Nguồn: diemthi.24h.com.vn SỞ GD & ĐT QUẢNG NGÃI TRƯỜNG THPT NGUYỄN CÔNG PHƯƠNG ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP NĂM HỌC: 2011-2012 Môn: VĂN 12 Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1(2 điểm). Nêu ngắn gọn nguyên lý sáng tác “Tảng băng trôi” của Hê-minh-uê?Hình tượng con cá kiếm trong đoạn trích Ông già và biển cả của Hê-minh-uê có ý nghĩa gì? Câu 2(3 điểm). “Đường đi khó không phải vì ngăn sông, cách núi mà khó vì lòng người ngại núi, e sông”(Nguyễn Bá Học). Anh,chị hãy viết một bài văn (khoảng 400 từ) trình bày suy nghĩ của mình về quan niệm trên. Câu 3(5,0 điểm). Phân tích nhân vật Tnú trong truyện“ Rừng xà nu” của nhà văn Nguyễn Trung Thành. Từ đó, nêu bật ý nghĩa điển hình cho một số nhân vật và con đường cách mạng của dân làng Xô Man. Hết SỞ GD & ĐT QUẢNG NGÃI TRƯỜNG THPT NGUYỄN CÔNG PHƯƠNG ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP NĂM HỌC: 2011-2012 Môn: VĂN 12 Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1(2 điểm). Nêu ngắn gọn nguyên lý sáng tác “Tảng băng trôi” của Hê-minh-uê?Hình tượng con cá kiếm trong đoạn trích Ông già và biển cả của Hê-minh-uê có ý nghĩa gì? Câu 2(3 điểm). “Đường đi khó không phải vì ngăn sông, cách núi mà khó vì lòng người ngại núi, e sông”(Nguyễn Bá Học). Anh,chị hãy viết một bài văn (khoảng 400 từ) trình bày suy nghĩ của mình về quan niệm trên. Câu 3(5,0 điểm). Phân tích nhân vật Tnú trong truyện“ Rừng xà nu” của nhà văn Nguyễn Trung Thành. Từ đó, nêu bật ý nghĩa điển hình cho một số nhân vật và con đường cách mạng của dân làng Xô Man. Hết SỞ GD & ĐT QUẢNG NGÃI TRƯỜNG THPT NGUYỄN CÔNG PHƯƠNG ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP NĂM HỌC: 2011-2012 Môn: VĂN 12 Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Điểm thi 24h Xem tra điểm thi tốt nghiệp THPT Đề thi đáp án tốt nghiệp THPT Đề thi tốt nghiệp trung học phổ thông các năm Xem tra đáp án đề thi tốt nghiệp THPT Câu 1(2 điểm). Nêu ngắn gọn nguyên lý sáng tác “Tảng băng trôi” của Hê-minh-uê?Hình tượng con cá kiếm trong đoạn trích Ông già và biển cả của Hê-minh-uê có ý nghĩa gì? Câu 2(3 điểm). “Đường đi khó không phải vì ngăn sông, cách núi mà khó vì lòng người ngại núi, e sông”(Nguyễn Bá Học). Anh,chị hãy viết một bài văn (khoảng 400 từ) trình bày suy nghĩ của mình về quan niệm trên. Câu 3(5,0 điểm). Phân tích nhân vật Tnú trong truyện“ Rừng xà nu” của nhà văn Nguyễn Trung Thành. Từ đó, nêu bật ý nghĩa điển hình cho một số nhân vật và con đường cách mạng của dân làng Xô Man. Hết HƯỚNG DẪN CHẤM-ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP LẦN I Môn Ngữ Văn-Lớp 12-Năm học:2011-2012 Thời gian:150 phút(không kể giao đề) Câu Nội dung Điểm Câu 1 Câu 2 Nêu ngắn gọn nguyên lý sáng tác “Tảng băng trôi” của Hê-minh-uê?Hình tượng con cá kiếm trong đoạn trích Ông già và biển cả của Hê-minh-uê có ý nghĩa gì? *Nguyên lý sáng tác Tảng băng trôi của Hê-minh-uê:Nhà văn không trực tiếp bày tỏ ý tưởng,suy nghĩ của mình trong tác phẩm mà xây dựng những hình tượng có nhiều sức gợi để người đọc rút ra phần ẩn ý (ý tại ngôn ngoại) *Ý nghĩa hình tượng con cá kiếm: +Thể hiện vẻ đẹp và sức mạnh của tự nhiên. +Cho thấy những chông gai thử thách của cuộc đời mà con người phải đối mặt khi chinh phục tự nhiên. +Con cá là ước mơ ,lí tưởng sáng tạo mà con người luôn theo đuổi và thực hiện cho bằng được. “Đường đi khó không phải vì ngăn sông, cách núi mà khó vì lòng người ngại núi, e sông”(Nguyễn Bá Học). Anh ( chị) hãy viết một bài văn (khoảng 400 từ) trình bày suy nghĩ của mình về quan niệm trên. a. Mở bài: -Giới thiệu vấn đề. -Dẫn câu nói của Nguyễn Bá Học. b. Thân bài: -Giải thích nội dung nhận định: trọng tâm vấn đề dồn vào vế thứ 2. Cách diễn đạt trùng điệp tăng cấp: Khó không phải vì….mà khó vì… Khẳng định tuyệt đối tính xác đáng của vế thứ 2 sau khi phủ nhận tuyệt đối nội dung nêu trong vế 1. + Giải thích nghĩa các từ: đường đi khó? ngăn sông cách núi?, “lòng