GDCD 6

Giáo án GDCD6 TIẾT BÀI 1: TỰ CHĂM SÓC, RÈN LUYỆN THÂN THỂ Ngày soạn: Ngày dạy : A Mục tiêu học Kiến thức: Học sinh nắm biểu việc tự chăm sóc sức khoẻ, rèn luyện thân thể ý nghĩa Kỹ năng: Học sinh biết tự đề kế hoạch luyện tập thể dục thể thao, biết quý trọng sức khoẻ thân người khác Thái độ: Học sinh có ý thức thường xuyên rèn luyện thân thể, giữ gìn chăm sóc sức khoẻ cho thân B Phương pháp: - Thảo luận nhóm - Kích thích tư - Giải vấn đề - Sắm vai C Chuẩn bị giáo viên học sinh: Giáo viên chuẩn bị: tranh 1, giấy khổ lớn, HS chuẩn bị: Xem truyện đọc SGK nội dung học D Tiến trình lên lớp: I Ổn định: ( 2' ) - Chào lớp, nắm sĩ số ( vắng, lí do) II Kiểm tra cũ ( 5'): kiểm tra chuẩn bị HS III Bài Đặt vấn đề:(2') Cha ông ta thường nói: " Có sức khoẻ có tất cả, sức khoẻ quý vàng " Vậy sức khoẻ gì? Vì phải tự chăm sóc, rèn luyện thân thể thực việc cách nào? GV dẫn dắt vào Triển khai bài: * Hoạt động thầy trò * Nội dung kiến thức * HĐ1:( 5') GV cho HS tự kiểm tra vệ sinh cá nhân lẫn GV Gọi HS nhận xét vệ sinh bạn * HĐ2( 10'): Tìm hiểu nội dung truyện đọc GV Gọi Hs đọc truyện SGK GV Điều kì diệu đến với Minh mùa hè vừa qua? GV Vì Minh có điều kì diệu ấy? GV Theo em sức khoẻ có cần cho người không? Vì sao? * HĐ3: ( 7') Thảo luận nhóm GV chia HS thành nhóm thảo luận theo ND: - Muốn có SK tốt cần phải làm gì? HS thảo luận, đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung sau GV chốt lại GV Thế tự chăm sóc, rèn luyện thân thể? Thế tự chăm sóc, rèn luyện thân thể? Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, ăn uống điều độ, thường xuyên luyện tập thể Giáo án GDCD6 dục, chơi thể thao, tích cực phòng chữa bệnh, không hút thuốc dùng chất kích thích khác * HĐ4: ( 5')Tìm hiểu vai trò sức khoẻ GV Theo em SK có ý nghĩa học tập? Lao động? Vui chơi giải trí? GV Giả sử ước điều sau, em chọn điều uớc nào? Vì sao? - Giàu có SK yếu, ăn không ngon ngũ không yên ( Thà vô mà ăn cơm hẩm, đeo bệnh mà uống sâm nhung ) - Quyền sang chức trọng bệnh tật ốm yếu - Cơ thể cường tráng, không bệnh tật, lao động hăng say, ăn ngon ngũ kỉ GV Hãy nêu hậu việc không rèn luyện tố SK? ( cho HS sắm vai ) * HĐ5:( 5'): Luyện tập - GV Yêu càu HS làm BT a, SGK trang - Nêu tác hại việc nghiện thuốc lá, uống rượu bia? Ý nghĩa: - Sức khoẻ vốn quý người - Sức khoẻ tốt giúp học tập, lao động có hiệu quả, có sống lạc quan, vui tươi hạnh phúc Cách rèn luyện SK IV Củng cố: (2') - Muốn có suqức khoẻ tốt cần làm, cần tránh điều gì? V Dặn dò: ( 2') - Sưu tầm cd, tn dn nói sức khoẻ - Làm tập lại SGK/5- Xem trước TIẾT BÀI 2: SIÊNG NĂNG - KIÊN TRÌ Ngày soạn: A Mục tiêu học Kiến thức: Giúp hs hiểu siêng năng, kiên trì, biểu siêng năng, kiên trì ý nghĩa Kỹ năng: Học sinh biết rèn luyện đức tính SNKT học tập lao động Thái độ: Học sinh yêu thích lao động tâm thực nhiệm vụ, công việc có ích đề B Phương pháp: - Thảo luận nhóm - Kích thích tư - Giải vấn đề C Chuẩn bị giáo viên học sinh: Giáo viên chuẩn bị: SGK, SGV GDCD HS chuẩn bị: Xem trước nội dung học D Tiến trình lên lớp: I Ổn định: ( 2' ) - Chào lớp, nắm sĩ số ( vắng, lí do) II Kiểm tra cũ ( 5'): Muốn có sức khoẻ tốt cần phải làm gì? Hãy kể vài việc làm chứng tỏ em biết chăm sóc sức khoẻ cho thân? Giáo án GDCD6 III Bài Đặt vấn đề:(2') Gv dẫn dắt từ cũ sang Triển khai bài: * Hoạt động thầy trò * Nội dung kiến thức * HĐ1:(15') Tìm hiểu truyện đọc SGK hình thành khái niệm GV Gọi Hs đọc truyện SGK Gv: Bác hồ sử dụng thứ tiếng nước ngoài? GV Vì Bác nói nhiều thứ tiếng vậy? GV: Bác gặp khó khăn trình tự học? GV Bác khắc phục khó khăn ntn? Gv: cách học Bác thể đức tính gì? Gv: Thế siêng năng? Gv: Yêu cầu HS tìm ví dụ thể SN học tập lao động? Gv: Trái với SN gì? Cho ví dụ? Thế siêng năng, kiên trì? - Siêng đức tính người, biểu cần cù, tự giác, miệt mài, làm việc thường xuyên đặn * Trái với SN là: lười biếng, sống dựa dẫm, ỉ lại ăn bám Gv: Giới thiệu quan niệm SN Bác Hồ Gv: Thế kiên trì? Gv: Trái với KT gì? Cho ví dụ? - Kiên trì tâm làm đến dù có gặp khó khăn gian khổ * Trái với KT là: nãn lòng, chống chán Gv: Nêu mqh SN KT? * HĐ2: ( 10') Thảo luận nhóm GV chia HS thành nhóm thảo luận theo nd sau: Kể tên danh nhân mà nhờ có tính SNKT thành công xuất sắc nghiệp Kể vài việc làm chứng tỏ SN,KT Kể gương SNKT học tập Khi cần phải SNKT? HS thảo luận, đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung sau GV chốt lại HĐ3: ( 7') Luyện tập GV HD học sinh làm bt a, SGK/7 * BT tình huống: Chuẩn bị cho Kt văn ngày mai, Tuấn ngồi ôn Nam Hải đến rủ đanhd điện tử Nếu em Tuấn em làm gì? ( Cho hs chơi sắm vai ) IV Củng cố: (2') Giáo án GDCD6 - Yêu cầu Hs khái quát nd toàn V Dặn dò: ( 2') - Học - Làm tập b,c,d SGK/7 - Xem nd lại Ngày soạn:23/9/2007 Ngày giảng: 25/9/2007 TIẾT BÀI 2: SIÊNG NĂNG - KIÊN TRÌ A Mục tiêu học Kiến