MA TRẬN KIỂM TRA HKI năm học 2014 2015

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II – VẬT LÝ 11 (Đề kiểm tra HK II theo chương trình Vật lí 11 Chuẩn, 1. Xác định mục tiêu đề kiểm tra, nội dung kiểm tra (các chủ đề) Căn cứ vào chuẩn kiến thức kỹ năng của môn Vật lí lớp 11 trong chương trình giáo dục phổ thông. Căn cứ vào hướng dẫn giảm tải. Căn cứ vào đề cương thống nhất ở tổ vật lí. 2. Xác định hình thức kiểm tra: Tự luận 10 câu a) Tính trọng số nội dung kiểm tra theo khung phân phối chương trình: Nội dung Tổng số tiết Lí thuyết Số tiết thực Trọng số LT VD LT VD Chương IV. Từ trường 6 4 2.8 3.2 9 10.3 Chương V. Cảm ứng điện từ 6 4 2.8 3.2 9 10.3 Chương VI. Khúc xạ ánh sáng 4 2 1.4 2.6 4.5 8.5 Chương VII. Mắt. Các dụng cụ quang 15 8 5.6 9.4 18.1 30.3 Tổng 31 18 12.6 18.4 40.6 59.4 b) Tính số câu hỏi và điểm số cho các cấp độ đề kiểm tra tự luận(10 câu). Cấp độ Nội dung (chủ đề) Trọng số Số lượng câu (chuẩn cần kiểm tra) Điểm số Cấp độ 1,2 Chương IV. Từ trường 9 0,9 ≈ 1 Câu 1 điểm Chương V. Cảm ứng điện từ 9 0,9 ≈ 1 Câu 1 điểm Chương VI. Khúc xạ ánh sáng 4.5 0,45 ≈ 1 Câu 1 điểm Chương VII. Mắt. Các dụng cụ quang 18.1 1,8 ≈ 2 Câu 2 điểm Cấp độ 3, 4 Chương IV. Từ trường 10.3 1,03 ≈ 1 Câu 1 điểm Chương V. Cảm ứng điện từ 10.3 1,03 ≈ 1 Câu 1 điểm Chương VI. Khúc xạ ánh sáng 8.5 0,85 ≈ 1 Câu 1 điểm 1 Chương VII. Mắt. Các dụng cụ quang 30.3 3,03 ≈ 2 Câu 2 điểm Tổng 100 10 10 2 3. Thiết lập khung ma trận KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Môn: Vật lí lớp 11 (Thời gian kiểm tra: 45 phút ) Phạm vi kiểm tra: Học kì II theo chương trình Chuẩn. Phương án kiểm tra: Tự luận Tên Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng Cấp độ thấp (Cấp độ 3) Cấp độ cao (Cấp độ 4) Chủ đề 1: Chương IV. Từ trường (6 tiết) Từ trường - Từ trường tồn tại trong không gian có các điện tích chuyển động (xung quanh dòng điện hoặc nam châm). - Nêu được các đặc điểm của đường sức từ của thanh nam châm thẳng, của nam châm chữ U, của dòng điện thẳng dài, của ống dây có dòng điện chạy qua. - Phát biểu được định nghĩa và nêu được phương, chiều của cảm ứng từ tại một điểm của từ trường. Nêu được đơn vị đo cảm ứng từ. Vẽ được các đường sức từ biểu diễn từ trường của thanh nam châm thẳng, của dòng điện thẳng dài, của ống dây có dòng điện chạy qua và của từ trường đều. Lực từ. Cảm ứng từ - Viết được công thức tính lực từ tác dụng lên một đoạn dây dẫn thẳng có dòng điện chạy qua đặt trong từ Biết cách xác định vectơ lực từ tác dụng lên một đoạn dây dẫn thẳng có Xác định độ lớn của lực từ 3 trường đều. dòng điện chạy qua được đặt trong từ trường đều Từ trường của dòng điện chạy trong dây dẫn có hình dạng đặc biệt - Viết được công thức tính cảm ứng từ tại một điểm của từ trường gây bởi dòng điện thẳng dài vô hạn, tại tâm của dòng điện tròn và tại một điểm trong lòng ống dây có dòng điện chạy qua. - Xác định được độ lớn, phương, chiều của véc tơ cảm ứng từ tại một điểm trong từ trường gây bởi dòng điện thẳng dài, tại tâm của dòng điện tròn và tại một điểm trong lòng ống dây có dòng điện chạy qua . 