Đề KT học kỳ 2(10 11) Các môn xã hội

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2010-2011 Môn : Tiếng Anh – Lớp Thời gian làm : 45 phút I Choose the word which has underlined part pronounced differently from others: A.skill B ride C inventor D rich A.who B when C which D.why A.teacher B children C lunch D school A.pens B visits C looks D laughs A.soon B too C floor D room II Choose the correct anwser: 1.I suggest ( clean/ to clean/ cleaned/ cleaning ) up the beach 2.He is the man ( which/ whose/ who/ whom ) helped me yesterday 3.My father has to go to work ( though/ but/ because/ and ) It is raining hard 4.You don’t learn this lesson,( did/ didn’t/ do/ don’t ) you? 5.Where ( have/ had/ will/ did ) you go if you have a car ? 6.When my mother is tired, I have to look ( for / after/ up/ at ) my younger sister 7.If I were you, I ( won’t buy/ wouldn’t buy/ didn’t buy/ haven’t bought ) that camera 8.Let’s ( go/ going/ went/ to go) to the movies tonight 9.Mary asked Hoa ( did/ if/ does/ when ) she liked listening to music 10 On Sunday afternoon, Hung ( played / plays/ is playing/ has played) soccer with me III.Read the passage and then choose the best answer to complete each blank Television is an important invention of the 20 th century It has been so popular that now we can’t imagine what life would be like if there (1) no television Television is a major means of communication It brings pictures (2) sounds from around the world into millions of homes.TV viewers can see and learn about people, places and things in far way lands TV widens our knowledge by introducing us to new ideas _(3) may lead us to new hobbies and recreations In addition to the news, TV provides us with variety of programs _(4) can satisfy every taste Most people now seem to like spending their evenings watching TV It is more convenient for them to sit _(5) home watching TV than to go out for amusement elsewhere 1.A is B are C was D were 2.A and B or C ф D A&B 3.A who B when C Which D where 4.A that B whose C whom D who 5.A in B at C on D under IV.Rewrite the sentences with the words provided: 1.“ How many students are there in your class ?”Lan asked Lan asked me ……………………………………………… The test was very difficult We could it Although …………………………………………………… Let me see the mobile phone You bought it last year Let me ……………………………………………………… Do you know the man ? He sat next to me last night Do you know the ……………………………………………… ? They grow coffee in Viet Nam Coffee …………………………………………………………… HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2010 - 2011 MÔN: TIẾNG ANH - LỚP I.(2điểm ) Mỗi đáp án 0,4 điểm B ride A.pens A.who C floor D school II.(3 điểm).Mỗi đáp án 0,3 điểm cleaning who though after wouldn’t buy 8.go plays if will 10 III.( 2,5 điểm).Mỗi đáp án 0,5 điểm 1.D were 5.B.at 2.A.and 3.C which IV.(2,5 điểm).Mỗi câu 0,5 điểm) 1.Lan asked me how many students there were in my class Although the test was very difficult, we could it Let me see the mobile phone which you bought last year Do you know the man who sat next to me last night? Coffee is grown in Viet Nam - 4.A.that ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2010 – 2011 Môn : TIẾNG ANH- Lớp Thời gian làm : 45 phút -I.Find one word which has underlined part pronounced differently from others A hour B house C high D hello A think B there C thick D thin A life B.morning C.children D swimming A.washed B.wanted C cooked D stopped A.put B.sun C.fun D brush II.Choose the correct answer: 1.Would you mind (to close/ closing/ close/ closed) the doors? 2.We ( played/ have played/ were playing/ playing) soccer when it rained 3.Would you like ( going/ go/ to go/ went) to the cinema with me tonight? 4.She hasn’t finished the letter ( already/ yet/ just/ never) 5.The boy ( sit/ sits/ to sit/ sitting) next to Hoa is a new comer 6.She asked me if I ( liked/ like/ liking/ to like) coffee 7.He sometimes goes to the zoo ( in/ on / at/ for ) sunday 8.This exercise was done by( they/ them/ their/ theirs) last Monday 9.I( have seen/ saw/ was seeing/ see ) it years ago 10.I don’t know how ( playing/ to play/ played/ can I play) the game III.Read the text and write the sentences below True (T) or False (F): A week ago, Huy's family went for a picnic in the country It was early spring, so they thought it was too cold to go to the seaside They set off early after breakfast and drove about 45 km into the country until they came to this favorite place Huy and his sister went into the woods to pick wild flowers Huy's parents sat quietly, fishing by the stream At 4.30 p.m, they put the plates, cups, saucers and other things back into the basket and went back to their car They got home at 5.00 p.m T F Huy's family went for a picnic seven days ago They went to the city They went to the country by train The children went into the woods to pick wild flowers and their parents fished by the stream They came back home at 5.00 p.m IV.Rewrite the sentences with the words provided: Mai bought a new shirt yesterday A new shirt…………………………………………… Huong said: " I am an English teacher " Huong said that ………………………………………… Learning English is very interesting It's ……………………………………………………… Do you mind opening the windows? Would you mind……………………………………… ? 5.“Do you like playing games online, Nam ?” They asked They asked Nam ………………………………………? _ HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2010 – 2011 MÔN:TIẾNG ANH I (2 điểm) Mỗi đáp án 0,4 A B A B A II.( điểm) Mỗi đáp án 0,3 closing sitting liked 10.to play were playing to go yet on them saw III.(2,5 điểm).Mỗi đáp án 0,5 1.T 2.F 3.F IV (2,5 điểm).Mỗi đáp án 0,5 A new shirt was bought by Mai yesterday Huong said that She was an English teacher It's very interesting to learn English Would you mind opening the windows? They asked Nam if he liked playing games online 4.T T ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2010 – 2011 Môn: Ngữ Văn - Lớp Thời gian làm 90 phút Câu 1: Cho đoạn văn sau: “Sau trận bão, chân trời, ngấn bể kính lau hết mây hết bụi Mặt trời nhú lên lên cho kì hết Tròn trĩnh, phúc hậu lòng đỏ trứng thiên nhiên đầy đặn Quả trứng hồng hào thăm thẳm đường bệ đặt lên mâm bạc đường kính mâm rộng chân trời màu ngọc trai nước biển hửng hồng Y mâm lễ phẩm tiến từ bình minh để mừng cho trường thọ tất người chài lưới muôn thuở biển Đông” Hãy tìm từ ngữ hình dáng, màu sắc, hình ảnh mà tác giả dùng để vẽ nên cảnh đẹp đoạn văn Câu 2: Nêu cấu tạo phép so sánh câu sau, phép so sánh có đặc biệt: a) “ …cá nước bơi hàng đàn đen trũi nhô lên hụp xuống người bơi ếch đầu sóng trắng.” b) “ Ngoài thềm rơi đa Tiếng rơi mỏng rơi nghiêng” Câu 3: Tả buổi trưa mùa hè quê em / HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2010 – 2011 Môn: Ngữ Văn - Lớp Câu 1: (2điểm) Học sinh từ ngữ: “Sạch kính lau hết mây hết bụi”, “tròn trĩnh”, “phúc hậu”,” lòng đỏ trứng thiên nhiên đầy đặn”, “hồng hào”, “thăm thẳm”, “đường bệ”, “mâm bạc”, “chân trời màu ngọc trai nước biển ửng hồng”, “mâm lễ phẩm tiến từ bình minh” Câu 2: (2 điểm) a) - Cấu tạo phép so sánh: Cá nước bơi hàng đàn đen trũi nhô lên hụp xuống (vế A) phương diện so sánh từ so sánh người bơi ếch đầu sóng trắng (vế B) - Đây phép so sánh vật với người, khiến hình ảnh so sánh sống động b) - Cấu tạo phép so sánh: Tiếng rơi mỏng rơi nghiêng (Vế A) Phương diện so sánh Từ so sánh (Vế B) - Phép so sánh cảm nhận tinh tế tác giả, tiếng rơi âm cảm nhận thị giác “rất mỏng”, nghe tiếng rơi mỏng mà cảm nhận rơi nghiêng Câu 3: (6 điểm) Bài văn đầy đủ phần, rõ ràng, sẽ, bố cục cân đối, hành văn sáng: điểm * Mở bài: (0,5điểm) Giới thiệu buổi trưa mùa hè quê em * Thân bài: (4 điểm) - Hoàn cảnh em ngắm cảnh buổi trưa mùa hè quê hương.