối liên tục nơi sinh sống XH loài Ngkhông? ời ? Trên vỏ TĐ có thành phần tự nhiên nào? - Vỏ TĐ số địa mảng kề ? Các địa mảng di chuyển có cách tạo thành Các địa mảng di tiếp xúc nào? chuyển chậm Các địa mảng ? Kết cách tiếp xúc đó? tách xa xô vào ( + mảng tách xa vật chất chỗ tiếp xúc phun trào lên hình thành dãy núi ngầm dới Đại dơng + địa mảng xô vào đất đá bị nén ép nhô lên thành núi đồng thời xuất động đất núi lửa.) Củng cố: - Đọc ghi nhớ ? Cấu tạo bên TĐ gồm lớp? Nêu đặc điểm lớp? ? Trình bày đặc điểm lớp vỏ? Vai trò lớp vỏ đời sống hoạt động ngời? ? Gọi HS làm tập sgk trang 33 28 Trờng THCS Phú Yên Môn:Địa lí GV: Nguyễn Thị Thảnh ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Hớng dẫn nhà - Học làm tập cuối sgk trang 33.Vở tập bài10 - Chuẩn bị trớc 11" thực hành " Ngày soạn: 6/ 11/ 2009 Tiết 13 Ngày dạy: / 11/10 Thực hành phân bố CáC lục địa đại dơng bề mặt trái đất I Mục tiêu học - Biết đợc phân bố lục địa đại dơng bán cầu - Biết tên, xác định vị trí châu lục đại dơng địa cầu đồ - Rèn kĩ quan sát, xác định vị trí châu lục đại dơng đồ địa cầu II Chuẩn bị - Quả địa cầu Bản đồ tự nhiên TG III Các hoạt động lớp ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Gọi HS lên làm BT3 ? Cấu tạo bên TĐ gồm lớp? Tầm quan trọng lớp vỏTĐ XH loài ngời? GV Treo đồ TG lên giới thiệu: Các Bài tập Châu lục Đại dơng cho HS quan sát - Nửa cầu Bắc phần lớn Lục Yêu cầu quan sát H28 sgk / 34 : địa tập trung đợc gọi Lục bán ? Tỷ lệ diện tích Lục địa Đại dơng cầu nửa cầu Bắc Nam? - Nửa cầu Nam phần lớn ? Các Lục địa tập trung nửa cầu nào? Đại dơng tập trung đợc gọi Thủy bán cầu ? Các Đại dơng phân bố nửa cầu nào? Yêu cầu quan sát Bản đồ TG kết hợp quan Bài tập - TĐ có Lục địa : sát bảng trang 34 sgk cho biết: + Lục địa - Âu ? TĐ có Lục địa? Kể tên ? Xác + Lục địa Phi định vị trí? + Lục địa Bắc Mĩ Gọi HS lên xác định Bản đồ + Lục địa Nam Mĩ ? Lục địa có diện tích lớn nhất? Nằm + Lục địa Ôxtrây lia nửa cầu nào? + Lục địa Nam cực ? Lục địa có diện tích nhỏ nhất? Nằm - Lục địa - Âu có diện tích lớn nửa cầu nào? nằm nửa cầu Bắc ? Các lục địa nằm hoàn toàn nửa - Lục địa Ôxtrây lia có diện tích cầu Bắc? nhỏ nằm nửa cầu Nam 29 Trờng THCS Phú Yên Môn:Địa lí GV: Nguyễn Thị Thảnh ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ - Lục địa phân bố Bắc bán ? Các lục địa nằm hoàn toàn nửa cầu Nam? cầu Lục địa - Âu, Lục địa ? Lục địa Phi nằm đâu TĐ? Bắc Mĩ ( Nằm bán cầu ) - Lục địa phân bố Nam bán cầu Lục địa Ôxtrây lia, Nam Hãy quan sát H29 sgk / 35: Mĩ Nam Cực ? Rìa Lục địa gồm phận nào? ? Nêu độ sâu phận? Bài tập ? Rìa lục địa có giá trị ntn đời - Rìa lục địa gồm: sống sản xuất Ngời? + Thềm lục địa: 0m -> 200m ( Bãi tắm, làm Muối, đánh bắt Cá, khai + Sờn lục địa: 200m -> 