tiet 6 10

Tiết: . Ngày soạn: Ngày dạy: 6A1: .; 6A2: 6A3: .; 6A4: i.Mục tiêu: Bài 4. máy tính phần mềm máy tính -Biết sơ lợc cấu trúc chung máy tính điện tử vài thành phần quan trọng máy tính cá nhân. -Biết khái niệm phần mềm máy tính vai trò phần mềm máy tính. -Biết đợc máy tính hoạt động theo chơng trình. -Biết hệ tin học phân loại phần mềm. II.chuẩn bị: -Đặt vấn đề để học sinh trao đổi đa nhận xét. -Một máy tính tháo rời bo mạch cũ có CPU, RAM đầu nối để HS quan sát. -HS quan sát máy tính tiết TH, đọc SGK, trao đổi lại sau tổng kết tiết LT. Iv.tiến trình dạy- học: 1.ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra cũ: Câu hỏi: Em nêu u điểm hạn chế máy vi tính? 3.Bài mới: 30 Hoạt động GV Hoạt động1: Ôn cũ. Hoạt động GV Nội dung Đặt vấn đề - Ôn lại - Cho HS 1. Mô hình trình ba Nhắc lại quy trình sử lý bớc phát biểu - Nhắc lại trình xử bớc để từ đa đến nguyên tắc làm lý: Nhập Xử lí Xuất Xử lý Output việc máy tính đặt Input trực tiếp nhắc lại số công việc sống qua Nói đến quy trình sử lí máy tính theo quy trình sử làm rõ mô hình bớc lí bớc. Câu hỏi: Để thực công việc thờng ngời ta sử dụng qua trình bớc. Hãy cho biết bớc bớc nào? Hoạt động 2: Đặt vấn đề dạy. Câu hỏi: Các em quan sát máy tính điện tử có gì? Một nội dung quan trọng cần truyền đạt bài, nhmg học sinh khó hình dung máy tính họat dộng dới hớng dẫn chơng trình, từ Một HS trả lời theo quan sát HS khác góp ý - Một HS tổng kết quan sát. 2. Cấu trúc chung máy tính điện tử. Từ GV đa hình ảnh - Các khối chức nê mô hình thực để trình bày hoạt động dới h ớng dẫn chơn thành phần máy tính. trình máy tính (gọi tắt l chơng trình) ngờ dẫn dắt đến khái niệm chơng trình tập hợp câu lệnh. Để làm điều giáo viên đa khái niệm lệnh - thị máy tính phải thi hành cách dùng chế độ lệnh Windows thực lệnh đơn giản ví dụ: Hiển thị ngày, đợc cài sẵn máy: Thực nh sau: Nháy chuột vào Start/Settings/Control Panel. Xuất hình thực lệnh, ta nháy đúp chuột vào Date and Time. Từ đa đến khái niệm tập hợp lệnh lệnh tuần tự. Ví dụ để trình bày khác biệt máy tính công cụ tính toán khác: máy tính không thực thực tự động lệnh đơn giản nh công cụ tính toán khác mà tự động thực dãy lệnh (chơng trình) cách tự động mà không cần có tham gia ngời. lập ra. Có thể tham khảo cách viết Chơng trình tập hợ lệnh chế độ dòng lệnh câu lệnh, câ cho HS xem. lệnh hớng dẫn tha tác cụ thể cần thực hiện. GV yêu cầu học sinh nêu * Bộ xử lí trung tâm yếu tố để máy tính (CPU): Là não củ vận hành đợc tính , thực cá -Nên lu ý trớc vấn đề nguồn máy chức tính toán, điề điện không cần nối. khiển phối hợp h máy tính theo ch dẫn chơng trình. GV: cho HS làm việc theo nhóm * Bộ nhớ: Là nơi lu cá phút đề nghị chơng trình liệu. C nhóm đa câu trả lời. loại nhớ. (Nhóm HS trả lời nhờ - Bộ nhớ (RAM nhóm học sinh khác nhận xét) Dùng để lu trữ liệu v chơng trình qu GV: Giải thích cho HS khái trình máy tính làm việc niêm hệ.Cho HS thảo luận Khi máy tính tắt cá theo nhóm