vât lý 8

YC HS trả lời: + Muốn sứ dụng cĩ hiệu quả và an tồn các đồ - Quan sát hình vẽ, tranh ảnh theo yêu cầu của GV.. Và cách vẽ hình chiếu - Hình nhận được trên mặt phẳng đĩ gọi là hình chiếu

Trang 1

NS ND

Tuần: 01

Tiết: 01

Chương I: BẢN VẼ CÁC KHỐI HÌNH HỌC

Bài 1 VAI TRỊ CỦA BẢN VẼ KỸ THUẬT

TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG

I MỤC TIÊU:

Thơng qua bài giảng nhằm giúp HS:

- HS biết dược vai trị của bản vẽ kĩ thuật đối với sản xuất và đời sống

- HS cĩ nhận thức đúng đối với việc học mơn vẽ kỹ thuật

- Tạo cho HS niềm say mê học tập bộ mơn

HĐ 1 :Tìm hiểu bản vẽ kĩ thuật đối với sản xuất.

- GV cho HS quan sát hình 1.1, đặt câu hỏi:

+ Trong giao tiếp hằng ngày con người dùng

những phương tiện gì ?

- Kết luận:: Hình vẽ là một phương tiện quan trong

dùng trong giao tiếp.

+ Để chế tạo hoặc thi cơng 1 sản phẩm đúng như ý

muốn của người thiết kế thì người thiết kế phải thể

hiện nĩ bằng cái gì ?

+ Người cơng nhân khi chế tạo các sản phẩm thì

căn cứ vào cái gì ?

+ Thảo luận về tầm quan trọng của bản vẽ kĩ thuật

đối với sản xuất?

- YC đại diện HS trả lời  gọi HS khác nxbs

- GV nhận xét và hồn thiện kiến thức

- Đại diện trả lời  theo dõi nxbs

Kết luận: - Hình vẽ là phương tiện quan trọng dùng trong giao tiếp.

- Bản vẽ kỹ thuật là ngơn ngữ chung trong kỹ thuật.

HĐ 2: Tìm hiểu bản vẽ đơi với đời sống.

- GV cho HS quan sát hình 1.3a sgk, tranh ảnh các

đồ dùng điện, điện tử, các loại máy và thiết bị dùng

trong sinh hoạt và đời sống cùng với các bản

hướng dẫn, sơ đồ bản vẽ của chúng YC HS trả lời:

+ Muốn sứ dụng cĩ hiệu quả và an tồn các đồ

- Quan sát hình vẽ, tranh ảnh theo yêu cầu của GV

+ Theo chỉ dẫn bằng lời hoặc bằng

Trang 2

dùng và thiết bị đĩ thì chúng ta cần phải làm gì ?

- GV nhận xét và hoàn thiện

hình vẽ

Kết luận: Bản vẽ kỹ thuật là tài liệu đi kèm với sản phẩm dung trong trao đổi, sử dụng

HĐ 3: Tìm hiểu bản vẽ dùng trong các lĩnh vực kỹ thuật.

- Yêu cầu học sinh quan sát hình 1.4 SGK:

+ Bản vẽ được dùng trong các lĩnh vực nào ? Hãy

nêu 1 số lĩnh vực mà em biết ?

+ Các lĩnh vực kỹ thuật đĩ cần trang thiết bị gì ?

Cĩ cần xây dựng cơ sở hạ tầng khơng ?

- Cho HS thảo luận trả lời  gọi HS khác nxbs

- GV nhận xét và hồn thiện

- Quan sát hình 1.4 SGK

+ Thảo luận trả lời

+ Trang thiết bị và cơ sở hạ tầng của các lĩnh vực kĩ thuật:

Cơ khí: máy cơng cụ, nhà xưởng Xây dựng: máy xây dựng, phương tiện vận chuyển

Giao thơng: Phương tiện giao thơng, đường giao thơng, cầu cống Nơng nghiệp: máy nơng nghiệp, cơng trình thủy lợi, cơ sở chế biến

Kết luận: Các lĩnh vực kỹ thuật đều gắn liền với bản vẽ kỹ thuật và mỗi lĩnh vực kỹ thuật đều

cĩ loại bản vẽ riêng của ngành mình

3 Tổng kết bài học:

+ Vì sao nĩi bản vẽ kỹ thuật là ngơn ngữ dùng chung trong kỹ thuật ?

+ Bản vẽ kỹ thuật cĩ vai trị như thế nào đối với sản xuất và đời sống ?

+ Vì sao chung ta cần phải học mơn vẽ kỹ thuật ?

4 Dặn dị:

- Về nhà học bài, liên hệ thực tế Vât mẫu: bao diêm, vỏ hộp …

- Chuẩn bị trước bài mới (bài 2)

5 Rút kinh nghiệm

Trang 3

NS ND

Tuần: 01 Bài 2 HÌNH CHIẾU

Tiết: 02

I MỤC TIÊU:

- Hiểu được các phép chiếu, các hình chiếu vuơng gốcvà vị trí các hình chiếu

- Biết được sự tương quan giữa các hướng chiếu với các hình chiếu

II CHUẨN BỊ:

Tranh giáo khoa bài 2

- Bìa cứng gấp thành 3 mặt phẳng hình chiếu, đèn pin Vật mẫu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HĐ 1: Tìm hiểu khái niệm về hình chiếu.

- GV nêu hiện tượng tự nhiên ánh sáng chiếu đồ

vật lên mặt đất, tạo bĩng trên tường, bĩng các đồ

vật gọi là hình chiếu vật thể

- YCHS quan sát hình 2.1 SGK

- GV giới thiệu: con người đã mơ phỏng hiện

tượng tự nhiên này để diễn tả hình dạng của vật

bằng phép chiếu + Cách vẽ hình chiếu một điểm

của 1 vật thể như thế nào ? Và cách vẽ hình chiếu

- Hình nhận được trên mặt phẳng đĩ gọi là hình chiếu của vật thể

- Mặt phẳng chứa hình chiếu gọi là mặt phẳng chiếu

- Đường thẳng AA’ gọi là tia chiếu

HĐ 2: Tìm hiểu các phép chiếu

- YCHS quan sát hình 2.2 sgk

+ Nêu đặc điểm của các tia chiếu trong hình 2.2a;

2.2b; 2.2c ?

- Cho HS thảo luận trả lời và đưa ra kết luận

- GV hồn thiện: Đặc điểm của các tia chiếu khác

nhau, cho ta các phép chiếu khác nhau (3 phép

chiếu).

+ Lấy ví dụ các phép chiếu do trong tự nhiên ?

(Tia sáng của Mặt Trời chiếu vuơng gĩc với mặt

đất là hình ảnh của phép chiếu vuơng gĩc)

- GV nhận xét và hoàn thiện

- Quan sát hình vẽ SGK

- Thảo luận trả lời câu hỏi

+ Lấy ví dụ: tia chiếu các tia sáng của một ngọn đèn, ngọn nến

+ Tia sáng của mặt trời ở xa vô tận

- Theo dõi và hoàn thiện kiến thức

Kết luận: - Phép chiếu xuyên tâm

- Phép chiếu song song

- Phép chiếu vuơng gĩc

Trang 4

HĐ 3: Tìm hiểu các hình chiếu vuông góc và vị trí các hình chiếu ở trên bản vẽ.

- GV cho HS quan sát các mặt phẳng chiếu và mô

hình 3 mặt phẳng chiếu và YCHS nêu rõ vị trí, tên

gọi của chúng và tên gọi các hình chiếu tương

+ Tại sao ta phải mở các mặt phẳng chiếu ? Vậy vị

trí của mặt phẳng chiếu bằng và mặt phẳng chiếu

cạnh sau khi mở như thế nào ?

+ Vì sao ta phải dùng hình chiếu để biểu diễn vật

thể? Nếu dùng 1 hình chiếu có được không ?

- YCHS thảo luận trả lời và rút ra kết luận ?

- GV nhận xét và hoàn thiện kiến thức

- Quan sát các mặt phẳng chiếu, gọi tên các mặt phẳng chiếu và hình chiếu

- Thảo luận trả lời các câu hỏi

Kết luận:

1 Các mặt phẳng chiếu: - Mặt chính diện gọi là mặt phẳng chiếu đứng

- Mặt nằm ngang gọi là mặt phẳng chiếu bằng.