2500m thác dầu) Dựa vào bảng trang 35 sgk cho biết: Bài tập ? Nếu diện tích bề mặt TĐ 510 triệu - Diện tích bề mặt Đại dơng km2 diện tích bề mặt Đại dơng 316 triệu km2 chiếm 71% diện chiếm % tích bề mặt TĐ ? Có đại dơng? ? Đại dơng có diện tích lớn nhất? ? Đại dơng có diện tích nhỏ nhất? Quan sát đồ TG hãy: ? Các Đại dơng có thông với không? ? Con ngời làm để nối đại dơng với giao thông đờng Biển quốc tế? ( Đào kênh đào ) ? Hãy cho biết Lục địa Châu lục khác nh nào? ( Lục địa gồm phần đất liền không kể đảo Châu lục gồm phần đất liền đảo xung quanh ) - Có Đại dơng đó: + TháiBìnhDơng có diện tích lớn + BắcBăngDơng có diện tích nhỏ - Các Đại dơng thông với nên có tên chung Đại dơng TG Củng cố - Đọc ghi nhớ ? gọi HS lên xác định Lục địa Đại dơng đồ TG ? Lục địa có diện tích lớn nhất? Phân bố? ? Lục địa có diện tích nhỏ nhất? Phân bố? Hớng dẫn nhà - Học làm tập cuối 30 Trờng THCS Phú Yên Môn:Địa lí GV: Nguyễn Thị Thảnh ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ - Đọc đọc thêm - Chuẩn bị trớc 12 " Tác động nội lực ngoại lực việc hình thành địa hình bề mặt trái đất " Ngày soạn: 13/ 11/ 2010 Ngày dạy: /11/10 Chơng II : Các thành phần tự nhiên trí đất Tiết 14: Tác động nội lực ngoại lực việc hình thành địa hình bề mặt trái đất I Mục tiêu học - Hiểu nguyên nhân việc hình thành địa hình bề mặt TĐ tác động Nội lực Ngoại lực, lực có tác động đối nghịch - Hiểu nguyên nhân sinh tác hại tợng động đất núi lửa, nắm đợc cấu tạo núi lửa - Rèn kĩ quan sát, mô tả hình ảnh để nhận biết kiến thức II Chuẩn bị - Bản đồ tự nhiên TG - Tranh ảnh động đất núi lửa III Các hoạt động lớp ổn định tổ chức Kiểm tra cũ ? Xác định vị trí, giới hạn đọc tên Lục địa Đại dơng đồ TG? Bài mới: Vào bài: Sử dụng mở đầu SGK GV Huớng dẫn HS quan sát đồ TG ? Em có nhận xét địa hình bề mặt TĐ? ( Đa dạng, cao thấp khác nhau) GV Đó kết trình tác Tác động Nội lực Ngoại lực động lâu dài liên tục lực đối nghịch Nội lực Ngoại lực Vậy Nội lực gì? Ngoại lực gì? ta tìm hiểu - Nội lực lực sinh từ mục lòng TĐ làm thay đổi vị trí lớp Yêu cầu nghiên cứu thông tin đất đá vỏ TĐ dẫn tới hình thành địa SGK cho biết hình nh tạo Núi, tạo Lục, hoạt động ? Nội lực gì? động đất núi lửa Nội lực làm cho mặt đất bị gồ ghề - Ngoại lực lực sảy bên ? Ngoại lực gì? bề mặt TĐ, chủ yếu trình phong hóa loại đá trình xâm ( Ngoại lực san gồ ghề thực, vỡ vụn đá nhiệt độ địa hình ) không khí, biển động ? Nếu Nội lực > Ngoại lực Núi 31 Trờng THCS Phú Yên Môn:Địa lí GV: Nguyễn Thị Thảnh ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ có đặc điểm gì? - Nội lực Ngoại lực lực đối ( Núi ngày cao ) nghịch sảy đồng thời tạo nên địa hình bề mặt TĐ ? Núi lửa động đất Nội lực hay Ngoại lực sinh ra? Sinh từ Núi lửa động đất lớp TĐ? ( Nội