chu de dong vat

Phát triển thể chất: -Thực tự tin khéo léo số vận động bản:Trèo,lăn ,trườn,chạy,nhảy … -Có thói quen hành vi vệ sinh ăn uống giữ vệ sinh an tồn tiếp xúc với vật -Biết ích lợi ăn có nguồn góc từ thịt ,cá sức khỏe người - Có kĩ giữ thăng số vận động: đi, bò, trèo, lăn, đập bắt bóng Phát triển tình cảm –kỹ xã hội: -u thích vật ni.-Có ý thức bảo vệ mơi trường sống vật q hiếm.-Biết bảo vệ chăm sóc vật ni sống gần gũi gia đình -Qúy trọng người chăn ni -Tập cho trẻ số kỹ sống phù hợp :mạnh dạn, tự tin,có trách nhiệm với cơng việc giao(chăm sóc vật ni… ) -Có số kỹ đơn giản cách chăm sóc vật gần gũi Phát triển nhận thức: *Hoạt động LQVT: - Ơn đếm đến 5,nhận biết nhóm có số lượng -Tạo nhóm đồ vật tập dếm(trong phạm vi 5)*Khám phá xã hội: -Biết so sánh để thấy giống khác vật quen thuộc gần gũi qua số đặc điểm chúng -Biết lợi ích tác hại chúng với đời sống người -Biết mối quan hệ đơn giản vật với mơi trường sống (Thức ăn ,sinh sản,vận động…) vật Phát triển ngơn ngữ: -Biết sử dụng từ tên gọi ,các phận số đặc điểm bật ,rõ nét số vật gần gũi -Biết nói lên trẻ quan sát ,nhận xét biết trao đổi thảo luận với người lớn bạn -Kể chuyện số vật gần gũi (qua tranh,ảnh,quan sát vật) -Biết xem sách ,tranh ,ảnh vật Phát triển thẩm mỹ: -Thể cảm xúc phù hợp qua hát,vận động theo nhạc nói vật -Có thể làm sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối,màu sắc hài hòa qua vẽ,nặn,cắt,xé,xếp hình… vật theo ý thích THỨ 3: -Phát triển nhận thức: -Bé biết gia cầm? THỨ 2: -Phát triển thể chất: - Bò thấp chui qua cổng,bật tách khép chân,khép chân qua 5ơ THỨ 4: -Phát triển thẩm mỹ: Dạy hát:Một vịt -Vận động: minh họa theo hát -Nghe hát: Gà gáy le te -Trò chơi: Ai đốn giỏi THỨ 6: -Phát triển ngôn ngữ: Truyện : “Chú vịt xám” THỨ 5: -Phát triển tình cảm-kỹ xã hội: Làm thức ăn cho gia cầm PHỊNG GD VÀ ĐT TÂN CHÂU TRƯỜNG MG TÂN THẠNH Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập-Tự do-Hạnh phúc -LỚP: CHỒI -TRƯỜNG :MG TÂN THẠNH -NĂM HỌC :2010-2011 (6tuần(21/03-29/04/2011)) -Chủ đề động vật mở giúp trẻ hiểu biết kể : * Một số vật ni gia đình,một số vật sống rừng,một số vật sống nước,cơn trùng Trẻ biết tên gọi ,đặc điểm,cấu tạo ,sinh sản ,vận động nơi sống phải biết cách chăm sóc bảo vệ vật có ích biết đề phòng tác hại vật khơng có ích • Biết them vật gia cầm :có cánh ,2 chân,đẻ trứng ,những vật gia súc:4 chân đẻ con,so sánh khác giống • Giáo dục cháu biết u q chăm sóc số động vật ni gần gũi,biết q trọng người chăn ni,u thương vẻ đẹp hình dáng màu sắc,tiếng kêu,vận động biết bảo vệ vật ni -Thực tự tin khéo léo số vận động bản:Trèo,lăn ,trườn,chạy,nhảy … 1/Phát triển thể -Có thói quen hành vi vệ sinh ăn uống giữ vệ chất sinh an tồn tiếp xúc với vật -Biết ích lợi ăn có nguồn góc từ thịt ,cá sức khỏe người - Có kĩ giữ thăng số vận động: đi, bò, trèo, lăn, đập bắt bóng *Hoạt động LQVT: 2/Phát triển nhận - Ơn đếm đến 5,nhận biết nhóm có số lượng thức -Tạo nhóm đồ vật tập dếm(trong phạm vi 5) *Khám phá xã hội: -Biết so sánh để thấy giống khác vật quen thuộc gần gũi qua số đặc điểm chúng -Biết lợi ích tác hại chúng với đời sống người -Biết mối quan hệ đơn giản vật với mơi trường sống (Thức ăn ,sinh sản,vận động…) vật -u thích vật ni -Có ý thức bảo vệ mơi trường sống vật q 3/Phát triển tình cảm –kỹ xã -Biết bảo vệ chăm sóc vật ni sống gần gũi gia hội đình -Qúy trọng người chăn ni -Tập cho trẻ số kỹ sống phù hợp :mạnh dạn, tự tin,có trách nhiệm với cơng việc giao(chăm sóc vật ni… ) -Có số kỹ đơn giản cách chăm sóc vật gần gũi -Thể cảm xúc phù hợp qua hát,vận động 4/Phát triển thẩm theo nhạc nói vật mỹ -Có thể làm sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối,màu sắc hài