Đề thi hsg câp tr ờng. Câu 1: (8đ) Hãy lựa chọn những câu trả lời đúng sau đây: 1.1. HIV làm ảnh hởng đến tế bào: a. Bạch cầu limphôT b. Bạch cầu limphô B c. Bạch cầu mônô d. Bạch cầu trung tính. 1.2. Sự thụ tinh ở cây có hoa khác sự thụ tinh của rêu, quyết thực vật là: a. Diễn ra không cần nớc nên thích nghi với môi trờng cạn. b. Có sự thụ tinh kép. c. Bao gồm 2 giai đoạn thụ phấn và thụ tinh. d. Cả 3 ý a, b, c đều đúng. 1.3. Cho cà chua quả đỏ ( trội hoàn toàn) lai với nhau, F 1 thu đợc có cà chua quả vàng. Giả thiết rằng phép lai đợc thực hiện với một số lợng cặp lai đủ lớn. Tỉ lệ kiểu gen ở F 1 có thể thế nào? a. 100% aa. b. 1AA: 2Aa : 1aa. c. 1AA : 1Aa. d. 1Aa : 1aa. 1.4. Một đoạn mạch ADN có X = 150 và G chiếm 20% tổng số nuclêotit của một mạch thì số liên kết hiđrô của cả đoạn sẽ là: a. 900 b. 975. c. 1650 d. 2100 1.5. Tại sao nói : " Mật độ đợc coi là một trong những đặc trng cơ bản của quần thể"? a. Mật độ ảnh hởng đến mức độ sử dụng nguồn thức ăn. b. Mật độ ảnh hởng đến mức độ lan truyền bệnh tật. c. Mật độ có ảnh hởng đến xác xuất gặp nhau giữa các cá thể đực và cái trong mùa sinh sản ? d. Cả a, b, c. 1.6. Hiện tợng khống chế sinh học đợc hiểu nh thế nào? a. Động vật ăn thịt tiêu diệt con mồi, động vật nhai lại ăn cỏ. b. Loài này khống chế không cho loài kia phát triển. c. Số lợng cá thể của mỗi quần thể bị số lợng cá thể của quần thể khác kìm hãm. 1 d. Số lợng cá thể của loài này bị số lợng cá thể của loài khác kìm hãm. 1.7. Trong thực tiễn sản xuất, ngời ta thờng không dùng cơ thể lai F 1 để làm giống vì lí do nào dới đây. a. F 1 dị hợp tử nên tính di truyền không ổn định sẽ phân li ở đời sau. b. F 1 thờng mang u thế lai, năng suất cao nên dùng nó làm lơng thực, thực phẩm có lợi hơn làm giống. c. F 1 dị hợp tử nên không biểu hiện rõ bản chất u việt của giống. d. Cả a, b, c. * Các câu này đợc tôi su tầm từ " Bài tập trắc nghiệm sinh học 9" ( Nhà xuất giáo dục) * " Trắc nghiệm sinh học 11 ( nhà xuất bản giáo dục) Câu 2: ( 3đ) So sánh hai quá trình nguyên phân và giảm phân. * Tôi su tầm từ sách " Để học tốt sinh 9" Câu 3: ( 3đ) Phân biệt hai hiện tợng ; Ưu thế lai và thoái hoá giống. * Tôi su tầm từ sách " Luyện tập và nâng cao kiến thức sinh học 9" ( Nhà xuất bản giáo dục) Câu 4: ( 2đ) Hãy vẽ 1 lới thứ ăn, trong đó có các sinh vật: Cây cỏ, bọ rùa, ếch nhái, châu chấu, diều hâu, nấm vi khuẩn, cáo, gà rừng, dê, hổ. ( Câu hỏi trong SGK sinh 9) Câu 5: ( 4đ) ở đậu Hà Lan, cho giao phấn giữa cây hoa đỏ và cây hoa trắng đợc F 1 . Tiếp tục cho F 1 giao phấn với nhau đợc F 2 . Biết rằng hoa đỏ là trội so với hoa trắng. a. Hãy