Địa lý 4

Môn: lòch sử đòa lý Tuần Tiết Phân môn Tên LS ĐL Môn lòch sử đòa lý LS ĐL Làm quen với đồ LS ĐL Làm quen với đồ (T2) ĐL Dãy Hoàng Liên Sơn LS Bài 1: Nước Văn Lang Mục tiêu - Biết môn LS&ĐL lớp giúp HS hiểu biết thiên nhiên người Việt Nam, biết công lao ông cha ta thời kì dựng nước giỡ nước từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn - Biết môn LS&ĐL góp phần giáo dục HS tình yêu thiên nhiên, người đất nước Việt Nam - Biết đồ hình vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn bề mặt Trái Đất theo tỉ lệ đònh - Biết số yếu tố đồ: Tên, phương hướng, tỷ lệ, kí hiệu đồ, - Nêu bước sử dụng đồ: đọc tên đồ, xem bảng giải, tìm đối tượng lòch sử hay đòa lí đồ - Biết đọc đồ mức độ đơn giản: nhận biết vò trí, đặc điểm đối tượng đồ; dựa vào kí hiệu màu sắc phân biệt độ cao, nhận biết núi, cao nguyên, đồng bằng, biển - Nêu số đặc điểm tiêu biểu đòa hình, khí hậu dãy Hoàng Liên Sơn: + Dãy núi cao đồ sộ Việt Nam: có nhiều đỉnh nhọn, sườn núi dốc, thung lũng hẹp sâu + Khí hậu nơi cao lạnh quanh năm - Chỉ vò trí dãy núi Hoàng Liên Sơn đồ TNVN - Sử dụng bảng số liệu để nêu đặc điểm khí hậu mức độ đơn giản: dựa vào bảng số liệu cho sẵn để nhận xét nhiệt độ SaPa vào tháng tháng Học xong HS biết: - Nước Văn Lang nhà nước lòch sử nước ta Ghi HS giỏi biết tỉ lệ đồ HS giỏi: + Chỉ đọc tên dãy núi Bắc Bộ: Sông Gâm, Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đông Triều + Giải thích SaPa trở thành nơi du lich, nghỉ mát tiếng vùng núi phía Bắc Giảm ND cấu trúc XH Văn Lang giúp vua…là nô tì/12; Nhà nước đời khoảng 700 năm TCN - Mô tả sơ lược tổ chức xã hội thời Hùng Vương đời sống vật chất tinh thần người Lạc Việt ĐL Một số dân tộc Hoàng Liên Sơn LS Nước Âu Lạc ĐL Hoạt động sản suất người dân hoàng Liên Sơn LS Nước ta ách đô hộ triều đại phong kiến phương Bắc Học xong HS biết: - Trình bày đặc điểm tiêu biểu dân cư, sinh hoạt, trang phục, lễ hội - Dựa vào tranh ảnh bảng số liệu để tìm kiến thức - Xác lập mqhệ đòa lý thiên nhiên sinh hoạt người HLS - Tôn trọng truyền thống văn hoá HLS CH3/14 Giảm câu hỏi1,2 (76) Học xong HS biết: - Nước Âu Lạc nối tiếp nước Văn Lang - Thời gian tồn nước Âu Lạc, tên Vua, nơi kinh đô Giảm phần chữ nhỏ đầu bài/15 đóng Diễn đạt lại CH2/17 cho dễ - Sự phát triển quân nước Âu Lạc hiểu - Nguyên nhân thắng lợi thất bại nước Âu Lạc trước xâm lược Triệu Đà Học xong HS biết: - Trình bày đặc điểm tiêu biểu HĐ sản xuất người dân HLS Giảm yêu cầu học sinh biết - Dựa vào tranh ảnh để tìm kiến thức hàng thổ cẩm dùng để làm gì? - Dựa vào hình vẽ nêu quy trình sản xuất phân lân - Xác lập mqhệ đòa lý thiên nhiên HĐSX - HS biết từ năm 179 TCN đến năm 938, nước ta bò triều Giảm ND"Bằng chiến thắng đại phong kiến phương Bắc đô hộ Bạch Đằng…"/18 Giảm - HS kể lại số sách áp bóc lột triều đại CH3/18 phong kiến - HS biết nhân dân ta không cam chòu làm nô lệ, liên tục ĐL Trung du bắc LS Khởi nghóa Hai Bà Trưng (Năm 40) ĐL Tây Nguyên LS Chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền lãnh đạo (Năm 938) ĐL Một số dân tộc Tây Nguyên