su 7

Ngày giảng: Lớp 7A :// 2010 Lớp 7B :// 2010 Tiết Phần một: Khái quát lịch sử giới trung đại Bài 1: Sự hình thành phát triển xã hội phong kiến châu âu (Thời sơ- trung kì trung đại) I Mục tiêu: Kiến thức: - Quá trình hình thành XHPK Châu Âu Hiểu đợc khái niệm lãnh địa phong kiến, đặc trng kinh tế lãnh địa phong kiến Biết đợc nguyên nhân xuất thành thị trung đại Phân biệt khác KT lãnh địa KT thành thị trung đại Kỹ năng: - Rèn cho HS kỹ quan sát tranh ảnh, kỹ so sánh, xác định vị trí quốc gia phong kiến châu Âu đồ Thái độ: - Thấy đợc phát triển hợp quy luật xã hội loài ngời:(Từ chiếm hữu nô lệ sang xã hội phong kiến Từ HS thấy đợc trách nhiệm phải làm II Chuẩn bị: Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, đồ quốc gia phong kiến châu Âu Học sinh: - Sách giáo khoa,vở ghi, bút III Tiến trình dạy học ổn định tổ chức: (1) Lớp7A: Lớp7B: Kiểm tra: (2) Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: Hoạt động thầy trò Tg Nội dung *Hoạt động 1: Tìm hiểu hình thành XH (12) Sự hình thành xã hội phong kiến châu Âu phong kiến châu Âu - GV: Dùng đồ giới thiệu số nớc quốc gia cổ HS thấy đợc hình thành quốc gia - Cuối TK V ngời Giéc- man - HS : Đọc mục SGK (trang3) tiêu diệt quốc gia cổ đại - CH:Vào thời gian ngời Giéc-man xâm lợc đế quốc Rô-ma? - HS : Trả lời - GV: Giảng sơ kết( ngời Giéc-man tộc phía bắc đế quốc Rô- ma Trớc họ bị đế quốc Rô- ma thống trị ) - CH: Tại họ lại thôn tính đế quốc Rôma? - Vì (bị suy yếu từ kỷ II) - CH: Theo em trình xâm lợc diễn ntn? - Chia rẽ đế quốc Rô- ma thành - ( Nhanh chóng tiêu diệt nhà nớc Rô- ma) nhiều vơng quốc - CH: vơng quốc ngời Giéc- man - Xã hội hình thành hai giai làm gì? cấp ( Chủ nô nông nô) - HS : trả lời - (Họ chiếm đoạt ruộng đất chủ nô, phong tớc vị cho nhau) - CH: Xã hội lúc có giai cấp nào? - (Chủ nô, nông nô) * Thảo luận nhóm: nhóm ngẫu nhiên - CH: Quan hệ lãnh chúa nông nô - Nông nô phụ thuộc vào lãnh châu Âu ntn? chúa =>XHPK hình thành - HS thảo luận - Cá nhân trình bày - Bạn khác nhận xét bổ sung - GV: Nhận xét chuẩn kiến thức chuyển ý * Hoạt động 2: Tìm hiểu lãnh địa phong kiến Lãnh địa phong kiến - HS : Đọc mục SGK (trang3,4) (13) - CH: Thế lãnh địa phong kiến? - Khái niệm: Lãnh địa vùng - HS : Trả lời khái niệm đất quý tộc phong kiến - (Lãnh địalà vùng đất quý tộc phong chiếm đợc kiến chiếm đợc,lãnh chúa ngời đứng đầu lãnh địa) - HS: Quan sát H1 SGK - CH: Em mô tả nhận xét lãnh địa phong kiến qua tranh trên? - HS : Trình bày theo suy nghĩ mình, bạn khác nhận xét - Đời sống lãnh địa: - GV: (Là nơi lãnh chúa có lâu đài + Lãnh chúa: Xa hoa, đầy đủ nguy nga lộng lẫy, nhà thờ nh nớc thu + Nông nô: Đói nghèo, khổ nhỏ Điều thể bóc lột lãnh cực => chống lãnh chúa chúa nông nô) - CH: Hãy cho biết khác đời sống, sinh hoạt lãnh địa nông nô chỗ nào? - HS : Trao đổi ý kiến trả lời - GV: (Lãnh chúa sung sớng, giàu có.nông nô nghèo khổ) - GV: Đặc điểm KT lãnh địa phong kiến KT t cấp tự túc, không trao đổi với bên - CH: Phân biệt khác XH Cổ đại XHPK? - (XH cổ đại gồm chủ nô nô lệ, nô lệ công cụ biết nói XHPK gồm lãnh chúa nông nô, nông nô phải nôp thuế, tô cho lãnh chúa) * Hoạt động 3: Tìm hiểu xuất thành thị trung đại Sự xuất thành thị - CH: Đặc điểm thành thị gì? (13) trung đại - HS : Trả lời cá nhân - (Nơi giao lu, buôn bán, tập chung đông dân c) - CH: Thành thị xuất nh nào? - HS : Đọc trả lời theo sách giáo khoa * Nguyên nhân - GV: Sơ kết nội dung chuẩn kiến thức - Cuối kỷ XI, sản xuất phát - HS: Quan sát H2 SGK triển, hàng hoá thừa đợc đa - CH: Em có nhận xét hội chợ Đức bán => thị trấn đời =>thành thông qua hình trên? thị trung đại xuất - ( Chợ có nhiều hàng bán, có nhà xây,đờng phố tấp nập ) - CH: Những sống thành thị? Họ làm để sống? - ( Gồm thợ thủ công thơng nhân) * Tổ chức: - CH: Thành thị đời có ý nghĩa gì? - Thành thị : Có phố xá ,nhà - HS : trả lời cửa - GV: Sơ kết nội dung -Tầng lớp: Thị dân.(Thợ thủ công, thơng nhân) * Vai trò: Thúc đẩy s phát triển XHPK Củng cố: (3) - CH: Em so sánh thành thị trung đại với thành thị ngày có điểm giống khác nhau? Hớng dẫn học nhà: (1) Học chuẩn bị sau * Những lu ý, kinh nhgiệm rút sau dạy Ngày giảng: Lớp 7A:/./2010 Lớp 7B:/./2010 Tiết Bài 2: Sự suy vong chế độ phong kiến hình thành chủ nghĩat châu âu I Mục tiêu Kiến thức: Học sinh cần nắm đợc: - Nguyên nhân hệ phát kiến địa lý nh nhân tố quan trọng, tạo tiền đề cho hình thành quan hệ sản xuất TBCN - Quá trình hình thành quan hệ sản xuất TBCN lòng XHPK châu Âu Kỹ năng: - Rèn cho HS kỹ quan sát tranh ảnh, tổng hợp kiến thức, sử dụng lợc đồ Thái độ: - Thấy đợc tính tất yếu phát triển hợp quy luật trình phát triển từ XHPK lên XHTBCN.Thông qua HS thấy đợc trách nhêm phải biết trân trọng nhữngtài nguyên quý gia đất nớc II Chuẩn bị Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa Học sinh: - Sách giáo khoa, ghi, bút Su tầm tài liệu theo nội dung III Tiến trình dạy học ổn định tổ chức: (1) Lớp 7A : Lớp 7B : Kiểm tra: (3) - CH: Vì xuất thành thị trung đại? - ĐA: Vì cuối kỷ XI hàng hoá ngày nhiều đợc đa bán từ xuất thị trấn => Thành thị đời Bài mới: Hoạt động thầy trò Tg Nội dung * Hoạt động 1: Tìm hiểu phát (20) Những phát kiến kiến địa lý địa lí - HS : Đọc thông tin phần ( T 6) a Nguyên nhân: Do sản xuất -CH: Hãy cho biết có phát triển phát kiến địa lí? - HS : Suy nghĩ trả lời - GV: Chuẩn kiến thức - CH: Những phát kiến nhằm tới đâu? - (Con đờng qua Tây á, Địa Trung Hải, ấn Độ, Trung Quốc) - CH: Những đờng bị ngăn cấm, họ phải tìm cách sang nớc khác? b Điều kiện: Phải có KHKT - ( Đi theo đờng biển) tiến - GV: Giới thiệu hình3 SGK (trang 6) - HS : Trao đổi ý kiến trả lời - GV: Điều chứng tỏ phải có KHKT, phải có kiến thức HS : Đọc phần chữ in nghiêng (trang 6) GV: Dùng lợc đồ H5 SGK (Những phát kiến địa lí) giới thiệu - CH: Em cho biết có phát kiến c Những phát kiến lớn: nào? - Va-xcôđơ Ga-ma tìm đờng - HS : lên xác định theo lợc đồ - GV: (Khái quát lại phát sang ấn Độ (1498) kiến lợc đồ nói rõ - C cô-lôm-bô tìm châu Mĩ vùng đất màu mỡ nhiều tài nguyên (1492) nên điểm mà họ phát - Ma-gien-lan vòng quanh đợc) trái đất (1519-1522) * Thảo luận nhóm: Ngẫu nhiên - CH: Trong phát kiến thu đợc kết gì? - HS thảo luận trình bày - Bạn khác nhận xét bổ xung - GV: Đánh giá chuẩn kiến thức (Tìm đờng mới, vùng đất mới, đem cho GCTS lợi khổng lồ) * Hoạt động 2: Tìm hiểu hình thành (17) Sự hình thành chủ nghĩa t chủ nghĩa t châu Âu châu Âu - HS : Đọc mục (SGK trang 7) - CH: Để có tiền thơng nhân họ dùng - Kinh tế: Hình thức kinh tế t thủ đoạn gì? đời - HS : Suy nghĩ trả lời ( Rào đất, cớp ruộngĐó hình thức KTTB đời) - CH: Trong XH có tầng lớp? - Xã hội: Có hai giai cấp (vô sản - ( có hai tầng lớp) t sản) GV: (Sơ kết chuẩn kiến thức.GCVS giai cấp làm thuê bị bóc lột tệ Còn GCTS bọn quý tộc giàu có, thơng nhân, đồn điền) Củng cố: (3) - CH: Hớng dẫn học nhà: (1) Học chuẩn bị sau * Những lu ý, kinh nghiệm rút sau dạy Ngày giảng: Lớp7A: / / 2010 Lớp 7B /./2010 Tiết Bài 3: Cuộc đấu tranh giai cấp t sản chống phong kiến thời hậu kì trung đại châu âu I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh cần nắm đợc: - Nguyên nhân xuất nội dung t tởng phong trào văn hoá phục hng - Nguyên nhân dẫn tới phong trào cải cách tôn giáo tác động phong trào đến xã hội phong kiến châu Âu Kỹ năng: - Rèn cho HS kỹ quan sát tranh ảnh, phân tích tổng hợp kiến thức Thái độ - Thấy đợc tính tất yếu phát triển hợp quy luật xã hội loài ngời: XHPK lạc hậu, lỗi thời sụp đổ thay vào XHTB Phong trào văn hoá phục hng để lại nhiều giá trị to lớn cho văn hoá nhân loại II Chuẩn bị: Giáo viên: - Một số tranh ảnh Lê-ô-na Vanh-xi Học sinh: - Sách giáo khoa, ghi, bút Su tầm tài liệu theo nội dung III Tiến trình dạy học: ổn định tổ chức: (1) Lớp 7A : Lớp 7B: Kiểm tra: (4) - CH: Những phát kiến địa lí có tác động nh đến xã hội châu Âu? - ĐA: Hình thành XH có hai giai cấp Nông dân, GCTS Bài mới: Hoạt động thầy trò *Hoạt động 1: Tìm hiểu Phong trào văn hoá phục hng (thế kỉ XIV-XVII) - HS : Đọc thông tin phần (T 8,9) - GV: Cho HS tìm hiểu thuật ngữ "phục hng - HS : Suy nghĩ trả lời - GV: ( Phục hng khôi phục lại văn hoá Hi Lạp Rô ma cổ đại Sáng tạo văn hoá giai cấp t sản) - CH: Nguyên nhân dẫn đến phong trào văn hoá phục hng? - HS : trao đổi ý kiến trả lời: - GV: Nhận xét, chuẩn kiến thức - CH: Hãy kể tên số nhà văn hoá, khoa học tiêu biểu mà em biết? - HS : Đọc phần in nhỏ trả lời - HS: Quan sát H6 SGK - CH: Qua tranh Lê-ô-nađơ vanh-xi em có cảm nhận gì? tác giả thời phục hng muốn nói điều gì? - HS : Trả lời theo cảm nhận cá nhân - (Nhằm phê phán XHPK giáo hội, đề cao giá trị ngời) * Hoạt động 2: Tìm hiểu phong trào cải cách tôn giáo Tg Nội dung (20) Phong trào văn hoá phục hng (thế kỉ XIVXVII) a Nguyên nhân: - GCTS lực KT nhng địa vị xã hội => Đấu tranhgiành địa vị cho b Nội dung: Phê phán XHPK giáo hội Đề cao giá trị ngời (15 ) Phong trào cải cách tôn giáo - HS : Đọc mục (SGK- T9) - CH: Nguyên nhân dẫn đến phong trào cải cách tôn giáo? - HS : Trả lời cá nhân - (Do giáo hội cản trở phát triển GCTS ) - HS : Đọc phần in nhỏ SGK quan sát hình Lu-thơ - CH: Lu-thơ ngời nào? - ( Là ngời khởi xớng phong trào cải cách tôn giáo) - CH: Hãy tìm hiểu trình nội dung t tởng Lu- thơ Can vanh? - CH: Phong trào cải cách tôn giáo phát triển nh nào? - (Lan rộng nhiều nớc) - CH: Phong trào cải cách tôn giáo có tác động trực tiếp nh đến xã hội châu Âu? - ( Nó thúc đẩy cho khởi nghĩa nông dân Đạo ki tô bị phân hoá) * Nguyên nhân: - Giáo hội tăng cờng bóc lột nhân dân Là lực lợng cản trở phát triển giai cấp t sản * Nội dung: - Phủ nhận vai trò thống trị giáo hội - Bãi bỏ lễ nghi phiền toái - Quay với giáo lí ki tô nguyên thuỷ * Tác động: Thúc đẩy, châm ngòi cho khởi nghĩa nông dân Củng cố: (4) - Thông qua học em cho biết tôn giáo nớc ta nh nào? - Nguyên nhân nội dung cải cách tôn giáo? Hớng dẫn học nhà: (1) - Học chuẩn bị sau * Những lu ý, kinh nghiệm rút sau dạy Ngày giảng: Lớp7A:/ / 2010 Lớp 7B//2010 Tiết Bài 4: Trung quốc thời phong