thức: Giúp hs hiểu ý nghĩa siêng năng, kiên trì cách rèn luyện Kỹ năng: Học sinh biết phân biệt đức tính SNKT với lười biếng chống chán; biết phê phán biểu lười biếng nãn chí học tập, lao động Thái độ: Học sinh biết tôn trọng sản phẩm lao động, kiên trì, vượt khó học tập B Chuẩn bị giáo viên học sinh: Giáo viên chuẩn bị: SGK, SGV GDCD HS chuẩn bị: Sưu tầm gương SNKT học tập C Tiến trình lên lớp: I Ổn định: ( 2' ) - Chào lớp, nắm sĩ số ( vắng, lí do) II Kiểm tra cũ ( 5'): Thế SNKT? Cho ví dụ? III Bài Đặt vấn đề:(2') Gv dẫn dắt từ cũ sang Triển khai bài: * Hoạt động thầy trò * Nội dung kiến thức * HĐ1:(20') Tìm biểu SNKT GV Chia lớp thành nhóm thảo luận theo nd sau: Tìm biểu SNKT học tập 2.Tìm biểu SNKT lao động Tìm biểu SNKT lĩnh vực hoạt động xã hội khác HS; Thảo luận, nhận xét, bổ sung, GV chốt lại Gv: Tìm câu TN, CD, DN nói SNKT Gv: yêu cầu Hs nhắc lại quan niệm SN Bác Hồ Gv: Vì phải SNKT? Gv: Nêu việc làm thể SNKT thân kết công việc đó? Gv: Nêu việc làm thể lười biếng,chống chán thân hậu công việc đó? * HĐ2:( 12') Luyện tập- Rút cách rèn luyện Gv: HD học sinh làm bt b, c SGK/7 Ý nghĩa: - Siêng năng, kiên trì giúp người thành công lĩnh vực sống Giáo án GDCD6 Làm bt SBT Gv: Theo em cần làm để trở thành người SNKT? cách rèn luyện: - Phải cần cù tự giác làm việc không ngại khó ngại khổ, cụ thể: + Trong học tập: học chuyên cần, chăm học, làm bài, có kế hoạch học tập + Trong lao động: Chăm làm việc nhà, không ngại khó miệt mài với công việc + Trong hoạt động khác: ( kiên trì luyện tập TDTT, đáu tranh phòng chốngTNXH, bảo vệ môi trường ) IV Củng cố: (2') - Vì phải siêng kiên trì? Cho ví dụ? V Dặn dò: ( 2') - Học - Làm tập d SGK/7 - Xem nội dung " Tiết kiệm" Giáo án GDCD6 Ngày soạn: Ngày giảng: TIẾT BÀI 3: TIẾT KIỆM A Mục tiêu học Kiến thức: Giúp hs hiểu tiết kiệm, cách tiết kiệm ý nghĩa Kỹ năng: Học sinh biết sống tiết kiệm, không xa hoa lãng phí Thái độ: Học sinh thường xuyên có ý thức tiết kiệm mặt ( thời gian, tiền của, đồ dùng, dụng cụ học tập, lao động ) B Chuẩn bị giáo viên học sinh: Giáo viên chuẩn bị: SGK, SGV GDCD 6, gương tiết kiệm HS chuẩn bị: Xem trước nội dung học C Tiến trình lên lớp: I Ổn định: (1' ) - Chào lớp, nắm sĩ số ( vắng, lí do) II Kiểm tra cũ (4'): Vì phải siêng năng, kiên trì? Hãy tìm câu cd,tn,dn nói SNKT giải thích câu năm câu III Bài Đặt vấn đề: Triển khai bài: * Hoạt động thầy trò * Nội dung kiến thức * HĐ1:(10') Phân tích truyện đọc SGK GV Gọi Hs đọc truyện SGK Gv: Thảo Hà có xứng đáng để mẹ thưởng tiền không? Vì sao? GV Thảo có suy nghĩ mẹ thưởng tiền? GV: Hà có suy nghĩ trước sau đến nhà Thảo? GV Qua câu truyện đôi lúc em thấy giống Hà hay Thảo? Gv: Việc làm Thảo thể đức tính gì? * HĐ2:( 10') Tìm hiểu nội dung học Gv: Thế tiết kiệm? Gv: Chúng ta cần phải tiết kiệm gì? Cho ví dụ? Gv: Trái với tiết kiệm gì? Cho ví dụ Gv: Hãy phân tích tác hại keo kiệt, hà tiện? Gv: Vì cần phải tiết kiệm? * HĐ3:( 5') Cách thực hành tiết kiệm Gv: Chia lớp làm nhóm thảo luận theo nd Thế tiết kiệm? - Tiết kiệm biết sử dụng mức, hợp lí cải vật chất, thời gian, sức lực người khác * Trái với tiết kiệm là: xa hoa, lãng phí, keo kiệt, hà tiện Ý nghĩa: - Tiết kiệm thể quý trọng sức lao động người khác - Làm giàu cho thân gia đình đất nước Học sinh phải rèn luyện thực hành tiết kiệm ntn? Giáo án GDCD6 sau: - N1: Tiết kiệm gia đình - N2: Tiết kiệm lớp - N3: Tiết kiệm trường - N4: Tiết kiệm xã hội HS thảo luận, trình bày, bổ sung sau gv nhận xét, chốt lại Gv: Mỗi HS cần thực hành tiết kiệm ntn? Gv: Vì phải xa lánh lối sống đua đòi? - Biết kiềm chế ham muốn thấp hèn - Xa lánh lối sống đua đòi, ăn chơi hoang phí - Sắp xếp việc làm khoa học tránh lãng phí thời gian - Tận dụng, bảo quản dụng cụ học tập, lao động - Sử dụng điện nước hợp lí * HĐ4: ( 10') Luyện tập GV: Hướng dẫn HS giải thích TN, DN Gv: Hướng dẫn HS làm tập a SGK/10 HS: Đọc truyện "chú heo rô bốt" ( sbt) IV Củng cố, dặn dò: (5') - Yêu cầu Hs khái quát nd toàn - Học - Làm tập b,c,SGK/10 - Xem trước Giáo án GDCD6 Ngày soạn: Ngày giảng: TIẾT BÀI 4: LỄ ĐỘ A Mục tiêu học Kiến thức: Giúp hs hiểu lễ độ ý nghĩa Kỹ năng: Học sinh biết tự đánh giá hành vi thân kịp thời điều chỉnh hành vi Thái độ: Học sinh có ý thức thói quen rèn luyện tính lễ độ giao tiếp với người lớn tuổi với bạn bè B Chuẩn bị giáo viên học sinh: Giáo viên chuẩn bị: SGK, SGV GDCD 6, tranh ảnh HS chuẩn bị: Xem trước nội dung học C Tiến trình lên lớp: I Ổn định: (1' ) - Chào lớp, nắm sĩ số ( vắng, lí do) II Kiểm tra cũ ( 5'): Thế tiết kiệm? Em thực hành tiết kiệm nào? Tìm hành vi trái với tiết kiệm, hậu nó? III Bài Đặt vấn đề: (1') Gv hỏi số học sinh: Trước học, học về; Khi cô giáo vào lớp em cần phải làm gì? Triển khai bài: * Hoạt động thầy trò * Nội dung kiến thức * HĐ1:(10') Tìm hiểu truyện đọc