lực -> Lớp trung gian ) a Núi lửa GV Treo tranh cấu tạo Núi - Núi lửa hình thức phun trào lửa: Mắcma từ dới sâu lên bề mặt đất Quan sát H31sgk/39 xác định phận Núi lửa Gọi HS tranh ? Núi lửa đợc hình thành ntn? - Núi lửa ngừng phun dung nham bị phân hủy tạo thành lớp đất đỏ phì ? Núi lửa có ảnh hởng tới nhiêu thuận lợi cho phát triển Nông sống Ngời ntn? nghiệp ? VN có địa hình núi lửa không? Phân bố đâu? GV Treo đồ TG lên giới thiệu " Vành đai lửa Thái Bình Dơng" phân bố 7200 Núi lửa sống hoạt động mãnh liệt ? Động đất gì? b Động đất ? Tác hại Động đất? - Động đất tợng lớp đất đá ? nơi TĐ thờng sảy gần mặt đất bị dung chuyển Động đất? ? để hạn chế bớt thiệt hại động đất gây nên ta phải làm gì? - Để hạn chế thiệt hại Động đất: + Cần xây nhà chịu chấn động lớn + Nghiên cứu, dự báo để sơ tán dân Củng cố -Đọc ghi nhớ ? Nguyên nhân việc hình thành địa hình bề mặt TĐ? ? Hiện tợng động đất núi lửa có ảnh hởng ntn tới địa hình bề mặt TĐ? ? Núi lửa gây nhiều tác hại cho ngời nhng quanh núi lửa có dân c sinh sống? Hớng dẫn nhà - Học làm tập cuối - Đọc đọc thêm trang 41 32 Trờng THCS Phú Yên Môn:Địa lí GV: Nguyễn Thị Thảnh ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ - Chuẩn bị trớc 13 " Địa hình bề mặt Trái đất " Ngày soạn: 18/11/10 Ngày dạy: /11/10 Tiết 15 Địa hình bề mặt Trái đất I Mục tiêu học - HS phân biệt đợc độ cao tuyệt đối độ cao tơng đối địa hình - Biết đợc khái niệm Núi phân loại núi theo độ cao, khác Núi già Núi trẻ - Biết địa hình Cácxtơ - Rèn kĩ đồ TG vùng núi già, núi trẻ tiếng II Chuẩn bị - Bản đồ tự nhiên TG - Bảng phân loại núi theo độ cao - Biểu đồ thể độ cao tuyệt đối độ cao tơng đối Núi III Các hoạt động lớp ổn định tổ chức Kiểm tra cũ ? Tại nói: Nội lực Ngoại lực lực đối nghịch nhau? Bài Vào bài: Nội lực ngoại lực lực đối nghịch sảy đồng thời tạo nên địa hình bề mặt TĐ Vậy địa hình TĐ có đặc điểm gì? Ta tìm hiểu 13 GV: Địa hình bề mặt TĐ có Núi, Đồi, Đồng Bằng, Cao Nguyên tìm hiểu: Núi độ cao Núi Yêu cầu quan sát H36 sgk /43 dựa vào vốn hiểu biết cho biết: - Núi dạng địa hình nhô cao bật ? Núi gì? bề mặt Trái đất - Độ cao thờng 500m so với mực n? Độ cao Núi? ớc Biển - Núi có phận: ? Núi có phận? Mô tả đặc + Đỉnh nhọn điểm phận? + Sờn dốc + Chân núi Yêu cầu HS nghiên cứu bảng " phân loại núi theo độ cao SGK/42 - Căn vào độ cao Núi đợc phân làm 33 Trờng THCS Phú Yên Môn:Địa lí GV: Nguyễn Thị Thảnh ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ loại: ? Căn vào độ cao ngời ta chia + Núi thấp: Dới 1000m núi làm loại? Tên? Đặc + Núi trung bình: từ 1000m -> 2000m điểm? + Núi cao: Từ 2000m trở lên ? Ngọn núicao nớc ta m? ( đỉnh Phan xi păng 3148m thuộc dãy Hoàng Liên Sơn ) ? Dãy núi cao TG có tên gì? ( dãy Hymalaya có đỉnh Evơrest