mtk2

Ngày dạy: Bài 19: Vẽ theo mẫu I Mục tiêu Kí hoạ trời Kiến thức - Học sinh biết cách quan sát vật xung quanh để tìm hiểu đẹp qua hình thể màu sắc chúng Kĩ - Kí hoạ đợc vài dáng dáng ngời vật Thái độ - Thêm yêu mến thiên nhiên II Chuẩn bị Đồ dùng dạy học - Một số kí hoạ ngời vật - Tranh minh hoạ hớng dẫn cách kí hoạ - Su tầm số kí hoạ - Đồ dùng học tập Phơng pháp dạy học - Phơng pháp trực quan - Phơng pháp luyện tập III Tiến trình dạy dọc Giới thiệu : Hoạt động thầy trò Hoạt động I : Hớng dẫn học sinh vẽ trời - GV đa hs trời nêu yêu cầu học : - Quan sát kí hoạ đến hình ảnh khác nhau, tự chọn đối tợng kí hoạ theo ý thích Giáo viên hớng dẫn học sinh chọn góc quan sát đẹp để ghi chép - GV giới thiệu số trớc vẽ - GV cho nhóm đứng làm mẫu - Nhớ lại cách kí hoạ đẫ hớng dẫn 18 Hoạt động II : Hớng dẫn học sinh làm GV theo dõi động viên, khích lệ học sinh làm HS đổi chỗ Hoạt động III : Đánh giá kết học tập - GV yêu cầu hs bày vẽ tự nhận xét về: - Hình vẽ - Tỉ lệ, đặc điểm vẽ - GV bổ sung đánh giá tổng kết tiết học * Bài tập nhà - Su tầm tranh kí hoạ, - Chuẩn bị sau : Vẽ tranh đề tài môi trờng Ghi bảng I Hớng dẫn Hs cách vẽ trời II Hớng dẫn Hs thực hành RKN : 35 Ngày dạy: Bài 20: Vẽ tranh I Mục tiêu đề tài giữ gìn môi trờng Kĩ -Vẽ đợc số tranh đề tài giữ gìn vệ sinh môi trờng Thái độ - HS có ý thức giữ gìn vệ sinh bảo vệ môi trờng II Chuẩn bị Đồ dùng dạy học - Su tầm viết môi trờng báo tạp chí - Su tầm tranh, ảnh có nội dung vệ sinh môi trờng hoạ sĩ - ĐDDHMT7 - Đồ dùng học tập Phơng pháp dạy học - Phơng pháp vấn đáp - Phơng pháp gợi mở - Phơng pháp luyện tập III Tiến trình dạy học Giới thiệu : 36 Hoạt động thầy trò Ghi bảng Hoạt động I: Hớng dẫn HS tìm chọn nội dung đề tài I Tìm chọn nội dung - GV viên cho hs quan sát tranh cho hs thảo luận đề tài Tranh có nội dung môi trờng? ? H: Giữ gìn vệ sinh môi trờng em cần phải làm gì? GV cho hs quan sát DDDHMT H: tranh vẽ nội dung H: Bố cục màu sắc? (Màu sắc hài hoà sáng) GV Tiếp tục cho hs qs tranh thứ H: Bức có nội dung, bố cục, màu sắc nh nào? II Cách vẽ Hoạt động II : Hớng dẫn HS cách vẽ GV cho học sinh nhắc lại cách vẽ: GV trực tiếp minh hoạ bảng gợi ý hs tìm chủ đề GV cho hs quan sát vẽ hoạ sĩ hs khoá trớc Hoạt III Thực hành động III: Hớng dẫn HS làm - GV bao quát lớp dõi theo hs làm - Gợi ý ch học sinh bố cục, nội dung Hoạt động IV: Đánh giá kết học tập GV thu số hs nhận xét đánh giá - Bố cục - Nội dung - Màu sắc - GV đánh giá tổng kết chung vẽ * Bài tập nhà: - Hoàn thiện - Chuẩn bị sau RKN : 37 Ngày dạy: Bài 21: Thờng thức mĩ thuật Một số tác giả tác phẩm tiêu biểu mĩ thuật việt nam từ cuối kỉ XIX đến năm 1945 I Mục tiêu Kiến thức - HS biết đợc vài nét thân đóng góp to lớn số hoạ sĩ văn học nghệ thuật Kĩ - Hs hiểu biết thêmvà chất liệu tạo vẻ đẹp tác phẩm thông qua vài tác phẩm Thái độ - Hs thêm trân trọng tác giả truyền thống văn hoá II Chuẩn bị Đồ dùng dạy học : - Su tầm thêm tác phẩm tác giả đợc giới thiệu - ĐDDMT - Su tầm thêm tác phẩm tác giả đợc giới thiệu tạp chí, sách báo Phơng pháp dạy học - Phơng pháp vấn đáp - Phơng pháp chia nhóm III Tiến trình dạy học Vào : Hoạt động thầy trò Hoạt động 1: Tìm hiểu vài nét tiểu sử hoạ sĩ: GV chia nhóm, lớp thành nhóm với tác giả cụ thể + Nhóm 1: Nguyễn Phan Chánh + Nhóm 2: Tô Ngọc Vân + Nhóm 3: Nguyễn Đỗ Cung + Nhóm 4: Diệp Minh Châu GV Hớng dẫn học sinh tìm hiểu tác giả theo nội dung sau: - Tiểu sử Ghi bảng 1.Nguyễn Phan Chánh a,Tiểu sử b,Tác phẩm Chơi ô ăn quan 38 - Tác phẩm - Đóng góp GV sau học sinh nêu tiểu sử họa sĩ gv bổ sung hoàn chỉnh Hoạt động : Tìm hiểu vài nét tranh tiêu biểu hoạ sĩ 1.Bức tranh lụa chơi ô ăn quan hoạ sĩ Nguyễn Phan Chánh H: Bức tranh tả cảnh gì? H: Bố cục thể nh nào? H: Màu sắc tranh thể nh nào? GV lối vẽ dựa vào kĩ thuật châu âu nhng thể đợc hoà sắc phơng Đông truyền thống rõ phong cách Việt Nam Đây tác phẩm tiêu biểu Bức tranh sơn mài Dừng chân bên đồi Tô Ngọc Vân H: Nội dung tranh ? GV chất liệu sơn mài tinh giản đến tối đa mảng hình, thể tình quan dân thắm thiết 3.Bức tranh bột màu Du kích tập bắn Nguyễn Đỗ Cung H: Nội dung tranh diễn tả hình gì? H: Hình thức tranh? 4.Bức tranh lụa Bác Hồ với thiếu nhi miền Trung Nam Bắc Diệp Minh Châu H: Nội dung tranh? H: Về hình thức tranh? Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập : Sau đánh giá phân tích tác phẩm , GV đặt câu hỏi H: Nêu vài nét tiêu biểu đời nh đóng góp , tác phẩm tiêu biểu tác giả đó? 2.Tô Ngọc Vân a,Tiểu sử b,Tác phẩm Dừng chân bên đồi 3.Nguyễn Đỗ Cung a,Tiểu sử b,Tác phẩm Du kích tập bắn 4.Diệp Minh Châu a,Tiểu sử b,Tác phẩm Bác Hồ với thiếu nhi miền Trung Nam Bắc * Bài tập nhà: - Su tầm thêm 1số tranh ảnh, viết tác giả đợc giới thiệu - Vẽ tranh đề tài Bác Hồ - Chuẩn bị sau RKN : _ Ngày dạy: Bài 22: Vẽ trang trí Trang Trí Đĩa Tròn I Mục tiêu học 39 Kiến thức - Hs biết xếp trí hình tròn Kĩ - Biết cách lựa chọn hoạ tiết& trang trí đợc đĩa tròn II.chuẩn bị 1, Đồ dùng dạy học - Một số đĩa thật - Hình minh hoạ cách trang trí - Một số vẽ học sinh khoá trớc - Giấy vẽ, bút chì, màu, tẩy, 2, Phơng pháp dạy - học - Phơng pháp trực quan - Phơng pháp vấn đáp - Phơng pháp luyện tập III, Tiến trình dạy- học 1, ổn định lớp 2, KTBC Hãy cho biết vài nét hoạ sĩ Tô Ngọc Vân, Nguyễn Phan Chánh? Hãy nêu số tác phẩm tiêu biểu thời kì MTVN cuối TK XIX - 1954? Bài Hoạt động thầy trò Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát - nhận xét GV: Cho Hs quan sát số đĩa thật ? Những hoạ tiết trang trí đĩa hình gì? ? Nhận xét hoạ tiết trang trí đĩa ? Màu sắc hoạ tiết? ? Nhận xét hoạ tiết chính, phụ đợc xếp nh nào? ? Hoạ tiết giống màu sắc nh nào? Hs: Màu sắc giống Gv: yêu cầu hoạ sinh quan sát hình SGK Hoạt động 2: Hớng dẫn hoạ sinh cách vẽ ? Nhắc lại cách xếp trang trí? GV: Treo trực quan minh hoạ bớc trang trí đĩa tròn GV: Cho Hs quan sát số trang trí hình tròn Hs khoá trớc Ghi bảng I Quan sát - nhận xét II Cách vẽ III Thực hành Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm - Trang trí đĩa tròn có đGV: Quan sát lớp ,giúp đỡ Hs tìm họa tiết, chọn màu ờng kính 15cm sắc Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập GV: Thu số dán lên bảng => Hs nhận xét ? Bố cục xếp, hoạ tiết, màu sắc? ? Xếp loại bạn theo cảm nhận riêng GV: Nhận xét, đánh giá xếp loại động viên học sinh * BTVN: - Hoàn thiện - Chuẩn bị sau RKN : 40 _ Ngày dạy : Bài 23: Vẽ theo mẫu Cái ấm Tích Và Cái Bát (Vẽ hình) I Mục tiêu học Kiến thức - Hs hiểu đợc cấu trúc & biết cách vẽ ấm tích, bát Kĩ - Vẽ đợc hình gần giống với mẫu Thái độ - Thấy đợc vẻ đẹp bố cục, đờng nét độ đậm nhạt cảu ấm tích, bát II.chuẩn bị Đồ dùng dạy học - Mẫu vẽ - Hình minh hoạ bớc vẽ - Một số vẽ học sinh - Giấy vẽ, bút chì, tẩy Phơng pháp dạy - học - Phơng pháp vấn đáp - Phơng pháp trực quan - Phơng pháp luyện tập III Tiến trình dạy- học ổn định lớp KTBC Bài - Thu nhà - Kiểm tra đồ dùng học tập Hoạt động thầy trò Ghi bảng 41 Hoạt động1: Hớng dẫn học sinh quan sát - nhận I Quan sát - nhận xét xét GV: Cho Hs lên bày mẫu ? góc nhìn em vật mẫu hợp lí cha? HS: Gọi Hs góc khác GV: Chỉnh lại mẫu cho hợp lí với lớp ? Khung hình chung hai vật mẫu khung hình gì? ? Khung hình riêng mẫu khung hình gì? ? Quan sát ấm tích cho biết ấm tích gồm phận? Đó bọ phận nào? ? Hình khối phận? ? Quan sát bát cho biết bát gồm phận? Đó phận nào? ? So sánh chiều cao vật mẫu? GV: Độ đậm nhạt uyển chuyển (bề mặt ấm tích bát nhẵn) II Cách vẽ Hoạt động2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ ? Để vẽ vẽ theo mẫu gồm bớc GV: Treo trực quan bớc GV: Cho Hs xem số vẽ hình hoàn chỉnh hoc sinh khoá trớc III Thực hành Hoạt động3: Hớng dẫn học sinh làm GV: Theo dõi giúp học sinh tìm: - Tỉ lệ chung tỉ lệ phận - Điểm đặt, điểm che khuất ấm tích bát - Cách vẽ đậm nhạt GV: Yêu cầu Hs quan sát mẫu để vẽ Hoàn chỉnh phần vẽ hình cho giống mẫu để