Đáp án - Đề thi chính thức THPT Quốc gia môn Lịch sử năm 2015

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2015 Mơn thi: TỐN – Giáo dục trung học phổ thơng Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian giao đề Câu (1,0 điểm) Khảo sát biến thiên vẽ đồ thị hàm số y  x  3x Câu (1,0 điểm) Tìm giá trị lớn giá trị nhỏ hàm số f (x)  x  x đoạn [1;3] Câu (1,0 điểm) a) Cho số phức z thỏa mãn (  i )z   5i  Tìm phần thực phần ảo z b) Giải phương trình : log ( x  x  )  Câu (1,0 điểm)Tính tích phân I =  ( x - )e x dx Câu 5(1,0 điểm) : Trong không gian với hệ trục Oxyz, cho điểm A (1;-2;1), B(2;1;3) mặt phẳng (P) x  y  2z   Viết phương trình đường thẳng AB tìm tọa độ giao điểm đường thẳng AB với mặt phẳng (P) Câu (1,0 điểm) a) Tính giá trị biểu thức P  (  cos 2 )(  cos 2 ) biết sin   b) Trong đợt phòng chống dịch MERS-CoV Sở y tế thành phố chọn ngẫu nhiên đội phòng chống dịch động số đội Trung tâm y tế dự phòng TPHCM 20 đội Trung tâm y tế sở để kiểm tra công tác chuẩn bị Tính xác suất để có đội Trung tâm y tế sở chọn Câu 7(1,0 điểm): Cho hình chóp S.ABCD có đáy ACBD hình vng cạnh a, SA vng góc với mặt phẳmg (ABCD), góc đường thẳng SC mặt phẳng (ACBD) 450 Tính theo a thể tích khối chóp S.ABCD khoảng cách hai đường thẳng SB,AC Câu (1,0 điểm): Trong mặt phẳng hệ tọa độ Oxy, cho tam giác ABC vuông A Gọi H hình chiếu A cạnh BC; D điểm đối xứng B qua H; K hình chiếu vng góc C đường thẳng AD Giả sử H (-5;-5), K (9;-3) trung điểm cạnh AC thuộc đường thẳng : x - y + 10 = Tìm tọa độ điểm A x  2x  Câu 9(1,0 điểm) : Giải phương trình :  ( x  )( x   ) tập số thực x  2x  Câu 10 (1,0 điểm) Cho số thực a,b,c thuộc đoạn [1,3] thỏa mãn điều kiện a  b  c  Tìm giá trị lớn biểu thức a b  b c  c a  12abc  72  abc P= ab  bc  ca BÀI GIẢI Câu 1: a) Tập xác định R, y' = 3x2-3, y' =  x = -1 hay x = Đồ thị hàm số đạt cực trị tại: A (-1 ; 2) hay B (1 ; -2) lim y   lim y   x  x  Bảng biến thiên  x y’ y +  -1 CĐ  + + + -2 CT Hàm số đồng biến khoảng (∞; -1) (1; +∞) Hàm số nghịch biến (-1;1) y" = 6x; y” =  x = Điểm uốn I (0; 0) Đồ thị : y -1 x -2 Câu 2: f’(x) =  x2 [1; 3] ta có : f’(x) =  x  13 Vậy : f ( x)  ; max f ( x)  [1;3] [1;3] Câu 3: a) (1 – i)z – + 5i =  (1 – i)z = – 5i  5i (1  5i )(1  i )  4i  5i  z     2i 1 i (1  i )(1  i ) Vậy phần thực z 3; phần ảo z -2 b) log ( x  x  2)   log  x  x    x  hay x  3 f(1) = 5; f(2) = 4; f(3) = Câu 4: I   ( x  3)e x dx Đặt u = x –  du  dx Đặt dv = exdx , chọn v = ex I = ( x  3)e x 1   e x dx  2e   e x   3e 0 uur u Câu 5: a) AB qua A (1; -2; 1) có VTCP AB =(1; 3; 2) nên có pt: x 1 y  z 1   b) Tọa độ giao điểm M AB (P) nghiệm hệ phương trình:  x 1 y  z 1     M (0; 5; 1)  x  y  2z    Câu 6:   14  a) P = 1  3(1  2sin  )    3(1  2sin  )   P  1  3(1  )    3( )         b) Số phần tử không gian mẫu là: n()  C25  2300 A biến cố có đội trung tâm y tế sở Số phân tử A : n(A) = C20C5  C20  2090 n( A) 209  Xác suất thỏa ycbt : P = n() 230 Câu 7: a) Do góc SCA = 45o nên tam giác SAC vuông cân A Ta có AS = AC = a3 H = a  V  a a  3 B b) Gọi M cho ABMC hình bình hành Vẽ AH vng góc với BM H, AK vng góc SH K Suy ra, AK vng góc (SBM) 1 1 Ta có:  2  2  2 AK SA AH 2a 2a 2a S K A C M Vì AC song song (SBM) suy d(AC, SB) = d(A; (SBM)) = AK = Câu 8: Đường trung trực HK có phương trình y = -7x + 10 cắt phương trình (d): x – y + 10 = điểm M (0; 10) Vì ∆HAK cân H nên điểm A điểm đối xứng K qua MH : y = 3x + 10, tọa độ điểm A (-15; 5) Câu 9: ĐK : x  -2 ( x  )( x  ) x2  ( x 1) x  2x  x22 x    x4 x 1   (1 )  x22  x  2x  M B  ( x   )( x   )  ( x  )  2 ( x  )2   ( )   Đặt f(t) = ( t  )( t  )  t  2t  2t  với t  R f '( t )  3t  4t    f(t) đồng biến Vậy (2)  x   x  x   13  13 Vậy x = hay x =  x 2  x  2x   x  a 2b  b c  c a  12abc  72  abc ab  bc  ca 2 2 2 2 Ta có : ( ab  bc  ca )  a b  b c  c a  2abc( a  b  c ) = a b  b c  c a  12abc ( a  b  c )2  12 Đặt x = ab + bc + ca ≤ Ta có : a, b, c  [ 1; ] a A ( )  ( x  )( x   )  ( x  )( x  2x  ) Câu 10: P = D D C H K  ( a  )( b  )( c  )   abc  ( ab  bc  ac )  a  b  c    abc  x    abc  x  Lại có : ( a  )( b  )( c  )   abc  3( ab  bc  ac )  9( a  b  c )  27   abc  3x  27 Vậy : 3x – 27 ≥ abc ≥ x – 3x – 27 ≥ x –  2x ≥ 22  x ≥ 11 x  72 x  72 x 72 P=  abc ≤  ( x  5) =   (x thuộc [11; 12]) x x 2 x 72 11 72 160  P’ =  ≤  P ≤    x 11 11 160 160 P= a = 1, b = 2, c = Vậy maxP = 11 11 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TRIUNG HỌC PHỔ THƠNG QUỐC GIA NĂM 2015 Mơn: TIẾNG ANH ĐỀ THI CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 90 phút, khơng kể thời (Đề thi có 06 trang) Mã đề thi 931 SECTION A (8 points) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions Question 1: A supported Question 2: A teach B finished B break C noticed C deal D approached D clean Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following question Question 3: A oceanic Question 4: A instrument Question 5: A contain B advantageous C compulsory D influential B recipe C commitment D candidate B conquer C conserve D conceal Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions Question 6: The receptionist answered the phone, told me that the director was out A who B whose C that D whom Question 7: Students will not be allowed into the exam room if they their student cards A don’t produce B didn’t produce C produced D hadn’t produced Question 8: the salesman promised to exchange the detective CD player for a new one, they insisted on getting a refund A And B But C Although D Despite Question 9: Changes have been made in our schooling program As a result, young children homework any more A couldn’t B needn’t C oughtn’t D haven’t Question 10: Although MERS (Middle East Respiratory Syndrome) spreeds through close contact with sick people, not through the air, many people still avoid to crowded places A having gone B going C to go D gone Question 11: A large number of inventions and discoveries have been .accident A in B by C at D on Question 12: The headmaster has decided that three lecture halls in our school next semester A will be building B will build C are being built D will be built Question 13: After the new technique had been introduced, the factory produced cars in 2014 as the year before A twice as many B twice many as C as many twice D as twice many Question 14: It is of businessmen to shake hands in formal meetings A familiar B ordinary C common D typical Question 15: John has finally found a new job after being for three months A.out of reach B out of order C out of work D out of mind Question 16: Nguyen Thi Anh Vien performed so well the 28th Sea Games Women’s 200m butterfly that none of her rivals could her A look up to B come up to C catch up with D put up with Question 18: Jane really loves the , jewelry box that her parents gave her as a birthday present A wooden brown nice B nice wooden brown C brown wooden nice D nice brown wooden Question 19: When asked about their preference for movies, many young people say that they are in favour science fiction A with B of C in D for Question 20: Global warming will result crop failures and famine A in B from C of D to Question 21: at school yesterday when we were informed that there was no class due to a sudden power cut A We have hardly arrived B We had arrived hardly C Hardly we had arrived D Hardly had we arrived Question 22: Such characters as fairies or witches in Walt Disney animated cartoons are purely A imaginary B imaginative C imagining D imaginable Question 23: Ken and Tom are high-school students They are discussing where their study group will meet Select the most suitable response to fill in the blank Ken: "Where is our study group going to meet next weekend?" Tom: “……… ” A Studying in a group is great fun B.We are too busy on weekdays C Why don’t you look at the atlas? D The library would be best Question 24: Mike and Lane are university students They are talking about Lane's upcoming high-school reunion Select the most suitable response to fill in the blank Mike: "So, you have your fifth high-school reunion coming up?” Lane: “……… ” A Oh, the school reunion was wonderful B No You're in no mood for the event C The food at the reunion was excellent D Yeah I'm really looking forward to it Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s)CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions Question 25: When Susan invited us to dinner, she really showed off her culinary talents She prepared a feast – a huge selection of dishes that were simply mouth-watering A relating to medical knowledge B involving hygienic conditions and diseases C concerning nutrition and health D having to with food and cooking Question 26: “It’s no use talking to me about metaphysics It’s a closed book to me.” A a book that is never opened B an object that I really love C a subject that I don’t understand D a theme that I like to discuss Question 27: Suddenly, it began to rain heavily, so all the summer hikers got drenched all over A very tired B completely wet C refreshed D cleansed Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 28 to 37 Library is a collection of books and other informational materials made available to people for reading, study, or reference The word library comes (28) liber, the Latin word for "book” (29) , library collections have almost always contained a variety of materials Contemporary libraries maintain collections that include not only printed materials such as manuscripts, books, newspapers, and magazines, (30) audio visual and online databases In addition (31) maintaining collections within library buildings, modern libraries often feature tele-communications links that provide users with access to information at remote sites The central mission of a library (32) to collect, organise, preserve, and provide access to knowledge and information In fulfilling this mission, libraries preserve a valuable record of culture that can be passed down to (33) generations Libraries are an essential link in this communication between the past, present, and future Whether the cultural record is contained in books or in electronic formats, libraries ensure (34) the record is preserved and made available for later use People use library resources to gain information about personal (35) or to obtain recreational materials such as films and novels Students use libraries to supplement and enhance their classroom experiences, to learn (36) in locating sources of information, and to develop good reading and study habits Public officials use libraries to research legislation and public policy issues One of the most valued of all cultural institutions, the library (37) information and services that are essential to learning and progress From “Library (institution)” by Richard S Halsey et al Question 28: A to Question 29: A Therefore Question 30: A but also Question 31: A in Question 32: A has Question 33: A success Question 34: A that Question 35: A appeals Question 36: A skills Question 37: A relates B in B Instead B as well B on B are B succeeding B which B interests B talents B digests C from C However C only if C from C is C succeed C what C profits C capabilities C supplies D.out D Despite D or ebe D to D have D successful D who D attractions D abilities D apohes Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 38 to 47 Plants and animals will find it difficult to escape from or adjust to the effects of global warming Scientists have already observed shifts in the lifecycles of many plants and animats, such as flowers blooming earlier and birds hatching earlier in the spring Many species have begun shifting where they live or their annual migration patterns due to warmer temperatures With further