Đề vào 10 môn ngữ văn

Đề khảo sát chất lợng ôn vào 10 năm 2011-2012 ( thời gian làm 120 phút) Cõu 1: (3.5 im) Nm giặc đốt làng cháy tàn cháy rụi Hàng xóm bốn bên trở Đỡ đần bà dựng lại túp lều tranh Vẫn vững lòng, bà dặn cháu đinh ninh: Bố chiến khu bố việc bố, Mày có viết th kể này, kể nọ, Cứ bảo nhà đợc bình yên! Rồi sớm chiều lại bếp lửa bà nhen Một lửa, lòng bà ủ sẵn Một lửa chứa niềm tin dai dẳng 1. Những câu thơ trích thơ nào? ? hon cảnh sáng tác? 2. So sánh việc xảy với lời bà dặn cháu đoạn thơ, ta thấy phơng châm hội thoại bị vi phạm. Đó phơng châm ? Sự không tuân thủ phơng châm có ý nghĩa gì? 3. Hai câu cuối đoạn thơ không nhắc lại bếp lửa mà thay lửa. điều có ý nghĩa gì? 4. Viết đoạn văn 10 câu cảm nhận em hình ảnh ngời bà đoạn thơ trích theo cách lập luận tổng- phân hợp. Trong đoạn có câu dùng phụ chú, câu dùng phần tình thái. Cõu (2 im): Vit mt bi ngn (khong 01 trang giy thi) trỡnh by suy ngh ca em v cỏch ng x tt p quan h bn bố. Cõu 3: (4.5 im) Có ý kiến nhận xét Bài thơ tiểu đội xe không kính Phạm Tiến Duật nh sau: Bài thơ sáng tạo hình ảnh độc đáo xe không kính, qua khắc họa bật hình ảnh ngời lính lái xe Trờng Sơn thời kì khắng chiến chống Mĩ cứu nớc, với t hiên ngang, tinh thần dũng cảm, bất chấp khó khăn nguy hiểm, niềm vui sôi tuổi trẻ ý chí chiến đấu giải phóng miền Nam. Hãy phân tích thơ để làm rõ nhận xét trên. Hớng dẫn chấm Cõu 1: (3.5 im) 1. Bếp lửa 0.25đ -- Bằng Việt 0.25đ - sáng tác năm 1963 tác giả sinh viên học nớc (0.5 điểm) 2. Phơng châm chất 0.25đ - bà không muốn cha mẹ cháu biết khó khăn nhà để yên tâm công tác 0.25đ - bà ngời giàu đức hi sinh yêu cháu vàyêu quê hơng đất nớc o.25đ. 3. Bếp lửa thay lửa mang ý nghĩa trìu tợng khái quát:Bà không ngời nhóm lửa,giữ lửa mà ngời truyền lửa 0.25đ - Ngọn lửa lòng bà ẩn dụ niềm tin, tình yêu bà với cháu đất nớc với kháng chiến.0.25đ 4. a. Đoạn văn (1đ) cần nêu ý : - Nỗi vất vả - Tình yêu thơng đức hi sinh sủa bà - Niềm tin vào kháng chiến * Diễn đạt mạch lạc bố cục hợp lí Nếu không hình thức đoạn văn nh yêu cầu trừ 0,25đ b. viết câu có thành phần phụ tình thái (0.25đ) Cõu (2 im) a.Yờu cu v k nng - Nm phng phỏp lm bi ngh lun xó hi. - B cc v h thng ý sỏng rừ. - Bit dng phi hp nhiu thao tỏc ngh lun (gii thớch, chng minh, bỡnh lun ). - Vn trụi chy, lp lun cht ch, dn chng thuyt phc. Khụng mc li din t; khụng sai li chớnh t, dựng t, ng phỏp; trỡnh by bi rừ rng. b. Yờu cu v kin thc Gii thiu c ngh lun Cỏch ng x tt p l thỏi giao tip, cỏch i ói, i x õn tỡnh, yờu thng, trõn trng i vi bn bố. Ngi i x tt p vi bn bố l ngi bit trõn trng bn, yờu thng bn, nhng