Vận dụng kiến thức liên môn vào giảng dạy bài 22 “ vệ sinh hô hấp

PGD&ĐT Quốc Oai Trường THCS Thị Trấn SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN QUỐC OAI Trường THCS Thị Trấn Quốc Oai Địa : Thôn Du Nghệ - Thị Trấn Quốc Oai – Huyện Quốc Oai Điện thoại : 0433.843.346 Email : c2thitran-qo@hanoiedu.com Bài dạy tích hợp liên mơn Sinh học lớp PGD&ĐT Quốc Oai Trường THCS Thị Trấn PHIẾU THƠNG TIN VỀ NHĨM GIÁO VIÊN DỰ THI Họ tên : Nguyễn Thị Kim Tiến Ngày sinh : 15/01/1990 Điện thoại : 0977130232 Dạy môn : Sinh Học Họ tên : Nguyễn Thị Nguyệt Quế Ngày sinh : 24/02/1978 Điện thoại : 0984970781 Dạy môn : Sinh Học Bài dạy tích hợp liên mơn Sinh học lớp PGD&ĐT Quốc Oai Trường THCS Thị Trấn PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN Tên hồ sơ dạy : Vận dụng kiến thức liên môn vào giảng dạy 22 “ Vệ sinh hô hấp ” Mục tiêu dạy học : Sau học xong hs cần đạt : a Kiến thức : - Trình bày tác nhân gây hại cho hoạt động hô hấp, bệnh đường hô hấp thường gặp, đề biện pháp bảo vệ hệ hô hấp - Nêu biện pháp để có hệ hơ hấp khỏe mạnh b Kĩ : - Quan sát, phân tích, tổng hợp kiến thức, tự nghiên cứu hoạt động nhóm nhỏ - Vận dụng kiến thức môn liên quan : Mơn hóa học , GDCD , Tốn , Họa , Thể dục Để giải thích vấn đề liên quan tới bào học c Thái độ : - Học sinh có trách nhiệm với thân , yêu quý thân, tự chăm sóc thân để có thể khỏe mạnh - Ln có ý thức tập luyện bảo vệ hệ hô hấp - Biết bảo vệ mơi trường, có thái độ chống thói quen hút thuốc người xung quanh - Giáo dục em u thích mơn, thái độ học tập nghiệm túc Bài dạy tích hợp liên môn Sinh học lớp PGD&ĐT Quốc Oai Trường THCS Thị Trấn - Giáo dục tình yêu thiên nhiên môi trường Đối tượng dạy học học : - Học sinh lớp 8A , Trường THCS Thị Trấn Quốc Oai - Số lượng : 38 học sinh - Đặc điểm : Dự án mà nhóm thực tiết Sinh học lớp Lớp 8A lớp có nhiều học sinh chăm ngoan , học giỏi , có khả tư tốt , đồng thời dự án dạy cho học sinh khối tồn trường nên có nhiều thuận lợi cho trình thực dự án Ý nghĩa học : Qua thực tế q trình dạy học chúng tơi thấy việc kết hợp kiến thức môn học vào để giải vấn đề mơn học việc làm cần thiết Điều địi hỏi người giáo viên môn không nắm mơn dạy mà cịn phải khơng ngừng trau dồi kiến thức môn học khác để tổ chức , hướng dẫn em giải tình , vấn đề đặt môn học cách nhanh , hiệu Tích hợp giảng dạy giúp học sinh phát huy suy nghĩ , tư , sáng tạo học tập ứng dụng vào thực tế đời sống Trong thực tế chúng tơi nhận thấy soạn có kết hợp kiến thức môn học khác giúp giáo viên tiếp cận tốt , hiếu rõ , sâu vấn đề đặt Từ tổ chức hướng dẫn học sinh linh hoạt , sinh động Học sinh có hứng thú học tập, tìm tịi , khám phá nhiều kiến thức suy nghĩ , sáng tạo nhiều Từ vân dụng kiến thức vào thực tế tốt Vì chúng tơi trình bày thực thử nghiệm dự án nhỏ môn sinh học Với dự án vân dụng kiến thức môn học cho học sinh thấy thực tế tình hình nhiễm mơi trường khơng khí , hậu việc ô nhiễm môi trường Bài dạy tích hợp liên mơn Sinh học lớp PGD&ĐT Quốc Oai Trường THCS Thị Trấn khơng khí cách giải vấn đề tham gia bảo vệ mơi trường tích cực trồng xanh để có nguồn khơng khí bảo vệ hệ hơ hấp thân nói riêng sức khỏe cộng đồng nói chung Ngồi ra, chúng tơi cịn giúp học sinh rèn luyện , học tập môn học mức độ phù hợp nhằm làm tăng sức hấp dẫn cho học thu hút ý học sinh Thiết bị dạy học , học liệu : a Sự chuẩn bị giáo viên: - Tranh ảnh tác nhân gây hại cho hệ hô hấp - Tranh ảnh bệnh liên quan đến đường hơ hấp - Máy chiếu, máy tính - Các tư liệu về: Các bệnh hô hấp; tác hại thuốc lá, bụi khơng khí; Luật phịng chống tác hại thuốc b Sự chuẩn bị học sinh: - Nghiên cứu học nhà - Kiến thức môn liên quan tới học - Giấy toki, bút (dùng hoạt động nhóm) Phương pháp dạy học : - Trực quan - Hoạt động nhóm Bài dạy tích hợp liên mơn Sinh học lớp PGD&ĐT Quốc Oai Trường THCS Thị Trấn - Vấn đáp , liên hệ kiến thức thực tế 7.Hoạt động dạy học tiến trình dạy học : a Ổn định tổ chức lớp : b Kiểm tra cũ ( đồ dùng học tập học sinh ) c Tổ chức hoạt động dạy học : - Đặt vấn đề vào : GV nêu yêu cầu định hướng học : - Bài : Trình bày trình dạy học giảng điện tử + Hoạt động 1: Tìm hiểu tác nhân gây hại để bảo vệ hệ hơ hấp + Hoạt động 2: Tìm hiếu phương pháp luyện tập để có hệ hơ hấp khỏe mạnh Kiểm tra, đánh giá kết học tập * Cách thức : Cho hs làm kiểm tra 15 phút chấm , chữa * Tiêu chí đánh giá : Đáp ứng đủ yêu cầu đề ( nội dung hình thức ) biết ứng dụng kiến thức liên môn làm * Kết kiểm tra : Qua khảo sát lớp 8A, thu kết sau : Điểm Số lượng 8-9-10 6-7 4-5 2-3 0-1 28 10 0 Bài dạy tích hợp liên mơn Sinh học lớp PGD&ĐT Quốc Oai Trường THCS Thị Trấn Các sản phẩm học sinh : Sản phẩm học sinh với học có loại sản phẩm ứng yêu cầu sau : 1/ Tình hình mơi trường khơng khí địa phương em ? Bản thân em cần làm để bảo vệ mơi trường khơng khí để bảo vệ hệ hô hấp ? 2/ Vẽ tranh tuyên truyền vầ bảo vệ môi trường tác hại ô nhiễm môi trường tới sức khỏe người Bài dạy tích hợp liên môn Sinh học lớp PGD&ĐT Quốc Oai Trường THCS Thị Trấn HỒ SƠ DỰ THI DỰ THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP Tên chủ đề dạy học : Vận dụng kiến thức liên môn để dạy 22 : “ Vệ sinh hô hấp ” Mơn học chủ đề : Sinh học Các mơn dược tích hợp : Tốn , GDCD , Thể dục , Hóa , Họa A TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Bài