warming, animals will tend to migrate towards the poles and up mountainsides towards higher elevations Plants will also attempt to shift their ranges, seeking new areas as old habitats grew too warm In many places, however, human development will prevent these shifts Species that find cities or farmland blocking their way north or south may become extinct Species living in unique ecosystems, such as those found in polar and mountaintop regions, are especially at risk because migration to new habitats is not possible For example, polar bears and marine mammals in the Arctic are already threatened by dwindling sea ice but have nowhere farther north to go Projecting species extinction due to global warming is extremely difficult Some scientists have estimated that 20 to 50 percent of species could be committed to extinction with to Celsius degrees of further wanning The rate of warming, not just the magnitude, is extremely important for plants and animals Some species and even entire ecosystems, such as certain types of forest, may not be able to adjust quickly enough and may disappear Ocean ecosystems, especially fragile ones like coral reek, will also be affected by global warming, warmer ocean temperatures can cause coral to "bleach", a state which if prolonged will lead to the death of the coral Scienists estimate that even Celsius degree of additional warming could lead to widespead bleaching and death of coral reefs around the world Also, increasing carbon dioxide in the atmosphere enters the ocean and increases the acidity of ocean waters This acidification further stresses ocean ecosystems From “Global Warming” by Michael Mastrandrea and Stephen H Schneider Question 38: Scientists have observed that warmer temperatures in the spring cause flowers to A bloom earlier B lose color C die instantly D become lighter Question 39: According to paragraph 2, when their habitats grow warmer, animals tend to move A south-eastwards and down mountainsides towards tower elevations B north-westwards and up mountainsides towards higher elevations C towards the North Pole and down mountainsides towards tower etevattorts D towards the poles and up mountainsides towards higher elevations Question 40: The pronoun “those” in paragraph refers to A species B ecosystems C habitats D areas Question 41: The phrase "dwindling sea ice" in paragraph refers to A the frozen water in the Arctic B the cold ice in the Arctic C the violent Arctic Ocean D the melting ice in the Arctic Question 42: It is mentioned in the passage that if the global temperature rose by or Celsius degrees A water supply would decrease by 50 percent B the sea level would rise by 20 centimeters C 20 to 50 percent of species could become extinct D half of the earth's surface would be flooded Question 43: According to the passage, if some species are not able to adjust quickly to warmer temperatures, A they may be endangered B they can begin to develop C they will certainly need water D they move to tropical forests Question 44: The word “fragile” in paragraph most probably means A very large B easily damaged C rather strong D pretty hard Question 45: The bleaching of coral reefs as mentioned in paragraph indicates A the water absorption of coral reefs B the quick growth of marine mammals C the blooming phase of sea weeds D the slow death of coral reefs Question 46: The level of acidity in the ocean is increased by A the rising amount of carbon dioxide entering the ocean B the decrease of acidity of the pole waters C the extinction of species in coastal areas D the loss of acidity in the atmosphere around the earth Question 47: What does the passage mainly discuss? A Influence of climate changes on human lifestyles B Effects of global warming on animals and plants C Global warming and possible solutions D Global warming and species