1 câu Lực Lo-ren- xơ Nêu được lực L o - r e n - x ơ l - Xác định được cường độ, phương, chiều của lực Lo- ren-xơ tác dụng lên một điện tích q chuyển động với vận tốc  v trong mặt phẳng vuông góc với các đường sức của từ trường đều. 4 à g ì v à v i ế t đ ư ợ c c ô n g t h ứ c t í n h 5 l ự c n à y . 1 câu Số câu (1điểm) Tỉ lệ % 1(1 đ) 10% 1 (1 đ) 10 % 2 (2 đ) 20 % Chủ đề 2: Chương V. Cảm ứng điện từ (6 tiết) Từ thông. Cảm ứng điện từ - Viết được công thức tính từ thông qua một diện tích và nêu được đơn vị đo từ thông. Nêu được các cách làm biến đổi từ thông. Biết cách tiến hành được các thí nghiệm về hiện tượng cảm ứng điện từ ở trên. Suất điện động cảm ứng - Định luật Fa-ra-đây về cảm ứng điện từ - Phát biểu được định luật Fa-ra-đây về cảm ứng điện từ, định luật Lenxơ về chiều dòng điện cảm ứng và viết được hệ thức: e = – ∆Φ/∆t. - Nêu được dòng điện Fu-cô là gì. [1 câu] Biết cách xác định từ thông và tính suất điện động cảm ứng theo công thức. [1 câu] 6 Tự cảm - Nêu được hiện tượng tự cảm là gì. - Nêu được độ tự cảm là gì và đơn vị đo độ tự cảm. Biết cách tính suất điện động tự cảm theo công thức Số câu(số điểm) Tỉ lệ ( %) 1 (1đ) 10% 1 (1đ) 10 % 2 (2đ) 20 % Chủ đề III: Chương VI. Khúc xạ ánh sáng (4 tiết) Khúc xạ ánh sáng - Phát biểu được định luật khúc xạ ánh sáng và viết được hệ thức của định luật này. - Nêu được chiết suất tuyệt đối, chiết suất tỉ đối là gì. Biết tính chiết suất, góc tới, góc khúc xạ trong các hệ thức của định luật khúc xạ. [1 câu] Phản xạ toàn phần - Mô tả được hiện tượng phản xạ toàn phần và nêu được điều kiện xảy ra hiện tượng này. - Mô tả được sự truyền ánh sáng trong cáp quang và nêu được ví dụ về ứng dụng của cáp quang. [1 câu] Biết nhận dạng các trường hợp xảy ra hiện tượng phản xạ toàn phần của tia sáng khi qua mặt phân cách. Biết cách tính góc giới hạn phản xạ toàn phần và các đại lượng trong công thức tính góc giới hạn. Số câu(số điểm) Tỉ lệ ( %) 1 (1 đ) 10 % (1 đ) 10 % 2 (2 đ) 20 % Chủ đề III: Chương VII. Mắt. Các dụng cụ quang (15 tiết) Lăng kính Nêu được tính chất của lăng kính làm lệch tia sáng truyền qua nó. 7 Thấu kính mỏng - Nêu được tiêu điểm chính, tiêu điểm phụ, tiêu diện, tiêu cự của thấu kính là gì. - Phát biểu được định nghĩa độ tụ của thấu kính và nêu được đơn vị đo độ tụ. - Nêu được số phóng đại của ảnh tạo bởi thấu kính là gì. Biết cách tính số phóng đại của ảnh và các đại lượng trong các công thức thấu kính [1 câu] Mắt - Nêu được sự điều tiết của mắt khi nhìn vật ở điểm cực cận và ở điểm cực viễn. - Nêu được góc trông và năng suất phân li là gì. - Trình bày các đặc điểm của mắt cận, mắt viễn, mắt lão về mặt quang học và nêu tác dụng của kính cần đeo để khắc phục các tật này. - Nêu được sự lưu ảnh trên màng lưới là gì và nêu được ví dụ thực tế ứng dụng hiện tượng này. [2câu] Mắt cận Mắt viễn Kính lúp - Nêu được nguyên tắc cấu tạo và công dụng của kính lúp, Biết cách vẽ ảnh của một vật tạo bởi kính lúp, giống Biết cách giải thích tác dụng tăng góc 8 - Trình bày được số bội giác của ảnh