toán 6

Tiết 96 S: /4/2011 G: /4/2011 BÀI TẬP (Tiếp theo) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Thông qua tiết tập, HS rèn kỹ thực phép tính phân số số thập phân. 2. Kỹ năng: HS biết vận dụng linh hoạt, sáng tạo tính chất phép tính quy tắc dấu ngoặc để tính giá trị biểu thức cách nhanh nhất. 3. Thái độ: Nghiêm túc nghiên cứu làm tập. II. CHUẨN BỊ: 1. GV: Bảng phụ tập , phấn màu . 2. HS: Bảng nhóm, bút dạ. III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra cũ: (Kết hợp kiểm tra giờ) 3. Dạy học mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN- HỌC SINH NỘI DUNG Hoạt động 1: Làm tập phép tính Bài 106/SGK/48 7.4 5.3 3.9 phân số. (15p) + − = + − = 12 36 36 36 GV: Đưa bảng phụ nội dung 106 28 + 15 − 27 16 HS: Đọc đề tập = = = 36 36 GV: Để thực phép tính bước ta phải làm công việc ? HS: Hoàn thành bước qui đồng mẫu phân số , kết rút gọn đến phân số tối giản. Bài 107/SGK/48 GV: Chốt lại nội dung kiến thức. GV: Cho hs hoạt động cá nhân 107 a, + − ; MSC : 24 12 HS: Dựa vào cách trình bày mẫu tập 106 để làm tập 107, lên bảng thực + − = + − 14 = = 12 24 24 em ý GV: gọi hs nhận xét kiểm tra làm c, − − 11 ; MC : 36 18 hs, đồng thời cho điểm hs. 11 − 24 − 22 −37 − − = = = −1 18 56 36 36 d , + − − ; MC : 8.3.13 = 312 12 13 78 + 130 − 24 − 273 −89 + − − = = 12 13 312 312 Hoạt động : Thực phép tính Bài 108/SGK/48 cộng trừ hỗn số. (25p) GV: Đưa bảng phụ 108 a, tính tổng : + Cách : HS: nghiên cứu tập thảo luận nhóm để + = + 32 = 63 + 128 = 191 = 11 9 36 36 36 36 hoàn thành giải Cách 2: HS: nhóm đại diện trình bày làm + = 27 + 20 = 47 = 11 36 36 36 36 nhóm b, Tính hiệu : − 10 GV: nhấn mạnh cách làm cho ta Cách : kết . 23 19 115 57 58 28 14 −1 = − = − = =1 =1 10 10 30 30 30 30 15 Cách : 25 27 55 27 28 14 −1 = −1 = − =1 =1 10 30 30 30 15 30 15 Bài 110/SGK/49  3  3 GV: Đưa bảng phụ có nội dung 110 A = 11 −  + ÷ =  11 − ÷− = HS: Đọc nội dung đề tập 13  13   13 13  GV: áp dụng tính chất phép tính = 6− = −2 = quy tắc dấu ngoặc để tính giá trị biểu 7 7 thức . −5 −5 C = . + . +1 = HS: làm 11 11 GV: gọi hs lên bảng làm HS: Lớp nhận xét GV: Kiểm tra làm HS đánh giá kết quả, chốt lại kiến thức. −5   −5  + ÷+ = . + =  11 11  7 11 −5 = +1+ = 7 = 3. Củng cố. (2p) GV chốt lại nội dung : cách cộng phân số không mẫu ; cộng hỗn số ; quy tắc dấu ngoặc thực phép tính . 4. Hướng dẫn học nhà. (3p) - Xem lại tập chữa. - Bài tập nhà: 109;111;112 SGK- 49 ; 114; 116/SBT-22 - Chuẩn bị để kiểm tra tiết. Ngày soạn: Tiết : Luyện tập phép tính phân số số thập phân A. Mục tiêu: * Về kiến thức: Thông qua tiết luyện tập , HS củng cố khắc sâu kiến thức cộng , trừ , nhân , chia số thập phân , toán tìm x * Về kỹ năng: HS biết vận dụng linh hoạt kết có tính chất phép tính để tìm kết mà không cần tính toán. B. Chuẩn bị GV HS: GV: Bảng phụ tập , phấn màu . HS: Bảng nhóm , bút C. Tiến trình dạy: 1. Kiểm tra cũ: Kết hợp kiểm tra . 2. Dạy học mới: Hoạt động thầy trò Nội dung * Hoạt động 1: Dạng toán tìm x Bài 114/SBT/22 GV: Đưa bảng phụ nội dung 114 Tìm x a, HS: Đọc đề tập 0,5 x − x = 3 GV: Để thực phép tính bước ta làm ? x− x = 3 HS: Nêu cách làm GV: Ghi lại giải bảng 1 2 HS: em lên bảng trình bày giải GV: gọi hs nhận xét kiểm tra làm hs GV: Đưa bảng phụ 111 HS: nghiên cứu tập thảo luận nhóm để  − ÷x = 2 3 −1 x= −1 x= : = . ( −6 ) = −14 d,  x  −1  + ÷ = . ( −4 )   28 3x +1 = 7 3x −6 = −1 = 7 −6 −6 x= : = . = −2 7 Bài 111/SGK/49 Số nghịch đảo hoàn thành giải HS: nhóm đại diện trình bày làm nhóm 19 ( ) 3 19 −1 Số nghịch đảo - 12 12 31 Số nghịch đảo 0,31 ( ) 100 100 31 Số nghịch đảo GV: Yêu cầu hs nhận xét kiểm tra làm nhóm * Hoạt động : thực phép tính GV: Đưa bảng phụ có nội dung 112 Bài 112/SGK/49 HS: Đọc nội dung đề tập GV: Quan sát , nhận xét vận dụng tính * ( 36,05+2678,2 ) +126 chất phép tính để ghi kết vào ô = 36,05 + ( 2678,2 + 126) = 36,05 + 2804,2 ( theo a) trống . HS: em lên bảng làm giải thích = 2840,25 ( theo c) * ( 126+36,05) +13,214 miệng câu = 126+ ( 36,05+ 13,214) = 126+49,264( theo b ) HS: Lớp nhận xét = 175,264 ( theo d) GV: Nhận xét chung đánh giá kết * ( 678,27+ 14,02) + 2819,1 . = ( 678,27+ 2819,1) +14,02 = 3497,37+ 14,02 ( theo e) GV: yêu cầu hs làm tập 114 = 3511,39( theo g) HS: lên bảng thực * 3497,37 – 678,27 = 2819,1 ( theo e) GV: Em có nhận xét tập ? Bài 114/SGK/50 HS: Đổi số thập phân hỗn số phân số ( −32 ) . −15 +  0,8 − ÷: 64  15  áp dụng thứ tự thực phép tính GV: gọi hs nhận xét làm bạn khắc sâu kiến thức cho HS = −32 −15  34  11 . +  − ÷: 10 64  10 15   34  11 −22 11 +  − ÷: = + : =  15  15 3 −22 3 −2 15 − = + . = + = = 15 11 20 20 = 3. Củng cố: GV chốt lại nội dung : Dạng toán tìm x , cách tìm số nghịch đảo , thứ tự thực phép tính . 4. Hướng dẫn học nhà: - Xem lại tập chữa. - Ôn lại kiến thức học từ đầu chương III - Chuẩn bị tốt để kiểm tra tiết . S: /4/2010 Tiết 97: Kiểm tra tiết G: /4/2010 I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Nắm khái niệm phân số nhau, rút gọn phân số, cộng trừ, nhân chia phân số . 2. Kỹ : Thành thạo kỹ tính đúng, nhanh, vận dụng linh hoạt định nghĩa, tính chất vào giải toán phân số 3. Thái độ : HS có tính cẩn thận làm xác , biết chọn kết giải pháp giải toán, hợp lý . II. LẬP MA TRẬN HAI CHIỀU: Mức độ nhận thức Chủ đề Nhận biết Thông hiểu TNKQ TNTL TNKQ TNTL 1. Rút gọn 1 phân số 0,5 1,5 2. T/C phân số 1,5 3. Các phép tính phân số 1,5 Tổng Vận dụng TNKQ TNTL Tổng 2 1,5 4 6,5 10 III. Đề + đáp án: Phần I : Trắc nghiệm khách quan : * Khoanh vào chữ trước phương án trả lời đúng: Câu 1: Số nghịch đảo A. −1 : B. C. 12 phân số tối giản ta : 24 A. B. C. 12 Câu 3: Kết phép cộng + : 6 A. + = B. + = C. + = 12 8 8 D. -5 Câu 2: Khi rút gọn Câu 4: Điền số thích hợp vào ô vuông : a, . = 20 −3 15 b, = . Phần II: Trắc nghiệm tự luận : c, . = 60 D. D. + = 8 16 Câu 5: Rút gọn phân số sau : a, 75 125 b, 100 250 c, 2.5.7 7.9.2 Câu 6: Tìm x, biết : a, x. = b, x : = Câu7: Tính giá trị biểu thức : a, A =  −2  + + ÷ 7  b, B = 2 4 : . ÷ 5 7 2. Đáp án – Biểu điểm: Phần I: (3điểm Câu 1: (0,5đ) C. Câu : ( 0,5đ) Câu 4: ( 1,5đ) . Mỗi ý 0,5đ Các số cần điền : a, ; b, -20 ; D. Câu : ( 0,5đ) c, 40 Phần II: (7điểm) Câu 5: (1,5đ) Mỗi ý 0,5 điểm a) 75 75 : 25 = = 125 125 : 25 b) 100 100 : 50 = = 250 250 : 50 Câu 6: (1,5điểm) x. = 5 x= : a, x= ⋅ x= 15 = 7 9 x= . = x=3 x: b, Câu : ( điểm)  −2   −2  5 + + ÷=  + ÷+ = + = 7  3  7 2 4 4 4 2 3 b, :  . ÷ =  : ÷: = 1: = 1. = 3 7 7 7 3 2 a, 3. Thu : Nhận xét kiểm tra 4. Hướng dẫn học nhà : Chuẩn bị : Tìm giá trị phân số số cho trước . c, 2.5.7 = 7.9.2 C. * Bảng mức độ nhận thức: Chủ đề Mức độ nhận thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Rút gọn phân Các K/N rút Hiểu cách rút gọn số gọn phân số phân số phân số tối giản. T/C Các tính chất Vận dụng K/N phân số để tính giá trị phân số biểu thức Các phép tính Các định nghĩa, Nắm Đ/N , phân số . quy tắc . Các quy tắc Họ tên:…………………. Ngày …… tháng …….năm 2008. Lớp: BÀI KIỂM TRA TIẾT Môn: Số học. Thời gian 45 phút Điểm Nhận xét giáo viên A. TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN.( đ ) * Khoanh vào chữ trước phương án trả lời đúng: Câu 1: Số nghịch đảo A. −1 : B. C. D. -5 12 phân số tối giản ta : 24 A. B. C. 12 Câu 3: Kết phép cộng + : 6 A. + = B. + = C. + = 12 8 8 Câu 2: Khi rút gọn Câu 4: Điền số thích hợp vào ô vuông : a, . = 20 −3 D. D. 15 b, = . + = 8 16 c, . = 60 Phần II: Trắc nghiệm tự luận (7đ) : Câu 5: Rút gọn phân số sau : a) 75 125 b, 100 250 c, 2.5.7 7.9.2 Câu 6: Tìm x, biết : a, x. = b, x : = Câu7: Tính giá trị biểu thức : a,  −2  + + ÷ 7  b, 2 4 : . ÷ 5 7 Tiết 98 S: /4/2011 G: /4/2011 TÌM GIÁ TRỊ PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ CHO TRƯỚC I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: HS biết tìm giá trị phân số số cho trước 2. Kỹ năng: HS có kỹ vận dụng qui tắc để tìm giá trị số cho trước . 3. Thái độ : Có ý thức áp dụng qui tắc để giải số toán thực tế. II. CHUẨN BỊ: 1. GV: Bảng phụ, phấn màu, máy tính bỏ túi . 2. HS: Bảng nhóm, bút dạ, máy tính bỏ túi . III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: .4 :5 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra cũ: (5p) 20 GV: Treo bảng phụ :5 .4 GV: Nhận xét chốt lại kiến thức. `3. Dạy học mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN- HỌC SINH NỘI DUNG Hoạt động 1: Ví dụ. ( p) 1.Ví dụ : (SGK-50) GV: Đưa bảng phụ có nội dung ví dụ Bài giải: HS: Đọc ví dụ Số HS thích đá bóng lớp 6A : GVdẫn dắt HS: Muốn tìm số HS lớp 6A 45. = 30 ( HS) thích đá bóng , ta phải tìm 45 HS . Số học sinh thích đá cầu : Muốn ta phải nhân 45 với Tương tự GV yêu cầu HS làm phần lại . GV: Giới thiệu. Cách làm tìm giá tị phân số số cho trước. Vậy 45 . 60% = 45. 