migration Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions Question 48: The number of homeless people in Nepal have increased sharply due to the recent A B C severe earthquake D Question 49: Since poaching is becoming more seriously, the government has imposed stricter laws A B C to prevent it D Question 50: It is common knowledge that solar heating for a large office building is technically A B C different from a single-family home D Question 51: All the candidates for the scholarship will be equally treated regarding of their age, sex, or nationality A B C D Question 52: Reminding not to miss the 15:20 train, the manager set out for the station in a hurry A B C D Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions Question 53: "Don't be such a pessimist I'm sure you'll soon get over it Cheer up!" A hobbyist B optimist C activist D feminist Question 54: "Be quick! We must speed up if we don’t want to miss the flight." A turn down B slow down C look up D put forward Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 55 to 64 Overpopulation, the situation of having large numbers of people with too few resources and too little space, is closely associated with poverty It can result from high population density, or from low amounts of resources, or from both Excessively high population densities put stress on available resources Only a certain number of people can be supported on a given area of land, and that number depends on how much food and other resources the land can provide In countries where people live primarily by means of simple fanning, gardening, herding, hunting, and gathering, even large areas of land can support only small numbers of people because these labour intensive subsistence activities produce only small amounts of food In developed countries such as the United States, Japan, and the countries of Western Europe, overpopulation generally is not considered a major cause of poverty These countries produce large quantitics of food through mechanized farming, which depends on commercial fertilizers, large-scale irrigation, and agricultural machinery This form of production provides enough food to support the high densities of people in metropolitan areas A country’s level of poverty can depend greatly on its mix of population density and agricultural productivity Bangladesh, for example, has one of the world’s highest population densities, with 1,147 persons per sq km A large majority of the people of Bangladesh engage in low - productivity manual farming, which contributes to the country's extremely high level of poverty Some of the smaller countries in Western Europe, such as the Netherlands and Belgium, have high population densities as well These countries practise mechanized farming and are involved in high-tech industries, however, and therefore have high standards of living At the other end of the spectrum, many countries in sub-Saharan Africa have population densities of less than 30 persons per sq km Many people in these countries practise manual subsistence farming; these countries also have infertile land, and lack the economic resources and technology to boost productivity As a consequence, these nations are very poor The United Slates has both relatively low population density and high agricultural productivity; it is one of the world's wealthiest nations High birth rates contribute to overpopulation in many developing countries Children are assets to many poor families because the provide labour, usually for farming Cultural norms in traditionally rural societies commonly sanction the value of large families Also, the governments of developing countries often provide little or no support, financial or political, for family planning; even people who wish to keep their families small have difficulty doing so For all these reasons, developing countries lend to have high rates of