Sở giáo dục - Đào tạo Nam Định Đề Chính Thức Đề thi tuyển sinh lớp 10 thpt Môn thi: Văn Tiếng Việt Thời gian làm bài: 150 phút Số báo danh: Chữ ký giám thị .2 Câu (3,0 điểm): a)- Hãy nêu cách trình bày nội dung đoạn văn? b)- Viết đoạn văn (có câu) trình bày theo cách qui nạp, có câu mang ý chung: Nhà trờng nơi em đợc học tập rèn luyện để nên ngời. Câu (1,0 điểm) : Bằng hiểu biết mình, em giải nghĩa từ vàng cụm từ sau: - Củ nghệ vàng - Quả bóng vàng - Tấm lòng vàng - Ông lão đánh cá cá vàng Câu (2,0 điểm): Bài thơ Ngắm trăng thơ Cảnh khuya Chủ tịch Hồ Chí Minh có hình tợng trăng Em ghi lại theo trí nhớ hai thơ nêu ngắn gọn hoàn cảnh sáng tác hai thơ Câu (4,0 điểm): Là ngời luôn quan tâm đến tiến hệ trẻ, lần nói chuyện với niên học sinh, Bác Hồ dặn: Có tài mà đức ngời vô dụng, có đức mà tài làm việc khó. Hãy bình luận, từ trình bày suy nghĩ việc rèn luyện phấn đấu em Sở giáo dục - Đào tạo Nam Định Hớng dân chấm thi tuyển sinh lớp 10 thpt Môn thi : Văn Tiếng Việt Câu (3,0 điểm): a)- Nêu cách trình bày nội dung đoạn văn (2,0 điểm) + Trình bày theo cách diễn dịch cách trình bày ý từ ý chung, khái quát đến ý chi tiết hơn, cụ thể Câu mang ý chung, khái quát đợc đặt đầu đoạn có tính chất câu chốt, câu mang ý chi tiết đợc đặt sau + Trình bày theo cách qui nạp cách trình bày ý từ ý chi tiết hơn, cụ thể rút ý chung, khái quát Các câu mang ý chi tiết đợc đặt đầu đoạn, câu mang ý chung, khái quát có tính chất câu chốt đợc đặt cuối đoạn + Trình bày theo cách móc xích cách trình bày ý tiếp ý kia, để bổ sung giải thích cho theo kiểu ý sau móc nối vào ý có phận trùng lặp nội dung tất ý h ớng vào việc nói chung đoạn văn + Trình bày theo cách song hành cách trình bày ý đoạn văn ngang tợng ý bao quát ý ý móc vào ý kia, đoạn văn thờng không chứa câu chốt Lu ý: Nếu kể tên cách trình bày mà không diễn giải chấm 0,25 điểm cho cách b)- Viết đoạn văn (có câu văn) trình bày theo cách qui nạp, có câu mang ý chung: Nhà trờng nơi em đợc học tập rèn luyện để nên ngời. (1,0 điểm) Nếu viết câu chấm 0,25 điểm Vì câu có câu chốt đề Ví dụ: Con đờng đến trờng đờng đa em đến chân trời khoa học qua giảng thầy cô giáo Sống môi trờng tập thể trờng, em học hỏi đợc nhiều điều lẽ sống tình thơng Nhà trờng nơi em đợc học tập rèn luyện để nên ngời Câu (1,0 điểm): Bằng hiểu biết mình, giải nghĩa từ vàng cụm từ sau Đúng cụm từ chấm 0,25 điểm - Củ nghệ vàng: vàng màu sắc vàng củ nghệ - Quả bóng vàng: vừa màu vàng bóng, vừa chất liệu làm bóng, vừa đặc điểm quý biểu tợng đợc dùng làm phần thởng lĩnh vực bóng đá (có biểu tợng bóng vàng) - Tấm lòng vàng: Vàng lòng cao quý, cao - Ông lão đánh cá cá vàng: Vàng vừa màu sắc (cá màu vàng) nhng nghĩa cá quý, cá thần Câu (2,0 điểm): - Ghi lại hai thơ Ngắm trăng Cảnh khuya Chủ tịch Hồ Chí Minh (Đúng hai văn chấm 1,0 điểm) - Nêu đợc ý Ngắm trăng trích Nhật ký tù đợc sáng tác hoàn cảnh Bác bị giam giữ nhà tù Tởng Giới Thạch, hoàn toàn bị tự thân thể Ngắm trăng biểu khát vọng tự do, tình yêu thiên nhiên, lĩnh cách mạng kiên cờng Bác (0,5 điểm) - Cảnh khuya thơ Bác viết chiến khu Việt Bắc, Bác trực tiếp đạo kháng chiến chống Pháp Bài thơ thể cao đẹp tình