Đáp án Tham Khảo Môn thi: Ngữ Văn Kỳ thi: Tốt Nghiệp PTTH Năm 2010 Câu : (2 điểm) a/ Yêu cầu kiến thức: - A-lếch-xan-đrô-vích Sô-lô-khốp (1905-1984) nhà văn vĩ đại Liên Xô, sinh trưởng gia đình nông dân thị trấn Vi-ô-xen-xcai-a tỉnh Rô-xtốp thuộc vùng Sông Đông Từ nhỏ tuổi, ông tích cực tham gia nhiều hoạt động quyền Xô viết cách mạng - Năm 1922, ông chuyển lên Mat-xcơ-va, vừa làm vừa học Chiến tranh chống phát xít bùng nổ, ông trở thành phóng viên mặt trận có mặt nhiều chiến trường ác liệt Sau chiến tranh, Sô-lô-khốp nhiệt tình tham gia hoạt động xã hội, lãnh đạo quyền Xô viết địa phương - Sự nghiệp : Sô-lô-khốp nhà văn Nga lỗi lạc với nhiều sang tác phong phú thể loại chủ đề + Truyện ngắn xuất sắc : Truyện Sông Đông, Số phận người… + Tiểu thuyết tiếng : Sông Đông êm đềm,Đất vỡ hoang, Họ chiến đấu Tổ quốc… + Năm 1965 ông nhận giải thưởng Nô-ben văn học Câu : (3điểm) Câu 3a: (5 điểm) a Yêu cầu kĩ Biết cách làm nghị luận văn học theo kiểu đề phân tích, bố cục rõ ràng, kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, mắc lỗi tả dùng từ ngữ pháp b Yêu cầu kiến thức * Về nội dung : Trên cở sở hiểu biết Nguyễn Thi tác phẩm Những đứa gia đình , viết phải nêu ý sau : - Việt cậu niên vừa lớn nên vô tư nết trẻ in dấu đậm + Vô tư : phó mặc việc nhà cho chị lo toan ( lăn kềnh ván cười khì, bắt đom đóm, ngủquyên …) + Trẻ : hay tranh phần với chị, không cho đồng đội biết có chị sợ mất, không sợ chết lại sợ bóng đêm sợ ma… => Những biểu Việt, khiến cho nhân vật chân thật, sinh động chiếm cảm tình sâu sắc lòng người đọc - Việt người chiến sĩ hội tụ phẩm chát lí tưởng người anh hùng : + Tội ác dã man kẻ thù cha, mẹ tạo Việt lòng căm thù sâu sắc tựa lửa bỏng rát âm ỉ, bùng cháy (lúc Việt chị khiêng bàn thờ má gởi ) thúc Việt tòng quân dù chưa đủ tuổi, dù hoàn cảnh Việt (người nối dõi tông đường ) miễn nhập ngũ + Việt gương tiêu biểu lòng cảm người lính nguyện xả thân để bầu trời tổ quốc tươi xanh màu bình yên tự ( bị thương nặng Việt tâm sẵn sàng chiến đấu giết giặc ) => Việt khúc sông vươn xa dòng sông truyền thống gia đình cách mạng * Về nghệ thuật : Trong trình phân tích, thí sinh cần biết kết hợp khai thác đặc sắc nghệ thuật tác phẩn : điểm nhìn trần thuật, cách lựa chọn chi tiết, hình ảnh tiêu biểu , ngôn ngữ đậm chất Nam bộ….để hiệu thẩm mỹ việc chuyển tải nội dung Câu 3b: (5 điểm) Bài thơ viết thể thơ ngũ ngôn, vốn vô thân thiết với yêu thơ Xuân Quỳnh Vẫn nhịp thơ vừa sôi vừa đằm thắm Thuyền biển, Thơ tình cuối mùa thu… mà tiết tấu luôn biến hoá theo phong phú cảm xúc Ngay từ khổ thơ đầu, hình tượng sóng xuất để từ chiếm lĩnh toàn thơ Và từ âm điệu thơ xôn xao, ngân rung theo nhịp sóng Nhà thơ dùng loạt tính từ thủ pháp song hành để gieo vào lòng độc giả ấn tượng khó quên tính chất sóng: “Dữ dội dịu êm Ồn lặng lẽ” Đây nhật xét xác đáng, hiểu theo hai nghĩa tả thực tượng trưng Ai đến với biển hẳn không suy ngẫm trạng thái ngược kì lạ nó: Biển giông bão, sóng gầm gào sủi tung bọt trắng bật trời mặt nước xám xịt… Còn biển lúc đẹp trời, sóng nhấp nhô xanh, dịu dàng êm ả dẹt ren mềm vào chân cát Hai đối cực khiến cho đứng trước biển phải ngỡ ngàng băn khoăn liên tưởng tới tâm trạng người, tới Xuân Quỳnh có phút giây Khí chất Sóng mà chị miêu tả gợi độc giả liên tưởng đến tâm hồn người phụ nữ, đến sóng lòng dạt người phụ nữ đắm say yêu Cũng khổ thơ này, có câu thơ thường hiểu theo hai nghĩa: “Sông” “Sóng” không hiểu mình… Nhưng dù “sông” hay “sóng” chung ước vọng khao khát kiếm tìm, vươn tới lớn lao, khoáng đạt, tự khám phá khẳng định mình: “Sóng tìm tận bể” Nhưng nhà thơ miêu tả sóng có phải để nói sóng, biển không ? “Ôi sóng Và ngày sau Nỗi khát vọng tình yêu Bồi hồi ngực trẻ…” Ố! Hoá không! Sóng đươc dùng hình ảnh ẩn dụ hay so sánh liên tưởng để diễn tả “dữ dội dịu êm” lòng người, khát vọng tình yêu tuổi trẻ Biển ngàn năm cồn cào, xáo động, dạt, không ngưng nghỉ, không đổi thay, trẻ trung bất diệt Ngực biển rung nhịp đập phập phồng thuỷ triều Điều khiến nhà thơ không khỏi suy tư đến khát vọng tình yêu, tuổi trẻ người Đời người hữu hạn, tình yêu người mãi trường tồn, bất diệt, trẻ trung, mạch nguồn trì sống hết hệ sang hệ khác, muôn đời muôn nghìn lớp sóng Khát vọng tình yêu vượt qua thời gian, vượt qua khôn gian, nhịp sóng dạt, bồi hồi vô hồi vô hạn ngực trẻ Lời thơ lời tâm giản dị mà thâm trầm, nỗi niềm tác giả bộc lộ Đứng trước biển, nghĩ mình, chị thể điều yếu khát vọng tình yêu người, chị phải mở lòng biển trời bao la ... sau Nỗi khát vọng tình yêu Bồi hồi ngực trẻ…” Ố! Hoá không! Sóng đươc dùng hình ảnh ẩn dụ hay so sánh liên tưởng để diễn tả “dữ dội dịu êm” lòng người, khát vọng tình yêu tuổi trẻ Biển ngàn năm