đứng lên khởi nghóa đánh đuổi quân xâm lược, gìn giữ văn hóa dân tộc Học song HS biết: - Mô tả vùng trung du Bắc Bộ - Xác lập mối quan hệ thiên nhiên hoạt động sản xuất người Giảm bảng số liệu trồng rừng - Nêu quy trình chế biến chè (61) - Dựa vào tranh ảnh, bảng số liệu để tìm kiến thức - Có ý thức bảo vệ rừng tham gia trồng Học xong HS biết: - Vì Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghóa - Tường thuật lược đồ diễn biến khởi nghóa - Đây khởi nghóa thắng lợi sau 200 năm nước ta bò triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ Học xong học sinh biết: - Vò trí cao nguyên Tây Nguyên đồ đòa lý tự nhiên Việt Nam - Trình bày số đặc điểm Tây Nguyên ( Vò trí, đòa hình, khí hậu - Dựa vào lược đồ (BĐ) bảng số liệu, tranh/ả để tìm KT Học xong HS biết: - Vì có trận Bạch Đằng - Kể diễn biến trận Bạch Đằng - Trình bày ý nghóa trận Bạch Đằng Học xong HS biết: - Một số dân tộc Tây Nguyên - Trình bày đặc điểm tiêu biểu dân cư, buôn làng, sinh hoạt, trang phục - Mô tả nhà rông Tây Nguyên Bỏ CH2/21 - Giảm phần chữ nhỏ đầu bài/21 - Thay KQ Chiến thắng Bạch Đằng vào CH2/23 Giảm yc nhận xét trang phục …(85), CH2.3(86) LS Ôn tập ĐL Hoạt động sản suất người dân Tây Nguyên LS Đinh Bộ Lónh dẹp loạn 12 sứ quân ĐL Hoạt động sản suất người dân Tây Nguyên (tt) - Dựa vào lược đồ (bản đồ) , tranh, ảnh để tìm kiến thức - Có ý thức tôn trọng truyền thống văn hoá Học xong này, HS biết - Từ đến học hai giai đoạn LS: Buổi đầu dựng nước giữ nước; Hơn 1000 năm đấu tranh giành lại độc lập - Kể tên kiện lòch sử tiêu biểu hai thời kỳ thể trục băng thời gian người dân Tây Nguyên - Dựa vào lược đồ (BĐ) Bảng số liệu, tr/ ảnh để tìm kiến thức Học xong học sinh biết: - Trình bày số hoạt động tiêu biểu hoạt động sản xuất - Xác lập mối quan hệ đòa lý thiên nhiên với hoạt động sản xuất người Học xong học sinh biết - Sau Ngô Quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, kinh tế bò kìm hãm chiến tranh liên miên - Đinh Bộ Lónh có công thống đ/nước lập nên nhà Đinh Học xong học sinh biết - Trình bày số đặc điểm tiêu biểu h/ động sản xuất người dân Tây Nguyên - Nêu quy trình làm sản phẩm đồ gỗ - Dựa vào lược đồ( đồ) tranh ảnh để tìm kiến thức - Xác lập mq hệ tự nhiên với HĐ sản xuất người - Có ý thức tôn trọng bảo vệ thành lao động người dân Giảm y/c1: Em kẻ bảng…/24 Giảm y/c dựa vào bảng số liệu…(88) giảm CH3(89) Giảm chữ nhỏ đầu bài, nội dung"Tình hình nước ta…" (Ghi nhớ/27, CH1,2/27) Nội dung việc khai thác rừng… sản xuất(92-93) chuyển thành đọc thêm 10 11 12 LS ĐL LS 10 ĐL 10 LS 11 ĐL Học xong học sinh biết: Cuộc kháng chiến - Lê Hoàn lên vua phù hợp với yêu cầu đất nước chống quân Tống xâm hợp với lòng dân lược lần thứ - Kể lại d/biến kh/chiến chống quân Tống xâm (Năm 938) lược - ý nghóa thắng lợi kháng chiến Học xong này, HS biết: - Vò trí thành phố Đà Lạt đồ Việt Nam - Trình bày đ/điểm tiêu biểu thành phố Đà Thành phố Đà Lạt Lạt - Dựa vào lược đồ( đồ), tranh ảnh để tìm kiến thức - Xác lập mqhệ đòa lý, thiên nhiên với HĐSX người - Tiếp theo nhà Lê nhà Lý Lý Thái Tổ ông vua nhà Lý, ông người xây dựng kinh Nhà Lý dời đô thành Thăng Long Sau đó, Lý Thánh Tông đặt tên nước Thăng Long Đại Việt - Kinh đô Thăng Long thời Lý ngày phồn thònh Sau học HS biết: - Hệ thống đặc điểm thiên nhiên, người hoạt động sản xuất người dân Hoàng Liên Sơn, Ôn tập trung du Bắc Bộ Tây Nguyên - Chỉ dãy núi Hoàng Liên Sơn, cao nguyên Tây Nguyên thành phố Đà Lạt đồ đòa lý tự nhiên VN Học xong này, HS biết: - Đến thời Lý, đạo phật phát triển thònh đạt Chùa thời Lý - Thời Lý, chùa xây dựng nhiều nơi - Chùa công trình kiến trúc đẹp Đồng Bắc Bộ Học xong HS biết: - Chỉ vò trí ĐBBB đồ đòa lý tự nhiên Việt Nam - Trình bày số đặc điểm đồng Bắc Bộ, vai trò Giảm yêu cầu dựa vào hình trình bày diễn biến kháng chiến; Câu hỏi (29) Giảm yêu cầu quan sát hình tên số loài hoa…ở hình Giảm nội dung trang phục,hoạt động lễ hội (yêu cầu 2-Tr77) Thay từ thònh đạt phát triển (câu hỏi-33); giảm câu hỏi Bỏ yêu cầu tìm số sông khác (Tr-98) 13 14 11 LS 12 ĐL 12 LS 13 ĐL hệ thống đê ven sông - Dựa vào đồ tranh ảnh để tìm kiến thức - Tôn trọng bảo vệ thành lao động người Học xong HS biết: - Trình bày sơ lược nguyên nhân, diễn biến, kết Cuộc kháng chiến kháng chiến chống quân Tống thời Lý chống quân Tống xâm - T/ thuật sinh động trận chiến phòng tuyến sông Giảm phần mở đầu: Sau thất lược lần thứ hai Cầu bại…rút về(Tr-34) (1075-1077) - Ta thắng quân Tống tinh thần dũng cảm thông minh quân dân Người anh hùng tiêu biểu kháng chiến Lý Thường Kiệt Học xong HS biết: - Người dân sống đồng Bắc Bộ chủ yếu người Kinh Đây nơi dân cư tập trung đông đúc nước Giảm nội dung; làng Việt cổ - Dựa vào tranh, ảnh để tìm kiến thức (Tr100) yêu cầu mô tả … Người dân đồng - Trình bày số đặc điểm nhà ở, làng xóm, trang phục Tr101), câu hỏi 1(103) hỏi Bắc Bộ lễ hội người Kinh dân tộc kinh Bỏ nội dung lễ - Sự thích ứng người với thiên nhiên thông qua cách hội để làm (câu hỏi 2-103) xây dựng nhà - Tôn trọng thành lao động người dân truyền thống văn hoá d/tộc Học xong học sinh biết: Giảm yêu cầu : Em có nhận - Hoàn cảnh đời nhà Trần xét…nhà Trần (38) giải thích Nhà Trần thành lập - Về nhà Trần giống nhà Lý tổ chức nhà từ việt chức nước, luật pháp quân đội Đặc biệt mối quan hệ quan (38) vua với quan, vua với dân gần gũi Hoạt động sản xuất Học xong này, HS biết: Giảm yêu cầu quan sát bảng số người dân đồng - Trình bày số đặc điểm tiêu biểu hoạt động trồng liệu (105), câu hỏi (105) Bắc Bộ trọt chăn nuôi người dân đồng Bắc Bộ 15 16 17 13 LS 14 ĐL 14 LS 15 ĐL 15 LS - Các công việc cần phải làm qúa trình sản xuất lúa gạo - Xác lập mqhệ thiên nhiên, dân cư với hoạt động sản xuất - Tôn trọng, bảo vệ thành qủa lao động người dân Học xong học sinh biết: - Nhà Trần quan tâm tới việc đắp đê Nhà Trần việc đắp - Đắp đê giúp cho nông nghiệp phát triển sở xây đê dựng khối đoàn kết dân tộc - Có ý thức bảo vệ đê điều phòng chống lũ lụt Học xong này, HS biết: Nội dung: Những nơi…đồ gỗ (16) Hoạt động sản xuất - Trình bày số đặc điểm nghề thủ công chợ phiên chuyển đọc thêm Giảm yêu cầu kể tên làng nghề Giảm câu hỏi người