cao 8848m ) Quan sát H34 SGK / 42 cho biết: ? Cách tính độ cao tuyệt đối? ? Cách tính độ cao tơng đối? ? Với quy ớc nh thờng độ cao lớn hơn? - Độ cao tuyệt đối đợc tính khoảng cách đợc đo theo chiều thẳng đứng từ đỉnh Núi (đồi) đến điểm nằm ngang so với mực nớc Biển - Độ cao tơng đối đợc tính khoảng cách đợc đo theo chiều thẳng đứng từ đỉnh Núi (đồi) đến chỗ thấp chân Núi (đồi) Núi già, Núi trẻ Yêu cầu HS đọc thông tin SGK kết hợp quan sát H35 thảo luận nhóm theo bàn hoàn thành tập theo mẫu bảng sau: Núi trẻ Đặc - Độ cao lớn bị bào điểm mòn hình thái - Đỉnh cao nhọn, sờn dốc, thung lũng sâu Thời - Cách hàng trục gian triệu năm đhình ợc nâng lên với tốc độ thành chậm (Tuổi) số dãy Dãy Anpơ ( Châu Âu) núi điển Dãy Himalaya ( Châu ) hình Dãy Anđét ( Châu Mĩ ) ? Địa hình Núi VN núi già hay 34 Núi già - Bị bào mòn nhiều - Đỉnh tròn, sờn thoải, thung lũng rộng - Cách hàng trăm triệu năm Dãy U- ran ( ranh giới châu Âu - á) Dãy Scandinavơ ( Bắc Âu) Dãy Apalat ( Châu Mĩ ) Trờng THCS Phú Yên Môn:Địa lí GV: Nguyễn Thị Thảnh ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ núi trẻ? ( Núi già nhng vận động Tân kiến tạo đợc nâng lên làm trẻ lại.) Yêu cầu quan sát H37 H38 SGK trang 44 dựa vào hiểu biết thân cho biết: ? Nh địa hình Cácxtơ? ? Nêu đặc điểm địa hình Cácxtơ? ? Tại nói đến địa hình Cácxtơ ngời ta hiểu địa hình có nhiều hang động? ( Đá vôi loại đá dễ hòa tan nên nớc ma thấm vào kẽ nứt đá khoét mòn tạo thành hang động.) ? Địa hình Cácxtơ có giá trị ntn? ? Hãy kể tên danh lam thắng cảnh thuộc vùng núi đá vôi mà em biết? ( Động Phong Nha - Quảng Bình Vịnh Hạ Long - Quảng Ninh ) ? Ngoài đá vôi phục vụ nhu cầu gì? Địa hình Cácxtơ hang động - Địa hình Núi đá vôi đợc gọi địa hình Cácxtơ - Có nhiều hình dạng khác nhng phổ biến có đỉnh nhọn, sắc, sờn dốc đứng - Địa hình Cácxtơ có nhiều hang động đẹp có giá trị du lịch lớn - Đá vôi cung cấp vật liệu xây dựng Củng cố - Đoc ghi nhớ ? Nêu khác biệt độ cao Tơng đối độ cao tuyệt đối? ? Núi già Núi trẻ khác điểm nào? ? Địa hình Cácxtơ có giá trị kinh tế ntn? Hớng dẫn nhà - Học làm tập cuối - Đọc đọc thêm - Xem trớc 14 35 Trờng THCS Phú Yên Môn:Địa lí GV: Nguyễn Thị Thảnh ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Ngày soạn:22 /11/10 Tiết 16 Ngày dạy: /11/10 Địa hình bề mặt trái đất ( ) I Mục tiêu hoc - Nắm đợc đặc điểm hình thái dạng địa hình: Đồng bằng, Cao nguyên Đồi Qua quan sát tranh ảnh hình vẽ - Chỉ số Đồng bằng, cao nguyên lớn TG đồ - Rèn kĩ quan sát, mô tả kênh hình - Rèn kĩ xác định, đồ II Chuẩn bị - Bản đồ tự nhiên VN tự nhiên TG - Mô hình Đồng bằng, Cao nguyên III Các hoạt động lớp ổn định tổ chức Kiểm tra cũ ( không ) Bài Vào bài: ? Ngoài núi bề mặt TĐ có dạng địa hình nữa? ( HS: Đồng bằng, Cao