dạy tích hợp liên mơn Sinh học lớp PGD&ĐT Quốc Oai Trường THCS Thị Trấn Bài 22: VỆ SINH HƠ HẤP I Mục đích yêu cầu Kiến thức: a Môn sinh học - Trình bày tác hại tác nhân gây ô nhiễm không khí hoạt động hô hấp - Giải thích sở khoa học việc luyện tập thể dục thể thao cách - Đề biện pháp luyện tập để có hệ hơ hấp khỏe mạnh tích cực hành động ngăn ngừa tác nhân gây nhiễm khơng khí b.Mơn hóa học : - Nguyên nhân tạo khí SOx, NOx, CO, CO2 - Bài : Oxit axit (oxit phikim) c Mơn Thể dục : - Vai trị thể dục phát triển chung, đặc biệt động tác vươn thở, tay- ngực, tập chạy hệ hơ hấp - Giải thích sở khoa học việc tập luyện TDTT cách d Môn GDCD : - Biết sức khỏe vốn quí người nên người phải biết trân trọng bảo vệ sức khỏe Bài dạy tích hợp liên môn Sinh học lớp PGD&ĐT Quốc Oai Trường THCS Thị Trấn - Vai trị mơi trường đời sồng người, trách nhiệm người bảo vệ môi trường Lớp 6: Tiết 1: Bài 1: Tự chăm sóc rèn luyện thân thể Lớp : Tiết 23-24 ; Bài 14 : Bảo vệ mơi trường tài ngun thiên nhiên e Mơn Tốn học: Củng cố kiến thức giải toán f Mơn họa : Trình bày ý tưởng qua hình ảnh bảo vệ môi trường sức khỏe Kỹ : a.Môn sinh học : Rèn kỹ quan sát, phân tích, tổng hợp kiến thức Kỹ tự nghiên cứu hoạt động nhóm Kỹ giải thích vấn đề thực tế Kỹ hợp tác ứng xử/ giao tiếp thảo luận Đề biện pháp luyện tập để có hệ hơ hấp khoẻ b.Mơn Hóa học: Rèn kỹ quan sát, tổng hợp kiến thức Bài dạy tích hợp liên mơn 10 Sinh học lớp PGD&ĐT Quốc Oai Trường THCS Thị Trấn nước ta đưa biện pháp gì? + Muốn bảo vệ hệ hơ hấp tránh tác nhân có hại phải làm gì? HS : dựa vào kiến thức học lớp 7,thảo luận - trả lời câu hỏi: + Để hạn chế hoạt động tạo tác nhân gây hại cho sức khỏe người nhà nước ban hành: Luật bảo vệ môi trường, Luật Phòng, chống tác hại thuốc - Biện pháp bảo vệ: Trồng xanh, đeo trang, Giữ vệ sinh môi trường Hạn chế sử dụng thiết bị thải khí độc hại, khơng hút thuốc +Muốn bảo vệ hệ hô hấp tránh tác nhân gây hại ta phải trồng nhiều xanh, giữ vệ sinh thể nơi công cộng, hạn chế sử dụng thiết bị thải khí độc +Không hút thuốc vân động người không hút thuốc - GV: Nhận xét, chốt kiến thức * Hoạt động 2: Tìm hiểu phương pháp luyện tập để có hệ hơ hấp khỏe mạnh Bài dạy tích hợp liên mơn 16 Sinh học lớp PGD&ĐT Quốc Oai Trường THCS Thị Trấn Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức -GV: Cho học sinh nghiên cứu thơng tin II Cần tập luyện để có hệ hơ hấp u cầu thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: khỏe mạnh: Giải thích tập luyện TDTT cách, đặn từ bé có dung tích sống lớn? Tại thở sâu giảm số nhịp thở phút làm tăng hiệu hơ hấp? -GV:Tích hợp mơn Tốn học để vận dụng giải thích câu hỏi