dân đồng người dân đồng Bắc Bộ Sửa câu hỏi 3: Kể chợ phiên Bắc Bộ(tt) - Xác lập mqhệ thiên nhiên, dân cư với HĐ sản xuất ĐBBB - Tôn trọng, bảo vệ thành lao động người dân Học xong học sinh biết: - Thời nhà Trần ba lần quân Mông-Nguyên sang x/ lược Cuộc kháng chiến nước ta chống quân xâm lược Quân dân nhà Trần : Nam nữ già trẻ đồng lòng đánh Giảm câu hỏi (41) Mông Nguyên giặc bảo vệ tổ quốc - Trân trọng truyền thống yêu nước giữ nước cha ông ta Sau này, HS biết: - Xác đònh vò trí thủ đô Hà Nội đồ Việt Giảm yêu cầu từ Hà Nội đến tỉnh khác phương Nam tiện Sửa câu hỏi (112) Thủ đô Hà Nội - Trình bày đặc điểm tiêu biểu thủ đô Hà Nội Nêu VD để thấy… Giảm câu hỏi - Một số dấu hiệu thể Hà Nội thành phố cổ, trung ,4(112) tâm trò, kinh tế, văn hoá khoa học Ôn tập học kì - Hệ thống hoá kiện, nhân vật lòch sử giai đoạn LS 18 19 20 16 ĐL 16 LS 17 ĐL 17 LS 18 ĐL 18 LS - HS thấy truyền thống dựng nước giữ nước d/tộc ta - Qua giáo dục em lòng tự hào dân tộc - Hệ thống hoá kiến thức phân môn đòa lý mà em học học kì vừa qua là: + Thiên nhiên HĐSX người miền núi trung Ôn tập học kì du + Thiên nhiên HĐ sản xuất người ĐBBB - Từ HS tự hệ thống thiết lập mối liên hệ điều kiện tự nhiên với HĐ sản xuất người vùng miền - Kiểm tra để đánh giá việc nắm kiến thức HS phân môn lòch sử mà em học học kì I Kiểm tra đònh kì lòch - HS nhớ rõ kiện lòc sử nhân vật sử (Cuối học kì 1) ý ngiã kiện lòch sử nước ta - Giáo dục em lòng tự hào truyền thống dân tộc ý thức tự giác học tập - Kiểm tra để đánh giá việc nắm kiến thức mà HS Kiểm tra đònh kì đòa lí học phân môn đòa lí học kì I vừa qua (Cuối học kì 1) - Rèn kó làm cho học sinh - Giáo dục học sinh ý thức tự giác học làm Học kì II Nước ta cuối thời - Các biểu suy yếu nhà Trần vào kỷ XIV Trần - Vì nhà Hồ thay nhà Trần - Chỉ vò trí đồng Nam Bộ đồ Việt Nam: sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai, Đồng Tháp Mười, Kiên Đồng Nam Bộ Giang, Mũi Cà Mau - Trình bày đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên đồng Nam Bộ Chiến thắng Chi Lăng - Thuật lại chiến thắng Chi Lăng - ý nghóa đònh trận Chi Lăng thắng lợi Giảm đoạn chữ nhỏ (43-44) Bỏ yêu cầu vùng câu hỏi (118) Giảm câu hỏi 1,3 (46) 21 19 ĐL 19 LS 20 22 20 21 ĐL khởi nghóa Lam Sơn - Cảm phục thông minh, sáng tạo cách đánh giặc ông cha ta qua trận Chi Lăng - Trình bày đặc điểm tiêu biểu dân tộc, nhà ở, làng xóm, trang phục lễ hội người dân đồng Nam Bộ Người dân đồng - Sự thích ứng người với tự nhiên đồng Nam Nam Bộ Bộ - Dựa vào tranh ảnh tìm kiến thức - Nhà Hậu Lê đời hoàn cảnh - Nhà Hậu Lê tổ chức Được máy nhà nước quy củ Nhà hậu Lê việc tổ quản lí đất nước tương đối chặt chẽ chức quản lý đất nước - Nhận thức bước đầu vai trò pháp luật Hoạt động sản xuất người dân đồng Nam Bộ LS Trường học thời hậu Lê ĐL Hoạt động sản xuất người dân đồng Nam Bộ - Đồng Nam Bộ nơi trồng nhiều lúa gạo, ăn trái đánh bắt nuôi nhiều thuỷ sản nước - Nêu số dẫn chứng chứng minh cho đặc điểm nguyên nhân - Khai thác kiến thức từ tranh ảnh đồ Học xong này, HS biết: - Nhà Hậu Lê quan tâm tới