viết sơ đồ lai có thể có từ P ->F 2 . b. Cho cây hoa đỏ không thuần chủng ở F 2 lai với cây hoa trắng. Hãy cho biết bản chất của phép lai này là phép lai gì? Viết sơ đồ lai của phép lai ấy? Biết rằng tính trạng màu hoa do 1 gen qui định. * Tôi su tầm từ " Các dạng bài tập chọn lọc về di truyền - biến dị" Nhà xuất bản giáo dục. 2 Hớng dẫn chấm thi tiết của đề II. Câu 1: ( 8đ) 1.1. Câu a 1,0đ. 1.2. Câu d 1,0đ. 1.3. Câu b 1,0đ. 1.4. Câu c 2,0đ. 1.5. Câu d 1,0đ. 1.6. Câu c 1,0đ. 1.7. Câu a 1,0đ. Câu 2 : (3đ) * Những điểm giống nhau ( 10đ) - Đều là các quá trình sinh sản của tế bào 0,25đ. - Có các kì phân chia giống nhau ( Kì trung gian, kỳ đầu, kì giữa, kì sau và kì cuối) 0,25đ. - Các thành phần của tế bào nh: Trung thể, thoi vô sắc, màng nhân, nhân con, màng tế bào chất có những biến đổi trong từng kì tơng ứng giống nhau: 0,25đ. - NST có những hoạt động nh: Nhân đôi, duỗi xoắn, tháo xoắn, xếp trên mặt phẳng xích đạo của thoi vô sắc, phân li ( 0,25đ) * Những điểm khác nhau: Nguyên phân Giảm phân Loại tế bào Xảy ra ở hầu hết các tế bào trong cơ thể ( hợp tử tế bào sinh dỡng, tế bào mầm sinh dục) 0,25đ Chỉ xảy ra ở tế bào sinh dục thời kì chín ( tinh bào bậc I và noãn bào bậc I) 0,25đ Hoạt động NST Không xảy ra sự tiếp hợp NST 0,25đ Có xảy ra sự tiếp hợp NST vào kì đầu I 0,25đ Có 1 lần NST tập trung trên mặt phẳng xích đạo của thoi vô sắc và phân li 0,25đ Có 2 lần NST tập trung trên mặt phẳng xích đạo của thoi vô sắc và phân li 0,25đ Kết quả Từ 1 tế bào mẹ 2n NST qua 1 lần phân bào tạo ra 2 tế bào con đều có 2n NST 0,25đ Từ một tế bào mẹ 2n NST qua 2 lần phân bào tạo ra 4 tế bào con đều có n NST 0,25đ Câu 3: (3đ) Ưu thể lai Thoái hoá giống Biểu hiện Con lai có sức sống cao hơn hẳn bố mẹ : Sinh trởng nhanh, phát triển mạnh, khả năng chống chịu tốt với các điều kiện môi trờng, năng suất cao 0,5đ Con lai có sức sống kém hơn bố mẹ : Sinh trởng chậm, kém phát triển, khả năng chống chịu kém với các điều kiện môi trờng năng suất thấp, xuất hiện nhiều tính trạng có hại 0,5đ 3 Cơ chế Con lai ở trạng thái dị hợp, nên các gen lặn ( thờng là có hại) không đợc biểu hiện vì bị gen trội lấn át 0,25đ Con lai ở trạng thái đồng hợp và thể đồng hợp lặn biểu hiện thành kiểu hình xấu, gây hại 0,25đ Nguyên nhân Xuất hiện do lai khác dòng và biểu hiện rõ nhất ở thế hệ F 1 0,25đ Xuất hiện do tự thụ phấn bắt buộc ở thực vật hoặc giao phối cận huyết ở động vật 0,25đ ứng dụng Con lai F 1 đợc sử dụng làm sản phẩm để tận dụng làm u thế lai, không dùng làm giống 0,5đ Để củng cố một tính trạng nào đó mà con ngời mong muốn hoặc tạo ra dòng thuần để tạo ra u