Đề văn 7 - sưu tầm đề kiểm tra, thi định kỳ học sinh giỏi môn văn bồi dưỡng (12)

Đề 1 KIỂM TRA HỌC KÌ II Môn: Ngữ Văn - Lớp 7 Phần I: Văn - Tiếng Việt: (4 điểm). Câu 1 (2điểm): Em hãy nêu tên các văn bản nhật dụng đã được học trong chương trình Ngữ văn lớp 7? Nội dung chính của các văn bản này tập trung vào những vấn đề gì ? Câu 2: ( 2điểm ): Xác định và gọi tên trạng ngữ trong đoạn văn sau: a. “ Những buổi sáng, chú chích choè lông đen xen lông trắng nhún nhảy trên đọt chuối non vút lên hình bao gươm, cất tiếng hót líu lo. Thỉnh thoảng, từ chân trời phía xa, một vài đàn chim bay xiên góc thành hình chữ V qua bầu trời ngoài cửa sổ về phương Nam. Bố bảo đấy là đàn chim di cư theo mùa như vịt trời, ngỗng trời, le le, giang, sếu, mà người ta gọi là loài chim giang hồ ”. (Nguyễn Quỳnh) b. “ Vì tương lai, các em cố gắng học tốt ”. Phần II: Tập làm văn (6 điểm) Em hãy giải thích nội dung lời khuyên của Lê-Nin: "Học, học nữa, học mãi" HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN LỚP 7 Phần I: Văn – Tiếng Việt: (4 điểm). Câu 1: (2 điểm): - HS nêu được 4 văn bản nhật dụng: Cổng trường mở ra (của Lý Lan), Mẹ tôi (trích những tấm lòng cao cả của Ét- môn-đô đơ A- mi- xi), Ca Huế trên sông Hương (của Hà Anh Minh), Cuộc chia tay của những con búp bê (của Khánh Hoài). (1điểm) - Nội dung chính của các văn bản nhật dụng này tập trung vào các vấn đề: Quyền trẻ em, nhà trường, phụ nữ và văn hóa giáo dục. (1điểm) Câu 2: ( 2 điểm ): Xác định đúng trạng ngữ và gọi tên trạng ngữ: a. - Những buổi sáng: Trạng ngữ chỉ thời gian. (0,5 điểm) - Thỉnh thoảng: Trạng ngữ chỉ thời gian (0,5 điểm) - Từ chân trời phía xa: Trạng ngữ chỉ nơi chốn. (0,5 điểm) b. Vì tương lai: Trạng ngữ chỉ mục đích. (0,5 điểm) Phần II: TẬP LÀM VĂN (6 điểm) 1/MB: nêu vấn đề nghị luận: “học! học nữa! học mãi” học hỏi là 1 việc rất quan trọng đối với nhân dân ta, đối với cả nhân loại từ ngàn xưa cho đến nay. Nó giúp con ng` mở mang kiến thức,nó giúp cho đất nước văn minh, tiến bộ. nhận thức được tầm wan trọng của vấn đề này, tuy fải bận trăm công nghìn việc, nhưng lê-nin vẫn th` khuyên cán bộ và tự đặt cho mình nhiệm vụ: “học! học nữa! học mãi!”. 2/TB: A-BÌNH: a)giải thích câu nói (or nêu các biểu hiện của vấn đề)học là việc học sinh tiếp thu kiến thức của nhân loại dưới sự hướng dẫn của thầy cô giáo…khi học chúng ta fải tìm tòi, suy nghĩ them để hiểu rõ và mở rộng các kiến thức đã thu thập được. như thế lời dạy của lê-nin có ý nghia là khuyên chúng ta fải luôn học hỏi ko ngừng, học hỏi suốt đời chẳng những trong nhà trường và cả ngoài XH… b)phân tích các mặt đúng,lợi:đó là một chân lí, một sự thật hiển nhiên, rõ rang từ trước đến nay. bởi vì kiến thức của nhân loại bao la mênh mông như biển cả còn sự hiểu biết của mỗi ng` trong chúng ta chỉ như giọt nước. hơn thế nữa, mỗi một giây phút trôi wa thì hành tinh của chúng ta lại có một phát minh mới ra đời, vì thế ko bao h chúng ta học được hết những kiến thức đó và cũng vì thế mà chúng ta fải luôn luôn học tập ko ngừng.làm sao chúng ta có thể quên được tấm gương của nhà bác học Lê Quý Đôn của đất nước VN or các bác học Newtơn, Ampere… trên thế giới đã suốt đời học hỏi và cống hiến