giáo dục Tổ chức dạy học, thi cử, nội dung dạy học thời Hậu Lê - Tổ chức giáo dục thời Hậu Lê có quy củ, nề nếp trước - Coi trọng tự học Học xong học sinh biết - ĐBNB nơi có SX CN phát triển mạnh đất nước - Nêu số dẫn chứng cho đặc điểm ng/nhân - Chợ sông nét độc đáo miền Tây Nam Bộ - Khai thác kiến thức từ tranh ảnh, bảng thống kê, đồ Giảm câu hỏi (121) Giảm câu hỏi (48) Giảm nội dung học tập để thi cử (50); sửa câu hỏi 1: Em kể (Bỏ y/cầu kể nội dung học tập (50) Giảm câu hỏi 2,3 (126) 23 21 22 24 25 22 LS Văn học khoa học thời hậu Lê ĐL Thành phố Hồ Chí Minh LS Ôn tập 23 ĐL Thành phố Cần Thơ 23 LS Trònh Nguyễn phân tranh Học xong này, HS biết: - Các tác phẩm thơ văn, công trình khoa học tác giả tiêu biểu thời Hậu Lê, Ng Trãi, Lê Thánh Tông - Đến thời Hậu Lê, VH KH phát triển giai đoạn trước - Dưới thời Hậu Lê, văn học khoa học phát triển rực rỡ Học xong này, HS biết: - Chỉ vò trí thành phố Hồ Chí Minh đồ Việt Nam - Trình bày đặc điểm tiêu biểu thành phố HCM - Dựa vào đồ, tranh ảnh, bảng số liệu tìm kiến thức Học song học sinh biết: - Nội dung từ bài đên 19 trình bày bốn giai đoạn: buổi đầu độc lập , nước Đại Việt thời Lý, nước Đại Việt thời Trần nước Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê - Kể tên kiện lòch sử tiêu biểu giai đoạn trình bày tóm tắt kiện ngôn ngữ Học xong này, HS biết: - Chỉ vò trí thành phố Cần Thơ đồ Việt Nam - Vò trí đòa lý thành phố Cần Thơ có nhiều thuận lợi cho phát triển kinh tế - Nêu dẫn chứng thể thành phố Cần Thơ trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học đồng Nam Bộ Học xong này, HS biết: - Từ kỉ XVI , triêu đình nhà Lê suy thoái Đất nước từ bò chia cắt thành Nam triều Bắc triều, tiếp Đàng Trong Đàng Ngoài Giảm nội dung chữ nhỏ trang 51, giảm câu hỏi1, (52) Giảm yêu cầu từ TP HCM đến tỉnh khác phương tiện (128) Giảm nội dung lập bảng thống kê…(52) Giảm yêu cầu từ TP Cần Thơ đến tỉnh khác phương tiện (131) ND chữ nhỏ chuyển thành đọc thêm (54) Giảm câu hỏi (55) 26 27 24 ĐL Ôn tập 24 LS Cuộc khẩn hoang đàng 25 ĐL Dải đồng duyên hải Miền Trung 25 LS Thành thò kỉ 1617 26 ĐL Người dân hoạt - Nhân dân bò đẩy vào chiến tranh phi nghóa, sống ngày cực khổ không bình yên - Tỏ thái độ không chấp nhận việc đất nước bò chia cắt Học xong này, HS biết: - Chỉ điền vò trí ĐBBB, ĐBNB, sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu sông Đồng Nai đồ, lược đồ Việt Nam - So sánh giống khác đồng BB NB - Chỉ đồ vò trí thủ đô Hà Nội, TP HCM, thành phố Cần Thơ nêu vài đặc điểm tiêu biểu thành phố - Từ kỉ XVI chúa Nguyễn đẩy mạnh việc khẩn hoang - Cuộc khẩn hoang từ kỉ XVI mở rộng diện tích sản xuất vùng hoang hoá - Nhân dân vùng khẩn hoang sống hoà hợp với - Tôn trọng sắc thái văn hoá dân tộc Học xong này, HS biết: - Dựa vào đồ lược đồ, đọc tên ĐB duyên hải miền Trung - Duyên hải miền Trung có nhiều đồng nhỏ, hẹp nối Giải thích rõ khái niệm… (Theo với tạo thành dải đồng với nhiều đồi cát ven biển SGV-136) - Nhận xét lược đồ, ảnh, bảng số liệu để biết đặc điểm nêu - Chia sẻ với người dân MT khó khăn th/ tai gây Học xong học sinh biết : - kỉ XVI - XVII nước ta lên thành thò lớn: Thăng Giảm ND "Nhà nghiên cứu Long, Phố Hiến, Hội An huyên náo (57) - Sự phát triển thành thò chứng tỏ phát triển kinh tế đặc biệt thương mại Học xong này, HS biết: Thay câu hỏi (40): Dân tộc động sản xuất đồng duyên hải Miền Trung 28 29 LS Nghóa quân Tây Sơn tiến Thăng Long (1786) 27 ĐL Người dân hoạt động sản xuất đồng duyên hải Miền Trung (tt) 27 LS Quang Trung đại phá quân Thanhnăm 1789 28 ĐL Thành phố Huế 26 - Giải thích được: Dân cư tập trung đông duyên hải miền Trung có điều kiện thuận lợi cho sinh hoạt, sản dân tộc chủ yếu Giảm xuất yêu cầu quan sát hình 1, - Trình bày số nét tiêu biểu HĐ sản xuất nông nghiệp (138) Bỏ câu hỏi (140) - Khai thác thông tin để giải thích phát triển số ngành sản xuất nông nghiệp đồng duyên hải miền Trung Học xong học sinh biết: - Trình bày sơ lược diễn biến tiến công Bắc diệt Giảm ND chữ nhỏ (59); câu quyền họ Trònh nghóa quân Tây Sơn hỏi 1,2 (60) - Việc nghóa quân Tây Sơn làm chủ Thăng Long có nghóa thống đất nước Học xong học sinh biết: - Trình bày số nét tiêu biểu số HĐ: KT, DL, CN - Khai thác thông tin để giải thích phát triển Giảm yêu cầu: Dựa vào…xây số ngành kinh tế đồng duyên hải miền Trung dựng nhà máy đường (142) - Dùng tranh, ảnh mô tả cách đơn giản cách làm đường giảm câu hỏi (144) mía - Nét đẹp sinh hoạt người dân nhiều tỉnh miền Trung thể qua việc tổ chức lễ hội Học xong học sinh biết: - Thuật lại diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh theo lược đồ Nội dung mờ sáng… tiêu diệt - Quân Quang Trung tâm tài chí việc đánh (62) chuyển thành nội dung đọc bại quân xâm lược nhà Thanh thêm Giảm câu hỏi 2(63) - Cảm phục tinh thần chiến thắng quân xâm lược nghóa quân Tây Sơn Học xong HS biết: Giảm yêu cầu quan sát H1,các - Xác đònh vò trí Huế đồ Việt Nam hình ảnh Giảm câu hỏi 1,4 - Giải thích Huế gọi cố đô Huế du (146) 28 LS 30 31 32 29 ĐL 29 LS 30 ĐL 30 LS 31 ĐL lòch lại phát triển - Tự hào thành phố Huế (được công nhận Di sản Văn hoá giới từ năm 1993) Học sinh biết: Những sách - Kể số sách KT VH vua Quang kinh tế văn hoá Trung vua Quang Trung - Tác dụng sách Học xong học sinh biết: - Dựa vào đồ VN xác đònh nêu vò trí Đà Nẵng Thành phố Đà Nẵng - Giải thích Đà Nẵng vừa thành phố cảng vừa thành phố du lòch Học song HS biết: - Nhà Nguyễn đời hoàn cảnh nào, kinh đô đóng Nhà Nguyễn thành đâu số ông vua đầu thời Nguyễn lập - Nhà Nguyễn thiết lập chế độ quân chủ hà khắc chựt chẽ để bảo vệ quyền lợi dòng họ Học song học sinh biết: - Chỉ đồ VN vò trí biển Đông, vònh Bắc Bộ, vònh Hạ Long, vònh Thái Lan, đảo quần đảo Cái Bầu, Cát Bà, Phú Quốc, Côn Đảo, Hoàng Sa, Trường Sa Biển đảo quần đảo - Trình bày số đặc điểm tiêu biểu biển đảo, quần đảo nước ta - Vai trò biển Đông, đảo quần đảo nước ta Học sinh biết: - Sơ lược trình xây dựng : đồ sộ, vẻ đẹp kinh Kinh thành Huế thành lăng tẩm Huế - Tự hào Huế công nhận di sản văn hoá giới Khai thác khoáng sản - HS biết vùng biển nước ta có nhiều hải sản, dầu khí; Giảm câu hỏi (64) Hãy nhớ lại Giảm YC cho biết