người ngại núi, e sông”? +Tại sao? -Bàn luận, mở rộng vấn đề, lấy dẫn chứng minh họa: + Niềm tin và nghị lực có ý nghĩa như thế nào đối với hành trình sống của đời 1,0đ 1,0đ 0,5đ 1,0đ Điểm thi 24h Xem tra điểm thi tốt nghiệp THPT Đề thi đáp án tốt nghiệp THPT Đề thi tốt nghiệp trung học phổ thông các năm Xem tra đáp án đề thi tốt nghiệp THPT người? + Điều gì sẽ xảy ra nếu con người sống buông xuôi cho số phận, chấp nhận sống an phận thủ thường. +Liên hệ thực tế: kể một tấm gương vượt khó mà anh chị từng chứng kiến, hoặc một câu chuyện về lối sống ỷ lại, không có chí tiến thủ. c. Kết bài: -Nhấn mạnh mối quan hệ biện chứng giữa thành quả lao động và công sức, nghị lực làm việc. -Có thể dẫn một câu châm ngôn khác để khẳng định lại tình đúng đắn của vấn đề:“Có chí thì nên”,hoặc “Học vấn có những chùm rễ đắng cay nhưng hoa quả lại rất ngọt ngào” 1,0đ 0,5 đ Câu 3 a/ Yêu cầu về kĩ năng : biết cách làm một bài văn nghị luận văn học, kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp. b/ Yêu cầu về kiến thức : trên cơ sở hiểu biết về nhà văn Nguyễn Trung Thành cùng truyện ngắn Rừng xà nu, cụ thể là nhân vật Tnú, học sinh có thể trình bày theo nhiều cách. Cần làm rõ được các ý chính sau : *MB:Nêu được vấn đề cần nghị luận.: Tác giả, tác phẩm, hoàn cảnh sánh tác, giới thiệu nhân vật Tnú : *TB: - Những tính cách nổi bật của nhân vật Tnú : + Là người gan góc, dũng cảm, mưu trí; (DC) + Có tính kỉ luật cao, trung thành với Cách mạng (DC) + Có một trái tim yêu thương và sôi sục căm thù: Sống rất nghĩa tình và luôn mang trong tim ba mối thù: thù của bản thân, thù của gia đình, thù của buôn làng.(DC) - Ý nghĩa điển hình : + Bi kịch của cuộc đời Tnú không phải là bi kịch riêng, do vậy nó mang ý nghĩa điển hình. + Những phẩm chất đẹp đẽ của Tnú mang nhiều ý nghĩa tiêu biểu. + Cuộc đời bi tráng và con đường đến với CM của T nú điển hình cho con đường đến với Cách mạng của người dân Tây Nguyên, góp phần làm sáng tỏ chân lí của thời đại: phải dùng bạo lực Cách mạng để tiêu diệt bạo lực phản Cách mạng; đấu tranh vũ trang là con đường tất yếu để tự giải phóng Rừng xà nu chỉ giữ được màu xanh bất diệt khi có những con người biết hi sinh như Tnú. + So sánh nhân vật Tnú với nhân vật A- Phủ. Chốt nghệ thuật, nội dung. - Nghệ thuật : Sử thi , lãng mạn. Không khí, màu sắc đậm chất Tây Nguyên thể hiện ở bức tranh thiên nhiên; ở ngôn ngữ, tâm lí, hành động của các nhân vật. Xây dựng thành công các nhân vật vừa có những nét cá tính sống động vừa mang những phẩm chất có tính khái quát. Xây dựng nhân vật TNú tiêu biểu cho chủ nghĩa anh hùng Cách mạng của nhân dân Tây Nguyên nói riêng của dân tộc Việt Nam nói chung trong thời kỳ chống giặc Mỹ xâm lược. 0,5đ 1,5đ 2,0đ 0,5đ Điểm thi 24h Xem tra điểm thi tốt nghiệp THPT Đề thi đáp án tốt nghiệp THPT Đề thi tốt nghiệp trung học phổ thông các năm Xem tra đáp án đề thi tốt nghiệp THPT - Nội dung :Khẳng định chân lí của thời đại: để giữ gìn sự sống của đất nước và nhân dân, không có cách nào khác là phải cùng nhau đứng lên cầm vũ khí chống lại kẻ thù. *KB: Đánh giá chung về tác phẩm và nhân vật Tnú, nêu bài học cho bản thân. 0,5đ Điểm thi 24h Xem tra điểm thi tốt nghiệp THPT Đề thi đáp án tốt nghiệp THPT Đề thi tốt nghiệp trung học phổ thông các năm Xem tra đáp án đề thi tốt nghiệp THPT . PHƯƠNG ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP NĂM HỌC: 2011-2012 Môn: VĂN 12 Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Điểm thi 24h Xem tra điểm thi tốt nghiệp THPT Đề thi đáp án tốt nghiệp THPT Đề thi. lược. 0,5đ 1,5đ 2,0đ 0,5đ Điểm thi 24h Xem tra điểm thi tốt nghiệp THPT Đề thi đáp án tốt nghiệp THPT Đề thi tốt nghiệp trung học phổ thông các năm Xem tra đáp án đề thi tốt nghiệp THPT - Nội dung. học cho bản thân. 0,5đ Điểm thi 24h Xem tra điểm thi tốt nghiệp THPT Đề thi đáp án tốt nghiệp THPT Đề thi tốt nghiệp trung học phổ thông các năm Xem tra đáp án đề thi tốt nghiệp THPT