nhiều kiến thức quý báo cho nhân laọi. ngoài ra, lời nhận định này cũng đúng vì nó có giá trị về mặt giáo dục con ng` mới, giáo dục lý tưởng sống cao quý. Cho nên chúng ta ko lạ gì khi thấy các danh nhân trên thế giới cũng từng có những suy nghĩ tương tự như câu nói nổi tiếng của Darwin: “nhà bác học ko có nghĩa là ngừng học” or: “đường đời là chiếc thang ko nấc chót, việc học là quyển sách ko trang cuối cùng.” (Kalinin). Or câu của bác hồ : “học hỏi là một việc fải tiếp tục suốt đời”. Chính câu nói của các nhà bác học càng làm tăng them giá trị chân lí của lời nhận định của lê-nin. B-LUẬN: (mở rộng vấn đề) a)phân tích các mặt bổ sung. Nhưng thật đáng tiếc là có những ng` làm ngược lại với lời dạy bảo quý giá này. thật đáng tiếc là trong nhà trường có những học sinh lười biếng, ko cố gắng chăm lo học tập, kiền thức nôgn cạn, dở dang. Cũng như thế trong XH còn có những kẻ tự kiêu, tự mãn khi đã đạt được = cấp mà ko chịu típ tục học hỏi. và đương nhiên những kẻ đó đáng bị chê trách vì đã ko nghe theo lời khuyên bảo tốt đẹp này. B)xây dựng thái độ đúng cần fải có. Do đó, học hỏi suốt đời là một việc fải làm và cần làm. Ý nghĩa trọn vẹn, sâu xa của câu nói cũng là muốn chúng ta thực hiện được điều đó. Nhưng làm như thế vẫn chưa đủ. để việc học hỏi đạt kết quỷ thật tốt, chúng ta fải xác định rõ động cơ học tập là vì tổ quốc, vì nhân dân, học để trở thành ng` lao động mới có khả năng trình độ để phục vụ đất nước,sẵn sàng xây dựng và bảo vệ tổ quốc. bên cạnh mục đích học tập,chúng ta còn fải có tinh thần thái độ học tập đúng đắn, học đi đôi với hành, học ở nhà trường, học ngoài XH c)phân tích nguyên nhân,hậu quả, (or tác dụng) nếu đạt được những điều kiện trên thì việc học hỏi sẽ mang lại 1 tác dụng, 1 kết quả thật to lớn là kiến thức của mỗi ng` trong chúng ta sẽ được lien tục nâng cao, từ đó sẽ giúp cho đất nước ngày càng văn minh tiến bộ. đặc biệt là đối với đất nước chúng ta ngày nay,nhiệm vụ học tập càng trở nên vô cùng cấp thiết,trở thành nghĩa vụ của mỗi ng` công dân vì đất nước ta, sau gần một trăm năm đô hộ của thực dân pháp,sau hơn hai mươi năm chiến đấu chống đế quốc mỹ, đa số nhân dân ta ko có thời giờ và phương tiện để học tập.nên muốn nhanh chóng hàn gắn vết thương chiến trrang, ổn định đời sống nhân dân, khôi phục và phát triển kinh tế, tiến tới xây dựng một nền kinh tế độc lập tự chủ và phồn vinh, ta cần fải cố gắng học tập gấp năm mười lần trước đây thì mới mong có một đội ngủ cán bộ quản lí, khoa học kĩ thuật đông đảo, công nhân lành nghề,nông dân có trình độ cao để tiếp thu kỹ thuật mới tăng nâng suất lao động. 3/KB: thái độ,kết luận chung của bài nghị luận. Rõ rang nhận định của lê-nin đúng là một sự thật hiển nhiên trong cuộc sống, là một chân lí của thời đại. Đồng thời,câu nói trên cũng bộc lộ tấm long, ước muốn thiết tha của lê-nin. 2 Đề kiểm tra học kì II - Môn : Ngữ văn - lớp 7 Thời gian : 90 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu 1: (1,5 điểm) So sánh hai câu tục ngữ sau: "Không thầy đố mày làm nên " và " Học thầy không tày học bạn ". Nội dung ý nghĩa của hai câu tục ngữ trên mâu thuẫn hay bổ sung cho nhau ? Vì sao? Câu 2: (1 điểm) Câu văn sau dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu trong trờng hợp nào? Hãy chỉ rõ. Chiếc đồng hồ này kim giây đã bị gãy. Câu 3 : ( 2 điểm) Xác định và nêu mục đích của việc thêm trạng ngữ cho câu trong những ví dụ sau: 1. Vì Tổ quốc xã hội chủ nghĩa, chúng ta hãy phấn đấu học tập tốt, rèn luyện tốt. 2. Vì sơng mù, máy bay không thể cất cánh theo lịch trình đợc . 