hòa qua vẽ,nặn,cắt,xé,xếp hình… vật theo ý thích -Biết sử dụng từ tên gọi ,các phận số đặc điểm bật ,rõ nét số vật gần gũi -Biết nói lên trẻ quan sát ,nhận xét 5/Phát triển ngơn biết trao đổi thảo luận với người lớn bạn ngữ Vật ni gia đìnhgần gũi ( Tuần1,2) Từ ngày 21/03-01/04 -Tên gọi -Đặc điểm bật,sự giống khác số vật -Mối quan hệ cấu tạo vật với mơi trường sống,với vận động,cáh kiếm ăn -Qúa trình phát triển -Cách tiếp xúc với vật(an tồn)và giữ vệ sinh -Cách chăm sóc,bảo vệ động vật -Ích lợi -Kể chuyện số vật gần gũi (qua tranh,ảnh,quan sát vật) -Biết xem sách ,tranh ,ảnh vật Tơm cá q em (tuần 3) Từ ngày 0408/04 -Tên gọi -Đặc điểm bật,sự giống nhau, khác về(cấu tạo mơi trường sống,thức ăn,thói quen kiếm mồi tự vệ….) -Mối quan hệ cấu tạo với vận động mơi trường sống -Ich lợi Chim chích bơng dễ mến (tuần 4) Từ ngày 11- - 15/04 Tên gọi Đặc điểm,sự giống khác số loại chim: cấu tạo,màu sắc,vận động,thức ăn ,thói quen Ích lợi Cách bảo vệ Dế mèn thân thiện ( tuần 5) Những vật đáng u Thú rừng ngộ nghĩnh(tuần 6) Từ ngày 25-29/04 -Tên gọi vật khác -Đặc điểm bật giống khác số vật -Qúa trình phát triển -Ich lợi/tác hại số vật -Mối quan hệ mơi trường sống với cấu tạo,vận động,tiếng kêu,thức ăn thói quen số vật -Nguy tuyệt chủng số lồi PHÁT TRIỂN vật q hiếm,cần bảo vệ PHÁT TRIỂN NHẬN PHÁT TRIỂN THỂ TÌNH CẢM –KỸ THỨC CHẤT NĂNG XÃ HỘI -Quan sát ,trò chuyện,thảo -Tìm hiểu giá trị dinh -Trò chuyện luận,so sánh,phân biệt dưỡng thực phẩm vật mà bé thích, số vật gần gũi có nguồn gốc từ động vật +Vật ni gia -Tìm hiểu ,phân loại -Quan sát ăn đình(gia súc,gia cầm) vật theo mơi trường chế biến thực phẩm +Động vật sống sống,thức ăn,cách sinh có nguồn gốc từ động vật rừng sản -Vệ sinh ăn uống +Động vật sống -So sánh,chia nhóm -Trò chuyện ,thảo luận nước PHÁT TRIỂN NGỮ phạm viNGƠN mối nguy hiểm PHÁT TRIỂN THẨM+Cơn MĨ trùng-chim -Thơ : kể chuyện bé nghe,đàn gà -So sánh to,nhỏ tiếp xúc với -Làm trực sóc Tạo hình: vẽ ,nặn,xé dán,xếp hình,một số nhật chăm con,rong cá,chim vật chích bơng… vật,cách đề phòng cách góc thiên nhiên vật gần gũi … -Đồng dao: vè convàvật -Phân nhóm tìm dấu trách -Lao động,chăm sóc vườn Âm nhạc: chim chích bơng,cá vàng -Truyện: giọng hót chim sơn ca,bác hiệu chung -Luyện tập vận động trường bơi,con chuồn chuồn,đàn gà con,đố bạn,vì gấu đen 2-So chúsánh thỏ,cáo thỏbiết gà số ,nhận phối hợp vận -Trò chuyện người chim hay hát… trống… lượng phạm vi động:Trèo lên xuống Nghe hát: gọi bướm,chim bay,lýchăn conni -Làm sách tranh vậttự -Sắpvề xếp trình thang,chạy nhấc cao -Chơi phòng khám thú sáo… -Mơ tả tậpvật đóng kịch đùi.Lăn bóng tay y:cửa TCAN: thỏ nhảy vào chuồn,đốn tênhàng thực phẩmvật * Góc học tập: Chơi so theo bóng.Bài tập tổng hợp ,cửau… hàng thú nhồi mơ vận động,con vật đáng -Làm tiếng kêu hình, ghép hình, đơminơ; “bật xa,ném xa bơng,bán vật ni * Góc xây dựng: xây vườn bách thú,bể * Góc họcchơi tập:kismats “Xem tranh trò tay,chạy nhanh 10m -Trò chơi đóng vai:Trại ni cá, chuyện chủ đề Chuyền bóng qua đầu qua Những ni * Góc nghệ thuật: vẽ, nặn, cắt,chăn xé, dán, tơ * Góc nghệ thuật: Đọc thơ, hát, chân.Nhảy lò cò.Bò chui vật đáng Tham qua vườn bách màu tranh chủ đề múa chủ đề qua cổng… thú.Trại chănu ni… Từ ngày 18-22/04 -Tên gọi -Đặc điểm,sự giống khác số trùng: cấu tạo,màu sắc,vận động,thức ăn ,thói quen -Ích lợi- tác hại -Cách bảo vệ - diệt trừ giáo, cửa hàng ăn uống; bác sĩ * Góc thiên nhiên: Chăm sóc tưới cây, đong nước, nhặt vàng NHÁNH 1: KẾ HOẠCH TUẦN Trống trai đáng u -Đón trẻ :Trò chuyện với trẻ chủ đề: “Trống trai đáng u” -Thể dục sáng: HH1,TAY 5,CHÂN 5,BỤNG 1,BẬT NGÀY HOẠT ĐỘNG CHUNG HOẠT HOẠT ĐỘNG ĐỘNG GÓC NGOÀI TRỜI - Góc xây 1/ Quan sát tranh chủ đề THỨ -Phát triển thể chất: dựng: xây 2/ -Bé biết gia cầm? Bò thấp chui qua cổng,bật vườn bách 3/ Trò chơi: Cáo thỏ tách khép chân,khép chân thú qua - Góc phân 1/ Quan sát tranh chủ đề THỨ -Phát triển nhận thức: vai: Cửa hàng /Dạy hát:Một vịt (KPXH) bán thức ăn -Vận động: minh họa theo -Bé biết gia cầm? cho vật hát -Tích hợp:Tạo hình gà ni,bán hủ 3/ Trò chơi: Cáo thỏ trống tíu,nước 1/ Quan sát tranh chủ đề THỨ -Phát triển thẩm mỹ: - Góc học 2/ Làm thức ăn cho gia -Dạy hát:Một vịt tập: Lơ tơ,so cầm -Vận động: minh họa theo hình,tơ màu 3/ Trò chơi: Cáo thỏ hát tranh rỗng, -Nghe hát: Gà gáy le te làm sách -Trò chơi: Ai đốn giỏi tranh ,chơi / Quan sát tranh chủ đề THỨ -Phát triển tình cảm-kỹ kismast / Truyện : “Chú vịt xám” xã hội: Làm thức ăn - Góc nghệ cho gia cầm 3/ Trò chơi: Bắt vịt cạn thuật: Tạo 1/ Quan sát tranh chủ đề hình động THỨ -Phát triển ngôn ngữ: vật.Đọc thơ, 2/ Nhảy xa,ném bóng vào Truyện : “Chú vịt xám” sọt múa hát chủ đề 3/ Trò chơi: Bắt vịt - Góc thiên cạn nhiên: Câu cá TUẦN 29(28/03-1/04/2011) Thứ 2,ngày 28/03/2011 *HỌP MẶT ĐÓN TRẺ: - Đón trẻ vào lớp vào lớp hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân - Trao đổi với phụ huynh * TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN: 1)Đi học ,áo có ghim khăn Biết chào khách chào cô nơi 2)Tập trung ý học,giơ tay phát biểu to 3) Biết giữ gìn vệ sinh thể,vệ sinh sân trường *TRÒ CHUYỆN: -Nhà có ni vật ? -Chúng thường ăn ? -Ni chúng để làm gì? -Chúng có chân ? -Muốn chúng mau lớn ta phải ? *ĐIỂM DANH: *THỂ DỤC BUỔI SÁNG: I)Khởi động:đi vòng tròn hát + kiểu chân tay khác + HH1:Gà gáy II)Trọng động: -TTCB:Đứng tự nhiên tay thả xuôi -Tay :Xoay bả vai TTCB:Đứng chân rộng vai,gập khuỷu tay Thực hiện:Xoay bả vai từ trước sau nhịp,xoay ngược lại từ sau trước -Chân 5:bước chân phía trước TTCB:Đứng khép chân ,tay chống hơng +N1: Bước chân trái trước bước,khuỵu gối,chân phải thẳng.Tay đưa ngang lòng bàn tay ngữa + N2: Về TTCB +N3 :bước chân phải trước-như nhòp +N4: tư chuẩn bò -Bụng 1: đứng quay người sang bên 90 độ +N1 : bước chân trái sang ngang bước,tay chống hông +N2: Quay người sang trái 90 độ,tay chống hông +N3:như nhòp +N4: TTCB,sau đổi quay người sang phải -Bật 3: Bật tách chân khép chân +TTCB:Đứng khép chân,tay thả xi +N1 : Bật tách chân sang bên,tay đưa ngang +N2: Bật khép chân TTCB +N3:như nhòp +N4: TTCB III) Hồi tỉnh: Trò chơi: “Con thỏ” *HOẠT ĐỘNG HỌC: phát triển thể chất BỊ THẤP CHUI QUA CỔNG,BẬT TÁCH KHÉP CHÂN,KHÉP CHÂN QUA Ơ I / Yêu cầu - Trẻ biết bò thấp chui qua cổng,bật tách khép chân,khép chân qua -Biết phối hợp tay chân nhịp nhàng bò bật khơng chạm vào - Trẻ hứng thú tham gia học,hăng say tập luyện ,rèn tính tập thể II / Chuẩn bò - Sân bãi sạch,thống mát,an tồn;cổng,vòng, vạch chuẩn, đàn III / Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động : Ổn đònh –giới thiệu: - Cháu hát -Hát : “Tiếng gà trống gọi” - Trẻ trả lời -Bài hát nói gì? -Mỗi sáng gà thường làm gì? -Tập thể dục -Còn làm vào buổi sáng? - Trẻ đồng đề tài Vậy tập tập: “bò thấp chui qua cổng,bật tách khép chân,khép chân qua ơ” để thể khỏe mạnh ! *Hoạt động 2:Khởi động - Cho cháu vừ vừa hát chuyển đội hình vòng tròn kết hợp kiểu , làm động tác HH1: Gà gáy *Hoạt động 3:Trọng động - Cháu chuyển hàng ngang a)Bài tập phát triển chung: Tập kết hợp III) Tiến hành: - Góc xây dựng: xây vườn bách thú - Góc phân vai: Cửa hàng bán thức ăn cho vật ni,bán hủ tíu,bán nước,bác sĩ thú y HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI I.Yêu cầu : - Trẻ biết tên gọi,đặc điểm,ích lợi số loại gia cầm - Dạy hát:Một vịt -Vận động: minh họa theo hát - Hứng thú tham gia chơi trò chơi II.Chuẩn bò: -Tranh vẽ gia cầm: Gà,vịt,ngang,ngỗng,… III.Tiến hành: 1/ Quan sát tranh chủ đề -Lớp hát : “ gà trống ,mèo cún con” -Bài hát nói gì? -Con vật thuộc nhóm gia cầm ? -Gà trống ni đâu ? -Ngồi gà trống biết vật thuộc nhóm gia cầm nữa? *Các tranh khác đặt câu hỏi tương tự 2/ Dạy hát:Một vịt.