PHÒNG GD& ĐT THẠNH HOÁ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS THẠNH PHỨƠC Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Thạnh Phước , ngày 05 tháng 4 năm 2011 THANG ĐIỂM ĐÁNH GIÁ CƠ SỞ GIÁO DỤC TRƯỜNG THCS XÂY DỰNG TRƯỜNG LỚP XANH – SẠCH – ĐẸP – AN TOÀN Thực hiện theo công văn chỉ đạo 1741/ BGDĐT – GDTrH của Sở GD & ĐT Long An ngày 05 tháng 3 năm 2009 , về việc : Hướng dẫn đánh giá kết quả phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực” . Tình hình thực tế đơn vị qua 1 năm thực hiện phong trào .Đơn vị thành lập Ban tham gia đánh giá , xếp loại trường qua quá trình thực hiện hưởng ứng phong trào : “Xây dựng trường học thân thiện , học sinh học tập tích cực” . Kết quả đạt được cụ thể như sau : I. XÂY DỰNG TRƯỜNG LỚP XANH – SẠCH – ĐẸP – AN TOÀN : 1. Bảo đảm trường học an toàn , sạch sẽ ,có cây xanh , thoáng mát và ngày càng đẹp hơn , lớp học đủ ánh sáng , bàn ghế hợp lứa tuổi học sinh : Kết quả cụ thể đạt được Điểm a. Có hàng rào bao quanh ,cổng , biển tên trường theo quy định Điều lệ nhà trường , đủ diện tích theo quy định trường chuẩn quốc gia ,đủ phòng học sáng sủa ,thoáng mát , bàn ghế đúng quy định , có sân tập , sân chơi , phòng làm việc – phòng truyền thống . 0,5 b. Có đủ phòng học cho học sinh học tập , phòng máy vi tính , thư viện : Sách- báo tham khảo phục vụ công tác giảng dạy và học tập trong đơn vị . 1,0 c. Có nguồn cung cấp nước hợp vệ sinh , có hệ thống thoát nước , khuôn viên sạch sẽ , có cây xanh , bồn hoa . 0,5 d. Có đưa văn bản nội quy an toàn trên đường đi học , khi tham gia giao thông . Mời cảnh sát giao thông giáo dục luật giao thông đượng bộ và đường thủy đối với học sinh toàn trường . Thực hiện an toàn về điện , phòng chống cháy nổ , thiên tai , dịch bệnh . 1,0 e. Những kết quả cụ thể khác ( do Sở Giáo dục đào tạo quy định ) 0,5 Tổng điểm của nội dung : 3,5 điểm 2. Tổ chức để học sinh trồng cây và chăm sóc cây thường xuyên : Kết quả cụ thể đạt được Điểm a. Tổ chức cho học sinh trồng cây trong khuôn viên trường , bia truyền thống ở địa phương . 1,0 b. Tổ chức học sinh chăm sóc cây bóng mát , bôn hoa 1,0 c. Trồng một số loại cây phục cụ công tác giảng dạy – học tập ( Môn sinh ) 0,5 d.Không có tình trạng học sinh của trường xâm phạm cây xanh , bồn hoa , trèo cây gây tai nạn 1,0 e. Những kết quả cụ thể khác ( do Sở Giáo dục đào tạo quy định ) 0,5 Tổng điểm của nội dung : 4,0 điểm 3. Có đủ nhà vệ sinh được đặt ở vị trí phù hợp với cảnh quan trường học được giữ gìn vệ sinh sạch sẽ : Kết quả cụ thể đạt được Điểm a. Có đủ nhà vệ sinh dùng riêng cho : Giáo viên – nhân viên – học sinh trong đơn vị ( đều bố trí riêng cho nam và nữ ). 2,0 b. Nhà vệ sinh đặt ở vị trí phù hợp , mỹ quan , không gây ô nhiễm môi trường trong trường và dân cư xung quanh . 1,0 c. Nhà vệ sinh thường xuyên sạch sẽ và cấp đủ nước sạch . 0,5 e. Những kết quả cụ thể khác ( do Sở Giáo dục đào tạo quy định ) 0,5 Tổng điểm của nội dung : 4,0 điểm 4. Học sinh tích cực tham gia bảo vệ cảnh quan môi trường , giữ gìn vệ sinh công cộng , trường lớp và cá nhân : Kết quả cụ thể đạt được Điểm a. Tổ chức cho học sinh trực nhật lớp học hàng ngày và tổng vệ sinh toàn trường thường kỳ 1,0 b. Có thùng rác đặt trong khuôn viên trường nhằm thu gom rác về đúng nơi quy định , không có hiện tượng vứt rác bừa bãi trong trường . 