population growth Question 55: Which of the following is given a definition in paragraph 1? A Overpopulation B Population density C Simple farming D Poverty Question 56: What will suffer when there are excessively high population densities? A Available resources B Skilled labor C Farming methods D Land area Question 57: The phrase "that number" in paragraph refers to the number of A people B densities C resources D counlries Question 58: In certain countries, large areas of land can only yield small amounts of food because A there is a lack of mechanization B there are small numbers of labourers C there is on abundance of resources D there is no shortage of skilled labour Question 59: Bangladesh is a country where the level of poverty depends greatly on A its population density only B both population density and agricultural productivity C population density in metropolitan areas D its high agricultural productivity Question 60: The phrase “engage in” in paragraph is closest in meaning to A escape from B look into C give up D participate in Question 61: The word “infertile” in paragraph probably means A disused B impossible C unproductive D inaccessible Question 62: Which of the following is TRUE, according to the passage? A In certain developed countries, mechanized farming is applied B In sub-Saharan African countries, productivity is boosted by technology C There is no connection between a country’s culture and overpopulation D All small countries in Western Europe have high population densities Question 63: Which of the following is a contributor to overpopulation in many developing countries? A High-tech facilities B Economic resources C Sufficient financial support D High birth rate Question 64: Which of the following could be the best title for the passage? A High Birth Rate and its Consequences B Overpopulation: A Cause of Poverty C Overpopulation: A Worldwide Problem D Poverty in Developing Countries SECTION B (2 points) I Finish each of the following sentences in such a way that it means the same as the sentence printed before it Write your answers on your answer sheet Question 1: If John does not change his working style, he will be sacked soon Unless John changes his working style, he will be sacked soon Question 2: “Would you like to come to my 18th birthday party?” he asked me Đáp án đề thi THPT Quốc gia 2015 môn Văn Phần I: Đọc - hiểu Câu 1: Thể thơ tự Câu 2: Những từ ngữ, hình ảnh thể sống gian khổ hiểm nguy người lính là: trần trụi, hoang lạnh, đồng chua, đất mặn, nhếnh nhoáng, miệng cá mập, tợn Câu 3: Biện pháp tu từ: So sánh Hiệu quả: Thể vẻ đẹp quần đảo Trường Sa Đó vẻ đẹp thiên nhiên vĩnh hằng, miên viễn, bền vững Câu 4: Hs liên hệ cảm nhận thực tế Dưới số gợi ý: Những người lính đảo phải trải qua nhiều gian nan, khó khăn thực nhiệm vụ quan trọng bảo vệ độc lập tự đất nước Trong anh có vẻ đẹp vừa cao cả, lớn lao, đỗi bình dị, đời thường Đó vẻ đẹp khơng sánh nổi, thể nét đẹp người Việt Nam kiên gan, vững chãi Những điều mà anh làm để lại cho đất nước điều tốt đẹp Câu 5: Phương thức biểu đạt chính: nghị luận Câu 6: Theo tác giả, nguốn gốc sâu xa bạo lực bệnh vô cảm người, xuống cấp nghiêm trọng nhân văn Câu 7: Khi bàn luận bệnh vô cảm, tác giả thể thái độ phê phán, lên án, muốn rung hồi chuông cảnh tỉnh người trước thay đổi người xã hội đại, việc người (đặc biệt giới trẻ) có biểu rõ rệt xuống cấp nhân cách, thể bệnh vô cảm, từ dẫn đến hệ lụy nghiêm trọng Câu 8: Vấn đề đưa câu nói thực trạng kinh tế ngày phát triển lên nhân cách người ngày xuống thấp Đó việc người lo vun vén lợi lộc, ích lợi cho thân (đặc biệt mặt kinh tế) mà quên việc rèn luyện, bồi đắp nhân cách thân Đó điều xã hội cần phải thay đổi Lưu ý: học sinh trình bày theo nhiều cách khác nhau, nhiên phải nhận thức vấn đề Khuyến khích cách trả lời thành đoạn văn câu câu Phần II: Phần làm văn Câu 1: Viết văn nghị luận