toán: Một người thở 18 nhịp/phút, nhịp hít vào 400ml khơng khí Nhưng người thở sâu, nhịp thở 12 nhịp/phút, nhịp hít vào 600 ml.Hỏi khí hữu ích vào phế nang trường hợp nhiều hơn? Biết khí vơ ích khoảng chết 150ml/nhịp HS: nghiên cứu thông tin, vận dụng kiến thức học, thảo luận- trả lời câu hỏi * Khi nhịp thở 18 nhịp/phút: Khí lưu thơng/phút: 18 X 400 = 7200ml Bài dạy tích hợp liên mơn 17 Sinh học lớp PGD&ĐT Quốc Oai Trường THCS Thị Trấn Khí vơ ích khoảng chết: 150 X 18 = 2700ml Khí hữu ích vào tới phế nang: 7200 - 2700 = 4500ml * Khi người thở 12 nhịp/ phút: Khí lưu thơng: 600 X 12 = 7200ml Khí vơ ích khoảng chết: 150 X 12 = 1800 ml Khí hữu ích vào tới phế nang: 7200 – 1800 = 5400 ml So sánh khí hữu ích vào tới phế nang: |* Với nhịp thở 18 nhịp / phút ( 4500ml ) nhỏ 12 nhịp / phút( 5400ml ) * Vậy thở sâu giảm nhịp thở tăng hiệu hơ hấp - GV:Tích hợp mơn Thể dục đưa u Bài dạy tích hợp liên môn 18 Sinh học lớp PGD&ĐT Quốc Oai Trường THCS Thị Trấn cầu rèn luyện cho hệ hô hấp khỏe mạnh: - Hãy đề biện pháp tập luyện để có hệ hơ hấp khỏe mạnh ? - Theo em tập thể dục giúp em phát triển lồng ngực?Vì sao? -HS: dựa vào kiến thức mơn học, thảo luận nhóm đưa kiến thức - Tích cực tập thể dục thể thao phối hợp thở sâu giảm nhịp thở thường xuyên từ bé - Bài tập thể dục có ích cho phát triển lồng ngực: Bài thể dục phát triển chung( đặc biệt động tác vươn thở, tay- ngực), tập chạy Vì chúng giúp máu nhiều oxi, giúp trao đổi chất phổi tăng khiến lồng ngực nở Để có hệ hơ hấp khỏe mạnh: Cần tích -GV nhận xét, chốt kiến thức cực rèn luyện, tập thể dục thể thao phối hợp tập thở sâu giảm nhịp thở thường xuyên, từ bé -GV mở rộng giáo dục kĩ sống cho học sinh Bài dạy tích hợp liên mơn 19 Sinh học lớp PGD&ĐT Quốc Oai Trường THCS Thị Trấn Củng cố - luyện tập : - Học sinh đọc ghi nhớ cuối - Làm kiểm tra trắc nghiệm 15 phút : ĐỀ BÀI Câu Hãy xếp tác hại tương ứng với tác nhân gây hại đường hô hấp: Tác nhân Bụi Trả lời Tác hại A, Chiếm chỗ Oxi máu( hồng cầu) làm giảm hiệu hơ hấp, gây chết Nitơoxit(NOx) B, Làm tê liệt lớp lông rung phế quản, giảm hiệu lọc không khí Có thể gây ung thư phổi Lưu huỳnh oxit( SOx) Cac bon oxit ( CO) tổn thương hệ hơ hấp; gây chết D, Khi nhiều q( >100.000 hạt/ml, cm3 khơng khí) khả lọc đường dẫn khí -> gây bệnh bụi phổi Các chất độc hại (Nicotin, C, Gây bệnh viêm đường dẫn khí phổi, làm E, Gây viêm sưng lớp niêm mạc, cản trở trao đổi nitrozamin ) khí; gây chết liều cao Các vi sinh vật G, Làm cho bệnh hô hấp thêm trầm trọng gây bệnh Hãy chọn câu trả lời đúng: Bài dạy tích hợp liên mơn 20 Sinh học lớp PGD&ĐT Quốc Oai Trường THCS Thị Trấn Câu Các bệnh dễ lây