Sang thu

Giáo án dự thi Giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh năm học 2010 - 2011 Giáo viên dự thi: Bùi Hữu Chí Đơn vị công tác: Trường THCS Cao Đức - Gia Bình - Bắc Ninh Tiết 106: SỐNG CHẾT MẶC BAY - Phạm Duy Tốn.- A Mục tiêu cần đạt - Hiểu rung động cảm nhận tinh tế nhà thơ biến đổi đất trời lúc cuối hạ đầu thu B Trọng tâm kiến thức - kĩ năng: Kiến thức: Vẻ đẹp thiên nhiên khoảnh khắc giao mùa suy nghĩ mang tính triết lý tác giả Kĩ năng: - Đọc - hiểu văn thơ trữ tình đại - Thể suy nghĩ, cảm nhận hình ảnh thơ, khổ thơ, tác phẩm thơ Thái độ: Yêu thiên nhiên, biết bộc lộ cảm xúc trước thiên nhiên C Chuẩn bị: GV: Chân dung tác giả - tác phẩm + soạn + sưu tầm tư liệu HS: Soạn bài, sưu tầm thơ viết mùa thu D Tiến trình hoạt động dạy học I Kiểm tra: - Đọc thơ Viếng lăng Bác? - Trong thơ em thích hình ảnh tác giả miêu tả để ngợi ca Bác Hồ? Giải thích lí do? II Bài Giới thiệu bài: Các em ạ! Thiên nhiên thật ưu ban tặng cho mùa Xuân, Hạ, Thu, Đông Và mùa tươi đẹp trở thành nguồn cảm hứng vô tận cho thi sĩ viết lên thơ làm rung động lòng người Riêng mùa thu trở thành nàng thu đẹp có nhiều cảm xúc để từ nghệ sĩ tài hoa viết nên vần thơ tuyệt bút : Nguyễn Du với tranh trẻo mà rực rỡ, Xuân Diệu: vui mừng phấn khởi ,… Nguyễn Khuyến , LTL… Mỗi nhà thơ có cảm xúc, nhìn riêng chứa đựng bao điều mẻ mùa thu H «m tìm hiểu vẻ đẹp mùa thu quê hương quen mà lạ cảm nhận nhà thơ Hữu Thỉnh qua thi phẩm "Sang thu" Bài giảng: Hoạt động thầy trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: I Đọc - Tìm hiểu chung GV hướng dẫn học sinh đọc - Tìm hiểu chung Tác giả: Nguyễn Hữu Thỉnh - Qua phần tìm hiểu nhà, em giới thiệu tác giả qua sinh năm 1942 Quê: Vĩnh Phúc vài nét tiểu sử, đời, nghiệp, phong cách sáng tác - Là nhà thơ trưởng thành từ ông? kháng chiến chống Mỹ Ông viết GV giới thiệu thêm: hay, viết nhiều mùa thu - Chân dung - Thơ ông sáng, sâu lắng, - Sự nghiệp giàu chất suy tưởng tính chiêm - Phong cách thơ nghiệm GV giới thiệu: - Bài thơ sáng tác vào cuối năm 1977 - Khi đất Tác phẩm nước thống In tập "Từ chiến hào tới thành phố" - Hãy quan sát cho biết Sang thu làm theo thể thơ Đọc - hiểu thích nào? (Giống với tác phẩm học?) - Tên thơ gợi cho em thấy: Cảm xúc bộc lộ trước cảnh gì? Trong thời điểm nào? - Từ xác định phương thức biểu đạt thơ? (Miêu tả + biểu cảm) - Từ xác định giọng đọc thơ cho phù hợp với thể thơ, cảm xúc? (Giọng nhẹ nhàng, nhịp chậm thoáng suy tư) Hãy đọc giọng điệu - Giáo viên nêu vấn đề: Như em biết, năm chia làm mùa, mùa tương ứng với tháng (Mùa xuân: 1,2,3; mùa Hạ: 4,5,6; mùa Thu: 7,8,9; mùa Đông: 10,11,12) Căn vào tựa đề - Hãy xác định thời gian miêu tả cảnh vật đây? (Cuối tháng đầu tháng 7) Đây thời gian chuyển mùa, giao điểm mùa Hạ-Thu Cảnh vật thiên nhiên miêu tả trạng thái chuyển động giao mùa không tĩnh lặng nhiều thơ thu khác Bài thơ có khổ, chia theo trục