Phòng GD-ĐT Đồng Hới Trờng Tiểu học Quang Phú GV : Phạm Thị Ngọc Thắng 11 trừ số 11-5 Toán 2: Giúp HS: - Biết cách thực phép trừ 11-5 - Lập thuộc lòng bảng công thức: 11 trừ số - áp dụng bảng trừ học để giải cac toán có liên quan - Củng cố tên gọi thành phần kết phép trừ I mục tiêu : II đồ dùng dạy học : Que tính III.các hoạt động dạy học chủ yếu : hoạt động dạy Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng thực yêu cầu sau: + HS1: Đặt tính thực phép tính: 30-8; 40-18 +HS2: Tìm x : x + 14 = 60; 12 + x = 30 - Yêu cầu HS dới lớp nhẩm nhanh kết phép trừ: 20-6; 90-18; 40-12; 60-8 - Nhận xét cho điểm HS 2.Dạy học mới: 2.1.Giới thiệu bài: Trong học hôm nay, học phép tính trừ có dạng: 11 trừ số: 11-5 2.2.Phép trừ 11-5: Bớc 1: Nêu vấn đề: - Đa toán: Có 11 que tính (cầm que tính), bớt que tính Hỏi lại que tính? - Yêu cầu HS nhắc lại (Có thể đặt câu hỏi gợi ý: Cô có que tính? Cô muốn bớt que tính?) - Để biết lại que tính, ta phải làm gì? - Viết lên bảng: 11-5 Bớc 2: Tìm kết quảỷ - Yêu cầu HS lấy 11 que tính, suy nghĩ tìm cách bớt que tính, sau yêu cầu trả lời xem lại que - Yêu cầu HS nêu cách bớt + Hớng dẫn lại cho HS cách bớt hợp lý hoạt động học - HS lên bảng thực Lớp làm vào nháp - Lắng nghe - Nghe phân tích đề toán - Thực phép trừ 11-5 - Thao tác que tính Trả lời: que tính - Trả lời - HS lấy 11 que tính Phòng GD-ĐT Đồng Hới Trờng Tiểu học Quang Phú - Có que tính tất cả? - Đầu tiên cô bớt que tính rời trớc.Chúng ta phải bớt que tính nữa? - Vì sao? - Để bớt đợc que tính nữa, cô tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que lại que - Vậy 11 que tính bớt que tính lại que tính? - Vậy 11-5 mấy? - Viết lên bảng 11-5 = Bớc 3: Đặt tính thực phép tính - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính, sau nêu lại cách làm GV : Phạm Thị Ngọc Thắng - Có 11 que tính (có bó que tính que tính rời) - Bớt que tính -Vì + = - Còn que tính - 11 trừứ - - Yêu cầu nhiều HS nhắc lại cách trừ 2.3 Bảng công thức: 11 trừ số: - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết phép trừ phần học viết lên bảng công thức 11 trừ số nh phần học - Yêu cầu HS thông báo kết Khi HS thông báo kết ghi lại bảng - Yêu cầu HS lớp đọc đồng bảng công thức, sau xóa dần phép tính cho HS thuộc lòng 2.4 Luyện tập- thực hành: Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm tiếp phần b - Yêu cầu HS so sánh 1+5 - Yêu cầu so sánh 11-1-5 11-6 - Kết luận: Vì 1+5 =6 nên 11-1-5=11-6 (trừ liên tiếp số hạng trừ tổng) - Nhận xét cho điểm HS 11 Viết 11 viết xuống dới thẳng cột với 1(đơn vị) Viết dấu trừ kẻ vạch ngang Trừ từ phải sang trái không trừ đợc 5, lấy 11 trừ Viết 6, nhớ 1 trừ - Thao tác que tính, tìm kết ghi kết tìm đợc vào học - Nối tiếp (theo bàn tổ) thông báo kết phép tính Mỗi HS nêu phép tính - HS học thuộc lòng bảng công thức - HS làm HS lên bảng, HS làm cột tính - Nhận xét bạn làm đúng/sai Tự kiểm tra - Không cần Vì thay đổi vị trí số hạng tổng tổng không Phòng GD-ĐT Đồng Hới Trờng Tiểu học Quang Phú Bài 2: - Yêu cầu HS nêu đề bài, tự làm Sau nêu lại cách thực tính 11-7; 11-2 Bài 3: - Gọi HS đọc đề - Muốn tính hiệu biết số bị trừ số trừ, ta làm nào? - Yêu cầu HS làm vào BT Gọi HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực tính phép tính - Nhận xét cho điểm HS GV : Phạm Thị Ngọc Thắng thay đổi - Có thể ghi ngay: 11-2=9 11-9=2, số hạng phép cộng 9+2=11 Khi lấy tổng trừ số hạng đợc số hạng - Làm báo cáo kết - Ta có 1+5=6 - Có kết - Làm trả lời câu hỏi - Đọc đề - Ta lấy số bị trừ trừ số trừ - 11 - 11 - 11 - Trả lời - Cho nghĩa bớt Bài 4: - Gọi HS đọc đề - GV HS phân tích toán - Yêu cầu HS làm vào - Chấm điểm nhận xét - HS làm vào 2.5 Củng cố, dặn dò: 11 - 11 - Cách chơi: Chia lớp thành đội Lần lợt đội cử ngời lên bốc hoa bàn GV Khi lấy đợc hoa, ngời chơi đọc to toán ghi hoa Sau đọc xong phải trả lời toán giải hay sai Nếu trả lời đợc cài hoa lên Nếu trả lời sai Phòng GD-ĐT Đồng Hới Trờng Tiểu học Quang Phú GV : Phạm Thị Ngọc Thắng hoa không đợc cài Kết thúc, đội có nhiều hoa đội thắng 2.6 Dặn dò: - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảnh công thức: 11 trừ số Ghi nhớ cách thực phép trừ 11 trừ số - Nhận xét tiết họcc - Dặn dò HS nhà học thuộc lòng bảng công thức ... Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm tiếp phần b - Yêu cầu HS so sánh 1+ 5 - Yêu cầu so sánh 11 - 1- 5 11 - 6 - Kết luận: Vì 1+ 5 =6 nên 11 - 1- 5 =11 - 6 (trừ liên tiếp số hạng trừ tổng) - Nhận xét cho đi m HS 11 ... bị trừ trừ số trừ - 11 - 11 - 11 - Trả lời - Cho nghĩa bớt Bài 4: - Gọi HS đọc đề - GV HS phân tích toán - Yêu cầu HS làm vào - Chấm đi m nhận xét - HS làm vào 2 .5 Củng cố, dặn dò: 11 - 11 -... Nhận xét cho đi m HS 11 Viết 11 viết xuống dới thẳng cột với 1( đơn vị) Viết dấu trừ kẻ vạch ngang Trừ từ phải sang trái không trừ đợc 5, lấy 11 trừ Viết 6, nhớ 1 trừ - Thao tác que tính, tìm