(0,25 điểm) - Đó buổi trưa mùa hè nào? Học sinh làm ý như: (3,0 điểm) + Cảnh mặt trời đứng bóng, ánh nắng chói chang… + Âm thanh: tiếng sáo diều, tiến ve, tiếng bờ tre kẽo kẹt, tiếng chim hót,tiếng gió lao xao… + Một số khung cảnh làng quê: cối, trâu nằm nghỉ ngơi, trẻ bắt chim thả diều… + Không khí: oi bức, hay gió mát - Cảm nhận em buổi trưa mùa hè: Cảm nhận bình, thân thuộc làng quê…(0,75 điểm) * Kết bài: (0,5 điểm) Khẳng định lại cảnh đẹp buổi trưa hè cảm nghĩ em ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2010 – 2011 Môn: Ngữ Văn - Lớp Thời gian làm 90 phút Câu 1: Cho đoạn văn: " Không gian yên tĩnh bừng lên âm giàn hoà tấu, bốn nhạc khúc lưu thuỷ, kim tiền, xuân phong, long hổ du dương, trầm bổng, réo rắt mở đầu đêm ca Huế Nhạc công dùng ngón đàn trau chuốt ngón nhấn, mổ, vổ, vả, ngón bấm, day, chớp, búng, ngón phi, ngón rãi Tiếng đàn lúc khoan lúc nhặt làm nên tiết tấu xao động tận đáy hồn người" (Ca Huế Sông Hương - Hà Ánh Minh ) a) Chỉ phép liệt kê sử dụng đoạn văn b) Tác dụng phép liệt kê đoạn văn gì? Câu 2: Câu tục ngữ "Ăn nhớ kẻ trồng cây" khuyên nhủ điều sống? Câu 3: Bằng kiến thức học em chứng minh lối sống giản dị bạch Bác Hồ / - HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2010 - 2011 Môn: Ngữ văn - Lớp Câu 1: (3 điểm) a.Học sinh phép liệt kê đoạn văn: (1,5 điểm) - Liệt kê nhạc khúc: lưu thuỷ, kim tiền, xuân phong, long hổ - Liệt kê giai điệu âm thanh: du dương, trầm bổng, réo rắt - Liệt kê ngón đàn: ngón nhấn, mổ, vổ, vả, ngón bấm, day, chớp, búng, ngón phi, ngón rãi b Tác dụng: (1,5 điểm) - Miêu tả tài nghệ chơi đàn ca công âm phong phú nhạc cụ, vẻ đẹp điệu ca Huế Sông Hương Câu 2: (2 điểm) Học sinh giải thích nội dung bản, viết thành đoạn văn văn ngắn: Câu tục ngữ khuyên hưởng thành phải nhớ đến người có công gây dựng nên, phải biết ơn người giúp mình, thể quan hệ tình cảm với gia đình, thầy cô, quê hương, đất nước Câu 3:( điểm) Bài làm học sinh cần chứng minh ý sau: - Mở bài: ( 0,5 đ ) Nêu quán đời thường đời cách mạng Bác vô giản dị, bạch -Thân bài: ( 3.5) + Chứng minh giản dị Bác phương diện: Trong đời sống hàng ngày: bữa ăn,nơi ( đ ) Trong công việc ( đ ) Trong đời sống vật chất gắn với đời sống tinh thần, phong phú cao đẹp (1đ) Trong lời nói viết ( 0.5) - Kết bài: Khẳng định lại sống vô giản dị bạch Bác, liên hệ thân ( 0,5 đ ) - Hình thức trình bày (0.5 đ) + Từ ngữ sáng, diễn đạt rõ ràng, lập luận, chặt chẽ./ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II - NĂM HỌC 2010-2011 Môn: Ngữ văn - Lớp Thời gian làm bài: 90 phút Câu 1: So sánh giống khác thể chiếu, hịch, cáo ? Câu 2: Các câu sau thuộc kiểu câu dùng để làm gì? a Trong tù không rượu không hoa ( Hồ Chí Minh - Ngắm trăng) b Chả lẽ lại nó, Mèo hay lục lọi ấy! ( Tạ Duy Anh- Bức tranh em gái tôi) c Ta nghe hè dậy bên lòng Mà chân muốn đạp tan phòng, hè ôi! ( Tố Hữu - Khi tu hú) d Thôi, im điệu ma dầm sùi sụt đi! ( Tô Hoài - Bài học đường đời đầu tiên) Câu 3: Ít lâu nay, số bạn lớp có phần lơ học tập Em viết văn để thuyết phục bạn: "Nếu trẻ ta không chịu khó học tập lớn lên ta chẳng làm việc có ích!"./ HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2010 - 2011 Môn: Ngữ văn - Lớp Câu 1: điểm *Giống nhau: ( 1,0 đ ) - Là thể văn nghị luận thời xưa - Do vua chúa thủ lĩnh phong trào viết -Viết văn biền ngẫu *Khác nhau: ( 1,0 đ ) -Chiếu: dùng để ban bố mệnh lệnh -Hịch: dùng để cổ động, thuyết phục kêu gọi đấu tranh chống thù giặc - Cáo: dùng để trình bày chủ trương hay công bố kết nghiệp để người biết Câu 2: điểm a.Câu trần thuật dùng để thông báo b.Câu nghi vấn dùng để bộc lộ cảm xúc ngạc nhiên c.Câu cảm thán bộc lộ cảm xúc uất ức, bối d.Câu cầu khiến dùng để yêu cầu lệnh Câu 3: điểm Yêu cầu chung làm theo kiểu nghị luận xã hội, nội dung nói lên tầm quan trọng việc học tập, trình bày rõ ràng thể cảm xúc người viết Mở bài: (1,0 điểm) Nêu tầm quan trọng việc học tập sống