READING COMPREHENSION Đọc hiểu (Reading comprehension) dạng hay gặp kì thi quan trọng. Dạng không khó, quan trọng em biết cách tìm thông tin đoạn văn cho sẵn. Để tránh rườm rà, thầy thẳng vào cách giải dạng luôn: Step 1: Đọc tiêu đề (nếu có) để nắm bao quát đoạn văn nói gì. KHÔNG đọc dịch đoạn văn trước đọc câu hỏi. Step 2: Đọc câu hỏi trước, gạch chân từ khóa, dựa vào từ khóa để tìm thông tin đoạn văn. Tips: +) Nếu hỏi câu kiểu “chủ đề, tiêu đề, ý tác giả, giọng văn tác giả” em lưu ý không làm câu trước mà để sau cùng. +) Các câu hỏi xếp theo trình tự thời gian nên em nên đánh dấu tọa độ đáp án câu trước, từ dễ dàng tìm đáp án câu sau đoạn văn. Example: Question em thấy đáp án đoạn dòng thứ em chọn đáp án C em ghi: C (1;3) Question mà có tọa độ là: D (3;2) Đáp án cho Question đoạn văn số 2. Step 3: Tìm thông tin đoạn văn, so sánh với câu hỏi chọn đáp án nhất. Tips: +) Khi so sánh câu hỏi với ý đoạn văn em không gặp key words câu hỏi mà em bắt gặp dạng Synonyms Paraphrase key words nên em cần lưu ý chỗ này. Prepared by Thầy Tình – Fp: onthichuyenanhvaolop10 Page +) Sau khoanh đáp án tự đặt câu hỏi “WHY” để trả lời chọn vậy, em chứng minh câu hỏi có đoạn văn tức em đúng. NOTE: Nếu gặp câu hỏi bắt tìm nghĩa tìm từ đồng nghĩa, gần nghĩa với từ hỏi đoạn văn em làm nào??? Tips: +) Các em cần trau dồi vốn từ vựng, học nhiều từ, họ từ theo nhiều chủ đề tốt. +) Nếu từ em chưa rõ tạm để lại làm cuối cùng, sau em đọc kỹ văn cảnh chứa từ hỏi đó, từ rút ý nghĩa từ hỏi. Reading example: It is commonly believed in the United States that school is where people go to get an education. Nevertheless, it has been said that today children interrupt their education to go to school. The distinction between schooling and education implied by this remark is important. Education is much more open-ended and all-inclusive than schooling. Education knows no bounds. It can take place anywhere, whether in the shower or on the job, whether in a kitchen or on a tractor. It includes both the formal learning that takes place in schools and the whole universe of informal learning. The agents of education can range from a revered grandparent to the people debating politics on the radio, from a child to a distinguished scientist. Whereas schooling has a certain predictability, education quite often produces surprises. A chance conversation with a stranger may lead a person to discover how little is known of other religions. People are engaged in education from infancy on. Education, then, is a very broad, inclusive term. It is a lifelong process, a process that starts long before the start of school, and one that should be an integral part of one's entire life. Schooling, on the other hand, is a specific, formalized process, whose general pattern varies little from one setting to the next. Throughout a country, children arrive at school at approximately the same time, take assigned seats, are taught by an adult, use similar textbooks, homework, take exams, and so on. The slices of Prepared by Thầy Tình – Fp: onthichuyenanhvaolop10 Page reality that are to be learned, whether they are the alphabet or an understanding of the workings of government, have usually been limited by the boundaries of the subject being taught. For example, high school students know that they are not likely to find out in their classes the truth about political problems in their communities or what the newest filmmakers are experimenting with. There are definite conditions surrounding the formalized process of schooling. 1. What is the main idea of the passage? A. The best school teaches a wide variety of subjects B. Education and schooling are quite different experiences C. Students benefit from schools, which require long hours and homework D. The more years students go to school, the better their education is Tips: Câu để cuối em nhé;) 2. What does the author probably mean by using the expression “children interrupt their education to go to school” (lines 2)? A. Going to several different schools is educationally beneficial. B. School vacations interrupt the continuity of the school year. C. Summer school makes the school year too long. D. All of life is an education. Đoạn bôi đen có nghĩa “Trẻ em làm gián đoạn việc giáo dục đến trường”. Nhiều em đọc câu cảm thấy khó hiểu bối rối. Nhưng em dịch thô đã. Sau đó, em đọc dịch phương án trả lời. Câu A: đại ý “đi học có