Giáo án lớp 3 tuần 27

Tuần 27 Sáng Thứ hai ngày tháng năm 2011 : Chào cờ I.Mục tiêu : HS nắm đợc u điểm đạt đợc tuần trớc phơng hớng, hoạt động tuần Rèn thói quen thực tốt nếp nội quy trờng lớp Giáo dục h/s ý thức đạo đức II Nội dung : Nhà trờng Đội triển khai Toán Luyện tập I- Mục tiêu: Giúp HS biết đọc, viết số có năm chữ số; thứ tự số có năm chữ số; làm quen với số tròn nghìn (từ 10 000 đến 19 000) Rèn kỹ thực hành cho HS Giáo dục HS có ý thức học tập, say mê môn toán II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép 1,2 III- Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: chữa (141) Bài mới: a Giới thiệu bài: HS nghe b Nội dung: Hớng dẫn luyện tập: - HS quan sát, HS đọc yêu cầu Bài tập 1: GV treo bảng phụ - Viết lại số - Bài yêu cầu làm ? - HS lên bảng, - GV đọc cho HS viết nháp - HS viết số, HS đọc số số gồm chục nghìn nghìn trăm, chục, đơn vị - GV HS nhận xét Bài tập 2: - HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - Bài có yêu cầu, ? - HS nhắc lại - GV treo bảng phụ - HS lên làm, dới làm nháp - Gọi HS nhận xét chữa - HS nhận xét - Qua củng cố đợc điều ? - HS nhắc lại - Để đọc, viết số ta làm ? - HS nhắc lại Bài tập 3: - HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - Bài yêu cầu ? - Phần a điền số ? phần khác - Điền tiếp số - số, HS trả lời ? - Cho HS làm tập - HS lên viết bảng Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 - GV nhận xét cho điểm Bài tập 4: - Bài yêu cầu làm ? - Nhận xét số tia số - Cho HS làm vào phiếu - GV thu chấm nhận xét - Gọi HS đọc lại dãy số - Dãy số dãy số nào? - HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - HS trả lời - Các số tròn nghìn - HS lên chữa - HS đọc lại Tròn nghìn, cách 1000 từ 10 000 đến 19 000 Củng cố dặn dò: - Đọc số tròn nghìn từ 1000 đến 10 000 Chuẩn bị bài: Các số có năm chữ số Tiếng Việt Ôn tập học kỳ II (tiết1) I- Mục tiêu: Ôn tập tập đọc học từ tuần 19 đến tuần 26; Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch văn, đoạn văn học (tốc độ khoảng 65 tiếng/phút) TL đợc câu hỏi nội dung đọc Kể đợc câu chuyện Quả táo theo tranh; biết dùng phép nhân hoá để lời kể thêm sinh động HS K- G: Đọc tơng đối lu loát (tốc độ khoảng 65 tiếng/phút); Kể đợc toàn câu chuyện Rèn kỹ đọc thành tiếng; phát âm rõ ràng, đảm bảo tốc độ; biết ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ - Biết sử dụng phép nhân hoá đọc Giáo dục HS có ý thức học II- Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ trang 73 - Phiếu ghi tên tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26 III- Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Lồng vào Bài mới: a Giới thiệu bài: HS lắng nghe b Nội dung: * Ôn luyện Tập đọc- HTL: - Khoảng HS - GV gọi HS lên bốc thăm - Từng HS bốc thăm - HS chuẩn bị phút - HS đọc bài, trả lời câu hỏi - GV nhận xét, bổ sung - GV cho điểm HS * Ôn luyện phép so sánh: Bài tập 2: - HS đọc - Gọi HS đọc đầu - Quan sát tranh, đọc lời thoại - Cho HS quan sát kỹ tranh để hiểu rõ nội dung câu chuyện Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 - GV cho HS làm việc theo nhóm - HS nhóm - Yêu cầu kể nối tiếp nhóm - HS làm việc, HS kể nối tiếp tranh - HS kể - GV nhận xét HS kể - Gọi HS kể chuyện - Nhận xét cho điểm Củng cố, dặn dò: - Đặt câu có hình ảnh nhân hoá - Về chuẩn bị đọc Tiếng Việt Ôn tập học kỳ II (tiết2) I- Mục tiêu: Ôn tập tập đọc học từ tuần 19 đến tuần 26; Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch văn, đoạn văn học (tốc độ khoảng 65 tiếng/phút) TL đợc câu hỏi nội dung đọc HS K- G: Đọc tơng đối lu loát (tốc độ khoảng 65 tiếng/phút); - HS nhận biết phép nhân hoá, cách nhân hoá Giáo dục HS có ý thức học II- Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ trang 73 - Phiếu ghi tên tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26 III- Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Lồng vào Bài mới: a Giới thiệu bài: HS lắng nghe b Nội dung: * Ôn luyện Tập đọc- HTL: - Khoảng HS - GV gọi HS lên bốc thăm - Từng HS bốc thăm - HS chuẩn bị phút - HS đọc bài, trả lời câu hỏi - GV nhận xét, bổ sung - GV cho điểm HS * Ôn luyện phép nhân hoá: - HS đọc Bài tập 2: -1 học sinh đọc - Gọi HS đọc yêu cầu - Học sinh nghe sau HS đọc lại - Gọi HS đọc thơ - học sinh đọc - Gọi HS đọc phần câu hỏi - Học sinh làm việc - GV cho thảo luận nhóm đôi - Gọi đại diện trả lời - GV nhận xét cho điểm Lu ý HS: Tác dụng phép nhân hoá Củng cố, dặn dò: - Có cách nhân hoá? - Về chuẩn bị kỹ Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 Chiều : Toán ( tăng) Luyện đọc, viết số có năm chữ số I- Mục tiêu: Củng cố lại cách đọc, viết số có năm chữ số Rèn kỹ thực hành cho HS Giáo dục HS có ý thức học tập, yêu thích học toán II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép tập 2, III- Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Lồng vào Bài mới: a Giới thiệu bài: HS lắng nghe b Nội dung: GV hớng dẫn HS làm tập Bài tập 1: Viết số thích hợp vào ô trống - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi a-73456; .;73459; .; ; - Cho HS làm nháp, HS lên bảng b-52110; 52112; ; ; 52118; ; - HS nhận xét đọc - GV chốt lại sai - Yêu cầu HS nêu cách điền vào dãy số Bài tập 2: GV treo bảng phụ có nội dung viết (theo mẫu) Viết số Đọc số 42561 63789 Ba mơi bảy nghìn sáu trăm tám mơi t 89520 Tám mơi nghìn hai trăm năm mơi bảy Sáu mơi mốt nghìn bảy trăm chín mơi hai - Gọi HS nhận xét - Yêu cầu HS viết nháp, HS lên bảng làm - GV kết luận sai nối tiếp - Yêu cầu HS đọc lại số - Trong số số lớn nhất, sao? Bài tập 3: Viết số lớn có năm chữ số, HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi số bé có năm chữ số, ghi lại cách đọc - GV yêu cầu HS làm vào vở, thu chấm số ? - HS lên bảng chữa, HS khác nhận xét - GV kết luận sai - HS đọc đầu Bài tập 4: Dành cho HS giỏi: - GV treo bảng phụ có nội dung - Viết số lớn có năm chữ số cho kể từ trái sang phải chữ số số lớn chữ số liền sau đơn vị? GV cùg HS phân tích đầu để HS hiểu - GV cho HS làm vở, HS lên bảng chữa Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 - Kể từ trái sang phải có nghĩa từ chữ số hàng ? - Chữ số hàng chục nghìn lớn chữ số hàng nghìn đơn vị ? - Tơng tự hàng khác - Chú ý viết từ chữ số hàng đơn vị trớc chữ số hàng chục nghìn trớc - GV kết luận sai (ví dụ: 86 420; 97 531) Củng cố dặn dò: - Đọc số lớn có năm chữ số, số nhỏ có năm chữ số - Nhắc HS ý đọc, viết số Tiếng Việt( tăng) Luyện: từ Ngữ lễ hội; Dấu phẩy I- Mục tiêu: Củng cố, mở rộng vốn từ theo chủ điểm lễ hội; ôn luyện cách dùng dấu phẩy Hiểu nghĩa từ lễ, hội, lễ hội; Kể tên đợc số lễ hội, số hội; nêu tên đợc số hoạt động lễ hội hội Giáo dục HS có ý thức học tập lễ hội II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép tập III- Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Lồng vào Bài mới: - HS nghe a Giới thiệu bài: b Nội dung: Hớng dẫn tập: - HS đọc to yêu cầu trớc lớp Bài tập 1: - HS lớp theo dõi SGK - GV treo bảng phụ - GV cho HS dùng bút chì làm vào SGK - HS lên bảng - GV chữa kết luận sai - HS đọc từ, HS đọc tiếp phần nghĩa t- Gọi HS đọc chữa ơng ứng - HS đọc yêu cầu trớc lớp lớp theo dõi Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu SGK - GV cho HS hoạt động nhóm đôi - HS thảo luận ghi nháp - Gọi đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ sung - GV chữa lại - Gọi HS đọc lại từ Bài tập 3: - Yêu cầu HS đọc thầm tập - Bài yêu cầu làm ? - HS tự làm SGK - Gọi HS chữa - HS làm việc - Đại diện nhóm báo cáo - HS đọc lại - HS đọc thầm đầu - HS nêu - HS làm - HS chữa Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 - Gọi HS đọc từ đầu dòng - Các từ có nghĩa ? - GV: Các từ thờng dùng để nguyên nhân việc, hành động Củng cố dặn dò: - GV tóm tắt nội dung - Nhắc HS ý dùng từ - HS: Vì, tại, nhờ - HS trả lời - HS nghe ghi nhớ Câu lạc GV chuyên soạn giảng Sáng : Thứ ba ngày tháng năm 2011 Đạo đức Tôn trọng th từ, tài sản ngời khác I- Mục tiêu -Nêu đợc vài biểu tôn trọng th từ, tài sản ngời khác - Biết: Không đợc xâm phạm th từ, tài sản ngời khác - Thực tôn trọng th từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng bạn bè ngời HS K- G: Biết trẻ em có quyền đợc tôn trọng bí mật riêng t Nhắc ngời thực - Giáo dục thái độ tôn trọng th từ, tài sản ngời khác - Giáo dục KNS : KN tự trọng, KN làm chủ thân, kiên định, định II- Đồ dùng - Vở tập Đạo đức 3, tranh SGK III- Các hoạt động dạy học II- Đồ dùng dạy học: Vở tập Đạo Đức III- Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Vì phải tôn trọng th từ tài sản ngời khác ? Bài : a Giới thiệu bài: HS nghe b Hớng dẫn làm tập: *Hoạt động 1: Nhận xét hành vi - Học sinh nêu - Gọi học sinh nêu tình - Học sinh thảo luận nhóm đôi - Cho học sinh thảo luận - Đại diện học sinh trình bầy - Gọi đại diện trình bầy + Giáo viên kết luận * Hoạt động 2: Đóng vai - Gọi học sinh đọc tình - học sinh đọc, lớp theo dõi tập - Giáo viên cho nhóm đóng vai theo - Mỗi nhóm học sinh - học sinh đóng tình học sinh tình đóng tình - Giáo viên học sinh nhận xét - Chọn nhóm thực tốt nhất, biết - Học sinh nghe nhớ cách xử lý tốt cách xử lý Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 + Giáo viên kết luận: - Tình 1: Khi bạn quay lớp hỏi mợn không tự ý lấy đọc - Tình 2: Khuyên ngăn bạn không làm hỏng mũ ngời khác nhặt mũ trả lại cho Thịnh Củng cố, Dặn dò: - Thực tôn trọng th từ, tài sản ngời khác - Không nên tự ý sử dụng đồ đạc ngời khác Toán Các số có Năm chữ số (tiếp theo) I- Mục tiêu: Rèn cách đọc, viết số có năm chữ số trờng hợp chữ số hàng nghìn, trăm, chục, hàng đơn vị hiểu đợc chữ số dùng để đơn vị hàng số có năm chữ số Giúp HS nhận biết thứ tự số có năm chữ số ghép hình Giáo dục HS có ý thức học tập, yêu thích môn toán II- Đồ dùng dạy học: - Bảng số nh phần học SGK (bảng phụ) - Chuẩn bị hình tam giác vuông nh II- Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: HS chữa tiết trớc Bài mới: a Giới thiệu bài: HS nghe b Nội dung : Đọc viết số có chữ số - GV treo bảng phụ - HS đọc to, lớp đọc thầm - GV cho HS đọc phần học - HS trả lời - Số 30 000 gồm chục nghìn, nghìn, chục đơn vị ? - HS viết bảng, dới nháp - Ta viết số nh ? - GV nhận xét, kết luận sai - HS đọc lại, HS khác theo dõi - Gọi HS đọc số - Tơng tự số lại +Thực hành: - HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi Bài tập 1: - HS trả lời - Bài yêu cầu làm ? - HS lên bảng, dới viết chì vào SGK - Gọi HS lên bảng làm - HS thực - Gọi HS nhận xét đọc lại - HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi Bài tập 2(a, b) - HS nêu, HS lên làm - Hỏi cách tìm số liền trớc - số HS nhận xét - Nhận xét dãy số - HS đọc lại - Gọi HS đọc số dãy số - GV chữa cho điểm Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 Bài tập 3(a, b) - Gọi HS nhận xét số dãy số a - Tơng tự dãy số lại - GV cho HS tự làm - Gọi HS chữa Bài tập 4: Xếp hình - GV cho HS suy nghĩ tự xếp hình - GV chữa Củng cố dặn dò: - Trong số30 256, số hàng gì? - Về chuẩn bị bài: Luyện tập - HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - HS nhận xét - HS làm vào - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi Tiếng Việt Ôn tập học kỳ II (tiết3) I- Mục tiêu: Ôn tập tập đọc học từ tuần 19 đến tuần 26; Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch văn, đoạn văn học (tốc độ khoảng 65 tiếng/phút) TL đợc câu hỏi nội dung đọc HS K- G: Đọc tơng đối lu loát (tốc độ khoảng 65 tiếng/phút); Báo cáo đợc nội dung nêu BT2 (về học tập, lao động, công tác khác) - Luyện cách trình bày báo cáo Giáo dục HS có ý thức học II- Đồ dùng dạy học - Bảng phụ lục chép sẵn báo cáo - Phiếu ghi tên tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26 III- Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Lồng vào Bài mới: a Giới thiệu bài: HS lắng nghe b Nội dung: * Ôn luyện Tập đọc- HTL: - GV gọi HS lên bốc thăm - Khoảng HS - Từng HS bốc thăm - HS chuẩn bị phút - GV nhận xét, bổ sung - HS đọc bài, trả lời câu hỏi - GV cho điểm HS * Ôn luyện trình bày báo cáo.: Bài tập 2: Giáo viên treo bảng phụ lục - Yêu cầu học sinh mở SGK trang 20 so - học sinh đọc yêu cầu sánh báo cáo có khác ? - học sinh đọc to mẫu báo cáo - Học sinh làm việc - Cho học sinh làm theo nhóm đôi - Đại diện báo cáo - Gọi đại diện nhóm báo cáo - Giáo viên nhận xét cho điểm Củng cố dặn dò: - GV tóm tắt nội dung Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 - Nhắc học sinh ý viết báo cáo Hoạt động lên lớp Tổ chức lễ kỉ niệm 8/3 Nhà trờng tổ chức sinh hoạt tập thể Chiều Sáng : GV chuyên soạn giảng Thứ t ngày tháng năm 2011 Thể dục GV chuyên soạn giảng Tiếng Việt Ôn tập học kỳ II (tiết4) I- Mục tiêu: Ôn tập tập đọc học từ tuần 19 đến tuần 26; Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch văn, đoạn văn học (tốc độ khoảng 65 tiếng/phút) TL đợc câu hỏi nội dung đọc HS K- G: Đọc tơng đối lu loát (tốc độ khoảng 65 tiếng/phút); Nghe- viết tả Khói chiều (tốc độ khoảng 65 chữ/ 15phút); không mắc lỗi bài, trình bày thể thơ lục bát HS K- G: viết đẹp (tốc độ khoảng 65 chữ/ 15phút); Giáo dục HS có ý thức học II- Đồ dùng dạy học - Phiếu ghi tên tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26 III- Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Lồng vào Bài