Đây việc cần phải thực trẻ sau Thân bài: (4,0 điểm) * Đạt đựợc số lý lẽ sau: - Tìm hiểu từ "học tập": Vừa tiếp thu kiến thức sụ hướng dẫn thầy cô giáo vừa thực tập - Kiến thức nhân loại bao la mênh mông biển cả, hiểu biết người giọt nước - Mỗi giây phút trôi qua hành tinh ta lại có phát minh đời, không học hết - Học để hiểu biết, để không tụt hậu, học để cống hiến… * Có dẫn chứng cụ thể như: - Những người có tinh thần học tập thành công thu kết xứng đáng Học tập giúp vượt qua khó khăn (VD: gương lịch sử dân tộc sống (Bác Hồ, thầy Nguyễn Ngọc Ký, Lê Bá Khánh Trình ) - Các dẫn chứng thực tế, văn thơ, danh ngôn, đài báo - Liên hệ Kết bài: (1,0 điểm) Khuyên bạn không nên lơ việc học tập mà phải chịu khó học trẻ lớn lên làm việc có ích, làm việc lớn / ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II – NĂM HỌC 2010-2011 Môn: Ngữ văn - Lớp Thời gian làm bài: 90 phút Câu 1: Xác định thành phần khởi ngữ ví dụ sau: a Đối với thơ hay, ta nên chép vào sổ tay để học thuộc b Làm khí tượng, cao lí tưởng c Quyển sách này, đọc d Mặt trời bắp nằm đồi Mặt trời mẹ, em nằm lưng Câu 2: Tình bộc lộ sâu sắc tình yêu làng lòng yêu nước nhân vật ông Hai? Nhận xét nghệ thuật xây dựng tình truyện tác giả? Câu 3: “…Ta làm chim hót Ta làm cành hoa Ta nhập vào hòa ca Một nốt trầm xao xuyến Một mùa xuân nho nhỏ Lặng lẽ dâng cho đời Dù tuổi hai mươi Dù tóc bạc…” (Mùa Xuân nhỏ nhỏ - Thanh Hải) Hãy phân tích hai khổ thơ để làm rõ tâm nguyện cao đẹp Thanh Hải: Muốn cống hiến phần tốt đẹp dù nhỏ bé đời cho đời chung – cho đất nước./ HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2010 - 2011 Môn: Ngữ văn - Lớp: Câu 1: (2 điểm - ví dụ tìm thành phần khởi ngữ 0,5 diểm) a Đối với thơ hay b Làm khí tượng c Quyển sách d Mặt trời bắp Câu 2: (2 điểm) - Tình làm bộc lộ sâu sắc lòng yêu làng, yêu nước nhân vật ông Hai (1 điểm): Khi nơi tản cư lúc da diết nhớ làng tự hào nghe tin làng lập tề theo giặc - Nhận xét nghệ thuật xây dựng tình truyện tác giả.( 1điểm): +Thể tính bất ngờ, hấp dẫn tài xây dụng truyện tác giả + Chính tình cho thấy lòng yêu nước tinh thần kháng chiến bao trùm chi phối tình cảm quê hương ông Hai, bộc lộ sâu sắc cảm động tình yêu làng, yêu nước ông + Làm bật chủ đề tác phẩm Câu 3: ( điểm) Yêu cầu kĩ - Nắm vững thể loại nghị luận - Diễn đạt rõ ràng mạch lạc - Biết cách trình bày luận điểm liên kết đoạn - Bố cục rõ ràng ba phần Yêu cầu kiến thức: Nghị luận đoạn thơ, làm rõ vấn đề tâm nguyện cao đẹp Thanh Hải : Muốn cống hiến phần tốt đẹp dù nhỏ bé đời cho đời chung – cho đất nước Dàn bài: A.Mở bài:(0,5 điêm) - Giới thiệu tác giả Thanh Hải thơ: “Mùa xuân nho nhỏ” - Dẫn dắt nêu nhận định đề B.Thân bài:(5 điểm ) 1/.Từ xúc cảm mùa xuân thiên nhiên, mùa xuân đất nước, nhà thơ có khát vọng thiết tha làm “Mùa xuân nho nhỏ” dâng cho đời 2/ Đó ước nguyện sống đẹp, có ích cho đời - Muốn làm chim hót, cành hoa, nốt trầm xao xuyến hoà ca - Phân tích hình ảnh để thấy vẻ đẹp, ước nguyện Thanh Hải 3/ Ước nguyện thể cách chân thành, giản dị, khiêm nhường - Nguyện làm vật bình thường có ích cho đời - Ý thức đóng góp : Dù nhỏ bé tinh tuý cao đẹp tâm hồn đóng góp cho đất nước - Hiểu mối quan hệ riêng chung sâu sắc Chỉ xin làm nốt trầm khiêm tốn hoà ca chung - Sự thay đổi cách xưng hô từ “tôi” sang “ta” mang ý nghĩa rộng lớn, ước nguyện chung nhiều người - Hình ảnh “Mùa xuân nho nhỏ” đầy bất ngờ thú vị sâu sắc, đặt vô hạn đất trời bên cạnh hữu hạn đời người, tìm mối quan hệ cá nhân xã hội - Ước nguyện hiến dâng lặng lẽ, suốt đời sống đẹp 4/ Đánh giá: - Đoạn thơ thể cảm xúc vấn đề nhân sinh lớn lao - Đặt khổ thơ mối quan hệ với hoàn cảnh Thanh Hải lúc ấy, ta hiểu vẽ đẹp tâm hồn nhà thơ C.Kết bài: (0,5 diểm) -Khẳng định giá trị thơ -Suy nghĩ thân trách nhiệm đất nước giai đoạn *Lưu ý : Tuỳ vào khả cảm nhận phân tích học sinh,giáo viên linh hoạt cách cho điểm Khuyến khích em có cách cảm nhận hay