60 = 27 (HS) 100 Số HS thích chơi bóng bàn : 45. = 10 (HS) Số HS thích chơi bóng chuyền : muốn tìm giá trị phân số số cho trước ta làm ? HS: Trả lời GV: Muốn tìm Và giải thích kỹ công thức b. xét : = 12 (HS) 15 m số b cho trước ta n làm ? HS: Nêu quy tắc SGK Hoạt động 2: Quy tắc. ( p) GV: Gọi HS đọc quy tắc SGK nhận 45. m n b 2. Quy tắc : (SGK) m nêu n m .b(m, n ∈ N ; n ≠ o) n GV: Cho HS áp dụng làm ?2 HS: Trả lời chỗ GV: Chốt lại kiến thức. ?2: a, 76. = 57(cm) 62,5 = 60 (tấn) 100 c, 1.0, 25 = 0, 25 = (giờ ) b, 96.62,5% = 96. 3. Luyện tập củng cố: GV: Cho hs hoạt động nhóm 115 HS: Các nhóm làm GV: Kiểm tra làm nhóm dánh giá kết . Bài số 115 ( SGK-51) Bài giải : 87 29 = = 5,8 10 −11 −11 b, . = 21 51 119 c, .5,1 = . = = 11,9 3 10 10 a, .8, = . 11 d, .6 = 29 33 87 . = = 17 11 5 4. Sử dụng máy tính bỏ túi : Hoạt động 4: Sử dụng máy tính bỏ túi. GV: Hướng dẫn HS sử dụnh máy tính bỏ Bài 120 (SGK- 52 ) túi để tìm giá trị phân số số cho trước . HS: tự nghiên cứu GV sử dụng máy tính . 4. Hướng dẫn học nhà: - Học theo SGK + ghi - Bài tập nhà: 117-120/SGK- 50. - Bài tập 121 – SGK – 52 . Tìm 102 = ? - Bài tập 122 – SGK – 53 . Tìm 5% 2kg = ?. - Chuẩn bị 15. 2kg = ? 40 số hs lớp 6A 27 bạn. Hỏi lớp 6A có bạn ? Ta tìm hiểu sau. Ngày soạn: Ngày giảng: / /07 / / 07 Tiết 95+ 96 : Luyện tập A. Mục tiêu: * Về kiến thức: Thông qua tiết luyện tập , HS củng cố khắc sâu quy tắc tìm giá trị phân số số cho trước * Về kỹ năng: HS có kỹ thành thạo tìm giá trị phân số số cho trước , vận dung linh hoạt , sáng tạo tập mang tính thực tiễn . B. Chuẩn bị GV HS: GV: Bảng phụ tập , phấn màu . HS: Bảng nhóm , bút C. Tiến trình dạy: Tiết : 1. Kiểm tra cũ: Kiểm tra 15 phút * Phần I : Trắc nghiệm khách quan. Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời : Câu1: Kết tìm số , biết 7,2 l = 7, 2. = 3, 6.3 = 10,8 2 3, B.7, : = = 2, 2 3, C.7, : = 3 14, D.7, 2. = 3 A.7, : :2 =5 10 B. : = 10 Câu2: Kết tìm số , biết : 10 10 C. : = 10 10 C. .2 = =1 10 10 A. Câu3: Điền từ thích hợp vào chỗ (…) để khẳng định : Muốn tìm m số b cho trước , ta tính … n * Phần II:Tự luận Câu : Một lớp có 54 HS . Số HS giỏi chiếm chiếm số hs lớp . Số hs số hs giỏi , lại hs trung bình ( hs yếu). Tính số hs loại ? Đáp án : Câu : (1đ) D ; Câu : (1đ) b. Câu2 : (1đ) D ; m ( m,n thuộc N , n khác ) n Câu4 :( 7đ) HS giỏi : .54 = 12(hs) HS : .12 = 20(hs) HS trung bình : 54-( 12+20) = 22(hs) 2. Dạy học mới: Hoạt động thầy trò * Hoạt động 1: Chữa tập Nội dung Bài 116/51/SGK GV: Đưa nội dung 114 Giải : 16 HS: Đọc đề tập .25 = Ta có : 16% .25 = 100 GV: Để thực phép tính ta làm 25 ? .16 = 25% .16 = 100 HS: Nêu cách làm Vậy : 16% 25 25% 16 . GV: Ghi lại giải bảng HS: Hs lên bảng trình bày giải a, 84% .25 = 84.25% = 84. = 21 GV: gọi hs nhận xét kiểm tra làm hs b, 48% .50 = 48.50% = 48. =24 * Hoạt động : Luyện tập Bài 117/SGK/51 GV: Gọi hs đọc tập 117 Giải : HS: Lên bảng làm GV: Gọi hs nhận xét kiểm tra làm 13,21. =( 13,21.3) :5 = 39,63:5 = 7,926 HS 7,926 . = (7,926 .5) :3=39,63 :3 = 13,21 GV: Đưa bảng phụ 118 Bài 118/SGK/52 HS: Đọc đề tập Giải: HS: nghiên cứu tập thảo luận để hoàn Số bi Tuấn cho Dũng : thành giải .21 = (bi) HS: lên bảng làm GV: Yêu cầu hs nhận