Đề KT số học 6 tiết 96

Tuần: 32 Ngày soạn: 12/4215 Tiết 96 Ngày dạy: 16/4/215 Bài: Kiểm tra Tiết 1 lớp 6A Điều chỉnh ngày dạy……………………… KIỂM TRA 45’ A. Mục tiêu cần đạt: 1. Kiến thức: - Đánh giá qúa trình hoạt động học của học sinh; lấy kết quả đánh giá hoạt động nhận thức của học sinh. 2. Kĩ năng: - Vận dụng các kiến thức đã được thu nhận phân tích tìm các phương pháp giải bài toán. 3. Tư tưởng: - HS có tính tự giác, cẩn thận, chính xác - Rèn luyện tính độc lập làm bài và tư duy lôgic. B. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: 1.1 Ma trận: MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Tên chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao Chủ đề 1: Tính chất cơ bản của phân số - Nắm được các tính chất cơ bản của phân số Số câu: 2 Số điểm: Tỉ lệ %: 3 2 20% 3 2 20% Chủ đề 2: Thực hiện được các phép tính về phân số - Thực hiện được các phép tính trên phân số Số câu: Số điểm: Tỉ lệ %: 4 2 20% 4 2 20% Chủ đề 3: Tính nhanh giá trị các biểu thức - Tính nhanh giá trị các biểu thức - SZ dụng các tính chất giao hoán, kết hợp để tính giá trị biểu thức Số câu: 3 1 4 Số điểm: Tỉ lệ %: 3 30% 1 10% 3 40% Chủ đề 4: Tính - Tính giá trị các hỗn số số câu: Số điểm: Tỉ lệ %: 1 2 20% 1 2 20% Tổng số câu: số điểm: Tỷ lệ % 3 2 20% 4 2 20% 4 5 50% 1 1 10% 12 10 100% 1.2 Đề bài Đề bài: Bài 1(2điểm). Điền vào chỗ trống. a). 3 4 20 − = ; b). 5 25 6 − = ; c). 3 18 24 16 = = − . Bài 2(3điểm). Thực hiện phép tính. a) 5 1 2 6 3 18 − + ; b) 2 2 2 11 3 7 7 5 7   + −  ÷   ; c) 5 8 5 3 6 5 . . . 7 11 7 11 11 7 − − + + . Bài 3(2,5điểm). Tìm x, biết: a) 15 3 . 28 4 x − = ; b) 2 4 4 : 4 1 3 9 x − = . Bài 4(1,5điểm) Tính. a. 5 6 . 4 7 − − b. 6 .( 14) 7 − c. 24 8: 5 Bài 5(1điểm). Tìm giá trị biểu thức sau. 4 7 4 A 6 3 4 9 11 9   = + −  ÷   1.3 Đáp án – thang điểm ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Câu ĐGp Gn Thang điểm Bài 1 a. -15 b. -30 c. -12 0,75 0,75 0,5 Bài 2 a) 5 1 2 15 6 2 11 6 3 18 18 18 18 18 − + = − + = b) 2 2 2 2 2 2 2 2 11 3 7 11 7 3 4 3 7 7 5 7 7 7 5 5 5     + − = − + = + =  ÷  ÷     1 1 1 c) 5 8 5 3 6 5 5 8 3 6 5 11 5 . . . . . 7 11 7 11 11 7 7 11 11 11 7 11 7 − − − − − −   + + = + + = =  ÷   Bài 3 a) 15 3 . 28 4 x − = 3 15 : 4 28 x − = 3 28 . 4 15 x − = 7 5 x − = b) 2 4 4 : 4 1 3 9 x − = 14 4 : 1 4 3 9 x = + 14 4 : 5 3 9 x = 14 49 : 3 9 x = 14 49 : 3 9 x = 14 9 . 3 49 x = 6 7 x = 1 1,5 Bài 4 a. 5 6 5.6 15 . 4 7 4.( 7) 14 − − = = − − b. 6 6.( 14) .( 14) 12 7 7 − − = = − c. 24 8.5 5 8: 5 24 3 = = 0,5 0,5 0,5 Bài 5 4 7 4 7 7 A 6 3 4 2 3 5 9 11 9 11 11   = + − = + =  ÷   1 đ 2. Học sinh Chuẩn bị bài C. Tiến hành kiểm tra: 1. Ổn định tổ chức lớp và thông báo kiểm tra 2. Phát đề kiểm tra: - GV phát đề và quản lí học sinh trong giờ 3. Thu bài 4. Đánh giá kết quả kiểm tra: IV. Rút kinh nghiệm: . soạn: 12/4215 Tiết 96 Ngày dạy: 16/ 4/215 Bài: Kiểm tra Tiết 1 lớp 6A Điều chỉnh ngày dạy……………………… KIỂM TRA 45’ A. Mục tiêu cần đạt: 1. Kiến thức: - Đánh giá qúa trình hoạt động học của học sinh;. tính giá trị biểu thức Số câu: 3 1 4 Số điểm: Tỉ lệ %: 3 30% 1 10% 3 40% Chủ đề 4: Tính - Tính giá trị các hỗn số số câu: Số điểm: Tỉ lệ %: 1 2 20% 1 2 20% Tổng số câu: số điểm: Tỷ lệ % 3 2 20% 4 2 20% 4 5 50% 1 1 10% 12 10 100% 1.2. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Tên chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao Chủ đề 1: Tính chất cơ bản của phân số - Nắm được các tính chất cơ bản của phân số Số câu: 2 Số điểm: Tỉ