- Mặt cạnh bên phải gọi là mặt phẳng chiếu cạnh.

2 Các hình chiếu: - Hình chiếu đứng có hướng chiếu từ trước tới.

- Hình chiếu bằng có hướng chiếu từ trên xuống.

- Hình chiếu cạnh có hướùng chiếu từ trái sang.

3 Vị trí các hình chiếu: Hình chiếu bằng ở dưới hình chiếu đứng Hình chiếu cạnh ở

bên phải hình chiếu đứng

- GV hệ thống lại các kiến thức trọng tâm của bài

- Tổ chức HS trả lời các câu hỏi:

+ Thế nào là hình chiếu của 1 vật thể ?

+ Có những phép chiếu nào ? mỗi phép chiếu có đặc điểm gì ?

+ Tên gọi và vị trí của các hình chiếu ở trên bản vẽ như thế nào ?

4 Dặn dò:

- Về nhà học bài, liên hệ thực tế

Trang 5

- Tranh giáo khoa bài 4

- Vật mẫu: các khối đa diện nêu trên

- Mô hình 3 mặt phẳng chiếu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

HS 1: Tên gọi và vị trí các hình chiếu trên bản vẽ như thế nào?

2 Bài mới:

GTB: khối đa diện được bao bọc bởi các đa giác phẳng , vậy để nhận diện và đọc được bản vẽ của nó ta đi nghiên cứu bài này ?

HĐ 1: Tìm hiểu khối đa diện

- GV cho HS quan sát mô hình các khối đa diện

+ Các khối hình học đó được bao bởi các hình gì ?

- Cho HS trả lời  GV rút ra kết luận ?

+ Kể tên 1 số vật thể có dạng khối đa diện mà em biết?

- Quan sát hình vẽ các khối đa diện

+ Bao bọc bởi hình tam giác, hình CN…

- Đại diện trả  lời theo dõi nxbs

+ Bao diêm, hộp thuốc lá, viên gạch

Kết luận: Khối đa diện được bao bởi các đa giác phẳng.

HĐ 2: Tìm hiểu hình hộp chữ nhật.

- GV cho HS q.sát tranh và mô hình hình hộp chữ nhật

+ Hình hộp chữ nhật được bao bởi các hình gì ?

+ Khi chiếu hình hộp chữ nhật lên 3 mặt phẳng chiếu

đứng thì hình chiếu đứng là hình gì? Hình chiếu đó

phản ánh mặt nào của hình hộp? Kích thước của hình

- Quan sát tranh và mô hình về hình hộp chữ nhật

+ Được bao bởi 6 hình chữ nhật

+ Hình chiếu đứng là hình hộp chữ nhật (HHCN), hình chiếu đó phản ánh mặt

Trang 6

h a

b

hình chiếu phản ảnh kích thước nào của hình hộp ?

- GV đặt hình hộp lên 3 mặt phẳng chiếu và mơ phỏng

cho HS quan sát

+ Tương tự như trên làm với hình chiếu bằng và chiếu

cạnh ?

- Từ đĩ y/c hs rút ra kết luận, hồn thiện bảng 4 sgk

trước của HHCN với kích thước: Chiều dài, chiều cao của HHCN

- Quan sát mơ hình

Kết luận:

- Hình hộp chữ nhật là hình được bao bởi 6 hình chữ nhật.

- Hình chiếu của hình hộp chữ nhật:

HĐ 3: Tìm hiểu hình lăng trụ đều và hìmh chĩp đều

- GV cho HS quan sát tranh và mơ hình lăng trụ đều

+ Hình lăng trụ đều được bao bởi các hình gì ?

- YCHS quan sát hình 4.5 sgk trả lời câu hỏi sau:

+ Các hình 1,2 ,3 là hình chiếu gì ? Chúng cĩ hình

dạng thể nào ? Chúng thể hiện kích thước nào của lăng

trụ đều ?

- YCHS hồn thiện bảng 4.2/SGK

- GVYC HS quan sát tranh và mơ hình hình chĩp đều

+ Hãy cho biết hình này được bao bởi các hình gì ?

- YCHS quan sát hình 4.6 sgk trả lời câu hỏi:

+ Các hình 1,2,3 là các hình chiếu gì ? Chúng cĩ hình

dạng như thế nào? Chúng thể hiện kích thước nào của

hình chĩp ?

- YCHS hồnh thiện bảng 4.3 sgk

- Quan sát tranh và mơ hình của hình lăng trụ đều:

+ 2 mặt đáy là 2 hình đa giác đều phẳng bằng nhau và các mặt bên là các hình chữ nhật bằng nhau

- Đại diện trả lời câu hỏi  theo dõi bsH1: hình chiếu đứng; dạng hình chữ nhật, kích thước a, h

H2: hình chiếu bằng; hình dạng tam giác, kích thước a, b

H3: hình chiếu cạnh; hình dạng hình chữ nhật, kích thước b, h

- Hồn thiện bảng 4.2

- Quan sát hình chĩp đều

+ Đáy là 1 đa giác đều, xung quanh là các hình tam giác đều cĩ chung đỉnh

- Đại diện trả lời và hồn thiện

Kết luận: Hình lăng trụ đều

Trang 7

- Biết được các hình chiếu trên bản vẽ.

- Biết biểu diễn hình chiếu trên mặt phẳng chiếu

- Vận dụng vào bài tập thự hành để củng cố kiến thức về hình chiếu

- Khung tên: để hướng dẫn cho học sinh kẻ vào bài tập báo cáo thực hành.

32mm

140 mm

- Dụng cụ: thước, eke, compa …

Ghi tên vật liệu Ghi tỉ lệ Số hiệu TH

Người vẽ Tên người vẽ Ngày vẽ

Kiểm tra

Trang 8

- Mô hình các vật thể A, B, C, D, sgk

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HS 1: Khối đa diện là gì ? làm bài tập câu a sgk ?

3 Bài mới:

GTB: Trên bản vẽ kĩ thuật, các hình chiếu diễn tả hình dạng các mặt của vật thể theo các

hướng chiếu khác nhau Chúng được bố trí ở các vị trí nhất định trên bản vẽ Để đọc đực thành thạo bản vẽ đơn giản và đọc bản vẽ hình chiếu các vật thể có dạng khối đa diện ta cùng tiến hành làm bài tập thực hành số 3 và số 5

HĐ 1: Hình chiếu của vật thể.

- YCHS đọc nội dung bài thực hành (mục II) và quan

sát hình vẽ 3.1/SGK:

+ Hình chiếu 1 tướng ứng với hướng chiếu nào?

+ Hướng chiếu A tương ứng với tên gọi của HC nào?

+ Hướng chiếu B tương ứng với tên gọi của HC nào?

+ Hướng chiếu C tương ứng với tên gọi của HC nào?

- GV hướng dẫn HS trình bày bài thực hành (Báo cáo

thực hành)

+ Khung tên vẽ ở dưới tờ giấy A4 để dọc cách bên mép

phải tờ giấy 10mm (vẽ theo mẫu)

+ Hình 3.1 ở trên; bảng 3.1 ở dưới

+ Khi vẽ chia làm 2 bước: B1: vẽ mờ; B2: tơ đậm

+ Kích thước của hình phải đo và vẽ theo đúng tỉ lệ

HĐ 2: Đọc bản vẽ các khối đa diện.

- YCHS đọc nội dung bài thực hành (mục II) và quan

sát hình vẽ 5.1/SGK, đối chiếu với các vật thể hình

5.2 bằng cách đánh dấu x vào bảng 5.1/SGK

- YCHS vẽ các hình chiếu đứng, bằng, cạnh của một

trong các vật thể A, B, C, D vào báo cáo thực hành

- Đọc nội dung bài thực hành, quan sát hình vẽ 5.1  hồn thành bảng 5.1:

3 Tổng kết bài h ọc

- GV nhận xét giờ làm bài tập thực hành của HS về: sự chuẩn bị, quy trình thực hiện thái độ thực hành …

- GV thu bài thực hành chấm điểm.

4 Dặn do ø :

- Đọc trước bài 6, làm mô hình các vật thể đã vẽ

- Đọc phần “Có thể em chưa biết?”

Trang 9

GTB: Khối trịn xoay là khối hình học được tạo thành khi quay 1 hình học phẳng quanh 1 đường

cố định Vậy để nhận dạng được các khối trịn xoay thường gặp ta nghiên cứu bài hơm nay

HĐ 1: Tìm hiểu khối trịn xoay.