SGK GV Gọi Hs đọc truyện SGK Gv: Thuỷ làm khách đến nhà? GV Em có suy nghĩ cách cư xử Thuỷ? * HĐ2: ( 12') Phân tích nội dung học Gv: Thế lễ độ? *Thảo luận nhóm Lễ độ gì? GV chia HS thành nhóm nhỏ thảo luận theo nd sau: Là cách cư xử mực - Tìm hành vi thể lễ độ thiếu lễ độ, trường, người giao tiếp nhà, nơi công cộng với người khác HS thảo luận, đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung sau GV chốt lại Gv: Có người cho đ/v kẻ xấu không cần phải lễ độ, em có đồng ý với ý kiến không? Vì sao? Gv: nêu biểu lễ độ? Gv; trái với lễ độ gì? Gv: yêu cầu Hs kể lại câu chuyện; " lời nói có phép lạ" ( sbt) Gv: Vì phải sống có lễ độ? HĐ3: ( 10') Liên hệ thực tế rèn luyện đức tính lễ * Biểu hiện; - Tôn trọng, hoà nhã, quý mến, niềm nở người khác - Biết chào hỏi, thưa gửi, cám ơn, xin lỗi * Trái với lễ độ là: Vô lễ, hổn láo, thiếu văn hóa Ý nghĩa: - Giúp cho quan hệ Giáo án GDCD6 độ GV Cho hs chơi sắm vai theo nội dung tập b sgk/13 Gv: Theo em cần phải làm để trở thành người sống có lễ độ? Gv: HD học sinh làm tập c, a sgk/13 Gv: Yêu cầu HS kể gương thể tố đức tính HS: Nêu câu ca dao, TN, DN nói lễ độ IV Củng cố, Dặn dò: (6') - Yêu cầu Hs khái quát nd toàn - Học - Xem trước người với người tốt đẹp - Góp phần làm cho xã hội văn minh tiến Cách rèn luyện: - Học hỏi quy tắc ứng xử, cách cư xử có văn hoá - Tự kiểm tra hành vi thái độ thân có cách điều chỉnh phù hợp - Tránh xa phê phán thái độ vô lễ Giáo án GDCD6 Ngày soạn: Ngày giảng: TIẾT 6: BÀI 5: TÔN TRỌNG KỈ LUẬT A Mục tiêu học: Kiến thức: Giúp HS hiểu tôn trọng kỉ luật, ý nghĩa cần thiết phải tôn trọng kỉ luật Kĩ năng: HS biết tự đánh giá hành vi thân người khác ý thức, thái độ tôn trọng kỉ luật Thái độ: HS biết rèn luyện kỉ luật nhắc nhở người thực B Chuẩn bị GV HS Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD Tình huống, gương thực tốt kỉ luật Học sinh: Xem trước nội dung học C Tiến trình lên lớp: I Ổn định: (1') II Kiểm tra cũ: (5') Em hiểu là: " Tiên học lễ hậu học văn" Lễ độ gì? Cho ví dụ đưa hai cách giải người có lễ độ thiếu lễ độ III Bài Đặt vấn đề (2'): Theo em chuyện xãy nếu: - Trong nhà trường tiếng trống quy định voà học, chơi - Trong họp người chủ toạ - Ra đường người không tân theo quy tắc giao thông Triển khai bài: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức *HĐ1:( 8') Khai thác nội dung truyện đọc SGK GV: Gọi HS đọc truyện GV: Hãy nêu chi tiết thể việc tôn trọng kỉ luật Bác? * HĐ2:( 13') Tìm hiểu, phân tích nội dung học Gv: Trong nhà trường, nơi công cộng, gia đình có quy định chung nào? Thế tôn trọng kỉ luật? Gv: Theo em kỉ luật gì? Tôn trọng kỉ luật biết tự Gv: Thế tôn trọng kỉ luật? giác chấp hành quy định chung tập thể, tổ chức xã hội nơi, lúc Gv: Trái với tôn trọng lỉ luật gì? Cho ví dụ HS: Thảo luận nhóm * Nội dung: Hãy nêu biểu tôn trọng kỉ luật ở: Nhóm 1: Nhà trường Nhóm 2: Gia đình Nhóm 3, 4: Nơi công cộng Các nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung, sau gv chốt lại ( gv chuẩn bị bảng phụ) Gv: Nêu lợi ích việc tôn trọng kỉ luật? Ý nghĩa: - Giúp cho gia đình, nhà trường xã hội có kỉ cương, nề nếp, dem lại lợi ích cho người giúp XH tiến 10 Giáo án GDCD6 chủ đề: PHÒNG CHỐNG MA TUÝ Ngày soạn: Ngày giảng : A Mục tiêu học: Kiến thức: Giúp HS biết tác hại ma tuý cách phòng chống Kĩ năng: HS biết tránh xa ma tuý giúp người phòng chống tệ nạn Thái độ: HS quan tâm việc học tập biết hướng hứng thú vào họat động chung có ích Biết lên án phê phán hành vi vi phạm pháp luật ma tuý B Phương pháp: - Kích thích tư - Giải vấn đề - Thảo luận nhóm C Chuẩn bị GV HS Giáo viên: Tranh ảnh, tài liệu ma tuý, băng hình Học sinh: Các tài liệu phòng chống ma tuý D Tiến trình lên lớp: I Ổn định: ( 2') II Kiểm tra cũ: (5') Trả kiểm tra học kì, nhận xét rút kinh nghiệm III Bài Đặt vấn đề (2'): ma tuý TNXH nguy hiểm, vấn đề mà nước giới quan tâm LHQ lấy ngày 26-6 hàng năm làm ngày giới phòng chống ma tuý Vậy MT có tác hại gì, cách phòng chống sao? Triển khai bài: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức *HĐ1: ( 10') Tìm hiểu khái niệm ma tuý, nghiện MT Ma tuý, nghiện ma tuý gì? Gv: Cho hs xem tranh loại Mt * Ma tuý: Gv: MT gì? Có loại? * Nghiện MT: Là lệ thuộc Gv: Theo em nghiện MT? người vào chất Ma tuý, làm cho người quên từ bỏ được( Cảm thấy khó chịu, đau đớn, vật vã, thèm muốn thiếu nó) Tác hại nghiện MT: * HĐ2:( 10') Tìm hiểu nguyên nhân tác hại nghiện MT Gv: Khi lạm dụng MT dẫn đến nhhững tác hại cho thân? Gv: Nghiện Mt ảnh hưởng ntn đến gia đình xã hội? * Đối với thân người nghiện: - Gây rối loạn sinh lí, tâm lí - Gây tai biến tiêm chích, nhiễm khuẩn - Gây rối loạn thần kinh, hệ thống tim mạch, hô hấp, => Sức khoẻ bị suy yếu, không khả lao động Nhân cách suy thoái * Đối với gia đình: - Kinh tế cạn kiệt - Hạnh phúc