Bài giảng tiếng việt 3 tuần 23 bài tập đọc nhà ảo thuật

- Đoạn 4: Giọng đọc nhanh hơn, ngạc nhiên, bất ngờ trước tài nghệ của nhà ảo thuật.. Hai chị em đã gặp và giúp đỡ nhà ảo thuật như thế Hai chị em đã gặp và giúp đỡ nhà ảo thuật là: Tìn

Tập đọc

( TIẾT 1)

Em hãy quan sát tranh và cho biết những người trong tranh đang

Chủ điểm:

Các bạn thiếu nhi trong tranh đang biểu diễn các tiết mục văn nghệ: Hát chèo, thổi kèn, đánh đàn, đóng vai hề; có

bạn đang vẽ.

Nhà ảo thuật

• Đặt câu với từ: tình cờ, chứng kiến, thán phục.

- Hôm qua, em tình cờ gặp lại cô giáo dạy em

hồi mẫu giáo.

- Chúng em đã được chứng kiến cảnh nguyệt thực.

- Tất cả chúng em đều thán phục bạn Li.

- Đoạn 1, 2,3 : Đọc với giọng kể nhẹ nhàng,

thân mật, hồ hởi.

- Đoạn 4: Giọng đọc nhanh hơn, ngạc nhiên,

bất ngờ trước tài nghệ của nhà ảo thuật

Nhấn giọng ở các từ gợi tả, gợi cảm.

1 Vì sao chị em Xô-phi không đi xem ảo thuật?

*Chị em Xô-phi không đi xem ảo thuật thể hiện sự cảm

thông với ai? - Tự nhận thức bản thân như thế nào?

2 Hai chị em đã gặp và giúp đỡ nhà ảo thuật như thế

Hai chị em đã gặp và giúp đỡ nhà ảo thuật là: Tình cờ gặp chú Lí ở ga, hai chị em đã giúp chú mang

những đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc.

Tìm hiểu bài

3 Vì sao hai chị em không nhờ chú Lí dẫn vào rạp?

4 Những chuyện gì đã xảy ra khi mọi người uống trà?

 Hai chị em nhớ lời mẹ dặn không được làm phiền

người khác nên không muốn nhờ chú trả ơn.

5 Theo em, chị em Xô-phi đã được xem ảo thuật chưa?

 Chị em Xô-phi đã được xem ảo thuật ngay tại nhà.

+ Nhà ảo thuật Trung Quốc nổi tiếng đã tìm đến tận nhà

hai bạn nhỏ để biểu diễn, bày tỏ sự cám ơn đối với hai bạn

Sự ngoan ngoãn, lòng tốt của hai bạn đã được đền đáp.

Tìm hiểu bài

( TIẾT 2)

•Luyện đọc lại.

• Đọc đúng 1 số câu, đoạn văn.

• Nhưng/hai chị em không dám xin tiền mua vé/vì bố đang

nằm viện.// Các em biết mẹ rất cần tiền.//

• Nhưng/ từ lúc chú ngồi vào bàn,/ cả nhà chứng kiến

hết bất ngờ này đến bất ngờ khác.// Xô – phi lấy một

cái bánh,/ đến lúc đặt vào đĩa lại thành hai cái.// Khi mẹ

mở nắp lọ đường,/ có hàng mét dải băng đỏ,/ xanh, / vàng

bắn ra.// Còn Mác đang ngồi bỗng cảm thấy có một khối nóng mềm trên chân.// Hóa ra,/ đó là một chú thỏ trắng

mắt hồng.//

- Lớp nhận xét chọn bạn đọc hay.

KỂ CHUYỆN

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh

hoạ 4 đoạn câu chuyện Nhà ảo thuật, kể lại câu chuyện theo lời của Xô-phi (hoặc của Mác)

•Tranh

4:

Những chuyện bất ngờ xảy ra khi mọi người uống trà.

ảo thuật mang

đồ đạc đến rạp hát.

Nội dung truyện trong từng tranh.

2 Hướng dẫn học sinh kể từng đoạn của câu chuyện theo

tranh.

• Khi nhập vai mình là Xô-phi (hay Mác) em phải tưởng

tượng chính mình là bạn đó lời kể phải nhất quán từ đầu đến cuối là nhân vật đó ( Không thể lúc là Xô phi, lúc lại tưởng

mình là Mác); dung từ xưng hô: tôi hoặc em

* Nhắc nhở HS kể theo tư duy sáng tạo: bình luận nhận xét.

* HS kể theo tư duy sáng tạo: bình luận nhận xét.

-1 học sinh giỏi kể mẫu 1 đoạn của chuyện theo tranh:

•Ví dụ: Tranh 1: Lời

Xô-phi: Hôm ấy khắp

thành phố đâu đâu

cũng dán những quảng cáo về buổi biểu diễn của một nhà ảo thuật Trung Quốc nổi tiếng Trường tôi tổ chức cho học sinh đi xem Riêng chị em tôi không đi vì chúng tôi không muốn xin tiền mẹ mua vé Bố tôi ốm nằm viện Mẹ tôi rất cần tiền để chữa bệnh cho bố.

tiếng Chú đang lúng túng giữa đường với bao đồ đạc lỉnh kỉnh Tôi nhận ra chú ngay

vì đã nhìn thấy ảnh chú trên quảng cáo.

•Tranh 4:

Những

chuyện bất ngờ xảy ra khi mọi

người uống trà.

* 4 học sinh tiếp nối nhau thi kể từng đoạn của câu

chuyện theo lời của Xô-phi hoặc Mác.

- 1 học sinh kể toàn bộ câu chuyện

Giáo viên và cả lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay.

Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh hoạ 4 đoạn câu chuyện Nhà ảo thuật, kể

lại câu chuyện theo lời của Xô-phi (hoặc của Mác)

- Các em học được ở Xô-phi và Mác những phẩm

chất tốt đẹp nào?

- Qua câu chuyện giáo dục các em điều gì?

- Truyện khen ngợi hai chị em Xô-phi, truyện

Dặn dò: Về nhà các em tiếp tục tập kể chuyện -

kể cho người

thân cùng nghe Chuẩn bị bài: Chương trình xiếc đặc sắc