1.0 c. Không có hiện tượng học sinh viết chữ lên tường , lên bàn – ghế . 1,0 e. Những kết quả cụ thể khác ( do Sở Giáo dục đào tạo quy định ) 0,5 Tổng điểm của nội dung : 3,5 điểm II. DẠY VÀ HỌC CÓ HIỆU QUẢ , PHÙ HỢP VỚI ĐẶC ĐIỂM LỨA TUỒI CỦA HỌC SINH Ở MỖI ĐỊA PHƯƠNG , GIÚP CÁC EM TỰ TIN TRONG HỌC TẬP : 1. Tích cực đối với phương pháp giảng dạy nhằm khuyến khích sự chuyên cần , tích cực , chủ động sáng tạo và ý thức vươn lên , rèn luyện khả năng tự học của học sinh : Kết quả cụ thể đạt được Điểm a. Giáo viên thực hiện đúng chuẩn kiến thức , kỹ năng của chương trình , sử dụng hợp lý sách giáo khoa và có thái độ thân thiện đối với học sinh . 2,0 b. Giáo viên thực hiện cân đối giữa truyền thụ kiến thức với rèn luyện kỹ năng cho học sinh trong quá trình dạy học . 2,0 c. Giáo viên hướng dẫn học sinh tự nghiên cứu cá nhân : sổ tự học tự rèn . 1,0 d. Giáo viên có liên hệ thực tế khi dạy học , thực hiện tốt nội dung giáo dục địa phương , có tích hợp nội dung giáo dục trong bài giảng . 1,0 e. Sử dụng các thiết bị dạy học tối thiểu theo quy định trong quá trình giảng dạy . 1,0 g. Đổi mới cách đánh giá , có hướng dẫn học sinh tự đánh giá kết quả học tập của mình . 1,0 h. Phụ đạo học sinh yếu – kém , bồi dưỡng học sinh khá – giỏi , nâng cáo chất lượng giáo dục ở đơn vị . 1,0 i. Thao giảng dự giờ rút kinh nghiệm phương pháp giảng dạy và chuyên môn trong đơn vị đúng quy định . Tham gia – tổ chức sinh hoạt chuyên môn cụm trường . 1,0 k. Trường tổ chức học 2 buổi trên ngày hoặc 6 buổi / tuần . 1,0 m. Thông báo kết quả học tập và rèn luyện của học sinh hàng tháng , học kỳ , cuối năm học . Kết quả xếp loại học lực và hạnh kiểm của học sinh có sự tiến bộ , học sinh bỏ học giảm . 1,0 n. Giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin hỗ trợ công tác giảng dạy . 1,0 f. Học sinh làm đủ thí nghiệm , thực hành :Lý – Hóa – Sinh – Công nghệ - Tin học 1,0 p. Giáo viên thuyết trình hợp lý , không lạm dụng đọc chép , có phân tích khai thác lỗi để hướng dẫn học sinh rèn luyện kỹ năng tư duy . 1,0 q. Học sinh hứng thú làm việc theo cặp , nhóm , cá nhân . 0,5 J . Những kết quả cụ thể khác ( do Sở Giáo dục đào tạo quy định ) 1,0 Tổng điểm của nội dung : 16,5 điểm 2. Học sinh được khuyến khích đề xuất sáng kiến kinh và cùng các thầy cô giáo thực hiện các giải pháp để việc dạy và học có hiệu quả ngày càng cao hơn : Kết quả cụ thể đạt được Điểm a. Nhà trường tổ chức lấy ý kiến của học sinh để đổi mới phương pháp giáo dục , giảng dạy của giáo viên . 1,0 b. Nhà trường tổ chức hội thảo để học sinh trao đổi kinh nghiệm về phương pháp học tập và phấn đấu rèn luyện . 0,5 c. Giáo viên chú ý tiếp thu ý kiến của học sinh , cha mẹ học sinh để nâng cao chất lượng giáo 1,0 dục đạo đức , giảng dạy và học tập . d. Học sinh tích cực tham gia các hoạt động sáng tạo trong học tập và phong trào rèn luyện . 