va chm thỡ luụn v tha, nhõn hu, giỳp bn nhn khuyt im v sa cha hc sinh cn cú dn chng lm ni bt ý Lờn ỏn, phờ phỏn nhng hin tng tiờu cc: khụng bit trõn trng, yờu thng bn, i x thụ bo vi bn Rốn li sng, cỏch ng x tt p vi bn bố. Cõu 3: (4.5 im) Bài làm đạt yêu cầu sau: - Hình thức: Kiểu nghị luận văn học phân tích thơ đẻ chúng minh làm rõ nhận xét. Bài viết có bố cục ba phần rõ ràng. Biết vận dụng thao tác phân tích, giải thích để chứng minh làm rõ vấn đề. Lập luận chặt chẽ, logic. Biết dựng đoạn, liên kết câu đoạn. Lời văn nghị luận kết hợp yếu tự sự, miêu tả, biểu cảm tạo cách lập luận chặt chẽ có sức lôi cuốn. - Nội dung: Làm rõ nội dung nhận xét thơ Phạm Tiến Duật: Bài thơ sáng tạo hình ảnh độc đáo xe không kính, qua khắc họa bật hình ảnh ngời lính lái xe Trờng Sơn thời kì khắng chiến chống Mĩ cứu nớc, với t hiên ngang, tinh thần dũng cảm, bất chấp khó khăn nguy hiểm, niềm vui sôi tuổi trẻ ý chí chiến đấu giải phóng miền Nam. Từ phân tích làm rõ luận để làm sáng tỏ luận điểm: Phân tích hình ảnh xe không kính độc từ phân tích làm rõ hình ảnh chiến sĩ lái xe tuyến đờng Trờng Sơn hiên ngang, dũng cảm. Trong trình phân tích làm rõ nhận xét cần kết hợp đa nhận xét, đánh giá, bình luận cách xây dựng hình ảnh thơ tác giả. Có thể theo gợi ý phần dàn sau, tơng ứng với số điểm tối đa để chấm điểm văn: A. Mở bài. - 0,25 điểm - Dẫn dắt vấn đề: - Nêu vấn đề, trích dẫn nhận xét. B. Thân bài: - điểm * Khái quát làm rõ tính độc đáo xây dựng hình ảnh thơ tác giả Giải thích, nêu nội dung nhận xét: - đợc 0.5 điẻm - Hình ảnh độc đáo xe không kính: - Hình ảnh chiến sĩ láI xe Trờng Sơn với t hiên ngang, tinh thần dũng cảm, bất chấp khó khăn nguy hiểm, niềm vui sôi tuổi trẻ ý chí chiến đấu giải phóng miền Nam. * Lần lợt phân tích hình ảnh xe không kính, hình ảnh chiến sĩ lái xe để làm rõ nhận xét - đợc 3.5 điểm + Phân tích hình ảnh xe không kính khổ thơ đầu khổ thơ cuối. => Làm rõ mức độ khốc liệt chiến tranh qua hình ảnh xe qua việc phân tích từ ngữ, chi tiết hình ảnh xe. + Phân tích làm rõ vẻ đẹp hình ảnh ngời lính lái xe tuyến đờng Trờng Sơn. - Phân tích làm rõ t ngời lính lái xe: Ung dung buồng lái ta ngồi Nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng - Phân tích làm rõ tinh thần lạc quan, tin tởng vào chiến thắng ngời lính lái xe: Không có kính, có bụi Bụi phụ tóc trắng nh ngời già Cha cần rửa, phì phèo châm điếu thuốc Nhìn mặt lấm cời ha Không có kính, ớt áo Ma tuôn ma xối nh trời Cha cần thay, gió lùa khô mau thôi. - Phân tích hình ảnh ngời lính lái xe khổ thơ cuối để làm rõ điều làm nên sức mạnh để ngời lính lái xe