Đề thi và đáp án KSCL cuối năm

PHÒNG GD&ĐT QUỲ CHÂU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường THCS Châu Hoàn Độc lập – Tự do – Hạnh phúc BỘ ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG CUỐI NĂM Năm học 2010 – 2011 Môn Lịch sử 6 Thời gian làm bài: 45 phút Câu 1: Người Hi Lạp và Rô- ma đã sáng tạo nên những thành tựu văn hóa gì? Câu 2: Trình bày điểm giống nhau và khác nhau giữa nhà nước của Hùng Vương với nhà nước của An Dương Vương? Câu 3: Tại sao An Dương Vương thất bại trong cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Triệu Đà? Từ thất bại của An Dương Vương em rút ra bài học gì? -Hết- ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM MÔN LỊCH SỬ 6 CÂU ĐÁP ÁN ĐIỂM 1 Người Hi Lạp và Rô – ma đã sáng tạo ra các thành tựu văn hóa: - Về thiên văn và lịch: Con người đã biết làm lịch dựa theo sự di chuyển của Trái Đất xung quanh Mặt Trời để tính thời gian. Đó là Dương lịch, tính được một năm có 365 ngày 6 giờ, chính xác hơn so với Âm lịch. - Về chữ viết: Trên cơ sở tiếp thu học tập chữ viết của người Phương Đông, người Phương Tây đã sáng tạo ra hệ chữ cái a, b, c được sử dụng phổ biến trên thế giới hiện nay. - Về khoa học cơ bản: số học, hình học, vật lý, thiên văn, triết học, lịch sử, địa lí thực sự trở thành khoa học với nhiều nhà bác học lỗi lạc. - Nghệ thuật sân khấu (bi kịch, hài kịch) kiến trúc, điêu khắc, tạo hình rất phát triển. - Người Hi Lạp và Rô – ma cổ đại đã để lại nhiều thành tựu khoa học, làm cơ sở cho việc xây dựng các ngành khoa học cơ bản sau này. ( 3.5 đ) 1.0 1.0 0.5 0.5 0.5 2 Điểm giống nhau và khác nhau giữa nhà nước thời Hùng Vương với nhà nước của An Dương Vương: - Giống nhau: là tổ chức bộ máy nhà nước đầu tiên, còn sơ khai, đơn giản. - Khác nhau: nhà nước của An Dương Vương phát triển hơn. + Đóng đô ở trung tâm đất nước thời bấy giờ. + Có quân đội mạnh được trang bị đầy đủ (cung nỏ, thuyền chiến). + Có thành lũy kiên cố bảo vệ. (2.5 đ) 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 3 An Dương Vương thất bại trong cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Triệu Đà vì: - An Dương Vương chủ quan, mất cảnh giác, không đề phòng, để lộ bí mật quốc gia (vũ khí, cấu trúc phòng thủ thành). - Nội bộ chia rẽ (các tướng giỏi như Cao Lỗ, Nồi Hầu bỏ về quê). - An Dương Vương không được nhân dân ủng hộ như trước. - Bài học rút ra: Trong mọi hoàn cảnh, cần phải luôn nêu cao tinh thần cảnh giác với mọi âm mưu của kẻ thù xâm lược. (4 đ) 1 1 1 1 MA TRẬN ĐỀ LỊCH SỬ 6 Cấp độ Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao Thành tựu văn hóa cổ đại (Hi Lạp và Rô- ma) Nêu được các thành tựu văn hóa cơ bản của người Hi Lạp và Rô- ma như thiên văn, lịch, chữ viết. nghệ thuật, Số câu: 1 Số điểm: 3.5 Tỉ lệ: 35 % Số câu: 1 Số điểm: 3.5 Tỉ lệ: 35% Số câu: 1 Số điểm: 