nguyên, Đồi ) ? Vậy khái niệm sao? Chúng có điểm giống khác ntn? Ta tìm hiểu GV Chia lớp làm nhóm thảo luận dạng địa hình theo mẫu bảng sau: GV cho nhóm thảo luận phút Gọi HS điền bảng nhóm khác nhận xét, bổ xung Đặc Cao nguyên Đồi Bình nguyên ( Đồng bằng) điểm Độ cao độ cao tuyệt đối Độ cao tơng đối 500m 200m độ cao tuyệt đối < 200m (nhng có nhiều Bình nguyên có độ cao gần Bề mặt tơng Đặc Là dạng địa hình đối phẳng chuyển tiếp 36 500m) - có loại: + Bào mòn: bề mặt gợn Trờng THCS Phú Yên Môn:Địa lí GV: Nguyễn Thị Thảnh ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ điểm gợn Núi Đồng sóng hình thái Kể tên sóng Có dạng bát úp + Bồi tụ: Bề mặt Sờn dốc đỉnh tròn, sờn phẳng phù xa Cao nguyên thoải Trung du Phú thọ, sông lớn bồi đắp +Bào mòn: Châu Âu, Cáckhu Tây tạng (Trung Thái Nguyên Canada Vực Quốc) +Bồi tụ: Hoàng Hà, tiếng Amazon, Mộc Châu, Tây nguyên( VN) Sông Hồng, Sông Cửu Trồng công Trồng CN kết Long Trồng LT - TP, chăn trị nghiêp chăn nuôi gia súc nhỏ gia kinh nuôi gia súc lớn chăn nuôi gia súc Giá hợp trồng rừng cầm Tập trung đông dân c tế Củng cố - Đọc ghi nhớ ? Nhắc lại khài niệm loại địa hình: Núi, Cao nguyên, Đồi, Đồng ? Các loại địa hình có giá trị kinh tế khác ntn? ? Bình nguyên có loại? Đặc điểm loại? Hớng dẫn nhà - Học làm tập cuối - Đọc đọc thêm - Xem lại kiến thức học sau ôn tập 37 Trờng THCS Phú Yên Môn:Địa lí GV: Nguyễn Thị Thảnh ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Ngày soạn: 4/12/10 Ngày dạy: /12/10 Tiết 17 ÔN Tập I.Mục tiêu Củng cố kiến thức phần địa lí học: Vị trí , hình dạng trái đất , vận động trái đất sinh hệ Cấu tạo bên TĐ, nội lực ,ngoại lực dạng địa hình bề mặt TĐ HS biết so sánh đợc đồ, QĐC II.Chuẩn bị Quả địa cầu,một số tranh vẽ, đồ III.Các hoạt động lớp 1.ổn định tổ chức 2.Ôn tập GV đa câu hỏi HS trả lời I.Trái đất 1.Nêu vị trí hình dạng trái đất 1.Trái đất hình cầu nghiêng mặt phẳng quĩ Kinh tuyến, vĩ tuyến gì? đạo;ở vị trí thứ hành tinh theo thứ tự xa dần mặt trời QĐC mô hình thu nhỏ TĐ 2.Cấu tạo Trái đất? 2.Bên gồm lớp: 2.Bản đồ gì?Vai trò Lớp vỏ mỏng ,quan trọng nơi đồ? tồn thành phần tự nhiên xã hội loài ngời +Lớp trung gian có lớp vật chất quánh dẻo đến lỏng nguyên nhân gây tợng động đất, núi lửa 3.Sự phân bố lục địa đại 3.Các lục địa: dơng? Các đại dơng: 4.Các chuyển động chính? 4.Trái đất tự quay quanh trục từ tây sang đông Sự phân chia bề mặt trái đất sinh tợng ngày đêm 24 khu vực có thuận lợi gì? vật chuyển động bị lệch hớng trái đất Trái đất quay quanh mặt trời vòng hết 365 Tại có tợng ngày đêm ngày Trong cuyển động trịc trái đất nhaủ khắp nơi lúc nghiêng không đổi hớng sing bề mặt trái đất? tợng mùa trái ngợc nửa cầu tợng ngày đêm dài nhắn khác TĐ chuyển động quanh MT lại trái đất sinh nóng, lạnh luân phiên hai nửa cầu năm? II Bản đồ 1.Là hình vẽ thu nhỏ tơng đối xác 1.Bản đồ gì? vùng đất hay toàn bề mặt trái đất mặt phẳng 38 Trờng THCS Phú Yên Môn:Địa lí GV: Nguyễn Thị Thảnh ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ - Biết đợc vị trí phân bố đối tợng địa lí Bắc 2.Xác định phơng hớng đồ III.