Đề kiểm tra Học kì 2 Ngữ văn lớp 6 số 2

6 736 3
Đề kiểm tra Học kì 2 Ngữ văn lớp 6 số 2

Đang tải... (xem toàn văn)

Thông tin tài liệu

Đề thi khảo sát chất lợng học kì II Năm học 2013 - 2014 Môn: Ngữ văn - Lớp 6 Thời gian: 90' ( Không kể thời gian chép đề ) Câu I: ( 2, 0 điểm ) Cho câu văn: " Dợng Hơng Th nh một pho tợng đồng đúc, các bắp thịt cuồn cuộn, hai hàm răng cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa, ghì trên ngọ sào giống nh một hiệp sĩ của Trờng Sơn oai linh hùng vĩ " ( Trích S.G. K - Ngữ văn 6 - Tập II ) a) Câu văn trên đợc trích từ văn bản nào ? Tác giả của văn bản đó là ai ? Phơng thức biểu đạt chính của văn bản đó là gì? b) Nghệ thuật nổi bật trong miêu tả nhân vật dợng Hơng Th ở câu văn này là biện pháp tu từ gì? Nêu tác dụng của biện pháp tu từ đó trong việc miêu tả nhân vật ? Câu II: ( 2, 0 điểm ) a) Nêu đặc điểm của câu trần thuật đơn có từ "là" ? b) Xác định chủ ngữ, vị ngữ của các câu trần thuật đơn có từ "là" trong số những câu sau: 1 - Trờng học là nơi chúng em trởng thành. 2 - Mọi ngời gọi cậu ấy là mọt sách. 3 - Lên lớp 6, tôi vẫn là học sinh giỏi. Câu III ( 1, 0 điểm ) Hãy chỉ ra chỗ sai trong các câu sau và chữa lại cho đúng. 1 - Việc cậu ấy đợc đi thi đấu bóng đá trong Hội khoẻ Phù Đổng cấp huyện. 2 - Sau một thời gian cố gắng học tập, cô giáo đã tuyên dơng Nam trớc lớp. Câu IV: ( 5, 0 điểm ) Hãy tả lại quang cảnh trờng em trong giờ ra chơi. Hớng dẫn chấm đề thi khảo sát chất lợng học kì II Năm học 2013 - 2014 Môn: Ngữ văn - Lớp 6 Câu I: ( 2, 0 điểm ) * Học sinh cần trả lời đợc: a)- Câu văn trích từ văn bản " Vợt thác " ( 0,25 điểm ) - Tác giả: Võ Quảng ( 0, 25 điểm ) - Phơng thức biểu đạt : Miêu tả ( 0, 25 điểm ) b) - Nghệ thuật miêu tả nổi bật: So sánh ( 0,25 điểm ) + So sánh dợng Hơng Th nh " một pho tợng đồng đúc", nh " một hiệp sĩ của Trờng Sơn oai linh, hùng vĩ" ( 0,25 điểm ) - Tác dụng: + So sánh dợng Hơng Th nh " một pho tợng đồng đúc " thể hiện nét ngoại hình gân guốc, vững chắc của nhân vật ( 0,25 điểm ) + So sánh dợng Hơng Th nh " một hiệp sĩ của Trờng Sơn oai linh, hùng vĩ" thể hiện vẽ dũng mãnh, t thế hào dùng của con ngời trớc thiên nhiên ( 0,25 điểm ) * Tất cả góp phần gợi tả một con ngời với vẻ đẹp dũng mãnh, rắn chắc, quả cảm, có khả năng thể chất và tinh thần vợt lên gian khó ( 0, 25 điểm ). Câu II: ( 2, 0 điểm ) a) Nêu đúng hai đặc điểm của câu trần thuật đơn có từ "là": - Vị ngữ thờng do từ "là" kết với: danh từ (cụm D.T ) hoặc với Đ.T ( cụm Đ.T ), T. T ( cụm T.T ), tạo thành ( 0, 5 điểm ) - Khi biểu thị ý phủ định, vị ngữ kết hợp với các cụm từ: không, không phải, cha, cha phải ( 0,25 điểm ) b) Xác định chính xác CN, VN cuả hai câu trần thuật đơn không có từ " là " 1 - Trờng học / là nơi chúng tôi em trởng thành ( 0, 5 điểm ) C V 3 - Lên lớp 6, tôi / vẫn là học sinh giỏi ( 0, 75 điểm ) C V ( Chú ý: Nếu học sinh xác định nhầm câu ( 2 ) là câu trần thuật đơn có từ " là" thì trừ 0,25 điểm ) Câu III : ( 1, 0 điểm ) * Câu (1 ): Thiếu vị ngữ ( 0,25 điểm ) - Học sinh có thể chỉ chữa theo một cách ( 0,25 điểm ) + Cách 1: Thêm vị ngữ Việc cậu ấy đợc đi thi đấu bóng đã trong hội khoẻ phù Đổng cấp huyện là một vinh dự cho lớp 6B. + Cách 2: Bỏ từ" việc" biến cụm danh từ thành một cụm C- V: Cậu ấy đợc