Bien ban danh gia cong chuc (To)

TRƯỜNG TH …… CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ CHUYÊN MÔN ………… Độc lập – Tự – Hạnh phúc ……… , ngày … tháng năm 2011 BIÊN BẢN XÉT ĐÁNH GIÁ CÔNG CHỨC (Tổ Chuyên môn) Năm học: 2010 – 2011 I THỜI GIAN – ĐỊA ĐIỂM : - Vào lúc… ……phút, ngày …tháng ….năm…… - Đòa điểm: văn phòng trường ……………………… II THÀNH PHẦN THAM DỰ: gồm - Đ/c ……………………………………… - Tổ trưởng Tổ chuyên môn……, chủ trì họp xét - Cùng ….GV thành viên Tổ III NỘI DUNG DIỄN BIẾN CUỘC HỌP: A/ Đ/ c ………… Tổ trưởng thông qua Quyết đònh 14/ 2007/ QĐ - BGDĐT công văn 616/ BGDĐT - NGCBQLGD B/ Tiến hành xét thành viên: 1) Đ/c ……………………………………- Nhiệm vụ giao:………… - Lónh vực 1: lónh vực phẩm chất trò, đạo đức, lối sống * Yêu cầu 1: Tiêu chí a: … ; Tiêu chí b: … ; Tiêu chí c: ….; Tiêu chí d: … Minh chứng: Gương mẫu vận động người tham gia hoạt động như: hoạt động xã hội, xây dựng bảo vệ quê hương, giúp đỡ đồng bào gặp hoạn nạn sống * Yêu cầu 2: Tiêu chí a: … ; Tiêu chí b: …; Tiêu chí c: …; Tiêu chí d: … Minh chứng: Gương mẫu vận động người chấp hành pháp luật, chủ trương sách Đảng nhà nước * Yêu cầu 3: Tiêu chí a: … ; Tiêu chí b: …; Tiêu chí c ; ….; Tiêu chí d: … Minh chứng: Gương mẫu vận động thành viên tổ chấp hành có giải pháp cụ thể thực quy chế, quy đònh ngành Khắc phục khó khăn để hoàn thành tốt nhiệm vụ giao * Yêu cầu 4: Tiêu chí a: … ; Tiêu chí b: …; Tiêu chí c: …; Tiêu chí d: … Minh chứng: Gương mẫu vận động người thực tốt: đạo đức, nhân cách lối sống lành mạnh, sáng nhà giáo; tinh thần đấu tranh chống biểu tiêu cực; ý thức phấn đấu vươn lên nghề nghiệp; tín nhiệm đồng nghiệp, học sinh cộng đồng * Yêu cầu 5: Tiêu chí a: … ; Tiêu chí b: … ; Tiêu chí c: ….; Tiêu chí d: … Minh chứng: Gương mẫu vận động người trung thực công tác, đoàn kết quan hệ đồng nghiệp; phục vụ nhân dân học sinh Tổng số điểm lónh vực 1:… /….… điểm xếp loại … - Lónh vực 2: lónh vực kiến thức * Yêu cầu 1: Tiêu chí a: …… ; Tiêu chí b: ….; Tiêu chí c: ….; Tiêu chí d: … Minh chứng: Có tìm hiểu, nghiên cứu mối quan hệ kiến thức môn học đồng thời có kiến thức sâu sắc hệ thống chương trình, sách giáo khoa lớp phân công giảng dạy Khai thác, lựa chọn nội dung giảng xác, nhằm phát huy tính động sáng tạo học sinh * Yêu cầu 2: Tiêu chí a:… ; Tiêu chí b:… ; Tiêu chí c:….; Tiêu chí d: … Minh chứng: Nắm kiến thức tâm lý lứa tuổi, giáo dục học để lựa chọn phương pháp dạy học vận dụng phương pháp có hiệu dạy học lớp * Yêu cầu 3: Tiêu chí a:… ; Tiêu chí b:….; Tiêu chí c: ….; Tiêu chí d: … Minh chứng: Có kiến thức vận dụng kiến thức kiểm tra, đánh giá kết học tập, rèn luyện học sinh theo tinh thần đổi cách xác mang tính giáo dục quy đònh, có khả soạn đề kiểm tra phù hợp với đối tượng học sinh * Yêu cầu 4: Tiêu chí a: … ; Tiêu chí b: … ; Tiêu chí c: ….; Tiêu chí d: … Minh chứng: Tự bồi dưỡng vận dụng kết tự bồi dưỡng kiến thức phổ thông trò, xã hội nhân văn, kiến thức liên quan đến ứng dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao hiệu hoạt động giảng dạy giáo dục học sinh * Yêu cầu 5: Tiêu chí a: … ; Tiêu chí b: … ; Tiêu chí c:….; Tiêu chí d: … Minh chứng: Tự bồi dưỡng vận dụng hiểu biết tình hình trò, kinh tế, văn hóa, xã hội nghò đòa phương để có biện pháp thiết thực, hiệu giảng dạy giáo dục học sinh Điểm lónh vực 2:… …/….