tan vỡ * Đối với xã hội: - Trật tự xã hội bị đảo lộn, đa số 35 Giáo án GDCD6 Gv: Vì lại bị nghiện Mt? * HĐ3: ( 12') Tìm hiểu cách cai nghiện cách phòng chống MT Gv: Làm để nhận biết người nghiện MT? Gv: Khi lỡ nghiện cần phải làm gì? Gv: Theo em cần làm để góp phần v/v phòng chống MT? Gv: HD học sinh làm tập phiếu kiểm tra hiểu biết MT nghiện trở thành tội phạm Nguyên nhân nạ nghiện MT: - Thiếu hiểu biết tác hại MT - Lười biếng, thích ăn chơi - CS gia đình gặp bế tắc - Thiếu lĩnh, bị người xấu kích động, lôi kéo - Do tập quán, thói quen địa phương - Do công tác phòng chống chưa tốt - Do mở của, giao lưu quốc tế Trách nhiệm HS: - Thực không với MT - Tuyên truyền khuyên bảo người tránh xa MT - Lỡ nghiện phải cai IV Củng cố: ( 2') MT gì? Thế nghiện Mt, nêu tác hại cách phòng chống? V Dặn dò: ( 2') - Học bài, xem trước nội dung 12 TIẾT 19: BÀI 12: CÔNG ƯỚC LIÊN HỢP QUỐC VỀ QUYỀN TRẺ EM (T1) Ngày soạn: Ngày giảng : A Mục tiêu học: Kiến thức: Giúp HS nắm quyền trẻ em theo công ước Liên Hợp Quốc Kĩ năng: HS biết phân biệt việc làm vi phạm quyền tre em việc làm tôn trọng quyền trẻ em, biết tự bảo vệ quyền Thái độ: HS thấy tự hào tương lai dân tộc, biết ơn người chăm sóc, dạy giỗ, đem lại sống hạnh phúc cho B Phương pháp: - Kích thích tư - Giải vấn đề - Thảo luận nhóm C Chuẩn bị GV HS Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD Tranh ảnh Luật bảo vệ, chăm sóc trẻ em Học sinh: Xem trước nội dung học D Tiến trình lên lớp: 36 Giáo án GDCD6 I Ổn định: ( 2') II Kiểm tra cũ: (5') ma tuý nêu tác hại tệ nạn nghiện ma tuý? III Bài Đặt vấn đề (2'): Trước thực tế xã hội loài người ( số người lợi dụng trẻ em, đối xử thô bạo, không công với trẻ em ) năm 1989 LHQ ban hành công ước quyền trẻ em Vậy nội dung công ước nào? Gv dẫn dắt vào Triển khai bài: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức * HĐ 1: ( 10')Tìm hiểu truyện đọc sgk Gv: Gọi Hs đọc truyện "Tết làng trẻ em SOS Hà Nội" Gv: Tết làng trẻ em SOS hà Nội diễn ntn? Có khác thường? Gv: Em có nhận xét sống trẻ em làng SOS Hà Nội? * HĐ2: ( 12') Giới thiệu khái quát công ước LHQ Gv cho HS quan sát hình máy chiếu: - Công ước quyền trẻ em hội đồng LHQ thông qua ngày 20/11/1989 VN kí công ước vào ngày 26/1/1990 nước thứ hai giới phê chuẩn công ước 20/2/1990 Công ước có hiệu lực từ ngày 2/9/1990 Sau nhà nước ta ban hành luật bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em VN vào ngày 12/8/1991 đến năm 1999, công ước quyền trẻ em có 191 quốc gia thành viên Công ước gồm có lời mở đầu phần( 54 điều) Gv: Công ước LHQ đời vào năm nào? Do ban hành? Giới thiệu khái quát công ước: - Năm 1989 công ước LHQ quyền trẻ em đời - Năm 1990 Việt nam kí phê chuẩn công ước Gv: Cho hs quan sát tranh yêu cầu Hs nêu phân - Công ước gồm có lời mở đầu biệt nhóm quyền phần, có 54 điều chia làm nhóm: * Nhóm quyền sống còn: quyền sống đáp ứng nhu cầu để tồn nuôi dưỡng, chăm sóc sức khoẻ * Nhóm quyền bảo vệ: Là quyền nhằm bảo vệ trẻ em khỏi hình thức phân biệt đối xử, bị bỏ rơi, bị bóc lột xâm hại * nhóm quyền phát triển: Là quyền đáp ứng nhu cầu cho phát triển cách toàn diện học tập, vui chơi giải trí, tham 37 Giáo án GDCD6 * HĐ3: ( 10')luyện tập Gv: Đọc truyện" vào tù ngược đãi trẻ em" Gv: HD học sinh làm tập a sgk/38; tập sbt/ 35,36 gia hoạt động văn hoá, nghệ thuật * Nhóm quyền tham gia: Là quyền tham gia vào công việc có ảnh hưởng đến sống trẻ em bày tỏ ý kiến, nguyện vọng IV Củng cố: ( 2') Gv yêu cầu Hs khái quát nội dung toàn V Dặn dò: ( 2') - Học - xem trước nội dung lại, làm tập sgk/38 38 Giáo án GDCD6 TIẾT 20: BÀI 12: CÔNG ƯỚC LIÊN HỢP QUỐC VỀ QUYỀN TRẺ EM (T2) Ngày soạn: A Mục tiêu học: Kiến thức: HS thấy ý nghĩa công ước LHQ phát triển trẻ em Kĩ năng: HS thực tốt quyền bổn phận mình, tham gia ngăn chặn việc làm vi phạm quyền trẻ em Thái độ: HS biết ơn người chăm sóc, dạy dỗ, đem lại sống hạnh phúc cho B Phương pháp: - Kích thích tư - Giải vấn đề - Thảo luận nhóm C Chuẩn bị GV HS Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD Tranh ảnh Luật bảo vệ, chăm sóc trẻ em Học sinh: Xem trước nội dung học D Tiến trình lên lớp: I Ổn định: ( 2') II Kiểm tra cũ: (5') Hãy nêu nhóm quyền trẻ em theo công ước LHQ? Em hưởng quyền quyền trên? Nêu dẫn chứng cụ thể? III Bài Đặt vấn đề (2'): Gv dẫn dắt từ cũ sang Triển khai bài: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức * HĐ 1: ( 10') Thảo luận nhóm để rút ý nghĩa công ước sống trẻ em Gv: cho hs thảo luận nhóm nhỏ theo tình sau: - Bà Lan Nam Định, ghen tuông với người vợ trước chồng liên tục hành hạ, đánh đập người riêng chồng không cho học Hãy nhận xét hành vi Bà Lan? Em làm chứng kiến việc đó? Gv: Giới thiệu số điều công ước LHQ; số vấn dề liên quan đến quyền lợi trẻ em ( Hỏi đáp quyền trẻ em) Gv: Công ước LHQ có ý nghĩa