Ngày soạn: 24 /04/2011 Ngày dạy: 26 /04/2011 Tiết: 63 Bài thực hành 9: DANH BẠ RIÊNG CỦA EM I. MỤC TIÊU: – Kiến thức: – HS có kĩ năng tạo bảng, sọan thảo và biên tập nội dung trong các ô của bảng. – Vận dụng các kĩ năng định dạng văn bản để trình bày nội dung trong các ô của bảng. – Kỹ năng: – Rèn kĩ năng chỉnh sửa bảng. – Thái độ: – Thái độ học tập tích cực môn Tin học. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Giáo án, sgk, phòng máy. 2. Học sinh: Sgk, vở ghi, chuẩn bị bài trước ở nhà. III. PHƯƠNG PHÁP: – Lý thuyết kết hợp thực hành. IV. TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC: 1. Kiểm tra sĩ số lớp: (1 ’ ) 6A: 7A: 8A: 9A: 6B: 7B: 8B: 9B: 2. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong quá trình thực hành. 3. Khởi động: (1 ’ ) Giờ trước các em đã học các thao tác chèn thêm cột, hàng vào bảng có sẵn. Giờ này các em sẽ vận dụng những kiến thức đó để tạo danh bạ cho riêng mình. 4. Các hoạt động: Hoạt động của GV- HS Ghi bảng HĐ1: Thực hành tạo danh bạ riêng của em. – Mục tiêu: HS tạo được cho mình danh bạ riêng. – Đồ dùng: Giáo án, sgk, vở ghi, máy tính. – Thời gian: (30 ’ ) – Cách tiến hành: GV: Yêu cầu HS thực hành theo mẫu như trong SGK: a) Tạo danh bạ riêng của em. +) Tạo danh bạ này với tên của các bạn trong lớp em. +) Thu nhỏ dòng, cột sao cho hợp lí. +) Định dạng các nội dung trong bảng sao cho hợp lí (căn giữa, màu sắc, đậm dòng đầu, …). HS: Thực hành theo yêu cầu của giáo viên đưa ra. GV: Quan sát và giúp đỡ khi cần thiết. 5. Củng cố, dặn dò: (13 ’ ) – Gọi một HS lên thực hiện thao tác tạo bảng theo mẫu. – Gọi HS khác nhận xét. – Nhận xét và cho điểm HS nếu thực hiện tốt. – Về nhà: +) Xem lại các kiến thức cũ liên quan đến bài thực hành. +) Xem phần còn lại của bài thực hành. . Ngày soạn: 24 /04/2011 Ngày dạy: 26 /04/2011 Tiết: 63 Bài thực hành 9: DANH BẠ RIÊNG CỦA EM I. MỤC TIÊU: – Kiến thức: – HS có kĩ năng tạo. Lý thuyết kết hợp thực hành. IV. TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC: 1. Kiểm tra sĩ số lớp: (1 ’ ) 6A: 7A: 8A: 9A: 6B: 7B: 8B: 9B: 2. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong quá trình thực hành. 3. Khởi động: (1 ’ ) Giờ. của bảng. – Kỹ năng: – Rèn kĩ năng chỉnh sửa bảng. – Thái độ: – Thái độ học tập tích cực môn Tin học. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Giáo án, sgk, phòng máy. 2. Học sinh: Sgk, vở ghi, chuẩn bị