yêu thiên nhiên tình yêu Đất nớc Bác (0,5 điểm) Câu (4,0 điểm): Chấp nhận cách trình bày linh hoạt HS, cho đảm bảo yêu cầu sau: 1- Nêu đợc: Bác Hồ ngời luôn quan tâm đến tiến hệ trẻ Giới thiệu lời khuyên Bác với niên học sinh: Có tài mà đức ngời vô dụng, có đức mà tài làm việc khó. 2- Giải thích + Tài: Là tài năng, thông minh sáng tạo, có kinh nghiệm, có lực hoàn thành nhiệm vụ Ngời có tài có khả hoàn thành nhiệm vụ với hiệu cao, chí vợt khó khăn, có phơng pháp giải công việc cách tốt + Đức: Là nhân cách, phẩm chất đạo đức, lòng nhân Ngời có đức ngời sống có lơng tâm, trách nhiệm, sống lợi ích chung, nhân đôn hậu 3- Bình luận: (ý cần giải quyết) a) Tại có tài mà đức ngời vô dụng - Ngời có tài mà đức thờng tự coi giỏi ngời, dễ nảy sinh thói tự cao tự đại, kiêu căng, coi thờng ngời xung quanh Họ sử dụng tài vào mục đích vụ lợi, thiếu lòng nhân ái, chí thiếu trách nhiệm - Dẫn chứng thực tế để khẳng định (ví dụ: bác sỹ giỏi đạo đức gây chết ng ời Ngời luật s giỏi nhng đức gây oan trái cho ngời ) Vì có tài mà đức trở thành vô dụng xã hội b) Tại có đức mà tài làm việc khó? - Có nhân cách đạo đức đáng quý, nhng có lòng tốt, tài khó làm tốt công việc thuộc chuyên môn, khoa học - Dẫn chứng thực tế để khẳng định vấn đề (ví dụ: Trớc bệnh hiểm nghèo trình độ giỏi cứu ngời đợc Trớc oan sai công dân kinh nghiệm trình độ luật pháp cao đem lại công lý cho ngời đợc c) Mở rộng nâng cao: Trên thực tế thời đại, lĩnh vực, ngời ta đa quan niệm chữ thiện, chữ tâm ba chữ tài ; ngợc lại có lúc lại khuyến khích tài Tuy Tài Đức hai mặt làm nên phẩm chất lực ngời sống, hoạt động đóng góp cho xã hội Không thể cực đoan riêng mặt 4- Liên hệ: + Để trở thành ngời tốt có ích cho xã hội sống cần học tập, rèn luyện tu dỡng toàn diện tài đức Là niên học sinh đờng rèn đức luyện tài học tập tu dỡng theo điều Bác Hồ dạy: yêu tổ quốc, yêu đồng bào + Lời Bác dạy phơng châm sống học tập rèn luyện tu dỡng tuổi trẻ Qua lời Bác dạy ta hiểu thêm tình cảm mong muốn Bác, niềm tin Bác với hệ trẻ Cách chấm điểm câu 3: * Điểm 3,0 đến 4,0: Bảo đảm yêu cầu trên, sai sót không đáng kể * Điểm 2,0 đến dới 3,0: Tỏ hiểu đề, hớng vào yêu cầu đề, nhng lập luận cha chặt chẽ, dẫn chứng nghèo, sai sót nhng không trầm trọng * Điểm dới 2,0: Tuỳ mức độ, có ý thức vào đề, nhng hiểu biết lực bình luận hạn chế nên sơ sài, mắc nhiều lỗi diễn đạt * Điểm 0,0: Không làm bài, có làm nhng hoàn toàn sai lạc Giám khảo lu ý: Điểm toàn tổng điểm chấm câu không làm tròn số, giữ nguyên mức điểm Ví dụ: 0,75 ; 1,5 ; 5,0 ; 7,25 ; 9,0 - ... kiêu căng, coi thờng ngời xung quanh Họ sử dụng tài vào mục đích vụ lợi, thi u lòng nhân ái, chí thi u trách nhiệm - Dẫn chứng thực tế để khẳng định (ví dụ: bác sỹ giỏi đạo đức gây chết ng ời Ngời... kiểu ý sau móc nối vào ý có phận trùng lặp nội dung tất ý h ớng vào việc nói chung đoạn văn + Trình bày theo cách song hành cách trình bày ý đoạn văn ngang tợng ý bao quát ý ý móc vào ý kia, đoạn... do, tình yêu thi n nhiên, lĩnh cách mạng kiên cờng Bác (0,5 điểm) - Cảnh khuya thơ Bác viết chiến khu Việt Bắc, Bác trực tiếp đạo kháng chiến chống Pháp Bài thơ thể cao đẹp tình yêu thi n nhiên