lợi” -> Sai. Câu B: “kỳ nghỉ trường làm gián đoạn năm học” -> Mặc dù có từ “interrupt” sai không nhắc đến “kì nghỉ” cả. Câu C: tương tự. Vì vậy, theo cách loại trừ chọn D. Câu cuối đoạn có nói “ khác biệt học trường giáo dục nói chung quan trọng”, điều giúp ta khẳng định câu bôi đen có ý “giáo dục tức học đời” 3. The word “bounds”in line is closest in meaning to ___________. A. rules B. experience C. limits Prepared by Thầy Tình – Fp: onthichuyenanhvaolop10 Page D. exceptions Câu đơn giản từ “bounds” nằm câu đơn giản đại ý “ Giáo dục đến bounds”. Thầy giả sử em từ “bounds” ghép đáp án vào câu thấy đáp án C hợp lý nhất. “Bounds” có nghĩa giới hạn, biên giới. 4. The word “chance” in line is closest in meaning to_________________. A. unplanned B. unusual C. lengthy D. lively Câu làm tương tự câu số em nhé! “Chance” có nghĩa tình cờ nên từ gần nghĩa chắn phải “unplanned – chưa lập kế hoạch trước” rồi. 5. The word “an integral” in line 12 is closest in meaning to ____________. A. an equitable B. a profitable C. a pleasant D. an essential Câu thầy đoán nhiều bạn từ “intergral” – từ hay văn viết Academic, dùng viết Essay IELTS. Đầu tiên em dịch câu nhé: “Đây trình kéo dài suốt đời, bắt đầu chí sớm nhiều trước cắp sách tới trường cần phải trình “intergral” đời chúng ta”. Hẳn dịch hết câu em đoán nghĩa từ rồi. Vậy so sánh với phương án: A: xuất phát từ gốc từ “equal” nghĩa công bằng; B xuất phát từ gốc từ “profit” ý sinh lời; C có nghĩa thoải mái, dễ chịu. Đáp án lại em loại trừ thôi. 6. The word “they” in line 16 refers to ____________. A. slices of reality B. similar textbooks Prepared by Thầy Tình – Fp: onthichuyenanhvaolop10 Page C. boundaries D. seats Gặp câu hỏi câu em nên mừng thầm dễ, lẽ “they” chắn thay cho danh từ mệnh đề câu trước đó. Các em đọc lại câu mệnh đề trước dễ dàng nhận “they” thay cho cụm “the slices of reality”. Đó đáp án câu này. 7. The phrase “For example” line 22 introduces a sentence that gives examples of _________. A. similar textbooks B. the results of schooling C. the workings of a government D. the boundaries of classroom subjects Câu cách làm tương tự giống câu “For example” tức người viết lấy ví dụ để làm rõ nội dung mà họ đề cập đến câu trước. Do em đọc lại câu trước tìm đáp án. 8. The passage supports which of the following conclusions? A. Without formal education, people would remain ignorant. B. Education systems need to be radically reformed. C. Going to school is only part of how people become educated. D. Education involves many years of professional training. Từ khóa câu “ support, conclusion”, nội dung cần trả lời – đoạn văn ủng hộ kết luận nào. Làm đến câu em có hiểu biết phần hiểu hết nội dung mà tác giả muốn truyền đạt phải không? Vậy nên câu A B sai viết chủ yếu vào phân biệt “education schooling” chữ không đề cập đến “Nếu giáo dục thống người trở nên ngu dốt hay Hệ thống giáo dục cần phải cải cách”. Các em phân vân câu C D. Tuy nhiên, câu D “ Giáo dục bao gồm nhiều năm đào tạo chuyên nghiệp”, em đọc kỹ thấy tác giả chỗ nhắc đến “professional training” cả, nên câu bị loại. Chỉ lại câu C nghĩa “Đi học trường phần tổng thể việc giáo dục người” Prepared by Thầy Tình – Fp: onthichuyenanhvaolop10 Page 9. The passage is organized by ___________________________. A. listing and discussing several educational problems B. contrasting the meanings of two related words C. narrating a story about excellent teacher D. giving examples of different kinds of schools Câu dễ, em đọc thấy C D sai. Bài viết không đề cập đến vấn đề giáo dục nên A bị loại. Đáp án câu B từ câu tác giả đề cập đến. 10. The writer seems to agree that . A. Schooling is as important than education B. Education is not as important as schooling C. Schooling is unlimited and more informal D. Education is more influential than schooling Câu 10 hỏi quan điểm tác giả. Đến thầy nghĩ em thấy đơn giản nhiều đề làm câu rồi. Bây quay trở lại câu chưa muộn em ;) Key: 1.B - 2.D - 3.C - 4.A - 5.D - 6.A - 7.D - 8.C - 9.B - 10.D Prepared by Thầy Tình – Fp: onthichuyenanhvaolop10 Page . Prepared by Thầy Tình – Fp: onthichuyenanhvaolop10 Page 1 READING COMPREHENSION Đọc hiểu (Reading comprehension) là dạng bài rất hay gặp trong các kì thi quan trọng. Dạng. đó em đọc kỹ văn cảnh chứa từ được hỏi đó, rồi từ đó sẽ rút ra được ý nghĩa của từ được hỏi. Reading example: It is commonly believed in the United States that school is where people go