Mình đăng lên để các bạn nào cần khi mới bắt đầu tập giảng những bài này ở lớp 11 môn địa lý, có rất nhiều giáo án trên mạng để các bạn lựa chọn cho mình hi vọng các bạn có thể tham khảo và làm ra sản phẩm thật tốt, khi đi thực tập hoặc giảng ở trường phổ thông hãy tự tin đứng trước lớp khi giảng, chúc các bạn thành công.
SỞ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO TP.HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG: THPT TẠ QUANG BỬU GIÁO ÁN GIẢNG DẠY LỚP 11 BÀI 11: KHU VỰC ĐÔNG NAM Á (TIẾP THEO) TIẾT 2: KINH TẾ GVHD: CÔ: Phan Thị Mỹ Ngọc SVTT: Lương Thị Mỹ Duyên TPHCM.Ngày 12 tháng năm 2015 Bài 11 : KHU VỰC ĐÔNG NAM Á( tiếp theo) Tiết : KINH TẾ I) Mục tiêu 1) Kiến thức : - Phân tích chuyển dịch cấu kinh tế khu vực thông qua phân tích biểu đồ. - Nêu ngành nôn nghiệp nhiệt đới khu vực Đông Nam Á gồm ngành : trồng lúa nước, trồng công nghiệp, chăn nuôi, khai thác nuôi trồng thủy, hải sản. - Giải thích lúa nước, công nghiệp lại trồng Đông Nam Á. - Nêu trạng xu hướng phát triển công nghiệp, dịch vụ Đông Nam Á. 2. Kĩ - Tiếp tục tăng cường cho học sinh kĩ đọc, phân tích đồ, biểu đồ hình cột. - So sánh qua biểu đồ. - Thực lớp tập Địa lí. - Tăng cường lực thể hiện, biết phương pháp trình bày nhóm. 3. Thái độ - Nhận thức phát triển kinh tế khu vực Đông Nam Á xu hướng phát triển ngành kinh tế khu vực. II) Thiết bị dạy học cần thiết 1. Bản đồ Kinh tế chung Đông Nam Á. 2. Bản đồ Địa lí tự nhiên châu Á. 3. Các biểu đồ, lược đồ SGK phóng to. III) Phương pháp 1. Đàm thoại, gợi mở. 2. Trực quan. 3. Động não. IV) Hoạt động dạy học 1. Kiểm tra cũ a) thuận lợi khó khăn điều kiện tự nhiên phát triển kinh tế khu vực (4 phút) b) Trình bày dân cư xã hội khu vực Đông Nam Á (3 phút) 2. Mở Đông Nam Á kinh tế động, có thay đổi nhanh chóng từ khu vực có kinh tế lạc hậu phụ thuộc vào nước ngoài, kinh tế có đặc biệt phát triển với xu hướng nào, hôm tìm hiểu. Hoạt động giáo viên học sinh Hoạt động : Tìm hiểu chuyển dịch cấu kinh tế. (10 phút) Phương pháp : Đàm thoại gợi mở Trực quan Hình thức : Nhóm, lớp. GV đặt câu hỏi: Cơ cấu kinh tế gồm ngành chính? HS trả lời. GV bổ sung chuẩn kiến thức: Cơ cấu kinh tế gồm ngành : Nông – lâm – ngư nghiệp ( KV I ), Công nghiệp ( KV II), Dịch vụ ( KV III). Và nhóm ngành có chuyển dịch, để biết chuyển dịch kinh tế khu vực Đông Nam Á diễn nghiên cứu biểu đồ hình 11.5 CH: dựa vào hình 11.5 em cho biết cấu GDP số quốc gia Đông Nam Á có thay đổi giai đoạn 1991 đến 2004? Nhận xét: Năm 2004 so với năm 1991 tất nước có: Nội dung I. Chuyển dịch cấu kinh tế - Khu vực I : giảm tỉ trọng - Khu vực II: Tăng tỉ trọng - Khu vực III: Tăng tỉ trọng Tuy nhiên quốc gia có thay đổi khác nhau.Việt Nam quốc gia có chuyển dịch rõ rệt theo hướng từ kinh tế nông nghiệp sang kinh tế công nghiệp dịch vụ. - Tỉ trọng khu vực I giảm. - Tỉ khu vực II III tăng GV đặt câu hỏi : Tại Đông Nam Á kinh tế động giới chuyển dịch theo hướng công nghiệp hóa đại hóa tỉ trọng khu vực I khu vực II số quốc gia khu vực cao? HS trả lời GV bổ sung chuẩn kiến thức : - Đông Nam Á khu vực có nông nghiệp phát triển từ lâu đời, vừa làm tảng cho phát triển ngành kinh tế khác vừa góp phần quan trọng việc nuôi sống nửa tỉ dân khu vực này. GV chuyển ý : Chúng ta vừa nghiên cứu II. Công nghiệp xong chuyển dịch cấu kinh tế 1. Thuận lợi : tài nguyên thiên nhiên khu vực Đông Nam Á , để biết phong phú, nguồn lao động dồi dào, chuyển dịch thể cụ thể qua giá rẻ, có kinh nghiệm khả ngành tiếp thu khoa học kĩ thuật . 2. Khó khăn : thiếu vốn kĩ thuật tìm hiểu. thấp. Hoạt động : Tìm hiểu ngành công nghiệp Đông Nam Á (8 phút) Bước : Phương pháp trực quan Hình thức cá nhân GV yêu cầu HS quan sát đồ địa hình khoáng sản Đông Nam Á, trình bày thuận lợi khó khăn để phát triển công nghiệp Đông Nam Á? HS trả lời. => GV bổ sung chuẩn kiến thức. Với thuận lợi khó khăn Đông Nam Á cần có xu hướng phát triển để phát triển kịp với trình công nghiệp hóa đại hóa diễn toàn cầu. - Xu hướng: + Tăng cường liên doanh, liên kết với nước ngành sản xuất ô tô, xe máy, hàng tiêu dùng,… + Hiện đại hóa thiết bị, chuyển giao công nghệ. Bước : + Nâng cao tay nghề cho người lao Phương pháp đàm thoại gợi mở; động động. não. +Sản xuất mặt hàng phục vụ Hình thức : Cá nhân xuất : dày dép, áo quần, lương GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK trình thưc thực phẩm,… bày hướng phát triển =>Tích lũy vốn cho trình công nghiệp hoá, đại hóa cho ngành CN Đông Nam Á. quốc gia giai đoạn tiếp HS trả lời theo. GV bổ sung chuẩn kiến thức. Các ngành công nghiệp chính: - Chế biến lắp ráp ô tô, xe máy - CN điện - Sản xuất hàng tiêu dùng - Chế biến lương thực, thực phẩm - Khai thác than, dầu khí. Bước : GV yêu cầu HS kể tên ngành công nghiệp khu vực Đông Nam Á. HS nghiên cứu SGK trả lời GV bổ sung chuẩn kiến thức. - Sản xuất lắp ráp ô tô, xe máy, thiết bị điện tử,…Phân bố chủ yếu Xin-gapo, Ma-lai-xi-a… Khai thác dầu khí Bru-nây, Việt Nam, III. Dịch vụ 1. Xu hướng phát triển + Phát triển sở hạ tầng cho khu công nghiệp. + Phát triển GTVT In-đô-nê-xi-a, Ma-lai-xi-a,…Khai thác than khoáng sản kim loại - Sản xuất hàng tiêu dùng : ngành dệt may, giày da, tiểu thủ công nghiệp, chế biến thực phẩm,… - Sản xuất điện năng: lượng điện tiêu dùng bình quân theo đầu người