-Vận động: minh họa theo hát -Cô giới thiệu - Cơ hát vận động lần - Giảng nội dung -Trẻ hát vận động 3/Trò chơi: Cáo thỏ -Cháu chơi thứ 2,ngày 28/03/2011 -Cháu chơi *NHẬT KÝ HÀNG NGÀY: TT Nội dung đánh giá Những điểm cần lưu ý Tên trẻ nghỉ học lí Hoạt động có chủ đích: -Sự thích hợp hoạt động với khả trẻ -Sự hứng thú tích cực tham gia hoạt động trẻ -Tên trẻ chưa nắm u cầu hoạt động: Các hoạt động khác ngày: -Những hoạt động mà theo kế hoạch chưa thực -Lý chưa thực -Những thay đổi Những trẻ có biểu đặt biệt -Sức khỏe(những trẻ có biểu bất thường ăn,ngủ,vệ sinh,bệnh tật, ) -Khả năng( vận động,ngơn ngữ,nhận thức,sáng tạo…) -Thái độ biểu lộ cảm xúc,hành vi Những vấn đề cần lưu ý khác ############################################################ Thứ 4,ngày 30/03/2011 *HỌP MẶT ĐÓN TRẺ: * TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN: *TRÒ CHUYỆN: -Nhà có ni vật ? -Chúng thường ăn ? -Ni chúng để làm gì? -Chúng có chân ? -Muốn chúng mau lớn ta phải ? *ĐIỂM DANH: *THỂ DỤC BUỔI SÁNG: *HOẠT ĐỘNG HỌC:Phát triển thẩm mỹ: -DẠY HÁT: MỘT CON VỊT -VẬN ĐỘNG: MINH HỌA THEO BÀI HÁT -NGHE HÁT: GÀ GÁY LE TE -TRỊ CHƠI: AI ĐỐN GIỎI I u cầu: - Trẻ thuộc hát, hát vui tươi, rõ lời, ý nghe hát, chơi trò chơi - Hát nhịp vận động nhịp nhàng theo hát, phản ứng nhanh chơi trò chơi - Qua hát trẻ biết chăm sóc gia cầm II Chuẩn bị: Đàn,máy vi tính, HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ Hoạt động 1: Dạy hát - Cháu nghe -Cơ đố ! đố ! Con hai cánh Mà lại biết bơi Ngày xuống ao chơi Đêm đẻ trứng - Cháu trả lời Đố gì? Có hát nói hình dáng vịt thật xinh xắn,để biết vịt xinh - Đồng đề tài hát: “Một vịt” sáng tác Kim Dun rõ nha! -Cháu hát - Cơ cháu hát lần 2+đàn *Hoạt động 2: Vận động minh họa theo hát.: (Trọng tâm) - Cô vận động lần -Cơ vận động lần 2+ giải thích động tác +Động tác 1: “Một vị…cánh”:Thân người khom,hai tay từ từ đưa lên phía trước,giả làm mỏ vịt vào chữ “vịt” từ từ dang cánh tay sang bên vẫy nhẹ vào chữ “cánh” +Động tác 2: “Nó kêu…cạp”:Hai tay đưa lên phía trước giả làm mỏ vịt vỗ vào theo tiếng “cạp… cạp” thân người khom +Động tác 3: “Gặp…bõm”: Hai tay chống hơng chân dậm mạnh theo hát +Động tác 4: “Lúc lên….khơ”:Hai tay chống hơng,chân trái bước lên phía trước bước,chân phải bước tiếp lên vào chữ “bờ” hai tay giang sang hai bên vẫy theo nhịp hát *Hoạt động 3: Nghe hát: “Gà gáy le te” Mỗi sáng có tiếng gà gáy sớm,nhưng đặt biệt tiếng gà Miền núi dục người lên nương rẫy làm.Đó nội dung hát: “Gà gáy le te” dân ca Cống khao-Lai châu - Cơ hát lần / Trò chơi: “Ai đốn giỏi” Các học ngoan để thường cho cô cho chơi trò chơi: “Ai đốn giỏi” -Luật chơi:Ai đốn sai bị phạt làm lăng quăng -Cách chơi: Cơ mời cháu lên đội mũ chóp,hoặc bịt mắt;mời bạn hát gõ nhạc cụ; đội mũ chóp đốn xem bạn nò hát đốn xem nhạc cụ bạn gõ gì.Nếu đốn sai bị phạt làm lăng quăng - Nhận xét –cắm hoa -Hát kết thúc *HOẠT ĐỘNG GÓC I)Yêu cầu: - Trẻ thể tốt tình cảm giao u cầu góc chơi theo chủ đề như: +Góc nghệ thuật:Biết lựa chọn để phối hợp vật liệu để tạo nên sản phẩm chủ đề biết hát,múa ,đọc thơ chủ đề +Góc thiên nhiên:Biết câu cá chăm sóc vật ni -Các cháu vui vẻ,hứng thú,thao tác với đồ vật nhẹ nhàng,chơi khơng giành đồ chơi với bạn II)Chuẩn bò : -Góc nghệ thuật: giấy A4 ,lá dừa,bút chì,chì màu,… Bàn ghế,trống lắc,… -Góc thiên nhiên: Bình tưới,nước,cây xanh,chậu III) Tiến hành: - Góc nghệ thuật: Tạo hình động vật.