tiết sau vễ đậm nhạt Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập GV: Thu số dán lên bảng=> HS nhận xét ? Bố cục xếp vật mẫu? ? Hình vẽ, nét vẽ? ? Xếp loại bạn theo cảm nhận riêng GV: Nhận xét, đánh giá xếp loại đông viên Hs BTVN: - Quan sát độ đậm nhạt vật mẫu có dạng hình trụ, hình cầu RKN : _ 42 Ngày dạy : Bài 24: Vẽ theo mẫu Cái ấm Tích Và Cái Bát (Vẽ đậm nhạt) I Mục tiêu học Kiến thức - HS phận biệt đợc ba mức độ đậm nhạt & biết phân mảng đậm nhạt theo cấu trúc ấm tích, bát Kĩ - Vẽ đợc ba mức đậm nhạt II chuẩn bị 1.Đồ dùng dạy học - Mẫu vẽ - Hình minh hoạ bớc vẽ - Bài vẽ tiết trớc - Giấy vẽ, bút chì, tẩy Phơng pháp dạy - học - Phơng pháp vấn đáp - Phơng pháp trực quan - Phơng pháp luyện tập III.Tiến trình dạy- học ổn định lớp KTBC - Kiểm tra tiết trớc - Kiểm tra đồ dùng học tập Bài Hoạt động thầy trò Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét GV: Đặt mẫu nh tiết trớc ? Quan sát mẫu cho biết mẫu đậm hơn? Vì sao? ? ánh sáng hắt vào vật mẫu từ phía nào? ? Độ đậm nhạt đợc phân chia sao? (3 mảng: Đậm - Trung gian - Nhạt.) ? Mức độ mảng đậm nhạt ấm tích & bát nh nào? Vì sao? GV: Vì độ chuyển biến đậm nhạt vật mẫu mờ Hoạt động2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ ? Nhắc lại vẽ đậm nhạt ta làm nh nào? Ghi bảng I Quan sát nhận xét II Cách vẽ GV: Treo trực quan bớc vẽ đâm nhạt ? Hãy lên điền bớc theo thứ tự làm vẽ đậm nhạt HS: Lên điền bớc vẽ đậm nhạt ? Các nét vẽ phân mảng đậm nhạt theo cấu trúc mẫu nh nào? GV: Các nét mảng đậm nhạt không - Treo trực quan 43 - Vẽ đậm trớc so sánh tìm độ đậm nhạt khác - Vẽ nét tha đan xen & theo cấu trúc mẫu - Chú ý bóng đổ vật mẫu - Tơng quan với không gian GV: Cho học sinh xem số vẽ học sinh khoá trớc Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm GV: -Theo dõi gợi ý Hs cách phân mảng -Yêu cầu Hs quan sát mẫu để vẽ - Độ đậm nhạt chuyển tiếp không rõ ràng chất liệu vật mẫu Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập GV: Thu số dán lên bảng=> Hs nhận xét ? Bố cục, hình vẽ, độ đậm nhạt? ? Xếp loại bạn theo cảm nhận riêng GV: Nhận xét, đánh giá, xếp loại động viên khích lệ học sinh III Thực hành * BTVN: - Đặt mẫu để vẽ - Chuẩn bị kiểm tra 45 RKN : _ Tiết 25 Ngày dạy : kiểm tra 45 I Mục tiêu * Qua kiểm tra: - Đánh giá đợc nhận thức học sinh sắc văn hoá dân tộc cách thể vẽ - Qua kết kiểm tra để có phơng pháp dạy- học đạt kết tốt II Tiến trình lên lớp 1, ổn định lớp 2, Đề Em vẽ (Cắt, xé dán) tranh với đề tài Trò chơi dân gian III Đáp án - Biểu điểm Đáp án: 44 Vẽ(Cắt,xé dán) hoàn chỉnh đề tài Trò chơi dân gian Biểu điểm: - Tìm chọn đợc nội dung đề tài (1đ) - Tìm bố cục (Sắp xếp đợc MC- MP) (2đ) - Hình vẽ rõ ràng (2đ) - Màu sắc hài hòa hình vẽ với màu (3đ) - Bài vẽ cân đối hài hoà- đẹp (1đ)- Phơng pháp vấn đáp - Phơng pháp thuyết trình - Phơng pháp trực quan IV kết Kết Số 5- < 6- Hs nhận xét ? Nội dung, xếp bố cục, hình vẽ màu sắc? ? Xếp loại theo cảm nhận riêng GV: Nhận xét, đánh giá, xếp loại động viên khích lệ học sinh BTVN: - Hoàn thiện - Chuẩn bị học RKN : _ Ngày dạy: Bài 28: Vẽ trang trí Trang Trí Đầu Báo Tờng I Mục tiêu học Kiến thức - HS biết cách trang trí đầu báo tờng Kĩ - Trang trí đợc đầu báo tờng lớp trờng Thái độ - Hiểu vận dụng để trình bày đợc công việc tơng tự nh trang trí bảng báo cáo, bảng thành tích, trang trí sổ tay II chuẩn bị Phơng tiện dạy - học - Một số đầu báo: Thiếu niên, Hoa học trò, Nhi đồng, - Hình minh hoạ - Bài học sinh khoá trớc - Giấy, bút chì, tẩy, màu Phơng pháp dạy - học - Phơng pháp vấn đáp - Phơng pháp trực quan - Phơng pháp luyện tập 48 III Tiến trình dạy- học ổn định tổ chức lớp KTBC - Thu nhà - Kiểm tra đồ dùng học tập Bài Hoạt động thầy trò Hoạt động1: Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét ? Theo em báo tờng gì? ( Là tờ báo treo, dán tờng đơn vị, quanphản ánh hoạt động cảu đơn vị hay sở đó.) GV: Cho Hs quan sát số đầu báo vẽ học sinh ? Cho biết chủ đề đầu báo ? Những chủ đề ngời ta dùng hình ảnh để minh hoạ? ? Em sử dụng hình ảnh khác hình ảnh trên? ? Trên đầu báo thông tin bật nhất? - Tên báo minh hoạ thông tin thờng liền với hỗ chợ lẫn Hình ảnh mang ý nghĩa ngày kỉ niệm, dòng chữ khẳng định nội dung hình ảnh Dòng chữ tên đơn vị báo có kích thớc nhỏ & đặt phía dới ? Kiểu chữ đầu báo đợc trình bày nh nào? ? Em có nhận xét màu sắc đợc sử dụng trang trí đầu báo? Gv: Kết luận: Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách trang trí ? Để trang trí đầu báo tờng ta làm nh nào? HS: - Có bớc: + Phác mảng lớn (Bố cục) + Tìm vẽ hình + Vẽ chi tiết + Vẽ màu GV: Treo trực quan bớc vẽ ? Em vẽ đầu báo tờng với nội dung gì? ? Sắp xếp bố cục nh nào? ? Hình vẽ & màu sắc sao? Gọi 3- học sinh GV: Đa số báo với nhiều chủ đề khác nhau: Ngày 8/3, 26/3,30/4, 19/5, 20/11, Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm GV: Ngoài vẽ màu em cắt, xé dán giấy mầu để trang trí GV: - Theo dõi giúp học sinh tìm tên đầu báo, chọn hình ảnh, màu sắc cho phù hợp với nội dung - Nhấn mạnh việc vẽ phác đoạn phân bố chữ dòng chữ Hoạt động4: Đánh giá kết học tập GV: Thu số dán lên bảng=> Hs nhận xét ? Bố cục, hình minh hoạ, màu sắc có phù hợp với nôi dung không ? ? Xếp loại bạn theo cảm nhận riêng GV: Nhận