1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Đề kiểm tra học kì 2 môn Sinh lớp 10 năm học 2014-2015 trường THPT Lương Ngọc Quyến, Thái Nguyên

3 369 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 3
Dung lượng 147,67 KB

Nội dung

Tốc độ sinh trưởng riêng của quần thể vi khuẩn này bằng: Câu 2: Kết quả nào sau đây không phải là kết quả của giảm phân?. Môi trường và kiểu dinh dưỡng của vi sinh vật này là: Câu 5: Cấ

Trang 1

SỞ GD & ĐT THÁI NGUYÊN KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2014-2015

TRƯỜNG THPT LƯƠNG NGỌC QUYẾN Môn: Sinh học Lớp 10

Thời gian làm bài 45phút (không kể thời gian giao đề)

Họ và tên: Lớp

Phòng: SBD:

I Phần trắc nghiệm (15 câu- 6 điểm)

Chú ý: Học sinh GHI MÃ ĐỀ và kẻ bảng sau vào bài kiểm tra, chọn một đáp án đúng, trả lời phần

trắc nghiệm theo mẫu:

Đáp án

Câu 1: Giả sử trong điều kiện nuôi cấy lí tưởng, một vi khuẩn E.coli cứ 20 phút lại phân đôi 1 lần Tốc

độ sinh trưởng riêng của quần thể vi khuẩn này bằng:

Câu 2: Kết quả nào sau đây không phải là kết quả của giảm phân ?

A Cơ sở tạo các giao tử đực hoặc cái B Vật chất di truyền được ổn định

C Tạo ra tế bào đơn bội (n) D Bộ NST ở tế bào con giảm đi một nửa

Câu 3: Trong chu kì tế bào, sự nhân đôi ADN và nhiễm sắc thể xảy ra ở

Câu 4: Khi có ánh sáng và giàu CO2 , một loại vi sinh vật có thể phát triển trên môi trường với thành

phần được tính theo đơn vị g/l như sau: (NH4)3PO4 – 1,5; KH2PO4 - 1,0; MgSO4 - 0,2; CaCl2 - 0,1; NaCl

- 5,0 Môi trường và kiểu dinh dưỡng của vi sinh vật này là:

Câu 5: Cấu tạo của virut gồm thành phần chủ yếu nào dưới đây? (1) Prôtêin; (2) ARN; (3) ADN; (4)

Lipit

Câu 6: Trong các phát biểu dưới đây, có mấy phát biểu đúng với vi sinh vật tự dưỡng ?

(1) Nhận cacbon từ CO2 của khí quyển; (2) Nhận năng lượng từ ánh sáng mặt trời; (3) Nhận năng

lượng từ các phản ứng oxi hóa các hợp chất vô cơ; (4) Nhận cacbon từ các hợp chất hữu cơ; (5) Nhận

năng lượng từ chất hữu cơ

Câu 7: Một ruồi giấm đực, có 10 tế bào sinh dục sơ khai nguyên phân với số đợt bằng nhau tạo ra 320

tế bào sinh tinh, các tế bào này đều giảm phân bình thường cho các tinh trùng Số lượng tinh trùng được

tạo thành và số NST tương đương nguyên liệu do môi trường nội bào cung cấp cho toàn bộ quá trình tạo

ra các tinh trùng là

Câu 8: Ở gà, bộ NST lưỡng bội 2n =78 Một tế bào sinh dục đực đang giảm phân bình thường, dự đoán

số nhiễm sắc thể trong tế bào ở kì sau giảm phân II là bao nhiêu ?

Câu 9: Vi sinh vật là gì ?

A Chỉ là vi khuẩn sống kí sinh trên cơ thể sinh vật khác

B Là những cơ thể sống có kích thước rất nhỏ bé, thuộc nhiều giới

Mã đề: 485

Trang 2

Câu 10: Một giai đoạn phân bào của một loài được biểu diễn bằng hình vẽ dưới đây:

Hình vẽ minh họa:

Câu 11: Sự tiếp hợp trao đổi chéo của nhiễm sắc thể xảy ra ở kì nào của giảm phân ?

Câu 12: Theo dõi sinh trưởng của 1 chủng vi khuẩn trong nuôi cấy không liên tục, nhận thấy số lượng

tế bào sinh ra bằng với số lượng tế bào chết đi và quần thể đạt số lượng cực đại- không đổi theo thời gian…Quần thể vi khuẩn này đang ở pha nào ?

Câu 13: Từ 1 tế bào sinh dưỡng sau 5 lần nguyên phân liên tiếp bình thường tạo ra số tế bào là:

Câu 14: Dùng vi sinh vật khuyết dưỡng: E.coli triptôphan âm để kiểm tra thực phẩm có triptôphan

được là vì:

A nếu không có triptôphan thì chúng không thể sinh trưởng

B chúng tự tổng hợp được triptôphan

C chúng sinh trưởng không tốt trên môi trường có triptôphan

D chúng không sống được nếu môi trường có triptôphan

Câu 15: Trong nuôi cấy không liên tục, trình tự các pha là:

A pha cân bằng  pha lũy thừa  pha tiềm phát  pha suy vong

B pha lũy thừa  pha tiềm phát  pha cân bằng  pha suy vong

C pha lũy thừa  pha cân bằng  pha tiềm phát  pha suy vong

D pha tiềm phát  pha lũy thừa  pha cân bằng  pha suy vong

II Phần tự luận (4 điểm)

Câu 1:

a Cho biết nguyên liệu, tác nhân, phương trình phản ứng, điều kiện của quá trình lên men êtilic ?

b Nếu trong quá trình lên men êtilic mà lượng ôxi có nhiều thì lượng sản phẩm thu được sẽ như thế nào ? Giải thích ?

Câu 2:

a Năm 1957, Franken và Conran đã tiến hành tách lõi ARN ra khỏi vỏ Prôtêin của 2 chủng virut A

và B Lấy ARN của chủng A trộn với Prôtêin của chủng B thì thấy chúng tự lắp ráp để tạo thành chủng virut lai Nhiễm chủng virut lai vào cây thì cây bị bệnh Phân lập từ lá cây bị bệnh thì thu được chủng virut A Em hãy giải thích tại sao virut phân lập được không phải là chủng B ?

b Virut có thành phần cấu tạo nào giúp chúng có thể lây nhiễm lên tế bào chủ một cách đặc hiệu ?

-

- HẾT -

Trang 3

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÁI NGUYÊN

TRƯỜNG THPT LƯƠNG NGỌC QUYẾN

ĐÁP ÁN ĐỀ THI HK 2 MÔN SINH HỌC 10, NĂM HỌC 2014 – 2015

I Phần trắc nghiệm (6 điểm)

Mã 132

Mã 209

Mã 357

Mã 485

II Phần tự luận (4 điểm)

Câu 1 (2,5 điểm)

a

Nguyên liệu đúng -0,5 đ,

Tác nhân đúng -0,5 đ,

Phương trình phản ứng đúng -0,5 đ,

Điều kiện đúng -0,5 đ

b

Hàm lượng êtilic giảm -0,25 đ

Do nấm men chuyển sang hô hấp hiếu khí – 0,25đ

Câu 2: (1,5 điểm)

a Vì virut lai mang hệ gen của chủng A - 1đ

b Vỏ, vỏ ngoài có kháng nguyên đặc hiệu với thụ thể trên màng tế bào chủ - 0,5đ

Hết

Ngày đăng: 28/07/2015, 17:58

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w