thế lai 0,5đ Câu 4 : (2đ) Lới thức ăn. Câu 5: (4đ) a. Sơ đồ lai có thể từ P ->F 2 . + Trờng hợp 1: Tính trạng hoa đỏ là trội hoàn toàn so với tính trạng hoa trắng Qui ớc: Gen A: Qui định tính trạng hoa đỏ. Gen a : Qui định tính trạng hoa trắng - Kiểu di truyền của cây hoa đỏ : AA hoặc Aa - Kiểu di truyền của cây hoa trắng : aa. Ta có các sơ đồ lai sau: P Hoa đỏ x Hoa trắng AA x aa G p A a F 1 Aa ( 100% hoa đỏ) F 1 x F 1 Aa x Aa G F1 A, a A, a F 2 1AA : 2Aa : 1aa Kiểu hình : 3 hoa đỏ : 1 hoa trắng 4 ếch Bọ rùa Cây cỏ Xác chết của sinh vật Cáo Châu chấu Gà rừng Hổ Diều hâu Dê Nấm Vi khuẩn P Hoa đỏ x Hoa trắng Aa x aa G P A, a a F 1 1Aa : 1aa (1 hoa đỏ : 1 hoa trắng) Cho F 1 giao phấn với nhau có thể có 3 trờng hợp sau: F 1 x F 1 : Aa x Aa G F1 A, a A, a F 2 : 1AA : 2Aa : 1aa Kiểu hình: 3 hoa đỏ 1 hoa trắng 0,25đ F 1 x F 1 : Aa x aa G F1 A, a a F 2 : 1Aa : 1aa Kiểu hình: 1 hoa đỏ 1 hoa trắng 0,25đ F 1 x F 1 : aa x aa G F1 a a F 2 : aa Kiểu hình: 100% hoa trắng 0,25đ * Trờng hợp 2: Tính trạng hoa đỏ là trội không hoàn toàn so với tính trạng hoa trắng (0,25đ) Qui ớc: Gen AA: hoa đỏ Gen Aa : hoa hồng Gen aa : hoa trắng * Ta có sở đồ lai: P G P Hoa đỏ AA A x Hoa trắng aa a F 1 Aa ( 100% hoa hồng) F 1 x F 1 Aa x Aa G F1 A, a A, a F 2 1AA : 2Aa : 1aa Kiểu hình: 1 hoa đỏ 2 hoa hồng 1 hoa trắng b. Cho cây hoa đỏ không thuần chủng ở F 2 <Aa> lai với cây hoa trắng <aa>. Đây là phép lai phân tích nhằm xác định kiểu gen của cây hoa đỏ ở F 2 (0,5đ) Sơ đồ lai F 2 Hoa đỏ x Hoa trắng G F2 Aa aa A, a a F b 1Aa : 1aa Kiểu hình: 1 hoa đỏ 1 hoa trắng (0,5đ) 5 Sở Giáo duc và Đào tạo Đề thi học sinh giỏi cấp tỉnh Phòng Giáo dục Thiệu Hoá Đề đề xuất bảng A Đề số : 3 Môn sinh : Lớp 9 ( Thời gian làm bài 150 phút ) Nguồn t liệu sử dụng để làm đề : - Sách giáo khoa sinh học 9 - nhà xuất bản Giáo dục - 2005 - Ô tập sinh học 9 - Nhà xuất bản Thành phố Hồ Chí Minh 1998. - Tuyển tập sinh học -1000 câu hỏi và bài tập Nhà xuất bản Đại học quốc gia Hà - Nội -2002 Câu 1 : 4 ,0 điểm Có một quần xã sinh vật gồm các loại sinh vật sau : Vi sinh vật , Dê, Gà, Cáo, Hổ, Mèo rừng, Cỏ, Thỏ. a- Vẽ sơ đồ có thể về mạng lới thức ăn trong quần xã sinh vật đó. b- Chỉ ra mắt xích chung của lới thức ăn đó. c- Phân tích mối quan hệ giữa 2 quần thể của 2 loài sinh vật ( Cáo , Thỏ ) trong quần xã sinh vật trên. d- Thế nào là hiện tợng khống chế sinh học ? e- Nêu ý nghĩa của hiện tợng khống chế sinh học. Lấy ví vụ thực tế để chứng minh. Câu 2 : 3.0 điểm . Lựa chọn các câu trả lời đúng trong các câu hỏi sau : 2.1 Môi trờng sống của sinh vật là : a- Tất cả những gì có trong tự nhiên. b- Tất cả các yếu ảnh hởng trực tiếp lên sinh vật. c- Tất cả các nhân tố sinh thái . d- Tất cả các yếu tố bao quanh sinh vật. 2.2 Cây trồng ở giai đoạn nào sau đây chịu ảnh hởng mạnh nhất đối với nhiệt độ a- Nảy mầm. b- Cây non. c- Sắp ra hoa. d- Sau ra hoa . 