thấp. + Hiện đại hoá mạng lưới thông tin, dịch vụ ngân hàng tài tín dụng. 2. Mục đích + Phục vụ cho đời sống sản xuất nhân dân khu vực. + Thu hút vốn đầu tư nước ngoài. Hoạt động 3: Tìm hiểu ngành Dịch vụ (5 phút) Phương pháp: Đàm thoại, gợi mở Hình thức: Cá nhân, lớp GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK cho biết có cấu ngành dịch vụ, có ngành xu hướng phát triển ngành sao? HS trả lời GV bổ sung chuẩn kiến thức - Cơ sở hạ tầng đại hóa : hệ thống giao thông mở rộng tăng thêm, hệ thống thông tin liên lạc cải thiện nâng cấp. - Hệ thống ngân hàng, tín dụng IV. Nông nghiệp phát triển đại Phục vụ đời sản xuất đời sống nhân dân khu vực, thu hút nhà đầu tư. Ví dụ giao thông vận tải ĐNA mở rộng tăng thêm : đường thường thấy có nhiều biển báo giao thông có chữ AH 14, AH 1. Trồng lúa nước 15,… Vậy có em biết biển báo có - Là trồng truyền thống quan ý nghĩa k? trọng khu vực. - Sản lượng ngày tăng. AH chữ viết tắt chữ Asian Highway, công trình giao thông xuyên Á nối liền châu Á với châu Âu số quốc gia khác giới. Hoạt động : Tìm hiểu ngành Nông nghiệp (15 phút) Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, gợi mở Hình thức :Nhóm Bước 1:GV chia lớp thành nhóm Nhóm 1: tìm hiểu trồng lúa nước. Nhóm 2: tìm hiểu trồng công nghiệp. Nhóm 3: tìm hiểu chăn nuôi, đánh bắt nuôi trồng thủy hải sản. HS nghiên cứu SGK thảo luận. Nhóm 1: GV yêu cầu HS dựa vào đồ phân bố số trồng chủ yếu Đông Nam Á xác định khu vực trồng lúa đặc điểm nghề trồng lúa nước khu vực Đông Nam Á. - Tại lúa nước trồng nhiều khu vực này? - Theo em Đông Nam Á lục địa hay Đông Nam Á Hải đảo trồng nhiều lúa nước hơn? Giải thích sao? GV bổ sung chuẩn kiến thức - Lúa nước lương thực truyền thống quan trọng khu vực Đông Nam Á. Sản lượng ngày tăng lên Việt Nam Thái Lan quốc gia xuất lúa gạo lớn giới. Đông Nam Á giải vấn đề lương thực cho người dân hướng xuất khẩu. Nhìn vào biểu đồ va rút nhận xét - Việt Nam Thái Lan nước xuất gạo lớn giới. Đông Nam Á giải vấn đề lương thực cho người dân hướng xuất khẩu. 2. Cây công nghiệp - Cà phê, cao su, hồ tiêu trồng nhiều Thái Lan, Ma-lai-xi-a, Việt Nam, In-đô-nê-xi-a,… - Đông Nam Á nơi cung cấp cà phê, cao su, hồ tiêu cho giới. - Cây ăn trồng nhiều hầu hết nước. sản lượng lúa qua năm khu vực Đông Nam Á. Bước : nhóm : trồng công nghiệp GV yêu cầu HS dựa vào đồ bảng xác định phân bố sô trồng khu vực. - Tại trồng trồng nhiều Đông Nam Á? GV bổ sung chuẩn kiến thức Vì địa hình ĐNA chủ yếu đồi núi, đất feralit chiếm diện tích cao, khí hậu nhiệt đới ẩm, thị trường tiêu thụ lớn. GV yêu cầu dựa vào hình 11.7 tính nhận xét tỉ trọng sản lượng cao su, cà phê Đông Nam Á so với giới (từ năm 1985 đến năm 2005). Tỉ trọng so với giới Cao Su Cà phê 1985 80,9 8,6 1995 77,8 16,4 2005 71,1 23,1 Nhận xét: - Tỉ trọng cao su Đông Nam Á so với giới có xu hướng giảm (do giống cao su có suất thấp già cõi). - Tỉ trọng cà phê tăng (do nhiều lợi phát triển nhu cầu tiêu thụ thị trường nhiều). 