trẻ em toàn xã hội? * HĐ2: ( 12') Thảo luận giúp Hs rút bổn phận công ước Gv: Cho Hs đóng vai theo nội dung tình Ý nghĩa công ước LHQ: - Thể quan tâm cộng đồng quốc tế trẻ em - Công ước LHQ điều kiện cần thiết để trẻ em phát triển đầy đủ, toàn diện 39 Giáo án GDCD6 tập d, đ sgk/38 Hs thể hiện, nhận xét, gv chốt lại Gv: Là trẻ em cần phải làm để thực đảm bảo quyền mình? * HĐ3: (10') Luyện tập Gv: HD học sinh làm tập b,c,e,g sgk/38; Các tập sbt nâng cao IV Củng cố: ( 2') Gv yêu cầu Hs khái quát nội dung toàn V Dặn dò: ( 2') - Học - xem trước nội dung 13 TIẾT 21: Bổn phận trẻ em: - Phải biết bảo vệ quyền tôn trọng quyền người khác - Hiểu quan tâm người Biết ơn cha mẹ, người chăm sóc, dạy dỗ, giúp đỡ Bài 13: CÔNG DÂN NƯỚC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ( T1) Ngày soạn: A Mục tiêu học 1.kiến thức: Học sinh hiểu công dân nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam 2.Kĩ năng: - Học sinh có khả phân biệt sơ trường hợp công dân Việt Nam nước khác - Biết cố gắng học tập,nâng cao kiến thức, rèn luyện phẩm chất đạo đức để trở thành người công dân có ích cho đất nước Thái độ: Học sinh có tình cảm, niềm tự hào công dân nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam, có mong muốn góp phần xây dựng nhà nước xã hội B Phương pháp - Kích thích tư 40 Giáo án GDCD6 - Giải vấn đề - Thảo luận nhóm - Tổ chức trò chơi C Chuẩn bị giáo viên học sinh Giáo viên: - SGK, SGV, SBT GDCD6; Máy chiếu, Giấy Học sinh: - Xem trước nội dung học D Tiến trình lên lớp I.Ổn định: (2 phút) - Chào lớp, nắm sĩ số II Kiểm tra cũ: ( phút) Em dự kiến cách ứng xử trường hợp sau: - Thấy người lớn đánh đập bạn nhỏ - Thấy bạn em lười học, trốn học chơi III Bài Đặt vấn đề: ( phút) GV cho hs xem tranh, sau đặt câu hỏi Em thử đoán xem, tranh công dân Việt Nam? GV cho hs tự tranh luận, GV không kết luận hỏi tiếp công dân gì? Những xem công dân nước CHXHCN Việt Nam GV dẫn dắt vào Triển khai bài: * Hoạt động GV HS * Nội dung kiến thức *HĐ1:GV cung cấp thông tin cần thiết giúp Công dân nước cộng hoà xã hội HS hiểu khái niệm công dân chủ nghĩa Việt nam GV:Dưới chế độ phong kiến dân thần dân, phải thờ vua, lời quan, dân quyền - Dưới thời thuộc Pháp, Mỹ, dân ta bị chúng coi là" dân bảo hộ" Khi nhà nước độc lập, dân chủ người dân có địa vị công dân GV Có người cho CD người làm việc nhà máy, xí nghiệp phải từ 18 tuổi trở lên Theo em ý kiến hay sai? Vì sao? GV Các em có phải công dân không? GV Công dân gì? - Công dân dân nước, không phụ thuộc vào độ tuổi,dân tộc, trình độ *HĐ2: Thảo luận, giúp HS nhận biết để xác học vấn, nghề nghiệp định công dân nước công dân Việt Nam GV.Cho HS đóng vai theo nội dung tình SGK HS Thể tình GV.Nêu câu hỏi cho HS thảo luận - Theo em, bạn A- li- a nói có không? Vì sao? HS Trả lời, nhận xét, bổ sung GV Chốt lại GV Cho HS nghiên cứu số tư liệu( gv chuẩn bị bảng phụ) GV.Chia HS thành nhóm nhỏ, thảo luận theo 41 Giáo án GDCD6 nội dung( gv chuẩn bị phiếu học tập) HS Thảo luận, trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung GV Kết luận ( ý a, b, c, g, h) GV Người nước đến Việt Nam công tác, có coi CD Việt Nam không? Vì sao? GV (Có thể trình bày ĐK để nhập QT Việt Nam) GV Căn để xác định công dân nước gì? GV Giải thích: Quốc tịch dấu hiệu pháp lý, xác định mối quan hệ người dân cụ thể với nhà nước, thể thuộc nhà nước định người dân + Là ĐK bắt buộc ( phải có) để người dân hưởng quyền nghĩa vụ công dân nhà nước bảo hộ + người dân mang QT nước hưởng quyền nghĩa vụ CD theo PL nước quy định + Là để phân biệt CD nước với CD nước khác người CD GV Hỏi vài HS: Em có phải CD Việt Nam không? GV Hiện nay, nước ta CD Việt Nam có ai?.( CD nước người QT) GV Cho HS làm tập a SGK.( gv chuẩn bị BT bảng phụ) HS Làm bài, nhận xét GV kết luận GV Ở nước VN, có quyền có QT? GV Theo em công dân nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam? *HĐ3: Luyện tập,cũng cố GV Cho HS chơi trò hái hoa GV Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm cử đại diện lên hái hoa( hoa gv chuẩn bị trước) - Quốc tịch lă để xâc định công dđn nước - Ơí nước CHXHCN Việt Nam, cá nhân có quyền có QT; dân tộc sinh sống lãnh thổ VN có quyền có QT Việt Nam * Công dân nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt nam người có quốc tịch Việt Nam IV Cũng cố: (2 Phút) GV yêu cầu HS khái quát nội dung toàn V Dặn dò: ( Phút) - Về nhà học cũ, làm tập lại SGK - Sưu tầm gương thực tốt quyền nghĩa vụ công dân trường địa phương - Tự lập kế hoạch học tập, rèn luyện để trở thành CD có ích cho đất nước 42 Giáo án GDCD6 Ngay soan:9/2/2009 TIẾT 23:BÀI 14: THỰC HIỆN TRẬT TỰ AN TOÀN GIAO THÔNG (T1) A Mục tiêu học: Kiến thức: Giúp Hs nắm số quy định tham gia giao thông Nắm tính chất nguy hiểm nguyên nhân vụ tai nạn giao thông, tầm quan