qua đường hô hấp: a, Bệnh Sars, bệnh lao phổi, bệnh cúm, bệnh thổ tả b, Bệnh cúm, bệnh ho gà, bệnh kiết lị, bệnh sán c, Bệnh Sars, bệnh ho gà, bệnh cúm, bệnh lao phổi d, Bệnh lao phổi, bệnh thương hàn, bệnh kiết lị Câu Trồng nhiều xanh có ích lợi gì? a, Giúp điều hịa khơng khí, hạn chế ô nhiễm b, Hút bụi c, Tạo cảnh quan tươi d, Cho sống nhiều màu xanh Câu Trong câu sau đây, câu câu sai? ( Đánh dấu+ vào ô câu cho đúng, đánh dấu – vào ô câu cho sai) a, Dung tích sống thể tích lớn lượng khơng khí mà thể hít vào thở b, Luyện tập thể dục, thể thao cách, đặn có dung tích sống lí tưởng c, Thở sâu tăng nhịp thở tăng hiệu hô hấp d, Khi CO chiếm chỗ O2 hồng cầu làm giảm hiệu hơ hấp e, Đeo trang nơi có nhiều bụi bảo vệ hệ hô hấp Bài dạy tích hợp liên mơn 21 Sinh học lớp PGD&ĐT Quốc Oai Trường THCS Thị Trấn ĐÁP ÁN Câu 1: ( Mỗi câu trả lời đạt 0,5 điểm) 1- D; 2- E; 3- G; 4- A; 5- B; 6- C Câu 2: ( Mỗi câu trả lời đạt điểm) đáp án: c Câu 3: ( Mỗi câu trả lời đạt điểm) đáp án : a Câu 4: ( Mỗi câu trả lời đạt điểm) Câu đúng: a, b, d, e Câu sai: c Hướng dẫn học sinh học tập nhà : - Học làm : 1, 2, 3, SGK tr73 - Đọc mục em có biết tr 74- SGK - Chuẩn bị dụng cụ thực hành theo yêu cầu 23 Bài dạy tích hợp liên môn 22 Sinh học lớp PGD&ĐT Quốc Oai Trường THCS Thị Trấn B.TÀI LIỆU VÀ HÌNH ẢNH HỖ TRỢ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ơ nhiễm mơi trường tình trạng mơi trường bị nhiễm chất hóa hoc, sinh học, xạ , tiếng ồn… Gây ảnh hưởng đến hệ hô hấp sức khỏe người Ơ nhiễm khơng khí, việc xả khói chứa bụi chất hóa học vào bầu khơng khí Ví dụ khí độc cacbon monoxit, ô xít lưu huỳnh, chất clorua , flo rua bon xít ni tơ chất thải cơng nghiệp xe cộ Ozon quang hóa khói lẫn sương (SMOG ) tạo ooxxit ni tơ phản ứng với nước khơng khí ( sương) , xúc tác ánh sáng mặt trời Hiện nay, nhiễm khí vấn đề thời nóng bỏng giới khơng riêng quốc gia Mơi trường khí có nhiều biến đổi rõ rệt có ảnh hưởng xấu đến người sinh vật Ơ nhiễm khơng khí từ người lẫn tự nhiên Hàng năm người khai thác sử dụng hang tỉ than đá, dầu mỏ, khí đốt.Đồng thời thải vào môi trường khối lượng lớn chất thải khác chất thải sinh hoạt, chất thải từ nhà máy xí nghiệp làm cho hàm lượng loại khí độc hại tăng lên nhanh chóng Bài dạy tích hợp liên mơn 23 Sinh học lớp PGD&ĐT Quốc Oai Trường THCS Thị Trấn Ô nhiễm từ xe gắn máy loại ô nhiễm khí đáng lo ngại Ơ nhiễm mơi trường khí tạo nên ngột ngạt “sương mù”, gây nhiều bệnh cho người Nó cịn tạo mưa axit làm hủy diệt cac khu rừng cánh đồng Ddioeeuf đáng lo ngại người thải vào khơng khí loại khí độc như: CO2 gây hiệu ứng nhà kính Theo nghiên cứu chất khí quan trọng gây hiệu