từ Đà Nẵng đến tỉnh khác phương tiện (148) YC quan sát H1 Khách DL (148) Giảm nội dung luật Gia Long (66) Giảm yêu cầu cho biết biển đông.Tìm trên.Bỏ câu hỏi (150) Giảm câu hỏi (154) hải sản vùng biển Việt Nam 33 31 LS Tổng kết nước ta khai thác dầu khí thềm lục đòa phía nam khai thác cát trắng ven biển - Một số nguyên nhân làm cạn kiệt nguồn hải sản ô nhiểm môi trường biển - Chỉ đồ Việt N vùng khai thác dầu khí, đánh bắt nhiều hải sản nước ta - Có ý thức giữ gìn VSMT biển tham quan, nghỉ mát - Hệ thống đươc trình phát triển lòch sử nước ta từ buổi đầu dựng nước đến kỉ XIX - Nhớ kiện, tượng, nhân vật lòch sử tiêu biểu trình dựng nước giữ nước dân tộc ta từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn Giảm yêu cầu lập bảng (69) -Tự hào truyền thống dựng nước giữ nước dân tộc 34 32 ĐL Ôn tập 32 LS Ôn tập học kì - Sau học HS có khả năng: - Biết đồ vò trí dãy núi Hoàng Liên Sơn, đỉnh Pan – xi - Păng, ĐBBB, ĐBNB, ĐB duyên hải MT, cao nguyên, Tây nguyên thành phố học - So sánh hệ thống hoá mức đơn giản kiến thức TN, người, HĐSX ngươ dân Hoàng Liên Sơn, Trung du Bắc Bộ, Tây Nguyên,.ĐBBB, ĐBNB - Hệ thống đươc trình phát triển lòch sử nước ta từ buổi đầu dựng nước đến kỉ XIX - Nhớ kiện, tượng, nhân vật lòch sử tiêu biểu trình dựng nước giữ nước dân tộc ta từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn -Tự hào truyền thống dựng nước giữ nước dân tộc 33 ĐL Ôn tập học kì - Sau học HS có khả năng: - Trình bày số đặc điểm tiêu biểu thành phố Giảm nội dung nêu số đặc điểm Hà Nội, Hải Phòng, Huế yêu cầu 35 33 LS Kiểm tra đònh kì LS cuối học kì 34 ĐL Kiểm tra đònh kì LS cuối học kì Đồng Luận, ngày tháng năm 2008 Duyệt kế hoạch Ban giám hiệu học - Rèn luyện củng cố kó phân tích đồ, lược đồ, sơ đồ - Tôn trọng nét đực trưng VH ngưpời dân vùng miền - Kiểm tra để đánh giá việc nắm kiến thức HS phân môn lòch sử mà em học học kì II - HS nhớ rõ kiện lòc sử nhân vật ý ngiã kiện lòch sử nước ta - Giáo dục em lòng tự hào truyền thống dân tộc ý thức tự giác học tập - Kiểm tra để đánh giá việc nắm kiến thức mà HS học phân môn đòa lí học kì II vừa qua - Rèn kó làm cho học sinh - Giáo dục học sinh ý thức tự giác học làm Đồng Luận, ngày tháng năm 2008 Duyệt kế hoạch Tổ trưởng CM Đồng Luận, ngày tháng năm 2008 Người lập kế hoạch Thạch Thò Bích Lan [...]... khoáng sản - HS biết được vùng biển nước ta có nhiều hải sản, dầu khí; Giảm câu hỏi 2 ( 64) Hãy nhớ lại Giảm YC cho biết từ Đà Nẵng đến tỉnh khác đi bằng phương tiện nào ( 148 ) và YC quan sát H1 Khách DL ( 148 ) Giảm nội dung bộ luật Gia Long (66) Giảm yêu cầu cho biết biển đông.Tìm trên.Bỏ câu hỏi 3 (150) Giảm câu hỏi 3 (1 54) và hải sản ở vùng biển Việt Nam 33 31 LS Tổng kết nước ta đang khai thác dầu khí... CN - Khai thác các thông tin để giải thích sự phát triển của một Giảm yêu cầu: Dựa vào…xây số ngành kinh tế ở đồng bằng duyên hải miền Trung dựng nhà máy đường ( 142 ) - Dùng tranh, ảnh mô tả một cách đơn giản cách làm đường giảm câu hỏi 3 ( 144 ) mía - Nét đẹp trong sinh hoạt của người dân nhiều tỉnh miền