0,5 e. Những kết quả cụ thể khác ( do Sở Giáo dục đào tạo quy định ) 0,5 Tổng điểm của nội dung : 3,5 điểm III. RÈN LUYỆN KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH : 1. Rèn luyện kỹ năng ứng xử hợp lý các tình huống trong cuộc sống , thói quen và kỹ năng làm việc sinh hoạt theo nhóm : Kết quả cụ thể đạt được Điểm a. Giáo dục về trách nhiệm công dân đối với xã hội , quyền trẻ em , bình đẳng nam- nữ , kính trọng ông – bà – cha – mẹ , có trách nhiệm đối với gia đình , xã hội thông qua các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp , giáo dục tập thể . 1,0 b. Rèn luyện cho học sinh thói quen học tập , lao động ,vui chơi có kế hoạch , biết làm việc theo nhóm , tự chủ khi gặp tình huống căng thẳng . 1,0 c. Tổ chức được một số hoạt động từ thiện , nhân đạo trong nhà trường , cộng đồng : Mua tăm tre ủng hộ người mù , quyên góp giúp các bạn ở vùng thiên tai , 1,0 d. Thực hiện một số chủ đề thông qua các tác phẩm do học sinh tự sáng tác , trình diễn trước công chúng : Thi văn hóa – văn nghệ - TDTT , bài viết vế noi theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh , … 0,5 e. Những kết quả cụ thể khác ( do Sở Giáo dục đào tạo quy định ) 0,5 Tổng điểm của nội dung : 4,0 điểm 2. Rèn luyện sức khỏe và ý thức bảo vệ sức khỏe phòng chống tai nạn giao thông , đuối nước và các tai nạn khác : Kết quả cụ thể đạt được Điểm a. Học sinh được cung cấp kiến thức vệ sinh an toàn thực phẩm , phòng ngừa ngộ độc thức ăn đồ uống , khí độc , chất thải và các yếu tố gây hại . 1,0 b. Học sinh được giáo dục về sức khỏe thể chất và tinh thần , giáo dục giới tính phù hợp lứa tuổi học sinh . 1,0 c. Giáo dục học sih kiến thức về an toàn giáo thông : đường bộ và đường thủy . Có ý thức bảo vệ các công trình , phương tiện giao thông công cộng . 1,0 d. Tập dượt học sinh phòng chống tai nạn chết đuối , lũ lụt , sẵn sàng tham gia cứu hộ theo khả năng của mình . 0,5 e. Những kết quả cụ thể khác ( do Sở Giáo dục đào tạo quy định ) 0,5 Tổng điểm của nội dung : 4,0 điểm 3. Rèn luyện kỹ năng ứng xử văn hóa , chung sống thân thiện , phòng ngừa bạo lực và tệ nạn xã hội Kết quả cụ thể đạt được Điểm a. Đã đưa vào nội quy các quy định của Điều lệ nhà trường về các hành vi học sinh và giáo viên không được làm . 1,0 b. Ban hành quy tắc ứng xử của giáo viên – nhân viên – học sinh trong nội bộ đơn vị và mối quan hệ với nhân dân phải thân thiện , ngăn ngừa bạo lực và tệ nạn xã hội trong nhà trường . 1,0 c. Tổ chức cho học sinh ký cam kết giữ gìn lối sống văn hóa , bài trừ các hành vi bạo lực và tệ nạn xã hội xâm nhập vào nhà trường theo quy định của đơn vị . 1,0 d. Môi trường sư phạm tốt , mọi thành viên ứng xử có văn hóa , xử lý tốt mọi tình huống . 1,0 e. Những kết quả cụ thể khác ( do Sở Giáo dục đào tạo quy định ) 0,5 Tổng điểm của nội dung : 4,5 điểm IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ VUI TƯƠI , LÀNH MẠNH : 1. Tổ chức các hoạt động văn nghệ , thể thao một cách thiết thực , khuyến khích sự tham gia chủ động , tự giác của học sinh : Kết quả cụ thể đạt được Điểm a. Đã phổ biến kiến thức về một số hoạt động văn hóa ,văn nghệ , thể thao cho học sinh . 