thời gian mùa: Em rõ thời gian khổ ấy? Cảm xúc trữ tình thể theo khổ ấy? Vậy cảm xúc tác giả sao? Cảnh vật thời điểm miêu tả nào? Chúng ta phân tích theo thời điểm phần Đọc - Hiểu văn Hoạt động 2: HS đọc khổ - Nêu nội dung? - Trong câu thơ mở đầu, từ diễn tả trạng thái nhà thơ mùa thu đến? Đó trạng thái nào? - Trong trạng thái ấy, tác giả cảm nhận mùa thu sang hình ảnh, hình tượng nào? - Để miêu tả hình ảnh, hình tượng mùa thu lúc sang tác giả sử dụng động từ phép tu từ nào? - Hãy giải thích động từ này? (phả: tỏa vào, trộn lẫn) Hương ổi gắng sức tỏa vào không gian cho hương đậm hơn, thơm chùng chình - Từ láy vừa gợi hình vưag gợi trạng thái: cố tình chậm lại muốn tận hưởng khoảnh khắc chớm thu đầy quyến rũ - Việc dùng từ láy kết hợp với động từ phép nhân hóa để miêu tả cảnh vật gợi trạng thái nào? (chuyển động nhẹ nhàng, vận động) - Đây hình ảnh, tượng thiên nhiên nào? (Xét mức độ tồn không gian)? (Tác giả miêu tả: hương ổi, gió se, sương… không cụ thể, huyền ảo) - Để cảm nhận cảnh vật vận động nhẹ nhàng tác giả huy động giác quan nào? (khứu, thị, xúc giác) - Mặc dù huy động nhiều giác quan để cảm nhận gió, hương, sương thu mà tác giả không khẳng định: Ôi mùa thu mà lại viết Hình thu về? - Hình thuộc loại từ nào? Thể tâm trạng tác giả? (Xao xuyến, hoài nghi) Thu chớm sang - cảnh vật huyền ảo nên nhà thơ băn khoăn Đó tâm trạng, cảm giác có Bố cục: Cảnh: - Lúc chớm thu (Khổ 1) - Sang thu (Khổ 2) - Bước vào mùa thu (Khổ 3) II Đọc - Hiểu văn Khổ 1: Khung cảnh lúc chớm thu Bỗng nhận hương ổi - phả gió se sương - chùng chình => Động từ, từ láy + phép nhân hóa Cảm nhận nhiều giác quan khung cảnh lúc chớm thu chuyển động trạng thái thời điểm - Qua việc dùng từ cách lựa chọn hình ảnh để miêu tả em có Nhẹ nhàng, có tâm trạng làm ấn tượng cảnh thiên nhiên thu vừa chớm tác giả ngỡ ngàng, xao xuyến đến qua lời thơ Hữu Thỉnh? GV bình: Cổ nhân có câu Ngô đồng diệp lục Thiên hạ cộng tri thu Thơ xưa Đỗ Phủ cảm nhận thu sang tín hiệu ngô đồng rụng lìa cành báo hiệu cho thiên hạ biết trời đất sang thu Nguyễn Trãi cảm nhận hoa cau rụng, Nguyễn Đình Thi cảm nhận hương cốm "Gió thổi mùa thu hương cốm… heo may" thi nhân có cảm nhận thu đến gió heo may se lạnh Hữu Thỉnh cảm nhận thu sang khung cảnh quen mà lạ: Có hương thu, gió thu, sương thu Đặc biệt hương ổi - thứ hương quê nồng nàn thân thuộc nan tỏa vận động nhẹ nhàng gió, bước chậm rãi sương thu Cảnh vật chuyển biến nhẹ nhàng lại có tâm trạng người chủ động; sương thu, hương ổi cố lan tỏa vào không gian, vào hồn thi sĩ, sương thu cố ý chậm đường thôn ngõ xóm để báo cho người cảnh vật đất trời sang thu Tất nhẹ, khẽ, êm Phải người tinh tế tác giả cảm nhận bước thời gian, cảnh vật tưởng mơ hồ Tất chìa khóa mở rộng => Gợi chuyển: Cảnh vật thiên nhiên khổ gợi ta liên tưởng đến không gian nơi sống? (Từ ngõ) - làng quê Khổ 2: Còn miêu tả cảnh vật không gian