Đề Đáp án thi thử THPT 2011 HCM Ngữ Văn

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH -ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có trang) ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM HỌC 2010 - 2011 MÔN THI: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề) I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5 điểm) Câu (2 điểm) Trong đoạn trích Ông già biển Hê-minh-uê, ông lão Xan-ti-a-gô gặp phải hoàn cảnh khó khăn ? Nguyên nhân giúp ông lão vượt qua khó khăn ? Câu (3 điểm) Trình bày suy nghĩ anh (chị)về câu nói: “Rất người đời đạt điều mong muốn Mất mát nhiều, cố gắng cho khỏi thất vọng, khỏi phải nghị lực hun cháy lòng Đó điều quan trọng” (TheoNguyễn Văn Thạc - Mãi tuổi 20) II PHẦN RIÊNG (5 điểm) Thí sinh làm hai câu (Câu 3a Câu 3b) Câu 3a (5 điểm): Theo chương trình Chuẩn Cảm nhận anh (chị) đoạn thơ sau: Ta với mình, với ta Lòng ta sau trước mặn mà đinh ninh Mình đi, lại nhớ Nguồn nước, nghĩa tình nhiêu… Nhớ nhớ người yêu Trăng lên đầu núi, chiều lưng nương Nhớ khói sương Sớm khuya bếp lửa người thương Nhớ rừng nứa bờ tre Ngòi Thia, sông Đáy, suối Lê vơi đầy Ta ta nhớ ngày Mình ta đó, đắng cay bùi Thương nhau, chia củ sắn lùi Bát cơm sẻ nửa, chăn sui đắp ( Việt Bắc –Tố Hữu) Câu 3b (5 điểm): Theo chương trình Nâng cao Phân tích đối lập giũa hai phát nhân vật Phùng truyện ngắn ”Chiếc thuyền xa” Nguyễn Minh Châu để làm rõ thông điệp mà tác giả gửi gắm -HẾT SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KÌ THI THỬ TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM HỌC 2010 - 2011 MÔN THI: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 150 phút HƯỚNG DẪN CHẤM I HƯỚNG DẪN CHUNG − Đề gồm câu, theo cấu trúc đề thi tốt nghiệp THPT: câu kiểm tra kiến thức văn học; câu nghị luận xã hội; câu nghị luận văn học Câu chủ yếu yêu cầu tái kiến thức có yêu cầu diễn đạt Những HS diễn đạt trôi chảy, tả, ngữ pháp điểm tối đa Câu câu làm văn kiểm tra kiến thức xã hội, kiến thức văn học kĩ diễn đạt, kĩ lập luận HS − Giám khảo cần nắm nội dung làm HS để đánh giá, tránh đếm ý cho điểm cách máy móc Chú ý khuyến khích viết có ý riêng, sáng tạo − Thí sinh trình bày theo cách riêng, đáp ứng yêu cầu cho đủ điểm II ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM Đáp án I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH Điểm 5,0 Câu Trong đoạn trích Ông già biển Hê-minh-uê, ông lão Xan-ti-a-gô gặp phải hoàn cảnh khó khăn ? Nguyên nhân giúp ông lão vượt qua khó khăn ? 2,0 - Hoàn cảnh ông lão: đơn độc đại dương bao la, tuổi già, sức lực cạn dần phải đối đầu với cá kiếm to lớn - Nguyên nhân giúp lão vượt qua hoàn cảnh khó khăn: có kinh nghiệm, trí tuệ sáng suốt, ý chí, nghị lực, khát vọng lớn lao - Lưu ý: học sinh nêu 2/3 ý hoàn cảnh 3/5 ý nguyên nhân đạt trọn số điểm Câu Trình bày suy nghĩ câu nói: Rất người đời đạt điều mong muốn Mất mát nhiều, cố gắng cho khỏi thất vọng, khỏi phải nghị lực hun cháy lòng Đó điều quan trọng (TheoNguyễn Văn Thạc - Mãi tuổi 20) 1,0 a Yêu cầu kĩ - Nắm phương pháp làm văn nghị luận xã hội - Bố cục hệ thống ý sáng rõ - Biết vận dụng phối hợp nhiều thao tác nghị luận (giải thích, chứng minh, bình luận …) - Văn trôi chảy, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng thuyết phục - Không mắc lỗi diễn đạt; không sai lỗi tả, dùng từ, ngữ 1,0 3,0 pháp; trình bày rõ ràng b Yêu cầu kiến thức - Giới thiệu vấn đề nghị luận - Cuộc sống chứa đựng khó khăn, trở ngại, không ý muốn Đối diện