- YCHS quan sát các khối trịn xoay hình 6.2 sgk:

+ Các khối trịn xoay đĩ cĩ tên gọi là gì ? Chúng được tạo

- Khi quay hình chữ nhật 1 vịng quanh 1 cạnh cố định ta được hình trụ

- Khi quay hình tam giác 1 vịng quanh 1 cạnh cố định ta đc hình nĩn

- Khi quay nửa hình trịn quanh đường kính cố định ta được hình cầu

HĐ 3: Tìm hiểu hình chiếu của hình trụ, hình nĩn, hình cầu.

- YCHS quan sát tranh và mơ hình hình trụ:

+ Cho biết tên gọi các hình chiếu của hình trụ? Hình chiếu

cĩ dạng hình gì ? Nĩ thể hiện kích thước nào của khối hình

- Hoàn thiện bảng 6.1

- Quan sát tranh, mô hình của hình nón

Trang 10

- YCHS quan sát tranh và mơ hình hình nĩn:

+ Hãy gọi tên các hình chiếu của hình nĩn ? Hình chiếu cĩ

dạng gì? Nĩ thể hiện kích thuớc nào của khối hình nĩn ?

- Cho HS hồn thiện bảng 6.2

- GV nhận xét và hồn thiện

- YCHS quan sát tranh và mơ hình hình cầu

+ Cho tên và hình dạng của các hình chiếu ?

- Cho HS hồn thiện bảng 6.3

+ Để biểu diễn khối trịn xoay cần mấy hình chiếu ? Gồm

những hình chiếu nào ? Để xác định khối trịn xoay cần

những kích thước nào?

+ Trả lời câu hỏi

- Quan sát tranh, mô hình của hình cầu.+ Trả lời câu hỏi

Kết luận:

3 Hình cầu

3 Tổng kết bài học.

- YCHS đọc phần ghi nhớ.

- Các khối tròn xoay được hình thành như thế nào ? Chúng gồm những kích thước nào?

4 Dặn dò:

- Vẽ các hình chiếu của các hình trên vào vơ.û

- Trả lờ câu hỏi SGK

- Chuẩn bị dụnh cụ, báo cáo thực hành, đọc trước bài 7

Trang 11

HS1: Các khối tròn xoay được hình thành như thế nào ? Chúng gồm những kích thước nào? Vẽ hình chiếu của hình trụ ?

2 Thực hành:

GTB: để rèn luyện kĩ năng đọc bản vẽ các vật thể có dạng khối tròn xoay ta tiiến hành như thế nào ?

HĐ 1: Giới thiệu nội dung bài tập thực hành.

- YCHS đọc mục II sgk và hoàn thiện bảng 7.1

- YCHS nhìn vào hình dạng vật thể phân tích xem vật thể đó được cấu tạo như thế nào? Hoàn thiện bảng 7.2

HĐ 3: Tìm hiểu cách trình bày bài làm (báo cáo thực hành )

Bảng 7.1 Bảng 7.2

Vât thể

Vật thểKhối hình học A B C D

Trang 12

- Biết khái niệm bản vẽ chi tiết và hình cắt.

- Biết đọc nội dung bả vẽ chi tiết đơn giản

- Tranh giáo khoa bài 8 +9

HS 1: Các khối tròn xoay được hình thành như thế nào ? Chúng gồm những khối hình học nào

mà em biết ?

2 Bài mới:

GTB: Ta đã biết vai trò của bản vẽ kĩ thuật Vậy, để hiểu được 1 số khái niêïm và công dụng của bản vẽ kĩ thuật chúng ta cùng tìm hiểu bài hôm nay

HĐ 1: Tìm hiểu khái niệm chung.

+ Em hãy nêu vai trò của bản vẽ kĩ thuật?

- Thông báo: Các sản phẩm từ nhỏ đến lớn đều do con

người sáng tạo và làm ra đều gắn liền với bản vẽ kĩ

thuật

+ Vậy, nội dung của bản vẽ phải thể hiện được những

gì ?

+ Mỗi lĩnh vực có 1 bản vẽ riêng cho ngành mình Em

Hãy kể tên 1 số lĩnh vực mà em biết ?

+ Bản vẽ kĩ thuật được chia thành những loại nào?

+ Điền từ vào chỗ trống hoàn thành khái niệm

+ Cái nón, quả bóng

Kết luận:

- Bản vẽ kĩ thuật (bản vẽ) trình bày các t.tin kĩ thuật của sản phẩm dưới dạnh hình vẽ và các kí hiệu theo các quy tắc thống nhất và thường vẽ theo tỉ lệ.

- Gồm 2 loại lớn: Bản vẽ cơ khí và bản vẽ xây dựng

HĐ 2: Tìm hiểu khái niệm về hình cắt.

Trang 13

- YCHS trả lời câu hỏi:

+ Khi muốn quan sát các bộ phận bên trong của quả

cam ta làm như thế nào?

- Nhấn mạnh: Để diễn tả kết cấu bên trong bị che

khuất của vật thể trên bản vẽ kĩ thuật cần phải dùng

phương pháp cắt.

+ Hình cắt được vẽ như thế nào và dùng để làm gì ?

- GV trình bày phương pháp cắt cái ống lót cho hs

quan sát hình 8.2

II Khái niệm về hình cắt

+ Phải cắt đôi quả cam để quan sát

- Nghe và ghi nhớ kiến thức

Kết luận:

- Hình cắt là hình biểu diễn phần vật thể ở sau mặt phẳng cắt.

- Hình cắt dùng để biểu diễn rõ hơn hình dạng bên trong của vật thể, phần bị mặt phẳng cắt cắt qua được kẻ gạch gạch.

HĐ 3 : Tìm hiểu nội dung bản vẽ chi tiết.

- GV cho HS xem bản vẽ hình 9.1 sgk và nêu câu hỏi:

+ Hình biểu diễn gồm những hình gì ?

+ Kích thước gồm những kích thước nào ? Dùng để

làm gì ?

+ Yêu cầu kĩ thuật mục đích để làm gì ?

+ Khung tên bao gồm những nội dung gì ? Mục đích để

làm gì ?

+ Vậy, Bản vẽ chi tiết gồm những nội dung gì ?

- GV cho HS thảo luận để thống nhất ý kiến

- Quan sát hình vẽ 9.1, trả lời câu hỏi:+ Gồm hình cắt, mặt cắt

- Hình biểu diễn: Hình cắt và hcác hình chiếu

- Kích thước: các kích thước cần thiết cho việc chế tạo và kiểm tra

- Yêu cầu kĩ thuật:

- Khung tên: Quản lí bản vẽ.

HĐ 4: Tìm hiểu cách đọc bản vẽ chi tiết

- GV treo hình 9.1 sgk lên bảng

- YCHS đọc nội dung bản vẽ theo trình tự bảng 9.1

sgk

- Đọc nội dung phần nào chốt từng mục của phần đĩ

Về khung tên: hs cần nêu (tên gọi, vật liêu, tỷ lệ)

+ Hãy nêu tên gọi của hình chiếu và vị trí của hình cắt?

+ Hãy nêu kích thước chung của từng chi tiết, kích

thước từng phần của chi tiết?

+ Hãy nêu yêu cầu kĩ thuật khi gia cơng và xử lí bề

mặt?

+ Hãy mơ tả hình dạng ngồi của chi tiết và cơng dụng

của chi tiết?

- YC đại diện HS trả lời  GV nhận xét và kết luận

- Quan sát hình 9.1 SGK

- Đọc theo nội dung hình 9.1 SGK

- Đọc theo hướng dẫn của giáo viên

+ Hình chiếu cạnh, vị trí hình cắt ở hình chiếu đứng

+ Nêu các kích thước

+ Làm tù cạnh sắc và sử lý bề mặt bằng

mạ kẽm

+ Chi tiết là ống hình trụ trịn, dùng để lĩt giữa các chi tiết

Kết luận:

Trình tự đọc Nội dung cần hiểu Bản vẽ ơng lĩt (h9.1)

Trang 14

2 hình biểu diễn - Tên gọi hình chiếu.