Địa hình trái đất 1.Nội lực, ngoại lực gì? ảnh 1.Nội lực Ngoại lực hởng núi lửa,động đất? Nội lực sinh núi lửa, động đất ảnh hởng đến đời sống ngời Núi 2.Nêu dạng địa hình bề Đồi mặt trái đất? Cao nguyên Đồng IV.Bài tập Viết toạ độ địa lí điểm sau: 200 100 00 100 200 300 20 D 100 C A 00 E B 100 100Đ Điểm A 00 200T Điểm B 0 10 N 300T Điểm D Điểm C 200T Điểm E 20 B 100N 2.Bài Vở tập Tr- 47,48 3.Hớng dẫn HS nhà ôn tập sau kt học kì 39 100B Trờng THCS Phú Yên Môn:Địa lí GV: Nguyễn Thị Thảnh ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Ngày soạn: 5/12/ 10 Ngày kiểm tra: /121/0 Tiết 18 kiểm tra học kì I I.Mục tiêu: Kiểm tra việc nắm kiến thức học sinh Rèn kĩ làm II Chuẩn bị: Bài kiểm tra Đề I.Trắc nghiệm.(3đ) Khoanh tròn chữ đứng trớc câu trả lời nhất.(Trừ câu 4; 6) 1.Mọi nơi Trái đất dều lần lợt có ngày đêm do: A Mặt trời mọc đằng Đông lặn đằng Tây B Trái đất tự quay quanh trục theo hớng từ Đông sang Tây C Trái đất tự quay quanh trục theo hớng từ Tây sang Đông D Trái đất chuyển động từ Đông sang Tây 2.Vào ngày năm hai nửa cầu Bắc Nam nhận đợc lợng nhiệt ánh sáng nh nhau? A 21/3 22/6 B 21/3 - 23/9 C.23/9 22/12 D 22/6 22/12 Nội lực ngoại lực hai lực đối nghịch vì: A.Nội lực lực sinh bên , ngoại lực lực sinh bên ngoài, bề mặt Trái đất B Hai lực sảy đồng thời, tạo nên địa hình bề mặt Trái đất C Tác động nội lực thờng làm cho địa hình bề mặt Trái đất thêm gồ ghề, tác động ngoại lực lại thiên san bằng, hạ thấp địa hình D Tất ý Chọn cụm từ cho trớc: (Đỉnh nhọn , đỉnh tròn, > 500m, >200m, nhô cao, mực nớc biển) điền vào chỗ trống để có khái niệm núi: Núi dạng điạ hình rõ rệt mặt đất Độ cao núi thờng so với có sờn dốc 5.Tỉ lệ diện tích lục địa diện tích đại dơng phân bố NCB NCN là: A Bằng B Tỉ lệ diện tích lục địa NCN > tỉ lệ diện tích lục đại NCB C.Tỉ lệ diện tích đại dơng NCN > tỉ lệ diện tích đại dơng NCB D.Tỉ lệ diện tích đại dơng NCB > tỉ lệ diện tích đại dơng NCN Với cụm từ sau em xếp lại để đợc câu trả lời đúng: 40 Trờng THCS Phú Yên Môn:Địa lí GV: Nguyễn Thị Thảnh ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Đá vôi (1)/ thờng có nhiều hang động (2)/ nên khối núi đá vôi (3)/ loại đá dễ bị ăn mòn (4) II Tự luận.(7đ) Câu1.(4,5đ).Trái đất chuyển động quanh mặt trời theo hớng nào? Nguyên nhân tợng mùa hình thành mùa nóng, mùa lạnh Trái đất? Câu 2.