Trả bài viết số 7

Tiết 122: Trả viết số I, Đề : Đề 1: Câu ( đ):Viết đoạn văn khoảng 200 từ trình bày suy nghĩ anh ( chị ) câu tục ngữ Thái Lan Một đũa không gắp được, que củi không đun Câu ( điểm ) Vẻ đẹp tình người thơ Đây thôn Vĩ Dạ- Hàn Mặc Tử Đề : Câu ( điểm) Viết đoạn văn khoảng 200 từ trình bày suy nghĩ anh ( chị) vai trò trách nhiệm niên ngày Câu ( 7điểm) Cảm nhận anh ( chị ) thơ Từ Tố Hữu II Gợi ý : Đề 2:Câu 1 Về kĩ : Học sinh biết viết hoàn thiện vấn đề nghị luận xã hội - Diễn đạt trôi chảy, rành mạch, rõ ràng, sáng - hành văn có cảm xúc, sáng tạo cách viết 2.Kiến thức : Khẳng định ý chí vươn lên học tập công tác yêu cầu đắn, phù hợp với quy luật phát triển người thời đại Học sinh phải rèn luyện vươn lên học tập công tác : + Thanh niên ngày thừa hưởng thành sống đầy đủ, hạnh phúc, chưa nếm trải gian khổ nên dễ ngủ quên sung sướng + Thanh niên ngày chịu ảnh hưởng mặt tiêu cực: bạo lực, thông tin lệch lạc, lối sống hưởng thụ, buông thả - Phải giáo dục lí tưởng sống cho niên: + Thanh niên phải biết phê phán, bác bỏ việc làm sai trái số niên trtong thực tế + Biết xây dựng kế hoạch, đưa mục đích sống tốt đẹp, có cách thực puù hợp với lực thân Bài học rút từ vấn đề học rút cho thân Câu 2: 1.Kĩ năng: Học sinh biết viết hoàn thiện vấn đề nghị luận văn học theo cách cảm nhận thân Diễn đạt trôi chảy , rành mạch rõ ràng, sáng Hành văn oó cảm xúc, sáng tạo cách viết 2.Kiến thức : - Niềm vui sướng thi nhân bắt gặp lí tưởng cộng sản + Thời điểm quan trọng đời tác giả + Đánh dấu mốc lịch sử với đường cách mạng đường thơ Tố Hữu Nhận thức nhà thơ lẽ sống + Nhận mối quan hệ cá nhân với người, với nhân dân, đặc biệt với người nghèo khổ + Vai trò tinh thần đoàn kết đấu tranh Từ nhận thức tác giả cụ thể hoá thành công hành động: lẽ sống mang tính giai cấp- giai cấp vô sản- giai cấp đấu tranh + Tác giả nguyện con-là em-là anh đại gia đình tranh đấu + Hoà vào sống kiếp người phôi pha, cù bất , cù bơ Đề : Câu : Yêu cầu chung : Nhận bàn luận giá trị đoàn kết đời sống người Kĩ : Viết văn nghị luận tư tưởng đạo lí Vận dụng thao tác lập luận Dùng từ, đặt câu, trình bày văn Yêu cầu cụ thể ; - Giải thích ý nghĩa câu nói : + Phủ nhận giá trị vật đứng mình, đơn độc + Khẳng định tinh thần đoàn kết, hợp tác người Tại người phải đoàn kết ? + Con người làm tất việc có + Cần huy động nhiều người hợp tác để làm việc tốt Vai trò đoàn kết : + Nâng cao hiệu công việc học tập + Thắt chặt mối quan hệ người Liên hệ thân : + Phát huy tinh thần đoàn kết hay chưa ? + Làm để có tính đòan kết ? Cõu 2: Yờu cu chung : Kin thc : Cm nhn v lm rừ v p tỡnh ngi bi th õy thụn V D K nng : + Vit ngh lun v th + Phõn tớch , lp dn ý, kt hp cỏc thao tỏc lp lun + Dựng t, t cõu, trỡnh by Yờu cu c th : Tỡnh quờ tha thit v sõu nng: + T trỏch mỡnh v ao c v chi vi Hu, V D nh v vi ngi bn tri õm + Ca ngi bc tranh thiờn nhiờn v ngi Vi D núi riờng v x Hu núi chung + Lũng ham sng, khỏt khao sng mónh lit Tỡnh yờu kớn ỏo v sõu sc vi cụ gỏi Hu + Luụn m tng v hỡnh búng cụ gỏi + Lo õu v d cm v hnh phỳc ngn ngi v khỏt khao hnh phỳc chỏy bng III.Nhn xột chung : 11A10 : - Bi khỏ, gii : ụng, Lnh, Hong Nga, Nim, King Th Ninh - Bi yu : t, H, hi, Hnh, Ho, Hng, Hựng, Kiu, Ngc Mai, Nht, Hoi Sn, Hong Sn, Tn, Th, Tun, Dng 11A14: - Gii, Khỏ : Bỡnh, Hng A, Thỳy Kiu, Nm, Sng, Hong Th