Đọc thơ, múa hát chủ đề - Góc thiên nhiên: Câu cá,chăm sóc vật ni HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI I.Yêu cầu : - Trẻ biết tên gọi,đặc điểm,ích lợi số loại gia cầm - Làm thức ăn cho gia cầm - Hứng thú tham gia chơi trò chơi II.Chuẩn bò: -Tranh vẽ gia cầm: Gà,vịt,ngang,ngỗng,… III.Tiến hành: 1/ Quan sát tranh chủ đề -Lớp hát : “ gà trống ,mèo cún con” -Bài hát nói gì? -Con vật thuộc nhóm gia cầm ? -Gà trống ni đâu ? -Ngồi gà trống biết vật thuộc nhóm gia cầm nữa? *Các tranh khác đặt câu hỏi tương tự 2/ Làm thức ăn cho gia cầm -Cô giới thiệu - Cơ làm mẫu lần -Trẻ thực 3/Trò chơi: Cáo thỏ -Cháu chơi thứ 2,ngày 28/03/2011 -Cháu chơi *NHẬT KÝ HÀNG NGÀY: TT Nội dung đánh giá Những điểm cần lưu ý Tên trẻ nghỉ học lí Hoạt động có chủ đích: -Sự thích hợp hoạt động với khả trẻ -Sự hứng thú tích cực tham gia hoạt động trẻ -Tên trẻ chưa nắm u cầu hoạt động: Các hoạt động khác ngày: -Những hoạt động mà theo kế hoạch chưa thực -Lý chưa thực -Những thay đổi Những trẻ có biểu đặt biệt -Sức khỏe(những trẻ có biểu bất thường ăn,ngủ,vệ sinh,bệnh tật, ) -Khả năng( vận động,ngơn ngữ,nhận thức,sáng tạo…) -Thái độ biểu lộ cảm xúc,hành vi Những vấn đề cần lưu ý khác ############################################################ Thứ 5,ngày 31/03/2011 *HỌP MẶT ĐÓN TRẺ: * TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN: *TRÒ CHUYỆN: -Nhà có ni vật ? -Chúng thường ăn ? -Ni chúng để làm gì? -Chúng có chân ? -Muốn chúng mau lớn ta phải ? *ĐIỂM DANH: *THỂ DỤC BUỔI SÁNG: LÀM THỨC ĂN CHO GIA CẦM I.u cầu -Trẻ biết làm thức ăn cho gia cầm - Biết sử dụng kéo,bitis,lá thật,….để tạo sản phẩm - Trẻ tự tin tạo sản phẩm tự hào sản phẩm mà làm II.Chuẩn bị Tranh ảnh vể thức ăn Kéo,bitis,lá thật,bọc nhỏ,dây thung,… III Tổ chức hoạt động Hoạt động Hoạt động cháu *Hoạt động 1:Ổn định-giới thiệu -Lớp hát: “Một vịt” - Trẻ hát - Bài hát nói gì? - Trẻ trả lời - Hàng ngày com cho vịt ăn gì? - Các có muốn làm thức ăn cho gà,vịt khơng -Vậy hơm cháu ta làm thức ăn -Lược,kéo, cho gia cầm nhé! *Hoạt động 2: làm thức ăn cho gia cầm +Cô làm mẫu lần -Cắt bitis(lá):Các cầm kéo tay phải,ngón ngón trỏ cho vào vòng kéo ngón lại áp sát kéo;tay lại cầm bitis(lá) cắt dạng dài sau cầm sợi bitis(lá) dài cắt ngắn lại -Làm thức ăn:Con lấy bitis(lá) cắt cho vào bọc ròi buộc lại để làm bịt thức ăn +Cô làm mẫu lần 2(làm trẻ) -Cô cho trẻ lấy Kéo,bitis,lá cây,bọc,dây thung,….hỏi trẻ màu sắc,hình dạng -Cháu thực làm lược -Trẻ đọc thơ: “Đàn gà con” vể đội hình chữ u thực -Cô nhận xét sơ sản phẩm vừa làm *Hoạt động 3:Ai nhanh - Cô đặt vật liệu cắt sẵn như: Kéo,bitis,lá cây, bọc,dây thung ,….cho trẻ lên thi làm thức ăn;bạn trai làm thức ăn cây,bạn gái làm thức ăn bitis;trong vòng hát bạn thực nhanh thắng -Cất sản phẩm làm GDTT: -Trẻ trả lời -Các vừa làm gì? -Làm thức ăn gia cầm xong tặng cho ?Con phải làm để chăm sóc gia cầm? -Khi gia cầm bệnh cần xử lí nào? -Nhận xét-Cắm hoa -Lớp đọc đồng dao: “Dung dăng dung dẻ” kết thúc *HOẠT ĐỘNG GÓC I)Yêu cầu: - Trẻ thể tốt tình cảm giao u cầu góc chơi theo chủ đề như: +Góc học tập:Biết lựa chọn xếp so hình tranh ảnh chủ đề theo thứ tự trò chơi.Biết lựa chọn tranh ảnh phù hợp với chủ đề để xem trò chuyện chơi kismast với bạn -Các cháu vui vẻ,hứng thú,thao tác với đồ vật nhẹ nhàng,chơi khơng giành đồ chơi với bạn II)Chuẩn bò : -Góc học tập: Lơ tơ,so hình,kismats chủ đề III) Tiến hành: - Góc học tập: Lơ tơ,so hình,tơ màu tranh rỗng, làm sách tranh ,chơi kismast HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI I.Yêu cầu : - Trẻ biết tên gọi,đặc điểm,ích lợi số loại gia cầm - Truyện : “Chú vịt xám” - Hứng thú tham gia chơi trò chơi II.Chuẩn bò: -Tranh vẽ gia cầm: Gà,vịt,ngang,ngỗng,… III.Tiến hành: 1/ Quan sát