3. Chăn nuôi, đánh bắt nuôi trồng thủy hải sản Gia súc gia cầm : - Trâu bò nuôi nhiều Mi-an-ma, In-đô-nê-xi-a, Thái lan, Việt Nam, Ma-lai-xi-a. - Lợn nuôi nhiều : Việt Nam, Philip-pin, Thái Lan, In-đô-nê-xi-a. - Nuôi trồng, đánh bắt thủy hải sản phát triển : In-đô-nê-xi-a, Thái Lan, Việt Nam, Phi-lip-pin. Bước 3: Nhóm 3: tìm hiểu chăn nuôi, đánh bắt nuôi trồng thủy, hải sản GV hỏi: - Khu vực nuôi trồng chủ yếu vật nào? Phân bố ? có điều kiện thuận lợi để chăn nuôi vật đó? HS trả lời => GV bổ sung chuẩn kiến thức. V) Dặn dò Về nhà học cũ chuẩn bị tài liệu Hiệp hội nước Đông Nam Á phục vụ cho tiết học sau. VI) Củng cố 1) Kể tên số hang tiếng nước liên doanh với Việt Nam ngành công nghiệp? Tổng công ty Yong Sheng Đài Loan ,Zhongshan Yong Sheng Trung Quốc , Wintek Việt Nam P.T .Cipa Kreast Primamuda Inđônexia Tổng công ty Dầu Khí Quốc Gia Hàn Quốc (KNOC – 14,25%), Công ty SK (Hàn Quốc - 9%) Công ty Geopetrol (Monaco – 3,5%) để tiến hành công tác thăm dò khai thác dầu khí Lô 15-1 thềm lục địa Việt Nam. Honda, Mitsubishi, Panasonic, Toshiba, Wintek, hãng bia Carlsberg, . 2) Đông Nam Á chủ yếu trồng loại công nghiệp nào? Điều kiện thuận lợi để phát triển đó? Các nước Đông Nam Á tiếng trồng loại công nghiệp ăn nhiệt đới: cà phê, cao su… Cọ dầu trồng nhiều trở thành công nghiệp quan trọng Malaixia, In-đô-nê-xia, Thái Lan Vì Đông Nam Á có khí hậu nhiệt đới nóng ẩm (ánh sáng dồi dào, nhiệt ẩm phong phú), đất đai (đất feralit đất bazan) tốt, màu mỡ thích hợp cho việc trồng loại VI. Nhận xét giáo viên hướng dẫn ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………. TPHCM. Ngày 17 tháng năm 2015 Phê duyệt GVHD Sinh viên thực tập Cô Phan Thị Mỹ Ngọc Lương Thị Mỹ Duyên . : Phương pháp trực quan Hình thức cá nhân GV yêu cầu HS quan sát bản đồ địa hình và khoáng sản Đông Nam Á, trình bày những thuận lợi và khó khăn để phát triển công nghiệp ở Đông Nam Á? HS trả. yếu của Đông Nam Á xác định khu vực trồng cây lúa và đặc điểm nghề trồng lúa nước ở khu vực Đông Nam Á. - Tại sao lúa nước được trồng nhiều ở khu vực này? - Theo các em thì Đông Nam Á lục địa. khu vực Đông Nam Á và xu hướng phát triển các ngành kinh tế của khu vực. II) Thiết bị dạy học cần thiết 1. Bản đồ Kinh tế chung Đông Nam Á. 2. Bản đồ Địa lí tự nhiên châu Á. 3. Các biểu đồ, lược