Nghị luận xã hội vấn đề bạo lực học đường September 28, 2014 - Chuyên mục: Văn mẫu THPT - Tác giả: qt Đề bài: Theo thống kê, tháng, nước có năm khu vực xảy bạo lực học đường. Suy nghĩ em thực trạng trên. Hằng ngày, sống tiếp diễn trái đất quay quy luật nó. Và nhịp thở hối sống, có nào, ngoảnh lại nhìn hay sống chậm lại để nghĩ điều diễn xung quanh? Còn với tôi, công dân trẻ tuổi Việt Nam, miệt mài chạy theo nhịp sống hối tất người trẻ khác, sống chậm nhìn lại thấy số kinh khủng đáng báo động “lởn vởn” trước mặt: tháng, nước có năm vụ bạo lực học đường. Bạo lực học đường từ đâu tới? Câu hỏi có nhiều người trả lời lại có người trả lời xác đầy đủ nhất. Vơi khái niệm này, biết trả lời đủ đây? Bạo lực học đường thường diễn có mâu thuẫn (lớn nhỏ) giáo viên với học sinh hay học sinh với nhau. Nhưng hầu hết vụ bạo lực học đường xảy xô xát học sinh với nhóm học sinh khác. Là học sinh hiểu rõ hết nguyên nhân nạn bạo lực học đường. Từ xích mích mà bạn cho lớn “cướp người yêu nhau”, “ làm bẽ mặt bậc anh chị” việc nhỏ đầu tăm “nhìn đểu”, “vênh” lấy để lí giải cho hành động đánh bạn. Chính có cậu bạn “tội” “nhìn đểu” mà bị số “đàn anh” kéo hội đến “dạy bảo”. Cậu bạn phản kháng lại nên bị ghi vào học bạ tội đánh nhận hạnh kiểm yếu. Nguyên nhân xảy bạo lực học đường có mà người tham gia cho hét sức hợp lí. Nhưng thực tế, có hợp lí hay không chưa có công nhận. Nhưng dù lí nữa, việc dùng bạo lực để giải mâu thuẫn hành động chấp nhận được. Không cần điều tra tìm hiểu, hầu hết người biết tác hại vụ bạo lực học đường. Bạo lực học đường không mang tới nỗi đau thể xác mà để lại rạn nứt tâm hồn tiếc nuối xót xa gia đình, nhà trường, xã hội. Một số vụ bạo lực học đường xảy ra, bị xô xát nhẹ để lại thân thê vết sẹo xoá bỏ, có số trận đánh mà người tham gia bị thương nặng có trường hợp tử vong. Chỉ mâu thuẫn nhỏ không giải quvét mà số bạn trẻ đối tính mạng, sức khoẻ để lấy hàng loạt rắc rối kèm theo. Vậy có đáng không? Tất nhiên không đổi chác có hại lợi. Nhưng nỗi đau thể xác bề nổi, chìm sâu thẳm tâm hồn bạn học sinh có vết rạn nứt mà mãi liền lại. Khi đánh nhau, thấy họ chút nhân tính hay suy nghĩ, lòng họ lại vết thương, không nhìn thấy. Họ đánh nhau, họ không vui hay người nghĩ mà lòng tràn ngập nỗi buồn bực cô đơn sống phòng với bốn tường bóng tối vây quanh. Một người bạn nhân vật vụ bạo lực học đường, thành thật nói: “Đánh chúng xong, tao không vui tao nghĩ, thấy ngày bị xa lánh bạn, cô độc, tao muốn đánh nhau”. Chắc hẳn bạn biết tới “clip nữ sinh đánh nhau” post lên mạng? Có bạn hỏi cha mẹ, ông bà bạn tham gia bạo lực học đường nghĩ thấy vậy? Xin thưa, toàn nỗi đau niềm xót xa. Nhưng bạo lực học đường không gây hậu cho thân, gia đình mà trở thành vấn đề nhức nhối cho nhà trường, cho ngành giáo dục cho toàn xã hội. Có thầy cô muốn học sinh ngồi lớp ngoan ngoãn, khỏi cổng trường xách dao chém bạn? Có nhà trường muốn môi trường học tập coi an toàn học sinh trường học trở thành nơi sát phạt học trò? Câu trả lời không không nơi nào. Bạn đánh nhau, không bố mẹ mà thầy cô, bạn bè đau xót nhà trường phải vào cuộc. Toàn ngành giáo dục xã hội mầm non đất nước giải xô xát vũ lực. Bạo lực học đường, nhìn cách bao quát rộng ra, có nhiều hậu vấn nạn với cá nhân, gia đình, trường học xã hội. Vậy làm để ngăn chặn bạo lực học đường? Đây câu hỏi làm nhức nhối toàn ngành giáo dục nay. Tất nhiên, muốn tập thể cố gắng trước tiên, cá nhân phải cố gắng. Bạo lực học đường bị người lớn phát giác thực có giới học trò từ lâu học sinh sống chung với bạo lực học đường người dân miền Trung sống chung với lũ. Người lớn nghe, xem thấy sốc tất học sinh nói chung hầu hết thấy việc không hiếm. Vậy trước tiên, từ trẻ em biết nhận thức, giáo dục cho em biết tác hại bạo lực học đường, để hành động lầm đường lạc lối xảy ra. Tôi rằng, bạn Vi hay bạn Quỳnh Anh trường THPT Trần Nhân Tông, Hà Nội, không làm bạn giáo dục từ nhỏ điều đó. Và giáo dục phải đến từ nhiều phía nhà trường, gia đình xã hội đạt hiệu mong mướn. Một số bậc phụ huynh gặp nhà, thấy ngoan ngoãn, họ làm chuyện tày trời, số thầy cô giáo gặp học sinh không gian trường lớp, họ bên học sinh làm gì. Tất điều cha mẹ thầy cô kiểm soát. Đó lí bạo lực học đường tiếp diễn só học sinh vô tội phải hứng chịu. Còn cách để ngăn chặn bạo lực học đường, cá nhân phải có tinh thần phê bình, phải biết lên tiếng trước hành động xấu. Không có nơi có trường học mà bạo lực học đương, có vụ bạo lực không bị phát giác. Như tuổi teen Miley Cyrus thú nhận: “Trước tiếng, bị bạo lực học đường”. Bạo lực học đường đến từ đâu xảy với có thể. Nhưng tin đi, cần bạn dám lên tiếng, chấm dứt. Quay lại với câu chuyện Vi Quỳnh Anh, hai bạn nam có mặt clip lên tiếng can thiệp hậu nghiêm trọng vậy… Năm vụ bạo lực học đường xảy tháng. Con số “năm” tượng trưng, chẳng nói lên tất điều có nhiều vụ bạo lực học đường chưa bị tố giác. Nhưng số cho nhìn thẳng vào thật, đau xót thật mà phải thừa nhận nỗ lực xoá bỏ. Read more: http://taplamvan.edu.vn/nghi-luan-xa-hoi-ve-van-de-bao-luc-hoc-duong/#ixzz3mdtfEOCb . Nghị luận xã hội về vấn đề bạo lực học đường September 28, 2014 - Chuyên mục: Văn mẫu THPT - Tác giả: qt Đề bài: Theo thống kê, trong một tháng, cả nước có năm khu vực xảy ra bạo lực học đường. . đủ đây? Bạo lực học đường thường diễn ra khi có mâu thuẫn (lớn hoặc nhỏ) giữa giáo viên với học sinh hay giữa học sinh với nhau. Nhưng hầu hết các vụ bạo lực học đường hiện nay xảy ra đều là. dùng bạo lực để giải quyết mâu thuẫn cũng đã là hành động không thể chấp nhận được. Không cần điều tra tìm hiểu, hầu hết mọi người cũng biết tác hại của những vụ bạo lực học đường. Bạo lực học đường