xét, đánh giá, xếp loại động viên học sinh BTVN: Ghi bảng I Quan sát - nhận xét II Cách trang trí III Thực hành - Trang trí đầu báo tờng khổ giấy A4 - Hoàn thiện - Chuẩn bị sau 49 RKN : Ngày dạy: Bài 29 : Vẽ tranh Đề Tài An Toàn Giao Thông I Mục tiêu học Kiến thức - Hs hiểu luật ATGT, thấy ý nghĩa ATGT bảo vệ tính mạng, tài sản cho ngời & quốc gia Kĩ - Vẽ đợc tranh đề tài ATGT II chuẩn bị Phơng tiện day - học - Hình minh hoạ bớc vẽ tranh - Tranh ảnhvề ATGT - Bài vẽ học sinh khoá trớc - Su tầm tranh ảnh giao thông - Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu Phơng pháp dạy - học - Phơng pháp vấn đáp - gợi mở - Phơng pháp trực quan - Phơng pháp luyện tập III Tiến trình dạy - học ổn định tổ chức lớp KTBC - Kiểm tra đồ dung học tập - Thu nhà Bài Hoạt đông thầy trò Hoạt động1: Hớng dẫn học sinh tìm chọn nội dung đề tài ? Với đề tài ATGT có nội dung gì? ? Đề tài ATGT phản ánh gì? ( Phản ánh hoạt động ngời, phơng tiện tham gia giao thông, xây dựng, bảo vệ) ? Là học sinh em phải làm để đảm bảo ATGT? GV: Yêu cầu Hs quan sát SGK ? Quan sát SGK H1, H2 cho biết nội dung, bố cục, hình vẽ, tranh? HS: Gọi 2-3 học sinh GV: Cho học sinh xem số tranh ảnh ATGT Hoạt động2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ ? Vẽ tranh đề tài gồm bớc ? Đó bớc nào? HS: Gồm bớc : + Tìm bố cục (MC- MP) Ghi bảng I Tìm chọn nội dung đề tài II Cách vẽ 50 + Vẽ hình + Vẽ màu GV: Treo trực quan bớc vẽ ? Với đề tài em vẽ nôi dung gì? ? Bố cục, hình vẽ nh nào? ? Màu sắc sử dụng sao? HS: Gọi 3-4 học sinh GV: Cho Hs xem sỗ vẽ tranh học sinh khoá trớc Hoạt động3: Hớng dẫn học sinh làm III Thực hành GV: - Quan sát giúp đỡ học sinh tìm nội dung, xếp bố cục, tìm hình chọn màu - Có thể cắt xé dán giấy màu Hoạt động4: Đánh giá kết học tập GV: Thu số dán lên bảng=> Hs nhận xét ? Nội dung, xếp bố cục, hình vẽ màu sắc? ? Xếp loại theo cảm nhận riêng GV: Nhận xét, đánh giá, xếp loại động viên khích lệ học sinh BTVN: - Hoàn thiện - Chuẩn bị sau RKN : Ngày dạy: Bài 30: Thờng thức mĩ thuật Một Số Tác Giải Tác Phẩm Tiêu Biểu Của Mĩ Thuật ý Thời Kì Phục Hng I Mục tiêu học Kiến thức - Hs hiểu biết đời nghiệp học sĩ thời kì Phục Hng 51 Thái độ - Hiểu đợc ý nghĩa cảm thụ vẻ đẹp chuẩn mực tác phẩm giới thiệu II chuẩn bị Phơng tiện dạy - học - Tranh ảnh minh hoạ - Bảng phụ - Su tầm tranh ảnh viết MT ý Phơng pháp dạy - học - Phơng pháp vấn đáp - Phơng pháp thuyết trình - Phơng pháp trực quan III Tiến trình dạy - học ổn định tổ chức lớp KTBC - Thu nhà Bài Hoạt động thầy trò Hoạt động1: Tìm hiểu thân nghiệp tác phẩm tiêu biểu hoạ sĩ ý thời kì Phục Hng ? Giai đoạn