mới: a Giới thiệu bài: HS lắng nghe b Nội dung: * Ôn luyện Tập đọc- HTL: - Khoảng HS - GV gọi HS lên bốc thăm - Từng HS bốc thăm - HS chuẩn bị phút - HS đọc bài, trả lời câu hỏi - GV nhận xét, bổ sung - GV cho điểm HS * Viết tả: - HS nghe theo dõi SGK - GV đọc thơ lần - HS tìm, HS khác nhận xét - Tìm câu thơ tả cảnh: Khói chiều - Bạn nhỏ nói với khói, nói nh - HS lần lợt trả lời ? - Hớng dẫn trình bày - Thơ lục bát - Bài thơ viết theo thể thơ ? - HS nhắc lại, HS khác nhận xét - Nêu cách trình bày - Hớng dẫn viết từ khó - HS thực viết vào nháp - Yêu cầu HS tìm viết vào nháp Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 - GV nhận xét sửa cho HS - GV đọc cho HS viết soát lỗi - GV thu chấm, nhận xét Củng cố dặn dò: - GV tóm tắt nội dung - Nhắc HS viết tả - HS viết vào Toán Luyện tập I- Mục tiêu: Củng cố đọc, viết số có năm chữ số (trong năm chữ số có chữ số 0); Biết thứ tự số có năm chữ số Làm tính với số tròn nghìn, tròn trăm Rèn kỹ đọc, viết số, thực phép tính với số tròn nghìn, tròn trăm Giáo dục HS có ý thức học tập, say mê môn toán II - Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép tập III- Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Cho HS chữa tập tiết trớc Bài mới: - HS nghe a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu b Nội dung: Hớng dẫn luyện tập: - HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi Bài tập 1: - HS nêu, HS khác theo dõi - Bài yêu cầu làm ? - HS làm nháp, HS chữa - GV cho HS tự làm nháp - GV chữa cho HS - HS trả lời - Số 62 070 có chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị? Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - GV cho HS tự làm - HS làm vở, HS chữa - GV nhận xét, cho điểm Bài tập 3: Cho quan sát tia số - HS quan sát SGK - Vạch tia số vạch ? - Vạch A tơng ứng với 1000 - Tơng tự vạch cho HS nhận xét số liền lập thành dãy số ? - Yêu cầu cho tự làm - GV nhận xét Bài tập 4: GV treo bảng phụ - GV yêu cầu HS tự làm - GV quan sát để hớng dẫn cho HS - GV chữa Củng cố dặn dò: - GV tóm tắt nội dung - Chuẩn bị: KSố 10 000; Luyện tập - HS chữa bảng - HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 10 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 Tiếng Việt Ôn tập học kỳ II (tiết5) I- Mục tiêu: Ôn tập tập đọc học từ tuần 19 đến tuần 26; Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch văn, đoạn văn học (tốc độ khoảng 65 tiếng/phút) TL đợc câu hỏi nội dung đọc HS K- G: Đọc tơng đối lu loát (tốc độ khoảng 65 tiếng/phút); Dựa vào báo cáo miệng tiết 3, dựa vào mẫu (SGK) viết báo cáo nội dung nêu BT2 (về học tập, lao động, công tác khác) Rèn kỹ viết báo cáo đủ thông tin, ngắn gọn, rõ ràng mẫu Giáo dục HS có ý thức học II- Đồ dùng dạy học - Phiếu ghi tên tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26 III- Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Lồng vào Bài mới: a Giới thiệu bài: HS lắng nghe b Nội dung: * Ôn luyện Tập đọc- HTL: - Khoảng HS - GV gọi HS lên bốc thăm - Từng HS bốc thăm - GV nhận xét, bổ sung - HS chuẩn bị phút - GV cho điểm HS - HS đọc bài, trả lời câu hỏi * Ôn luyện viết báo cáo: - HS đọc đầu Bài tập 2: - HS mở viết - GV cho HS làm tập - GV quan sát giúp đỡ HS yếu - Gọi HS đọc báo cáo - HS đọc lại - GV nhận xét cho điểm Củng cố dặn dò: - GV tóm tắt nội dung - Nhắc HS chuẩn bị tiết Chiều Tiếng Việt (tăng) ôn tập I- Mục tiêu: - Ôn lại tập đọc, học thuộc lòng thơ Ôn luyện dấu câu - Học thuộc lòng thơ, văn có yêu cầu học thuộc lòng Rèn kỹ sử dụng dấu câu xác - Thích học môn Tiếng Việt II- Các hoạt động dạy học 1- Giới thiệu 2- Kiểm tra tập đọc Yêu cầu học sinh lên bốc thăm tập đọc - Học sinh bốc thăm => => chỗ chuẩn bị 1-2 phút sau lên đọc luyện đọc trả lời câu hỏi Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 11 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung tập đọc Bài tập 1: Điền dấu thích hợp vào đoạn văn sau - Hôm Gõ Kiến đến nhà Gà bảo Gà Choai tìm mặt trời Gà choai nói "Đến mai bác ạ!" Bảo Gà mái, Gà mái đẻ trứng xong, kêu lên "Nhọc! Nhọc lắm, nhọc lắm! Mệt! Mệt lắm, mệt lắm!" Bài tập 2: Điền dấu phẩy vào chỗ cần thiết đoạn văn sau: Bản giao hởng "Mùa thu" cất lên Những vàng rơi nắng nắng lung linh kì ảo Lá vàng phủ hai bờ tiếng gió xào xạc nói với Hơng mùa thu nhẹ thoảng bớm vàng bay rối mắt Giai điệu chữ tình sáng quán xuyến từ đầu đến cuối phần biểu diễn Dế Mèn 3- Củng cố - Dặn dò - Củng cố lại cách sử dụng dấu câu - Nhắc học sinh ôn tập - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh trình bày làm vào - Đọc viết - Nhận xét làm bạn - Xác định yêu cầu - Trình bày làm vào - Chữa bài, nhận xét Toán (Tăng) Luyện tập số có năm chữ số I- Mục tiêu: - Củng cố đọc, viết số có chữ số - Rèn kỹ đọc, viết số, thứ tự số - Tự tin, hứng thú thực hành toán II- Các hoạt động dạy học 1- Giới thiệu 2- Hớng dẫn ôn tập - Yêu cầu học sinh mở tập toán -53 Bài 1: - Nêu yêu cầu - Yêu cầu học sinh điền vào bảng => - học sinh lên bảng làm nêu miệng làm => chữa Bài 2, 3: ?