sáng tạo ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2010 - 2011 MÔN: ĐỊA LÝ – LỚP Thời gian làm bài: 45 phút Câu 1: Hải lưu ? Nguyên nhân sinh Việt Nam có dòng nào? Nêu tác động dòng hải lưu nóng hải lưu lạnh Câu 2: Bằng từ sau: xích đạo, cực, chí tuyến, vòng cực, lạnh, nóng, ôn hòa, lượng mưa lớn, lượng mưa ít, lượng mưa trung bình, gió tây ôn đới, gió đông cực Tín phong Hãy xếp, phân biệt đới khí hậu trái đất, Việt Nam nằm đới khí hậu ?./ -HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2010 - 2011 Môn: Địa lý – Lớp Câu 1: điểm a.Khái niệm: (1 điểm) Hải lưu lớp nước mặt biển chảy thành dòng có qui luật b Nguyên nhân: (1 điểm) Do loại gió thường xuyên trái đất gây (Tín phong, Tây ôn đới, Đông cực) c.Việt Nam có dòng nóng từ Tây Nam lên dòng lạnh từ Đông bắc xuống.(1 điểm) d.Tác động: (2 điểm) - Dòng nóng làm cho khí hậu thời tiết nơi gần chảy qua có độ ẩm, lượng mưa cao, ấm - Dòng lạnh ngược lại Câu 2: điểm a Đới nóng: Từ xích đạo đến chí tuyến (nóng) có nhiệt độ lượng mưa cao, thường xuyên có gió Tín phong b Đới ôn đới: Từ chí tuyến đến vòng cực (ôn hòa) có nhiệt độ lượng mưa trung bình, thường có gió Tây ôn đới c Đới lạnh: Từ vòng cực đến cực lạnh lượng mưa thấp, thường xuyên có gió đông cực./ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2010 - 2011 MÔN: ĐỊA LÝ – LỚP Thời gian làm bài: 45 phút Câu 1: Cho biết Châu Nam cực chưa có người sinh sống thường xuyên ? Câu 2: “Thiên đàng xanh” Thái Bình Dương mệnh danh cho vùng đất Châu Đại Dương ? Giải thích ? Câu 3: Trình bày phát triển ngành công nghiệp Châu Âu - HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2010 - 2011 MÔN: ĐỊA LÝ – LỚP Thời gian làm bài: 45 phút Câu 1: 2,5 điểm Vì: - Khí hậu khắc nghiệt, giá lạnh “cực lạnh” giới - Lục địa băng dày: Cao nguyên băng khổng lồ - Lục địa thực vật Câu 2: 2,5 điểm Đó là: Các đảo quần đảo Châu Đại Dương có: + Khí hậu nóng ẩm điều hòa + Mưa nhiều + Rừng xích đạo xanh quanh năm rừng mưa theo mùa phát triển xanh tốt rừng dừa Câu 3: 5,0 điểm - CNH sớm giới – công nghiệp đại - Các sản phẩm tiếng chất lượng cao - Các ngành trọng: luyện kim, chế tạo máy, hóa chất, thực phẩm, SX hàng tiêu dùng… - Phân bố tập trung phía tây nhiều - Từ năm 80 (TK XX) nhiều ngành công nghiệp truyền thống bị giảm sút mạnh bị cạnh tranh công nghệ - Nhiều ngành CN mũi nhọn có suất chất lượng cao phát triển có hợp tác công nghệ quốc tế./ -ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II - NĂM HỌC 2010 – 2011 Môn: Địa lý - Lớp Thời gian làm bài: 45 phút - C©u 1: Địa hình nước ta hình thành biến đổi nguyên nhân chủ yếu ? Câu 2: N ước ta có miền khí hậu ? Nêu đặc điểm khí hậu miền ? Câu 3: Em nêu thuận lợi khó khăn lũ gây đồng sông Cửu Long ? Cho biết cách phòng chống lũ lụt vùng ?./ HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2010 - 2011 Môn Địa Lý - l ớp Câu 1: điểm - Địa hình n ước ta đ ược hình thành Cổ kiến tạo Tân kiến tạo , tạo dựng nên - Địa hình nước ta biến đổi nguyên nhân chủ yếu sau: +.Do tác động mạnh mẽ môi trường nhiệt đới gi mùa ẩm +.Do khai phá ng ười Câu 2: điểm Nước ta có miền khí hậu, lập bảng sau: TT Tên miền khí hậu Đặc điểm Miền khí hậu phía Bắc (t Hoành Sơn Có gió mùa Đông lạnh, tương đói trở ra) mưa cuối mùa đông ẩm ướt, mùa hè nóng nhiều mưa Miền khí hậu đông Trường Sơn (gồm Có mùa mưa lệch hẳn mùa phần lãnh thổ Trung phía đông dãy Đông Trường Sơn, từ Hoành sơn tới mũi Dinh) Miền khí hậu phía Nam (gồm Nam Có khí hậu cận xích đạo, nhiệt độ Tây Nguyên) quanh năm cao, với mùa mưa v mùa khô tương phản sâu sắc Miền khí hậu đông Việt Nam Mang tính chất gió mùa nhiệt đới hải dương Câu 3: điểm +/ Nh ững thu ận l ợi (1,5 đ) - Thau chua, r ửa m ặn đ ất đ ồng b ằng - B ồi đ ắp ph ù sa t ự nhi ên, m r ộng di ện t ích đ ất đ ồng b ằng - Du l ịch sinh th tr ên k ênh r ạch v r ừng n gập m ặn - Giao th ông tr ên k ênh r ạch +/ Những khó khăn (1,5 đ) - Gây ngập lụt diện rộng kéo dài - Phá hoại nhà cửa, vườn tược mùa màng - Ô nhiễm môi trường, gây dịch bệnh - Làm chết người, gia súc - Giao thông lại khó khăn, chủ yếu đường thủy +/ Cách phòng chống (1,0 đ) - Đắp đê bao hạn chế lũ nhỏ - Tiêu lũ vùng biển phía Tây theo kênh rạch - Làm nhà nổi, làng - Xây dựng làng vùng đất cao, hạn chế tác động lũ./ …………………………………………… ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II - NĂM HỌC 2010 – 2011 Môn: Địa lý - Lớp Thời gian làm bài: 45 phút - C©u 1: Cho bảng số liệu sau: “Tình hình sản xuất thủy sản Đồng sông Cửu Long, đồng Sôn Hồng v nước, năm 2002” (%) Đồng Sông Đồng Sông Sản lượng Cả nước Cửu Long Hồng Cá biển khai thác 41,5 4,6 100 Cá nuôi 58,4 22,8 100 Tôm nuôi 76,7 3,9 100 Em nhận xét tỷ trọng tiêu chí đồng sông Cửu Long; so sánh tỷ trọng tiêu chí với đồng Sông Hồng nước ? Câu 2: Chứng minh nước ta có điều kiện tự nhiên thuận lợi để phát triển ngành kinh tế biển ? Câu 3: Em kể tên số sông, hồ lớn Hà Tĩnh cho biết giá trị kinh tế chúng ? - HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2010 - 2011 Môn Địa Lý - l ớp Câu 1: điểm - ý điểm - Ở đồng sông Cửu Long nuôi Tôm chiếm tỷ trọng lớn nhất, thứ hai tỷ trọng cá nuôi, thấp tỷ trọng cá biển khai thác - Tỷ trọng ba tiêu chí đồng sông Cửu Long đ u vượt xa đồng Sông Hồng - So với nước, đồng sông Cửu Long tiêu chí cao, đặc biệt tiêu chí cá nuôi tôm nuôi chiếm so với nước Đồng sông Cửu Long vùng sản xuất thủy sản lớn nước Câu 2: điểm - ý điểm - Vùng biển rộng với nguồn hải sản phong phú, nhiều ngư trường lớn, bờ biển dài, vũng vịnh, đầm phá, biển ấm nên phát triển khai thác, nuôi trồng hải sản… - Vùng biển rộng, biển có độ mặn lớn thuận lợi phát triển nghề làm muối, khoáng sản đa dạng phong phú, dầu mỏ khí đốt thềm lục địa , dọc bờ biển có nhiều cát, thạch anh, ti tan, thuận cho khai thác chế biến khoáng sản biển - Dọc bờ biển từ Bắc vào Nam có nhiều bãi biển rộng, phong cảnh đẹp, khí hậu tốt, nhiều đảo ven bờ có phong cảnh kỳ thú hấp dẫn khách du lịch… thuân lợi cho phát triển du lịch biển đảo - Nước ta nằm gần nhiều tuyến đường biển quốc tế quan trọng, ven biển có nhiều vũng, vịnh, nhiều cửa sông lớn, thuận lợi cho việc xây dựng cảng biển phát triển giao thông vận tải biển Câu 3: ểm - ý điểm - Các sông lớn Hà Tĩnh: Sông La; sông Rào Cái; sông Rác; sông Nghèn - Các hồ lớn Hà Tĩnh: hồ Kẻ gỗ; hồ sông Rác; hồ Bộc Nguyên; hồ Thượng Tuy - Giá trị sông, hồ cung cấp nước tưới, phát triển thủy sản, thủy điện, giao thông, phục vụ sinh hoạt cho vùng ven sông …………………………………………… ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2010 -2011 Môn: Lịch Sử - Lớp Thời gian làm bài: 45 phút -Câu 1: Tại thực dân Pháp lại chọn Đà Nẵng làm mục tiêu mở đầu cho công xâm lược Việt Nam Câu 2: Phong trào Cần Vương bùng nổ phát triển nào? Câu 3: Dưới tác động chương trình khai thác thuộc địa lần thứ nhất, tình hình giai cấp địa chủ phong kiến nông dân có thay đổi nào?./ - HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2010 - 2011 Môn: Lịch sử - Lớp Câu1: (3,5 điểm) Học sinh phải nêu ý sau: + Đà Nẵng có vị trí chiến lược quan trọng, chiếm Đà Nẵng thuận lợi cho thực kế hoạch “ đánh nhanh thắng nhanh Pháp”: - Đà Nẵng có cảng biển sâu rộng tàu chiến vào dể dàng lại nằm đường thiên lí Bắc –Nam - Hậu phương Đà Nẵng vùng Quảng Nam – Quảng Ngãi lợi dụng để thực âm mưu “lấy chiến tranh nuôi chiến tranh” - Đà Nẵng cách kinh thành Huế khoảng 100km, qua đèo Hải Vân, chiếm Đà Nẵng uy hiếp kinh thành Huế, nhanh chóng kết thúc chiến tranh - Tại Đà Nẵng có nhiều người theo Thiên chúa số gián điệp đội lốt thầy tu hoạt động từ trước.Pháp hi vọng đánh Đà Nẵng nhận ủng hộ giáo dân - Lực lượng bố phòng nhà Nguyễn Đà Nẵng lúc đầu có khoảng 2000 người Câu 2: ( điểm) Học sinh nêu ý sau: + Cuộc phản công kinh thành Huế thất bại, Tôn Thất Thuyết đưa vua Hàm Nghi tam cung chạy Tân Sở( Quảng