muc_luc_tieu_luan

Tiểu luận: Lớp bồi dỡng cán bộ quản lý phòng, khoa, bô môn MụC LụC MụC LụC Mở ĐầU 1 1. Lý do chọn đề tài .1 2. Mục đính nghiên cứu .3 3. Nhiệm vụ nghiên cứu .4 4. Đối tợng nghiên cứu 4 5. Phơng pháp nghiên cứu 4 CHƯƠNG i: 5 CƠ Sở Lý LUậN, THựC TIễN Và CƠ Sở PHáP Lý về PHáT TRIểN Đội ngũ giảng viên 5 1.1. Cơ sở lý luận về phát triển đội ngũ giảng viên .5 1.1.1. Khái niệm quản lý giáo dục .5 1.1.2. Khái niệm nhà giáo, vai trò của giảng viên ở trờng Cao đẳng, Đại học .5 1.2. Cơ sở thực tiễn của công tác phát triển đội ngũ giảng viên 7 1.3. Cơ sở pháp lý về phát triển đội ngũ giảng viên 8 1.3.1. T tởng Hồ Chí Minh về xây dựng và phát triển đội ngũ nhà giáo .8 1.3.2. Các chủ trơng, chính sách của Đảng và Nhà nớc về xây dựng và phát triển đội ngũ nhà giáo 9 ChƯƠng II 11 THựC TRạNG Đội ngũ và phát triển đội ngũ giảng viên trờng cao đẳng xây dựng miền tây 11 2.1. Khái quát chung về trờng Cao đẳng Xây dựng Miền Tây 11 2.2. Thực trạng đội ngũ giảng viên trờng Cao đẳng Xây dựng Miền Tây .12 2.2.1. Thực trạng về số lợng .12 2.2.2. Thực trạng về chất lợng .13 2.2.3. Thực trạng về cơ cấu .14 i Tiểu luận: Lớp bồi dỡng cán bộ quản lý phòng, khoa, bô môn ChƯƠng III: 16 Biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên trờng cao đẳng xây dựng miền tây 16 3.1. Định hớng phát triển của trờng Cao đẳng Xây dựng Miền Tây .16 3.2. Nguyên tắc đề ra biện pháp .17 3.3. Biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên trờng Cao đẳng Xây dựng Miền Tây .17 3.3.1. Lập kế hoạch phát triển đội ngũ giảng viên 17 3.3.2. Đào tạo, bồi dỡng nâng cao trình độ chuyên môn cho đội ngũ giảng viên, cán bộ quản lý .18 3.3.3. Đảm bảo tính tự chủ, quyền dân chủ của cán bộ, giảng viên. Sử dụng hợp lý và hiệu quả đội ngũ giảng viên hiện có .19 3.3.4. Xây dựng và hoàn thiện chế độ chính sách, tăng cờng các điều kiện đảm bảo cho giảng viên hoàn thành tốt nhiệm vụ giảng dạy và NCKH của mình 20 3.3.5. Đổi mới và nâng cao công tác quản lý giảng viên 21 KếT LUậN Và KIếN NGHị 24 1. Kết luận .24 2. Kiến nghị .25 Tài liệu tham khảo 27 ii