2.3 Mùa đông ruồi muỗi phát triển ít chủ yếu là do : a- ánh sáng yếu. b- Thức ăn thiếu. c- Nhiệt độ thấp. d- Dịch bệnh nhiều . 2.4 ánh sáng có vai trò quan trọng nhất đối với bộ phận nào của cây: a- Thân ; b- Lá ; c- Cành ; d-Hoa ; e- Qủa. 2.5 Lớp động vật nào có thân nhiệt phụ thuộc nhiều nhất vào nhiệt độ : a- Cá xơng; b- ếch ; c- Cá sun ; d- Thú ; e- Chim. 2.6 Vật nuôi ở vào giai đoạn nào sau đây ảnh hởng mạnh nhất đối với nhiệt độ : a- Phôi thai; b- Sơ sinh; c- Trởng thành ; d- Sau trởng thành . Câu 3 : 2 ,5 điểm. Điền từ thích hợp vào chỗ chấm chấm trong câu sau đây : Phép lai phân tích là phép lai giữa các cá thể mang tính trạng cần xác định .với các cá thể mang tính trạng Nếu kết quả của phép lai là đồng tính thì các cá thể mang tính trạng trội có kiểu gen còn kết quả phép lai là phân tính thì cá thể đó có kiểu gen Câu 4 : 3,5 điểm . Tính chất và đặc điểm của ADN đảm bảo cho nó giữ và truyền thông tin di truyền trong cơ thể sống . Câu 5 : 3.0 điểm . Chọn các câu trả lời đúng trong các câu hỏi sau : 5.1 Tính trạng lặn là: a- Không đợc biểu hiện ở cở thể lai. b- Không đợc biểu hiện ở cơ thể F 1. 6 c- Không đợc biểu hiện ở cơ thể dị hợp tử. d- Không đợc biểu hiện ở cơ thể trung gian. 5.2 Tính trạng trội là tính trạng đợc biểu hiện : a- Cơ thể mang kiểu gen đồng hợp trội. b- Cơ thể mang kiểu gen dị hợp. c- Cơ thể mang kiểu gen đồng hợp lặn. d- Cở thể mang kiểu gen đồng hợp và dị hợp. e- Cả a và b 5.3 Tính trạng tơng phản là ; a- Cách biểu hiện khác nhau của 1 tính trạng. b- Cách biểu hiện khác nhau của những tính trạng. c- Cách biểu hiện giống nhau của những tính trạng d- Cách biểu hiện giống nhau của 1 tính trạng 5.4 Loại tế bào nào sau đây chứa NST giới tính a- Tế bào sinh tinh trùng. b- Tế bào sinh trứng. c- Tế bào sinh dỡng. d- Tế bào sinh giao tử. e- Cả a,b,c và d. 5.5 Đặc điểm nào của sự phân chia tế bào sau đây đợc sử dụng để giải thích định luật di truyền Men Đen. a- Sự phân chia tâm động; b- Sự tiếp hợp và bắt chéo NST c- Sự phân chia của NST; d- Sự nhân đôi và phân chia của NST 5.6 Định luật phân ly độc lập góp phần giải thích hiện tợng : a- Biến dị tổ hợp vô cùng phong phú ở loài giao phối. b- Các gen phân ly trong giảm phân và tổ hợp trong thụ tinh. c- Cả a và b. Câu 6 : 4.0 điểm Bài tập. ở Chó gen A quy định tính trạng lông đen là trội hoàn toàn, gen a quy định tính trạng lông trắng là lặn, Gen B quy định tính trạng lông ngắn là trội hoàn toàn, gen b quy định tính trạng lông dài là lặn . Các cặp tính trạnh này di ruyền độc lập với nhau. Cho chó lông đen ngắn giao phối với chó lông trắng dài. a- Viết sơ đồ lai từ P đến F 1 . Xác định kiểu hình ở F 2 mà không lập bảng b- Làm thế nào để xác định đợc chó lông đen dài thuần chủng. 