+ Nêu yêu cầu bài? - Đọc số, Viết số - Yêu cầu học sinh làm ?+ Nêu qui luật dãy số Bài 4: Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 12 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 - Yêu cầu học sinh lên bảng làm; Cả lớp làm - Điền số vào vào - Là dãy số tự nhiên liên tiếp từ ?+ Nhận xét dãy số trên? 52439 52445 3- Củng cố - Dặn dò - Củng cố cách đọc, viết xếp thứ tự số có chữ số - Học sinh chuẩn bị sau Tự nhiên xã hội chim I- Mục tiêu: - Nêu đợc ích lợi chim Quan sát hình vẽ, nêu đợc phận bên thể chim HS K- G: Biết chim động vật có xơng sống Tất loài chim có lông vũ, có mỏ, hai cánh hai chân Nêu nhận xét cánh chân đại diện chim bay (đại bàng) chim chạy (đà điểu) GDMT: Nhận biết phong phú, đa dạng loài chim; ích lợi tác hại chúng; Sự cần thiết phải bảo vệ loài chim tự nhiên Giáo dục HS có ý thức học tập Biết chăm sóc, bảo vệ loài chim có ích II- Đồ dùng dạy học - Hình SGK III- Hoạt động dạy học: - Học sinh chơi trò chơi * Hoạt động khởi động: - Hớng dẫn trò chơi: Ai hiểu biết ? - Học sinh cử em nhóm - GV chia thành đội, đội em - Học sinh lần lợt kể phút - Yêu cầu em đội kể tên loài chim - Giáo viên ghi lên bảng - Giáo viên học sinh tính đội tìm đợc nhiều thắng - Học sinh nghe + Giáo viên giới thiệu *Hoạt động 1: Các phận thể loài chim - Hớng dẫn quan sát tranh SGK theo - Học sinh quan sát theo nhóm đôi định hớng - Học sinh làm việc theo yêu cầu Nêu tên loài chim đó? nêu tên phận bên chim - Gọi đại diện báo cáo - Đại diện báo cáo - Các nhóm khác bổ sung - học sinh nêu, học sinh khác nhận xét Bên thể chim có ? - Cứng giúp chim mổ thức ăn Mỏ chim nh ? - Có xơng sống Cơ thể chim có xơng sống không ? - Học sinh nghe + Giáo viên kết luận: *Hoạt động 2: Sự phong phú - Học sinh quan sát tranh, ảnh - Hớng dẫn quan sát tranh ảnh loài chim - Học sinh trả lời theo yêu cầu Nhận xét mầu sắc, hình dáng loài Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 13 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 chim? chúng có khả gì? - Học sinh nghe + Giáo viên kết luận - Học sinh trả lời *Hoạt động 3: ích lợi loài chim - Nêu ích lợi loài chim ? - Giáo viên kết luận lại Củng cố- Dặn dò: - Nêu ích lợi loài chim? - Tìm hiểu thêm thêm thông tin loài chim khác Sáng Thứ năm ngày 10 tháng năm 2011 Tiếng Việt Ôn tập học kỳ II (tiết 6) I- Mục tiêu: Ôn tập tập đọc học từ tuần 19 đến tuần 26; Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch văn, đoạn văn học (tốc độ khoảng 65 tiếng/phút) TL đợc câu hỏi nội dung đọc HS K- G: Đọc tơng đối lu loát (tốc độ khoảng 65 tiếng/phút); Viết âm, vần dễ lẫn đoạn văn II- Đồ dùng dạy học - Phiếu ghi tên tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26 - Bảng phụ ghi BT2 tiết III- Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Lồng vào Bài mới: a Giới thiệu bài: HS lắng nghe b Nội dung: * Ôn luyện Tập đọc- HTL: - Khoảng HS - GV gọi HS lên bốc thăm - Từng HS bốc thăm - GV nhận xét, bổ sung - HS chuẩn bị phút - GV cho điểm HS - HS đọc bài, trả lời câu hỏi Luyện tập tả: * Bài tập 2: GV treo bảng phụ - GV cho HS tự làm nháp - Gọi HS chữa - Nhận xét, bổ sung - HS đọc lại bài, ý phát âm - GV gọi HS đọc lại Củng cố dặn dò: - GV tóm tắt nội dung - Nhắc HS chuẩn bị KTĐK Âm nhạc học hát : Tiếng hát bạn bè GV chuyên soạn giảng Toán Số 100 000 - Luyện tập Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 14 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 I- Mục tiêu: Giúp HS nhận biết số 100 000, Biết cách đọc viết thứ tự số có năm chữ số Biết số liền sau 99 999 số 100 000; thực hành làm tập Giáo dục học sinh có ý thức học tập, yêu thích môn toán II- Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: HS chữa 3, Bài mới: a GV giới thiệu bài: HS nghe b Nội dung: + Giới thiệu số 100 000: - Yêu cầu lấy thẻ ghi số 100 000 gắn - HS làm theo lên bảng - Gọi HS đọc tổng số số - chục nghìn thẻ - Lấy thêm thẻ gắn cạnh thẻ cũ - HS làm theo - Có chục nghìn ? - chục nghìn - Yêu cầu lấy thẻ nh - HS lấy thẻ số - Gọi HS đọc số - 10 chục nghìn - Số 10 chục nghìn viết ? - 100 000 - Gọi HS đọc - số HS đọc - Số có chữ số, chữ số - chữ số, số đứng đầu chữ số ? - GV: 10 chục nghìn trăm nghìn - HS nhắc lại + Luyện tập - Thực hành: Bài tập 1: - HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - Gọi HS đọc dãy số a - HS đọc thầm, HS đọc to - Cho HS nhận xét dãy số - HS nêu nhiều cách - Số đứng sau số 20 000 - Số 30.000 - HS tự điền tiếp - GV nhận xét nêu nhận xét dãy số lại Bài tập 2: - HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - Bài tập yêu cầu gì? - HS nêu, HS khác nhận xét - HD để HS hiểu cấu tạo tia số - Hai vạch biểu diễn số liền - HS theo dõi - HS suy nghĩ trả lời tia số ? - GV cho HS đọc số - HS đọc lại Bài tập (dòng 1, 2, 3): - HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - Nêu cách tìm số liền trớc, liền sau - HS nêu, HS khác nhạn xét số? - Yêu cầu HS tự làm - HS làm vào nháp - GV chữa cho HS - HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi Bài tập 4: - HS chữa, HS khác làm vào - GV cho HS làm vào - GV thu chấm nhận xét Củng cố dặn dò: - Tìm số liền sau số 99 999 Đọc số Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 15 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 - HS nêu cách tìm số liền trớc, số liền sau Tự nhiên Xã hội Thú I- Mục tiêu Nêu đợc vai trò, ích lợi thú nuôi, kể tên vài loài thú Giúp HS quan sát tranh ảnh nêu tên phận bên thể số loài thú HS K- G: Biết động vật có lông mao, đẻ con, nuôi sữa đợc gọi thú hayđộng vật có vú Nêu đợc số VD thú nhà thú rừng GDMT: Nhận biết phong phú, đa dạng loài thú; ích lợi tác hại chúng; Sự cần thiết phải bảo vệ loài thú tự nhiên Giáo dục có ý thức chăm sóc bảo vệ thú nuôi II- Đồ dùng dạy học - HS chuẩn bị thẻ mầu, hình minh hoạ SGK III- Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ Hãy kể tên phận bên chim? Bài a GV giới thiệu bài: HS nghe b Nội dung: * Hoạt động 1: Các phận bên Kể tên thú mà bạn biết thú - Trong số thú nhà đó, - Cho HS quan sát tranh SGK mõm dài, mắt híp, tai vểnh ? - HS thảo luận nhóm đôi Con có thân hình to lớn, có sừng, vai u, - Gọi tên vật hình chân cao ? - Chỉ rõ phận bên - Thú mẹ nuôi thú sinh ? - Nêu điểm giống khác - Đại diện trả lời - Khắp ngời có lông bao phủ - Các vật nuôi nhà khắp ngời chúng có ? + GV kết luận: Những ĐV có lông mao , đẻ nuôi sữa đợc gọi - HS ý lắng nghe thú hay ĐV có vú *Hoạt động 2: Lợi ích - Ngời ta nuôi thú để làm gì, kể tên số - HS quan sát SGK - HS thảo luận thú nuôi ? - HS thảo luận theo yêu cầu Nêu ích lợi việc nuôi loài thú nhà nh : lợn , trâu , bò, chó, mèo Nhà em có nuôi vài loài thú nhà ? Em có tham gia chăm sóc hay chăn thả - Đại diện nhóm trả lời chúng không ? - HS nghe Em thờng cho chúng ăn ? - số HS trả lời Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 16 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 + GV nhận xét kết luận: - Làm để bảo vệ thú nuôi ? + GV kết luận: Củng cố dặn dò Nêu ích lợi loài thú? Tìm hiểu thêm loài thú Chiều: Đ/c Nhuần soạn giảng Thứ sáu ngày tháng năm 2011 Sáng Toán Các số có năm chữ số I- Mục tiêu: Nhận biết đợc số có năm chữ số Nắm đợc cấu tạo thập phân số: hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị Biết đọc viết số có năm chữ số trờng hợp đơn giản (Không có chữ số giữa) Rèn kỹ đọc, viết số có năm chữ số Giáo dục học sinh có ý thức học tập II- Đồ dùng dạy học: - Bảng hàng số có năm chữ số - Bảng tập kẻ vào bảng phụ lục thẻ ghi số III- Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Lồng vào Bài mới: - Học sinh nghe a Giới thiệu bài: b Nội dung - Học sinh quan sát - Giáo viên treo bảng số - Giới thiệu số 42316 - Học sinh quan sát nghe - Coi thẻ số ghi số 10 000 chục nghìn - Giáo viên lấy thẻ số nh gắn lên bảng - Có chục nghìn ? Có chục nghìn ? - Học sinh theo dõi - Tơng tự gắn thẻ số: Nghìn, trăm, chục, đơn vị + Giới thiệu cách viết số - học sinh lên viết số, dới viết giấy - Gọi học sinh viết số nháp - Giáo viên nhận xét Số 42316 có chữ số ? Khi viết số này, ta viết đâu + Giáo viên khẳng định cách viết + Giới thiệu cách đọc số - Gọi học sinh đọc, nhận xét - Nếu sai giáo viên sửa lại - Giáo viên nêu