kiến I Mục tiêu: Kiến thức - Sự hình thành xã hội phong kiến Trung Quốc Những triều đại phong kiến Trung Quốc Những thành tựu KT,VH,KHKT Trung Quốc Kỹ năng: - Rèn cho HS kỹ quan sát tranh ảnh, phân tích tổng hợp kiến thức, kĩ lập bảng niên biểu thống kê kiện lịch sử, kĩ so sánh Thái độ - Trung Quốc quốc gia phong kiến lớn phơng Đông Là nớc láng giềng với Việt Nam, ảnh hởng không nhỏ tới trình lịch sử Việt Nam II Chuẩn bị: Giáo viên: Bản đồ Trung quốc thời phong kiến Học sinh: Sách giáo khoa, ghi, bút III Tiến trình dạy học: ổn định tổ chức: (1) Lớp 7A : Lớp 7B : Kiểm tra: (5) - CH: Hãy cho biết nội dung, tác động phong trào cải cách tôn giáo? - ĐA: Nội dung: Phủ nhận vai trò thống trị giáo hội, đòi xoá bỏ lễ nghi phiền toái, quay với giáo lí ki-tô - Tác động: Thúc đẩy, châm ngòi cho khởi nghĩa nông dân Bài mới: Hoạt động thầy trò Tg Nội dung *Hoạt động Sự hình thành xã hội (10 Sự hình thành xã hội phong phong kiến Trung Quốc kiến Trung Quốc ) - HS : Đọc mục SGK - GV: Dùng đồ treo lên bảng giới thiệu cho HS hình dung đợc lu vực sông Hoàng Hà từ 2000 năm TCN, với thành tựu văn minh rực rỡ thời cổ đại, Trung Quốc đóng góp lớn cho * Những biến đổi sản xuất phát triển nhân loại - CH: Ngời Trung Quốc có tiến - Sử dụng công cụ lao động sản xuất? sắt, kĩ thuật phát triển=> Năng xuất - CH: Từ tiến sản xuất có lao động cao ảnh hởng đến xã hội? - ( Xã hội có thay đổi địa chủ xuất * Biến đổi xã hội làm cho nông dân bị phân tán ) Giai cáp địa chủ bắt đầu xuất hiện, - GV: Giải thích cho HS giai nông dân bị phân hoá cấp phong kiến, giai cấp tá điền=> Quan hệ sản xuất phong kiến đ=> Xã hội phong kiến hình thành ợc hình thành từ kỉ III TCN * Hoạt động Tìm hiểu xã hội Xã hội Trung Quốc thời TầnTrung Quốc thời Tần- Hán Hán (14) - HS : Đọc SGK mục * Thời tần - CH: Em trình bày nét - Chia nớc thành quận, huyện sách đối nội nhà Tần? - Cử quan lại đến cai trị - CH: Hãy kể tên số công trình mà - Ban hành chế độ đo lờng tiền tệ Tần Thuỷ Hoàng bắt nông đân xây thống nớc dựng? - HS : Trả lời theo sách giáo khoa - CH: Em có nhận xét thành tựu gốm tranh( H 8) SGK? - HS : Trả lời theo nhận định - ( Chính sách tàn bạo, bắt lao dịch nặng nề khiến nông dân dậy lật đổ nhà Tần nhà Hán đợc thành lập) - CH: Nhà Hán ban hành * Thời Hán sách gì? - Khuyến khích nông dân phát triển - ( Bỏ chế độ pháp luật hà khắc, giảm tô, sản xuất thuế,su dich, khuyến khích sản xuất) - Xoá bỏ chế độ pháp luật hà khắc - Giảm tô, thuế su dịch * Thảo luận nhóm: chủ định theo => Kinh tế phát triển, xã hội ổn định nhóm - CH: Hãy so sánh thời gian tồn nhà Tần nhà Hán.Vì lại có chênh lệch đó? - Các nhóm trao đổi - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm nhận xét, bổ xung - GV: Quan sát, nhận xét chuẩn kiến thức - (Nhà Tần 15 năm Nhà Hán 426 năm Vì nhà Hán ban hành sách phù hợp với dân) - CH: Tác dụng sách xã hội? - GV: Khuyến khích HS yếu trả lời - GV: Sơ kết chuẩn kiến thức Sự thịnh vợng Trung Quốc *Hoạt động 3: Sự thịnh vợng dới thời Đờng Trung Quốc dới thời Đờng (10 * Chính sách đối nội: - HS : Đọc mục SGK- T 12 - Cử ngời cai quản địa phơng - CH: Chính sách đối nội nhà đờng ) - Mở khoa thi chọn nhân tài có đáng ý? - Giảm tô thuế, chia ruộng cho nông - CH: Tác dụng sách đó? dân - ( KT phát triển => Đất nớc phồn vinh) - CH: Chính sách đối ngoại nhà Đờng ntn? - ( Mở rộng lãnh thổ cách tiến hành * Chính sách đối ngoại: chiến tranh.( Liên hệ với Việt Nam) Tiến hành chiến tranh xâm lợc để - GV: Yêu cầu HS nhà lập niên biểu mở rộng bờ cõi=> Trở thành đất nớc triều đại TQ học vào soạn cờng thịnh châuá - GV: Sơ kết củng cố nội dung học Củng cố: (4) - CH: Em cho biết nớc ta với Trung Quốc có mối quan hệ nh nào? - HS :( Trung Quốc nớc láng giềng thân thiện, Có hợp tác với mặt) - CH: Sự cờng thịnh Trung Quốc đợc bộc lộ điểm nào? Hớng dẫn học nhà: (1) - Học chuẩn bị phần * Những lu ý, kinh nghiệm rút sau dạy Ngày giảng: Lớp 7A:/ / 2010 Lớp 7B / /2010 Tiết Bài 4: Trung quốc thời phong kiến ( Tiếp theo) I Mục tiêu Kiến thức - Nguyên nhân dẫn đến hình thành xã hội PK Trung Quốc, Sự hình thành XHPK TQ có khác với phơng Tây - Những nết sách đối nội, đối ngoại nhà Đờng, tác dụng Kỹ năng: - Rèn cho HS kỹ quan sát tranh ảnh, phân tích tổng hợp kiến thức, kĩ lập bảng niên biểu thống kê kiện lịch sử, kĩ so sánh Thái độ - Trung Quốc quốc gia phong kiến lớn phơng Đông Là nớc láng giềng với Việt Nam, ảnh hởng không nhỏ tới trình lịch sử Việt Nam II Chuẩn bị Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa Học sinh: - Sách giáo khoa, ghi, bút III Tiến trình dạy học ổn định tổ chức: (1) Lớp 7A : Lớp 7B : Kiểm tra: (3) - CH: Sự cờng thịnh Trung Quốc bộc lộ điểm nào? - ĐA: Đất nớc ổn định, kinh tế phát triển, bờ cõi đợc mở rộng Bài mới: Tg Hoạt động thầy trò Nội dung *Hoạt động 1: Trung Quốc thời Tống- (10 Trung Quốc thời TốngNguyên Nguyên ) - HS : Đọc mục SGK ( T 12,13) * Thời Tống - CH: Nhà Tống thi hành - Miễn giảm su dịch sách gì? -Mở mang thuỷ lợi - CH: Những sách có