không? (xa hơn, rộng, gần hơn) Học sinh đọc khổ thơ Nêu nội dung? Khổ 2: Cảnh ngả dần sang thu - Cảnh vật thiên nhiên miêu tả qua chi tết hình ảnh Sông - dềnh dàng nào? Chim - vội vã - Em thấy cách miêu tả cảnh vật có giống khổ Đám mây mùa hạ - vắt nửa việc dùng từ phép tu từ? => Động từ miêu tả trạng thái chủ - Qua từ ngữ em hình dung tưởng tượng thiên động + từ láy, phép nhân hóa… nhiên chủ động sang thu cụ thể Em giải thích bằng phát tinh tế cách giải nghĩa từ: + Dềnh dàng: cố ý chậm lại ngắm cảnh đôi bờ, nước cạn hơn, hơn, nước không đỏ nặng phù sa cuồn cuộn chảy mùa hạ + Vội vã: Nhịp vỗ cánh nhanh hơn, hối khẩn trương thu hoàn hôn đến nhanh mùa hạ, gió có se lạnh ( => vật, trạng thái có hoán đổi vị trí cho mùa hạ - mùa thu.) + Mây vắt nửa sang thu-Trông dải lụa mỏng vắt ngang bầu trời, nửa mìnhh sang thu, nửa mùa hạ - Cảnh vật khổ thơ miêu tả nhờ phép nhân hóa có tâm trạng, chủ động bước vào thu Trong hình ảnh ấy, hình ảnh miêu tả độc đáo cả? Hãy giải thích sao? (Cảnh có thật mà lại thật) GV bình: Đám mây… hình ảnh độc đáo đầy sáng tạo Đám mây hình ảnh có thực liên tưởng dải lụa vắt ngang trôi bầu trời Giống sứ giả giao mùa, giống nhịp cầu nối đôi bờ mùa hạ - mùa thu Đám mây trạng thái ngập ngừng chưa muốn rời xa mùa hạ chưa muốn bước chân sang thu nên Chữ bắt dùng hay Tác giả không dùng chữ bồng bềnh, lơ lửng, lang thang Đám mây cụ thể mà lại mơ hồ Trong Chiều Sông Thương Hữu Thỉnh viết Đám mây Việt Yên Rủ bóng Bố Hạ Thi sĩ Lê Thu An miêu tả mây chiều thu: Mây chiều dải trắng phau Vắt ngang sườn núi chiều thu ngập ngừng Thi sĩ miêu tả quan sát tinh tế tâm hồn nhạy cảm - Qua hình ảnh miêu tả em có ấn tượng ntn => Cảnh vật miêu tả khung cảnh sang thu khổ so với khổ thơ thứ không không gian rộng hơn, trạng gian tồn vận động? thái chủ động hơn.trông tranh… GV chuyển: Nếu khổ 1, khổ cảnh vật miêu tả trạng thái chuyển đến khổ thơ cuối cách miêu tả tác giả có thay đổi không? Từ bộc lộ suy ngẫm tác giả trước cảnh vật? HS đọc khổ - nêu nội dung Cảnh vật bước hẳn vào thu Cảnh vật thiên nhiên miêu tả dấu hiệu mùa hạ Nắng - lại mang đặc trưng mùa thu cụ thể ntn qua Mưa - vơi dần hình ảnh tả? Sấm - bớt bất ngờ Hàng - đứng tuổi - Nhà thơ mượn cảnh hạ để miêu tả mùa thu Qua cách miêu tả diễn đạt em hình dung, tưởng tượng miêu tả lại cảnh này? Nắng cuối hạ nồng, sáng nhạt dần, giảm không chói chang gay gắt Những mưa rào ạt giảm dần, Tiếng sấm lớn, dội gắn mưa rào mùa hạ làm người ta giật giảm âm tần số không dội, kinh hoàng Nhìn hàng buổi đầu thu thay áo đậm sắc hơn, đứng lặng bên đường trông người đứng tuổi - Những từ " còn, vơi dần, bớt" sử dụng có tác => Hiện tượng đặc trưng thời dụng ntn việc gợi tả ngoại cảnh đây? tiết có giảm dần mức (Tác giả đong đếm khối lượng cụ thể để diễn tả vô định, vô độ cường độ lượng)nhà thơ gợi tả mùa hạ níu giữ thu sang svht vương hàng cây, đất trời… -Trong đoạn thơ có