- Vị trí hình cắt

- Hình chiếu cạnh

- Cắt ở hình chiếu đứng

- Kích thước từng phần của chi tiết

- Công dụng của chi tiết

- Ống hình trụ tròn

- Dùng để lót giữa các chi tiết

3 Tổng kết bài học

- YCHS đọc phần ghi nhớ sgk

- Trả lời câu hỏi SGK

4 Dặn dò: Học bài và đọc trước bài 11 sgk.

- Vật mẫu: Đinh tán, bóng đèn đuôi xoáy, mô hình các loại ren

HS 1: Nêu trình tự đọc và nội dung của bản vẽ chi tiết ?

2 Bài mới:

GTB: Em hãy cho biết 1 số đồ vật hoặc chi tiết có ren thường thấy ? Vậy, ren có công dụng gì ? Bài học hôm nay sẽ nghiên cứu vấn đề này ?

HĐ 1 : Tìm hiểu chi tiết có ren

- YCHS quan sát hình 11.1 sgk và quan sát mẫu vật

cho biết:

+ Các chi tiết nào có ren ?

+ Công dụng của ren trên các chi tiết đó ?

+ GV thống nhất câu trả lời

+ Các loại ren đó có cấu trúc giống nhau không ? Vậy,

người ta vẽ theo quy ước nào ?

- YCHS trả lời  GV nhận xét và hoàn thiện

- Quan sát hình 11.1 trả lời câu hỏi

a Làm cho mặt ghế được ghép với chân ghế

b Làm cho nắp lọ mực lắp kín lọ mực c.e Làm cho bóng đèn lắp ghép với đui đèn

d.g.h Làm cho các chi tiết được ghép lại với nhau

HĐ 2: Tìm hiểu quy ước ren.

+ Vì sao ren lại được vẽ theo quy ước giống nhau ?

- GV YCHS quan sát mẫu vật và hình 11.3 sgk

- Hãy chỉ rõ các đường chân ren, đỉnh ren, giới hạn ren,

đường kính ngoài, đường kính trong ?

- Từ các quy ước đó, YCHS làm việc cá nhân hoàn

thành các mệnh đề ở sgk ?

II Quy ước ren

1 Ren ngoài (ren trục)

- Ren ngoài là ren được hình thành ở mặt ngoài chi tiết

Đỉnh ren Giới hạn ren Vòng đỉnh ren

Trang 15

- Cho hs quan sát vật mẫu và hình 11.5 sgk đặt câu hỏi:

+ Hãy chỉ rõ các đường chân ren, đỉnh ren, giới han

ren, đường kính ngồi, đường kính trong ?

- Từ quy ước đĩ, YCHS làm việc cá nhân để hồn

thành các mệnh đề trong sgk ?

- Yc hs quan sát hình 11.6 sgk cho biết:

+ Khi chiếu các cạnh khuất và đường bao khuất được

vẽ bằng nét gì ?

Chân ren Vịng chân ren Hình chiếu của ren trục

2 Ren trong (Ren lỗ)

- Ren trong là ren được hình thành ở mặt trong của lỗ

Hình cắt và hình chiếu của ren lỗĐỉnh ren Giới hạn ren Vịng đỉnh ren

Chân ren Vịng chân ren

3 Ren bị che khuất

- Ren bị che khuất các đường đỉnh ren , đường chân ren và đường giới hạn ren đều vẽ bằng nét đứt

3 Tổng kết bài học:

- Giáo viên yc hs đọc ghi nhớ sgk.

- Đọc phần “Có thể em chưa biết?”

4 Dặn dò

- Làm bài tập sgk

- Đọc và xem trước bài mới

- Kẻ mẫu bảng 9-1 sgk vào vở thực hành.

NS ND

Tuần: 05

Tiết: 09 Bài 12 BÀI TẬP THỰC HÀNH:

ĐỌC BẢN VẼ CHI TIẾT ĐƠN GIẢN CĨ REN

I MỤC TIÊU:

Trang 16

Đọc được bản vẽ chi tiết cĩ ren

- Thước, êke, compa …

- Tranh giáo khoa bài 10

- Vật mẫu: vịng đai

HS 1: Nêu trình tự cách đọc bản vẽ chi tiết ? Nĩi rõ nội dung cần hiểu trong từng bước?

3 Thực hành:

HĐ 1 Giới thiệu nội dung và các bước tiến hành

- GV treo bản vẽ chi tiết cơn cĩ ren lên bảng, YCHS quan sát

- YCHS đọc theo mẫu bảng 9.1 SGK

- HS hồn thiện các nội dung cần hiểu theo các nơi dung cĩ trong bản vẽ cơn cĩ ren

- GV hướng dẫn nêu cần, sau đĩ gọi 1 vài HS đọc nội dung bản vẽ của mình, GV thống nhất ý kiến

- Đọc bản vẽ chi tiết đơn giản cĩ ren

HĐ 2: Tìm hiểu bản vẽ côn có ren

- GV treo bản vẽ cơn cĩ ren hình 12.1 SGK và ghi các nội dung cần hiểu lên bảng theo mẫu bảng 9.1 sgk

- HS hồn thành bảng đĩ (theo mẫu)

1 Khung tên - Tên gọi chi tiết

3 Kích thước - Kích thước chung của vật chitiết

- Kích thước từng phần của chi tiết

thuật - Nhiệt luyện - Xử lý bề mặt - Tơi cứng - Mạ kẽm

5 Tổng hợp - Mơ tả hình dạng và cấu tạo của

chi tiết

- Cơng dụng của chi tiết

- Cơn dạng hình nĩn cụt cĩ lỗ ren ở giữa

- Dùng để lắp với trục của cọc lái(xe đạp)

- GV nhận xét về ý thức tự giác làm bài của HS, kĩ năng đọc của HS

4 Dặn dò:

- Vẽ lại vật thể vòng đai, côn xe đạp, làm mô hình vòng đai, côn xe đạp

- Đọc trước bài 13

5 Rút kinh nghiệm

Trang 17

- Vật mẫu: bộ vịng đai, mơ hình bằng bìa cứng hình 13.3 cĩ tơ màu các chi tiết

1 Ổn định lớp:

HS 1: Nêu trình tự đọc và nội dung cần hiểu bản vẽ chi tiết ? đọc bản vẽ cơn cĩ ren ?

3 Bài mới:

GTB: Trong quá trình sản xuất người ta căn cứ vào bản vẽ lắp để lắp ráp và kiểm tra trong 1 sản phẩm Để biết được nội dung và cơng dụng của bản vẽ lắp đơn giản Bài hơm nay sẽ nghiên cứu vấn đề này ?

HĐ 1: Tìm hiểu nội dung bản vẽ lắp

- GV cho HS quan sát bản vẽ lắp hình 13.1 sgk và vật

mẫu, trả lời câu hỏi:

+ Bản vẽ lắp gồm những hình chiếu nào ?

+ Mỗi hình chiếu diễn tả chi tiết nào ?

+ Vị trí tương đối của các chi tiết ?

+ Các kích thước ghi trên chi tiết cĩ ý nghĩa gì ?

+ Bảng kê chi tiết gồm những nội dung nào ?

+ Khung tên cĩ những mục gì ? Ý nghĩa của từng mục?

- Quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi

+ Gồm hình chiếu bằng và hình chiếu đứng có cắt cục bộ

+ Vòng đai (2), đai ốc (2), vòng đệm (2), bulông (2)

+ Vị trí: Đại ốc ở tren cùng, đến vòng đệm (3), vòng đai (1), và bulông M10 ở dưới cùng

+ Tên gọi chi tiết và số lượng chi tiết

- Đại diện HS trả lời  theo dõi nxbs

Kết luận:

- Hình biểu diễn: gồm hình chiếu, hình cắt

Trang 18

- Kích thước: kích thước chung vá kích thước của các chi tiết

- Bảng kê: liệt kê các chi tiết

- Khung tên: quản lý sản phẩm

Bản vẽ lắp

Hình biểu diễn Kích thước Bảng kê Khung tên

HĐ 2: Hướng dẫn đọc bản vẽ lắp.

- GV cho HS xem bảng vẽ lắp bộ vịng đai hình 13.1

sgk, đọc mục II, yêu cầu HS nêu trình tự đọc bản vẽ lắp

như bẳng 13.1 sgk

+ Khung tên: Hãy nêu tên, tỉ lệ, nơi sản xuất … của bản

vẽ ?