tranh chủ đề -Lớp hát : “ gà trống ,mèo cún con” -Bài hát nói gì? -Con vật thuộc nhóm gia cầm ? -Gà trống ni đâu ? -Ngồi gà trống biết vật thuộc nhóm gia cầm nữa? *Các tranh khác đặt câu hỏi tương tự 2/ Truyện : “Chú vịt xám” -Cô giới thiệu -Cơ kể lần -Trẻ kể lần 3/ Trò chơi: “Bắt vịt cạn” -Luật chơi: “Vịt” bị bắt phải đóng vai người “bắt vịt” -Cách chơi: Cho trẻ chơi sân rộng Tất trẻ nắm tay đứng thành vòng tròn làm hàng rào “nhốt vịt” Hai trẻ làm người “bắt vịt” phải bịt mắt kín khăn Hai trẻ làm “vịt” đứng vòng tròn, vừa vừa kêu “cạc, cac” Khi có lệnh chơi, người “bắt vịt” ý lắng nghe định hướng tiếng “vịt” kêu để bắt đước “vịt” hai trẻ làm “vịt” khơng khỏi hàng rào Ai bắt “vịt” bạn tuyện dương “Vịt” bị bắt phải đóng vai người “bắt vịt” Trò chơi tiếp tục -Cháu chơi *NHẬT KÝ HÀNG NGÀY: TT Nội dung đánh giá Những điểm cần lưu ý Tên trẻ nghỉ học lí Hoạt động có chủ đích: -Sự thích hợp hoạt động với khả trẻ -Sự hứng thú tích cực tham gia hoạt động trẻ -Tên trẻ chưa nắm u cầu hoạt động: Các hoạt động khác ngày: -Những hoạt động mà theo kế hoạch chưa thực -Lý chưa thực -Những thay đổi Những trẻ có biểu đặt biệt -Sức khỏe(những trẻ có biểu bất thường ăn,ngủ,vệ sinh,bệnh tật, ) -Khả năng( vận động,ngơn ngữ,nhận thức,sáng tạo…) -Thái độ biểu lộ cảm xúc,hành vi Những vấn đề cần lưu ý khác ############################################################ Thứ 6,ngày 01/03/2011 *HỌP MẶT ĐÓN TRẺ: * TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN: *TRÒ CHUYỆN: -Nhà có ni vật ? -Chúng thường ăn ? -Ni chúng để làm gì? -Chúng có chân ? -Muốn chúng mau lớn ta phải ? *ĐIỂM DANH: *THỂ DỤC BUỔI SÁNG: *HOẠT ĐỘNG HỌC: phát triển ngơn ngữ TRUYỆN: “CHÚ VỊT XÁM” I Yêu cầu : - Chú ý nghe truyện, hiểu nội dung câu chuyện - Biết truyện có nhân vật nào, biết đặt tên truyện - Qua câu chuyện trẻ biết nghe lời khơng cải lời người lớn II.Chuẩn bò : - Tranh minh họa truyện - Chữ to tựa cho trẻ đọc - Máy vi tính III/Tiến hành : HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ *Hoạt động 1: Ổn định-giới thiệu -Trẻ hát cô -Lớp hát“ Một vịt ” - Loa loa …bạn gần bạn xa , mau mau -Trẻ trả lời ,cùng họp mặt nghe kể chuyện …loa loa -Các có thích nghe kể chuyện khơng? Có câu chuyện nói vịt để biết vịt có lạ nghe kể chuyện rõ ! *Hoạt động 2:Kể truyện - Trẻ lắng nghe -Cô kể lần diễn cảm -Cô kể lần tạo tình + xem tranh(máy vi tính) - Đàm thoại : -Trẻ trả lời *Đàm thoại : - Trẻ đặt tên - Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện ? -Trong câu truyện có nhân vật nào? - Mẹ dặn nào? Chú vịt mải chơi ? - Chuyện xảy với Vịt Xám?Chú gặp gì? - Ai cứu vịt xám? Cứu cách nào? - Chú Vịt Xám rút học ? -Nếu Vịt xám, có nghe lời mẹ dặn - Trẻ đđồng khơng? -Câu chuyện hay chưa có tựa.Bây - tiếng đặt tựa cho câu chuyện ! -Các vừa đặt tên hay, thấy - Trẻ kể truyện thích hợp tên Truyện: “Chú vịt xám” - Tên chuyện có tiếng? -Trẻ trả lời -Cháu kể lại truyện * Hoạt động 3: GDTT - Qua truyện: “Chú vịt xám” giúp biết gì? - Vậy phải làm để ba mẹ vui lòng? -Nhận xét cắm hoa -Hát kết thúc *HOẠT ĐỘNG GÓC I)Yêu cầu: - Trẻ thể tốt tình cảm giao u cầu góc chơi theo chủ đề như: +Góc phân vai:Cháu biết thể hành động ,lời nói lịch hòa nhã giao tiếp phù hợp với vai chơi +Góc xây dựng:Cháu biết xếp ngăn nắp,thứ tự đồ vật phù hợp đẹp mắt tạo thành vườn bách thú +Góc học tập:Biết lựa chọn xếp so hình tranh ảnh chủ đề theo thứ tự trò chơi.Biết lựa chọn tranh ảnh phù hợp với chủ đề để xem trò chuyện chơi kismast với bạn +Góc nghệ thuật:Biết lựa chọn để phối hợp vật liệu để tạo nên sản phẩm chủ đề biết hát,múa ,đọc thơ chủ đề +Góc thiên nhiên:Biết câu cá chăm sóc vật ni -Các cháu vui vẻ,hứng thú,thao tác với đồ vật nhẹ nhàng,chơi khơng giành đồ chơi với bạn II)Chuẩn bò : -Góc xây dựng: :gạch,cây xanh,băng ghế,nhà,.