trọng giao thông đời sống người Kĩ năng: HS biết tác dụng loại tín hiệu giao thông Thái độ: HS có ý thức tôn trọng thực trật tự an toàn giao thông B Phương pháp: - Kích thích tư - Giải vấn đề - Thảo luận nhóm C Chuẩn bị GV HS Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD Hệ thống biển báo Học sinh: Xem trước nội dung học D Tiến trình lên lớp: I Ổn định: ( 2') II Kiểm tra cũ: (5') Nêu mối quan hệ nhà nước công dân? Nêu số quyền nghĩa vụ CD nhà nước mà em biết? III Bài Đặt vấn đề (2'): Một số nhà nghiên cứu nhận định rằng: Sau chiến tranh thiên tai ti nạn giao thông thảm hoạ thứ gây chết thương vong cho loài người Vì họ lại khẳng định vậy? Chúng ta phải làm để khắc phục tình trạng Triển khai bài: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức * HĐ 1: ( 10') Tìm hiểu tình hình tai nạn giao thông Gv: Cho HS quan sát bảng thống kê tình hình tai 43 Giáo án GDCD6 nạn giao thông sgk - Đọc phần thông tin kiện sgk Gv: Em có nhận xét tai nạn giao thông nước địa phương? Gv: Hãy nêu nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông? * HĐ2: ( 14') Thảo luận giúp Hs hiểu số quy định đường Gv: Theo em cần làm để đảm bảo an toàn đường?.(Để đảm bảo an toàn đường phải tuyệt đối chấp hành hệ thống báo hiệu giao thông) Gv: Hãy nêu hiệu lệnh ý nghĩa loại hiệu lệnh người cảnh sát giao thông đưa ra?.( Gv giới thiệu cho hs) Gv: Hãy kể tên loại đèn tín hiệu ý nghĩa loại đèn đó? Gv: Hãy kể tên số loại biển báo mà em biết nêu ý nghĩa nó? Tình hình tai nạn giao thông nay: - Ở nước địa phương số vụ tai nạn giao thông có người chết bị thương ngày tăng * Nguyên nhân: - Do ý thức số người tham gia giao thông chưa tốt - Phương tiện tham gia giao thông ngày nhiều - Dân số tăng nhanh - Sự quản lí nhà nước giao thông hạn chế Một số quy định đường: a Các loại tín hiệu giao thông: - Hiệu lệnh người điều khiển giao thông - Tín hiệu đèn - Hệ thống biển báo + Biển báo cấm: Hình tròn, viền đỏ- thể điều cấm + Biển báo nguy hiểm: Hình tam giác, viền đỏ- Thể điều nguy hiểm, cần đề phòng + Biển hiệu lệnh: Hình tròn, xanh lam- Báo điều phải thi hành + Biển dẫn: Hình chữ nhật ( vuông) xanh lam- Báo định hướng cần thiết điều có ích khác + Biển báo phụ: Hình chữ nhật ( vuông)- thuyết minh, bổ sung để hiểu rõ hơ biển báo khác - Vạch kẻ đường - Hàng rào chắn, tường bảo vệ Gv: Giới thiệu hệ thống vạch kẻ đường tường bảo vệ * HĐ3: Luyện tập ( 8') Gv: HD học sinh làm tập a sgk/40 Và số tập sách tập tình IV Củng cố: ( 2') Gv yêu cầu Hs khái quát nội dung toàn 44 Giáo án GDCD6 V Dặn dò: ( 2') - Học bài, xem trước nội dung lại - Vẽ loại biển báo giao thông vào ( Mỗi loại kiểu) Ngày soạn:14/9/2009 TIẾT 24: BÀI 14: THỰC HIỆN TRẬT TỰ AN TOÀN GIAO THÔNG (T2) A Mục tiêu học: Kiến thức: Giúp Hs nắm số quy định tham gia giao thông Quy định người đi xe đạp xe máy Kĩ năng: HS biết tự giác chấp hành trật tự an toàn giao thông Thái độ: HS có ý thức tôn trọng thực trật tự an toàn giao thông Biết phản đối việc làm vi phạm an toàn giao thông B Phương pháp: - Kích thích tư - Giải vấn đề - Thảo luận nhóm C Chuẩn bị GV HS Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD Hệ thống biển báo Tranh ảnh Học sinh: Xem trước nội dung học D Tiến trình lên lớp: I Ổn định: ( 2') II Kiểm tra cũ: (5') Nêu nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông nay? Nêu loại tín hiệu giao thông mà em biết? III Bài Đặt vấn đề (2'): Gv dẫn dắt từ cũ sang Triển khai bài: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức * HĐ 1: ( 12') Tìm hiểu quy tắc đường Một số quy định đường: Gv: Để hạn chế tai nạn giao thông, người đường a Các loại tín hiệu giao thông: cần phải làm gì? b Quy định đường: - Người bộ: Gv: Cho hs thảo luận xử lí tình sau: Tan học Hưng lái xe đạp thả tay lạng lách, đánh võng vướng phải quang ghánh bác bán rau lòng đường Hãy nêu sai phạm Hưng bác bán rau? Gv: Khi phải tuân theo quy định nào? Gv: Cho hs quan sát tranh nêu vi phạm tranh ( gv chuẩn bị bảng phụ) HS: Làm số tập sách BT tình + hè phố, lề đường sát mép đường + đứng phần đường theo tín hiệu giao thông Trẻ em tuổi qua đường phải có người lớn dẫn dắt; Không mang vấc đồ cồng kềnh ngang đường - Người xe đạp: + Cấm lạng lách, đánh võng, buông 45 Giáo án GDCD6 Gv: Người xe đạp phải tuân theo quy định nào? Gv: Muốn lái xe máy, xe mô tô phải có đủ điều kiện nào? Gv: Để thực TTATGT đường sắt người phải tuân theo quy định gì? * HĐ2: ( 12') tìm hiểu trách nhiệm HS Gv: Theo em cần làm để đảm bảo an toàn đường? * HĐ3:(8') Luyện tập Gv: HD học sinh làm tập SGK hai tay xe bánh + Không dang hàng ngang xe + Không sử dụng xe để kéo, đẩy xe khác + Không mang vác, chở vật cồng kềnh + Chỉ chở người trẻ em tuổi + Trẻ em tuổi không xe đạp người lớn ( Đường kính bánh xe 0,65 m) - Người xe máy, xe mô tô: - Quy định