bao cao KQ XD THTT-HCTC 010-011

PHÒNG GD ĐT BÙ GIA MẬP CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS LONG HƯNG Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc Long Hưng, ngày 1 tháng 3 năm 2011 BÁO CÁO SƠ KẾT THỰC HIỆN PHONG TRÀO THI ĐUA “XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN – HỌC SINH TÍCH CỰC” NĂM HỌC 2010-2011 I/ Kết quả thực hiện kế hoạch: “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm học 2010-2011 theo kế hoạch số 23/ KH – PGDDT ngày 26/12/010 của Phòng GD và ĐT Bù Gia Mập. 1. Mặc dù khuôn viên nhà trường không được đẹp do trường đang trong dự án xây mới nhưng trong năm học nhà trương luôn có những biện pháp tích cực để tổ chức đảm bảo trường học sạch sẽ an toàn. Nhà trường có bộ phận chịu trách nhiệm làm công tác vệ sinh, yêu cầu phải luôn đảm bảo được vệ sinh trong khuôn viên trường, các lớp học. Trong lớp học có trang trí cây xanh, bảng hiệu…. Toàn nhà trường luôn thực hiện kế hoạch liên ngành số 107/KHLN/CAT – SGD về xây dựng mô hình “ Trường học an toàn về ANTT và CB, GV, HS, SV đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa” hàng tuần, hàng tháng nên trong trường luôn đảm bảo an toàn cho HS, CB, GV, CNV. Trong năm 2010 không có trường hợp học sinh đánh nhau có tổ chức, kéo bè kéo phái xảy ra trong và ngoài trường. Nhà trường luôn vận động, giáo dục học sinh không được đi xe gắn máy đến trường. Nếu học sinh nhà ở xa thì đi bằng xe đưa rước học sinh để đảm bảo an toàn giao thông. Nhà trường có những chính sách hỗ trợ thích đáng cho học sinh nghèo, có hoàn cảnh khó khăn như : miễn nhiều khoản tiền học không phải đóng, khen thưởng kịp thời học sinh nghèo học giỏi, kêu gọi các tấm lòng hảo tâm trong và ngoài nhà trường tặng học bổng; quyên góp quần áo, sách GK, vở viết, đồ dùng học tập để tặng cho các em có hoàn cảnh khó khăn, neo đơn học giỏi. Nên trong năm học hầu như không có trường hợp học sinh bỏ học vì thiếu ăn, thiếu mặc, thiếu sách vở. 2. Trong năm học 2010, để thực hiện tốt chủ đề của năm học, nhà trường luôn chỉ đạo sát sao tới từng giáo viên việc đổi mới phương pháp dạy học, đẩy mạnh triển khai các phương pháp dạy học có hiệu quả nên số tiết dự giờ, thao giảng được đánh giá và xếp loại khá tốt ngày một tăng lên nhiều lần. Phong trào ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy trong nhà trường cũng được nhân rộng. Nhà trường đã tổ chức được một chuyên đề cấp trường “ Hướng dẫn thao tác thực hành cơ bản trong POWERPOINT” để toàn thể giáo viên trong trường học hỏi kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học. Nhà trường cũng đã trang bị được 2 bộ máy chiếu để tạo điều kiện cho giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin vào trong tiết dạy ngày một tăng lên. Nhà trường chuẩn hóa các nội dung về quản lý, tổ chức day học và hoạt động của nhà trường; Vai trò của hiệu trưởng, hiệu phó chuyên môn, BT đoàn, TPT Đội ngày càng được tăng cường hơn trong việc thực hiện phong trào thi đua. Tính tích cực năng lực tự học của học sinh ngày càng 1 được phát huy hơn. Kết quả là tỉ lệ học sinh giỏi huyện và trường có chiều hướng tăng lên so với các năm học trước . 3. Thực hiện tốt việc triển khai kỹ năng sống theo trương trình của bộ GD, nhà trường đang cố gắng xây dựng văn hóa học đường , ngăn chặn và đẩy lùi kịp thời, kiên quyết tình trạng học sinh tham gia các trò chơi điện tử có nội dung bạo lực hoặc không lành mạnh ở trong và ngoài trường học . Nên đặc biệt trong năm học 2010 không có trường hợp học sinh bỏ tiết, bỏ học đi đánh điện tử nữa. 4. Trong tiết chào cờ, SHCN, HDNG giáo viên chủ nhiệm và phụ trách đội đã tiến hành tổ chức các trò chơi dân gian và một số loại hình sinh hoạt văn hóa dân gian khác, kết hợp với Đoàn xã tổ chức cắm trại cho các em học sinh tham gia vào dịp tết trung thu, 26/3, 20/11. Hàng ngày nhà trường đã có phong trào TDTT phù hợp như: bóng chuyền, cầu lông, đá cầu cho học sinh và CBGV tham gia nhằm nâng cao, phát triển thể lực, sức khỏe. II/ Những tồn tại khó khăn: - Do CSVC nhà trường đã xuống cấp, hư hỏng nặng và đang trong dự án xây mới nên chưa đảm bảo được vịêc xây dựng trường lớp xanh ,đẹp được - Sự phối hợp liên ngành tại địa phương trong việc thực hiện kế hoạch liên ngành số 107/KHLN/CAT – SGD về xây dựng mô hình “ Trường học an toàn về ANTT và CB, GV, HS, SV đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa” chưa được chặt chẽ do thiếu kinh phí; lực lượng công an còn mỏng, nhiều công việc; CSVC nhà trường không đảm bảo nên vẫn còn trường hợp học sinh ngoài địa phương (THPT), trẻ em lang thang bỏ học đến trường lôi kéo, rủ rê hoặc gây gổ với học sinh trong trường, ảnh hưởng không nhỏ đến việc xây dựng phong trào thi đua của nhà trường - Nhà trường chưa tổ chức được lễ tri ân và trưởng thành cho học sinh lớp 9; chưa có tổ chức tư vấn cho học sinh; chưa tổ chức được các câu lạc bộ văn hóa thể thao ưa thích cho học sinh do kinh phí không có. - Do năng lực của giáo viên phụ trách công tác Đội hạn chế, không đúng chuyên môn nên nhiều phong trào truyền thống của nhà trường chưa tổ chức được như : Hôi chợ sáng tạo gây quỹ ủng hộ học sinh nghèo, khó khăn học giỏi, phong trào Thi kể chuyện trong học sinh… , và cũng chính vì nguyên nhân này mà nội dung các hoạt động văn hóa, văn nghệ, trò chơi dân gian tổ chức cho học sinh chưa phong phú, còn mang tính đơn điệu, nhàm chán. - Do địa bàn xã trải dài, số học sinh nhà ở xa trường nhiều không thuận lợi cho việc đến trường bằng xe đưa rước vì vậy học sinh vẫn còn phải tự đi xe gắn máy đến trường  sự đảm bảo an toàn giao thông , tính mạng cho học sinh không thể duy trì lâu dài, bền vững . - Một số phong trào “Về nguồn”, các buổi ngoại khóa cho học sinh không tổ chức được do không có kinh phí … T/M NHÀ TRƯỜNG HIỆU TRƯỞNG (Đã ký) 2 . phong trào TDTT phù hợp như: bóng chuyền, cầu lông, đá cầu cho học sinh và CBGV tham gia nhằm nâng cao, phát triển thể lực, sức khỏe. II/ Những tồn tại khó khăn: - Do CSVC nhà trường đã xuống cấp,