+ Bảng kê: Hãy nêu tên gọi, số lượng chi tiết ?

+ Hình biểu diễn: Hãy nêu tên gọi hình chiếu, hình

cắt ?

+ Kích thước: Hãy nêu những kích thước cơ bản của

bản vẽ ? Ren ?

+ Phân tích chi tiết: Hãy nêu vị trí chi tiết trên bản vẽ?

+ Tổng hợp: Hãy nêu trình tự tháo lắp, cơng dụng của

chi tiết ?

- YC HS hồn thành bảng 13.1 sgk

- Quan sát bảng vẽ lắp hình 13.1 đọc mục II

Trình tự đọc bản vẽ lắp

Chú ý:

- Cho phép vẽ 1 phân hình cắt trên hình chiếu

- Kích thước chung: chiều dài, rộng, cao

- Kích thước lắp: chung của 2 chi tiết ghép với nhau…

- Vị trí của chi tiết: tơ màu để xác định Trình tự tháo lắp: ghi số chi tiết theo trình tự tháo, lắp

Kết luận:

1 Khung tên - Tên sản phẩm

4 Kích thước - Kích thước chung

- Kích thước giữa các chi tiết

- Kích thước xác định khoảng cách giữa các chi tiết

-HS đọc phần ghi nhớ sgk

- So sánh nội dung bản vẽ lắp với bản vẽ chi tiết ? bản vẽ lắp dùng để làm gì ?

- Nêu trình tự đọc bản vẽ lắp ?

4 Dặn dò:

Học bài và xem trước bài 14

5 Rút kinh nghiệm

Trang 19

NS ND

Tuần: 06

Tiết: 11

Bài 14 THỰC HÀNH ĐỌC BẢN VẼ LẮP ĐƠN GIẢN

I MỤC TIÊU:

- Hiểu đầy đủ nội dung thực hành bản vẽ lắp

- Tranh vẽ bộ ròng rọc phóng to; vật mẫu bộ ròng rọc

HS 1: Em hãy nêu trình tự đọc và nội dung cần hiểu của bản vẽ lắp ?

2 Bài mới:

GTB: Trong kỹ thuật, việc đọc bản vẽ lắp rất quan trọng Vậy để hình thành kĩ năng đọc bản vẽ lắp chung ta cân làm bài tập thực hành này ?

HĐ 1: Giới thiệu nội dung và trình tự tiến hành

- GV gọi 1 hs lên đọc rõ nội dung của bài tập thực

- Nghe và ghi nhớ nội dung thực hành

HĐ 3: Tìm hiểu cách trình bày bài làm (theo mẫu)

1 khung tên - Tên gọi chi tiết

Trang 20

4 Kích thước - Kích thước chung của sản

phẩm

- Kích thước chi tiết

- Cao 100 ; rộng 40 ; dài 75Φ8

- Φ75 ; Φ60 của bánh rịng rọc

5 Phân tích - Vị trí của các chi tiết - Chi tiết (1) bánh rịng rọc ở giữa, lắp với

trục (ct 2), trục được lắp với giá chử U(ct 4), mĩc treo(ct 3) ở phía trên được lắp với giá chữ V

- Dùng để năng vật nặng lên cao

3 Tổng kết đánh giá bài thực hành

- GV nhận xét giờ làm bài tập thựchành

- Hướng dẫn HS tự đánh giá bài làm của mình theo mục tiêu bài hocï

- GV thu bài thực hành

Trang 21

GTB: Bản vẽ nhà là bản vẽ trong xây dựng Bản vẽ nhà được dùng trong thiết kế và thi cơng ngơi nhà Để hiểu rõ nội dung của bản vẽ nhà và cách đọc bản vẽ nhà đơn giản chúng ta cùng nghiên cứu bài này

HĐ 1 Tìm hiểu nội dung bản vẽ nhà

- Cho hs quan sát hình 15.2 (nhà 1 tầng), sau đĩ xem

bản vẽ nhà hình 15.1 và trả lời câu hỏi sau:

+ Mặt đứng cĩ hướng chiếu từ phía nào của ngơi nhà?

Diễn tả mặt nào của ngơi nhà ?

+ Mặt bằng cĩ mặt phẳng cắt đi ngang qua các bộ phận

nào của ngơi nhà? Diễn tả các bộ phận nào của ngơi

nhà ?

+ Mặt cắt cĩ mặt phẳng cắt sơng song với mặt phẳng

chiếu nào ? Mặt cắt diễn tả bộ phận nào của ngơi nhà?

+ Các kích thước ghi trên bản vẽ cĩ ý nghĩa gì ?

+ Mặt cắt cĩ mp song song với mp chiếu đứng hoặc mp chiếu cạnh, nhằm diễn tả vì kèo, kết cấu tường vách, mĩng nhà và các kích thước mái nhà, các phịng và mĩng nhà theo chiều cao

+ Cho ta biết kích thước chung của ngơi nhà và của từng phịng, từng bộ phận

Kết luận:

Bản vẽ nhà là là loại bản vẽ xây dựng thường dùng Bản vẽ nhà gồm: các hình biểu diễn và các

số liệu xác định hình dạng, kích thước, cấu tạo ngơi nhà

1 Mặt đứng: Là hình chiếu vuơng gĩc các mặt ngồi của ngơi nhà lên mặt phẳng chiếu đứng

HĐ 2: Tìm hiểu các kí hiệu quy ước một số bộ phận của ngơi nhà

- Yêu cầu HS quan sát bảng 15.1 sgk, giải thích cho HS

từng mục ghi trong bảng

+ Kí hiệu cửa đi 1 cánh và 2 cánh, mơ tả cửa ở trên

hình biểu diễn nào?

+ Kí hiệu cửa sổ đơn và cửa sổ kép cố định, mơ tả cửa

sổ ở trên hình vẽ nào?

+ Kí hiệu cầu thang mơ tả cầu thang ở trên hình biểu

diễn nào?

- GV giải thích thơng qua bản vẽ nhà

- Quan sát hình 15.1 SGK, nghe GV giải thích và ghi nhớ

+ Hình chiếu bằng

+ Mặt bằng, mặt đứng, mặt cắt cạnh

+ Mặt bằng, mặt cắt

HĐ 3 Tìm hiểu cách đọc bản vẽ nhà:

- YCHS q.sát bản vẽ nhà h15.1 sgk trả lời câu hỏi:

+ Tên gọi ngơi nhà ? tỉ lệ ?

+ Nêu tên gọi hình chiếu và và mặt cắt ?

+ Nêu kích thước chung của ngơi nhà ? từng phịng ?

các bộ phận khác ?

+ Số phịng ? Số cửa đi ? Số cửa sổ ?

Bảng 15.2 Trình tự đọc bản vẽ nhà

+ Nhà 1 tầng, tỉ lệ 1 : 100

+ Mặt đứng, mặt cắt A-A, mặt bằng

+ Đại diện trả lời  theo dõi nxbs

Trang 22

1 Khung tên Tên gọi ngôi nhà

Tỉ lệ bản vẽ Nhà 1 tầng 1 : 100

2 Hình biểu

diễn Tên gọi hình chiếu Tên gọi mặt cắt Mặt đứng Mặt cắt A-A , mặt bằng

3 Kích thước Kích thước chung

Kích thước từng bộ phận 6300,4800,4800Phòng sinh hoạt chung :

(4800 x 2400)+(2400 x 600)Phòng ngủ : 2400 x 2400Hiên rộng : 1500 x 2400Nền cao: 600

Tường cao :2700Mái cao : 1500

4 Các bộ phận Số phòng

Số cửa đi và cửa sổCác bộ phận khác

3 phòng

1 cửa đi 2 cánh , 6 cửa sổ đơn

1 hiên có lan can

- HS đọc phần ghi nhớ

- Trả lời câu hỏi sgk

- GV trả bài thực hành

I MỤC TIÊU:

- HS đọc được bản vẽ nhà đơn giản; hình thành cho hs kĩ năng đọc bản vẽ nhà đơn giản

- Hình thành cho học sinh tác phong làn việc theo quy trình.

- HS ham thích tìm hiểu bản vẽ xây dựng

Bản vẽ nhà ở; Mơ hình nhà ở

HS1: Em hãy nêu trình tự đọc và nội dung cần hiểu của bản vẽ nhà ?