Phục Hng cực thịnh có hoạ sĩ nào? HS: Lêonadvanhxi, Mikenlănggiơ, Rapphaen GV: Chia lớp thành nhóm thảo luận- Mỗi nhóm tìm hiểu vè tácgiả - Nhóm1: Hoạ sĩ Lêonadvanhxi - Nhóm 2: Hoạ sĩ Mikenlănggiơ - Nhóm 3: Họa sĩ Raphaen HS: -Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết - Nhóm khác nhận xét bổ xung GV: Nhận xét nhóm - Chuẩn kiến thức theo bảng(Bảng phụ) Tác giả Cuộc đời nghiệp - Là hoạ sĩ có tài nhà bác học, kiến trúc s, nhà điêu khắc, nhà lí luận - Con ngời tranh ông đợc diễn tả phối hợp tuyệt giải phẫu với hình hoạ 1, Hoạ sĩ diệu nên sống động, mẫu mực Lêonadơ gợi cảm vanhxi Ông ngời tổng kết (1452-1520) -những thành tựu TK trớc phép phối cảnh đờng nét, phối cảnh đậm nhạt đẻ diễn tả chiều sâu không gian 2, Hoạ sĩ Mikenlăng giơ - Ông nhà điêu khắc, học sĩ nhà kiến trúc s Ghi bảng Tác phẩm tiêu biểu - Tác phẩm: Chân dung nàng MônaLida, Buổi họp kín, Đức mẹ chúa hài đồng, * Tác phẩm: MônaLida + Sáng tác vào năm 1903 + Bức tranh tạo quyến rũ bên cạnh vẻ đẹp đôn hậu nụ cời bí ẩn thiếu phụ có núi xa xa ẩn, nh hoà vào nhân vật Bầu không khí tranh thấm nớc phủ lên hình vẽ lớp nhẹ suốt làm cho nhân vật trở lên sống động huyền bí Tác phẩm diễn tả sống động, đầy sinh khí với giới nội tâm phức tạp - Tác phẩm: Tợng Đavid, Môidơ, Ngày phán xét cuối cùng( Đợc đánh giá tác phẩm quan trọng 52 (1475 1564) 3, Hoạ sĩ Raphaen (1483 -1520) - Ông ngời xây dựng nhà Nhà thờ Thánh Pie, sáng tác thơ trữ tình, vẽ tranh vòm nhà thờ Xichxtin tác giả nhiều tợng bất hủ - Ông nghệ sĩ vĩ đại phản ánh sâu sắc mâu thuẫn thời đại qua tác phẩm Ông sâu nghiên cứu thân thé đần ông khoả thân thời kì Phục Hng ) * Tác phẩm: Tợng Đavid + Sáng tác vào năm 1501 + Pho tuợng tạc thiếu niên đứng thoải mái + Tợng tác đá cẩm thạch cao 5,5 Mọi tỉ lệ tợng mẫu mực cảu tỉ lệ giả phẫu thể ngời hài hoà nội dung hình thức, đẹp hoàn chỉnh tác phẩm nghệ thuật - Ông hoạ sĩ đầy tài đời ngắn ngủi có 37 năm - Ông tiếng nhanh Phơlo răngxơ, đợc giáo hoàng ý giao trách nhiệm trang trí phòng điện Vaticăng=> Ngời ta gọi ông họa sĩ Đức Giáo Hoàng Sự nghiệp hội hoạ ông vừa đồ sộ,vừa đa dạng Tác phẩm ông tiêu biểu cho trẻo, nép với nhân vạt phụ nữ dịu dàng, điềm đạm đày nữ tính - Tác phẩm: Tờng học Aten, Đức mẹ ngồi ghế tựa, Đức mẹ Đại công tớc, Đức bà nhà thờ Xíchxtin, * Tác phẩm : Trờng học Aten + Sáng tác vào năm 1510 - 1512 +Bức tranh miêu tả tranh luận nhà t tởng, nhà bác học thời cổ đại HiLạp bí ẩn vũ trụ tâm linh + Đây hoạ cỡ lớn tác phẩm đặc sắc hoạ sĩ Hoạt động 2: Đánh giá kết học tập ? Các hoạ sĩ ý thời kì Phục Hng thờng lấy đề tài sáng tác từ đâu? ? Hình ảnh