tạo bởi kính lúp như vẽ ảnh của một vật qua thấu kính hội tụ. trông ảnh của kính lúp nhờ vào công thức tính số bội giác của kính l [1 câu] Số câu(số điểm) Tỉ lệ ( %) 2 (2đ) 20% 2(2 đ) 20% 4 (4 đ) 40% TS số câu (điểm) Tỉ lệ % 5(5 đ) 50 % 5 (5đ) 50% 10 (10 đ) 100 % 4. Đề và đáp án kiểm tra học kì 2 (Đề đảm bảo vừa sức cho HS ban B, có 2 câu cho HS phát triễn tư duy là: câu 2 và câu 9) - Cấu trúc đề và đáp án đi kèm từng câu, theo trình tự chương trình để người làm đề dễ cắt và xác định mức độ từng câu. 9 SỞ GD & ĐT TÂY NINH KIỂM TRA HKII – NĂM HỌC: 2014 – 2015 TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRÃI MÔN: VẬT LÍ - PPCT: CƠ BẢN THỜI GIAN: 45 PHÚT Câu 1(1điểm): Lực Lo-ren-xơ là gì? Viết được công thức tính độ lớn lực Lo-ren-xơ, giải thích rõ các đại lượng có trong công thức? Trả lời - Lực Lo-ren-xơ là lực từ tác dụng lên hạt mang điện chuyển động trong từ trường 0,5đ (Hoặc: Mọi hạt mang điện chuyển động trong từ trường đều chịu tác dụng của lực từ. Lực đó gọi là lực Lo-ren-xơ) - Độ lớn: sinf q vB α = 0,25đ - Giải thích được 3 ý trong 4 ý: 0,25đ + q: điện tích (C) + v: vận tốc chuyển động của q (m/s) + B: cảm ứng từ (T) + α = ( v;B   ); nếu HS ghi sin( ; )f q vB v B=  u không cần giải thích α = ( v;B   ) Câu 2(1 điểm): Hai dẫy dẫn thẳng dài vô hạn đặt song song trong không khí cách nhau một khoảng 12cm có các dòng điện I 1 = 1A, I 2 = 4A đi qua ngược chiều nhau. Xác định những điểm tại đó cảm ứng từ tổng hợp bằng 0? Trả lời - Gọi M là điểm có M 1 2 B B B 0 → = + =    Do 1 2 1 2 B B B = B  ↑↓  ⇒      0,25đ 10 [...]... kính cách một trang sách 20 cm, nhìn qua thấu kính thấy ảnh của dòng chữ cùng chiều với dòng chữ nhưng cao bằng một nửa dòng chữ thật Tìm tiêu cự của thấu kính, suy ra thấu kính loại gì? Trả lời Ảnh cùng chiều: k = 1 2 0,25đ vật thật qua thấu kính cho ảnh ảo nhỏ hơn vật: Thấu kính phân kì Mặt khác: k = − ⇔ f f =− d-f 20 − f 1 f =− ⇒ f = −20 cm 2 20 − f 0,25đ 0,25đ 0,25đ (Trong trường hợp học sinh sử... Nêu các đặc điểm của mắt cận thị và cách khắc phục? Trả lời - Đặc điểm mắt cận thị: + Có độ tụ lớn hơn mắt bình thường(hoặc nhìn xa kém hơn so với mắt bình thường) 0,25đ + Khoảng OCV hữu hạn 0,25đ + fmax < OV(hoặc HS nói được: Khi không điều tiết, tiêu điểm của TK mắt nằm trước màng lưới) 0,25đ - Cách khắc phục: Đeo kính phân kì có độ tụ thích hợp 0,25đ Câu 9( 1 điểm): Chiếu một ánh sáng đơn sắc từ . 10 2 3. Thiết lập khung ma trận KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Môn: Vật lí lớp 11 (Thời gian kiểm tra: 45 phút ) Phạm vi kiểm tra: Học kì II theo chương trình Chuẩn. Phương án kiểm tra: Tự luận Tên Chủ. ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II – VẬT LÝ 11 (Đề kiểm tra HK II theo chương trình Vật lí 11 Chuẩn, 1. Xác định mục tiêu đề kiểm tra, nội dung kiểm tra (các chủ đề) Căn cứ vào chuẩn. để người làm đề dễ cắt và xác định mức độ từng câu. 9 SỞ GD & ĐT TÂY NINH KIỂM TRA HKII – NĂM HỌC: 2014 – 2015 TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRÃI MÔN: VẬT LÍ - PPCT: CƠ BẢN THỜI GIAN: 45 PHÚT Câu