tác dụng gì? - Phát triển thủ công nghiệp - ( ổn định đời sống nhân dân sau nhiều năm chiến tranh lu lạc) - CH: Nhà Nguyên đợc thành lập nh nào? - HS : Suy nghĩ trả lời * Thời Nguyên 10 CH: Thuật lại nét khởi nghĩa Phan Bá Vành? (Phan Bá Vành bị bắt) CH: Nêu nét khởi nghĩa Nông Văn Vân? (Nông Văn Vân truyền hịch tố cáo vua Nguyễn) CH: Em biết Lê văn Khôi? Học sinh tóm tắt nét khởi nghĩa ( 20 ) Các dậy a Khởi nghĩa Phan Bá Vành - Năm 1821, ông kêu gọi nhân dân vùng dậy Hoạt động khắp Thái Bình, Nam Định, Hải Dơng, Quảng Yên - Căn chính:Trà Lũ- đánh hàng chục trận với quân triều đình - Năm 1827, khởi nghĩa bị đàn áp b Khởi nghĩa Nông Văn Vân - Nông Văn Vân tù trởng, giữ chức vụ tri châu Bảo Lạc - Năm 1833, ông số tù trởng kêu gọi dân chúng dậy - Địa bàn hoạt động: Khắp miền núi Việt Bắcvà số làng ngời Việt, Mờng trung du - Năm 1835, khởi nghĩa thất bại c Khởi nghĩa Lê Văn Khôi - Tháng 6/1833, ông khởi binh chiếm thành Phiên An - Tháng 7/1835, khởi nghĩa thất bại d Khởi nghĩa Cao Bá Quát(1854-1856) - Năm 1854, ông số bạn bè tập hợp nông dân dân tộc miền trung du dậy chống nhà Nguyễn - Hoạt động: Hà Nội, Bắc Ninh - Đầu năm 1855, ông hi sinh - Cuối năm 1856, khởi nghĩa bị dập tắt CH: Em hiểu Cao Bá Quát? CH: Hàng trăm dậy chống nhà Nguyễn nói lên thực trạng xã hội nh nào? ý nghĩa? ĐA:- Chống lại huỷ hoại tiềm lực dân tộc nhà nớc phong kiến, tầng lớp bị trị không cam chịu chết dần, *ý nghĩa:( SGK) chết mòn đói rét bệnh tật đấu tranh cho tồn xã hội - Củng cố khối đoàn kết cộng đồng ngời Việt Nam 4.Củng cố:(6 ) - Giáo viên: Hệ thống kiến thức - Bài tập nhanh: Khoanh tròn vào chữ đứng trớc câu trả lời CH: Nguyên nhân dẫn đến đời sống nhân dân dới thời Nguyễn cực khổ? A Địa chủ cờng hào cớp đoạt ruộng đất B Tô thuế, phu dịch nặng nề C Quan lại tham nhũng 135 D Tất câu Hớng dẫn học nhà: (2 ) Về nhà học - trả lời câu hỏi SGK * Những lu ý học rút sau dạy Ngày giảng: Lớp 7: / / 2010 Tiết 62 - Bài 28 phát triển văn hoá dân tộc cuối kỷ xviii-nửa đầu kỷ xIX I Mục tiêu: Kiến thức: Nhận rõ phát triển rực rỡ văn học, nghệ thuật văn học dân gian, với tác phẩm Nôm tiêu biểu, bớc phát triển vè giáo dục, khoa học- kỹ thuật Kỹ năng: Su tầm ca dao Nhận xét tranh dân gian, biết phân tích thầnh tựu Thái độ: Tự hào văn hoá Việt Nam, thành tựu khoa học kỹ thuật II Chuẩn bị: Giáo viên: Su tầm tranh ảnh công trình văn hoá, nghệ thuật thời Nguyễn Học sinh: Su tầm tranh ảnh công trình văn hoá, nghệ thuật thời Nguyễn III Tiến trình tổ chức dạy học: 1.ổn định tổ chức lớp:(1 ) Lớp 7: 2.Kiểm tra cũ:( ) CH: Nêu ý nghĩa dậy chống nhà Nguyễn? ĐA: :- Chống lại huỷ hoại tiềm lực dân tộc nhà nớc phong kiến, tầng lớp bị trị không cam chịu chết dần, chết mòn đói rét bệnh tật đấu tranh cho tồn xã hội - Củng cố khối đoàn kết cộng đồng ngời Việt Nam 3.Bài mới: Hoạt động thầy trò TG Nội dung *Hoạt động 1: Giới thiệu (1 ) I Văn học nghệ thuật: *Hoạt động 2: Văn học nghệ thuật ( 15 ) Văn học HS: Đọc mục 1SGK(142-143) CH: Em có nhận xét văn học nớc ta kỷ XVIII-nửa đầu kỷ XIX? -Cuối kỷ XVIII, văn học dân gian nớc ta phát triển rực rỡ với nhiều hình thức phong phú -Văn học chữ Nôm phát triển CH: Kể số truyện mà em biết?(Giới đến đỉnh cao: tiêu biểu Truyện thiệu qua nội dung tác phẩm) kiều Nguyễn Du CH: Nêu nội dung chủ yếu văn học dân gian giai đoạn này? ĐA: Phản ánh phê phán sâu sắc sống 136 xã hội đơng thời, tâm t tình cảm nguyện vọng ngời Việt Nam Học sinh đọc mục 2SGK(143) ( 15 ) Nghệ thuật: CH:-Kể hình thức nghệ thuật nớc ta cuối kỷ XVIII-nửa đầu kỷ - Văn học dân gian phát triển phong XIX? phú CH:-Em có nhận xét hình thức đó? - Tranh dân gian xuất nhiều ĐA:-Nổi tiếng tranh Đông Hồ đậm đà sắc dân tộc CH:-Em có nhận xét đề tài tranh dân - Nghệ thuật kiến trúc nghệ thuật gian? tạc tợng đặc sắc độc đáo -Học sinh kể số điệu dân gian quê - Tiêu biểu( chùa nêu SGK) CH: Nhận xét nghệ thuật kiến trúc qua hình 67-68SGK? 4.Củng cố:( ) - Giáo viên: Hệ thống kiến thức - Bài tập trắc nghiệm: Khoanh tròn vào chữ đứng trớc câu trả lời Một kiệt tác văn học viết chc Nôm nớc ta nửa đầu kỷ XIX là: A.Trạng Quỳnh C.Truyện Kiều B.Bình Ngô Đại Cáo D.Nhị độ mai ĐA: C 2.Một chùa có kiến trúc tiếng đầu kỷ XIX là: A Chùa Thiên Mụ C Chùa Một Cột B Chùa Tây Phơng D Chùa Bút Tháp ĐA:B 5.Hớng dẫn học nhà(3 ) Về nhà học chuẩn bị trớc mục II * Những lu ý học rút sau dạy Ngày giảng: Lớp 7: / / 2010 Tiết 63 - Bài 28 phát triển văn hoá dân tộc cuối kỷ xviii - nửa đầu kỷ xIX(Tiếp theo) I Mục tiêu: Kiến thức: Nhận rõ phát triển rực rỡ văn học, nghệ thuật văn học dân gian, với tác phẩm Nôm tiêu biểu, bớc phát triển vè giáo dục, khoa học-kỹ thuật Kỹ năng: Su tần ca dao Nhận xét tranh dân gian, biết phân tích thầnh tựu 137 Thái độ: Tự hào văn hoá Việt Nam, thành tựu khoa học kỹ thuật II Chuẩn bị: Giáo viên: Su tầm tranh ảnh Lê Hữu Trác Lê Quý Đôn Học sinh: Su tầm tranh ảnh Lê Hữu Trác Lê Quý Đôn III Tiến trình tổ chức dạy học: ổn định tổ chức lớp:(1 ) Lớp 7: Kiểm tra cũ:(3 ) Khoanh tròn vào chữ đứng trớc câu trả lời 1.Tranh dân gian tiếng đầu kỷ XIX là: A Tranh Hàng Trống C Tranh Đông Hồ B Tranh Hội An D Tranh Hà Đông Đáp án đúng: C Thơ có nội dung đả kích vua quan phong kiến, bênh vực quyền sống ngời phụ nữ? A Hồ Xuân Hơng C Đoàn Thị Điểm B Bà Huyện Thanh Quan D Sơng Nguyệt Anh Đáp án đúng: A 3.Bài Hoạt động thầy trò *Hoạt động 1: Giới thiệu *Hoạt động 2: Giáo dục khoa học kỹ thuật - Học sinh đọc mục 1SGK(145) CH: Giáo dục, thi cử cuối kỷ XVIII- nửa đầu kỷ XIX có đáng ý? TG (1 ) II.Giáo dục khoa học kỹ thuật (10 ) 1.Giáo dục thi cử - Thời Tây Sơn, vua Quang Trung chiếu lập học chấn chỉnh viêch học tập thi cử, đa chữ nôm vào thi cử - Nửa đầu kỷ XIX, thời Nguyễn thay đổi Quốc Tử Giám đợc đặt Huế - Năm 1836, Minh Mạng cho thành lập Tử dịch quán để dạy tiếng nớc (Tiếng Pháp -Xiêm) -Học sinh đọc mục 2SGK(146) CH: Hãy nêu thành tựu sử học, địa lý? Nội dung ( 15 ) Sử học, địa lý, y học *Sử học địa lý: -Thời Tây Sơn có Đại Việt sử ký toàn biên -Thời Nguyễn có Đại Nam thực lục, Đại Nam liệt truyện -Tác giả tiêu biểu:+ Lê Quý Đôn +Phan Huy Chú +Trịnh Hoài Đức -Gia Định thành đông chí -Nhất thống d địa chí CH:-Kể tên tác giả tiêu biểu? -Ngoài số công trình khác 138 CH:-Nêu thành tựu y học? -Học sinh đọc mục 3SGK(146) CH:-Về kỹ thuật kỷ XVIII, nớc ta đạt dợc thành tựu gì? *Y học -Lê Hữu Trác thầy thuốc có uy tín lớn kỷ XVIII -> Với sách Hải Thợng y tông tâm lính(66 quyển) ( 10 ) Những thành tựu kỹ thuật -Thợ thủ công Nguyễn Văn Tú học đợc nghề làm đồng hồ, kính thiên ký -Thợ thủ công (thời Nguyễn) chế tạo đợc máy xẻ gỗ chạy sức nớc, thí nghiệm thành công tàu thuỷ chạy nớc (Năm 1839, đóng xong tàu thuỷ chạy nơc) CH: Những thành tựu kỹ thuật phản ánh điều gì? ĐA: Chứng tỏ tài khả phát triển công nghệ nớc ta hồi đầu kỷ XIX 4.Củng cố:(3 ) - Giáo viên: Hệ thống giảng - Bài tập nhanh: Khoanh tròn vào chữ đứng trớc câu trả lời Nhà bác học vĩ đại Việt Nam vào kỷ XIX là: A Phan Huy Chú C Lê Quý Đôn B Trịnh Hoài Đức D Lơng Thế Vinh ĐA:C Danh y tiếng nớc ta kỷ XIX là: A Hoa Đà C Tuệ Tĩnh B Lê Hữu Trác D Nguyễn Đình Chiểu ĐA:B 5.Hớng dẫn học nhà:( ) -Về nhà học trả lời câu hỏi cuối -Ôn tập chơng V chơng VI * Những lu ý học rút sau dạy Ngày giảng: Lớp 7:/ / 2010 Tiết 64 lịch sử địa phơng I Mục tiêu: Kiến thức: - Giúp học sinh hiểu đợc lịch sử địa phơng - Năm đợc số kiện đáng ghi nhớ địa phơng Kỹ năng: Rèn kỹ phân tích tổng hợp 139 Thái độ: Giáo dục lòng tự hao quê hơng cách mạng II Chuẩn bị: Giáo viên: Tài liệu lịch sử Đảng huyện Sơn Dơng; Bác Hồ với Sơn Dơng- Sơn Dơng với Bác Hồ Học sinh: Su tầm, tìm hiểu lịch sử Đảng huyện Sơn Dơng III Tiến trình tổ chức dạy học: ổn định tổ chức lớp: (1 ) Lớp 7: Kiểm tra cũ: ( ) CH: Nêu số thành tựu khoa học- kỹ thuật nớc ta cuối kỷ XVIII - đầu kỷ XIX? ĐA: Nội dung mục 2-3 SGK Bài mới: Hoạt động thầy trò TG Nội dung ( 1) * Hoạt động 1: Giới thiệu ( 20 ) Giới thiệu lịch sử địa phơng * Hoạt động 2: Giới thiệu lịch sử địa phơng - Giáo viên: Giới thiệu cho học sinh nắm đợc lịch sử Đảng huyện Sơn Dơng - Giáo viên: Đọc cho học sinh nghe tài liệu *Hoạt động 3: Những kiện đáng nhớ ( 15 ) Những kiện lịch sử địa phơng Sơn Dơng cần ghi nhớ CH: Quê hơng Sơn Dơng - Tháng 3/1940, chi mỏ Than đợc có kiện lịch sử đáng nhớ? thành lập Tuyên Quang HS: Tổng hợp phần thông tin đợc - Cơ sở cách mạng đợc xây nghe để trả lời dựng nhà ông Triệu Siền Hơng, thuộc xã Lơng Thiện Sơn Dơng (cuối tháng 11/1941) - Đầu tháng 2/1942, lực lợng cứu quốc quân đợc thành lập: Đại Từ, Định Hóa, Sơn Dơng, Yên Sơn - Ngày 25/2/1942, trung đội cứu quốc quân III đợc thành lập tai Khuổi Dịch ( Tân Trào ) HS trả lời giáo viên ghi tóm tắt lên bảng - Giữa năm 1944 phong trào cách mạng địa phơng phát triển mạnh - Cuối năm 1944, đầu năm 1945 phong trào cách mạng huyện Sơn Dơng phát triển bề rộng lẫn chiều nsâu - 16/3/1945, châu tự đợc thành lập - Đầu tháng 4/1945, phong trào CM trung hạ huyện phát triển nhanh - Đầu tháng 5/1945, Tam Đa đợc giải phóng - 15/5/1945, Sơn Dơng hoàn toàn giải phóng 140 - 21/5/1945, Bác Hồ Tân Trào đạo cách mạng - 22/8/1945, Bác Hồ rời Tân Trào thủ đô Hà Nội Củng cố(3 ) Giáo viên: hệ thống kiến thức học học Hớng dẫn học nhà(2 ) Về nhà đọc tài liệu nói trên, ôn tập chơng V * Những lu ý học rút sau dạy: Ngày giảng: Lớp 7:/ / 2010 Tiết 65 ôn tập chơng v chơng VI I Mục tiêu Kiến thức: Học sinh nắm vững kiến thức - Từ kỷ XVIII tình hình trị có nhiều biến động: nhà nớc phong kiến thời Lê suy sụp, nhà Mạc thành lập - Phong trào nông dân khởi nghĩa - Sự thành lập chế độ phong kiến tập quyền nhà Nguyễn nh nào? - Tình hình kinh tế có phát triển mạnh kỉ XVI - đầu kỉ XVIII Kỹ năng: Trình bày, hệ thống, phân tích, so sánh số kiện lịch sử Thái độ: Nhận thức sâu sắc tinh thần lao động cần cù sáng tạo nhân dân tinh thần bất khuất kiên cờng dân tộc II Chuẩn bị Giáo viên: Chuẩn bị nội dung cho học sinh ôn tập Học sinh: Ôn tập trả lời câu hỏi SGK III Tiến trình tổ chức dạy học 1.