Trang 23

2 Thực hành:

GTB: Giới thiệu nội dung và trình tự tiến hành:

HS đọc nội dung và các bước tiến hành ở sgk

Trả lời các câu hỏi theo mẩu bảng 15.2 sgk

HĐ 1: Tìm hiểu các trình bày bài làm (báo cáo thực hành)

Trình tự đọc

Trình tự đọc Nội dung cần hiểu Bản vẽ nhà ở (h16.1)

1 Khung tên Tên gọi ngôi nhà

Tỉ lệ bản vẽ

Nhà ở 1:100 2.Hình biểu diễn Tên gọi hình chiếu

Tên gọi mặt cắt

Mặt đứng B Mặt cắt A-A ; Mặt bằng

3 Kích thước Kích thước chung

Kích thước từng bộ phận

10200 ;6000; 5900 Phòng sinh hoạt chun: 3000 x 4500 Phòng ngủ: 3000 x 3000

Hiên : 1500 x 3000 Khu phụ: (bếơ Xó tắm) 3000 x 3000 Nền chính cao: 800

Tường cao: 2900 Mái cao: 2200

I MỤC TIÊU:

- Hệ thống hóa được 1 số kiến thức cơ bản về bản vẽ hình chiếu các khối hình học

- Hiểu được cách đọc bản vẽ chi tiết, bản vẽ lắp bản vẽ nhà

- Chuẩn bị kiểm tra phần vẽ kĩ thuật

Sơ đồ hóa kiến thức

1 Bài mới:

GTB: Để làm tốt cho bài kiểm tra, chúng ta cùng nhau ôn lại toàn bộ kiến thức đã học

Trang 24

HĐ1: Hệ thống hóa kiến thức:

- GV tóm tắt sơ đồ trên bảng, sau đó nêu nội dung chính của từng chương như sau:

Bản vẽ đối với sản xuất

Bản vẽ đói với đời sống Hình chiếu

Bản vẽ các khối đa diện

- YCHS quan sát hình 2 sgk trả lời câu hỏi sau:

+ Hình 1 tương ướng với mặt nào của vật thể ?

+ Hình 2 tướng ướng với mặt nào của vật thể ?

Hs quan sát hình 4 a sgk xem vật thể đó được cấu tạo

bởi các khối hình học nào ?

- Về nhà ôn tập lại toàn bộ phần 1

- Tiết sau kiểm tra 1 tiết

3.Rút kinh nghiệm

Vai trò của bản vẽ kĩ thuật trong

SX & ĐS

Vẽ kỹ

khối hình học

Bản vẽ kĩ thuật

Trang 25

Tuần: 08 Ngày soạn:

Tiết: 15 Ngày dạy:

KIỂM TRA 1 TIẾT

- Phát đề kiểm tra cho học sinh

- Quan sát, theo dõi hs làm bài kiểm tra

3.Ma trận đề kiểm tra

Nội dung chính Nhận biếtTN TL Thông hiểuTN TL Vận dụngTN TL Tổng:

Trang 26

Trình tự đọc bản vẽ 1

0.25

1 0.25

1 5

3.5

2 5.5

11 10

LỚp 8 KIỂM TRA 1 TIẾT

TÊN MÔN Công nghệ 8

Câu 1: Khoanh tròn vào các chữ cái a, b, c, hoặc d của những câu trả lời đúng sau:

1 Hình chiếu bằng ở vị trí nào so với hình chiếu đứng?

a Ở bên trái hình chiếu đứng b Ở bên phải hình chiếu đứng.

c Ở trên hình chiếu đứng d Ở dưới hình chiếu đứng.

2 Hình chiếu cạnh có hướng chiếu nào?

3 Các khối hình trụ được tạo thành bằng cách nào?

a Quay hình chữ nhật một vòng quanh một cạnh cố định.

b Quay hình tam giác vuông một vòng quanh một cạnh góc vuông cố đinh.

c Quay nửa hình tròn một vòng quanh đường kính cố định.

d Cả a, b và c đều đúng.

4 Hình hộp chữ nhật là khối hình học được tạo bởi các hình phẳng nào?

a Hình tam giác b Hình chữ nhật c Hình tròn d hình thang

5 Khi vẽ hình chiếu của vật thể, cạnh khuất biểu diễn bằng:

a Đường gióng b Nét mảnh c Nét gạch gạch d Nét đứt.

6 Phép chiếu nào có các tia chiếu song song với mặt phẳng chiếu?

a Vuông góc b Song song c Xuyên tâm d Cả a,b,c đúng.

7 Trình tự đọc bản vẽ lắp gồm mấy bước?

8 Hình chóp tứ giác đều là khối hình học được tạo bởi các hình phẳng nào?

a Hình chữ nhật b Hình vuông c Hình tam giác cân d Cả b,c.

Câu 2: Hãy sử dụng các phép chiếu vuông góc để vẽ lại các hình chiếu

vật thể sau:

Câu 3: Tên gọi và vị trí các hình chiếu trên bản vẽ như thế nào?

Câu4 Cho vật thể và bản vẽ hình chiếu của nó.Hãy đánh dấu chéo (X) vào bảng để chỉ sự tương

quan giữa các mặt với các hình chiếu của bản vẽ.(2.5đ)

A

Trang 27

A B C D E 1

Tên gọi và vị trí các hình chiếu trên bản vẽ:

- Hình chiếu bằng ở dưới hình chiếu đứng

- Hình chiếu cạnh ở bên phải hình chiếu đứng

Phép chiếu vuông góc là phép chiếu có các tia chiếu vuông góc với mặt phẳng chiếu

Phép chiếu vuông góc dùng để vẽ các hình chiếu vuông góc

D

E

Trang 28

3 X

3 Kết thúc:

- Thu bài kiểm tra

- Nhận xét qúa trình làm bài của HS

4 Dặn dò:

- Về nhà xem trước bài mới (Bài 17)

6 Thống kê điểm

Phần II CƠ KHÍ Chương III: GIA CÔNG CƠ KHÍ

Bài 18 VẬT LIỆU CƠ KHÍ

Bài 19 THỰC HÀNHVẬT LIỆU CƠ KHÍ

I MỤC TIÊU:

- HS biết cách phân loại vật liệu cơ khí phổ biến

- Biết được tính chất cơ bản của vật liệu cơ khí

- Nhận biết và phân biệt được các vật liệu cơ khí phổ biến

- Biết phương phápđơn giản để thử cơ tính của một số loại vật liệu cơ khí

- Các mẫu vật liệu cơ khí

- 1 số sản phẩm được chế tạo từ vật liệu cơ khí

Trả bài kiểm tra viết 1 tiết

2 Bài mới:

Trang 29

GTB: Vật liệu cơ khí đóng vai trò rất quan trọng trong gia công cơ khí Nó là cơ sở ban đầu tạo

ra sản phẩm cơ khí, nếu không có vật liệu thì không có sản phẩm Vậy để biết được tính chất, vật liệu để sử dụng cho hợp lý chúng ta nghiên cứu bài này?

HĐ 1: Tìm hiểu vật liệu cơ khí phổ biến

- GV cho HS quan sát hình 18.1 sgk; YCHS quan sát

và trả lời các câu hỏi sau:

+ Vật liệu cơ khí được chia thành mấy nhóm ? Đó là

+ Nêu tính chất của các vật liệu đó ?