khoảng 600 chữ bày tỏ suy nghĩ vấn đề Rèn luyện kỹ sống quan trọng việc tích lũy kiến thức a Giải thích - Kỹ sống kĩ mà người tự trang bị cho thân để giải vấn đề, tình đặt đời sống thường nhật như: kỹ giao tiếp, kỹ làm việc nhóm, kỹ sinh tồn Kỹ sống hình thành khơng phải sớm chiều mà cần có thời gian rèn luyện, bồi đắp qua thực tế, qua việc người tiếp xúc, hành xử ngày - Kiến thức hiểu biết, tri thức lấy từ sách Để có kiến thức, người phải không ngừng tiếp thu từ sách vở, tích lũy hiểu biết nhiều mặt sống - “Việc rèn luyện kĩ sống cần thiết việc tích lũy kiến thức”: khẳng định vai trò ý nghĩa quan trọng việc trau dồi kỹ sống tri thức, tránh lối sống lệch lạc, thiên kiến thức sách mà thiếu kĩ đời thường b Phân tích lí giải vấn đề: - Tại rèn luyện kĩ sống cần thiết tích lũy kiến thức? Cuộc sống kết hợp nhiều vấn đề Những khó khăn đẩy đến sống thuộc nhiều lĩnh vực khác nhau, buộc người phải chủ động nắm bắt giải linh hoạt Để giải tình đời sống, đạt đến thành công nghiệp, người không cần đến kiến thức Kiến thức tảng hiểu biết, cần thiết cho việc giải vấn đề chun mơn Nhưng để đối phó với vấn đề phát sinh phong phú đời sống, người cần phải trang bị cho kỹ sống khác Trang bị nhiều kỹ sống giúp người chủ động hơn, thuận lợi hơn, tự tin hơn, giải thuận lợi tình khác Chẳng hạn, học tập, để giải tốt tập nhóm giao, học sinh không cần trang bị kiến thức tảng mà cịn cần phải có kỹ làm việc nhóm, tương tác với bạn khác nhóm Cân kiến thức kỹ sống giúp sống người khơng thuận lợi mà cịn tạo nhiều giá trị thực sống Cách thức để trang bị kỹ sống: Bên cạnh thời gian dành cho học tập, tích lũy kiến thức sách vở, người cần dành thời gian để tham gia hoạt động xã hội, giao tiếp với người xung quanh Mỗi người tự trang bị kỹ sống cách quan sát, học hỏi điều hay, điều tốt từ người xung quanh mình, tự trải nghiệm sống với hoạt động du lịch, tham gia chương trình, hoạt động đồn thể, cộng đồng Phê phán lối sống lệch lạc, trọng vào kiến thức sách mà thiếu kỹ sống (căn bệnh lý thuyết, bệnh nhiều sinh viên trường khơng có kinh nghiệm giải vấn đề thực tiễn công việc đời sống) c Bình luận: Khẳng định việc tự trang bị kỹ sống cần thiết Câu nói đưa học vơ có ý nghĩa, đặc biệt hệ trẻ ngày nay, mà kỹ sống, kỹ ứng xử dần bị coi nhẹ Câu 2: Câu nghị luận văn học a Mở bài: - Văn học cách mạng sau năm 1975 chuyển bước sang giai đoạn mới, khỏi lối mòn xưa cũ để làm diện mạo văn học, khám phá thật đời sống bình diện sự, đạo đức NMC nhà văn mở đường tài tinh anh đường đổi Trước sau đổi mới, tác phẩm ông quán lòng ý thức, trách nhiệm niềm tin với nhân dân, đất nước Ơng ln tìm hạt ngọc hạt ngọc ẩn lấp trong người lấm láp đời thường - “Chiếc thuyền xa” (1938) in tập “Bến quê” tác phẩm thể rõ phong cách nghệ thuật NMC thời kì đổi Truyện xây dựng thành cơng nhân vật người đàn bà làng chài với vẻ đẹp khuất lấp phẩm chất Và đoạn trích “.… ” thể sâu sắc điều b Thân Ý 1: Khái quát chung - “Chiếc thuyền xa” kể tình NS Phùng anh chụp tranh cảnh biển bãi biển miền trung Tại anh phát tranh thiên nhiên đẹp mà đời cầm anh chưa thấy Nhưng đằng sau tranh đẹp thật nghiệt ngã sống gia đình làng chài Cảnh người chồng nghèo đói thất học xem việc đánh vợ phương thức giải tỏa đau khổ đời Rồi tòa án huyện anh chứng kiến câu chuyện cảm động đầy cảm động người đàn bà hàng chài, giúp a nhận thức nhiều điều sống - Nhân vật người đàn bà hàng chài qua đoạn trích chứng minh khơng thể nhìn người cách hời hợt bên ngoài, đằng sau sống khổ cực lam lũ sống cơm áo gạo tiền tâm hồn, phẩm chất đáng quý đáng trân trọng NMC phát tất điều thể lịng cảm thơng, chia sẻ với nhân vật Ý 2: giới thiệu qua ngoại hình: người đàn bà làng chài vơ danh với ngoại hình xấu xí, thơ kệch, tốt lên lam lũ, mệt mỏi, cam chịu số phận éo le, bất hạnh, chị nạn nhân đói, nghèo bạo lực gia đình: - Trạc bốn mươi tuổi, thân hình quen thuộc người đàn bà vùng biển, cao lớn với đường nét thơ kệch, khn mặt khó coi: rỗ mặt, khuôn mặt mệt mỏi sau đêm thức trắng, tái ngắt dường buồn ngủ; nghèo đói, nhếch nhác: lưng áo bạc phếch, rách rưới, nửa thân ướt sũng - Cs nghèo khổ: thuyền chật đơng con, túng quẫn, nghèo, lạc hậu, chồng chị từ “anh trai hiền lành cục tính” trở thành kẻ vũ phu, lão hành hạ chị “ba ngày trận nhẹ, năm ngày trận nặng” - Trận địn cay nghiệt ko có kì lạ mà kì lạ thái độ người đàn bà, chị im lặng chịu đựng, cam chịu, ko chạy trốn Ý 3: Phân tích đoạn trích - Câu chuyện người đàn bà tòa án huyện cho thấy “để hiểu người thật khó, phụ nữ khó hơn, đặc biệt người có hồn cảnh phức tạp, khơng cho phép ta nhìn nhận hời hợt bên ngồi”, từ “tơn vinh vẻ đẹp, phẩm chất người phụ nữ, lí giải cội nguồn vẻ đẹp lịng nhân, đức hạnh, phẩm tiết, phẩm chất bám sâu tâm hồn, tâm linh người” - Ở tòa án, lúc đầu chị xuất với hình ảnh rụt rè Chị tìm đến góc tường để ngồi chị ngồi tư bị động, thú xù lông để tự bảo vệ Phùng Đẩu cảm thông, chia sẻ Lúc đầu chị xưng hơ “con-q tịa”, sau lấy lại thăng đột ngột chuyển cách xưng hô “chi-các chú” NMC nhấn mạnh thay đổi ngôn ngữ thân người đàn bà hàng chài với ý nghĩa: chị quan tịa để phán xét Phùng Đẩu, dạy cho người học cách nhìn đời, nhìn sống - Chị người phụ nữ thấu hiểu lẽ đời lại giàu lòng nhân hậu, vị tha, sẵn sàng chịu thua thiệt - Chị chấp nhận phần thua thiệt xám hối Thuyền chật đơng nên sống khốn khó, có lúc phải ăn xương rồng chấm muối Trong suốt câu chuyện dài dằng dặc đời mình, dù khó khăn chị chưa ốn hận chồng Như chị thấu hiểu thương chồng Thực chồng chị nạn nhân đói nghèo, lạc hậu nên vừa đáng thương vừa đáng giận - Hơn hai lần câu chuyện tịa án huyện, người đàn bà nói: “Q tịa bắt tội được, bỏ tù đừng bắt phải bỏ hắn” Đây câu nói ko khiến Phùng Đẩu ngạc nhiên mà vỡ lẽ nhiều điều Người đàn bà chấp nhận hình phạt định ko bỏ chồng Bởi chị, lão chồng có hai ân: ân nhân ân huệ.Chị nói với Phùng Đẩu: “Chị cảm ơn chú….thuyền ko có đàn ơng” Hiểu P Đ ko muốn chị phải chịu trận ddofn roi nữa, sâu sắc thấu hiểu lẽ đời chị lí giải cho họ “đàn bà thuyền …trên chục đứa” Vậy nên bỏ chồng, chị chỗ dựa, bão to, gió lớn biết dựa vào ai? Rồi sống họ đâu? - Vượt lên đắng cay cực ấy, tình mẫu tử chị tỏa sáng, đức hi sinh cao thượng thiên chức làm mẹ: - Chị gánh chịu địn roi con… - Để giữ vững hạnh phúc gia đình Hạnh phúc có đầy đủ thành viên - Là nhìn thấy ăn no, vui vẻ: “Vui nhìn đàn chúng tơi ăn no” -> để khỏa lấp nỗi đau -> Tấm lòng người mẹ thật đáng quý, đáng trân trọng -> Người đàn bà hàng chài vừa đáng trách, đáng thương, đáng trọng Đây thành công việc xây dựng nhân vật NMC Ý 4: Cách nhìn cảm nhận sống người nhà văn: - Trước CM: tắm nhân vật bầu khơng khí vô trùng (Nguyệt, Lãm “Mảnh trăng cuối rừng”, sau Cách mạng: người thực khốc liệt sống: - Mối quan hệ người sống: người NS trước đẹp phải biết rung động, người biết yêu biết ghét, vui buồn trước lẽ thường, biết hành động sống đẹp, nghệ thuật gắn liền với đời, nghệ thuật phải đời, nghệ thuật “vị nhân sinh” - Cuộc sống mn hình mn vẻ, nhìn từ phía lệch lạc, phiến diện cần phải có nhìn đa diện, đa chiều từ đưa nghệ thuật đến chiều sâu nhân bản: “Nghệ thuật gắn liền với đạo đức” c Kết luận: Khẳng định lại vấn đề nhấn mạnh vẻ đẹp khuất lấp người đàn bà hàng chài Trên đáp án mã đề mời bạn tham khảo ... entertainment or technology can rival [143 words] Đáp án đề thi THPT Quốc gia môn tiếng Anh 2015 Mã đề 362 Câusố Đáp? ?n Câusố Đáp? ?n Câusố Đáp? ?n A 23 A 45 A D 24 B 46 B C 25 A 47 D C 26 A 48 D... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TRIUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2015 Mơn: TIẾNG ANH ĐỀ THI CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời (Đề thi có 06 trang) Mã đề thi 931 SECTION A (8 points)... tính lỗi - Sử dụng thì, thể, cấu trúc câu ngữ pháp (Lỗi ngữ pháp gây hiểu nhầm/ sai lệch ý bị trừ 1% điểm viết.) 1,5 Tổng điểm Đáp án đề thi THPT Quốc gia 2015 môn Văn Phần I: Đọc - hiểu Câu