thi đấu bóng đá trong hội khoẻ Phù Đổng cấp huyện. Câu ( 2 ): Sai về quan hệ ngữ nghĩa giữa các thành phần câu ( 0,25 điểm ) - Chữa thành: Sau một thời gian cố gắng học tập, Nam đã đợc cô giáo tuyên dơng trớc lớp ( 0,25 điểm ) Câu IV: ( 5,0 điểm ) A. Yêu cầu: 1. Kĩ năng: - Làm đúng kiểm bài làm văn miêu tả (tả cảnh sinh hoạt ) - Bố cục rõ ràng, trình tự miêu tả hợp lý. Văn viết giàu hình ảnh, diễn đạt lu loát, không mắc các lỗi chính tả, dùng t, ngữ pháp. 2. Kiến thức: Bài miêu tả phải làm nổi bật đợc quang cảnh sân trờng trong giờ ra chơi. HS có thể theo trình tự từ bao quát đến cụ thể, kết hợp với trình tự thời gian ( từ đầu giờ ra chơi đến khi vào lớp học ) - Trớc tiên, giới thiệu chung toàn cảnh sân trờng trong giờ ra chơi: thời gian, không khí, các trò chơi . - Sau đó tập trung miêu tả kĩ, cụ thể một số chi tiết, hình ảnh tiêu biểu ( về một, hai trò chơi hay một tốp học sinh đang học bài, đọc truyện . ) - Xen kẽ tả cảnh thiên nhiên trên sân trờng ( cây cối, gió, nắng, tiếng chim ) trong sự hoà hợp với con ng ời. - Suy nghĩ về giờ ra chơi vui vẻ, lành mạnh, bổ ích. * Trong quá trình miêu tả cần chú ý sử dụng phong phú, hợp lý các biện pháp: so sánh, nhân hoá, ẩn dụ, hoán dụ cũng nh sử dụng từ ngữ gợi cảm tợng thanh, tợng hình. B. Tiêu chuẩn cho điểm: - Điểm 5: Đáp ứng đợc những yêu cầu trên, có thể còn một vài sai sót nhỏ. - Điểm 3 - 4: Đáp ứng cơ bản những yêu cầu trên. Biết cách làm bài văn tả cảnh sinh hoạt. Diễn đạt tơng đối tốt, có thể còn vài lỗi nhỏ. - Điểm 2: Nhìn chung bài làm tỏ ra hiểu đề, nhng còn hạn chế về phơng pháp miêu tả, văn viết sơ sài, diễn đạt còn lúng túng. - Điểm 1: Sai lạc cơ bản về nội dung cũng nh phơng pháp. Đề thi khảo sát chất lợng học kì II Năm học 2013 - 2014 Môn: Ngữ văn - Lớp 6 Thời gian: 90' ( Không kể thời gian chép đề ) Phần I: Trắc nghiệm: * Đọc đọc văn sau và trả lời các câu hỏi bằng cách khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời đúng nhất trong 4 câu trả lời. " Những động tác thả sào, rút sào rập ràng nhanh nh cắt. Thuyền cố lấn lên Dợng Hơng Th nh một pho nh một pho tợng đồng đúc, các bắp thịt cuồn cuộn, hai hàm răng cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa, ghì trên ngọ sào giống nh một hiệp sĩ của Trờng Sơn oai linh hùngvĩ. Dợng Hơng Th đang vợt thác khác hản dợng Hơng Th ở nhà, nói năng nhỏ nhẻ, tính nết nhu mì, ai gọi cũng vâng vâng dạ dạ " ( Trích S.G.K Ngữ Văn 6 - Tập II ) 1- Đoạn văn trên đợc trích từ văn bản nào ? A. Vợt thác. B. Sông nớc Cà Mau. C. Cô Tô D.Bức tranh của em gái tôi 1. Tác giả văn bản trên là ai ? A. Tạ Duy Anh B. Nguyễn Tuân C.Võ Quảng D. Đoàn Giỏi. 3 . Phơng thức biểu đạt chính trong đoạn văn là gì ? A. Tự sự B. Biểu cảm C. Nghị luận D. Miêu tả 4. Thức tự miêu tả trong đoạn văn ? A. Từng động tác chống sào của dợng Hơng Th. B. Từng động tác chống sào kết hợp so sánh với dợng Hơng Th ở nhà. C. Nhân vật chính vợt thác - nhân vật chính ở nhà. D. Không theo tứ tự nào. 5. Trong đoạn văn trên có bao nhiêu từ láy ? A. Ba từ B. Bốn từ C. Năm từ D. Sáu từ 6. Trong câu " Dợng Hơng Th nh một pho tợng đồng đúc, các bắp thịt cuồn cuộn, hai hàm răng cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa, ghì trên ngọ sào giống nh một hiệp sĩ của Trờng Sơn oai linh