phút đề thông tin RAM s nghị nhóm đa câu trả lời. đi. Bộ nhớ ngoài: Lu trữ lâ Hoạt động: Cho số thẻ -dài liệu chơng trình thẻ có tên Gồm: đĩa cứng, đĩa mềm phần mềm công dụng đĩa CD/DVD, USB. nó. thông tin lu nh không bị kh ngắt điện. - Dung lợng nhớ: Kh lu trữ liệu nhiề hay ít. - Đơn vị để đo dun lợng byte. 1KB = 210 byte = 102 byte. 1MB = 210 KB = 104857 byte. 1GB = 210 MB 1073741824 byte * Thiết bị vào/ra: Ha thiết bị ngoại vi giúp má tính trao đổi thông ti với bên ngoài. Thiết b ngoại vi có loại : - Thiết bị nhập liệu Bàn phím, chuột. - Thiết bị xuất liệu: Máy in, hình . 4-Củng cố Hớng dẫn nhà: Hãy dựa kiến thức thu nhập đợc buổi hôm em trình bày câu hỏi sách giáo khoa: 1/Cấu trúc chung MTĐT gồm phận nào? 2/Hãy trình bày tóm lợc chức phân loại máy tính? 3/CPU gì? lại nói CPU đợc coi nh não máy tính? 4/Hãy kể tên số thiết bị vào/ra máy tính mà em biết? IV. Tự Rút kinh nghiệm. . . . Tiết: . .; 6A2: Ngày soạn: Ngày dạy: 6A1: 6A3: .; 6A4: Bài 4. máy tính phần mềm máy tính (tiếp) i.Mục tiêu: -Nh phần I tiết II.chuẩn bị: -Một máy tính tháo rời main cũ có CPU, RAM đầu nối để HS quan sát. -HS quan sát máy tính tiết TH, đọc SGK, trao đổi. Iv.tiến trình dạy- học: 1.ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra 15: (trắc nghiệm) 3. Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động 1: Phần mềm gì? GV: Đặt câu hỏi phần mềm Theo em phần mềm? Hoạt động GV Học sinh đọc sách giáo khoa thảo luận sau gọi phát biểu theo ý hiểu: HS1: Là chơng trình: soạn thảo VB, trò chơi, HS2: Là gửi th điện tử, chat, GV: Nhận xét chốt -Phần mềm máy tính Học sinh đọc SGK, chơng trình chạy phát biểu. máy. ?Vậy theo em chơng Nếu phần trình gì? GV: Chơng trình tập mềm, hình máy tính không hiển thị bất hợp câu lệnh VD: MD C:\chuongtrinh thứ gì. Copy C:\a\*.* c:\chuongtrinh Đây hai câu lệnh gõ Notepad ?Nếu phần mềm máy tính có hoạt động đợc không. GV chốt lại: Phần mềm đa lại sống cho phần Học sinh nghiên cứu cứng. GV yêu cầu học sinh sách giáo khoa trang 18 nghiên cứu SGK Gọi học sinh trả lời ?Theo em có loại -Có loại phần mềm: phần mềm. Là phần mềm hệ thống phần mềm ứng dụng. loại nào? Học sinh nghiên cứu SGK trả lời. ?Thế phần mềm -Phần mềm hệ thống hệ thống, phần mềm ứng chơng trình tổ chức việc quản lý, điều dụng phối phận chức máy tính GV phân biệt cho học cho chúng hoạt động sinh loại phần mềm nhịp nhàng Nội dung 3. Máy tính công cụ xử li thông tin. - Quá trình xử lí thông tin máy tính đợc tiến hành cách tự động theo dẫn chơng trình. Input (thông tin chơng trình) Xử lí lu trữ Output ( văn bản, âm thanh, hình ảnh .) 