từ sử dụng gợi ta liên tưởng đến người - từ ngữ nào? (đứng tuổi) - Việc sử dụng từ ngữ trường liên tưởng - Nắng, mưa, sấm tượng trưng cho tượng: nắng, mưa, sấm giúp em có suy nghĩ những vang động, khó khăn, chấn người đứng tuổi? động ngoại cảnh, Đoạn thơ muốn nới người đứng tuổi? sống -Nhìn ngoại cảnh buổi đầu thu tác giả gửi gắm suy ngẫm - Hàng đứng tuổi gợi chiêm nghiệm người đất nước qua hình ảnh đó? * GV trích dẫn lời tác giả Hữu Thỉnh: Đặt hoàn cảnh đời thơ ta thấy khổ thơ cuối khiến liên tưởng không đến người trải mà dường tác giả muốn nói đến hoàn cảnh đất nước ta thời kì chiến tranh lửa đạn nhà thơ người lính trải qua thời kì hưởng sống hòa bình phải đối mặt với khó khăn thời kì khôi phục xây dựng đất nước đất nước ta cảm thấy vững vàng, chủ động tình huống… Sang thu thơ không hay, đẹp hình ảnh thơ, giọng điệu… mà mang đậm chiều sâu triết lí Đọc thơ ta lại liên tưởng đến ý thơ: Sau mùa hạ ồn lửa đỏ Sớm mai lòng yên ả sáng thu Hoạt động 3: Trong thơ tác giả sử dụng nhiều hình ảnh thiên nhiên để miêu tả thời điểm chuyển giao mùa hạ sang mùa thu em có nhận xét việc sử dụng hình ảnh đó? Sự vật, tượng thơ miêu tả trạng thái nào? Cách dùng từ phép tu từ có ý nghĩa việc miêu tả cảnh đây? người trải sống có lĩnh hơn, vững tin III Tổng kết Nghệ thuật: - Hình ảnh chọn lọc kết hợp với phép tu từ nhân hóa, ẩn dụ… gợi tả khung cảnh thiên nhiên thời điểm giao mùa đẹp - Cảm nhận nhiều giác quan tâm hồn nhạy cảm Nếu coi thơ tranh thu qua tranh Nội dung cảnh vật lên có độc đáo ấn tượng? - Bức tranh giao mùa chuyển biến nhẹ nhàng HS đọc ghi nhớ - Từ thiên nhiên liên tưởng tới người sống Hoạt động 4: IV Luyện tập Thơ thu dân tộc nhiều Sau nghe - Bài thơ Vịnh mùa thu - Nguyễn thơ thu Nguyễn Khuyến vịnh mùa thu Từ em Khuyến so sánh với Sang thu để thấy giống khác thơ xưa thơ đại - Cảnh lên trạng thái nào? Có đặc trưng gì? Hình ảnh người thơ? Nghệ thuật miêu tả ? III Củng cố: - Giáo viên cho học sinh làm tập: Điền từ - Cho học sinh đọc diễn cảm - GV diễn giảng: Bài thơ Sang thu khơi gợi cho em cảm xúc gì? (Yêu thiên nhiên, thấy vẻ đẹp thiên nhiên, phát thiên nhiên giống người, tìm thấy thiên nhiên) IV Hướng dẫn nhà - Học thuộc lòng thơ, cảm nhậm hình ảnh thơ mà em thích - Sưu tầm thơ viết mùa thu - Soạn Nói với  ... hương cốm "Gió thổi mùa thu hương cốm… heo may" thi nhân có cảm nhận thu đến gió heo may se lạnh Hữu Thỉnh cảm nhận thu sang khung cảnh quen mà lạ: Có hương thu, gió thu, sương thu Đặc biệt hương... nhận gió, hương, sương thu mà tác giả không khẳng định: Ôi mùa thu mà lại viết Hình thu về? - Hình thu c loại từ nào? Thể tâm trạng tác giả? (Xao xuyến, hoài nghi) Thu chớm sang - cảnh vật huyền... trương thu hoàn hôn đến nhanh mùa hạ, gió có se lạnh ( => vật, trạng thái có hoán đổi vị trí cho mùa hạ - mùa thu. ) + Mây vắt nửa sang thu- Trông dải lụa mỏng vắt ngang bầu trời, nửa mìnhh sang thu,