(2,5đ).Sự khác tợng Núi lửa Động đất? Con ngời áp dụng biện pháp để hạn chế bớt thiệt hại Động đất gây ra? Đáp án I.Trắc nghiệm(3đ) Mỗi ý 0,25đ 1C; 2B; 3D 4: Thứ tự điền là: Nhô cao; 500m; mực nớc biển; đỉnh nhọn 5C 6: Thứ tự là: (1) - (4) (3) (2) II Tự luận.(7đ) Câu 1.(4,5đ) Trái đất chuyển động quanh mặt trời theo hớng từ Tây sang Đông (1đ) Do trục Trái đất nghiêng không đổi hớng nên chuyển động quĩ đạo có lúc NCB ngả phía mặt trời, có lúc NCN ngả phía mặt trời sinh mùa (2đ) Nửa cầu ngả phía mặt trời góc chiếu lớn nhận đợc nhiều ánh sáng nhiệt mùa nóng nửa cầu (1đ) Nửa cầu không ngả phía mặt trời góc chiếu nhỏ nhận đợc ánh sáng nhiệt mùa lạnh nửa cầu (1đ) Câu (2,5đ) Núi lửa hình thức phun trào mắc ma dới sâu lên mặt đất Động đất tợng lớp đất đá gần mặt đất bị rung chuyển (1đ) Các biện pháp để hạn chế bớt thiệt hại Động đất gây ra: Xây nhà chịu chấn động (1,5đ) Lắp trạm nghiên cứu , dự báo Sơ tán dân 41 [...]... ®ỉi theo mïa ỵng trªn? - C¸c ®êng vÜ tun 66 33'B&N lµ khu vùc cã giíi h¹n ngµy, ®ªm dµi st 24 ?.Dùa vµo kÕt qu¶ trªn cho biÕt ngµy giê ®ỵc gäi lµ c¸c vßng cùc B¾c vµ 22/ 6 vµ 22/ 12 ®é dµi ngµy ®ªm ë Nam 0 ®Þa ®iĨm D vµ D' ë vÜ tun 66 33' -Các địa điểm nằm từ 66 033’ (vòng cực) 0 cđa 2 nưa cÇu ntn? VÜ tun 66 33'B đến 900 (địa cực) có số ngày có ngày đêm vµ 66 o 33'N ®ỵc gäi lµ nh÷ng ®êng dài suốt 24... Ngµy 22 /6 22/12 §ªm D (66 033’B) B¾c B (400B) B¾c Dµi Ng¾n A (200B) B¾c Dµi Ng¾n C (00) Dµi 24 giê XÝch ®¹o A’ (200N) B’ (400N) Nam D’ (66 033’N) Nam Nam B»ng nhau Ng¾n Dµi Ng¾n Dµi Dµi 24 giê D (66 033’B) B¾c Dµi 24 giê B (400B) B¾c Ng¾n Dµi A (200B) B¾c Ng¾n Dµi C (00) XÝch ®¹o B»ng nhau A’ (200N) Nam Dµi Ng¾n B’ (400N) Nam Dµi Ng¾n D’ (66 033’N) Nam Vĩ độ Số ngàycó ngày dài suốt 24 giờ Dµi 24 giê 66 033’B... + Líp vá mÊy líp? + Líp trung gian 27 Trêng THCS Phó Yªn M«n:§Þa lÝ 6 GV: Ngun ThÞ Th¶nh ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Yªu cÇu quan s¸t H 26 sgk vµ b¶ng trang + Líp lâi ( nh©n) - Líp vá: Máng nhÊt nhng quan 32 h·y: träng nhÊt v× ®ã lµ n¬i tån t¹i cđa ? Tr×nh bµy c¸c ®Ỉc ®iĨm cÊu t¹o bªn c¸c thµnh phÇn tù nhiªn,m«i trtrong cđa T§? êng vµ XH loµi ngêi ? Trong 3 líp th× líp... cđa Líp vá? - Líp trung gian: Cã thµnh phÇn vËt chÊt ë tr¹ng th¸i dỴo qu¸nh lµ ? T©m ®éng ®Êt vµ lß M¾cma n»m ë líp nguyªn nh©n g©y nªn sù di chun cđa c¸c lơc ®Þa trªn bỊ nµo cđa T§? ( Líp trung gian ) mỈt T§ ? Líp nµy cã ¶nh hëng ®Õn ®êi sèng - Líp Lâi ( nh©n) phÝa ngoµi cđa XH loµi ngêi kh«ng? T¹i sao? láng, phÝa trong r¾n, ®Ỉc ? Nªu ®Ỉc ®iĨm cđa líp lâi ( nh©n)? 2 CÊu t¹o cđa líp vá T§ GV Chun ý: Líp... của các địa điểm A, B, địa điểm sinh ra hiƯn tỵng ngµy ®ªm dµi ng¾n A’, B’ vào ngày 22 /6 ? kh¸c nhau theo vÜ ®é Nhóm 2: Xác định sự khác nhau về độ dài ngày, đêm của các địa điểm A, B, địa điểm -ë xÝch ®¹o cã ngµy vµ ®ªm dµi b»ng nhau A’, B’ vào ngày 22/12? Nhóm 3: Xác định độ dài ngày, đêm của -Cµng ®i vỊ phÝa hai cùc hiƯn tỵng chªnh ’ lƯch ngµy ®ªm cµng lín địa điểm C, D và D vào ngày 22 /6 ? + Mïa... l¹i cã hiƯn tỵng ®ªm tr¾ng? 