3.5 Tỉ lệ: 35% Nước ta thời VĂn Lang- Âu Lạc. Chỉ ra được điểm giống nhau cơ bản giữa hai nhà nước, dồng thời xác định rõ những điểm giống nhau. Số câu: 1 Số điểm: 2.5 Tỉ lệ: 25 % Số câu:1 Số điểm: 2.5 Tỉ lệ: 25 % Số câu:1 Số điểm: 2.5 Tỉ lệ: 25 % Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Triệu Đà Nêu ra được những nguyên nhân thất bại của An Dương Vương và bài học cần rút ra. Số câu:1 Số điểm: 4 Tỉ lệ:40 % Số câu:1 Số điểm: 4 Tỉ lệ:40 % Số câu:1 Số điểm: 4 Tỉ lệ: 40% Tổng số câu:3 Tổng điểm:10 Tỉ lệ: 100% Tổng số câu:1 Tổng điểm: 3.5 Tỉ lệ: 35% Tổng số câu:1 Tổng điểm: 2.5 Tỉ lệ: 25% Tổng số câu: 1 Tổng điểm: 4 Tỉ lệ: 405 Tổng số câu:0 Tổng điểm: 0 Tỉ lệ:0% Tổng số câu: 3 Tổng điểm: 10 Tỉ lệ: 100% PHÒNG GD&ĐT QUỲ CHÂU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường THCS Châu Hoàn Độc lập – Tự do – Hạnh phúc BỘ ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG CUỐI NĂM Năm học 2010 – 2011 Môn Lịch sử 7 Thời gian làm bài: 45 phút Câu 1: Vua tôi nhà Lý đã chuẩn bị đối phó với quân xâm lược Tống như thế nào? Câu 2: Trình bày những biện pháp cải cách của Hồ Quý Ly? Câu 2: Nguyên nhân nào làm cho nền giáo dục và khoa cử thời Lê sơ phát triển? -Hết- ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM CÂU ĐÁP ÁN ĐIỂM 1 Trước âm mưu xâm lược Đại Việt của nhà Tống: - Thái úy Lý Thường Kiệt được cử làm người chỉ huy, tổ chức cuộc kháng chiến. - Cho quân đội luyện tập, canh phòng suốt ngày đêm. - Các tù trưởng được phong chức tước cao, được tuyển mộ thêm binh lính. - Nhà Lý dẹp tan cuộc tấn công của Cham- pa, làm thất bại âm mưu tiến công phối hợp của nhà Tống với Cham- pa. - Tháng 10 năm 1075, Lý Thường Kiệt chủ động chỉ huy 10 vạn quân thủy bộ tấn công đất Tống, nơi tập trung lương của nhà Tống gần biên giới Đại Việt. - Với những biện pháp vừa tích cực vừa chủ động đó, nhà Lý đã đẩy quân Tống vào thế bị động. ( 3.0 đ) 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 2 Những biện pháp cải cách của Hồ Quý Ly: a. Chính trị: - Cải tổ hàng ngũ võ quan, sử dụng những người có tài năng thân cận với mình và không phái dòng họ nhà Trần. - Thay đổi một số đơn vị hành chính cấp trấn, quy định cụ thể cách làm việc của bộ máy chính quyền các cấp. - Các quan phải đi tìm hiểu đời sống nhân dân. b. Kinh tế- tài chính: - Phát hành tiền giấy thay tiền đồng. - Ban hành chính sách “hạn điền”, quy định lại biểu thuế ruộng. c. Xã hội: - Ban hành chính sách hạn chế nô tì. - Những năm mất mùa đói kém bắt nhà giàu thừa thóc phải bán cho dân nghèo, tổ chức chữa bệnh cho dân. d. Văn hóa- giáo dục: - Bắt các nhà sư chưa đến 50 tuổi phải hoàn tục. - Cho dịch sách chữ Hán sang chữ Nôm. - Sửa đổi chế độ thi cử học tập. e. Quân sự: - Làm lại sổ đinh để tăng quân số. - Sản xuất vũ khí, chế tạo súng mới, làm chiến thuyền. - Bố trí