cách đọc - Một học sinh trả lời - Từ trái sang phải - học sinh đọc, học sinh khác theo dõi Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 17 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 + Thực hành: Bài tập 1: - Hớng dẫn cách làm theo mẫu - Gọi học sinh làm phần b - Giáo viên chữa cho học sinh Bài tập 2: Treo bảng phụ lục Bài yêu cầu làm ? - Đọc số có chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị - Cho học sinh làm SGK - Giáo viên chữa bài, kết luận sai Bài tập 3: - Giáo viên viết số lên bảng - Gọi học sinh đọc Số gồm chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị? - Giáo viên nhận xét, kết luận, sai Bài ( HS K- G): - Gọi học sinh điền số bảng, dới làm SGK - Giáo viên chữa kết luận sai Nhận xét dãy số ? - Gọi học sinh đọc dãy số Củng cố, Dặn dò: - Viết số có năm chữ số; Đọc lại số - HS ý cách đọc, viết số có năm chữ số - Một học sinh đọc đầu - Học sinh theo dõi - Học sinh làm SGK - Một học sinh đọc đầu - học sinh nêu, học sinh khác theo dõi - Hai học sinh đọc lại - học sinh lên bảng, HS khác làm SGK - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - Học sinh quan sát - Học sinh đọc số - học sinh trả lời, HS khác nhận xét - học sinh đọc đầu - học sinh điền lên bảng - học sinh trả lời - học sinh đọc dãy số Ngoại ngữ GV chuyên soạn giảng Chính tả Nghe viết: Rớc đèn ông I- Mục tiêu: Nghe viết xác đoạn đầu bài: Rớc đèn ông sao; làm tập Rèn kỹ nghe viết trình bày đẹp, đảm bảo tốc độ Giáo dục HS có ý thức học tập luyện viết II- Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp chép sẵn tập 2a III- Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: HS viết bảng: Giòn rã, giặt giũ, dí dỏm, khóc rng rức Bài mới: a Giới thiệu bài: HS nghe b Nội dung: Hớng dẫn viết tả: - HS theo dõi SGK - GV đọc đoạn viết lần Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 18 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 - Gọi HS đọc lại - HS đọc lại - Mâm cỗ trung thu Tâm có - HS nêu, nhận xét ? - Có câu - Đoạn văn có câu ? - HS tìm viết nháp - Tìm chữ viết hoa, ? - HS viết bảng - Yêu cầu HS tìm viết bảng từ ngữ khó viết - GV sửa cho HS - HS viết vào - GV đọc cho HS viết - GV soát chấm + Hớng dẫn làm tập - HS đọc yêu cầu Bài tập 2a: GV chép bảng lớp - HS viết nháp - GV cho HS tìm viết vào nháp - HS làm bảng - Gọi HS chữa bảng - HS đọc lại - Gọi HS đọc lại chữa Củng cố dặn dò: - GV tóm tắ nội dung - Nhắc HS ý viết tả Sinh hoạt Kiểm điểm hoạt động tuần I - Mục tiêu: HS thấy đợc kết học tập rèn luyện tuần mình, bạn Hớng dẫn cho học sinh tự tổ chức buổi sinh hoạt Sao Giáo dục học sinh tinh thần đoàn kết, thân bạn bè II- Nội dung Tổ chức cho HS buổi sinh hoạt dới điều khiển lớp trởng - Lớp trởng nhận xét u, khuyết điểm học tập lớp tuần - Các tổ trởng bổ sung hoạt động tổ - Cá nhân nêu ý kiến GV nêu nhận xét chung mặt : 1- Kiểm điểm công tác tuần 26 a- Ban cán lớp lên nhận xét số tình hình chung diễn biến tuần b- Giáo viên tổng kết chung công tác tuần: - Kết hợp học kiến thức với ôn tập để chuẩn bị cho kỳ thi định kỳ kỳ II vào tuần 28 - Tham gia đầy đủ buổi múa hát, sinh hoạt tập thể trờng tổ chức - Tích cực rèn chữ có ý thức giữ chữ đẹp - Tuyên dơng học sinh: Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 19 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 - ý thức xếp hàng đầu cuối buổi học cha tốt, hàng nam nói chuyện phá hàng xếp hàng II- Phơng hớng phấn đấu - Tự giác ôn làm bài, chữa thời gian truy đầu - Khắc phục vấn đề tồn tuần phát huy u điểm đạt đợc - Tích cực rèn chữ giữ chữ đẹp - Kết hợp vừa học kiến thức vừa ôn tập để chuẩn bị thi kì II III- Chơng trình văn nghệ - Lớp phó văn thể lên điều khiển chơng trình văn nghệ chào mừng ngày 8/3 lớp Chiều: Đ/c Nhuần soạn giảng Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 20 [...]... Sao Giáo dục học sinh tinh thần đoàn kết, thân ái đối với bạn bè II- Nội dung Tổ chức cho HS buổi sinh hoạt dới sự điều khiển của lớp trởng - Lớp trởng nhận xét u, khuyết điểm về học tập của lớp trong tuần - Các tổ trởng bổ sung hoạt động tổ - Cá nhân nêu ý kiến GV nêu nhận xét chung về các mặt : 1- Kiểm điểm công tác tuần 26 a- Ban cán sự lớp lên nhận xét một số tình hình chung diễn biến trong tuần. .. Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 16 Thiết kế bài dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 + GV nhận xét kết luận: - Làm thế nào để bảo vệ thú nuôi ? + GV kết luận: 3 Củng cố dặn dò Nêu ích lợi của loài thú? Tìm hiểu thêm về các loài thú Chiều: Đ/c Nhuần soạn giảng Thứ sáu ngày 4 tháng 3 năm 2011 Sáng Toán Các số có năm chữ số I- Mục tiêu: Nhận biết đợc các số có năm chữ số Nắm đợc cấu... nghe + Giáo viên kết luận: *Hoạt động 2: Sự phong phú - Học sinh quan sát tranh, ảnh - Hớng dẫn quan sát tranh ảnh các loài chim - Học sinh trả lời theo yêu cầu Nhận xét về mầu sắc, hình dáng các loài Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 13 Thiết kế bài dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 chim? chúng có khả năng gì? - Học sinh nghe + Giáo viên kết luận - Học sinh trả lời *Hoạt động 3: ... dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 Tiếng Việt Ôn tập giữa học kỳ II (tiết5) I- Mục tiêu: Ôn tập các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26; Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch bài văn, đoạn văn đã học (tốc độ khoảng 65 tiếng/phút) TL đợc 1 câu hỏi về nội dung bài đọc HS K- G: Đọc tơng đối lu loát (tốc độ khoảng trên 65 tiếng/phút); Dựa vào báo cáo miệng ở tiết 3, dựa vào mẫu (SGK) viết báo cáo về 1 trong 3 nội... Đọc số có 6 chục nghìn, 8 nghìn, 3 trăm, 5 chục, 2 đơn vị - Cho học sinh làm trong SGK - Giáo viên chữa bài, kết luận đúng sai Bài tập 3: - Giáo viên viết các số lên bảng - Gọi học sinh đọc Số đó gồm mấy chục nghìn, mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị? - Giáo viên nhận xét, kết luận, đúng sai Bài 4 ( HS K- G): - Gọi học sinh điền số trên bảng, dới làm trong SGK - Giáo viên chữa bài kết luận đúng... *Hoạt động 3: ích lợi của loài chim - Nêu ích lợi của loài chim ? - Giáo viên kết luận lại Củng cố- Dặn dò: - Nêu ích lợi của loài chim? - Tìm hiểu thêm thêm các thông tin về các loài chim khác nữa Sáng Thứ năm ngày 10 tháng 3 năm 2011 Tiếng Việt Ôn tập giữa học kỳ II (tiết 6) I- Mục tiêu: Ôn tập các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26; Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch bài văn, đoạn văn đã học (tốc... Nêu qui luật của mỗi dãy số Bài 4: Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 12 Thiết kế bài dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 - Yêu cầu 1 học sinh lên bảng làm; Cả lớp làm - Điền số vào bài vào vở - Là dãy số tự nhiên liên tiếp từ ?+ Nhận xét về dãy số trên? 52 439 52445 3- Củng cố - Dặn dò - Củng cố về cách đọc, viết và xếp thứ tự về các số có 5 chữ số - Học sinh chuẩn bị bài sau Tự... đọc số - Gọi học sinh đọc, nhận xét - Nếu sai giáo viên sửa lại - Giáo viên nêu cách đọc - Một học sinh trả lời - Từ trái sang phải - 2 học sinh đọc, học sinh khác theo dõi Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 17 Thiết kế bài dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 + Thực hành: Bài tập 1: - Hớng dẫn cách làm theo mẫu - Gọi học sinh làm phần b - Giáo viên chữa bài cho học sinh Bài tập 2: Treo... tuần b- Giáo viên tổng kết chung công tác trong tuần: - Kết hợp học kiến thức mới với ôn tập để chuẩn bị cho kỳ thi định kỳ giữa kỳ II vào tuần 28 - Tham gia đầy đủ các buổi múa hát, sinh hoạt tập thể do trờng tổ chức - Tích cực rèn chữ và có ý thức giữ vở sạch chữ đẹp - Tuyên dơng học sinh: Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 19 Thiết kế bài dạy lớp 3A Năm... rối mắt Giai điệu chữ tình trong sáng quán xuyến từ đầu đến cuối phần biểu diễn của Dế Mèn 3- Củng cố - Dặn dò - Củng cố lại cách sử dụng dấu câu - Nhắc học sinh về ôn tập - Học sinh đọc yêu cầu của bài - Học sinh trình bày bài làm vào vở - Đọc bài viết của mình - Nhận xét bài làm của bạn - Xác định yêu cầu của bài - Trình bày bài làm vào vở - Chữa bài, nhận xét Toán (Tăng) Luyện tập về các số có năm ... khiển lớp trởng - Lớp trởng nhận xét u, khuyết điểm học tập lớp tuần - Các tổ trởng bổ sung hoạt động tổ - Cá nhân nêu ý kiến GV nêu nhận xét chung mặt : 1- Kiểm điểm công tác tuần 26 a- Ban cán lớp. .. An Sơn 13 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 chim? chúng có khả gì? - Học sinh nghe + Giáo viên kết luận - Học sinh trả lời *Hoạt động 3: ích lợi loài chim - Nêu ích lợi loài chim ? - Giáo viên... - Giáo viên nhận xét Số 4 231 6 có chữ số ? Khi viết số này, ta viết đâu + Giáo viên khẳng định cách viết + Giới thiệu cách đọc số - Gọi học sinh đọc, nhận xét - Nếu sai giáo viên sửa lại - Giáo