- YCHS quan sát mẫu vật mô tả màu sắc, tính chất

của vật liệu

- YCHS hoàn thành bảng 2 sgk

- Quan sát sơ đồ trả lời câu hỏi:

+ Vật liệu cơ khí chia làm 2 nhóm: Vật liệu kim loại và vật liệu phi kim loại

+ Kim loại đen gồm: Gang: có tính bền và

tính cứng cao, chịu được mài mòn, chịu được nén và chống rung động tốt, nhưng khó gia công cắt gọt Thép: Có tính cứng cao, chịu tôi, chịu mài mòn

+ Gồm: Đồng: dễ gia công cắt gọt, dễ

đúc, cứng bền Nhôm: Nhẹ, tính cứng và tính bền cao.nêu các ứng dụng của nó (cụ

thể làm cái gì kể tên)

+ Chất dẻo, cao su

Kết luận:

1 Vật liệu kim loại

a kim loại đen: Thành phần chủ yếu là Fe và C: Nếu tỉ lệ C< 2,14% gọi là thép

Nếu tỉ lệ C> 2,14% gọi là gang

- Tỉ lệ C càng cao thì vật liệu này càng cứng và dòn

- Gang gồm 3loại: gang trắêng, gang xám, gang dẻo

- Thép gồm 2loại: thép cacbon, thép hợp kim

b kim loại màu:

- Ngoài kim loại đen còn kim loại màu tính chất: dễ keo dài, dát mỏng, tính chống mài mòn cao, dẫn điện, nhiệt tốt

2 Vật liệu phi kim loại

- Tính chất: dễ gia công, không bị oxi hóa, ít mài mòn

a chất dẻo: Là sản phẩm được tổng hợp từ các chất hữu cơ gồm chất dẻo nhiệt và chất dẻo rắn

b cao su: Là vật liệu dẻo, đàn hồi, cách điện, cách âm tốt Ggồm: cao su tổng hợp và cao su tự

nhiên

HĐ 2 : Tìm hiểu tính chất cơ bản của vật liệu cơ khí

+ Gỗ và Fe vật liệu nào chịu lực tốt hơn ?

- YCHS so sánh các vật liệu khác thường gặp:

+ So sánh nhiệt độ nóng chảy của đồng và nhựa?

+ Tại sao lõi dây dẫn điện lại làm bằng kim loại

- Tính chất cơ học: Khả năng chịu lực của vật liệu.

- Tính chất vật lý: Nhiệt độ nóng chảy , tính dẫn điện ,nhiệt.

Trang 30

- Tính chất hóa học: Khả năng chịu được tác dụng hóa học trong các môi trường

- Tính công nghệ: Khả năng gia công ,đúc , hàn …

HĐ 3: Hướng dẫn ban đầu

GV nêu rõ mục đích thí nghiệm và giao nhiệm vụ cụ thể cho học sinh

+ Nhận biết được các vật liệu cơ khí thông qua phương pháp quan sát màu sác, mặt gãy, ước lượng khối lượng riêng của những vật liệu có cùng kích thước …

+ So sánh được tính cơ học chủ yếu của vật liệu như: Tính cứng, tính giòn, tính dẻo

- GV cho hs quan sát các mẫu vật kim loại và phi kim

để phân biệt 2 loại vật liệu này

+ Về các yếu tố:

+ Màu sắc:

+ Mặt gãy:

+ Ước lượng khối lượng:

- HS quan sát và trả lời hoàn thành bảng bên

- GV chọn 1 thanh nhựa và 1 thanh thép có d = 4mm

- Dùng lực của tay bẻ vật liệu đó so sánh: Tính cứng

(khó bẻ), tính dẻo (dễ uốn)

- Từ đó HS hoàn thành bảng mục1 báo cáo

- GV cho HS quan sát các mẫu vật, HS trả lời các nội

dung ở bên

- HS dùng lực của tay bẻ thanh vật liệu thép, đồng,

nhôm có d = 4mm để so sánh

- Dùng búa đập vào đầu các vật liệu chuẩn bị để xác

định khả năng biến dạng (lực đập như nhau)

- Hoàn tành mục 2 mẫu báo cáo

- HS quan sát bên ngoài các mẫu vật để phân biệt về

II Nôi dung và trình tự thực hành

1 Phân biệt vật liệu kim loại và vật liệu

b so sánh tính cứng và tính dẻo

2 So sánh kim loại gang và thép

a Phân biệt kim loại đen và kim loại màu

bằng quan sát bên ngoài mẫu vật

+ Màu sắc:

+ Mặt gãy + Chất lượng khối lượng:

Trang 31

1 Kiểm tra bài cũ: Trả bài thực hành và nhận xét bài thực hành.

2 Bài mới:

GTB: Các sản phẩm cơ khí rất đa dạng và phong phú cĩ thể được làm ra từ nhiều cơ sở sản xuất khác nhau, gồm nhiều chi tiết khác nhau Để tạo ra 1 sản phẩm cần phải cĩ vật liệu và dụng cụ để gia cơng Vậy dụng cụ khí gồm những loại nào? Cĩ vài trị gì ? Bài hơm nay ta nghiên cứu

HĐ: Tìm hiểu 1 số đơn vị đo và kiểm tra

- YCHS q.sát hình 20.1, 2, 3sgk và quan sát dụng cụ

thật và trả lời câu hỏi:

+ Mơ tả hình dạng, tên gọi và cơng dụng của các

dụng cụ đĩ ?

+ Vật liệu để làm các dụng cụ đĩ ?

+ Thước lá cĩ cấu tạo như thế nào ?

+ Thước cặp cĩ cấu tạo như thế nào ?

+ Eâke dùng để làm gì ?

+ Ke vuơng dùng để làm gì ?

+ T.bày cách đo gĩc bằng thước đo gĩc vạn năng ?

- Quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi:

+ HS trả lời

+ Nêu vật liệu để làm các dụng cụ đĩ

+ Nêu cấu tạo của thước lá

+ Nêu cấu tạo của thước cặp

- Theo dõi và hồn thiện

+ Dùng để kiểm tra gĩc vuơng

+ Nêu cách đo gĩc

Kết luận: - Thước đo chiều dài:

+ Thước lá: chế tạo bằng thép hợp kim, ít co dãn, không gỉ, trên thước có vạch chia, các

vạch chia cách nhau 1mm dùng đêû đo chiều dài.

+ Thước cặp: Làm bằng thép hợp kim hoặc inox có độ chính xác cao 0,1 -0,05 mm dùng để

đo đường kính trong, đường kính ngoài, chiều sâu của lỗ

- Thước đo góc + Eâke, êke vuông, ke vuông

+ Thước đo góc vạn năng

HĐ 2: Tìm hiểu dụng cụ háo lắp và kẹp chặt

- YCHS quan sát hình 20.4 sgk và bộ dụng cụ cơ khí

trả lời câu hỏi:

+ Cho biết tên gọi của các dụng cụ trên hình vẽ?

+ Mỏ lết dùng để làm gì ?

+ Cơ lê dùng để làm gì ?

- QS sách GK trả lời câu hỏi:

+ Mỏ lết, cờ lê, tua vít, ê tô, kìm

+ Dùng để tháo lắp các bu lông, đai ốc

Trang 32

+ Tua vít dùng để làm gì ?

+ Etơ dùng để làm gì ?

+ Mơ tả hình dạng, cấu tạo và vật liệu của các dụng

cụ đĩ?

+ Dùng để tháo lắp các bu lông, đai ốc + Vặn các vít có đầu kẻ rãnh

+ Dùng để kẹp chặt vật khi gia công

+ Dùng để kẹp chặt vật bằng tay

Kết luận: - Dụng cụ tháo, lắp gồm: Mỏ lết, cờ lê, tua vít.

- Dụng cụ kẹp chặt gồm: êtô, kìm

HĐ 3: Tìm hiểu dụng cụ gia cơng

- GV cho HS quan sát hình 20.5 và dụng cụ thât

YCHS trả lời câu hỏi:

+ Tên gọi, cơng dụng của từng dụng cụ ?

+ Các dụng cụ đĩ được cấu tạo như thế nào ?

+ Dụng cụ cơ khí cầm tay dùng để làm gì ?

- Quan sát hình vẽ và dụng cụ trả lời câu hỏi:

+ Búa, cưa, đục, dũa

+ Nêu cấu tạo

Kết luận: - Dụng cụ gia công: Búa, cưa, đục , dũa.

- Dụng cụ cơ khí dùng để xác định hình dạng, kích thước và tạo ra sản phẩm cơ khí.

3 Củng cố:

- HS trả lời lại các phần đã ghi

- Trả lời câu hỏi sgk.

4 Dặn dò:

- Đọc trước bài 21 và 22.

- Chuẩn bị một thanh sắt nhỏ dài từ 15 - 20 cm.

Bài 21 CƯA KIM LOẠI

I MỤC TIÊU:

- Hiểu được ứng dụng của các phương pháp cưa kim loại trong sản xuất cơ khí

- Biết được các thao tác cơ bản về cưa kim loại

- Biết được các quy tắc an tồn khi cưa kim loại

- Cưa kim loại

- Etơ, kim loại mẫu để thao tác

HS 1: Dụng cụ cơ khí cầm tay dùng để làm gì ? Cĩ những loại nào ?