Trị), thay mặt nhà vua Tôn Thất Thuyết thảo chiếu Cần Vương kêu gọi văn thân sĩ phu nhân dân giúp vua cứu nước + Hưởng ứng chiếu Cần vương, khắp nước Bắc Kì Trung Kì văn thân sĩ phu nhân dân dậy hưởng ứng, nhiều khởi nghĩa lớn nhỏ bùng nổ Câu 3: ( 3,5) Học sinh trình bày sau: + Giai cấp địa chủ phong kiến: -Làm tay sai cho thực dân Pháp số lượng ngày đông, địa vị kinh tế, trị tăng cường công cụ thừa sai đắc lực cho thực dân Pháp đẩy mạnh áp bóc lột nhân dân -Một số địa chủ vừa nhỏ có tinh thần yêu nước + Giai cấp nông dân : -Số lượng đông đảo, sống cực trăm bề tác động khai thác thuộc địa lại điêu đứng bị tước đoạt ruộng đất, phải chịu nhiều thứ thuế khoản phụ thu chức dịch làng xã Do giai cấp nông dân bị xáo trộn, nhiều nông dân bị phá sản - Sẵn sàng tham gia đấu tranh cá nhân, tổ chức, hay giai cấp, tầng lớp lãnh đạo./ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2010-2011 Môn: Lịch sử – Lớp Thời gian làm bài: 45 phút Câu 1: Em cho biết ý nghĩa lịch sử việc thành lập Đảng cộng sản Việt Nam Câu 2: Tại nói tình hình nước ta sau cách mạng tháng Tám năm 1945 “ngàn cân treo sợi tóc” Câu 3: Trình bày nguyên nhân ,diễn biến phong trào Đồng Khởi (1959 -1960)./ -HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2010 – 2011 Môn: Lịch sử - Lớp Câu1: ( 3,5 điểm) Học sinh trình bày sau: + Đảng cộng sản Việt Nam đời kết tất yếu đấu tranh giai cấp dân tộc Việt Nam thời đại + Đảng đời sản phẩm kết hợp chủ nghĩa Mác Lê nin phong trào công nhân phong trào yêu nước +Việc thành lập Đảng bước ngoặt vĩ đại lịch sử giai cấp công nhân cách mạng Việt Nam… + Chấm dứt thời kì khủng hoảng vai trò lãnh đạo đường lối phong trào cách mạng Việt Nam + Đảng đời chuẩn bị tất yếu định cho bước phát triển nhảy vọt sau dân tộc Việt Nam Câu 2: (3,5 điểm) Học sinh nêu sau: * Khó khăn quân : + Miền Bắc: 20 vạn quân Tưởng vào giải giáp quân Nhật kéo theo bọn “ Việt Quốc”, “Việt Cách” … + Miền Nam : Một vạn quân Anh mở đường cho Thực dân pháp trở lại xâm lược nước ta Ngoài bọn Đại Việt, tờ-rốt-kit sức chống phá cách mạng * Khó khăn trị: + Nền độc lập bị đe doạ + Nhà nước cách mạng chưa củng cố *Khó khăn kinh tế: + Nền nông nghiệp lạc hậu, Công nghiệp đình đốn bị chiến tranh tàn phá… + Nhà nước chưa kiểm soát ngân hàng Đông Dương +Quân Tưởng đem tiền giá vào nước ta *Khó Khăn văn hoá xã hội: + Hơn 90% dân số mù chữ, tệ nạn xã hội tràn lan Câu 3: ( điểm) Học sinh trả lời sau : * Nguyên nhân: + Đế quốc Mĩ xâm lược miền Nam, xâm phạm thô bạo độc lập, tự tổ quốc ta + Chính sách nô dịch, khủng bố Mĩ - Diệm từ 1954 -1959 + Cách mạng miền Nam gặp nhiều tổn thất đàn áp đế quốc Mĩ kiên đấu tranh + Đảng đề nghị 15, rõ đường cho cách mạng miền Nam * Diễn biến chính: + Phong trào đấu tranh quần chúng từ chổ lẻ tẻ Vĩnh Thạnh, Bác Ái( 2/1959), Trà Bồng(8/1959), sau nhanh chóng lan rộng khắp miền Nam + “Đồng khởi” Bến Tre (17/1/1960) mở đầu huyện mỏ cày… + Từ Bến Tre, “ Đồng khởi” lan rộng khắp Nam Bộ, Tây Nguyên số nơi miền Trung Trung Bộ - [...]... cảm nhận và phân tích của học sinh,giáo viên có thể linh hoạt trong cách cho điểm Khuyến khích những em có những cách cảm nhận hay và sáng tạo ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2010 - 2011 MÔN: ĐỊA LÝ – LỚP 6 Thời gian làm bài: 45 phút Câu 1: Hải lưu là gì ? Nguyên nhân sinh ra nó Việt Nam có các dòng nào? Nêu tác động của các dòng hải lưu nóng và hải lưu lạnh Câu 2: Bằng các từ sau: xích đạo, cực,... đứng hơn bị tước đoạt ruộng đất, phải chịu nhiều thứ thuế và các khoản phụ thu của các chức dịch trong làng xã Do vậy giai cấp nông dân bị xáo trộn, nhiều nông dân bị phá sản - Sẵn sàng tham gia bất cứ cuộc đấu tranh nào do các cá nhân, tổ chức, hay giai cấp, tầng lớp nào lãnh đạo./ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2010-2011 Môn: Lịch sử – Lớp 9 Thời gian làm bài: 45 phút Câu... chống phá cách mạng * Khó khăn về chính trị: + Nền độc lập bị đe doạ + Nhà nước cách mạng chưa được củng cố *Khó khăn về kinh tế: + Nền nông nghiệp lạc hậu, Công nghiệp đình đốn bị chiến tranh tàn phá… + Nhà nước chưa kiểm soát được ngân hàng Đông Dương +Quân Tưởng đem tiền mất giá vào nước ta *Khó Khăn về văn hoá xã hội: + Hơn 90% dân số mù chữ, các tệ nạn xã hội tràn lan Câu 3: ( 3 điểm) Học sinh... chết người, gia súc - Giao thông đi lại khó khăn, chủ yếu là đường thủy +/ Cách phòng chống (1,0 đ) - Đắp đê bao hạn chế lũ nhỏ - Tiêu lũ ra vùng biển phía Tây theo các kênh rạch - Làm nhà nổi, làng nổi - Xây dựng làng tại các vùng đất cao, hạn chế tác động của lũ./ …………………………………………… ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II - NĂM HỌC 2010 – 2011 Môn: Địa lý - Lớp 9 Thời gian làm bài: 45 phút - C©u 1: Cho... đồng bằng sông Cửu Long; so sánh tỷ trọng các tiêu chí đó với đồng bằng Sông Hồng và cả nước ? Câu 2: Chứng minh rằng nước ta có điều kiện tự nhiên thuận lợi để phát triển các ngành kinh tế biển ? Câu 3: Em hãy kể tên một số sông, hồ lớn của Hà Tĩnh và cho biết giá trị kinh tế của chúng ? - HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2010 - 2011 Môn Địa Lý - l ớp 9 Câu 1: 3 điểm - mỗi ý... thành lập Đảng cộng sản Việt Nam Câu 2: Tại sao nói tình hình nước ta sau cách mạng tháng Tám năm 1945 như “ngàn cân treo sợi tóc” Câu 3: Trình bày nguyên nhân ,diễn biến chính của phong trào Đồng Khởi (1959 -1960)./ -HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2010 – 2011 Môn: Lịch sử - Lớp 9 Câu1: ( 3,5 điểm) Học sinh trình bày được như sau: + Đảng cộng sản Việt Nam ra đời là kết quả... ven sông …………………………………………… ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2010 -2011 Môn: Lịch Sử - Lớp 8 Thời gian làm bài: 45 phút -Câu 1: Tại sao thực dân Pháp lại chọn Đà Nẵng làm mục tiêu mở đầu cho cuộc tấn công xâm lược Việt Nam Câu 2: Phong trào Cần Vương bùng nổ và phát triển như thế nào? Câu 3: Dưới tác động của chương trình khai thác thuộc địa lần thứ nhất, tình hình các giai cấp địa chủ phong kiến... cực (ôn hòa) có nhiệt độ và lượng mưa trung bình, thường có gió Tây ôn đới c Đới lạnh: Từ vòng cực đến cực lạnh và lượng mưa thấp, thường xuyên có gió đông cực./ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2010 - 2011 MÔN: ĐỊA LÝ – LỚP 7 Thời gian làm bài: 45 phút Câu 1: Cho biết vì sao cho đến nay Châu Nam cực chưa có người sinh sống thường xuyên ? Câu 2: “Thiên đàng xanh” của Thái Bình... triển ngành công nghiệp của Châu Âu - HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2010 - 2011 MÔN: ĐỊA LÝ – LỚP 7 Thời gian làm bài: 45 phút Câu 1: 2,5 điểm Vì: - Khí hậu khắc nghiệt, giá lạnh “cực lạnh” của thế giới - Lục địa băng dày: Cao nguyên băng khổng lồ - Lục địa không có thực vật Câu 2: 2,5 điểm Đó là: Các đảo và quần đảo của Châu Đại Dương ở đó có: + Khí hậu nóng ẩm và điều... khai thác thuộc địa lần thứ nhất, tình hình các giai cấp địa chủ phong kiến và nông dân có những thay đổi như thế nào?./ - HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2010 - 2011 Môn: Lịch sử - Lớp 8 Câu1: (3,5 điểm) Học sinh phải nêu được những ý cơ bản như sau: + Đà Nẵng có vị trí chiến lược quan trọng, chiếm được Đà Nẵng sẽ thuận lợi cho thực hiện kế hoạch “ đánh nhanh thắng nhanh ... Tuỳ vào khả cảm nhận phân tích học sinh,giáo viên linh hoạt cách cho điểm Khuyến khích em có cách cảm nhận hay sáng tạo ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2010 - 2011 MÔN: ĐỊA LÝ – LỚP Thời gian làm... Bằng kiến thức học em chứng minh lối sống giản dị bạch Bác Hồ / - HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2010 - 2011 Môn: Ngữ văn - Lớp Câu 1: (3 điểm) a .Học sinh phép... nghiêng” Câu 3: Tả buổi trưa mùa hè quê em / HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2010 – 2011 Môn: Ngữ Văn - Lớp Câu 1: (2điểm) Học sinh từ ngữ: “Sạch kính lau hết mây hết bụi”, “tròn trĩnh”,