7 Hớng dẫn chấm và đáp án đề 3 Câu 1 : 4,0 điểm a- Vẽ đúng theo sơ đồ dới đây : 1.0 điểm ( Nếu sai 1 mắt xích nào đó trừ 0.25 điểm.) Dê Hổ Cỏ Thỏ Cáo Vi sinh vật Gà Mèo rừng b-Mắt xích chung : Cáo , Mèo rừng , Hổ : 0,25 đ. c- Phân tích mối quan hệ giữa 2 quần thể của 2 loài Cáo và Thỏ : - Nếu Thỏ phát triển mạnh số lợng Cáo tăng theo : 0,25đ. - Khi số lợng Cáo tăng quá nhiều Thỏ bi cáo tiêu diệt nên số lợng thỏ giảm : 0,25đ. - Vì thế có hiện tợng số lợng cá thể của một quần thể bị kìm hảm : 0,25đ. d- Khống chế sinh học : Là hiện tợng số lợng cá thể của một quần thể bị số lợng của cá thể của một quần thể khác kìm hảm : 0,50đ. e- ý nghĩa của khống chế sinh học. - Làm cho số lợng cá thể của mỗi quần thể dao động trong một thế cân bằng : 0.25đ. - Đảm bảo sự tồn tại của các loài trong quần xã. dẫn tới sự cân bằng sinh học trong quần xã ổn định hệ sinh thái : 0,25đ. - ý nghĩa thực tiễn : Là cơ sở khoa học của biện pháp đấu tranh sinh học, giúp con ngời kiểm soát các loài gây ra sự hng thịnh hoặc trấn áp một loài nào đó theo hớng có lợi mà vẫn đảm bảo sự cân bằng sinh học : 0,50đ Ví dụ : ngời ta dùng ong mắt đỏ để tiêu diệt sâu đục thân lúa : 0,50đ ( Nếu học sinh lấy dợc ví dụ khác dúng vẫn cho điểm tối đa ) Câu 2 : 3 ,0 điểm : Mỗi câu trả lời đúng cho 0,50 đ. Học sinh phải lựa chọn đợc các câu trả lời đúng sau đây : 2.1 câu : d ; 2.2 câu : a ; 2.3 câu : c . 2.4 - câu : b ; 2.5 câu : b ; 2.6 câu b. Câu 3 : 2,5 điểm . Điền theo thứ tự mỗi từ điền đúng cho 0,50 đ . các từ đúng sau: Trội ; Kiểu gen ; Lặn ; Đồng hợp ; Dị hợp . Câu 4 : 3,5 điẻm . a : Những đặc điểm cấu trúc của phân tử ADN để dảm bảo cho nó giữ đợc thông tin di truyền : - Trên mỗi mạch đơn của phân tử ADN các Nuclêôtít liên kết với nhau bằng liên kết Phôtphoric bền vững : 0,50đ. - Trên mạch kép các cặp Nuclêôtít liên kết với nhau bằng liên kết Hyđrô không bền, nhng số liên kết Hyđrô trên phân tử ADN quá lớn đảm bảo cấu trúc không gian ADN ổn định và dễ cắt đứt các liên kết Hyđrô để thực hiện tái bản ADN : 0,50đ - Nhờ các cặp Nuclêôtít liên kết với nhau theo nguyên tắc bổ xung tạo cho chiều rộng ADN ổn định, các vòng xoắn ADN với Prôtêin 8 tạo cho cấu trúc ADN ổn định, thông tin di truyền đợc điều