ngời đợc thể nh nào? BTVN: - Học thuộc theo câu hỏi SGK - Su tầm tranh ảnh Mt ý thời kì Phục Hng RKN : 53 Ngày dạy: Bài 31: Vẽ tranh Đề Tài Hoạt Động Trong Những Ngày Nghỉ Hè I Mục tiêu học Kiến thức - Hs hớng đến hoạt động bổ ích có ý nghĩa ngày nghỉ hè Kĩ - Vẽ đợc tranh hoạt động hè theo cảm xúc II chuẩn bị Phơng tiện day - học - Hình minh hoạ bớc vẽ tranh - Tranh ảnhvề hoạt động ngày nghỉ hè - Bài vẽ học sinh khoá trớc - Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu Phơng pháp dạy - học - Phơng pháp vấn đáp - gợi mở - Phơng pháp trực quan - Phơng pháp luyện tập III Tiến trình dạy - học ổn định tổ chức lớp KTBC ? Hãy cho biết vài nét hoạ sĩ ý thời kì Phục Hng? ? Cho biết vài nét tác phẩm nỏi tiếng cảu hoạ sĩ ý thời kì Phục Hng? Bài Hoạt động thầy trò Hoạt động1: Hớng dẫn học sinh tìm chọn nội dung đề tài ? Trong ngày nghỉ hè em có hoạt động gì? HS: Đi thăm quan du lịch, cắm trại, tắm biển, ? Quan sát SGK phân tích tranh ? Cho biết nội dung tranh? ? Bố cục xếp mảng chính- phụ nh nào? ? Hình vẽ - màu sắc sao? Hoạt động2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ ? Vẽ tranh đề tài gồm bớc ? Đó bớc nào? HS: Gồm bớc : + Tìm bố cục (MC- MP) Ghi bảng I Tìm chọn nội dung đề tài II.Cách vẽ 54 + Vẽ hình + Vẽ màu GV: Treo trực quan bớc vẽ ? Với đề tài em vẽ nôi dung gì? ? Bố cục, hình vẽ nh nào? ? Màu sắc sử dụng sao? HS: Gọi 3-4 học sinh GV: Cho Hs xem sỗ vẽ tranh học sinh khoá trớc III Thực hành Hoạt động3: Hớng dẫn học sinh làm GV: - Quan sát giúp đỡ học sinh tìm nội dung, xếp bố cục, tìm hình chọn màu - Có thể cắt xé dán giấy màu Hoạt động4: Đánh giá kết học tập GV: Thu số dán lên bảng=> Hs nhận xét ? Nội dung, xếp bố cục, hình vẽ màu sắc? ? Xếp loại theo cảm nhận riêng GV: Nhận xét, đánh giá, xếp loại động viên khích lệ học sinh BTVN: - Hoàn thiện - Chuẩn bị kiểm tra học kì RKN : Ngày dạy: Bài 32: Vẽ trang trí Kiểm tra học kì II I Mục tiêu học Kiến thức 55 - Đánh giá đợc kết học tập cảu học sinh khả nhận thức thể vẽ học sinh Kĩ - Hs hiểu biết cách trang trí hình chữ nhật, hình vuông, hình tròn, đờng diềm tranh trí số đồ vật: bát, lọ hoa, II Tiến trình lên lớp ổn định tổ chức lớp Đề bài: Em trang trí trang trí tự Yêu cầu: - Trang trí đồ vật trang trí hình - Bài làm phải có bó cục màu sắc hình vẽ cân đối đảm bảo đợc thẩn mĩ III Đáp án - Biểu điểm Đáp án: Trang trí hoàn chỉnh trang trí tự Biểu điểm: - Tìm nội dung trang trí (1đ) - Hình trang trí thể nội dung (2đ) - Bố cục cân đối ( MC- MP ) (3đ) - màu sắc hìa hoà màu nền, màu hoạ tiết (3đ) - Bài trang trí đẹp, cân đối, hài hoà (1đ ) IV kết Kết Số 5- < 6-