1,0 b. Tổ chức một số hoạt động : Văn hóa – văn nghệ , thể thao cho học sinh trong trường . 2,0 c. Tham gia Hội khỏe Phù Đổng , hội thi văn nghệ , thể theo do các cơ quan có thẩm quyền tổ chức , giành nhiều huy chương Đồng trở lên . 2,0 d. Đã tổ chức một số hoạt động văn hóa , văn nghệ , thể thao của học sinh , giáo viên – nhân viên trước công chúng ngoài nhà trường . 2,0 e. Những kết quả cụ thể khác ( do Sở Giáo dục đào tạo quy định ) 1,0 Tổng điểm của nội dung : 8,0 điểm 2. Tổ chức các trò chơi dân gian và các hoạt động vui chơi giải trí tích cực khác phù hợp với lứa tuổi của học sinh : Kết quả cụ thể đạt được Điểm a. Phổ biến kiến thức và một số trò chơi dân gian cho học sinh : Sinh hoạt tập thể , tích hợp môn thể dục , kỳ tổ chức trò chơi dân gian . 1,0 b. Tổ chức tốt các trò chơi dân gian phù hợp với lứa tuổi học sinh 1,0 c. Tổ chức các hoạt động vui chơi giải trí khác phù hợp với học sinh , học sinh đã tổ chức trò chơi dân gian trước công chúng : Sinh hoạt địa bàn dân cư , … 2,0 e. Những kết quả cụ thể khác ( do Sở Giáo dục đào tạo quy định ) 0,5 Tổng điểm của nội dung : 4,5 điểm V. HỌC SINH THAM GIA TÌM HIỂU , CHĂM SÓC VÀ PHÁT HUY GIÁ TRỊ CÁC DI TÍCH LỊCH SỬ , VĂN HÓA , CÁCH MẠNG Ở ĐỊA PHƯƠNG : 1. Đảm nhận chăm sóc một di tích lịch sử , văn hóa , cách mạng , chăm sóc gia đình liệt sĩ , gia đình diện chính sách hoặc chăm sóc giữ gìn , tôn tạo công trình công cộng ở địa phương : Kết quả cụ thể đạt được Điểm a. Đã đăng ký và được cơ quan có thẩm quyền phân công chăm sóc di tích lịch sử , văn hóa , cách mạng , gia đình chính sách – có công với cách mạng : Chăm sóc bia tưởng niệm , Mẹ Việt Nam Anh hùng ở địa phương . 2,0 b. Tổ chức cho học sinh chăm sóc di tích lịch sử -văn hóa – cách mạng , thăm hỏi Mẹ Việt Nam anh hùng . 2,0 c. Những kết quả cụ thể khác ( do Sở Giáo dục đào tạo quy định ) 0,5 Tổng điểm của nội dung : 4,5 điểm 2. Tổ chức giáo dục truyền thống lịch sử, văn hóa , cách mạng cho học sinh ; phối hợp với các cơ quan chức năng tổ chức các hoạt động phát huy giá trị các di tích lịch sử , văn hóa , cách mạng cho cộng đồng và khách du lịch : Kết quả cụ thể đạt được Điểm a. Thực hiện tốt nội dung giáo dục địa phương về truyền thống lịch sử , văn hóa , cách mạng cho học sinh : Ngày truyền thống mời cựu chiến binh về nói chuyện lịch sử cách mạng hào hùng ở địa phương , … 1,0 b. Tổ chức giáo viên và học sinh sưu tầm tài liệu : bài ca , bài thơ , truyền thuyết về các di tích lịch sử ,…. ở địa phương và truyền thống nhà trường 0,5 c. Tổ chức cho học sinh tham quan di tích lịch sử , văn hoá 0,5 d. Những kết quả cụ thể khác ( do Sở Giáo dục đào tạo quy định ) 0,5 Tổng điểm của nội dung : 2,5 điểm VI. VỀ TÍNH SÁNG TẠO TRONG VIỆC CHỈ ĐẠO PHONG TRÀO VÀ MỨC ĐỘ TIẾN BỘ CỦA TRƯỜNG TRONG THỜI GIAN QUA : 1. Có sự sáng tạo trong trong việc tổ chức chỉ đạo các phong trào thi đua : Kết quả cụ thể đạt được Điểm a. Lập ban chỉ đạo , lập kế hoạch thực hiện , tổ chức phát động phong trào thi đua với các thành viên trong trường , Ban đại diện cha mẹ học sinh và lồng ghép với các cuộc vận động : “ Hai không” và “ Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức , tự học và sáng tạo” . 1,0 b. Triển khai chỉ thị 71/2008 / CT –BGDĐT ngày 23/12/2008 của Bộ GD&ĐT về tăng cường phối hợp nhà trường , gia đình và xã hội trong công tác giáo dục học sinh . 1,0 c. Tổ chức lấy ý kiến của học sinh , cha mẹ học sinh đóng góp xây dựng trường : Buổi họp phụ huynh , hòm thư góp ý ở đơn vị . 0,5 d. Liên hệ với chính quyền địa phương , cơ quan ,đoàn thể quần chúng tổ chức các phong trào thi đua . 0,5 e. Những kết quả cụ thể khác ( do Sở Giáo dục đào tạo quy định ) 0,5 Tổng điểm của nội dung : 3,5 điểm 2. Tiến bộ qua quá trình phấn đấu của đơn vị qua một năm phát động hưởng ứng phong trào : Kết quả cụ thể đạt được Điểm Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 1 – nội dung VI : Đạt 70,5 điểm 5,0 Tổng điểm của nội dung : 5,0 điểm VII. TỔNG ĐIỂM – XẾP LOẠI : 1. Tổng điểm đạt được qua 6 nội dung : 75,5 điểm 2. Xếp loại chung : Khá HIỆU TRƯỞNG Ngô Đức Hiệp PHÒNG GD& ĐT THẠNH HOÁ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS THẠNH PHỨƠC Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Số :18/2011/QĐ – THCS Thạnh Phước , ngày 04 tháng 4 năm 2011 QUYẾT ĐỊNH HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC ( Về việc thành lập Hội đồng đánh giá kết quả phong trào thi đua : “ Xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực” ) - Căn cứ QĐ số 1348 / QĐ/UBND ngày 26 tháng 5 năm 2008 của UBND huyện Thạnh Hóa V/v Thành lập Trường THCS Thạnh Phước ; - Thực hiện theo sự chỉ đạo của lãnh đạo ngành phát động phong trào đầu năm học 2010 – 2011. Kế hoạch thực hiện phong trào tại đơn vị từ đầu năm học , đã thông qua toàn thể : các bộ - giáo viên – nhân viên – học sinh toàn đơn vị thực hiện trong năm học . - Dựa vào Công văn 1741/ BGDĐT – GDTrH của Bộ giáo dục và đào tạo : Hướng dẫn đánh giá kết quả phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực” . - Dựa vào kết quả thực tế thực hiện phong trào tại đơn vị trong năm học 2010 – 2011 : QUYẾT ĐỊNH Điều I :Thành lập Ban đánh giá kết quả phong trào :“Xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực” đơn vị trường THCS Thạnh Phước , gồm các ông (bà) có tên sau : 1. Ông Ngô Đức Hiệp : Hiệu trưởng - Trưởng ban 2. Bà Nguyễn Thị Kim Chi : Chủ tịch công đoàn cơ sở - Phó ban 3. Ông Nguyễn Thanh Tùng : Phó Hiệu trưởng - Thành viên 4. Ông Trần Quốc Toàn : Bí thư chi Đoàn - Thành viên 5. Ông Nguyễn Văn Tuấn :Tổng phụ trách - Thành viên 6. Ông Hoàng Văn Phòn : Chi Hội Trưởng hội cha mẹ học sinh - Thành viên 7.Bà Cao Thị Bích Hằng : Giáo viên , thư ký Hội đồng - Thư ký Điều II : Các ông (bà)có tên trên có trách nhiệm đánh giá kết quả phong trào :“Xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực” , tại đơn vị trường trong năm học 2010 – 2011 theo tiêu chí đánh giá của Bộ giáo dục và đào tạo hướng dẫn . Thời gian thực hiện từ ngày 05 tháng 4 năm 2011 đến khi hoàn thành nhiệm vụ . Điều III : Các bộ phận liên quan và các ông (bà) có tên trong danh sách trên chịu thi hành quyết định này ./. Nơi nhận : HIỆU TRƯỞNG - Ttr Phòng GD&ĐT(b/c); - Như điều I ; - Lưu VT . Ngô Đức Hiệp CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc BIÊN BẢN ( Về việc họp xét đánh giá – tổng kết thi đua phong trào : “Xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực” ) Thực hiện theo công văn hướng dẫn đánh giá xếp loại 1741 của Bộ giáo dục và đào tạo ngày 5 tháng 3 năm 2009 . Theo quyết định của Hiệu trưởng trường THCS Thạnh Phước . Ban đánh giá – xếp loại kết quả thực hiện phong trào thi đua : “ Xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực” , tiến hành cụ thể như sau : 1. Thời gian và địa điểm : - Thời gian : 8 giờ ngày 05 tháng 4 năm 2011 . - Địa điểm : Văn phòng trường THCS Thạnh Phước 2. Thành phần : Gồm có các ông ( bà ) có tên sau : - Ông Ngô Đức Hiệp : Hiệu trưởng - Trưởng ban - Ông Nguyễn Thị kim chi : Chủ tịch công đoàn cơ sở - Phó ban - Ông Nguyễn Thanh Tùng : Phó Hiệu trưởng - Thành viên - Ông Trần Quốc Toàn : Bí thư chi Đoàn - Thành viên - Ông Nguyễn Văn Tuấn :Tổng phụ trách - Thành viên - Ông Hoàng Văn Phòn : Chi Hội Trưởng hội cha mẹ học sinh - Thành viên - Cô Cao Thị Bích Hằng : Giáo viên , thư ký hội đồng - Thư ký 3. Nội dung làm việc : Đánh giá kết quả và xếp loại quá trình thực hiện phong trào : “ Xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực” , tại đơn vị trường THCS Thạnh Phước trong năm học 2010 – 2011 . Đánh giá – xếp loại dựa theo tiêu chí đánh giá của Bộ giáo dục hướng dẫn ở công văn 1741 và dựa trên kết quả thực tế đơn vị đạt được trong một năm thực hiện phong trào . 4. Kết quả : Sau thời gian làm việc với tinh thần trách nhiệm cao của tất cả thành viên trong Ban họp xét – đánh giá – xếp loại kết quả thi đua phong trào tại đơn vị , kết quả cụ thể - tất cả các thành viên thống nhất theo các tiêu chí hướng dẫn của Bộ giáo dục và thực tế đơn vị đạt được : - Điểm tổng cộng : 75,5 điểm - Xếp loại chung : Khá . Biên bản kết thúc vào lúc 11 giờ 30 phút ngày ngày 05 tháng 4 năm 2011 Biên bản lập thành 02 bản : 01 bản nộp báo cáo lãnh đạo Phòng giáo dục , 01 bản lưu tại đơn vị . Thạnh Phước , ngày 05 tháng 4 năm 2011 HIỆU TRƯỞNG THƯ KÝ Ngô Đức Hiệp Cao Thị Bích Hằng PHÒNG GD&ĐT THẠNH HOÁ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Thạnh Phước , ngày 05 tháng 04 năm 2011 BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ PHONG TRÀO THI ĐUA “XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN – HỌC SINH TÍCH CỰC” NĂM HỌC 2010 – 2011 STT Đơn vị Điểm tự đánh giá Danh hiệu đề nghị công nhận Ghi chú 01 THCS Thạnh Phước 75,5 Khá HIỆU TRƯỞNG Ngô Đức Hiệp . trách - Thành viên - Ông Hoàng Văn Phòn : Chi Hội Trưởng hội cha mẹ học sinh - Thành viên - Cô Cao Thị Bích Hằng : Giáo viên , thư ký hội đồng - Thư ký 3. Nội dung làm việc : Đánh giá kết. Trưởng ban - Ông Nguyễn Thị kim chi : Chủ tịch công đoàn cơ sở - Phó ban - Ông Nguyễn Thanh Tùng : Phó Hiệu trưởng - Thành viên - Ông Trần Quốc Toàn : Bí thư chi Đoàn - Thành viên - Ông Nguyễn. có trách nhiệm đánh giá kết quả phong trào :“Xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực” , tại đơn vị trường trong năm học 2010 – 2011 theo tiêu chí đánh giá của Bộ giáo dục và đào