vợt qua khó khăn, gian khổ gì? Không có kính, xe đèn Không có mui xe, thùng xe có xớc, Xe chạy miền Nam phía trớc: Chỉ cần xe có trái tim. => Từ việc phân tích bàn luận, mở rộng vấn đề: Ngợi ca tinh thần yêu nớc, lí tởng sống niên đất nớc có chiến tranh, . C. Kết bài: - đợc 0,25 điểm Khẳng định vấn đề; Bày tỏ tình cảm, suy ghĩ vấn đề phân tích. * Biểu điểm: Chấm theo thang điểm 4.5, dựa vào mức điểm tối đa phần yêu cầu cần đạt nội dung, hình thức nêu gợi ý dàn bài, giáo viên chấm điểm thành phần sau tổng điểm. Mỗi ý chấm dến điểm lẻ 0,25đ. Những ý văn hay, độc đáo hợp với với đề tài đợc bàn cho điểm cộng (không 0,25/ý). Học sinh phân tích theo cách lập luận khác nhng đảm bảo liên kết chủ đề, logíc hợp lí hình thức chấm theo mức diểm qui định. Lu ý: Trờn õy ch l nhng nh hng, chm giỏo viờn cn khuyn khớch nhng bi cú cm xỳc v bi lm sỏng to ca hc sinh Đề khảo sát chất lợng ôn vào 10 năm 2011-2012 ( thời gian làm 120 phút) Cõu 2: (2 im) Suy ngh ca em t ý ngha cõu chuyn sau: Din gi Le-o Bu-sca-gli-a ln n k v mt cuc thi m ụng lm giỏm kho. Mc ớch ca cuc thi l tỡm a tr bit quan tõm nht. Ngi thng cuc l mt em bn tui. Ngi hng xúm ca em l mt ụng lóo va mt v. Nhỡn thy ụng khúc, cu li gn ri leo lờn ngi vo lũng ụng. Cu ngi rt lõu v ch ngi nh th. Khi m em hi em ó trũ chuyn nhng gỡ vi ụng y, cu tr li: "Khụng cú gỡ õu . Con ch ụng y khúc." (Theo "Phộp mu nhim ca i" - NXB Tr, 2005) Cõu 3: (2 im) A- Yờu cu: I/ V k nng: HS trỡnh by di dng bi ngh lun xó hi, cú h thng lun im rừ rng, chớnh xỏc, khoa hc. Lp lun cht ch, din t mch lc, vit cú cm xỳc, khụng mc li chớnh t, dựng t, t cõu. II/ V kin thc: 1. Gii thớch c ni dung c bn ca chuyn: .( 0.5 im) - Em t gii cuc thi vỡ em l ngi bit quan tõm, chia s ni au vi ngi khỏc. - Ngi c chia s khụng ũi hi gỡ, ch cn mt ch da lỳc au n cng l quỏ . - Cỏch em quan tõm n ngi khỏc cng rt "tr con": ngi vo lũng ngi hng xúm. Th nhng ú l cỏch chia s hiu qu nht tỡnh y. 2. Chng minh, bỡnh lun v ni dung cõu chuyn: .( 0.5 im) - Trong cuc sng, ụi ngi gp phi nhng mt mỏt, au thng, cn cú mt mi ng cm t nhng ngi xung quanh. (dn chng) - Bit quan tõm, s chia vi ngi khỏc l mt hnh ng p. Nhng cỏch th hin s quan tõm ú nh th no cũn tu thuc mi ngi. (dn chng) 3. Bi hc cho bn thõn. .( 0.5im) - Trong cuc sng, cú nhng bi hc vụ cựng quý giỏ m ta hc c t nhng iu ht sc bt ng. Nhng em ụi cng cú nhng vic lm m mi ngi phi suy ngm. - Thu hiu v chia s vi ni au ca ngi khỏc l mỡnh ó lm c mt vic ý ngha. - Sng p s nhn c cỏi p t cuc sng *M bi - Kt bi.