hoà : 0,5đ - Cách xắp xếp các Nuclêôtít khác nhau tạo tính đặc thù và đa dạng của phân tử ADN của các loài sinh vật : 0,50đ b- Những tính chất của ADN đảm bảo ADN truyền đợc thông tin di truyền : - ADN có khả năng tự nhân đôi vào kỳ trung gian giữa 2 lần phân bào theo nguyên tắc bổ xung . Nhờ đó mà thông tin di truyền đợc ổn định qua các thế hệ : 0,50đ - ADN chá gen cấu trúc, gen này có khả năng phiên mã để thực hiện cơ chế tổng hợp Prôtêin đảm bảo cho gen hình thành tính trạng: 0,50đ - ADN có thể bị biến đổi về cấu trúc do đột biến, hình thành những thông tin di truyền mới,có thể di truyền đợc qua cơ chế tái sinh của ADN: 0,50đ. Câu 5 : 3.0 điểm : Mỗi câu trả lời đúng cho 0,5 đ. Học sinh phải lựa chọn đợc các câu trả lời đúng sau đây : 2.1 câu : c ; 2.2 câu : e ; 2.3 câu : a . 2.4 - câu : e ; 2.5 câu : d ; 2.6 câu a. Câu 6 : 4 điểm : Bài tập Yêu cầu học sinh phải ghi đợc phần biện luận: Gọi: A- Gen quy định tính trạng lông đen ( trội ): 0,25đ a- Gen quy định tính trạng lông trắng ( lặn ): 0,25đ B- Gen quy định tính trạng lông ngắn ( trội ): 0,25đ b- Gen quy định tính trạng lông dài ( lặn ): 0,25đ Hai cặp tính trạng di truyền độc lập với nhau . a- Khi cho lai chó lông đen ngắn thuần chủng với lông trắng dài thuần chủng ta có : a. Kiểu di truyền lông đen ngắn thuần chủng : AABB : 0,25đ b. Kiểu di truyền lông trắng dài thuần chủng : aabb : 0,25đ Sơ Đồ lai Kết quả P : AABB X aabb - Kiểu di truyền 100% AaBb : 0,25đ gtp AB ab 0,50đ - Kiểu hình 100% đen, ngắn : 0,25đ F 1 AaBb Cho lai F 1 với nhau , không cần lập bảng, dựa vào sự phân li độc lập và tổ hợp tự do của các tính trạng ta có kiểu hình F 2 là : 9 A-B- 9/16 lông đen ngắn : 0,25đ 3 A-bb 3/16 lông đen dài : 0,25đ 3 aaB- 3/16 lông trắng ngắn : 0,25đ 1 aabb 1/16 lông trắng dài : 0,25đ b- Để xác định đợc chó lông đen dài thuần chủng , ngời ta dùng phơng pháp lai phân tích , tức là cho lai với chó lông trắng dài : - Nếu F 1 đồng tính P thuần chủng : 0,25đ - Nếu F 1 phân tính P không thuần chủng : 0,25đ 9 10 . tạo Đề thi học sinh giỏi cấp tỉnh Phòng Giáo dục Thi u Hoá Đề đề xuất bảng A Đề số : 3 Môn sinh : Lớp 9 ( Thời gian làm bài 150 phút ) Nguồn t liệu sử dụng để làm đề : - Sách giáo khoa sinh học. giáo khoa sinh học 9 - nhà xuất bản Giáo dục - 2005 - Ô tập sinh học 9 - Nhà xuất bản Thành phố Hồ Chí Minh 199 8. - Tuyển tập sinh học -1000 câu hỏi và bài tập Nhà xuất bản Đại học quốc gia Hà. sách " Để học tốt sinh 9& quot; Câu 3: ( 3đ) Phân biệt hai hiện tợng ; Ưu thế lai và thoái hoá giống. * Tôi su tầm từ sách " Luyện tập và nâng cao kiến thức sinh học 9& quot; ( Nhà xuất bản