an toàn đường sắt: Trách nhiệm HS: - Phải tuyệt đối chấp hành hệ thống báo hiệu cá quy điọnh an toàn giao thông - Đi bên phải theo chiều - Tuân thủ nguyên tắc nhường đường, tránh vượt IV Củng cố: ( 2') Gv yêu cầu Hs khái quát nội dung toàn V Dặn dò: ( 2') - Học bài, làm tập lại - Xem trước nội dung 15 Sưu tầm gương học tốt Ngày soạn: 1/3/2009 TIẾT 25: BÀI 15: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ HỌC TẬP (T1) A Mục tiêu học: Kiến thức: Giúp Hs hiểu nội dung, ý nghĩa quyền nghĩa vụ học tập Kĩ năng: HS biết phân biệt sai việc thực quyền, nghĩa vụ học tập Thái độ: HS yêu thích việc học B Phương pháp: - Kích thích tư - Giải vấn đề - Thảo luận nhóm C Chuẩn bị GV HS Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD Luật giáo dục Học sinh: Xem trước nội dung học D Tiến trình lên lớp: I Ổn định: ( 2') 46 Giáo án GDCD6 II Kiểm tra cũ: (5') Nêu nguyên tắc chung tham gia giao thông đường bộ? Người xe đạp phải tuân theo nguyên tắc tham gia giao thông? III Bài Đặt vấn đề (2'): Học tập quyền nghĩa vụ công dân, nội dung thể GV dẫn dắt vào Triển khai bài: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức * HĐ 1: ( 8') HD học sinh phân tích truyện đọc sgk gv: Gọi HS đọc truyện sgk HS thảo luận theo nội dung câu hỏi sau: Cuộc sống người dân Cô Tô trước nào? Ngày Cô Tô có thay đổi gì? Gia đình, nhà trường xã hội có việc làm cho trẻ em đây? * HĐ2: ( 8') tìm hiểu cần thiết việc học Gv: Vì phải học tập? Vì phải học tập? Gv: Nếu không học nguy xảy ra? - Việc học người vô quan trọng - Học để có kiến thức, hiểu biết, phát triển toàn diện - Học để trở thành người có ích cho * HĐ3:(10') Tìm hiểu quy định quyền gia đình xã hội nghĩa vụ học tập Gv: Nêu tình cho Hs thảo luận: ND: An khoa tranh luận với An nói, học tập quyền , muốn học hay không quyền người không ép buộc học - Khoa nói, tớ chẳng muốn học lớp tí toàn bạn nghèo, quê quê Chúng phải học lớp riêng không học Em nêu suy nghĩ mìnhvề ý kiến An Khoa? Gv: Theo em có quyền học tập? Gv: Hãy kể hình thức học tập mà em biết? Quyền nghĩa vụ học tập Gv: HD học sinh làm tập SGK a Quyền học tập: - Mọi công dân có quyền học tập, không hạn chế trình độ, độ tuổi - học nhiều hình thức - Học ngành nghề phù hợp với điều kiện, sở thích Gv: Công dân phải có nghĩa vụ học tập? b Nghĩa vụ học tập: 47 Giáo án GDCD6 - CD từ đến 14 tuổi bắt buộc phải hoàn thành bậc GD tiểu học; Từ 11 đến 18 tuổi phải hoàn thành bậc THCS - Gia đình phải tạo điều kiện cho em hoàn thành nghĩa vụ học tập * HĐ4:( 6') Luyện tập Gv: HD học sinh làm tập a sgk/42 IV Củng cố: ( 2') Nêu nội dung quyền nghĩa vụ học tập CD? V Dặn dò: ( 2') - Học bài, làm tập lại - Xem trước nội dung lại Ngày soạn: 6/3/2009 TIẾT 26: BÀI 15: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ HỌC TẬP (T2) A Mục tiêu học: Kiến thức: Giúp Hs hiểu ý nghĩa quyền nghĩa vụ học tập Trách nhiệm nhà nước việc học công dân Kĩ năng: HS thực tốt qui định quyền nghĩa vụ học tập có phương pháp học tập tốt để đạt kết cao học tập Thái độ: HS yêu thích việc học, tự giác sáng tạo trình học tập B Phương pháp: - Kích thích tư - Giải vấn đề - Thảo luận nhóm C Chuẩn bị GV HS Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD Luật giáo dục số gương vượt khó học tập Học sinh: Xem trước nội dung học D Tiến trình lên lớp: I Ổn định: ( 2') II Kiểm tra cũ: (5') Tại nói học tập quyền nghĩa vụ công dân? Hãy kể số hình thức học tập bậc học nước ta? III Bài Đặt vấn đề (2'): Gv dẫn dắt từ cũ sang Triển khai bài: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức * HĐ 1: (10') HD học sinh tìm hiểu trách nhiệm nhà nước giáo dục Gv: cho học sinh thảo luận nhóm theo nội dung tập d sgk/42 Hs: Thảo luận, trình bày, bổ sung Gv: chốt lại Gv: Nhà nước ta có việc làm thể quan tâm đến ngành giáo dục? Gv: Nhà nước cần có trách nhiệm để công dân 48 Giáo án GDCD6 thực tốt quyền học tập? trách nhiệm nhà nước: - Nhà nước thực công giáo dục - Tạo điều kiện để công dân học tập: + Mở mang hệ thống trường lớp + Miễn phí cho học sinh tiểu học + Quan tâm, giúp đỡ trẻ em khó khăn * HĐ2: (10') Tìm hiểu trách nhiệm HS việc thực quyền nghĩa vụ học tập Gv: Chia lớp thành nhóm - Nhóm 1: Tìm biểu tốt học tập - Nhóm 2: Tìm biểu chưa tốt học tập HS: lên ghi lại kết nhóm Gv: Theo em học sinh, cần làm để việc học ngày tốt hơn? * HĐ3:( 10') Luyện tập Gv: HD học sinh làm lại sgk/42, 43 Làm tập sách tập tình Đọc truyện giới thiệu số gương học tập ( sbt/47) Trách nhiệm học sinh: - Cần biết phê phán tránh xa biểu chưa tốt học tập - Thực tốt qui định quyền nghĩa vụ học tập IV Củng cố: ( 2') Nhà nước công dân cần có trách nhiệm học tập V Dặn dò: ( 2') - Học bài, - Ôn lại nội dung học học kì II.( từ 12 đến 15) - Tiết sau kiểm tra tiết 49 [...]