… -Góc phân vai: Các loại thực phẩm: bánh,kẹo,nước ngọt,… Nước,bàn ghế,… -Góc học tập: Lơ tơ,so hình,kismats chủ đề -Góc nghệ thuật: giấy A4 ,lá dừa,bút chì,chì màu,… Bàn ghế,trống lắc,… -Góc thiên nhiên: Bình tưới,nước,cây xanh,chậu III) Tiến hành:  Thỏa thuận: - Hát : “Chú khỉ con” -Các chơi đến rối,các chơi góc chơi thích,vậy cho biết tuần chơi theo chủ đề gì? -Với chủ đề: “Động vật”,có góc chơi nào? -Và chơi trò chơi gì? (Trẻ kể) - Góc xây dựng: xây vườn bách thú - Góc phân vai: Cửa hàng bán thức ăn cho vật ni,bán hủ tíu,bán nước,bác sĩ thú y - Góc học tập: Lơ tơ,so hình,tơ màu tranh rỗng, làm sách tranh ,chơi kismast - Góc nghệ thuật: Tạo hình động vật.Đọc thơ, múa hát chủ đề - Góc thiên nhiên: Câu cá,chăm sóc vật ni -Các thích chơi trò chơi góc chơi góc chơi chơi nhớ chơi phải trật tự,khơng dành đồ chơi biết vệ sinh chổ chơi,vệ sinh cá nhân sau chơi xong !  Q trình chơi:+Các cháu đọc thơ: “Đàn gà con” chơi góc chơi +Cháu vào góc chơi,cơ bao qt góc,đến quan sát trò chuyện,giúp cháu tích hợp chủ đề vào góc chơi,thể vai chơi  Kết thúc: +Hết đến nhóm,trò chuyện nhận xét cắm hoa +Nhắc cháu chơi vui hơn,giống thật lần sau +Cháu hát thu dọn đồ chơi vào nơi quy định - Nhận xét chung -Kết thúc HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI I.Yêu cầu : - Trẻ biết tên gọi,đặc điểm,ích lợi số loại gia cầm - Truyện : “Chú vịt xám” - Hứng thú tham gia chơi trò chơi II.Chuẩn bò: Tranh vẽ gia cầm: Gà,vịt,ngang,ngỗng,… III.Tiến hành: 1/ Quan sát tranh chủ đề -Lớp hát : “ gà trống ,mèo cún con” -Bài hát nói gì? -Con vật thuộc nhóm gia cầm ? -Gà trống ni đâu ? -Ngồi gà trống biết vật thuộc nhóm gia cầm nữa? *Các tranh khác đặt câu hỏi tương tự 2/ Nhảy xa,ném bóng vào sọt -Cô giới thiệu -Cơ làm mẫu lần -Trẻ thực 3/ Trò chơi: “Bắt vịt cạn” -Chơi thứ 5,ngày 31/03/2011 -Cháu chơi *NHẬT KÝ HÀNG NGÀY: TT Nội dung đánh giá Những điểm cần lưu ý Tên trẻ nghỉ học lí Hoạt động có chủ đích: -Sự thích hợp hoạt động với khả trẻ -Sự hứng thú tích cực tham gia hoạt động trẻ -Tên trẻ chưa nắm u cầu hoạt động: Các hoạt động khác ngày: -Những hoạt động mà theo kế hoạch chưa thực -Lý chưa thực -Những thay đổi Những trẻ có biểu đặt biệt -Sức khỏe(những trẻ có biểu bất thường ăn,ngủ,vệ sinh,bệnh tật, ) -Khả năng( vận động,ngơn ngữ,nhận thức,sáng tạo…) -Thái độ biểu lộ cảm xúc,hành vi Những vấn đề cần lưu ý khác ########################################################### [...]... con ngỗng đặt câu hỏi tương tự? 3/Trò chơi: Cáo và thỏ -Cách chơi : Chọn một cháu làm “ cáo” ngồI ở góc lớp , số trẻ còn lạI làm thỏ và chu ng thỏ , cứ mỗI trẻ làm thỏ thì 1 trẻ làm chu ng thỏ Trẻ làm chu ng xếp thành vòng tròn Cơ u cầu các con thỏ phảI nhớ đúng chu ng của mình Các con thỏ đi kiếm ăn , vừa nhảy vừa giơ 2 tay lên đầu vừa đọc bài thơ : Trên bãi cỏ Chú thỏ con Tìm rau ăn Rất vui vẻ... TRẺ: * TIÊU CHU N BÉ NGOAN: *TRÒ CHUYỆN: -Nhà con có ni những con vật nào ? -Chúng thường ăn gì ? -Ni chúng để làm gì? -Chúng có mấy chân ? -Muốn chúng mau lớn ta phải làm sao ? *ĐIỂM DANH: *THỂ DỤC BUỔI SÁNG: *HOẠT ĐỘNG HỌC: phát triển ngơn ngữ TRUYỆN: “CHÚ VỊT XÁM” I Yêu cầu : - Chú ý nghe truyện, hiểu nội dung câu chuyện - Biết trong truyện có nhân vật nào, biết đặt tên truyện - Qua câu chuyện trẻ... khơng cải lời người lớn II .Chu n bò : - Tranh minh họa truyện - Chữ to tựa bài cho trẻ đọc - Máy vi tính III/Tiến hành : HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ *Hoạt động 1: Ổn định-giới thiệu -Trẻ hát cùng cô -Lớp hát“ Một con vịt ” - Loa loa …bạn gần bạn xa , mau mau về đây -Trẻ trả lời ,cùng nhau họp mặt cùng nghe kể chuyện …loa loa -Các con có thích nghe cơ kể chuyện khơng? Có một câu chuyện nói về chú vịt để... TIÊU CHU N BÉ NGOAN: *TRÒ CHUYỆN: -Nhà con có ni những con vật nào ? -Chúng thường ăn gì ? -Ni chúng để làm gì? -Chúng có mấy chân ? -Muốn chúng mau lớn ta phải làm sao ? *ĐIỂM DANH: *THỂ DỤC BUỔI SÁNG: LÀM THỨC ĂN CHO GIA CẦM I.u cầu -Trẻ biết làm thức ăn cho gia cầm - Biết sử dụng kéo,bitis,lá cây thật,….