xét kiểm tra Số bi lại Tuấn : làm Hs 21-9 = 12 (bi) Tiết 2: * Hoạt động 1: Chữa tập GV: gọi hs đọc đề tập 119 HS: thực GV: gọi hs nhận xét chữa * Hoạt động : Luyện tập GV: Đưa bảng phụ có nội dung 121 HS: Đọc nội dung đề tập GV: gọi hs tóm tắt đề toán HS: Nêu cách giải lên bảng làm HS: Lớp nhận xét GV: Nhận xét chung đánh giá kết . Bài 119/SGK/52 : Giải: An nói Vì : 1 1 1 1 1  . ÷: =  . ÷. = 1. = 2 2 2 2 2 Bài 121/SGK/52 Tóm tắt : Quãng đường HN-HP : 102 km Xe lửa xuất phát từ HN Quãng đường Hỏi : xe lửa cách HP ? km . Bài giải: Xe lửa xuất phát từ HN quãng đường : 102. = 61, 2( Km) Vậy xe lửa cách HP : GV: Đưa bảng phụ có nội dung tập 102 – 61,2 = 40,8 (Km) 122 Đáp số : 40,8 Km HS: đọc đề tập GV: Em có nhận xét tập dạng ? HS: tìm giá trị phân số số cho trước HS: Xác định phân sốvà số cho trước HS : Thực GV: gọi hs nhận xét làm bạn khắc sâu kiến thức cho HS Bài 122/SGK/52: giải: Khối lượng hành : 5%.2 = 10% =0,1 (Kg) Khối lượng đường : GV: Bảng phụ 123 .2 = 0, 015( Kg ) 40 HS: nghiên cứu tìm lời giải HS: trả lời miệng toán GV: gọi hs nhận xét đánh giá kết . GV: bảng phụ 125 HS: đọc đề tập GV: gợi ý HS: nghiên cứu tìm cách giải .2 = 0, 002( Kg ) 100 Khối lượng muối : Đáp số : 0,1kg 0,002kg 0,015kg. Bài 123/SGK/52 Giải: Giảm 10% tức bán 90% giá cũ nên giá : 35000.90% =315000: mặt hàng A sai 120000,90% = 108000: mặt hàng B 67000.90% =60300 : mặt hàng C 450000.90% = 405 000 : mặt hàng D sai 240000.90% = 216000:mặt hàng E Bài 125/SGK/52: Giải : Tiền lãi 12 tháng 0,58% .1000000.12=69600 Tiền bố Lan có sau 12 tháng : 1000000+ 69600= 1069600đồng 3. Củng cố: GV chốt lại nội dung : Dạng toán áp dụng cách tìm giá trị phân số số cho trước . 4. Hướng dẫn học nhà: - Xem lại tập chữa. - Bài tập nhà : 120,124 SGK/52,53 - Chuẩn bị bài: Tìm số biết giá trị phân số . Tiết 99 S: /4/2011 G: /4/2011 TÌM MỘT SỐ BIẾT GIÁ TRỊ MỘT PHÂN SỐ CỦA NÓ I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: HS nhận biết hiểu quy tắc tìm số biết giá trị phân số . 2. Kỹ năng: HS có kỹ vận dụng qui tắc để tìm số biết giá trị phân số . 3. Thái độ : Có ý thức áp dụng qui tắc để giải số toán thực tế. II. CHUẨN BỊ: 1. GV: Bảng phụ , phấn màu , máy tính bỏ túi . 2. HS: Bảng nhóm , bút , máy tính bỏ túi . III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra cũ: HS1: Làm tập sau: Tìm: 12 Đáp án: 12 . 12.3 36 = =9 = 4 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN- HỌC SINH Hoạt động 1: Ví dụ. ( HS: Đọc ví dụ 1. Ví dụ : ) (SGK-50) GVdẫn dắt HS: Để tìm số biết 27 ta lấy 27 : Bài giải: Gọi số HS lớp 6A x . Theo đầu ta có : GV: Giới thiệu. Cách làm tìm số biết giá trị phân số . Vậy muốn tìm số biết giá trị phân số ta làm ? Và giải thích kỹ công thức a : m n GV: Cho hs so sánh với quy trước, để thấy khác hai công thức trên. Cho HS áp dụng làm ?1 GV: phân tích hs ⇒ x = 27 : x = 27. ⇒ x = 45 m a ta n làm ? HS: Nêu quy tắc SGK Hoạt động 2: Quy tắc. ( ) GV: Gọi HS đọc quy tắc SGK HS: Trả lời chỗ x. = 27 Vậy : Lớp 6A có 45 HS HS: Trả lời GV: Muốn tìm số biết NỘI DUNG 2. Quy tắc : (SGK-54) ?1: a, Số : m = 14 : = 14. = 49 n 2 17 b, Đổi = 5 a: Số : 17 −2 −10 − : = . = 17 51 m phân số ( quy tắc ) n 14 số a ( quy tắc ) ?2: 13 m Tương tự hs làm ý b = 1− = (dung tích bể ) GV: Cho hs làm ?2 n 20 20 HS: phân tích để tìm 350 lít nước ứng với Do đó: m 20 phân số ? a : = 350 : = 350. = 1000(l ) n 20 - : a số nào? 350(l) m phân số nào? n ( ) 20 GV: Chốt lại hai dạng toán § 14, § 15. 3. Luyện tập củng cố. ( ) GV: Cho hs hoạt động nhóm 126 Bài số 126( SGK-54) Bài giải : HS: Các nhóm làm a, số 72 nên số GV: Kiểm tra làm nhóm đánh 72.3 216 giá kết . = = 108 a) 72: = 72. = b, số -5 nên số : 10 −7 −5 :1 = −5 : = −5. = 7 10 HS: Làm tập 130 GV: Một nửa viết dạng phân số. Bài tập: 130 SGK- 55 Số phải tìm là: 4. Hướng dẫn học nhà: (5p) - Học theo SGK + ghi - Bài tập nhà: 127-136/SGK- 54,55,56 - Bài tập 127 SGK - 54 a, Vì số bằng13,32 nên số bằng: 7 13,32 : = 13,32. = (13,32.7) : = ? Bài 128/SGK/55 Khối lượng đậu đen nấu chín cần dùng ? 1, : 24% =?. - Chuẩn bị : Bài tập Tiết 98+ 99 : Luyện tập 1 2 : = . = 3 A. Mục tiêu: * Về kiến thức: Thông qua tiết luyện tập , HS củng cố khắc sâu quy tắc tìm giá trị phân số số cho trước * Về kỹ năng: HS có kỹ thành thạo tìm giá trị phân số số cho trước , vận dung linh hoạt , sáng tạo tập mang tính thực tiễn . B. Chuẩn bị GV HS: GV: Bảng phụ tập , phấn màu . HS: Bảng nhóm , bút C. Tiến trình dạy: Tiết 1: 1. Kiểm tra cũ : ? Phát biểu quy tắc tìm số biết giá trị phân số 2. Dạy học mới: Hoạt động thầy trò * Hoạt động 1: Chữa tập GV: Đưa nội dung 127 HS: Đọc đề tập GV: Để thực phép tính ta làm ? HS: Nêu cách làm GV: Ghi lại giải bảng HS: 2Hs lên bảng trình bày giải GV: gọi hs nhận xét kiểm tra làm hs Nội dung Bài 127/54/SGK Giải : a, Vì số bằng13,32 nên số bằng: = 13,32. = (13,32.7) : = 93, 24 : = 31, 08 7 b, Vì số 31,08 nên số 13,32 : : 31, 08 : = 31, 08. = (31, 08.3) : = 93, 24 : = 13,32 * Hoạt động 2: Luyện tập GV: Gọi hs đọc tập 128 Bài 128/SGK/55 HS: Lên bảng làm GV: gọi hs nhận xét kiểm tra làm Giải : Khối lượng đậu đen nấu chín cần dùng hs 1, : 24% = 1, 2. 100 = Kg. 24 GV: Đưa bảng phụ 130 HS: Đọc đề tập HS: nghiên cứu tập thảo luận để Bài 130/SGK/55 Giải: hoàn thành giải HS: lên bảng làm Một nửa số nên số : GV: Yêu cầu hs nhận xét kiểm tra 1 : = .2 = làm Hs GV: gọi hs đọc tập132 GV: câu a để tìm x ta phải làm nào? Bài 132/SGK/55 : Giải: HS: Nêu cách làm GV: Gọi hs lên bảng em câu . HS: làm GV: Gọi hs nhận xét làm bạn đánh giá làm HS. Tiết : * Hoạt động : chữa tập GV: Đưa bảng phụ có nội dung 121 HS: Đọc nội dung đề tập GV: gọi hs tóm tắt đề toán HS: Nêu cách giải lên bảng làm 2 a, .x + = 3 3 26 10 x+ = 3 10 26 x= − 3 −16 x= 3 −16 x= : 3 −16 x= . = −2 → x = − b,3 .x − = 23 11 .x − = 23 11 x= + 23 23 x= 23 23 x= : 23 7 x= . = →x= 23 8 Bài 133/SGK/55 Tóm tắt : Lượng thịt = lượng dừa Lượng dừa = 5% lượng cùi dừa Tính lượng cùi dừa ? lượng đường ? Bài giải: GV: Nhận xét chung đánh giá kết Lượng cùi dừa : . HS: Lớp nhận xét GV: Đưa bảng phụ có nội dung tập 122 HS: đọc đề tập tóm tắt toán . GV: Em có nhận xét tập dạng ? HS: tìm số biết giá trị phân số . HS : Thực GV: gọi hs nhận xét làm bạn khắc sâu kiến thức cho HS GV: Bảng phụ 136 HS: nghiên cứu tìm lời giải 0,8 : = 0,8. = 1, 2( Kg ) Khối lượng đường : 1, 2.5% = 1, 2.5 = 0, 06( Kg ) 100 Bài 135GK/56 Tóm tắt : Xí nghiệp thực kế hoặch Còn phải làm 560 sản phẩm Tính số sản phẩm theo kế hoạch ? Giải HS: trả lời miệng toán 560 SP ứng với − = ( KH ) 9 GV: gọi hs nhận xét đánh giá kết Vậy số sản phẩm giao theo kế hoạch . GV: bảng phụ 134 HS: đọc đề tập GV: yêu cầu hs tự đọc . HS: Thực hành theo SGK 560 : = 560. = 126( SP) Bài 136/SGK6 Giải: Khối lượng viên gạch : : = 3( Kg ) 4 Bài 134/SGK/56 Bài toán : Tìm số biết 60% số 18. Sử dụng máy tính bỏ túi : ấn nút : : % Kết : 30 Vậy số phảitìm 30 . 3. Củng cố: GV chốt lại nội dung : Dạng toán áp dụng cách tìm số biết giá trị phân số .Cách sử dụng máy tính vào giảitoán . 4. Hướng dẫn học nhà: - Xem lại tập chữa. - Bài tập nhà : 131 SGK/55 - Chuẩn bị : Tìm tỉ số số . [...]... Giải 5 4 HS: trả lời miệng bài toán 560 SP ứng với 1 − = ( KH ) 9 9 GV: gọi hs nhận xét và đánh giá kết Vậy số sản phẩm được giao theo kế hoạch là quả GV: bảng phụ bài 134 HS: đọc đề bài tập GV: yêu cầu hs tự đọc HS: Thực hành theo SGK 560 : 4 9 = 560 = 1 26( SP) 9 4 Bài 1 36/ SGK6 Giải: Khối lượng cả viên gạch là : 3 1 : = 3( Kg ) 4 4 Bài 134/SGK/ 56 Bài toán : Tìm 1 số biết 60 % của số đó bằng 18 Sử dụng... 108000: mặt hàng B đúng 67 000.90% =60 300 : mặt hàng C đúng 450000.90% = 405 000 : mặt hàng D sai 240000.90% = 2 160 00:mặt hàng E đúng Bài 125/SGK/52: Giải : Tiền lãi 12 tháng 0,58% 1000000.12 =69 600 Tiền bố của Lan có sau 12 tháng : 1000000+ 69 600= 1 069 600đồng 3 Củng cố: GV chốt lại nội dung bài : Dạng toán áp dụng cách tìm giá trị phân số của một số cho trước 4 Hướng dẫn học bài ở nhà: - Xem lại các bài tập... 22(hs) 2 Dạy học bài mới: Hoạt động của thầy và trò * Hoạt động 1: Chữa bài tập Nội dung Bài 1 16/ 51/SGK GV: Đưa ra nội dung bài 114 Giải : 16 HS: Đọc đề bài tập 25 = 4 Ta có : 16% 25 = 100 GV: Để thực hiện phép tính trên ta làm 25 như thế nào ? 16 = 4 25% 16 = 100 HS: Nêu cách làm Vậy : 16% của 25 bằng 25% của 16 GV: Ghi lại bài giải trên bảng 1 HS: Hs lên bảng trình bày bài giải a, 84% 25 = 84.25% =... HS Tiết 2 : * Hoạt động 2 : chữa bài tập GV: Đưa ra bảng phụ có nội dung bài 121 HS: Đọc nội dung đề bài tập GV: gọi hs tóm tắt đề toán HS: Nêu cách giải và lên bảng làm bài 2 2 1 a, 2 x + 8 = 3 3 3 3 8 26 10 x+ = 3 3 3 8 10 26 x= − 3 3 3 8 − 16 x= 3 3 − 16 8 x= : 3 3 − 16 3 x= = −2 → x = − 2 3 8 2 1 3 b,3 x − = 2 7 8 4 23 1 11 x − = 7 8 4 23 11 1 x= + 7 4 8 23 23 x= 7 8 23 23 x= : 8 7 23 7 7 7 x= =... tắt bài toán GV: Em có nhận xét gì về bài tập dạng này ? HS: tìm 1 số biết giá trị 1 phân số của nó HS : Thực hiện GV: gọi hs