ổn định tổ chức lớp:(1 ) Lớp 7: Kiểm tra cũ:(15 ) CH: Kể số kiện lịch sử đáng nhớ địa phơng ĐA: Tháng 3/1940, chi mỏ Than đợc thành lập Tuyên Quang - Cơ sở cách mạng đợc xây dựng nhà ông Triệu Siều Hơng, thuộc xã Lơng Thiện Sơn Dơng (cuối tháng 11/1941) - Đầu tháng 2/1942, lực lợng cứu quốc quân đợc thành lập: Đại Từ, Định Hóa, Sơn Dơng, Yên Sơn - Ngày 25/2/1942, trung đội cứu quốc quân III đợc thành lập tai Khuổi Dịch ( Tân Trào ) - Giữa năm 1944 phong trào cách mạng địa phơng phát triển mạnh - Cuối năm 1944, đầu năm 1945 phong trào cách mạng huyện Sơn Dơng phát triển bề rộng lẫn chiều nsâu - 16/3/1945, châu tự đợc thành lập - Đầu tháng 4/1945, phong trào CM trung hạ huyện phát triển nhanh chóng - Đầu tháng 5/1945, ổ đề kháng Tam Đa đợc giải phóng 141 - 15/5/1945, Sơn Dơng hoàn toàn giải phóng - 21/5/1945, Bác Hồ Tân Trào đạo cách mạng - 22/8/1945, Bác Hồ rời Tân Trào thủ đô Hà Nội 3.Bài mới: Hoạt động thầy trò TG Nội dung (1) *Hoạt động 1: Giới thiệu (5 ) Sự suy yếu nhà nớc phong tập *Hoạt động 2: Ôn tập quyền CH: Sự suy yếu nhà nớc phong kiến tập quyền diễn nh nào?( -Vua quan ăn chơi xa xỉ, nội mâu biểu mục nát) thuẫn, quan lại địa phơng lộng quyền ức hiếp nhân dân Thời gian 1533 ->1592 *Cuộc xunng đột Nam Bắc triều CH: Hậu xung đột Trịnh*Cuộc xung đột Trịnh Nguyễn Nguyễn? (8 ) CH: Sau đánh đuổi giặc ngoại Quang Trung đặt tảng cho xâm(1789) Quang Trung có cống hiến việc thống đất nớc xây dựng công xây dựng đất nớc? quốc gia nh nào? - Quang Trung lật đổ quyền họ Nguyễn-Trịnh-Lê - Xây dựng quyền phong kiến tiến bộ, thực số cải cách tích cực, tạo sở, tạo điều kiện để phát triển kinh tế, văn hóa giáo dục, củng cố quốc phòng CH: Nhà Nguyễn lập lại chế độ phong (10 ) kiến tập quyền nh nào? CH: Nguyễn Anh đánh bại vơng triều Tây Sơn vào thời gian nào? ĐA: Sau đánh bại vơng triều Tây Sơn(1802), Nguyễn Anh đặt niên hiệu Gia Long, chọn Phú Xuân làm kinh đô lạp nhà Nguyễn 1806 lên hoàng đế, vua nắm quyền hành từ trung ơng đến địa phơng Năm 1815, ban hành luật Gia long Năm 1831-1832, chia nớc ta thành 30 tỉnh phủ trực thuộc Xây dựng đội quân gồm nhiều binh chủng 4.Củng cố:(3 ) Giáo viên: hệ thống kiến thức phần ôn tập 5.Hớng dẫn học nhà:(2 ) Về nhà ôn tập tiếp chơng VI * Những lu ý học rút sau dạy 142 Nhà Nguyễn lập lại chế độ phong kiến tập quyền Ngy ging Lp 7:././ 2010 Tit 66 ễN TP CHNG V V CHNG VI ( Tip theo) I Mc tiờu: Kin thc - T th k XVI n th k XVIII, tỡnh hỡnh chớnh tr cú nhiu bin ng - Phong tro nụng dõn ngha, bựng n v lan rng Tiờu biu phong tro Tõy Sn - S phỏt trin v kinh t, hoỏ K nng H thng hoỏ kin thc, phõn tớch, so sỏnh cỏc s kin lch s Thỏi - Tinh thn lao ng cn cự, sỏng to - T ho v truyn thng u tranh anh dng chng phong kin, chng ngoi xõm II Chun b Giỏo viờn: - Bng thng kờ nhng nột c bn, v kinh t, VH th k XVI n na u th k XI X - Bng ph, phiu hc Hc sinh: ễn kin thc c bn ca hai chng III Tin trỡnh t chc dy hc: 1.n nh t chc lp: ( 1) Lp 7: Kim tra bi c: Kt hp gi ụn Bi mi: Hot ng ca thy v trũ * Hot ng 1: S suy yu ca nh nc phong kin quyn - CH: Biu hin s suy yu ca nh nc phong kin quyn? - HS: Tr li + Cuc xung t Nam Bc triu + Tranh chp gia nh Lờ v nh Mc + Xung t Trnh Nguyn - CH: Thi gian din xung t gia TG ( ) 143 Ni dung S suy yu ca nh nc phong kin quyn - Triu ỡnh phong kin mc nỏt - Tng lp thng tr tha hoỏ - Chin tranh phong kin Nam- Bc triu nh Trnh v nh Nguyn nh th no? - HS: Th k XVIII - CH: Biu hin ca s suy yu nh nc phong kin quyn thi Trnh Nguyn? - HS: Tr li - CH: Hu qu ca cuc chin tranh phong kin?(Tn tht nng, phỏ v on kt thng nht) - GV: Kt lun * Hot ng 2: Quang Trung thng ( 10 ) nht t nc * Phong tro Tõy Sn, cú gi l cuc chin tranh phong kin khụng? Vỡ sao? - Hs: tr li - GV: Nhn xột, b sung v hon thin: ( Khụng l chin tranh phong kin Vỡ l cuc ngha ln nht ca nụng dõn) - CH: Quang Trung t nn tng cho s nghip thng nht t nc nh th no? - HS: Tr li - CH: Sau ỏnh ui gic ngoi xõm, Quang Trung cú cng hin gỡ cụng cuc xõy dng t nc? - HS: Tr li - GV: Kt lun * Hot ng 3: Nh Nguyn lp li ( 10 ) ch phong kin quyn - GV: Nguyn ỏnh ỏnh bi triu Tõy Sn vo thi gian no? - HS: Nm 1801 1802 - GV: Nh Nguyn lp li ch phong kin quyn sao? - HS: Tr li - GV: Hon thin * Hot ng 4:Tỡnh kinh t, hoỏ ( ) - GV: Cho hs tho lun nhúm: CH: Tỡnh hỡnh kinh t nc ta th k XVI n na u th k XI X cú c im gỡ? - HS: i din cỏc nhúm trỡnh by ý kin - GV: Nhn xột, b sung, hon thin 144 Quang Trung thng nht t nc - Lt chớnh quyn cỏc on phong kin - ỏnh ui gic ngoi xõm - Phc hi kinh t, hoỏ Nh Nguyn lp li ch khong kin quyn - t kinh ụ, quc hiu - T chc b mỏy quan li triu ỡnh v a phng Tỡnh hỡnh kinh t, v hoỏ Cng c: (4) Bng ph ghi thng kờ cỏc s kin: - Hon thin bng thng kờ v tỡnh hỡnh kinh t, hoỏ cỏc th kVI n na u thk XI X? Hng dn hc nh: (2) - Hc bi theo nhng ni dung ó ụn - Chun b cho gi bi * Những lu ý học rút sau dạy: Ngày giảng Tiết 67 Lớp 7:/./ 2010 Bài tập lịch sử phần chơng vi I Mc tiờu: Kin thc - Giỳp hs bit cỏch c, v bn lch s, cỏc ký hiu v ý ngha ca nú, cỏch lp bng thng kờ cỏc s kin lch s Hs c thnh tho cỏc ký hiu trờn bn - Lm nhanh cỏc bi trc nghim K nng Rốn k nng c bn lch s, cỏch lp bng thng kờ, cỏch lm bi trc nghim khỏck quan Thỏi Bi dng cho hs bit c thnh tho ký hiu trờn bn , cỏch lp bng thng kờ v cỏc giai on lch s II Chuẩn bị: Giáo viên: Bảng phụ lợc đồ khởi nghĩa nông dân chống quyền Nguyễn Học sinh: Ôn tập kiến thức học hai chơng III Tiến trình tổ chức dạy học 1.