26 Trêng THCS Phó Yªn M«n:§Þa lÝ 6 GV: Ngun ThÞ Th¶nh ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Ngµy so¹n: 30/10/ 2010 TiÕt 12 Ngµy d¹y: /11/11 cÊu t¹o bªn trong cđa tr¸i ®Êt I Mơc tiªu bµi häc - BiÕt vµ tr×nh bµy cÊu t¹o bªn trong cđa T§ gåm 3 líp: Líp vá, Líp trung gian, Líp lâi ( nh©n) vµ tr×nh bµy ®ỵc ®Ỉc tÝnh riªng cđa mçi líp vỊ ®é dµy, tr¹ng th¸i,... 850B 900B 1 65 103 134 161 1 86( 6T) b¶ng 2: 4 Cđng cè: - §äc ghi nhí ? Dùa vµo h×nh vÏ h·y ph©n tÝch hiƯn tỵng ngµy ®ªm dµi ng¾n theo mïa? ? B»ng kiÕn thøc ®· häc h·y gi¶i thÝch c©u ca dao: " §ªm th¸ng 5 cha n»m ®· s¸ng Ngµy th¸ng 10 cha cêi ®· tèi " 5 Híng dÉn vỊ nhµ - Häc bµi vµ lµm bµi tËp ci bµi ,Lµm vë BT bµi 9 - Ph©n tÝch tiÕp hiƯn tỵng ngµy ®ªm vµo ngµy 22/ 12 theo mÉu b¶ng ngµy 22/ 6 - Chn bÞ... Phó Yªn M«n:§Þa lÝ 6 GV: Ngun ThÞ Th¶nh ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ + T©y 2700 Híng dÉn c¸ch sư dơng b C¸ch sư dơng: - §Ỉt ®Þa bµn trªn 1 mỈt ph¼ng - Xoay ®Çu kim mµu xanh trïng víi 00 -> híng B¾c ? Líp häc cđa chóng ta cã híng c VÏ s¬ ®å: nµo? - Khung líp häc vµ c¸c chi tiÕt trong líp GV yªu cÇu c¸c nhãm tÝnh vµ vÏ s¬ - Híng ( mòi tªn chØ híng) ®å líp häc - Tªn s¬ ®å... sgk/29 th¶o ln nhãm : ( Ngµy 22/ 6 H¹ chÝ ) nửa cầu nào ngả về Mặt Trời, nửa cầu nào chếch xa Mặt Trời? Hiện tượng chênh lệch ngày, đêm (dài, ngắn) diễn ra như thế nào ở 2 nửa cầu? - Tương tự như vậy đối với ngày 22/12? (BTVN) §Þa VÜ ®é Thêi gian ngµy Mïa KÕt ln ®iĨm ®ªm g× 0 B¾c 90 B Ngµy = 24 giê H¹ Cµng lªn vÜ ®é cao ngµy cµng 0 / b¸n 66 33 B Ngµy = 24giê dµi ra Tõ 66 0 33'B -> Cùc cã cÇu 230 27'B... 33'B -> Cùc cã cÇu 230 27'B Ngµy > ®ªm ngµy dµi st 24 giê 24 Trêng THCS Phó Yªn M«n:§Þa lÝ 6 GV: Ngun ThÞ Th¶nh ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ XÝch 00 Ngµy = §ªm Quanh n¨m ngµy = §ªm ®¹o Nam 230 27'N Ngµy Cùc cÇu 900N §ªm = 24 giê cã ®ªm dµi st 24 giê / Th¶o ln nhãm(10 ): -Do trơc cđa ... Nam ®Þa ®iĨm D vµ D' ë vÜ tun 66 33' -Các địa điểm nằm từ 66 033’ (vòng cực) cđa nưa cÇu ntn? VÜ tun 66 33'B đến 900 (địa cực) có số ngày có ngày đêm vµ 66 o 33'N ®ỵc gäi lµ nh÷ng ®êng dài suốt 24... (200N) Nam Dµi Ng¾n B’ (400N) Nam Dµi Ng¾n D’ (66 033’N) Nam Vĩ độ Số ngàycó ngày dài suốt 24 Dµi 24 giê 66 033’B 700B 750B 800B 850B 900B 65 103 134 161 1 86( 6T) b¶ng 2: Cđng cè: - §äc ghi nhí ? Dùa... Ngµy 22 /6 22/12 §ªm D (66 033’B) B¾c B (400B) B¾c Dµi Ng¾n A (200B) B¾c Dµi Ng¾n C (00) Dµi 24 giê XÝch ®¹o A’ (200N) B’ (400N) Nam D’ (66 033’N) Nam Nam B»ng Ng¾n Dµi Ng¾n Dµi Dµi 24 giê D (66 033’B)