ứng nhà kinhslafCO2 đóng góp 50 % vào việc gây hiệu ứng nhà kính, CH4 13%,CFC 22%, nước tầng bình lưu 13% Nêu không ngăn chặn tượng hiệu ứng nhà kính 30 năm tới mặt nước biển dâng lên từ 1,5- 3,5m (Stepplan Keckes) Có nhiều khả lượng CO2 tăng gấp đôi vào nửa đầu kỉ nsau Điều thúc đẩy q trình nóng lên Trái Đất diễn nhanh chóng Nhiệt độ trung bình Trái Đất tăng khoảng 3.60 độ C( G.I.Plass), thập kỉ tăng 0,3 độ C Bài dạy tích hợp liên mơn 24 Sinh học lớp PGD&ĐT Quốc Oai Bài dạy tích hợp liên mơn Trường THCS Thị Trấn 25 Sinh học lớp PGD&ĐT Quốc Oai Trường THCS Thị Trấn Khơng khí nhiễm giết chết nhiều thể sống có người Ơ nhiễm ozone gây bệnh hô hấp, tim mạch, viêm họng, đau ngực, tức thở ô nhiễm nước gây xấp xỉ 14.000 chết ngày, chủ yếu ăn uống nước bẩn chưa xử lí nước phát triển Ước tính có khoảng 500 tiệu người Ấn Độ khơng có nhà vệ sinh các, khoảng 580 người Ấn Độ chết ngày nhiễm nguồn nước Gần 500 tiệu người Tung Quốc thiếu nguồn nước uống an tồn Một phân tích năm 2010 ước tính 1,2 tieeujngwowif chết sớm/yểu năm Trung Quốc ô nhiễm không khí Năm 2007, ước tính Ấn Độ nhiễm khơng khí tin gây nên 530000 ca tử vong Các nghiên cứu ước tính số người chết hàng năm Hoa Kì tới 50000 Các chất hóa học kim loại nặng nhiễm thức ăn nước uống gây ung thư khơng thể chữa trị Bài dạy tích hợp liên môn 26 Sinh học lớp PGD&ĐT Quốc Oai Trường THCS Thị Trấn C.MINH CHỨNG VỀ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ĐÃ THỰC HIỆN Các sản phẩm học sinh : 1/ Tình hình mơi trường khơng khí địa phương em ? Bản thân em cần làm để bảo vệ mơi trường khơng khí để bảo vệ hệ hơ hấp ? Bài dạy tích hợp liên mơn 27 Sinh học lớp PGD&ĐT Quốc Oai Bài dạy tích hợp liên môn Trường THCS Thị Trấn 28 Sinh học lớp PGD&ĐT Quốc Oai Trường THCS Thị Trấn 2/ Vẽ tranh tuyên truyền vầ bảo vệ môi trường tác hại ô nhiễm môi trường tới sức khỏe người Bài dạy tích hợp liên mơn 29 Sinh học lớp PGD&ĐT Quốc Oai Bài dạy tích hợp liên môn Trường THCS Thị Trấn 30 Sinh học lớp ... chủ đề dạy học : Vận dụng kiến thức liên môn để dạy 22 : “ Vệ sinh hô hấp ” Môn học chủ đề : Sinh học Các mơn dược tích hợp : Tốn , GDCD , Thể dục , Hóa , Họa A TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Bài dạy tích... Dạy môn : Sinh Học Bài dạy tích hợp liên mơn Sinh học lớp PGD&ĐT Quốc Oai Trường THCS Thị Trấn PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN Tên hồ sơ dạy : Vận dụng kiến thức liên môn vào giảng. .. giảng dạy 22 “ Vệ sinh hô hấp ” Mục tiêu dạy học : Sau học xong hs cần đạt : a Kiến thức : - Trình bày tác nhân gây hại cho hoạt động hô hấp, bệnh đường hô hấp thường gặp, đề biện pháp bảo vệ hệ hô