TẬP LÀM VĂN LỚP 5 - ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT

Tập làm văn Lớp 5 - TUẦN 24 http://tieuhocvn.info M à u á o M à u á o c h ú b ộ đ ộ i c h ú b ộ đ ộ i Nào mình cùng hát Nào mình cùng hát và di chuyển theo và di chuyển theo nhóm (hoa đỏ, nhóm (hoa đỏ, hoa xanh, hoa vàng) hoa xanh, hoa vàng) Quan sát và ghi lại từ ngữ để miêu tả đồng hồ. Viết từ hai câu trở lên có hình ảnh nhân hóa hoặc so sánh để miêu tả cái đồng hồ. Viết từ hai câu trở lên có hình ảnh nhân hóa hoặc so sánh để miêu tả cái cặp sách. Quan sát và ghi lại từ ngữ để miêu tả cái cặp sách. Viết từ hai câu trở lên có hình ảnh nhân hóa hoặc so sánh để miêu tả quyển sách Tiếng Việt. Quan sát và ghi lại từ ngữ để miêu tả quyển sách Tiếng Việt. Hãy chọn ô khác bạn nhé! Tập Làm Văn Cái áo của ba Tôi có một người bạn đồng hành quí báu từ ngày tôi còn là đứa bé 11 tuổi. Đó là chiếc áo sơ mi vải Tô Châu, dày mịn, màu cỏ úa. Chiếc áo sờn vai của ba dưới bàn tay vén khéo của mẹ đã trở thành cái áo xinh xinh, trông rất oách của tôi. Những đường khâu đều đặn như khâu máy, thoáng nhìn qua khó mà biết được đấy chỉ là cái áo may tay. Hàng khuy thẳng tắp như hàng quân trong đội duyệt binh. Cái cổ áo như hai cái lá non trông thật dễ thương. Mẹ còn may cả cái cầu vai y hệt chiếc áo quân phục thực sự. Cái măng sét ôm khít lấy cổ tay tôi. Khi cần, tôi có thể mở khuy và xắn tay áo lên gọn gàng. Mặc áo vào, tôi có cảm giác như vòng tay ba mạnh mẽ và yêu thương đang ôm lấy tôi, tôi như được dựa vào lồng ngực ấm áp của ba …Lúc tôi mặc áo đến trường, các bạn và cô giáo đều gọi tôi là’’chú bộ đội”. Có bạn hỏi:”Cậu có cái áo thích thật! Mua ở đâu thế?” “Mẹ tớ may đấy!”- Tôi hãnh diện trả lời. Ba đã hi sinh trong một lần đi tuần tra biên giới, chưa kịp thấy tôi chững chạc như một anh lính tí hon trong cái áo mẹ chữa lại từ chiếc áo quân phục cũ của ba Mấy chục năm qua, chiếc áo còn nguyên như ngày nào dù cuộc sống của chúng tôi đã có nhiều thay đổi. Chiếc áo đã trở thành kỉ vật thiêng liêng của tôi và cả gia đình tôi. Nhiệm vụ • Bài văn miêu tả sự vật nào? • Dùng bút chì đánh dấu các đoạn văn. • Ghi nội dung chính của từng đoạn. • Tìm các phần mở bài, thân bài, kết bài. • Phần thân bài được viết theo trình tự nào? Bài 1a Bài tập1a: Các đoạn của bài văn Đoạn 1: Tôi có một….màu cỏ úa. Đoạn 2: Chiếc áo sờn vai…tôi hãnh diện trả lời. Đoạn 3: Ba đã hi sinh…. và cả gia đình tôi - Giới thiệu chiếc áo - Tả Bao quát, tả chi tiết các bộ phận của chiếc áo, nêu công dụng và cảm nhận khi mặc áo. - Tình cảm trân trọng, yêu quí chiếc áo và tiếc thương người để lại chiếc áo. Đoạn 4: Phần còn lại - Chiếc áo – kỉ vật thiêng liêng. Nội dung ( Mở bài )- Trực tiếp ( Thân bài ) ( Thân bài ) ( Kết bài ) - Mở rộng Nhiệm vụ • Việc sử dụng hình ảnh so sánh có tác dụng gì? • Tìm các hình ảnh so sánh, nhân hóa có trong bài • Tác giả quan sát chiếc áo bằng giác quan nào? Bài 1b * Hình ảnh so sánh Những hàng khuy đều đặn như khâu máy;hàng khuy thẳng tắp như hàng quân trong đội duyệt binh; cái cổ áo như cái lá non ; xắn tay áo lên gọn gàng như một chú bộ đội; mặc áo vào có cảm giác nư vòng tay ba mạnh mẽ và yêu thương đang ôm lấy tôi; tôi như được dựa vào lồng ngực ấm áp yêu thương của ba;tôi chững chạc như anh lính tí hon. * Hình ảnh nhân hóa: Chiếc áo người bạn đồng hành quí báu; Cái măng sét ôm lấy cổ tay tôi Các hình ảnh so sánh, nhân hóa Các hình ảnh so sánh, nhân hóa • + Bạn đồng hành: bạn cùng đi đường +Vén khéo: khéo léo, đảm đang +Măng sét: cửa tay áo sơ mi có lớp lót bằng chất liệu đặc biệt cho cứng, phẳng [...]...BÀI: ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT Ghi nhớ • 1.Bài văn miêu tả đồ vật có ba phần: mở bài, thân bài và kết bài Có thể mở theo kiểu trực tiếp hay gián tiếp và kết bài theo kiểu không mở rộng hay mở rộng Trong phần thân bài, trước hết tả bao quát toàn bộ sự vật, rồi đi vào tả những bộ phận có đặc điểm nổi bật • 2.Muốn miêu tả một đồ vật, phải quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, bằng... biệt đồ vật này với đồ vật khác • 3.Có thể vận dụng các biện pháp nhân hoá, so sánh, để giúp cho bài văn sinh động, hấp dẫn hơn 2/ Viết một đoạn văn khoảng 5 câu tả hình dáng hoặc công dụng của một đồ vật gần gũi với em Gợi ý: Muốn miêu tả một đồ vật, phải quan sát đồ vật theo trình tự hợp lý, bằng nhiều cách khác nhau (mắt nhìn, tai nghe, tay sờ ) Chú ý phát hiện những đặc điểm riêng phân biệt đồ vật. .. điểm riêng phân biệt đồ vật này với những đồ vật khác Có thể vận dụng các biện pháp nhân hóa, so sánh, Để giúp cho bài văn sinh động, hấp dẫn hơn 2 Viết một đoạn văn khoảng 5 câu tả hình dáng hoặc công dụng của một đồ vật gần gũi với em • Đoạn văn tham khảo: • Trước ngày khai giảng, mẹ mua cho em một bộ sách giáo khoa, trong đó có quyển sách Tiếng Việt 5 tập một Quyển sách khổ 17 x 24 cm, dày 184... ngồi học, ruột sách giấy rất tốt Nội dung sách được sắp xếp theo từng chủ điểm, từng tuần học và từng phân môn, có rất nhiều tranh ảnh đẹp Sách đem lại cho chúng em rất nhiều kiến thức bổ ích Sách như người bạn thân, em luôn giữ gìn nó cẩn thận Em đọc lại một đoạn văn tả đồ vật mà em yêu thích cho lớp nghe . phân biệt đồ vật này với đồ vật khác. • 3.Có thể vận dụng các biện pháp nhân hoá, so sánh, để giúp cho bài văn sinh động, hấp dẫn hơn. BÀI BÀI : : ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT . ĐỒ VẬT 2/ Viết một đoạn văn khoảng 5 câu tả hình dáng hoặc công dụng của một đồ vật gần gũi với em. Gợi ý: Muốn miêu tả một đồ vật, phải quan sát đồ vật theo trình tự hợp lý, bằng. kiểu không mở rộng hay mở rộng. Trong phần thân bài, trước hết tả bao quát toàn bộ sự vật, rồi đi vào tả những bộ phận có đặc điểm nổi bật. • 2.Muốn miêu tả một đồ vật, phải quan sát đồ vật theo