… điểm xếp loại … - Lónh vực 3: Lónh vực kỹ sư phạm * Yêu cầu 1: Tiêu chí a: … ; Tiêu chí b: ….; Tiêu chí c: … ; Tiêu chí d:… Minh chứng: Xây dựng kế hoạch dạy học có nhiều biện pháp thể chủ động, sáng tạo phù hợp với hoạt động giảng dạy giáo dục tuần, tháng, năm; biết cách soạn giáo án theo hướng đổi phát huy tính động, sáng tạo học sinh * Yêu cầu 2: Tiêu chí a: … ; Tiêu chí b: ….; Tiêu chí c: ….; Tiêu chí d: … Minh chứng: Biết kết hợp linh hoạt phương pháp hình thức tổ chức, sử dụng thiết bò đồ dùng dạy học cách sáng tạo có hiệu quả, làm đồ dùng dạy học có hiệu cao *Yêu cầu 3: Tiêu chí a: … ; Tiêu chí b: ….; Tiêu chí c: …; Tiêu chí d:… Minh chứng: Đưa nhiều biện pháp sáng tạo, có hiệu việc quản lý giáo dục học sinh giúp học sinh biết tự điều chỉnh thái độ, hành vi hoạt lên lớp Tổ chức dạy học theo nhóm đối tượng học sinh cách sáng tạo có hiệu Có phối hợp chặt chẽ với gia đình đoàn thể để theo dõi giúp đỡ em tiến Phối hợp với Tổng phụ trách tạo điều kiện để Đội thiếu niên thực hoạt động tự quản *Yêu cầu 4: Tiêu chí a: … ; Tiêu chí b: ….; Tiêu chí c: ….; Tiêu chí d: … Minh chứng: Có giải pháp học sinh nhằm cải thiện chất lượng rèn luyện, học tập học sinh theo học kỳ Hướng dẫn phụ huynh học sinh biện pháp thích hợp để giúp đỡ học sinh học tập rèn luyện đạo đức, vận động họ tham gia vào hoạt động giáo dục lớp, trường Tích cực tham gia vào tiết thao giảng, hội giảng, góp ý kiến với đồng nghiệp cách thẳng thắn tế nhò phù hợp với tình huống, góp phần xây dựng mối đoàn kết hợp tác giáo dục giảng dạy * Yêu cầu 5: Tiêu chí a: … ; Tiêu chí b: … ; Tiêu chí c: ….; Tiêu chí d:… Minh chứng: Có biện pháp sáng tạo việc xây dựng, bảo quản sử dụng có hiệu hồ sơ giáo dục giảng dạy Điểm lónh vực 3:……./… điểm xếp loại … Tổng số điểm lónh vực: …… /……điểm xếp loại ……… 2) Đ/c…………………………………………………………… 3) Đ/c ……………………………………………… ……………………………………………………… Biên kết thúc lúc …giờ….phút ngày Thư ký * Các thành viên Tổ thống – ký tên 1)…………………………………………… 2)…………………………………… …………………………………… Tổ trưởng ... thích hợp để giúp đỡ học sinh học tập rèn luyện đạo đức, vận động họ tham gia vào hoạt động giáo dục lớp, trường Tích cực tham gia vào tiết thao giảng, hội giảng, góp ý kiến với đồng nghiệp cách thẳng... lớp Tổ chức dạy học theo nhóm đối tượng học sinh cách sáng tạo có hiệu Có phối hợp chặt chẽ với gia đình đoàn thể để theo dõi giúp đỡ em tiến Phối hợp với Tổng phụ trách tạo điều kiện để Đội thiếu