ổn định tổ chức lớp: ( ) Lớp 7: Kiểm tra cũ: Kết hợp tập Bài mới: Hoạt động thầy trò TG Nội dung ( 11 ) Bi 1: * Hot ng 1: Bi - Hs: Quan sỏt lc cỏc cuc ni dy - Gii thiu phng phỏp c, v ca nụng dõn chng chớnh quyn lc lch s: (C th: Lc Nguyn nhng ni bựng n cỏc cuc ni dy ca nhõn dõn chng vng triu - Gv: Gii thiu ký hiu trờn lc ? ý Nguyn th k XI X) ngha ca cỏc ký hiu ú? Mu sc ca bn ? - Hs: Quan sỏt lc trờn bng, v dng c, v lc ú? ( 11 ) Bi 2: * Hot ng 2: Bi 145 - Gv: Hng dn hs lm bi trc nghim khỏch quan (Lm theo phiu hc ó chun b) - Hs: Lờn bng lm bi tp: * Hóy khoanh trũn ý ỳng, v hon thin cõu: + Cõu 1: Nguyờn nhõn ch yu lm cho Tõy Sn tht bi? a Ni b Tõy Sn chia r b Quõn ca Nguyn nh mnh c Nguyn nh c s giỳp ca quõn Xiờm d Quang Trung mt + Cõu 2: Nh nc phong kin quyn ca i Vit phỏt trin hon chnh v t n nh cao vo lỳc no? ( 12 ) * Hot ng 3: (12) Bi - Gv: Cho hs quan sỏt bng thng kờ (Cũn trng) - Hs: Tho lun nhúm: (3- Theo bn) v in vo phiu hc - Hs: i din cỏc nhúm trỡnh by ý kin - Gv: Cựng cỏc nhúm cha bi - Gv: Nhn xột v hon thin - Hs lm bi trc nghim khỏch quan theo phiu hc tp,trờn bng ph Bi 3: - Lp bng thng kờ v phong tro ngha ca nhõn dõn th k XV n na u th k XI X? Cng c: (6) - Hs ch v c lc , nhng ni bựng n cỏc cuc ni dy ca nụng chng vng triu Nguyn th k XI X? - Nờu cỏch lp bng thng kờ v phong tro ngha ca nhõn dõn th k XV n na u th k XI X? Hng dn hc nh: (4) - Hc bi theo nhng ni dung trờn - T lp bng thng kờ nhng giai on lch s ó hc chng V - ễn li kin thc lch s cho bi tng kt * Những lu ý học rút sau dạy 146 Ngy ging Lp 7: /./ 2010 Tit 68 TNG KT I Mc tiờu: Kin thc - Hs nm c v lch s th gii trung i: Giỳp hs cng c nhng hiu bit n gin nhng c im chớnh ca ch phong kin phng ụng, phng tõy Thy c khỏc gia xó hi phong kin phng ụng, phng tõy - Hs nm c v lch s Vit Nam: Thy c quỏ trỡnh phỏt trin ca lch s Vit Nam t th k X n th ky XI X, vi nhiu bin c lch s K nng - S dng sgk, c v phỏt trin mi liờn h vi cỏc bi, cỏc chng, cựng ch - Trỡnh by cỏc s kin ó hc, phõn tớch s s kin, quỏ trỡnh lch s v rỳt kt lun v nguyờn nhõn, kt qu, ý ngha ca quỏ trỡnh lch s ó hc Thỏi - Giỏo dc cho hs ý thc trõn trng nhng thnh tu m nhõn loi ó t c thi trung i - Giỏo dc lũng t ho v quỏ trỡnh dng nc, gi nc ca dõn tc II Chun b: 1.Giỏo viờn: Ni dung tng kt 2.Hc sinh: SGK, dựng hc III Tin trỡnh t chc dy hc: 1.n nh t chc lp: ( 1) Lp 7: Kim tra bi c: an xen gi hc Bi mi Hot ng ca thy v trũ * Hot ng 1: Gii thiu bi * Hot ng 2: Tỡm hiu nhng nột ln v ch phong kin - GV: Gii thiu, tng kt li chng trỡnh lch s lp (Lch s th gii trung i v lch s Vit Nam) TG Ni dung ( ) Nhng nột ln v ch phong ( 10 ) kin - Hỡnh thnh trờn s tan ró ca xó hi c i - C s kinh t: L nn nụng nghip - Giai cp c bn: 147 - GV: Hng dn hs ụn qua cỏc cõu hi sgk - CH: Xó hi phong kin ó hỡnh thnh v phỏt trin nh th no? - HS: Tr li - CH: C s kinh t xó hi ca xó hi phong kin l gỡ? - HS: Tr li - GV: Trỡnh by thờm v c s kinh t: (úng kớn cụng xó nụng thụn) - CH: Cỏc giai cp ca xó hi phong kin l gỡ? - HS: Tr li - CH: Th ch chớnh tr ca xó hi phong kin? - HS: Tr li - GV: S dng lc th gii trung i gii thiu cho hs - HS: Quan sỏt hiu thờm v xó hi phong kin * Hot ng 2: Tỡm hiu s khỏc ( 10 ) gia xó hi phong kin phng ụng, xó hi phong kin chõu u - GV: S dng li bng tng kt v xó hi - CH: Trỡnh by nhng im ging gia xó hi phong kin phng ụng v xó hi phong kin chõu u? - HS: Trỡnh by li cỏc ó nờu phn - CH: Theo em thi im i, thi gian tn ti ca xó hi phong kin phng ụng v chõu u cú gỡ khỏc bit? - Hs: Tr li - CH: C s kinh t phng ụng khỏc vi c s kinh t chõu u nh th no? - HS: Tr li - GV: b xung v khc sõu kin thc - CH: Ch quõn ch phng ụng cú gỡ khỏc so vi ch quõn ch chõu u? - Hs: Tr li - GV: Hng dn hs liờn h vi nhng kin thc ó hc: (Ch phong kin 148 * a ch mõu thun vi nụng dõn * Lónh chỳa mõu thun vi nụng nụ => Nn quõn ch chuyờn ch 2.S khỏc gia xó hi phong kin phng ụng v xó hi phong kin chõu u - Phng ụng: Nụng nghip l ch yu - Chõu u: Nn kinh t thnh th tn ti song song vi nn kinh t lónh a cỏc nc chõu u, Trung Quc, Vit Nam) - GV: Cho hs quan sỏt lc cuc khỏng chin chng ngoi xõm, v ch phong kin Vit Nam tri qua cỏc thi k chng ngoi xõm - Gv: S kt ton bi ( 15 ) GV: Cho hc sinh lp bng thng kờ nhng nột ln v kinh t, húa v truyn thng bt khut chng ngoi xõm ca dõn tc Vit Nam t th k X n na u thộ k XIX Nhng nột chớnh v lch s Vit Nam t th k X n th k XIX - K tờn cỏc v anh hựng ó cú cụng ging cao ngn c u tranh chng gic ngoi xõm - S phỏt trin v kinh t v húa t th k X n na u th k XIX Bi tp: GV: Hng dn hc sinh lm bi ( ) SGK ( 148) hc sinh v nh lm Cng c: (3) Hs lm bi vo phiu hc : - Lp bng thng kờ nhng nột chớnh v s phỏt trin kinh t, hoỏ (T th k X n na u th k XIX) ? Hng dn hc nh: (2) - Hc bi theo cõu hi sgk - Chun b ụn thi hc k II * Những lu ý học rút sau dạy: Ngy giảng: Lớp 7: ././ 2010 Tiết 69 ôn tập 149 [...]... Tiến trình dạy học 1 ổn định tổ chức: (1 ) 33 Lớp 7 : 2 Kiểm tra: (3 ) - CH: Việc tấn công trớc của nhà Lý có ý nghĩa nh thế nào? - ĐA: ( Đánh một đòn phủ đầu làm thay đổi kế hoạch và làm chậm lại cuộc tấn công xâm lợc của nhà Tống ) 3 Bài mới: Tg Hoạt động của thầy và trò Nội dung II Giai đoạn thứ hai ( 1 076 1 077 ) *Hoạt động 1: Cuộc kháng chiến bùng ( 17 ) 1 Kháng chiến bùng nổ nổ - Lý Thờng Kiệt chuẩn... nắm giữ? - Hệ thống lại nội dung bài 5 Hớng dẫn học ở nhà: (2 ) Học bài và chuẩn bị bài tiếp theo * Những lu ý, kinh nghiệm rút ra sau giờ dạy Ngày giảng: Lớp 7 : // 2009 Tiết14 Bài 11: Cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc tống ( 1 075 - 1 077 ) I Mục tiêu: 1 Kiến thức: HS nắm đợc: - Âm mu của nhà Tống xâm lợc nớc ta là bành trớng lãnh thổ, đồng thời giải quyết khó khăn về tài chính và xã hội trong nớc... bằng cánh nào? Gặp những khó khăn gì? 5 Hớng dẫn học ở nhà: (1 ) Học bài và chuẩn bị bài tiếp theo * Những lu ý, kinh nghiệm rút ra sau giờ dạy Ngày giảng: Lớp 7 : // 2009 Tiết15 Bài 11: Cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc tống (1 075 - 1 077 ) ( Tiếp theo) I Mục tiêu 1 Kiến thức: - Diễn biến sơ lợc về cuộc kháng chiến chống Tống ở giai đoạn thứ hai và thắng lợi to lớn của quân và dân Đại Việt 2 Kỹ năng:... này? - HS : Suy nghĩ trả lời - GV: (Sơ kết, và giới thiệu về cuộc đời về nhà thơ nổi tiếng của nền văn học ấn Độ đó là Ka-li-đa-xa 4 Củng cố: (3) - Lập niên biểu các giai đoạn phát triển lịch sử của ấn Độ Hiện nay ấn Độ có gì thay đổi? 5 Hớng dẫn học ở nhà: (1) Học bài và chuẩn bị bài tiếp theo * Những lu ý, kinh nghiệm rút ra sau giờ dạy 13 Ngày giảng: Lớp 7A :// 2010 Lớp 7B :// 2010 Tiết 7 Bài 6:... Đại Cồ Việt - Đóng đô: ở Hoa L ( Ninh Bình) - Hiệu : Thái Bình (8 ) 2 Tổ chức chính quyền thời Tiền Lê - Cuối năm 979 nội bộ nhà Đinh lục đục - Lê Hoàn đợc suy tôn lên làm vua và đổi niên hiệu là Thiên Phúc lập nên nhà Lê - CH: Trớc tình thế đó các tớng lĩnh trong triều đã làm gì? - (Suy tôn Lê Hoàn lên làm vua) - CH: Hãy mô tả bộ máy chính quyền trung ơng và địa phơng thời Tiền Lê? - HS : Trình bày... ghi,bút, vở soạn III Tiến trình dạy học: 1 ổn định tổ chức: (1 ) Lớp 7 : 2 Kiểm tra: (4 ) - CH: Hãy nêu ý nghĩa của cuộc kháng chiến chống Tống của Lê Hoàn? - ĐA: Khẳng định quyền làm chủ của đất nớc, đập tan âm mu xâm lợc của giặc ngoại xâm 3 Bài mới: 27 Hoạt động của thầy và trò Tg Nội dung II Sự phát triển kinh tế và văn hoá ( 17 ) 1 Bớc đầu xây dựng nền kinh tế *Hoạt động 1: Bớc đầu xây dựng nền... nớc láng giềng) - CH: Nguyên nhân nào dẫn đến sự suy yếu của vơng quốc Lạng Xạng ? - (Do tranh chấp quyền lực trong hoàng tộc, 17 3 Vơng quốc Cam-Pu-chia a) Từ TK I => TK VI: Nớc Phù Nam b) Từ TK VI=> IX: Nớc Chân Lạp c) Từ TK IX=> TK XV Thời kì Ăngco - ( Nông nghiệp phát triển, xây dựng các công trình kiến trúc độc đáo) d) Từ TK XV=> 1863: Thời kì suy yếu 2 Vơng quốc Lào * Trớc thế kỉ XIII: Ngời Lào... XIII: Ngời Thái di c => Lào Lùm * 1353: Nớc Lạng Xạng thành lập * TK XV=> XVII: Thời kì thịnh vợng * TK XVIII => XIX: Giai đoạn suy yếu đất nớc suy yếu, bị vơng quốc Xiêm xâm chiếm ) - GV: Công trình kiến trúc Thạt Luổng có gì giống với các công trình khác trong khu vực? - HS : Suy nghĩ trả lời - GV Sơ kết bài 4 Củng cố: (3) - Lập niên biểu các giai đoạn chính của Lào và Cam-Phu-chia - Hãy cho biết Quan... nhà nhớc, bản đồ 12 sứ quân 2 Học sinh: 21 -Sách giáo khoa,vở ghi,bút, vở soạn, su tầm tranh ảnh III Tiến trình dạy học: 1 ổn định tổ chức: (1 ) Lớp 7 : 2 Kiểm tra: (4 ) - CH: Hãy nêu sự hình thành và phát triển xã hội phong kiến ở phơng Đông và phơng Tây? - ĐA: - Phơng Đông: Hình thành sớm phát triển muộn khủng hoảng suy vong kéo dài - Phơng Tây: Hình thành muộn, kết thúc sớm 3 Bài mới: Hoạt động... chức: (1 ) Lớp 7 : 2 Kiểm tra: Kết hợp trong bài mới 3 Bài mới: Tg Hoạt động của thầy và trò Nội dung 19 (15) 3 Sự hình thành và phát triển xã *Hoạt động 1 : Sự hình thành và phát triển XHPK hội phong kiến - HS : Đọc mục 1 SGK trang 23 Các thời kỳ phát triển của xã hội - CH: Xã hội phong kiến phơng Đông phong kiến phơng Đông và phơng và phơng Tây đợc hình thành, phát Tây triển, khủng hoảng và suy vong diễn ... Tống ) Bài mới: Tg Hoạt động thầy trò Nội dung II Giai đoạn thứ hai ( 1 076 1 077 ) *Hoạt động 1: Cuộc kháng chiến bùng ( 17 ) Kháng chiến bùng nổ nổ - Lý Thờng Kiệt chuẩn bị phòng - HS : Đọc mục... sách giáo khoa Học sinh: - Sách giáo khoa, ghi, bút Su tầm tài liệu theo nội dung III Tiến trình dạy học ổn định tổ chức: (1) Lớp 7A : Lớp 7B : Kiểm tra: (3) - CH: Vì xuất thành thị trung đại?... thành ( 17) Sự hình thành chủ nghĩa t chủ nghĩa t châu Âu châu Âu - HS : Đọc mục (SGK trang 7) - CH: Để có tiền thơng nhân họ dùng - Kinh tế: Hình thức kinh tế t thủ đoạn gì? đời - HS : Suy nghĩ