nhận xét bài làm của bạn và khắc sâu kiến thức cho HS GV: Bảng phụ bài 1 36 HS: nghiên cứu tìm ra lời giải 0,8 : 2 3 = 0,8 = 1, 2( Kg ) 3 2 Khối lượng đường : 1, 2.5% = 1, 2.5 = 0, 06( Kg ) 100 Bài 135GK/ 56 Tóm tắt : Xí nghiệp đã thực hiện 5 kế hoặch 9 Còn phải làm 560 sản phẩm... 48.50% = 48 =24 2 * Hoạt động 2 : Luyện tập Bài 117/SGK/51 GV: Gọi hs đọc bài tập 117 Giải : HS: Lên bảng làm bài GV: Gọi hs nhận xét và kiểm tra bài làm 13,21 3 =( 13,21.3) :5 = 39 ,63 :5 = 7,9 26 5 của HS 5 7,9 26 = (7,9 26 5) :3=39 ,63 :3 = 13,21 3 GV: Đưa ra bảng phụ bài 118 Bài 118/SGK/52 HS: Đọc đề bài tập Giải: HS: nghiên cứu bài tập thảo luận để hoàn Số bi của Tuấn cho Dũng : thành bài giải 3 21 = 9 (bi)... 7 - trong bài : a là số nào? 350(l) còn m là phân số nào? n ( 7 ) 20 GV: Chốt lại hai dạng toán ở § 14, § 15 3 Luyện tập củng cố ( ) GV: Cho hs hoạt động nhóm bài 1 26 Bài số 1 26( SGK-54) Bài giải : 2 HS: Các nhóm làm bài a, của một số bằng 72 nên số đó là 3 GV: Kiểm tra bài làm của các nhóm và đánh 2 3 72.3 2 16 giá kết quả = = 108 a) 72: = 72 = 3 b, 1 2 2 2 3 của một số bằng -5 nên số đó 7 là : 3 10... giải HS: trả lời miệng bài toán GV: gọi hs nhận xét và đánh giá kết quả GV: bảng phụ bài 125 HS: đọc đề bài tập GV: gợi ý HS: nghiên cứu tìm ra cách giải 1 2 = 0, 002( Kg ) 100 Khối lượng muối : Đáp số : 0,1kg 0,002kg 0,015kg Bài 123/SGK/52 Giải: Giảm 10% tức chỉ bán 90% giá cũ nên giá mới là : 35000.90% =315000: mặt hàng A sai 120000,90% = 108000: mặt hàng B đúng 67 000.90% =60 300 : mặt hàng C đúng 450000.90%... - Bài tập 121 – SGK – 52 Tìm 3 của 102 = ? 5 - Bài tập 122 – SGK – 53 Tìm 5% của 2kg = ? - Chuẩn bị bài 15 3 của 2kg = ? 40 3 số hs của lớp 6A là 27 bạn Hỏi lớp 6A có bao nhiêu bạn ? Ta tìm 5 hiểu ở bài sau Ngày soạn: Ngày giảng: / 4 /07 / 4 / 07 Tiết 95+ 96 : Luyện tập A Mục tiêu: * Về kiến thức: Thông qua tiết luyện tập , HS được củng cố và khắc sâu quy tắc tìm giá trị phân số của một số cho trước... Kiểm tra 15 phút * Phần I : Trắc nghiệm khách quan Khoanh tròn vào các chữ cái trước câu trả lời đúng : Câu1: Kết quả tìm 1 số , khi biết 2 3 của nó bằng 7,2 l 2 3 = 7, 2 = 3, 6. 3 = 10,8 3 2 2 3, 6 3 B.7, 2 : = = 3 2, 4 2 2 3, 6 C.7, 2 : = 3 3 2 14, 2 D.7, 2 = 3 3 A.7, 2 : 5 :2 =5 10 5 B : 2 = 2 5 10 Câu2: Kết quả tìm 1 số , khi biết của nó bằng 2 là : 5 10 10 C : 2 = 10 2 5 10 C .2 = =1 10 10 A Câu3: . 3 4 9 + Cách 1 : 3 5 7 32 63 128 191 11 1 3 5 4 9 4 9 36 36 36 36 + = + = + = = Cách 2: 3 5 27 20 47 11 1 3 1 3 4 5 4 9 36 36 36 36 + = + = = b, Tính hiệu : 5 9 3 1 6 10 − Cách 1 : 5 9 23 19. theo a) = 2840,25 ( theo c) * ( 1 26+ 36, 05) +13,214 = 1 26+ ( 36, 05+ 13,214) = 1 26+ 49, 264 ( theo b ) = 175, 264 ( theo d) * ( 67 8,27+ 14,02) + 2819,1 = ( 67 8,27+ 2819,1) +14,02 = 3497,37+. của 1 6 3 ( 19 3 ) là 3 19 Số nghịch đảo của 1 12 − là - 12 Số nghịch đảo của 0,31 ( 31 100 ) là 100 31 Bài 112/SGK/49 * ( 36, 05+ 267 8,2 ) +1 26 = 36, 05 + ( 267 8,2 + 1 26) = 36, 05