hùng vĩ " từ nào không phải là từ mợn ? A. Quai hàm B. Hiệp sĩ C.Oai linh D.Dùng vĩ 7 . Trong đoạn văn trên, tác giả dùng pháp so sánh mấy lần? A. Bốn lần B. Ba lần C. Hai lần D. Một lần 8. Phép so sánh dợng Hơng Th " giống nh một hiệp sĩ của Trờng Sơn oai linh hùng vĩ " có tác dụng thể hiện vẻ đẹp gì của nhân vật dợng Hơng Th ? A. Nét ngoại hình gân guốc, vững chắc. B. Vẻ đẹp oai linh, hùng vĩ. C. Vẻ dũng mãnh, t thế hào hùng của con ngời trớc thiên nhiên. D. Vẻ đẹp của ngời bền bỉ, quả cảm. 9. Trong câu: " Dợng Hơng Th nh một Tr ờng Sơn oai linh hùng vĩ" có mấy cụm động từ ? A. Một cụm B. Hai cụm. C. Ba cụm D. Bốn cụm 10. Xác định chủ ngữ của câu: " Những động từ thả sào, rút sào rập ràng nhanh nh cắt" A. Những động tác. B. Những động tác thả sào. C. Những động tác thả sào, rút sào. D. Những động tác thả sào, rút sào rập ràng. II . Tự luận. Đề bài tập làm văn: Hãy tả lại quang cảnh trờng em trong giờ ra chơi. Hớng dẫn chấm đề thi khảo sát chất lợng học kì II Năm học 2013 - 2014 Môn: Ngữ văn - Lớp 6 Phần I: Trắc nghiệm ( 5,0 đ ) 1 - A 2 - C 3 - D 4 - B 5 - B 6 - A 7 - C 8 - C 9 - D 10 - D Phần II: Tự luận ( 5, 0 đ ) A. Yêu cầu: 1. Kĩ năng: - Làm đúng kiểm bài làm văn miêu tả (tả cảnh sinh hoạt ) - Bố cục rõ ràng, trình tự miêu tả hợp lý. Văn viết giàu hình ảnh, diễn đạt lu loát, không mắc các lỗi chính tả, dùng t, ngữ pháp. 2. Kiến thức: Bài miêu tả phải làm nổi bật đợc quang cảnh sân trờng trong giờ ra chơi. HS có thể theo trình tự từ bao quát đến cụ thể, kết hợp với trình tự thời gian ( từ đầu giờ ra chơi đến khi vào lớp học ) - Trớc tiên, giới thiệu chung toàn cảnh sân trờng trong giờ ra chơi: thời gian, không khí, các trò chơi . - Sau đó tập trung miêu tả kĩ, cụ thể một số chi tiết, hình ảnh tiêu biểu ( về một, hai trò chơi hay một tốp học sinh đang học bài, đọc truyện . ) - Xen kẽ tả cảnh thiên nhiên trên sân trờng ( cây, cối, gió, nắng, tiếng chim ) trong sự hoà hợp với con ng ời. - Suy nghĩ về giờ ra chơi vui vẻ, lành mạnh, bổ ích. * Trong quá trình miêu tả cần chú ý sử dụng phong phú, hợp lý các biện pháp: so sánh, nhân hoá, ẩn dụ, hoán dụ cũng nh sử dụng từ ngữ gợi cảm tợng thanh, tợng hình. B. Tiêu chuẩn cho điểm: - Điểm 5: Đáp ứng đợc những yêu cầu trên, có thể còn một vài sai sót nhỏ. - Điểm 3 - 4: Đáp ứng cơ bản những yêu cầu trên. Biết cách làm bài văn tả cảnh sinh hoạt. Diễn đạt tơng đối tốt, có thể còn vài lỗi nhỏ. - Điểm 2: Nhìn chung bài làm tỏ ra hiểu đề, nhng còn hạn chế về phơng pháp miêu tả, văn viết sơ sài, diễn đạt còn lúng túng. - Điểm 1: Sai lạc cơ bản về nội dung cũng nh phơng pháp . Đề thi khảo sát chất lợng học kì II Năm học 20 13 - 20 14 Môn: Ngữ văn - Lớp 6 Thời gian: 90' ( Không kể thời gian chép đề ) Câu I: ( 2, 0 điểm ) Cho câu văn: " Dợng. cũng nh phơng pháp. Đề thi khảo sát chất lợng học kì II Năm học 20 13 - 20 14 Môn: Ngữ văn - Lớp 6 Thời gian: 90' ( Không kể thời gian chép đề ) Phần I: Trắc nghiệm: * Đọc đọc văn sau và trả lời. ràng. II . Tự luận. Đề bài tập làm văn: Hãy tả lại quang cảnh trờng em trong giờ ra chơi. Hớng dẫn chấm đề thi khảo sát chất lợng học kì II Năm học 20 13 - 20 14 Môn: Ngữ văn - Lớp 6 Phần I: Trắc nghiệm

Ngày đăng: 28/07/2015, 08:44

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan