giáo án tiếng việt luyện từ và câu tuần 12 hoạt động của chú gà con và cách so sánh hoạt động với hoạt động.Con mẹ mới đẹp làm sao lông óng như tơ A. Mục tiêu 1. Kiến thức: Giúp HS hiểu được về so sánh: so sánh hoạt động với hoạt động. Giúp HS nắm được các từ chỉ hoạt động, trạng thái. 2. Kĩ năng: Bước đầu sử dụng biện pháp so sánh vào việc dùng từ, đặt câu. Giúp HS luyện tập về sử dụng các từ chỉ hoạt động để so sánh với nhau. 3. Thái độ: HS tích cực tham gia xây dựng bài. HS tích cực hợp tác trao đổi, có thái độ hợp tác với mọi người trong nhóm. Nghiêm túc học tập và yêu thích môn học. B. Đồ dùng dạyhọc: 1. Giáo viên: Bảng phụ chuẩn bị cho bài tập 3. Bảng lớp viết sẵn nội dung bài tập 3. 2. Học sinh:
TUẦN 12 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn : Tiếng Việt Phân môn :Luyện từ câu Bài : Ôn tập từ hoạt động, trạng thái. So sánh Ngày soạn: Ngày daỵ : A. Mục tiêu 1. Kiến thức: - Giúp HS hiểu so sánh: so sánh hoạt động với hoạt động. - Giúp HS nắm từ hoạt động, trạng thái. 2. Kĩ năng: - Bước đầu sử dụng biện pháp so sánh vào việc dùng từ, đặt câu. - Giúp HS luyện tập sử dụng từ hoạt động để so sánh với nhau. 3. Thái độ: - HS tích cực tham gia xây dựng bài. - HS tích cực hợp tác trao đổi, có thái độ hợp tác với người nhóm. - Nghiêm túc học tập yêu thích môn học. B. Đồ dùng dạy-học: 1. Giáo viên: - Bảng phụ chuẩn bị cho tập 3. Bảng lớp viết sẵn nội dung tập 3. 2. Học sinh: - Sách giáo khoa, ghi đồ dùng học tập. C. Các hoạt động dạy-học: Thờ Nội dung i gian I. Ổn định tổ phút chức: Mục tiêu: Ổn định trật tự, tạo tâm thaoir mái cho HS. II> Kiểm tra phút cũ: Phương pháp: Kiểm tra, đánh giá. 33 phút phút III> Dạy-học mới. 1. Giới thiệu Mục tiêu: Giúp HS nắm tên nội dung bài. Hoạt động giáo viên - Cho lớp hát bài: “Lớp đoàn kết”. - Cả lớp hát đồng thanh. - GV gọi HS lên bảng làm tiết luyện từ câu tuần 11. - GV gọi HS nhận xét. - GV nhận xét, đánh giá. - Trong tiết Luyện từ câu tuần 12, em tiếp tục tìm hiểu hình anhrn so sánh văn học. Sau đó, luyện tập sử dụng từ hoạt động, trạng thái. - GV viết tên đầu lên bảng. - GV yêu cầu HS mở SGK98,99 HS nhắc lại tên đầu bài. 32 phút 11 phút Hoạt động học sinh 2. Hướng dẫn HD làm tập Bài tập 1: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu Mục tiêu: đề bài. Giúp HS nắm - HS lên bảng làm bài.Cả lớp làm vào nháp. - Nhận xét bạn. - HS lắng nghe GV giới thiệu bài. - HS viết tên đầu vào vở. - HS thực hiện. - HS đọc. Cả lớp theo dõi. cách dùng từ hoạt động Phương pháp: luyện tập, thực hành, vấn-đáp. - Yêu cầu HS đọc khổ thơ. - GV gọi HS đọc câu hỏi tập 1. - Bài tập yêu cầu làm gì? Vậy rõ nhiệm vụ tập này, yêu cầu làm vào vở. - GV gọi HS lên bảng làm bài. - Mời HS nhận xét. - GV nhận xét, đánh giá. - GV hỏi: + Chạy, lăn tròn từ gì? + Ở khổ thơ này: Hoạt động so sanh với gì? + Chạy so sánh với lăn tròn. Vậy tác giả sử dụng kiểu so sánh gì? Tại sao? - HS đọc. Cả lốp đọc thầm. - HS đọc. Cả lớp ý. - Đọc trả lời câu hỏi. - HS làm vào vở. - HS lên bảng làm bài: a. Các từ hoạt động khổ thơ trên: chạy, lăn tròn. b. Hoạt động chạy gà miêu tat cách so sánh. - Nhận xét bạn. - HS trả lời: + Đó từ hoạt động. + So sánh hoạt động với hoạt động. + Đó kiểu so sánh ngang bằng. Vì có từ so sánh từ “như”. Những gà thường vàng óng tơ, thân hình chạy giống yow lăn. Lúc này, hình ảnh gà, gợi cho ta cảm nhận - Những gà chạy gì? thật ngộ nghĩnh, đáng yêu, dễ thương. - Gọi HS nhạn xét. - HS nhận xét. - GV khẳng định câu trả lời chốt: Đây cách so sánh hoạt dộng với hoạt động. Bằng so sánh này, hoạt động bình thường trở nên hay hơn, sinh động hơn. - Lắng nghe. 12 Bài tập 2: - GV gọi HS đọc đề bài. - HS đọc.cả lớp theo dõi. phút Mục tiêu: Giúp - GV yêu cầu HS đọc nối HS củng cố tiết khổ thơ, đoạn văn từ tập. - HS đọc nối tiếp. Cả lớp hoạt động để đọc thầm. so sánh. - Bài tập yêu cầu Phương pháp: làm gì? - Những hoạt động Trực quan, so sánh với thảo luạn đoạn trích. nhóm. - Yêu cầu HS đọc phần a. - HS đọc. Cả lớp đọc thầm. - Khổ thơ phần a, gợi cho ta hoạt động nào? - Hoạt động: đập đất. -Hoạt động chạy so sánh với hoạt động đập đất. Vậy tác giả sử dụng kiểu so sánh gì? Vì sao? - Em co cảm nhận hình ảnh “trâu đen đập đất?” - Đó kiểu so sánh ngang bằng. Vì có từ so sánh từ “như”. - Trâu đen to, khỏe, mạnh, đến đâu đất lún đến đấy. Tương tự vậy: Yêu cầu lớp thảo luận nhóm đôi. Một nhóm làm vào bảng phụ (3 phút) gạch gạch hoạt động 1, gạch gạch hoạt động 2. - HS thảo luận nhóm theo yêu cầu giáo viên. - Mời nhóm làm vào bảng phụ gắn lên bảng trình bày. Bài tập 3: phút Mục tiêu: Giúp HS nắm cách nối cụm từ có nghĩa tạo nên câu hoàn chỉnh. Phương pháp: Trò chơi. - Yêu cầu nhóm nhận xét. - GV khẳng định làm chốt: Dạng tập này, giúp HS nắm từ hoạt động. Từ HS tìm hoạt động dduwwocj so sánh với qua từ “như”. HS bắt đầu cảm nhận hay hoạt động. - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - Bài tập yêu cầu làm gì? - HS gắn bảng phụ lên bảng trình bày nhóm. b. Tàu (cau) vươn tay vẫy. c. đậu quanh thuyền lớn nằm quanh bụng mẹ. húc húc (vào mạn thuyền mẹ) đòi bú tí. - Nhận xét. - HS lắng nghe. - HS đọc đề bài. Cả lớp theo dõi. - Chọn từ thích hợp hai cột A B để ghép thành câu. - Tổ chức cho HS chơi trò chơi “tiếp sức”. Chia lớp thành đội, đội người. Đội ghép nhanh - HS tham gia chơi. đội chiến thắng (3 Lời giải: phút) Những ruộng lúa cấy sớmđã trổ bông. Những voi thắng cuộchuơ vòi chào khán giả. Cây cầu làm thân dừa-bắc ngang dòng kênh. Con thuyền cắm cờ đỏ-lao băng băng sông. - Gọi HS nhận xét. - HS nhận xét. IV. Củng cốphút dặn dò: - GV yêu cầu HS đọc lại câu sau ghép. - GV nhận xét tuyên dương đội thắng cuộc. Yêu cầu HS làm vào vở. - Nêu lại mục tiêu học. -Nhận xét tiết học nhắc HS đọc lại làm. - HS đọc. Cả lớp đọc thầm. - HS ý. - Lắng nghe. - Thực hiện. . được tên bài và nội dung của bài. - Trong tiết Luyện từ và câu tuần 12, các em sẽ tiếp tục tìm hiểu về các hình anhrn so sánh trong văn học. Sau đó, sẽ luyện tập về sử dụng các từ chỉ hoạt. TUẦN 12 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn : Tiếng Việt Phân môn :Luyện từ và câu Bài : Ôn tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái. So sánh Ngày soạn: . giá. - GV gọi 1 HS lên bảng làm bài 3 tiết luyện từ và câu tuần 11. - GV gọi HS nhận xét. - GV nhận xét, đánh giá. - 1 HS lên bảng làm bài.Cả lớp làm vào nháp. - Nhận xét bạn. 33 phút III>