6 hinh t7

Ngày soạn: 06/10/2010 Ngày giảng: Tiết §6. Đoạn thẳng I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh biết định nghĩa đoạn thẳng. 2. Kỹ năng: Học sinh biết: - Vẽ đoạn thẳng. - Biết nhận dạng đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt đường thẳng, cắt tia. - Biết mô tả hình vẽ cách diễn đạt khác nhau. 3. Thái độ: Vẽ hình cẩn thận, xác. II. Đồ dụng dạy học:   Giáo viên: SGK, giáo án, hệ thống câu hỏi, thước thẳng, bảng phụ Học sinh: SGK, thước thẳng, bút chì. III. Phương pháp dạy học: - Vấn đáp, nêu giải vấn đề. Thảo luận nhóm, tích cực hoá hoạt động học sinh. IV. Tổ chức dạy học: Hoạt động 1. Vẽ Đoạn thẳng (7 phút)   Mục tiêu: Học sinh biết vẽ đoạn thẳng, nắm định nghĩ đoạn thẳng. Cách tiến hành: Hoạt động thầy Hoạt động trò - Gv nói cách vẽ đoạn thẳng: - Hs theo dõi làm theo hướng dẫn. + Trên trang giấy cho hai điểm A, B, Lấy bút chì vạch theo cạnh thước từ A tới B. Nét chì trang giấy hình ảnh đoạn thẳng AB. + Hs suy nghĩ trả lời. + Khi vẽ em thấy đầu C bút chì trùng A trùng B, nằm hai điểm A B. qua cách vẽ em nhận xét đoạn thẳng AB? - Hs lắng nghe, đọc ghi nhận kiến - Gv nghe đưa định nghĩa thức. Đoạn thẳng cách xác. Và cho học sinh đọc định nghĩa SGK. - Gv thông báo: + Cách đọc tên đoạn thẳng. + Cách vẽ đoạn thẳng (phải vẽ rõ hai mút) Hoạt động 2. Củng cố khái niệm (13 phút)   Mục tiêu: Củng cố cho học sinh nắm định nghĩa đoạn thẳng. Cách tiến hành: Hoạt động thầy Hoạt động trò - Gv đưa tập củng cố khái - Hs ý, suy nghĩ, trả lời câu hỏi. niệm: Bài 33. + Bài 33 SGK T115 a) Hình gồm hai điểm R, S tất điểm \ Gv mô ta hình ảnh cho hs nhớ nằm R S gọi đoạn thẳng RS. lại nội dung định nghĩa đoạn thẳng. Hai điểm R, S gọi hai đầu mút + Bài 35 SGK T116 đoạn thẳng RS. - Gv đưa toán 34 b) Đoạn thẳng PQ hình gồm … + Gv giúp hs nhận dạng đoạn thẳng. - Học sinh dựa vào gọi ý giáo - Gv đưa toán 38 viên hoàn thành toán 35, 34, 38. + Qua nội dung toán Gv giúp học sinh phân biệt đoạn thẳng, tia, đường thẳng - Gv uốn nắn thống cách trình bày cho học sinh. Hoạt động 2. Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt tia, cắt đường thẳng (23 phút)   - - Mục tiêu: Biết nhận dạng đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt đường thẳng, cắt tia. Cách tiến hành: Hoạt động thầy Gv cho Hs quan sát hình vẽ (bảng phụ) hình 33; 34; 35 để hiểu hình biểu diễn hai đoạn thẳng cắt ; đoạn thẳng cắt tia đoạn thẳng cắt đường thẳng ? Gv mô ta hình vẽ GV cho HS quan sát tiếp bảng phụ sau: Nhận dạng số trường hợp khác đoạn thẳng cắt nhau, đoạn thẳng cắt tia, đoạn thẳng cắt đường thẳng. - Hoạt động trò Học sinh ý quan sát lắng nghe. Hs nhận dạng hai đoạn thẳng cắt (h 33), đoạn thẳng cắt tia (h.34) đoạn thẳng cắt đường thẳng(h .35). B • C • D • B D A • Hình A • • •C Hình O • B Hình B • x a A Hình V. Tổng Kết – HDVN (2 phút) - Tiết I.    II.   III. Thuộc hiểu định nghĩa đoạn thẳng ? Biết vẽ hình biểu diễn đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, đoạn thẳng cắt tia, đoạn thẳng cắt đường thẳng. Làm tập : 37 ; 38 (SGK). Đ6. ĐOẠN THẲNG MỤC TIÊU Kiến thức bản: Biết định nghĩa đoạn thẳng. Kĩ bản: - Biết vẽ đoạn thẳng. - Biết nhận dạng đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt tia - Biết mô tả hình vẽ cách diễn đạt khác Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận xác. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GV: Phấn màu, thước thẳng, bảng phụ. HS: Bút chì, thước thẳng. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: TIẾP CẬN ĐỊNH NGHĨA ĐOẠN THẲNG (7 ph) Kiểm tra: Một HS thực bảng 1) Vẽ hai điểm A; B Cả lớp làm vào 2) Đặt mép thước thẳng qua hai điểm A; B. Dùng phấn (trên bảng) bút chì (vở) vạch theo mép thước từ A đến B. Ta - Hình có vô số điểm, gồm hai điểm hình. Hình gồm A; B tất điểm nằm A điểm? Là điểm nào? B - Đó đoạn thẳng AB - Đoạn thẳng AB nào? - Ghi Hoạt động 2: HÌNH THÀNH ĐỊNH NGHĨA (13 ph) I. Đoạn thẳng AB : 1) Định nghĩa : SGK - HS nhắc lại định nghĩa đoạn thẳng AB. Đọc : đoạn thẳng ab (hay đoạn thẳng BA) A B - A; B mút (2 đầu) Bài tập 33 (trang 115) - HS đọc đề SGK, trả lời miệng Bài tập : - Cho hai điểm M; N vẽ đường thẳng MN. M E N F - Trên đường thẳng vừa vẽ có đoạn thẳng ì ì ì ì không ? - Dùng bút khác màu tô đoạn thẳng đó. - Vẽ đoạn thẳng EF thuộc đường thẳng MN. Trên hình có đoạn thẳng nào? Nhận xét: đoạn thẳng phần Có nhận xét đoạn trẳng với đường thẳng chứa nó. đường thẳng ? ? a)Vẽ ba đường thẳng a; b; c cắt đôi điểm A; B; C HS thực bảng yêu cầu a; b. đoạn thẳng ? b) Đọc tên (các cách khác nhau) đường thẳng ? HS thực trả lời yêu cầu: c; d; e ( trả c) Chỉ tia hình ? lời miệng ). d) Các điểm A ; B ; C có thẳng hàng không ? Vì ? a A e) Quan sát đoạn thẳng AB đoạn thẳng AC có đặc điểm ? c C b B e) Đoạn thẳng AB đoạn thẳng AC có - Hai đoạn thẳng cắt có điểm điểm chung ; có điểm A chung. chung. - Hai đoạn thẳng cắt có điểm chung. Hoạt động 3: (13 ph) II. Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt tia, cắt đường thẳng. * Quan sát hình vẽ (bảng phụ) hình 33; 34; 35 điều hiểu hình biểu diễn hai đoạn thẳng cắt ; đoạn thẳng cắt tia đoạn thẳng cắt đường thẳng ? - Cho HS quan sát bảng phụ sau, nhận dạng hai đoạn thẳng cắt (h 33), đoạn thẳng cắt tia (h.34) đoạn thẳng cắt đường thẳng(h .35). C • •B •A •A x A• O • K B• • D y H x B • Hình 33 Hình 34 Hình 35 Chú ý: Mô tả trường hợp hình vẽ. GV cho HS quan sát tiếp bảng phụ sau: Nhận dạng số trường hợp khác đoạn thẳng cắt nhau, đoạn thẳng cắt tiad, đoạn thẳng cắt đường thẳng. B • C • D • B A • • D A• Bài tập 35 SGK (bảng phụ) •C O • B B • x a A Hoạt động 4: CỦNG CỐ (10 ph) - Hai HS thực chọn câu bảng phụ - HS trả lời miệng Bài tập 36 Bài tập 39 GV: Đọc hình vẽ, đọc yêu cầu đầu - Một HS thực vẽ trả lời miệng bài. bảng, lớp thực vào vở. Hoạt động 5: HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (2 ph) - Thuộc hiểu định nghĩa đoạn thẳng ? - Biết vẽ hình biểu diễn đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, đoạn thẳng cắt tia, đoạn thẳng cắt đường thẳng. - Làm tập : 37 ; 38 (SGK). 31; 32; 33; 34; 35 (SBT) . Ngày soạn: 06/ 10/2010 Ngày giảng: Tiết 7 6. Đoạn thẳng I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh biết định nghĩa đoạn thẳng. 2 SGK T115 Gv mô ta bằng hình ảnh cho hs nhớ lại nội dung định nghĩa đoạn thẳng. + Bài 35 SGK T1 16 - Gv đưa ra bài toán 34 + Gv giúp hs nhận dạng đoạn thẳng. - Gv đưa ra bài toán 38 + Qua nội. thẳng, đoạn thẳng cắt tia, đoạn thẳng cắt đường thẳng. - Làm các bài tập : 37 ; 38 (SGK). Tiết 7 6. ĐOẠN THẲNG I. MỤC TIÊU  Kiến thức cơ bản: Biết định nghĩa đoạn thẳng.  Kĩ năng cơ bản: - Biết