( 0.5im) Cõu 2: (2 im) Cho on vn: Tụi rt khiờm tn nhng cng rt kiờn quyt ngh m mt nh bng lu tr trớ nh cú th tn ti c sau thm ht nhõn. cho nhõn loi tng lai bit rng s sng ó tng tn ti õy, b chi phi bi au kh v bt cụng nhng cng ó tng bit n tỡnh yờu v bit hỡnh dung hnh phỳc. cho nhõn loi tung li hiu iu ú v lm cho mi thi i, ngi ta u bit tờn nhng th phm ó gõy nhng lo s, au kh cho chỳng ta ó gi ic lm ng trc nhng khn cu hũa bỡnh, nhng li kờu gi lm cho cuc sng tt p hn, mi ngi bit rng nhng phỏt minh dó man no, nhõn danh nhng li ớch ti tin no, cuc sng ú ó b xúa b v tr ny. ( Trớch u tranh cho mt th gii hũa bỡnh - G.G Mỏc-kột) Bng bn (di khụng quỏ mt trang giy thi) ú cú s dng li dn trc tip v li dn giỏn tip, em hóy trỡnh by cm nhn ca em v suy ngh, thỏi v cỏch núi ca tỏc gi on trờn. Cõu 2: Nhng gi ý v biu im: 1) Hỡnh thc bn: (1 im) - Bo m cỏc yờu cu ca bn ngh lun vi h thng lý l, dn chng lp lun cht ch cú sc thuyt phc - da vo on dựng li dn chng trc tip, li dn giỏn tip (bo m s dũng n mc ti a l mt trang giy thi) 2) Yờu cu ni dung: (2 im) - Gii thiu tỏc gi, tỏc phm, v trớ on vn. Giỏ tr on l li kờu gi, bc thụng ip. - Thy c suy ngh, thỏi ca Mỏc-kột qua sỏng kin ngh M mt nh bng lu tr trớ nh cú th tn ti c sau tai hon ht nhõn. - Thỏi u tranh ca tỏc gi quyt lit th hin qua cỏch lp lun anh thộp nhm t cỏo nhng k gi ic lm ng trc nhng li khn cu hũa bỡnh, nhng li kờu gi lm cho cuc sng tt p hn - Li núi, li vit c ỏo, cỏch s dng cỏc ip t, ip ng linh hot. - on ó lm rc sỏng trớ tu v tõm hn nh hot ng xó hi li lc, nh u tranh cho cỏc dõn tc trờn hnh tinh. Cõu 3: (6 im) Phõn tớch hỡnh tng cỏc nhõn vt n niờn xung phong truyn Nhng ngụi xa xụi ca tỏc gi Lờ Minh Khuờ.Qua truyn ngn ny v nhng tỏc phm khỏc ó hc cng vit v cuc khỏng chin chng M, em hỡnh dung v hiu bit c gỡ v th h tr Vit Nam thi k y ? Cõu 3: 6,0 im a/ K nng: Bit cỏch lm bi ngh lun hc; kt cu cht ch, din t lu loỏt, khụng mc li chớnh t, dựng t v ng phỏp. b/ Kin thc: HS cú th cú nhng cỏch trỡnh by khỏc nhng cn m bo cỏc ý chớnh sau: -Hon cnh sng v chin u rt gian kh, him nguy ca cỏ nhõn vt n niờn xung phong -Mc dỳ th , h cú tinh thn t nguyn ún nhn trỏch nhim i vi cuc chin khc lit.ú cng chớnh l tinh thn v ý ca cỏc th h tr thi khỏng chin chng M -Nhng n niờn xung phong truyn mang mỡnh nhng phm cht , tớnh cỏch cao p v ỏng yờu y n tớnh .H sn sng X dc Trng Sn i cu nc ; M lũng phi phi dy tng lai. - nhng nhõn vt n niờn xung phong cũn hp dn ngi c vi s cng hin, hy sinh, ca cỏch sng p v ht sc sỏng, hn nhiờn.ú cng l nột tớnh cỏch tiờu biu ca th h tr thi ký khỏng chin chng M. -Truyn s dng vai k l nhn vt chớnh , cú cỏch k chuyn t nhiờn, ngụn ng sinh ng, tr trung v c bit thnh cụng v ngh thut miờu t tõm lý nhõn vt *HS cn m rng cỏc nhõn vt nhng tỏc phm cng vit v ti chng M cu nc lm rừ nhng phm cht tt p ca th h tr mt thi oanh lit y mỏu v nc mt .Thụng qua mt s tỏc phm tiờu biu cng vit v ti chng M cu nc nh :nh trng;Bi th v tiu i xe khụng kớnh; Chic lc ng; Lng l SaPa cn lm sỏng t nhng phm cht tt pcu th h tr thi chng M cu nc nh: Yờu nc, cm thự gic, chin u dng cm, tinh thn lc quan cao . Nh vy, truyn Nhng ngụi xa xụi lm ni bt tõm hn sỏng , giu m mng, tinh thn dng cm, cuc sng chin u y gian kh, hy sinh mt mỏt nhng rt hn nhiờn, lc quan ca nhng cụ gỏi niờn xung phong trờn tuyn ng Trng Sn.ú l hỡnh nh p, tiờu biu v th h tr Vit Nam thi khỏng chin chng M. BIU IM -im 5-6: +Bi vit y cỏc ý nờu trờn, cú ni dung phong phỳ, giu cm xỳc.nờu c nhng dn chng tiờu biu +Vn vit lu loỏt, cú hỡnh nh, biu cm +Cú th cũn mc vi li chớnh t, dựng t, t cõu -im 3-4: C bn ỏp ng yờu cu trờn, lu loỏt, cú dn chng minh ha, mc vi li chớnh t, dựng t -im 1-2: Cha hiu , ý s lc, din t lng cng, mc nhiu li cỏc loi -im 0: Lc c ni dung v phng phỏp hoc ch vit vi dũng khụng rừ ni dung Cõu (3 im): NG S VP NG ó bao ln bn vp ngó m khụng h nh. Ln u tiờn chp chng bc i, bn ó b ngó. Ln u tiờn bi, bn ung nc v cht ui phi khụng ? Ln u tiờn chi búng bn, bn cú ỏnh trỳng búng khụng ? Khụng õu vỡ (Ng 7, 2, trang 41) Hóy vit mt bi ngn (khong 01 trang giy thi) trỡnh by lớ vỡ chỳng ta khụng nờn s vp ngó. Cõu3:Vit bi ngn trỡnh by lớ vỡ khụng nờn s vp ngó. (3,0) a.Yờu cu v k nng - Nm phng phỏp lm bi ngh lun xó hi. - B cc v h thng ý sỏng rừ. - Bit dng phi hp nhiu thao tỏc ngh lun (gii thớch, chng minh, bỡnh lun ). - Vn trụi chy, lp lun cht ch, dn chng thuyt phc. Khụng mc li din t; khụng sai li chớnh t, dựng t, ng phỏp; trỡnh by bi rừ rng. b. Yờu cu v kin thc - Gii thiu c ngh lun 0,25 - Vp ngó c hiu l khụng t c iu mỡnh mun, khụng c nh ý, tht bi. - Cuc sng luụn cú nhng gian truõn, tr ngi m kh nng ngi cú hn nờn chỳng ta thng gp phi nhng vic khụng nh ý. Tuy nhiờn, tht bi cú th l mụi trng rốn luyn ý trng thnh. - Vi bn lnh, ý chớ, ta cú th bin tht bi thnh kinh nghim, s tri nghim thnh cụng sau ny. - Khụng nờn lo s vp ngó vỡ tht bi l m thnh cụng. Vi s n lc, bn lnh, ý chớ, kiờn trỡ, chỳng ta s vt qua khú khn v t c kt qu tt p. - Lu ý: hc sinh cn cú dn chng lm sỏng t. 1,75 - Phờ phỏn nhng ngi nht tht bi, khụng dỏm i u vi th thỏch - Rốn ý chớ, thỏi sng ỳng n. Cho on sau: Thip nu oan trang, gi tit, trinh bch, gỡn lũng, vo nc xin lm ngc M Nng, xung t xin lm c Ngu M. Nhc bng lũng chim d cỏ, la chng di con, di xin lm mi cho cỏ tụm, trờn xin lm cm cho diu qu v xin chu khp mi ngi ph nh. Cõu 1:(1) on trờn c trớch bn no, bn y trớch t truyn no, ca ai, nguyờn bn c vit bng ch gỡ? Cõu 2: (1) on trờn cú dựng nhng in tớch gỡ,? Nờu ý ngha ca vic dựng in tớch ú. Cõu 3: (1) on trờn cú dựng li no? Nờu hiu bit ca em v li y. Cõu 4: (1) Nhõn vt by t ni nim on trờn l ai? iu mun by t l gỡ? Cõu 5: (3) Vit mt on vn, cú dựng cõu ch , ni dung nờu cm ngh ca em v v p ca ngi ph n Vit Nam qua nhõn vt V Nng. Nờu rừ cỏch trỡnh by on ca em v gch chõn cõu ch . Cõu 6: (3) Vn dng kin thc ó hc v t lỏy nờu cỏi hay ca vic s dng t lỏy kh th sau: Nao nao dũng nc un quanh Dp cu nho nh cui ghnh bc ngang Số số nm t bờn ng Du du ngn c na vng, na xanh. (Nguyn Du Truyn Kiu) Cõu 1: (1) - on trớch bn: Chuyn ngi gỏi Nam Xng. (0.25) - Thuc tỏc phm: Truyn kỡ mn lc. (0.25) - Tỏc gi : Nguyn D. (0.25) - Nguyờn bn: Theo li xuụi ch Hỏn. (0.25) Cõu 2: (1) - on trờn cú dựng in tớch: ngc M Nng, c Ngu M. (0.5) - í ngha ca vic dựng in tớch: Th hin s sỏng, chung thu ca V Nng. (0.5) Cõu 3:(1) - on trờn dựng li bin ngu. (0.5) - Nờu c ni dung v tỏc dng ca li bin ngu. (0.5) Cõu 4:(1) - Nhõn vt by t ni nim on l V Nng. - Mun by t vi tri t v ni oan ca mỡnh. (0.5) (0.5) Cõu 5:(3) - Vit ỳng hỡnh thc on (0.25) - Nờu c cỏch trỡnh by ni dung khp v trớ cõu ch ó gch chõn.(0.75) - Cú cõu ch nờu v p truyn thng ca ngi ph n Vit Nam. (1.0) - Cỏc cõu cũn li hng ti hoc din gii cõu ch , lm cho ni dung on ỏp ng yờu cu bi nờu ra. (1.0) Cõu 6: ( 3) * Hỡnh thc. (0.5) + Bi vit cú b cc rừ rng gm phn. + Vn vit mch lc, sai khụng quỏ li chớnh t. * Ni dung. (2.5) GV dng linh hot, phự hp bi c th, cn m bo cỏc ý sau cho im: - Tỏc gi s dng mt lot t lỏy: "Nao nao","nho nh"."du du","số số". + Dựng t tinh tm chớnh xỏc gi cm xỳc cho ngi c. + Va gi t c hỡnh nh ca vt, va th hin tõm trng ngi. - Cỏi hay ca hai t lỏy "nao nao","nho nh" l gi t cnh sc xuõn lỳc ch em Thuý Kiu du xuõn tr v: Cnh tao, tro, ờm du. Gi t cm giỏc bõng khuõng, xao xuyn v mt ngy vui xuõn v linh cm v mt iu gỡ ú khụng tt s n tng lai. - Cỏi hay ca hai t lỏy "số số", " du du": gi t hỡnh nh nm m nh bộ, l loi, n c, lc lừng gia ngy l to m v bc tranh cnh vt thờ lng, m m, nhum mu u ỏm, (im ton bi l: 0; 0.5;1.0 .9.5;10.0.) Cõu 4: (13 im) Vn học Vit Nam giai on 1945 1975 bên cạnh hình nh ngi lính s nghip bo v T quc cũn có hình ảnh ca ngi lao ng mi. Bng nhng hiu bit v hc giai on ny, em hóy lm sỏng t. Cõu 4:(13 im) A. Yờu cu. I. K nng: - Hc sinh hiu ỳng yờu cu bi, bit cỏch lm bi ngh lun hc. B cc rừ rng, lun im khoa hc, cht ch, phộp lp lun phự hp. - Li chớnh xỏc, sinh ng, cú cm xỳc. - Khụng mc li chớnh t, dựng t, t cõu. II. Kin thc: - Hc sinh cú th trỡnh by theo nhiu