để tạo sản phẩm - Trẻ tự tin khi tạo ra sản phẩm và tự hào về sản phẩm mà mình làm được II .Chu n... chơi ở các góc chơi +Cháu vào góc chơi,cơ bao qt các góc,đến quan sát trò chuyện,giúp cháu tích hợp chủ đề vào góc chơi,thể hiện được vai chơi của mình  Kết thúc: +Hết giờ cơ đến từng nhóm,trò chuyện nhận xét và cắm hoa +Nhắc cháu chơi vui hơn,giống thật hơn ở lần sau +Cháu hát và thu dọn đồ chơi vào nơi quy định - Nhận xét chung -Kết thúc HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI I.Yêu cầu : - Trẻ biết tên gọi,đặc điểm,ích... tay ngữa + N2: Về TTCB +N3 :bước chân phải ra trước-như nhòp 1 +N4: về tư thế chu n bò -Bụng 1: đứng quay người sang bên 90 độ -Bật 3: Bật tách chân khép chân - Chuyển đội hình 2 hàng ngang đối diện -Động tác nhấn mạnh - Đọc thơ“ Đàn gà con”về đội hình thực hiện b) Vận động cơ bản Bây giờ chúng ta cùng tập bài tập: “bò thấp chui qua cổng,bật tách khép chân,khép chân qua -Cháu trả lời 5 ơ” nhé ! - Cô... vịt có gì lạ các con cùng nghe cơ kể chuyện sẽ rõ nhé ! *Hoạt động 2:Kể truyện - Trẻ lắng nghe -Cô kể lần 1 diễn cảm -Cô kể lần 2 tạo tình huống + xem tranh(máy vi tính) - Đàm thoại : -Trẻ trả lời *Đàm thoại : - Trẻ đặt tên - Cơ vừa kể cho con nghe câu chuyện gì ? -Trong câu truyện có những nhân vật nào? - Mẹ dặn các con như thế nào? Chú vịt nào mải đi chơi ? - Chuyện gì đã xảy ra với Vịt Xám?Chú gặp... Xám đã rút ra được bài học gì ? -Nếu là Vịt xám, con có nghe lời mẹ dặn - Trẻ đđồng thanh khơng? -Câu chuyện rất hay nhưng chưa có tựa.Bây - 3 tiếng giờ các con cùng đặt tựa cho câu chuyện nhé ! -Các con vừa đặt tên rất hay, nhưng cơ thấy - Trẻ kể truyện thích hợp nhất là tên Truyện: “Chú vịt xám” - Tên chuyện có mấy tiếng? -Trẻ trả lời -Cháu kể lại truyện cùng cơ * Hoạt động 3: GDTT - Qua truyện: “Chú... chơi ở các góc chơi +Cháu vào góc chơi,cơ bao qt các góc,đến quan sát trò chuyện,giúp cháu tích hợp chủ đề vào góc chơi,thể hiện được vai chơi của mình  Kết thúc: +Hết giờ cơ đến từng nhóm,trò chuyện nhận xét và cắm hoa +Nhắc cháu chơi vui hơn,giống thật hơn ở lần sau +Cháu hát và thu dọn đồ chơi vào nơi quy định - Nhận xét chung -Kết thúc HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI I.Yêu cầu : - Trẻ biết tên gọi,đặc điểm,ích... ngữ,nhận thức,sáng tạo…) -Thái độ biểu lộ cảm xúc,hành vi 5 Những vấn đề cần lưu ý khác ############################################################ Thứ 4,ngày 30/03/2011 *HỌP MẶT ĐÓN TRẺ: * TIÊU CHU N BÉ NGOAN: *TRÒ CHUYỆN: -Nhà con có ni những con vật nào ? -Chúng thường ăn gì ? -Ni chúng để làm gì? -Chúng có mấy chân ? -Muốn chúng mau lớn ta phải làm sao ? *ĐIỂM DANH: *THỂ DỤC BUỔI SÁNG: *HOẠT ĐỘNG HỌC:Phát ... hót chim sơn ca,bác hiệu chung -Luyện tập vận động trường bơi,con chu n chu n,đàn gà con,đố bạn,vì gấu đen 2-So chúsánh thỏ,cáo thỏbiết gà số ,nhận phối hợp vận -Trò chuyện người chim hay hát…... làm “ cáo” ngồI góc lớp , số trẻ lạI làm thỏ chu ng thỏ , mỗI trẻ làm thỏ trẻ làm chu ng thỏ Trẻ làm chu ng xếp thành vòng tròn Cơ u cầu thỏ phảI nhớ chu ng Các thỏ kiếm ăn , vừa nhảy vừa giơ... , mau mau -Trẻ trả lời ,cùng họp mặt nghe kể chuyện …loa loa -Các có thích nghe kể chuyện khơng? Có câu chuyện nói vịt để biết vịt có lạ nghe kể chuyện rõ ! *Hoạt động 2:Kể truyện - Trẻ lắng