4. Phần mềm phân loại phần mềm * Phần mềm: Các chơng trình máy tính gọi phần mềm , Có thể hiểu, phầm mềm đem lại sống cho phần cứng * Phân loại phần mềm: Có loại chính. - Phầm mềm hệ thống: Là chơng trình tổ chức việc quản lí, điều phối phận chức máy tính cho chúng hoạt động nhịp nhàng xác. Quan trọng hệ điều hành. Ví dụ: Hệ điều hành Windows 98, Windows 2000, Window XP *Phần mềm ứng dụng chơng trình đáp ứng yêu cầu ứng dụng cụ thể. giải thích rõ nhiệm xác. vụ, chức -Phần mềm ứng dụng: loại. Là chơng trình đáp ứng yêu cầu ứng dụng cụ thể, ví dụ: soạn thảo VB, đồ họa, ứng dụng Internet . Ví dụ: Microsoft Office, Vietkey, Autocard, Pascal, C+ phần mềm ứng dụng Internet: Google (trang tìm kiếm), Yahoo, mail, online. 4-Củng cố hỡng dẫn nhà: Về nhà em đọc kỹ lại phần Ghi nhớ SGK trang 18 trả lời câu hỏi sau: Em hiểu phần mềm hệ thống phần mềm ứng dụng? Hãy kể tên vài phần mềm mà em biết? IV. Tự Rút kinh nghiệm. . . . Tiết: . Ngày soạn: .; 6A2: .; 6A4: Ngày dạy: 6A1: 6A3: Bài thực hành Làm quen với số thiết bị máy tính i.Mục tiêu: nhân. -Nhận biết đợc số phận cấu thành máy tính cá -Biết cách bật /tắt máy tính. -Làm quen với bàn phím chuột. II.chuẩn bị: GV: -Một máy tính tháo vỏ máy có CPU, RAM đầu nối để HS quan sát. -Các chơng trình phần mềm luyện bàn phím, chuột. HS: -Đọc kỹ lý thuyết, nghiên cứu SGK -Quan sát máy tính tiết TH, trao đổi. III.tiến trình dạy- học: 1.ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra cũ: không 3.Bài thực hành: a)Yêu cầu: -Nội quy phòng máy: Yêu cầu học sinh thực nội quy phòng máy, có trách nhiệm bảo vệ tốt trang thiết bị, không đợc tự động sử dụng máy tính không đợc phép giáo viên. -Giới thiệu phận máy cá nhân: +Các thành phần (CPU, bàn phím, chuột, hình, vi xử lý, nhớ RAM, đĩa cứng .) +Giới thiệu cách khởi động, tắt máy, giới thiệu khu vực bàn phím, nhóm phím, phím chuột. b) Quá trình hớng dẫn thực hành: Nội dung Hoạt động giáo viên học sinh 1. Phân biệt phận máy tính cá nhân * Các thiết bị nhập liệu GV: Em làm quen với hai thiết bị nhập liệu - Bàn phím (Keyboard) thông dụng: - Chuột (Mouse) - Bàn phím (Keyboard): Là thiết bị nhập máy tính. - Chuột (Mouse): Là thiết bị điều khiển nhập liệu đợc dùng nhiều môi trờng giao diện đồ hoạ máy tính. HS: quan sát * Thân máy tính (Case) GV: Giới thiệu cho em thân máy tính chứa - Bộ vị xử lí (CPU) nhiều thiết bị phức tạp bao gồm: - Bộ nhớ (RAM) - Bộ vị xử lí (CPU), nhớ (RAM),nguồn điện, ổ - Nguồn điện cứng, ổ mềm, ổ CD ROM, đợc gắn liền với bo - ổ cứng mạch chủ (Mainboard). - ổ mềm HS: Đứng quan sát phận máy tính - ổ CD ROM GV: Đa thiết bị máy vi tính hỏi học - Bo mạch chủ (Mainboard) sinh. HS: Trả lời * Các thiết bị xuất liệu GV: Các thiết bị xuất liệu nh: Màn hình hiển - Màn hình thị kết hoạt động máy tính hầu hết - Máy in - Loa - ổ đọc, ghi CD/VCD * Các thiết bị lu trữ liệu - Đĩa cứng - Đĩa mềm - Thiết bị nhớ Flash (USB) * Các phận cấu thành máy tính hoàn chỉnh: - Case (full) - Màn hình - Bàn phím - Chuột - Máy in, có thiết khác kèm theo. 2. Bật Case (CPU) hình. - Bật công tắc hình - Bật công tắc Power Case 3. Làm quen với bàn phím chuột 4. Tắt máy tính - Chọn nút , sau nháy chuột vào giao tiếp ngời máy tính. VD: gõ phím từ bàn phím, kí tự tơng ứng với phím đợc gửi đến CPU đợc thể hình. - Máy in: Thiết bị dùng để đa liệu giấy, máy in thông dụng máy in kim, máy tin laser, máy in phun mực. Ngoài máy tính đợc kết nối với Loa: - Loa: Là thiết bị dùng để đa âm ra. - ổ ghi CD/VDC: Thiết bị dùng để ghi liệu đĩa dạng CD ROM/VCD. HS: quan sát GV: Giới thiệu thiết bị lu trữ liệu - Đĩa cứng: Đĩa cứng thiết bị lu trữ liệu chủ yếu máy tính, có dung lợng lu trữ lớn. - Đĩa mềm: Có dung lợng nhỏ, chủ yếu dùng để chép liệu từ máy tính sang máy tính khác. - Ngoài co loại thiế bị nhớ đại nh đĩa quang, nhớ flash (USB). GV: Trong phòng học máy vi tính máy vi tính hoàn chỉnh đủ để đáp ứng yêu cầu học tập em. GV: Hớng dẫn học sinh bật công tắc hình Case đợi 40 giây. HS: Quan sát đèn tín hiệu trình khỏi động máy tính qua thay đổi hình. GV: Hớng dẫn học sinh phân biệt vùng bàn phím: - Nhóm phím số, nhóm phím chức năng. GV: Hớng dẫn học sinh mở chơng trình Notepad HS: Học sinh gõ vài phím quan sát kết hình. GV: Hớng dẫn học sinh gõ tổ hợp phím di chuyển chuột hình đến vị trí khác quan sát thay đổi vị trí trỏ chuột. HS: Nhấn Shift + F, sau đón nhấn Alt + F, Ctrl + F . HS: Di chuyển chuột hình GV: Hớng dẫn học sinh tắt máy thực theo bớc sau: - Chọn Sart/ Turn Off computer/ Turn Off HS: Quan sát trình tắt cấu trúc máy tính tắt công tắc đèn hình. , => Xuất ba lựa chọn - Cuối chọn 4-Củng cố hớng dẫn nhà: -Về nhà em thực hành lại thao tác học đọc trớc chơng Phần mềm học tập. IV. Tự Rút kinh nghiệm. . . . . . . Tiết: . Ngày soạn: Ngày dạy: 6A1: .; 6A2: .; 6A4: 6A3: Chơng II: Phần mềm dạy học Bài 5: Luyện tập chuột I.Mục đích, yêu cầu: -Học sinh biết loại chuột máy tính. -Học sinh biết cách sử dụng chuột. -Biết phần mềm rèn luyện chuột. II.Chuẩn bị: -GV: Giáo án, bảng phụ, chuột máy tính, phần mềm Mouse skills. -HS: đọc sách giáo khoa, quan sát chuột máy tính, tự tổng hợp. III.Tiến trình dạy- học: 1.ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra cũ: không 3.Bài mới: 35 Hoạt động GV Hoạt động 1: ĐVĐ- Trong phần đầu chơng trình thấy lợi ích máy tính. Để sử dụng máy tính thuận lợi cần biết cách đa liệu yêu cầu vào máy tính. Bài hôm giúp biết sử dụng rèn luyện thiết bị quen thuộc Chuột. GV đặt câu hỏi câu 1: cách đa yêu cầu vào máy tính? Câu 2: cách đa lệnh nhanh hơn? sao? Hoạt động 2: Giới thiệu thiết bị chuột. a)Cầm chuột cách. b)Nhận biết đợc trỏ chuột vị trí hình. c)Thực thao tác sau với chuột máy tính: -Di chuyển chuột; -Nháy chuột; -Nháy nút phải chuột; -Nháy đúp chuột; -kéo thả chuột; 1.Cầm chuột cách: trớc hết giáo viên cần giơi thiệu lại chức năng, vai trò chuột việc điều khiển máy tính. Giáo viên giới thiệu làm mẫu cho học sinh cách đặt tay bố trí ngón tay lên chuột. Lu ý học sinh để hoạt động đợc, mặt dới chuột phải đợc tiêp xúc với mặt phẳng. Do cần đặt chuột lên bàn di chuột (mặt bàn chẳng hạn). -úp bàn tay phải lên chuột đặt ngón tay vị trí. 2.Nhận biết trỏ chuột hình: Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát Hoạt động GV Nội dung 1. Các thao tác chín với chuột. - Chuột dùng để th lệnh điều nhập liệu v máy tính nhanh thuận tiện. - Cách cầm chuột: Dù tay phải để giữ chu ngón trỏ đặt lên nút tr ngón đặt lên n phải chuột. Cho HS tình nguyện phát biểu Lu ý: Để hoạt động đ mặt dới chuột ph yêu cầu phải có lý luận. đợc tiếp xúc với m (HS trả lời nhờ vài HS mặt phẳng. khác nhận xét) Đánh giá nhận xét cho - Các thao tác với chuộ * Di chuyển chuột: G điểm di chuyển chuột tr mặt phẳng (không nhấ nút chuột nào) * Nháy chuột: Nh nhanh nút trái chuột thả tay. * Nháy đúp chu Nhấn nhanh hai lần li tiếp nút trái chuột * Kéo thả chuột: Nh giữ nút trái chuột, chuyển chuột đến vị đích thả tay để k thúc thao tác. * Kéo thả chuột: Nhấn giữ nút trái chuột, d chuyển chuột đến vị tr đích thả tay để kết thúc thao tác. Học sinh quan sát hớng dẫn giáo viên 2. Luyện tập sử dụng chuột với phần mềm Mouse Skills Mức 1: Di chuyển chu Mức 2: Nháy chuột tìm trỏ chuột có dạng hình. Với phần mềm khác trỏ chuột có dạng khác. Lu ý học Học sinh nhận biết trỏ sinh di chuyển chuột quan sát thay chuột đổi vị trí trỏ chuột hình. 3.Di chuyển chuột: Hớng dẫn học sinh cầm chuột cách yêu cầu di chuyển chuột nhẹ nhàng để chuột tiếp xúc với bàn di chuột. Yêu cầu học sinh quan sát hình mà không nhìn chuột di chuyển chuột để luyện phản xạ cần thiết. 4.Nháy nháy đúp: Giáo viên đặt câu hỏi cho học sinh để em tự nhận biết nút trái chuột nút phải chuột. Nút trái chuột thờng đợc dùng để thực phần lớn công việc với máy tính. Nút phải chuột đợc sử dụng dành cho ngời thành thạo với việc sử dụng nút trái chuột. ?Gọi học sinh phân biệt: Giáo viên nên lu ý học sinh nháy nút chuột nhẹ nhàng, nhng thả tay dứt khoát kể nháy đúp chuột (nháy nhanh nút trái chuột lần). Học sinh phân biệt nút Khi hớng dẫn học sinh nháy chuột nên chuột máy tính. băt đầu tốc độ chậm, sau tăng nhanh dần. Ngoài t cầm sử dụng chuột cần nhắc lại để học sinh ngồi t thế, hợp vệ sinh. Cổ tay thả lỏng không đặt cánh tay lên vật cứng, nhọn. Ngoài chuột sử dụng bi có chuột quang, chuột không dây. Giáo viên cha nên giới thiệu loại chuột này. Tuy nhiên, phòng máy trờng đợc trang bị loại chuột học sinh có giáo viên cần hớng dẫn cách sử dụng. Giáo viên sử dụng số mẫu chuột Học sinh phát biểu khác máy tính cho học sinh quan sát nhận biệt loại chuột. xét: chung, khác biệt loại chuột u khuyết điểm chúng Đặt vấn đề: phần đầu chơng trình thấy ích lợi máy tính. Để sử dụng máy tính thuận lợi cần biết cách đa liệu yêu cầu vào máy tính. Bài hôm giúp Mức 3: Nháy đúp chuộ Mức 4: Nháy nút t chuột Mức 5: Kéo thả chuột *. Lu ý - Khi luyện tập xo mức phím để chuy sang mức luyện tập ti theo. - Khi luyện tập thể nhấn phím N chuyển nhanh sang m tiếp theo. - Khi luyện tập xong mức phần mềm đa tổng điểm mức đánh giá trình độ sử dụng chuột. biết sử dụng rèn luyện thiết bị quen thuộc là: chuột GV: Các em có biết có loại chuột máy tính không? GV: Đa số hình ảnh chuột thật để em quan sát. GV: Các em có nhận xét loại chuột có điểm giống nhau? GV: Theo em có khác nhau? GV: Tổng kết chuột sang phần rèn luyện. GV(chỉ vào chuột giới thiệu chi tiết Kết luận): GV: (Sử dụng NetOff scholl VNC tiết phòng máy hay đa tranh minh hoạ giao diện chơng trình giải thích trao dổi với HS u khuyết điểm chơng trình) GV: Trao đổi cách rèn luyện cho học sinh minh hoạ cho lớp xem. Trả lời câu hỏi Đa nhận xét Trả lời câu hỏi HS thực hành 15 phút GV tham khảo đánh giá tuyên dơng HS thực tốt kỹ 4. Củng cố: Qua học em thấy chuột máy tính có vai trò quan trọng nh việc nhập liệu, hoạt động làm việc với máy tính điện tử. Các em nhà đọc kỹ lại bài, có điều kiện thực hành em thực hành thao tác với chuột. IV. Tự Rút kinh nghiệm. . . . . . . Tiết: 10 . .; 6A2: .; 6A4: Ngày soạn: Ngày dạy: 6A1: 6A3: Bài 5: Luyện tập chuột (tiết 2) I.Mục đích, yêu cầu: -Học sinh biết cách sử dụng chuột. -Biết phần mềm rèn luyện chuột sử dụng đợc phần mềm luyện chuột Mouse skills. II.Chuẩn bị: -GV: Giáo án, máy tính cá nhân cài đặt phần mềm Mouse skills. -HS: đọc sách giáo khoa, quan sát chuột máy tính, tự tổng hợp. III.Tiến trình dạy- học: 1.ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra cũ: Câu hỏi: a)Em nêu thao tác với chuột? b)Để mở chơng trình có biểu tợng hình nền, em sử dụng thao tác với chuột? Gợi ý trả lời: b)Có thể sử dụng thao tác nháy đúp chuột vào biểu tợng chơng trình nháy nút phải chuột vào biểu tợng chơng trình chọn Open. 3.Bài mới: 30 Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm luyện tập chuột Mouse Skills. GV: Phần mềm luyện tập chuột giúp em luyện tập thao tác sử dụng chuột lần lợt theo mức: -Mức 1: Luyện tập thao tác di chuyển chuột. -Mức 2: Luyện thao tác nháy chuột -Mức 3: Luyện thao tác nháy đúp chuột -Mức 4: Luyện thao tác nháy nút phải chuột -Mức 5: Luyện thao tác kéo thả chuột. mức 1, 2, 3, hình có dạng nh hình sau đây: Hoạt động học sinh Học sinh theo dõi hớng dẫn giáo viên mức luyện tập phần mềm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Học sinh quan sát hình luyện tập Màn hình luyện tập chuột mức 1, 2, 3, GV: Nhìn hình em thấy có hình vuông nhỏ khác màu hình, nhiệm vụ em thực thao tac chuột tơng ứng vói mức luyện tập hình vuông này. Với mức phần mềm cho phép thực 10 lần thao tác luyện tập chuột tơng ứng, tập khó dần theo thời gian (ban đầu hình vuông lớn sau hình nhỏ dần việc thực thao tác chuột ngày khó). Màn hình mức 5: Học sinh quan sát giáo viên thao tác vài lần ví dụ Thấy thay đổi hình vuông hình. HS theo dõi hình mức luyện tập 5. Biểu tợng kéo thả vào cửa sổ Khung cửa sổ nằm hình GV: kéo thả làm mẫu, học sinh quan Bài tập mức yêu cầu thực kéo thả biểu tợng sát. nhỏ vào cửa sổ hình. Hoạt động giáo viên Hoạt động 2: Luyện tập phần mềm. Để luyện tập phần mềm thực bớc sau để khởi động. Bớc 1: Nháy đúp chuột vào biểu tợng hình Mouse Skills.lnk Bớc 2:Nhấn phím để bắt đầu vào cửa sổ luyện tập. Bớc 3: Luyện tập theo mức luyện chuột. GV: phân chia nhóm học sinh luyện tập Lu ý: -Khi thực xong mức phần mềm thông báo kết quả, nhấn phím để chuyển sang mức tiếp theo. -Trong luyện tập nhấn phím N để chuyển sang mức mà không cần thực đủ 10 thao tác luyện. Phần mềm tính điểm cho luyện cuối tính tổng điểm đánh giá sau thực xong mức (Có mức đánh giá: Beginner bắt đầu, NotBad tạm đợc, Good Khá tốt, Expert Rất tốt ) Hoạt động học sinh Học sinh quan sát thao tác theo để khởi động phần mềm. Nhóm học sinh thao tác luyện tập theo mức luyện tập (10) Học sinh luyện tập mức thao tác Nháy vào nút TryAgain để làm lại thao tác luyện tập Nháy vào nút Quit để thoát khỏi phần mềm Hình cho thấy em đạt 698 điểm mức đánh giá Beginner Hoạt động giáo viên GV: Kiểm tra kết nhóm luyện tập hình cho điểm -Nhóm 1: -Nhóm 2: -Nhóm 3: Hoạt động học sinh V.Củng cố: Cho HS sử dụng chơng trình Mouse skill mức cao tuyên dơngHS: -Thực hành nhanh nhất. -Cố gắng nhất. IV. Tự rút kinh nghiệm. . . . . . . [...]... hãy thực hành các thao tác với chuột IV Tự Rút kinh nghiệm Tiết: 10 .; 6A2: .; 6A4: Ngày soạn: Ngày dạy: 6A1: 6A3: Bài 5: Luyện tập chuột (tiết 2) I.Mục đích, yêu cầu: -Học sinh biết cách sử dụng chuột -Biết phần mềm rèn luyện chuột và sử dụng đợc phần mềm luyện chuột Mouse skills II.Chuẩn... không cần thực hiện đủ 10 thao tác luyện Phần mềm sẽ tính điểm cho từng bài luyện và cuối cùng sẽ tính tổng điểm và đánh giá sau khi đã thực hiện xong các mức (Có 4 mức đánh giá: Beginner bắt đầu, NotBad tạm đợc, Good Khá tốt, Expert Rất tốt ) Hoạt động của học sinh Học sinh quan sát và thao tác theo để khởi động phần mềm Nhóm học sinh thao tác luyện tập theo các mức luyện tập (10) Học sinh luyện tập... màn hình em thấy có một hình vuông nhỏ khác màu nền màn hình, nhiệm vụ của các em là thực hiện thao tac chuột tơng ứng vói mỗi mức luyện tập trên hình vuông này Với mỗi mức phần mềm cho phép thực hiện 10 lần thao tác luyện tập chuột tơng ứng, các bài tập sẽ khó dần theo thời gian (ban đầu hình vuông lớn sau đó hình càng nhỏ dần và việc thực hiện thao tác chuột ngày càng khó) Màn hình mức 5: Học sinh... tác luyện tập theo các mức luyện tập (10) Học sinh luyện tập mỗi mức 5 thao tác Nháy vào nút TryAgain để làm lại thao tác luyện tập Nháy vào nút Quit để thoát khỏi phần mềm Hình trên cho thấy em đã đạt 69 8 điểm và mức đánh giá là Beginner Hoạt động của giáo viên GV: Kiểm tra kết quả của các nhóm luyện tập trên màn hình và cho điểm -Nhóm 1: -Nhóm 2: -Nhóm 3: Hoạt động của học sinh V.Củng cố: Cho HS sử . nhiều hay ít. - Đơn vị chính để đo dung lợng là byte. 1KB = 2 10 byte = 102 4 byte. 1MB = 2 10 KB = 104 85 76 byte. 1GB = 2 10 MB = 107 3741824 byte * Thiết bị vào/ra: Hay thiết bị ngoại vi giúp. Tiết: 6 Ngày soạn: . Ngày dạy: 6A1: .; 6A2: 6A3: .; 6A4: Bài 4. máy tính và phần mềm máy tính i.Mục tiêu: -Biết sơ lợc cấu. nghiệm. Tiết: 7 Ngày soạn: . Ngày dạy: 6A1: .; 6A2: 6A3: .; 6A4: Bài 4. máy tính và phần mềm máy tính (tiếp) i.Mục tiêu: -Nh phần I tiết 6 II.chuẩn bị: -Một máy tính tháo rời hoặc một