cỏch khỏc nhau, cú th cú nhng cm nhn riờng, l phự hp yờu cu ca . Vi bi ny cn m bo nhng ý sau: 1. Gii thớch nhn nh: ( im) - Hin thc ca t nc ta t 1945 n 1975 l hin thc ca nhng cuc khỏng chin v quc v i v cụng cuc xõy dng cuc sng mi i lờn ch ngha xó hi ca. Hin thc ú ó to nờn cho dõn tc Vit Nam mt vúc dỏng ni bt: vúc dỏng ngi chin s luụn t th ch ng chin u chng k thự, vúc dỏng ca ngi mi xõy dng t nc i lờn ch ngha xó hi. Hỡnh nh ngi chin s v ngi lao ng mi ho quyn to nờn v p ca ngi dõn tc Vit Nam. V iu ny ó lm nờn hi th, sc sng ca hc thi kỡ 1945 1975. 2. Chng minh. ( 9.5 im) a. Hỡnh nh ngi chin s s nghip bo v T quc: h l nhng ngi mi tng lp, mi la tui v ni bt vi lũng yờu nc, ý quyt tõm chin u chng k thự xõm lc, vi tỡnh ng i cao c, st son, tinh thn lc quan . .( im) - H l nhng ngi mi tng lp, la tui nh: ngi nụng dõn mc ỏo lớnh (ng ca Chớnh Hu), nhng chng trai trớ thc va ri gh nh trng (Bi th v tiu i xe khụng kớnh ca Phm Tin Dut), nhng cụ niờn xung phong (Nhng ngụi xa xụi ca Lờ Minh Khuờ), l em liờn lc (Lm ca T Hu) . .( 1.5 im) - H l nhng ngi lớnh, ngi chin s cú lũng yờu nc sõu sc, cú ý quyt tõm chin u chng k thự xõm lc, bo v T quc. (dn chng) .( 1,5 im) - Hon cnh sng chin u y khú khn, gian kh song h luụn cú tinh thn lc quan v tỡnh ng chớ, ng i cao p . (dn chng) ( 1.5 im) b. Hỡnh nh ngi lao ng mi: h xut hin vi t cỏch l nhng ngi lm ch cuc sng mi, h lao ng, cng hin mt cỏch hng say, ho hng, sn sng hi sinh c tui xuõn ca mỡnh vỡ nhng lớ tng cao c v tng lai t nc. .( 1.0 im) - Ngi lao ng "on thuyn ỏnh cỏ" ca Huy cn mang nhp th ti vui, hm h, ho mỡnh cựng tri cao bin rng: h vi nim hõn hoan cõu hỏt, vi c m cụng vic, vi nim vui thng li lao ng. ú l nhng ngi mang tm vúc v tr, hm h bng tt c sc lc v trớ tờ ca mỡnh.(Dn chng). .( 1,5 im) - "Lng l SaPa" ca Nguyn Thnh Long mang nhp th ca ngi lao ng mi vi cỏch sng p, suy ngh p, sng cú lớ tng, say mờ, mit mi cụng vic, quờn mỡnh vỡ cuc sng chung, vụ t thm lng cng hin ht mỡnh cho t nc. Cuc sng ca h õm thm, bỡnh d m cao p (Dn chng . (1,5 im) 3. ỏnh giỏ, bỡnh lun: .( 1,5 im) Vn hc Vit Nam giai on 1945-1975 ó ỏp ng c nhng yờu cu ca lch s v thi i. ngoi tin tuyn khúi la l hỡnh nh ca nhng ngi lớnh dng cm, kiờn cng. Ni hu phng l nhng ngi lao ng bỡnh d mang nhp th ca thi i mi. Hỡnh nh ngi chin s v ngi lao ng ó kt tinh thnh sc mnh ca ngi v dõn tc Vit Nam th k XX. Cỏc tỏc gi hc thi kỡ ny h ng thi va l nh vn, nh th, va l ngi lớnh, ngi chin s, ngi lao ng cm bỳt ngi ca v ngi dõn tc Vit vi nim say mờ v t ho. H ó lm nờn v p v sc sng mi cho hc Vit Nam. 1,0 [...]... (Điểm toàn bài là: 0; 0.5;1.0 .9.5 ;10. 