đề kiểm tra học kì II _ Môn: Sinh học Thiết kế ma trận Chủ đề Động vật có xơng sống 22 tiết điểm = 50% Sự tiến hoá động vật tiết 1,5 điểm = 15% Động vật đời sống ngời tiết 3,5 điểm = 35% Tổng Nhận biết TNKQ TL Thông hiểu TNKQ TL Vận dụng TN TL KQ Tổng câu C3 C4 câu C5 câu C7 câu 1,5đ = 30% 1,5 đ= 30% 2đ = 40% câu C8 điểm câu 1,5=100% câu C6 1,5 điểm câu C1 câu C2 0,5đ =14,3% câu 0,5đ =14,3% câu điểm 7,5 điểm câu C9 2đ=57,1% 0,5đ=14,3% câu 0,5 điểm II. Đề : A. Phần trắc nghiệm: (3 điểm) Hay khoanh tròn vào chữ trớc câu trả lời câu sau: Câu1(0,5điểm): Dùng ong mắt đỏ tiêu diệt sâu đục thân hạy lúa sử dụng: a. Thiên địch đẻ trứng kí sinh lên sinh vật gây hại. b. Gây vô sinh sinh vật gây hại. c. Thiên địch tiêu diệt sinh vật gây hại. d. Dùng vi khuẩn gây bệnh truyền nhiễm cho sinh vật gây hại. Câu2(0,5điểm): Nơi có đa dạng sinh học là: a. Bãi cát b. Đồi trống c. Rừng nhiệt đới d. cánh đồng lúa Câu3(0,5điểm): Động vật có phổi phát triển qua biến thái là: a. Cá chép b. Êch đồng c. Thằn lằn bóng đuôi dài d. Chim bồ câu Câu 4(1điểm): Hãy điền từ (Đ) sai (S) vào câu trả lời câu sau: a. Hệ thần kinh tiến hoá động vật có đặc điểm hình ống 3,5 điểm câu 10 điểm b. Hình thức sinh sản lớp Thú có đặc điểm đẻ phát triển qua biến thái c. Hình thức sinh sản lớp Thú đẻ nuôi sữa d. Đặc điểm đặc trng hệ hô hấp bò sát chủ yếu hô hấp qua da phần phổi. Câu 5(1,5điểm): Chọn nội dung cho phù hợp cột B ứng với cột A Cột (A) Đặc điểm Bò sát 1. Da có vẩy sừng khô bao bọc 2. Đầu có cổ dài 3. Mắt có mi cử động 4. Màng nhĩ năm hốc nhỏ đầu 5. Có phổi lồng ngực nh Thỏ. 6. Đuôi dài, chân ngắn yếu, nằm ngang, có vuốt sấc, cha nâng thể lên khỏi mặt đất Kết Cột (B) ý nghĩa thích nghi a. Thích nghi với sụ hô hấp điều kiện có oxi cacbonic tự không khí. b. Bảo vệ màng nhĩ hớng giao động âm màng nhĩ. c. Phát huy đợc giác quan nằm đầu tạo điều kiện cho việc quan sát kẻ thù bắt mồi dễ dàng. d. Đuôi dài tạo lực ma sát, giá thể có vuốt sắc giúp thằn lằn cố định thân tạo điều kiện di chuyển đợc cạn. e. Bảo vệ mắt khỏi tác động học, giữ cho màng mắt không bị khô. g. Ngăn cản thoát nớc thể, bảo vệ chống lại tác động học. h. Tăng cờng bảo vệ chống lại tác động học môi trờng cạn. B. Phần tự luận: (7 điểm) Câu6 (2điểm) Đa dạng sinh học gì? Theo em, làm để bảo vệ đa dạng sinh học nớc ta? Câu 7(2điểm)Trình bày đặc điểm cấu tạo Lỡng c thích nghi với đời sống vừa nớc vừa cạn? Câu 8(1,5điểm) Trình bày xu hớng tiến hoá hệ tuần hoàn động vật có xơng sống? Câu9 (0,5điểm) Những động vật thờng có hại cho mùa màng? III. Đáp án thang điểm: Nội dung Câu1. c Câu2. c Câu3. b Câu4. ( Mỗi ý đợc 0,25 điểm) a. Đ c. Đ b. S d. S Câu5. (Mỗi ý đợc 0,25 điểm) 1g 4b 2c 5a 3e 6d Câu6. Đa dạng sinh học tợng phong phú số loài, dạng loài nhiều dạng môi trờng sống. Muốn bảo vệ đa dạng sinh học phải sức tuyên truỳên giáo dục ý nghĩa đa dạng sinh học, thuyết phục ngời khác không săn bắt buôn bàn động vật, không phá rừng làm nơng rẫy, đề phòng cháy rừng Câu7. Những đặc điểm cấu tạo lỡng c thích nghi với đời sống nớc: Đầu dẹp nhọn gắn liền với thân, cổ ngắn, mắt mũi vị trí cao đầu, chi sau có màng bơi, da ẩm, dễ thấm nớc. Thụ tinh ngoài, phôi phát triển có biến thái, nòng nọc có cấu tạo giống cá. Những đặc điểm cấu tạo lỡng c thích nghi với đời sống cạn : mắt có mi mắt giữ nớc mắt tuyến lệ tiết da, tai có màng nhĩ. Câu8. Xu hớng tiến hoá hệ tuần hoàn động vật có xơng sống là: Từ chỗ có vòng tuần hoàn, tim hai năn(Cá) đến chỗ xuất vòng tuần hoàn thứ hai với hô hấp bặng phổi( Lỡng c) đến tim ba ngăn với vách ngăn tâm thất hụt (Bò sát) cuối tim bốn ngăn Thú, máu nuôi thể máu đỏ tơi. Câu9. Những động vật thờng có hại cho mùa màng là: - Động vật có sơng sống: chuột. - Động vật không xơng sống: châu chấu, sâu đục thân, dầy nâu Điểm 0,5 0,5 0,5 1,5 0,5 1,5 1,5 0,5 1,5 0,25 0,25 . đề kiểm tra học kì II _ Môn: Sinh học 7 Thiết kế ma trận Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng TNKQ TL TNKQ TL TN KQ TL Động vật có x- ơng sống 22 tiết 5 điểm. kí sinh lên sinh vật gây hại. b. Gây vô sinh ở sinh vật gây hại. c. Thiên địch tiêu diệt sinh vật gây hại. d. Dùng vi khuẩn gây bệnh truyền nhiễm cho sinh vật gây hại. Câu2(0,5điểm): Nơi có sự. học. h. Tăng cờng sự bảo vệ chống lại các tác động cơ học của môi trờng cạn. B. Phần tự luận: (7 điểm) Câu6 (2điểm) Đa dạng sinh học là gì? Theo em, làm thế nào để bảo vệ sự đa dạng sinh học