3. Dới bóng tre xanh, đã từ lâu đời, ngời dân cày Việt Nam dựng nhà, dựng cửa, vỡ ruộng, khai hoang. Câu 4 : (5, 5điểm) Nhận xét về ca dao Việt Nam có ý kiến cho rằng : "Ca dao là tiếng nói của tình cảm gia đình đằm thằm, tình yêu quê hơng đất nớc tha thiết." Bằng sự hiểu biết của em về những bài ca dao đã học, hãy làm sáng tỏ ý kiến trên. Hết Hớng dẫn chấm kiểm tra học kì II Môn : Ngữ văn - lớp 7 Câu 1: (1,5 điểm) - Nội dung ý nghĩa hai câu tục ngữ trên không mâu thuẫn mà bổ sung cho nhau (0, 5đ) Vì: - Câu thứ nhất: đề cao vai trò của ngời thầy, nhắc nhở mọi ngời về lòng kính trọng biết ơn thầy. (Thầy là ngời đi trớc có kiến thức vững vàng, ta học ở thầy tri thức, kinh nghiệm sống, đạo đức . Sự thành công của trò ít nhiều đều có dấu ấn của ngời thầy . ) (0, 5đ) - Câu thứ hai : Nhắc nhở mọi ngời cần phải tranh thủ học hỏi bạn bè: bạn bè đồng trang lứa nên dễ học, dễ trao đổi vì vậy học bạn cũng có kết quả tốt. (0, 5đ) Câu 2: (1 điểm) - Dùng cụm chủ - vị để mở rộng phần vị ngữ (0, 5đ) - Cụm chủ - vị : kim giây đã bị gãy (0, 5đ) Câu 3 : (2 điểm) - Mỗi VD xác định đúng trạng ngữ đợc 0,25đ và mục đích đợc 0,25 đ VD Trạng ngữ Mục đích 1 Vì Tổ quốc xã hội chủ nghĩa Chỉ mục đích 2 Vì sơng mù chỉ nguyên nhân 3 Dới bóng tre xanh đã từ lâu đời chỉ nơi chốn chỉ thời gian Câu 4 : (5,5điểm) Đảm bảo các yêu cầu sau: A Hình thức: - Kiểu bài nghị luận chứng minh - Bố cục rõ ràng . Trình bày khoa học, sạch sẽ . - Các ý sắp xếp hợp lí theo luận điểm. Lập luận chặt chẽ, mạch lạc, hành văn trong sáng. Dẫn chứng tiêu biểu, phù hợp, chính xác, toàn diện B. Nội dung: Luận điểm 1: Ca dao là tiếng nói của tình cảm gia đình đằm thắm: - Ca ngợi công lao to lớn nh trời biển của cha mẹ và lời nhắc nhở về lòng hiếu kính của con cái (d/c) - Niềm thơng nhớ những ngời ruột thịt thân yêu : ông bà, cha mẹ (d/c) - Thể hiện tình anh em ruột thịt gắn bó yêu thơng (d/c) Luận điểm 2: Ca dao là tiếng nói của tình yêu quê h ơng đất n ớc tha thiết - Thể hiện tình yêu và niềm tự hào về non sông gấm vóc củaTổ quốc mình (d/c) -Thể hiện lòng biết ơn, niềm tự hào về truyền thống lịch sử của dân tộc, ca ngợi bàn tay tài hoa của cha ông ta trong sự nghiệp dựng xây quê hơng, đất nớc (d/c) - Ca ngợi và tự hào về vẻ đẹp sơn thuỷ hữu tình của quê hơng (d/c) *Biểu điểm: - Điểm 5,5 : Thực hiện tốt những yêu cầu nêu trên, trình bày sạch đẹp, diễn đạt tốt. - Điểm 3 - 4: Đạt đợc cơ bản những yêu cầu trên nhng còn mắc một vài lỗi diễn đạt, chính tả. - Điểm 0- 2: Tùy theo mức độ đáp ứng yêu về nội dung và hình thức trong bài viết của HS giáo viên chấm điểm cho phù hợp. *L u ý: - GV căn cứ vào khung điểm, thực tế chất lợng và sự sáng tạo trong bài làm của HS để chấm điểm cho phù hợp. 3 KIM TRA CHT LNG HC Kè II MễN: NG VN. LP 7 H v tờn:Lp 7 im Li phờ ca thy cụ giỏo RA: Cõu 1: ( 1im ). Trong chng trỡnh Ng vn 7 hc kỡ II, em ó c hc cỏc tỏc phm ngh lun no ? Hóy k tờn cỏc tỏc gi, tỏc phm ú ? Cõu 2: ( 1 im ). Trong on trớch sau õy, nhng cõu no l cõu c bit? Chỳng c s dng nhm mc ớch gỡ? Mi ngi lờn xe ó . Cuc hnh trỡnh tip tc. Xe chy gia cỏnh ng hiu qunh. V lc. V xúc. ( Trần Cừ ) Câu 3: ( 1điểm ). Nêu rõ công dụng của dấu chấm phẩy trong câu sau đây : Rồi những cảnh tuyệt đẹp của đất nước hiện ra: cánh đồng với những đàn trâu thung thăng gặm cỏ; dòng sông với những đoàn thuyền ngược xuôi. ( Nguyễn Thế Hội ) Câu 4 ( 7 điểm ). Người xưa muốn nhắn nhủ điều gì qua câu ca dao sau: “Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người trong một nước phải thương nhau cùng”. ĐÁP ÁN BIỂU ĐIỂM Câu I/ Kể đúng tên tác phẩm, tác giả (0.25 đ) Bài - Tinh thần yêu nước của nhân dân ta (Hồ Chí Minh). - Sự giàu đẹp của tiếng Việt (Đặng Thai Mai). - Đức tính giản dị của Bác Hồ ( Phạm Văn Đồng) - Ý nghĩa của văn chương (Hoài Thanh). Câu II / ( 1điểm ) Nêu đúng mỗi câu đặc biệt và tác dụng 0.5 đ Đoạn văn có hai câu đặc biệt Và lắc . Và xóc dùng để liệt kê các hiện tượng gắn với hành trình của chiếc xe. Câu III/ ( 1điểm) - Dấu chấm phẩy dùng để đánh dấu ranh giới giữa các bộ phận trong một phép liệt kê phức tạp. Câu VI/ (7 điểm) 1. Yêu cầu chung : Học sinh viết đúng thể loại lập luận giải thích. Bố cục rõ ràng, giải thích được nghĩa đen, nghĩa bóng, nghĩa sâu xa. Nhiễu điều là gì? Giá gương là gì. Hai vật này nếu để riêng lẻ sẽ không có gì đặc sắc, nhưng khi đem nhiễu điều phủ lên giá gương sẽ tạo nên cảnh tượng rực rỡ uy nghiêm_ có ý nghĩa bảo vệ, yêu thương. Từ hai hình ảnh đó, nhân dân ta muốn nêu bật một lời khuyên: “Người trong một nước phải thương nhau cùng”. Lời khuyên cùng chung một nước có cùng nguồn gốc lịch sử, cùng một thứ tiếng mẹ đẻ_ phải đoàn kết gắn bó với nhau. Lấy dẫn chứng bài học yêu thương đùm bọc lẫn nhau của dân tộc ta qua từng thời kỳ lịch sử. BIỂU ĐIỂM Điểm 6,7: Bài làm hoàn chỉnh, bố cục rõ ràng, diễn đạt mạch lạc, đủ nội dung trên. Điểm 4, 5: Bài làm hoàn chỉnh, nêu rõ nội dung nhưng diễn đạt chưa thật trôi chảy. Điểm 2, 3: Bài viết phần nào nêu được nội dung nhưng dùng từ chưa thật chọn lọc, thiếu liên kết. Điểm 1: bài viết sơ sài chưa rõ ý, bố cục chưa rõ ràng sai nhiều lỗi chính tả , ngữ pháp. Đề 4 ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Môn:Văn 7 Năm học :2008-2009 Câu 1:(1đ) Thế nào là rút gọn câu? Câu 2:(1đ) Vì sao phải rút gọn câu?Cho ví dụ. Câu 3:(1đ) Theo Hoài Thanh,nguồn gốc cốt yếu của văn chương là gì? Câu 4:(2 đ) Cảm nghĩ của em về Bác Hồ sau khi học xong bài“Đức tính giản dị của Bác Hồ”. Câu 5:(5đ) Hãy chứng minh câu tục ngữ: “có công mài sắt có ngày nên kim”. ĐÁP ÁN Câu 1:Khi nói hoặc viết,có thể lược bỏ một số thành phần của câu,tạo thành câu rút gọn. Câu 2:Làm cho câu gọn hơn,thong tin được nhanh ,tránh lặp từ ngữ. Ngụ ý hành động,đặc điểm nói trong câu là của cung của mọi người. Vd:Bao giờ cậu đi Đà Nẵng? -Mai. Câu 3:Lòng thương người và rộng ra là thương cả muôn vật,loài người. Câu 4:Học sinh có thể diễn đạt theo nhiều cách khác nhau.Cần nêu được các ý chính: -Bác Hồ sống rất giản dị. -Giản dị trong sinh nhật, lối sống,việc làm. -Giản