Tho, Vi Th Tho, Dng Yu : Chnh, Hi, Thanh Phong, Thnh, Tin, Ton, Hiu 3 T l TB mụn c nm : Lp G % K % TB % A10 0 16,7 18 %1 50 % A14 0 15,7 26 % 68,4 % T % TB Y % 12 33,3 24 % 66,7 % 15,9 32 % 84,1 T l TB mụn c nm ( 11A10 + 11A14) -G=0 -Khỏ : 12= 16,2% -TB : 48 = 64, 9% -Yu : 14 = 18,9% T trung bỡnh tr lờn 60 HS= 81,9% Bi t im Gii : Linh Th Bỡnh ( 11A14) Cõu : Thanh niờn l mt lc lng nũng ct gm nhng ngi tr tham gia vo nhng hot ng ca xó hi gúp phn i mi cụng vic hin i húa t nc Chỳng ta bit rng vai trũ v trỏch nhim ca niờn ngy l rt cn thit cuc sng hin i nh Mt t nc phỏt trin hay ang phỏt trin thỡ u cn cú i ng lao ng ny Mi chỳng ta chc hn cng t t cõu hi l : Vy niờn cú vai trũ v trỏch nhim gỡ ? Nhng cõu hi ú ó gn cú vai trũ v bng nhng trỏch nhim gỡ ? Nhng cõu hi ú ó gn c lớ gii bng nhng vic hot ng ca h: T nhng hot ng tỡnh nguyn giỳp nhng ng bo vựng sõu vựng xa nh : lm ng, lm rung, dng nh ca hay giỳp cỏc em nh bit c, bit vit khụng cú iu kin n nhng hot ng nh : bo v mụi trng bo v mụi trng, giỳp cỏc bn sinh viờn thi Nhng hnh ng ú cho thy h l nhng ngi tr luụn nng ng v luụn ht mỡnh vỡ mi ngi Khi khoỏc lờn mỡnh chic ỏo xanh tỡnh nguyn thỡ chc hn cng cm thy rng vai trũ ca h tht ln lao v gỏnh trờn vai mt trng trỏch to ln ca mt ngi niờn nc ta vic cao niờn l rt cn thit bi vỡ ? Bi nc ta cũn quỏ nghốo ó v ang cn nhng cỏnh tay c lc ú Qua õy chỳng ta cn nhn thc ỳng n hn v vai trũ v trỏch nhim ca than h niờn Chỳng ta cựng ang l mt niờn ngi trờn gh nh trng vỡ vy chỳng ta phi sc hc tp, tu dng o c õu cn cú, ú cú niờn s cng ỳng hn mt tng lai khụng xa Cõu 2:Núi n th trc cỏch mng thỏng tỏm 1945, khụng th khụng núi n nh th T Hu T Hu c mnh danh l Lỏ c u ca thi ca cỏch mng Trong bi th T y ( 1938) ó th hin c nim vui ln, l sng ln, tỡnh cm ln ca nh th c vo ng Bi th thuc phn Mỏu la ca T y ỏnh du mc thi gian quan trng cuc ũi ca T Hu M u bi th , tỏc gi ó th hin nim vui ca mỡnh sau c vo ng T y tụi bng nng h Tỏc gi s dng ng t bng th hin mt s kin xy t ngt, vi thi tit thỡ ng t ny th hin s ta nhit rt ln t bit hn , tỏc gi s dng mu nng ca h ch khụng phi l no khỏc, khụng phi nng hoe vng ca thu, m ỏp ca xuõn, lnh lo ca ụng bng giỏ.Qua ú, ta thy s c ỏo cỏch la t ng ca tỏc gi Mi chỳng ta c vo ng u cm thy vui, t ho v khụng kộm phn hnh phỳc õy, tỏc gi li s dng hỡnh nh mt tri chõn lớ giỏc ng lớ tng v trỏch nhim ca bn thõn ỳng l nim vui c vo ng ca mi ngi tht ln lao.Tỏc gi ó vớ tõm hn mỡnh l mt hoa lỏ ta mựi hng m cựng vi nhng ting chim hút võy quanh Nu trờn l nim vui ca tỏc gi c giỏc ng lớ tng ca ng thỡ sang kh th th hai bn c li thy mt l sng ln ca nh th Tụi buc lũng tụi vi mi ngi Ai cng t cõu hi l : õy khụng phi l buc theo ngha thụng thng m buc l s mong mun ca bn thõn gn gi tha thit vi nhõn dõn, tỡnh trang tri vi tt c mi ngi t nc thõn yờu ny ! Ri tõm hn ca tỏc gi c chia s vi nhiu tõm hn khn kh khỏc Mt dõn tc mun phỏt tin , mun hng thnh thỡ phi on kt v chớnh tỏc gi cng mong mun nh vy qua cõu th cui ca kh th ny : Gn gu thờm mnh i kh th th hai li l mt nhn thc, l sng ln nhõn dõn v tỏc gi gn gi thờm thỡ kh th cui ny : Tụi ó l ca nh M u kh th hin lờn s gn gi, chia s ca nh th-cng sn tr tui vi s t nguyn ca ban thõn Khi ó l mt ngi cỏch mng thỡ tinh thn t nguyn l rt cn thit , nh vy cuc sng ca h vi nhõn dõn s tr nờn gn gi v vui v hn  kh th th cui ny , tỏc gi khụng ch l