0.) Câu 4: (13 điểm) Văn häc Việt Nam giai đoạn 1945 – 1975 bªn c¹nh h×nh ảnh người lÝnh trong sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc còn cã h×nh ¶nh của con người lao động mới Bằng những hiểu biết về văn học giai đoạn này, em hãy làm sáng tỏ Câu 4:(13 điểm) A Yêu cầu I Kĩ năng: - Học sinh hiểu đúng yêu cầu đề bài, biết cách làm bài văn nghị luận văn học Bố cục rõ ràng, luận điểm... nghị luận văn học Bố cục rõ ràng, luận điểm khoa học, chặt chẽ, phép lập luận phù hợp - Lời văn chính xác, sinh động, có cảm xúc - Không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu II Kiến thức: - Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau, có thể có những cảm nhận riêng, miễn là phù hợp yêu cầu của đề Với đề bài này cần đảm bảo những ý sau: 1 Giải thích nhận định: ( 2 điểm) - Hiện thực của đất nước... ( 1,5 điểm) Văn học Việt Nam giai đoạn 1945-1975 đã đáp ứng được những yêu cầu của lịch sử và thời đại Ở ngoài tiền tuyến khói lửa là hình ảnh của những người lính dũng cảm, kiên cường Nơi hậu phương là những người lao động bình dị mang nhịp thở của thời đại mới Hình ảnh người chiến sĩ và người lao động đã kết tinh thành sức mạnh của con người và dân tộc Việt Nam thế kỉ XX Các tác giả văn học thời... thành sức mạnh của con người và dân tộc Việt Nam thế kỉ XX Các tác giả văn học thời kì này họ đồng thời vừa là nhà văn, nhà thơ, vừa là người lính, người chiến sĩ, người lao động cầm bút để ngợi ca về con người dân tộc Việt với niềm say mê và tự hào Họ đã làm nên vẻ đẹp và sức sống mới cho văn học Việt Nam 1,0 ... con người mới xây dựng đất nước đi lên chủ nghĩa xã hội Hình ảnh người chiến sĩ và người lao động mới hoà quyện tạo nên vẻ đẹp của con người dân tộc Việt Nam Và điều này đã làm nên hơi thở, sức sống của văn học thời kì 1945 1975 2 Chứng minh ( 9.5 điểm) a Hình ảnh người chiến sĩ trong sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc: họ là những con người ở mọi tầng lớp, mọi lứa tuổi và nổi bật với lòng yêu nước, ý chí quyết . (1đ) Đoạn văn trên có dùng lối văn nào? Nêu hiểu biết của em về lối văn ấy. Câu 4: (1đ) Nhân vật bày tỏ nỗi niềm trong đoạn văn trên là ai? Điều muốn bày tỏ là gì? Câu 5: (3đ) Viết một đoạn văn, . phỉ nhổ”. Câu 1:(1đ) Đoạn văn trên được trích trong văn bản nào, văn bản ấy trích từ tập truyện nào, của ai, nguyên bản được viết bằng chữ gì? Câu 2: (1đ) Đoạn văn trên có dùng những điển. Không sao đâu vì … (Ngữ văn 7, tập 2, trang 41) Hãy viết một bài văn ngắn (khoảng 01 trang giấy thi) để trình bày lí do vì sao chúng ta không nên sợ vấp ngã. Câu3:Viết bài văn ngắn trình bày