dị trong lời nói và bài viết. -Bác sống giản dị về đời sống vật chất,phong phú đời sống tinh thần. Câu 5:Làm đúng kiểu bài văn chứng minh.Trình bày đủ các phần theo bố cục của văn nghị luận. a)Nêu được nội dung,ý nghĩa của câu tục ngữ nói về long kiên trì,nhẫn nại ,sự quyêt tâm,bền chí sẽ đạt được kết quả tốt đẹp. b)Dùng lí lẽ và dẫn chứng để chứng minh tính đúng đắn của câu tục ngữ. c)Bất kì câu tục ngữ nào dù khó khăn đến đâu ,nếu biết kiên trì nhẫn nại thì sẽ thành công. Biểu điểm: -5 điểm:Bài mạch lạc,hành văn suôn sẻ.Đảm bảo các ý a,b,c. -3,4 điểm:Bài viết nhìn chung diễn đạt rõ ý,tương đối mạch lạc-Đảm bảo ý a,b. -1 điểm:Tản mạn, chưa rõ. -0 điểm:lạc đề,chưa làm được gì? Đề 5 Câu 1 ( 1đ ) Chép lại 4 câu tục ngữ về con người xã hội mà em yêu thích nhất ? Câu 2 (2 đ ) Thế nào là câu đặc biệt ? Cho ví dụ minh hoạ . Câu 3 (1đ ) Giá trị nghệ thuật truyện ngắn :Sống chết mặc bay - Của Phạm Duy Tốn Câu 4 ( 6 đ) Chứng minh nét đẹp văn hoá của con người và dân tộc việt nam qua câu tục ngữ : Ăn quả nhớ kẻ trồng cây . ĐÁP ÁN: Câu 1 Viêt đúng 4 câu tục ngữ như sgk hoăc tìm hiểu ngoài sách (1 đ ) Câu 2 : Đúng khái niệm câu đặc biệt , cho ví dụ đúng (2 đ) Câu 3 : Đ úng giá trị nghệ thuật : - Tương phản -Tăng tốc -Ngôn ngữ hơp tâm lí nhân vật Câu 4 : Yêu cầu về nội dung : Đúng kiểu bài : Phép lập luận chứng minh Yêu cầu về dàn bài chung : a Mở bài : (1,5 đ) Giới thiệu được vấn đề chứng minh :Nét đẹp văn hoá của con người và dân tộc việt nam b Thân bài : Dùng lí lẽ ,dẫn chứng chứng minh tính đúng đắn của câu tục ngữ (3đ) c Kết bài :- Khẳng định nét đẹp văn hoá của câu tục ngữ - Nét đẹp này cần gìn giữ và phát triển (1,5điểm) Đề 6 Phần 1: Văn - Tiếng Việt ( 4 điểm ) Bài 1 : 2 điểm Chép nguyên văn 2 câu tục ngữ đã học trong chương trình lớp 7. Em hiểu như thế nào về 2 câu tục ngữ đó. Bài 2 : 1điểm Thế nào là rút gọn câu? Cho ví dụ . Bài 3 : 1 điểm Tìm cụm Chủ- Vị làm thành phần câu hoặc thành phần cụm từ trong các câu sau. Cho biết trong mỗi câu, cụm Chủ- Vị làm thành phần gì? a) Cái bàn này chân đã gãy. b) Câu chuyện ông kể rất hay. Phần II: Tập làm văn ( 6 điểm) Dân tộc Việt Nam là một dân tộc luôn coi trọng đạo lí làm người. Một trong những đạo lí đó là lòng biết ơn. Truyền thống tốt đẹp ấy được thể hiện qua câu tục ngữ “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây”. Em hãy chứng minh nhận định trên. ĐÁP ÁN: I. Văn- Tiếng Việt (4 điểm) Câu 1 :( 2 điểm) Chép đúng mỗi câu đạt 0,5 điểm Nêu nội dung đúng mỗi câu đạt 0,5 điểm Câu 2: (1 điểm) Nêu đúng khái niệm đạt 0,5 điểm Cho ví dụ đúng đạt 0,5 điểm Câu 3: a) Cái bàn này //chân/ đã gãy c / v : Mở rộng thành phần vị ngữ b) Câu chuyện ông /kể //rất hay : Mở rộng thành phần cụm từ( Cụm danh từ) II.Tập làm văn: *Yêu cầu: - Thể loại: Phương pháp lập luận chứng minh. - Vấn đề chứng minh: Lòng biết ơn, đó là một đạo lí tốt đẹp của dân tộc ta. - Lập luận trên cơ sở thời gian (xưa -> nay) - Dẫn chứng dẫn chứng xác thực, rõ ràng, có tính thuyết phục cao. *Biểu điểm: - Điểm từ 5 đến 6: Đạt tất cả yêu cầu trên, bài viết mạch lạc, có sức thuyết phục cao. - Điểm từ 3 đến 4: Đạt tương đối các yêu cầu trên, mắc từ 5 đến 7 lỗi chính tả diễn đạt. - Điểm