với khó khăn, thất bại, người phải giữ hy vọng, nghị lực - Hy vọng, ý chí, nghị lực đem lại niềm tin, động lực sống; sức mạnh tinh thần giúp người vượt qua khó khăn, trở ngại để thành công - Lưu ý: học sinh cần có dẫn chứng để làm sáng tỏ - Phê phán người sống thiếu ý chí, bi quan … - Rèn luyện lối sống tốt đẹp, tích cực: có niềm tin, nghị lực … II PHẦN RIÊNG 0,25 1,75 1,0 5,0 a Yêu cầu chung kĩ - Nắm phương pháp làm nghị luận văn học - Bố cục hệ thống ý sáng rõ - Biết vận dụng phối hợp nhiều thao tác nghị luận (chứng minh, bình luận, so sánh mở rộng vấn đề… ) Đặc biệt, thí sinh phải nắm vững thao tác phân tích vấn đề tác phẩm tự phân tích đoạn thơ - Văn trôi chảy, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng thuyết phục - Không mắc lỗi diễn đạt; không sai lỗi tả, dùng từ; trình bày rõ ràng b Yêu cầu nội dung Câu 3a Theo chương trình Chuẩn - Giới thiệu vấn đề nghị luận • Học sinh cần phân tích từ ngữ, hình ảnh thơ biện pháp nghệ thuật để làm rõ ý: - Lời khẳng định tình cảm thủy chung sâu nặng hoà quyện, gắn bó bền chặt người cán xuôi thiên nhiên người Việt Bắc – nguồn cội cách mạng 5,0 0,5 3,5 - Nỗi nhớ da diết thiên nhiên, núi rừng Việt Bắc: trăng đầu núi, nắng chiều lưng nương, khói sương, bếp lửa sớm khuya, rừng nứa bờ tre, Ngòi Thia, sông Đáy, suối Lê …- vẻ đẹp vừa thực vừa thơ mộng riêng biệt, độc đáo - Nỗi nhớ người Việt Bắc bình dị mà sâu nặng ân tình; trải bao đắng cay, bùi có - Khái quát, đánh giá nội dung nghệ thuật 1,0 3b Theo chương trình Nâng cao 5,0 - Giới thiệu vấn đề nghị luận 0,5  Phát thứ : vẻ đẹp thuyền khơi - Đó “một cảnh đắt trời cho” đầy thi vị: thuyền lưới vó ẩn biển sớm mờ sương có pha đôi chút màu hồng hồng ánh mặt trời chiếu vào… - Với người nghệ sĩ, khung cảnh chứa đựng “chân lý hoàn thiện”, làm dấy lên Phùng bao xúc cảm thẩm mỹ, khiến tâm hồn anh gột rửa, lọc  Phát thứ hai : bi kịch gia đình - Đó cảnh tượng đầy đau đớn: sau thực thi vị thực “quái đản”, thô ráp Bước khỏi thuyền thơ mộng người đàn bà với đường nét thô kệch, xấu xí, mệt mỏi gã đàn ông to lớn, dằn Người đàn bà nhẫn nhục chịu đựng hành hạ chồng Người chồng đánh đập vợ tàn nhẫn thói quen đứa bất lực nhìn cảnh bạo lực diễn cha mẹ chúng phản ứng bột phát đầy tiêu cực  Ý nghĩa : - Từ câu chuyện ảnh nghệ thuật thật đời đằng sau ảnh, tác giả gửi gắm triết lí cách nhìn nhận sống người: cách nhìn đa diện, nhiều chiều để phát chất thật ẩn sau vẻ tượng - Người nghệ sĩ muốn sáng tạo tác phẩm mang vẻ đẹp đích thực phải biết nhìn nhận thấu đáo mối quan hệ nghệ thuật đời sống, quan hệ đẹp khung cảnh bên thật sống bên - Một tác phẩm nghệ thuật đích thực, tác phẩm phải phản ánh chân thật đời sống người, phải số phận người mà lên tiếng 3,5 - Khái quát, đánh giá nội dung nghệ thuật 1,0 ... MINH KÌ THI THỬ TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM HỌC 2010 - 2011 MÔN THI: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 150 phút HƯỚNG DẪN CHẤM I HƯỚNG DẪN CHUNG − Đề gồm câu, theo cấu trúc đề thi tốt nghiệp THPT: ... khích viết có ý riêng, sáng tạo − Thí sinh trình bày theo cách riêng, đáp ứng yêu cầu cho đủ điểm II ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM Đáp án I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH Điểm 5,0 Câu Trong đoạn trích Ông... xã hội, kiến thức văn học kĩ diễn đạt, kĩ lập luận HS − Giám khảo cần nắm nội dung làm HS để đánh giá, tránh đếm ý cho điểm cách máy móc Chú ý khuyến khích viết có ý riêng, sáng tạo − Thí sinh