Trung thể hiện qua việc tổ chức lễ hội Học xong bài này học sinh biết: - Thuật lại diễn biến trận... quyết thắng quân xâm lược của nghóa quân Tây Sơn Học xong bài này HS biết: Giảm yêu cầu quan sát H1,các - Xác đònh vò trí Huế trên bản đồ Việt Nam hình ảnh Giảm câu hỏi 1 ,4 - Giải thích được vì sao Huế được gọi là cố đô và ở Huế du ( 146 ) 28 LS 30 31 32 29 ĐL 29 LS 30 ĐL 30 LS 31 ĐL lòch lại phát triển - Tự hào về thành phố Huế (được công nhận là Di sản Văn hoá thế giới từ năm 1993) Học sinh biết: Những...26 27 24 ĐL Ôn tập 24 LS Cuộc khẩn hoang ở đàng trong 25 ĐL Dải đồng bằng duyên hải Miền Trung 25 LS Thành thò ở thế kỉ 1617 26 ĐL Người dân và hoạt - Nhân dân bò đẩy vào những cuộc chiến tranh phi nghóa, cuộc sống... ĐL Ôn tập học kì 2 - Sau bài học HS có khả năng: - Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu của các thành phố đã Giảm nội dung nêu 1 số đặc điểm của Hà Nội, Hải Phòng, Huế và yêu cầu 4 35 33 LS Kiểm tra đònh kì LS cuối học kì 2 34 ĐL Kiểm tra đònh kì LS cuối học kì 2 Đồng Luận, ngày 3 tháng 9 năm 2008 Duyệt kế hoạch Ban giám hiệu học - Rèn luyện củng cố kó năng phân tích bản đồ, lược đồ, sơ đồ - Tôn trọng... Thăng Giảm ND "Nhà nghiên cứu Long, Phố Hiến, Hội An huyên náo (57) - Sự phát triển của thành thò chứng tỏ sự phát triển của nền kinh tế đặc biệt là thương mại Học xong bài này, HS biết: Thay câu hỏi 1 (40 ): Dân tộc động sản xuất ở đồng bằng duyên hải Miền Trung 28 29 LS Nghóa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long (1786) 27 ĐL Người dân và hoạt động sản xuất ở đồng bằng duyên hải Miền Trung (tt) 27 LS Quang... lòch sử tiêu biểu trong quá trình dựng nước và giữ nước của dân tộc ta từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn Giảm yêu cầu lập bảng (69) -Tự hào về truyền thống dựng nước và giữ nước của dân tộc 34 32 ĐL Ôn tập 32 LS Ôn tập học kì 2 - Sau bài học HS có khả năng: - Biết chỉ trên bản đồ vò trí dãy núi Hoàng Liên Sơn, đỉnh Pan – xi - Păng, ĐBBB, ĐBNB, ĐB duyên hải MT, các cao nguyên, Tây nguyên và... hải miền Trung do có điều kiện thuận lợi cho sinh hoạt, sản nào là dân tộc chủ yếu Giảm xuất yêu cầu quan sát hình 1, 2 - Trình bày một số nét tiêu biểu về HĐ sản xuất nông nghiệp (138) Bỏ câu hỏi 3 ( 140 ) - Khai thác các thông tin để giải thích sự phát triển của một số ngành sản xuất nông nghiệp ở đồng bằng duyên hải miền Trung Học xong bài này học sinh biết: - Trình bày sơ lược diễn biến cuộc tiến ... thức - Xác lập mqhệ đòa lý, thiên nhiên với HĐSX người - Tiếp theo nhà Lê nhà Lý Lý Thái Tổ ông vua nhà Lý, ông người xây dựng kinh Nhà Lý dời đô thành Thăng Long Sau đó, Lý Thánh Tông đặt tên... cao nguyên Tây Nguyên thành phố Đà Lạt đồ đòa lý tự nhiên VN Học xong này, HS biết: - Đến thời Lý, đạo phật phát triển thònh đạt Chùa thời Lý - Thời Lý, chùa xây dựng nhiều nơi - Chùa công trình... thắng Chi Lăng - ý nghóa đònh trận Chi Lăng thắng lợi Giảm đoạn chữ nhỏ (43 -44 ) Bỏ yêu cầu vùng câu hỏi (118) Giảm câu hỏi 1,3 (46 ) 21 19 ĐL 19 LS 20 22 20 21 ĐL khởi nghóa Lam Sơn - Cảm phục thông