từ 2 đến 3: Bài làm còn sơ sài, mắc nhiều lỗi chính tả. - Điểm 0 đến 1 chưa hiểu đề. Đề 7 ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II Môn Ngữ văn 7. Thời gian 90 phút Câu 1 (1điểm ) : Thế nào là tục ngữ ? Viết 1 câu tục ngữ về con người và xã hội. Câu 2 (2 điểm) : Tìm câu rút gọn trong bài ca dao sau và cho biết các thành phần được rút gọn, nêu tác dụng của việc sử dụng câu rút gọn trong bài ? (1) Con cò mà đi ăn đêm (2) Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao (3) Ông ơi, ông vớt tôi nao (4) Tôi có lòng nào ông hãy xáo măng (5) Có xáo thì xáo nước trong (6) Đừng xáo nước đục đau lòng cò con. Câu 3 (2 điểm) : Nêu nội dung và nghệ thuật của văn bản : Sống chết mặc bay. Câu 4 ( 5 điểm) : Chứng minh tính đúng đắn của câu tục ngữ : “Có công mài sắt có ngày nên kim” Đáp án : Câu 1 : Nêu chính xác theo định nghĩa SGK/3. Viết đúng 1 câu tục ngữ trong nội dụng con người và xã hội. - Sai 1 lỗi trừ 0,25 điểm. Câu 2 : - Câu (2), (5), (6) trong bài ca dao là câu rút gọn, lược bỏ thành phần chủ ngữ để làm cho bài được ngắn gọn, đúng thể loại thơ lục bát, tránh lặp từ. - Sai 1 ý trừ 0,25 điểm. Câu 3 : Nội dung truyện lên án tố cáo tên quan phủ “lòng lang dạ thú” và bảy tỏ niềm cảm thương trước cảnh “nghìn sầu muôn thảm” của nhân dân do thiên tai và do thái độ vô trách nhiệm của kẻ cầm quyền. Nghệ thuật : Lời văn cụ thể, sinh động. Kết hợp phép tương phản và tăng cấp độc đáo. - Sai 1 ý trừ 0,25 điểm. Câu 4 : - Kiểu bài : Nghị luận chứng minh - Yêu cầu : HS làm đúng các bước của bài nghị luận, lời văn chặt chẽ, sinh động, giàu dẫn chứng. MB : Nêu vai trò của ý chí, nghị lực, lòng kiên trì trong đời sống. TB : - Gỉai thích nghĩa của câu tục ngữ (đen, bóng). - Ý chí, nghị lực, lòng kiên trì rất cần thiết để con người vượt qua mọi trở ngại. - Lòng kiên trì và ý chí không được nuôi dưỡng thì làm việc gì cũng dễ chán nản, không hoàn thành. - Dẫn chứng : (những tấm gương thành công nhờ kiên trì và ý chí quyết tâm). - Liên hệ bản thân. KB : Khẳng định tính đúng đắn của câu tục ngữ. Dù xã hội có phát triển đến đâu đi nữa, mà bản thân mỗi người không tự tu dưỡng lòng kiên trì, ý chí, nghị lực thì sẽ không có hoài bão, ước mơ và công việc không bao giờ hoàn thành dù là nhỏ nhất. Thang điểm : - Điểm 5 : Đúng kiểu bài, lập luận, chặt chẽ, không sai chính tả - Điểm 4 : Sai vào lỗi chính tả, lập luận khá. - Điểm 3 : Trung bình, có nắm được kiểu bài, có lỗi chính tả, lập luận còn rối không sâu. - Điểm 1, 2 : Bài làm sơ sài, chưa rõ đề, nhiều lỗi chính tả. - Điểm 0 : Bỏ giấy trắng ĐỀ 8 TỰ LUẬN. (10điểm ) Câu1(2điểm.) Cho tình huống sau : Có một bộ phim truyện rất hay , liên quan tới tác phẩm đang học ,cả lớp muốn đi xem tập thể . Em thay mặt lớp viết một văn bản đề nghị với thầy (cô)giáo chủ nhiệm nguyện vọng trên . Câu2 (3điểm) Viết một đoạn văn( khoảng 10 dòng )nói về chủ đề quê hương em biết sử dụng ba biện pháp tu từ đã học vào đoạn văn đó ? Câu 3( 5diểm)Em hãy chứng minh ca dao là tiếng nói tình cảm của con người Việt Nam . ĐÁP ÁN -HƯỚNG DẪN CHẤM . Câu 1.(2điểm) Biết viết văn bản đề nghị : Trình bày được các yêu cầu sau về nội dung :Ai đề nghị ? Đề nghị ai ? Đề nghị điều gì .?