m l emca nhng kip ngi khn kh, l anh ca rt nhiu em nh b v khụng ni nng ta m õy tỏc gi ó núi : Khụng ỏo cm cự bt cự b Tỡnh cm ca tỏc gi kh th ny tht to ln v ỏng noi theo T y l mt bi th nh vy, nú khụng n thun ch l nim vui ca mt ngi cng sn nhng khụng ch nh vy m ú cũn l mt l sng ln m l tm lũng yờu nc ca ngi cng sn cỏch mng tr tui Mt giỏc ng lớ tng ln lao ó tỏc ng n tỏc gi v lm cho s lo lng ca mt ngi cỏch mng s khụng bit phi lm gỡ lỳc u ó tr thnh mt s gn gi ca chớnh tỏc gi vi nhõn dõn m cng tng chng nh khụng th Trong bi th ny , tỏc gi ó núi lờn tõm trng ca mỡnh c vo ng qua ba kh th, qua ba tõm trng v nhn thc ca nhõn vt tr tỡnh tỏc gi: Bi th chớnh l nim vui ln, l sng ln, tỡnh cm ln ca T Hu [...]... không nói đến nhà thơ Tố Hữu Tố Hữu được mệnh danh là “ Lá cờ đầu của thi ca cách mạng” Trong bài thơ Từ ấy ( 1938) đã thể hiện được niềm vui lớn, lẽ sống lớn, tình cảm lớn của nhà thơ khi được vào Đảng Bài thơ thuộc phần Máu lửa của tập Từ ấy đánh dấu mốc thời gian quan trọng trong cuộc đòi của Tố Hữu Mở đầu bài thơ , tác giả đã thể hiện niềm vui của mình sau khi được vào Đảng Từ ấy trong tôi bừng nắng... gì lúc đầu đã trở thành một sự gần gũi của chính tác giả với nhân dân mà cũng tưởng chừng như không thể Trong bài thơ này , tác giả đã nói lên tâm trạng của mình khi được vào Đảng qua ba khổ thơ, qua ba tâm trạng và nhận thức của nhân vật trữ tình –tác giả: Bài thơ chính là niềm vui lớn, lẽ sống lớn, tình cảm lớn của Tố Hữu ... mạnh khối đời Ở khổ thơ thứ hai lại là một nhận thức, lẽ sống lớn để nhân dân và tác giả gần gũi nhau thêm thì ở khổ thơ cuối này : Tôi đã là con của vạn nhà… Mở đầu khổ thơ hiện lên sự gần gũi, chia sẻ của nhà thơ-cộng sản trẻ tuổi với sự tự nguyện của ban thân Khi đã là một người cách mạng thì tinh thần tự nguyện là rất cần thiết , như vậy cuộc sống của họ với nhân dân sẽ trở nên gần gũi và vui vẻ hơn... nương tựa mà ở đây tác giả đã nói : Không áo cơm cù bất cù bơ Tình cảm của tác giả trong khổ thơ này thật to lớn và đáng noi theo Từ ấy là một bài thơ như vậy, nó không đơn thuần chỉ là niềm vui của một người cộng sản nhưng không chỉ như vậy mà trong đó còn là một lẽ sống lớn mà là tấm lòng yêu nước của người cộng sản cách mạng trẻ tuổi Một giác ngộ lí tưởng lớn lao đã tác động đến tác giả và làm cho sự... tác giả khi được giác ngộ lí tưởng của Đảng thì sang khổ thơ thứ hai bạn đọc lại thấy một lẽ sống lớn của nhà thơ Tôi buộc lòng tôi với mọi người Ai cũng đặt ra câu hỏi là : đây không phải là “ buộc” theo nghĩa thông thường mà buộc là sự mong muốn của bản thân gần gũi tha thiết với nhân dân, để tình trang trải với tất cả mọi người trong đất nước thân yêu này ! Rồi để tâm hồn của tác giả được chia sẻ ... tưởng sống cho niên: + Thanh niên phải biết phê phán, bác bỏ việc làm sai trái số niên trtong thực tế + Biết xây dựng kế hoạch, đưa mục đích sống tốt đẹp, có cách thực puù hợp với lực thân Bài. .. ngày thừa hưởng thành sống đầy đủ, hạnh phúc, chưa nếm trải gian khổ nên dễ ngủ quên sung sướng + Thanh niên ngày chịu ảnh hưởng mặt tiêu cực: bạo lực, thông tin lệch lạc, lối sống hưởng thụ, buông... điểm) Viết đoạn văn khoảng 200 từ trình bày suy nghĩ anh ( chị) vai trò trách nhiệm niên ngày Câu ( 7 iểm) Cảm nhận anh ( chị ) thơ Từ Tố Hữu II Gợi ý : Đề 2:Câu 1 Về kĩ : Học sinh biết viết hoàn