phòng thủ một số nơi hiểm yếu, xây dựng một số thành kiên cố. ( 3.5 đ) 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.5 3 Nguyên nhân làm cho nền khoa cử, giáo dục thời Lê Sơ phát triển: ( 3.5 đ) - Nhà nước rất quan tâm đến giáo dục, đến việc đào tạo nhân tài. - Nhà nước lấy giáo dục khoa cử làm phương thức chủ yếu để tuyển dụng quan lại. - Nhà nước có nhiều hình thức khuyến khích, động viên mọi người học tập, thi cử như lập bia đá khắc tên người đỗ tiến sĩ, những người đỗ cao đều được bổ dụng làm quan. 1 1 1.5 MA TRẬN ĐỀ LỊCH SỬ 7 Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tống Nêu được sự chủ động đối phó với quân xâm lược Tống của vua tôi nhà Lý thông qua các biện pháp cụ thể Số câu: 1 Số điểm: 3 Tỉ lệ: 30% Số câu: 1 Số điểm: 3 Tỉ lệ: 30% Số câu: 1 Số điểm: 3 Tỉ lệ: 30% Nhà Hồ và cải cách của Hồ Quý Ly. Trình bày được các biện pháp cải cách của Hồ Quý Ly trên tất cả các lĩnh vực: kinh tế, chính trị, xã hội, giáo dục. quân sự. Số câu: 1 Số điểm: 3.5 Tỉ lệ: 35% Số câu: 1 Số điểm: 3.5 Tỉ lệ: 35% Số câu: 1 Số điểm: 3.5 Tỉ lệ: 35%: Đại Việt thời Lê sơ. Phân tích được các nguyên nhân làm cho nền giáo dục khoa cử thời Lê sơ phát triển. Số câu: 1 Số điểm: 3.5 Số câu: 1 Số điểm: 3.5 Số câu: 1 Số điểm: 3.5 Tỉ lệ: 35% Tỉ lệ: 35% Tỉ lệ: 35% Tổng số câu: 3 Tổng số điểm: 10 Tỉ lệ: 100% Tổng số câu: 1 Tổng số điểm: 3.5 Tỉ lệ: 35% Tổng số câu: 1 Tổng số điểm:3 Tỉ lệ: 30% Tổng số câu: 1 Tổng số điểm: 3.5 Tỉ lệ: 35% Tổng số câu: 0 Tổng số điểm: 0 Tỉ lệ: 0% Tổng số câu: 3 Tổng số điểm: 10 Tỉ lệ: 100% PHÒNG GD&ĐT QUỲ CHÂU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường THCS Châu Hoàn Độc lập – Tự do – Hạnh phúc BỘ ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG CUỐI NĂM Năm học 2010 – 2011 Môn Ngữ văn 9 Thời gian làm bài: 60 phút Câu 1: Thế nào là thành phần tình thái? Chỉ ra thành phần tình thái trong câu sau: - Hình như thu đã về Câu 2: Hãy chép lại chính xác khổ thơ thứ hai trong bài thơ “Viếng lăng Bác” của Viễn Phương và cho biết nội dung của khổ thơ đó? Câu 3: Phân tích hình tượng con cò trong bài thơ “Con cò” của Chế Lan Viên. . Vương em rút ra bài học gì? -Hết- ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM MÔN LỊCH SỬ 6 CÂU ĐÁP ÁN ĐIỂM 1 Người Hi Lạp và Rô – ma đã sáng tạo ra các thành tựu văn hóa: - Về thi n văn và lịch: Con người đã biết làm. Độc lập – Tự do – Hạnh phúc BỘ ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG CUỐI NĂM Năm học 2010 – 2011 Môn Lịch sử 6 Thời gian làm bài: 45 phút Câu 1: Người Hi Lạp và Rô- ma đã sáng tạo nên những thành tựu văn. cách của Hồ Quý Ly? Câu 2: Nguyên nhân nào làm cho nền giáo dục và khoa cử thời Lê sơ phát triển? -Hết- ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM CÂU ĐÁP ÁN ĐIỂM 1 Trước âm mưu xâm lược Đại Việt của nhà Tống: - Thái