(1điểm) -Đáp ứng được các yêu càu về hình thức của văn bản đề nghị (cách trình bày các mục trong văn bản , diễn đạt chữ viết ….(1điểm) Câu 2(3điểm ) Biết viết đoạn văn nói về chủ đề quê hương mình .(0.5 .điểm) -Biết sử dụng 3 biện pháp tu từ trong đoạn văn .(nhân hoá ,so sánh ,nói quá ………) (2điểm ) -Diễn đạt trôi chảy .(0.5điểm.) Câu 3.(5điểm.) a/Nội dung :5điểm . 1/Mở bài (1điểm) - Giới thiệu được vấn đề cần chứng minh . - Giới hạn của đề . 2.Thân bài .(3điểm) -Luận điểm 1.Ca dao là tiếng nói của tình cảm gia đình .(1điểm) -Luận điểm 2 .Ca dao là tiếng nói của tình cảm bạn bè thầy cô …(1điểm) -Luận điểm 3 .Ca dao là tiếng nói của tình cảm quê hương đất nước .(1điểm) 3/Kết bài .(1điểm). -Khẳng định vấn đề . -Cảm nghĩ . …………………………………………………………………………………………………. Đề 9 NỘI DUNG ĐỀ: Câu1 (2đ): Thế nào là phép liệt kê? Đặt 1 câu có sử dụng phép liệt kê. Câu2 (2đ): Trình bày cảm hiểu của em về câu tục ngữ: Đói cho sạch, rách cho thơm Câu3 (6đ): Chứng minh rằng nhân dân Việt Nam từ xưa đến nay luôn sống theo đạo lí: “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây” ĐÁP ÁN: Câu1: Trình bày đúng khái niệm (1đ), cho được ví dụ (1đ) Câu2: - Trình bày được giá trị nghệ thuật và ý nghĩa của câu tục ngữ: +Nghệ thuật: đối, ẩn dụ.(0,5đ) +Ý nghĩa: nghĩa đen (0,5đ), nghĩa bóng (0,5đ) -Biết diễn đạt thành văn (0,5đ) Câu 3: (6đ) Yêu cầu cần đạt: a/Nội dung: Đảm bảo nội dung sau: -Giải thích nghĩa đen, nghĩa bóng câu tục ngữ. -Trình bày được nhiều dẫn chứng (xưa và nay) để chứng minh nhân dân ta luôn sống theo đạo lí: Ăn quả nhớ kẻ trồng cây. -Nêu suy nghĩ của bản thân về đạo lí đó. [...]... Biu im - im 6 : Thc hin tt cỏc yờu cu ca - im 5 4 : Thc hin m bo yờu cu ca bi - im 3 : Thc hin tng i yờu cu ca - im 2 1 : Thc hin s si yờu cu ca - im 0 : lc hoc b giy trng Đề bài 1 Một số bài văn giải thích lớp 7 (Tham khảo) Mùa xuân là Tết trồng cây Làm cho đất nớc càng ngày càng xuân Em hiểu 2 câu thơ trên của Bác nh thế nào? Lập dàn ý 1/ Mở bài: - Giới thi u vấn đề: Mùa xuân rất đẹp - Nêu... xỏc, vn ngh lun rừ rng, lp lun cht ch, h thng lun c rừ Rt ớt li chớnh t, dựng t - im 4: m bo c bn cỏc yờu cu t li chớnh t, dựng t, t cõu - im 3: Thc hin cỏc yờu cu Li vn cú th cũn lng cng mt s ch - im 1-2 : Bi vit cha m bo yờu cu, s si - im 0: Lc hoc b giy trng - 17 THI HC K II ( NM HC 200 8- 2009) MễN THI: NG VN LP 7 Cõu 1: Nờu nhng tỏc dng ca cõu c bit.(1) Cõu 2: Chuyn cõu ch ng sau thnh hai kiu... phát triền nhanh chóng của khoa học- kĩ thuật, đòi hỏi học sinh chúng ta cũng nh tất cả mọi ngời phải không ngừng học tập để có trình độ đáp ứng nhu cầu của cuộc sống Vì thế, Lê -nin đã từng nhắc nhở: Học, học nữa, học mãi Câu nói đó đã trở thành chân lí cho mọi thời đại TB: Vậy học là gì? Học là một công việc mà mỗi chúng ta phải làm hằng ngày và có thể là suốt đời Học là một hoạt động t duy trí tuệ,... có câu: Nhân bất học bất tri l - ấu bất học lão hàn vi Bởi vậy, chúng ta cần phải học để có trình độ, có kiến thức, để có việc làm tốt nuôi sống bản thân mình, giúp đỡ gia đình và phục vụ cho sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, xa hơn nữa là bớc tới tầm cao của nhân loại Học và chỉ có học nữa, học mãi thì đó sẽ là chìa khoá mở cửa cho mọi kho báu trên đời Nhng để học, học nữa, học mãi thì phải làm... càng đợc tôn trọng hơn Nội dung quyết định hình thức, và hình thức góp phần nâng cao giá trị của nội dung Hiểu đợc ý nghĩa của câu tục ngữ, học sinh chúng ta phải làm gì để có đợc phẩm chất đạo đức tốt ? Là học sinh đang ngồi trên ghế nhà trờng, chúng ta phải rèn luyện, tu dỡng đạo đức sao cho tốt Phải Học ăn, học nói, học gói, học mở để hoàn thi n nhân cách của ngời học trò .Và trong cuộc sống của mỗi... thông tin khác Là học sinh chúng ta phải có tính tự giác trong học tập, học từ thầy, cô, bạn bè, sách vở, phải biết dựa vào những điều đã học đợc để vận dụng vào cuộc sống Cần say me, sáng tạo trong học tập KB: Câu nói của L - nin luôn mang một giá trị to lớn, khích lệ chúng ta cần chăm chỉ, cần cù học tập thờng xuyên mới đảm bảo cho mình một cuộc sống tiến bộ không ngừng Đề bài 5 Một nhà văn có nói: Sách... Xã hội ngày càng tiến bộ bao nhiêu thì khoa học ngày càng phát triển bấy nhiêu, làm cho nhiều vấn đề này sinh trong cuộc sống cần đợc tiếp thu và giải quyết Muốn theo kịp đà tiến hoá của xã hội loài ngời thì phải học tập, học không ngừng nghỉ, học tập suốt đời Lê-nin đã khuyên chúng ta không ngừng học tập để nâng cao kiến thức Tại sao lại còn phải học nữa và học mãi? Bởi điều ta biết chỉ là những giọt... có, mà cần luôn học tập để nâng cao trình độ Mỗi lần học tập để nâng cao trình độ, ta sẽ cảm thấy kiến thức của mình thu đợc quá ít so với biển kiến thức mênh mông của nhân loại Vì thế, con ngời cần tiếp tục học, học không ngừng, học ở mọi lúc mọi nơi, học để hiểu biết hơn Vì sao chúng ta phải hiểu nh vậy? Trớc hết là vì bản thân chúng ta Nếu không học, chúng ta sẽ không có tri thức, thi u hiểu biết... 6 im) Yờu cu: a) Hỡnh thc: - ỳng kiu bi vn lp lun gii thớch - B cc m bo,hp lý - Li vn trụi chy,mch lc,dung t t cõu ỳng b) Ni dung: Nờu cho c nhng lun im chớnh sau õy: - Gii thớch ý ngha ca cõu núi - C s thc tin ca cõu núi - Tỏc ng ca cõu núi i vi mi ngi - Giỏ tr ca cõu núi trong cuc sng BIU IM CA CU 4 im 5-6 : Thc hin tt cỏc yờu cu trờn,mc rt ớt li chớnh t ,dung t t cõu im 3-4 : Thc hin tng i tt cỏc yờu... trngkhớ thi , nc thi , rỏc thi lm mụi trng sng ngy cng xu i , nh hng n sc kho, gõy bnh dch +Nn phỏ rng +Nn sn bt thỳ vt +nh hng thi tit khớ hu -Khng nh mụi trng cú tm quan trng i vi i sng con ngi Bo v mụi trng l gi cho mụi trng trong lnh, sch p .ú l bo v chớnh cuc sng ca mi chỳng ta - 12 KIM TRA HC Kè II LP 7 Nm hc 2008 2009 Mụn : Ng vn thi gian 90 phỳt ,(khụng k thi gian . 1-2 : Bài viết chưa đảm bảo yêu cầu, sơ sài. - Điểm 0: Lạc đề hoặc bỏ giấy trắng Đề 17 ĐỀ THI HỌC KỲ II ( NĂM HỌC 200 8- 2009) MÔN THI: NGỮ VĂN . LỚP 7 Câu 1: Nêu những tác dụng của câu đặc biệt.(1đ) Câu. Đề 1 KIỂM TRA HỌC KÌ II Môn: Ngữ Văn - Lớp 7 Phần I: Văn - Tiếng Việt: (4 điểm). Câu 1 (2điểm): Em hãy nêu tên các văn bản nhật dụng đã được học trong chương trình Ngữ văn lớp 7? Nội dung. chính tả và diễn đạt. _ Điểm 0: lạc đề hoặc bỏ giấy trắng . Đề 15 ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II -LỚP 7 Môn: Ngữ văn Thời gian :90 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1(2đ) : a / Chép đúng 2