... nóc dột xuống 6 Nhập gia tuỳ tục 7 Phép vua thua lệ làng 8 Bề trên ăn ở chẳng kỉ cương Cho nên kẻ dưới lập đường mây mưa IV Củng cố, Dặn dò: ( 6' ) u cầu HS khái qt nội dung tồn bài - Học bài, làm bài tập b, c SGK - Xem trước bài 6 - Các hoạt động của tập thể, cộng đồng được thực hiện nghiêm túc, thống nhất và có hiệu quả 3 Cách rèn luyện: 11 Giáo án GDCD6 Ngày soạn: Ngày giảng: TIẾT 7: BÀI 6: BIẾT ƠN... phải biết ơn? b Chúng ta cần biết ơn những ai? c Sắp đến ngày 20 tháng 11 , em dự định sẽ làm gì để thể hiện sự biết ơn các thầy giáo, cơ giáo đã và đang dạy mình? - 17 Giáo án GDCD6 18 Giáo án GDCD6 TIẾT 10: BÀI 8: SỐNG CHAN HỒ VỚI MỌI NGƯỜI Ngày soạn: Ngày giảng : A Mục tiêu bài học: 1 Kiến thức: Giúp HS nắm được những biểu hiện của người biết sống chan hồ với mọi người, vai trò và sự... lành mạnh B Phương pháp: - Kích thích tư duy - Giải quyết vấn đề - Thảo luận nhóm C Chuẩn bị của GV và HS 1 Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD 6 Tranh ảnh, máy chiếu 2 Học sinh: Xem trước nội dung bài học, trang phục sắm vai D Tiến trình lên lớp: I Ổn định: ( 2') 20 Giáo án GDCD6 II Kiểm tra bài cũ: (5') 1 Thế nào là sống chan hồ với mọi người? 2 Vì sao phải sống chan hồ? Nêu ví dụ? III Bài mới 1 Đặt vấn đề... người * HĐ3: ( 12') Luyện tập Gv: u cầu HS tìm những câu CD, TN, DN nói về lịch sự tế nhị? 21 Giáo án GDCD6 Gv: Hướng dẫn HS làm bài tập a, d sgk/27,28 Gv: Hướng dẫn HS làm bài tập 1 sbt Gv: Cần làm gì để trở thành HS biết lịch sự, tế nhị? Gv: Đọc truyện " em bé bán quạt; Chúng em thật có lỗi" SBT GDCD 6/ 23,24 3 Cách rèn luyện: - Biết tự kiểm sốt bản thân trong giao tiếp, ứng xử - Điều chỉnh việc làm,... HS hiểu tác dụng của việc tích cực, tự giác 23 Giáo án GDCD6 2 Kĩ năng: HS biết lập kế hoạch rèn luyện bản thân để trở thành người tích cực, tự giác 3 Thái độ: HS biết tự giác, chủ động trong học tập và các hoạt động khác B Phương pháp: - Kích thích tư duy - Giải quyết vấn đề - Thảo luận nhóm C Chuẩn bị của GV và HS 1 Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD 6 Tranh ảnh 2 Học sinh: Xem trước nội dung bài học D... chuyện điểm 10" sbt/ 26 - đọc truyện: " Học để hiểu biết" sbt/34 GV Vç sao phi xạc âënh mủc âêch hc táûp? GV Viãûc hc táûp täút âem lải låüi êch gç cho 2 Ý nghĩa: bn thán, gia âçnh v x häüi? - Xác định đúng đắn mục đích học tập " Vì tương lai của bản thân gắn liền với tương lai của dân tộc" thì sẽ học tập tốt - Ứng dụng được kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống 26 Giáo án GDCD6 *HÂ2 : ( 10')Xạc âënh... giáo viên và học sinh 1 Giáo viên: - SGK, SGV, SBT GDCD6 - Tranh ảnh, Bảng phụ, Giấy khổ lớn, bút dạ - Máy chiếu, Giấy trong 2 Học sinh: - Những câu chuyện về gương HS vượt khó trong học tập - Đồ dùng chơi sắm vai - Xem trước nội dung bài học D Tiến trình lên lớp I.Ổn định: (2 phút) - Chào lớp, nắm sĩ số II Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút) 28 Giáo án GDCD6 1 Qua câu chuyện " Tấm gương của một học sinh nghèo... bài tập tiêu biểu) Gv: Cho hs làm một số bài tập nâng cao ở sách bài tập và sách tham khảo khác 31 Giáo án GDCD6 IV Củng cố: ( 2') Gv cho HS hệ thgống kiến thức của các bài: 8, 9, 10, 11 V Dặn dò: ( 2') - Học kĩ bài - Tiết sau ( tiết 17) kiểm tra học kì I TIẾT 17: KIỂM TRA HỌC KÌ I 32 Giáo án GDCD6 Ngày soạn: A Mục tiêu bài học: 1 Kiến thức: Giúp HS hệ thống lại các kiến thức đã học 2 Kĩ năng: HS biết... nghiêm túc trong q trình làm bài B Chuẩn bị của GV và HS 1 Giáo viên: Đề kiểm tra 2 Học sinh: Xem lại nội dung các bài đã học C Tiến trình lên lớp: I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: Khơng Đề ra: 16 Giáo án GDCD6 Câu 1:( 2,5 điểm) Cho những hành vi sau đây, hãy điền vào cột tương ứng với bổn phận đạo đức đã học: Những hành vi biểu hiện Bổn phận đạo đức 1 Biết giữ gìn vệ sinh cá 1 nhân, ăn uống... Sinh Sắc ) 29 Giáo án GDCD6 GV u cầu HS tìm những câu ca dao, tục ngữ, danh ngơn nói về việc học 7 phút IV Cũng cố: GV u cầu HS khái qt nội dung tồn bài V Dặn dò: - Về nhà học bài cũ, làm các bài tập còn lại ở SGK - Tập thiết kế kế hoạch học tập khắc phục những mơn học còn yếu và vạch kế hoạch học tập mơn học em u thích nhất - Tìm đọc những tài liệu về việc phòng chống Ma Túy TIẾT 16: ƠN TẬP HỌC KÌ I ... , em dự định làm để thể biết ơn thầy giáo, giáo dạy mình? - 17 Giáo án GDCD6 18 Giáo án GDCD6 TIẾT 10: BÀI 8: SỐNG CHAN HỒ VỚI MỌI NGƯỜI Ngày soạn: Ngày giảng : A Mục tiêu học:... án GDCD6 Gv: Hướng dẫn HS làm tập a, d sgk/27,28 Gv: Hướng dẫn HS làm tập sbt Gv: Cần làm để trở thành HS biết lịch sự, tế nhị? Gv: Đọc truyện " em bé bán quạt; Chúng em thật có lỗi" SBT GDCD 6/ ... Giáo án GDCD6 IV Củng cố: ( 2') Gv cho HS hệ thgống kiến thức bài: 8, 9, 10, 11 V Dặn dò: ( 2') - Học kĩ - Tiết sau ( tiết 17) kiểm tra học kì I TIẾT 17: KIỂM TRA HỌC KÌ I 32 Giáo án GDCD6 Ngày