3 Bài mới:

GTB: Để cĩ được 1 sản phẩm từ vật liệu ban đầu thì người ta phải thực hiện các phương pháp gia cơng cơ khí Bài học hơm nay ta đi nghiên cứu các phương pháp gia cơng

Trang 33

Tìm hiểu về kĩ thuật cắt kim loại bằng cưa tay.

- Giới thiệu khái niệm cắt kim loại bằng cưa tay:

- GV nêu các bước chuẩn bị và hướng dẫn cho hs biết

về:

+ Lắp lưỡi cưa

+ Lấy dấu để cưa

+ Gá kẹp êtô

- GV biểu diễn tư thế đứng: (hình 21.2a)

+ Đứg như thếo nào đúng tư thế đứng ?

+ Cách cầm cưa như thế nào để cưa tốt?

+ Cách kẹp phôi ?

- GV thao tác chậm để hs quan sát

+ Khi cưa phải làm thế nào để đảm bảo an toàn ?

- Nghe và nghi nhớ kiến thức

- Theo dõi giáo viên hướng dẫn

+ Nêu tư thế đứng cưa

+ Tư thế đứng: Đứng thẳng, khối lượng cơ thể phân đều lên 2 chân

+ Cách cầm cưa: Tay phải cầm cán cưa, tay trái cầm đầu kia

+ Thao tác: Khi đẩy thì ấn lưỡi cưa, keo về không ấn lưỡi cưa

- An toàn khi cưa

Kẹp vật chặt, lưỡi cưa căng vừa phải, khi cưa gần đứt phải đỡ vật, không thổi mạt cưa

4 Củng cố:

- YCHS trả lời lại các nội dung bài đã ghi

- Thao tác lại các phương pháp đã học

Dặn dò:

- Học bài và đọc trước bài 23

Bài 22 DŨA KIM LOẠI

I MỤC TIÊU:

- Học sinh hiểu được ứng dụng của các phương pháp dũa kim loại

- Biết được các thao tác cơ bản dũa kim loại

- Biết được các quy tắc an toàn lao động trong quá trình gia công

- Dũa kim loại

- Etô, kim loại mẫu để thao tác

HS 1:Cưa kim loại là gì Nêu kĩ thuật và an toàn khi cưa ?

3 Bài mới:

Trang 34

GTB: Để cĩ được 1 sản phẩm từ vật liệu ban đầu thì người ta phải thực hiện các phương pháp gia cơng cơ khí Bài học hơm nay ta đi nghiên cứu các phương pháp gia cơng.

Tìm hiểu dũa kim loại

- YCHS quan sát các loại dũa, nêu cơng dụng và cấu

tạo của từng loại

- GV hướng dẫn HS cách chọn dũa

- YCHS tham khảo sgk trình bày kĩ thuật dũa, GV

nxbs

+ Làm thế nào để giữ dũa luơn thăng bằng ?

+ Vì sao khi dũa phải giữ cho dũa thăng bằng ?

+ Khi dũa cần phải làm như thế nào để đảm bảo an

tồn ?

- YC đại diện HS trả lời  theo dõi nxbs

- Quan sát các loại dũa nêu công dụng của dũa

- Theo dõi và ghi nhớ

- Trình bày kĩ thuật dũa

+ Để vật dũa được nhẵn và đều

+ Nêu các điều kiện đảm bảo an toàn khi dũa

- YCHS trả lời lại các nội dung bài đã ghi

- Thao tác lại các phương pháp đã học

Dặn dị:

- Học bài và đọc trước bài 23

Bài 23 THỰC HÀNH : ĐO VÀ VẠCH DẤU

I MỤC TIÊU:

- HS biết sử dụng dụng cụ để đo và kiểm tra các kích thước của sản phẩm

- HS sử dụng được thước, mũi vạch, mũi chấm dấu để vạch dấu trên mặt phẳng

- Nhĩm : các khối gỗ cĩ lỗ

- Mảnh tơn cĩ kích thước 10 x10 cm; dày 0,8 -1mm

- Dụng cụ: thước lá, thước cặp, mũi vạch, búa

HS 1: Mơ tả kỉ thuật cơ bản khi cưa và dũa kim loại ? làm thao tác minh họa ?

3 Bài mới:

Trang 35

GTB: đo và vạch dấu là bước không thể thiếu được khi gia công Nếu đo và vạch dấu sai, sản

phẩm sẽ không đạt yêu cầu, gây lãng phí công và vật liệu Để nắm vững ta đi vào bài hôm nay

HĐ 1: hướng dẫn ban đầu

a Tìm hiểu cách sử dụng thước cặp

- GV cho hs quan sát hình 20.2 sgk và quan sát vật thật , gv trình bày cách đo

- GV thao tác đo mẫu (đường kính ngoài, đường kính trong, chiều sâu của lỗ)

- GV nêu cách đọc trị số đo

- Gọi 1 vài HS lên đo thư.û

b Tìm hiểu về vạch dấu trên mặt phẳng

- GV hướng dẫn lý thuyết

Dụng cụ:

- Quy trình lấy dấu:

+ Phôi được bôi vôi hoặc phấn

+ Đo và vẽ hình dạng của chi tiết

+ Vạch các đường bao của chi tiết

- GV thao tác mẫu, YCHS quan sát theo dõi; Gọi 1 vài HS lên thao tác lại

HĐ 2: Tổ chức cho học sinh thực hành

- YCHS đọc mục II.b SGK và xem hình 23.5 SGK

để thực hiện theo

- GV mô phỏng cách làm trên bảng

- YCHS tiến hành thực hành, GV theo dõi kiểm tra

- Chú ý đảm bảo an toàn lao động cho HS

Thực hành vạch dấu ke cửa sổ Bước 1: bôi phấn lên khắp bề mặt phôi

Bước 2: dùng các dụng cụ cần thiếi để vẽ hình dáng của chiếc ke lên tấm phôi

Bước 3: Dùng chấm dấu tại các điểm: O,

A , A’, O’, B’, B

4 Tổng kết bài thực hành:

- YCHS làm báo cáo theo mẫu sgk (Mục III)

- Ngưng các hoạt động thực hành; Thu dọn dụng cụ

- GV thu báo cáo thực hành và sản phẩm của HS

- GV nhận xét buổi thực hành (ý thức, thao tác, kết qủa …)

Dặn dò:

- Đọc trước bài 24

- Chuẩn bị 1 số chi tiết máy : bu lông, đai ốc , lò xo, vòng đệm

Tuần: 11 Tiết: 21 Ngày soạn: Ngày dạy:

CHƯƠNG IV: CHI TIẾT MÁY VÀ LẮP GHÉP

Bài 24: KHÁI NIỆM VỀ CHI TIẾT MÁY VÀ LẮP GHÉP

I MỤC TIÊU

- Hiểu được khái niệm và phân loại chi tiết máy

- Biết được các kiểu lắp ghép các chi tiết máy

GTB: Máy hay 1 sản phẩm cơ khí được tạo thành từ nhiều chi tiết ghép với nhau Khi hoạt động,

máy thường hỏng những chổ lắp ghép, hiểu được những các kiểu lắp ghép chi tiết máy nhằm kéo dài thời gian sử dụng của máy và thiết bị Bài này ta cùng nghiên cứu

HĐ1: Tìm hiểu chi tiết máy là gì ?

Trang 36

HĐ GIÁO VIÊN HĐ của HS

+ Cây bút được cấu tạo từ những chi tiết nào ?

- YCHS quan sát hình 24.1 sgk và mẫu vật trả lời:

+ Cụm trước xe đạp được cấu tạo từ mấy phần tử ?

Là những phần tử nào ? Cơng dụng của từng phần

tử ? Các phần tử cĩ đặc điểm gì chung ?

- Yêu cầu đại diện HS trả lời  gọi HS khác nxbs

- YCHS quan sát hình 24.2 sgk trả lời:

+ Hãy cho biết phần tử nào khơng phải là chi tiết máy

? Tại sao ?

- Đĩ là những chi tiết máy Vậy, chi tiết máy là gì ?

+ Các chi tiết đĩ cĩ cơng dụng như thế nào? Dựa vào

cơng dụng người ta chia ra những loại nào ?

+ Muốn tạo thành một máy hồn chỉnh người ta phải

Cơn: cùng với bi và nồi tạo thành ổ trục

+ Đặc điểm chung: khơng thể tách rời được nữa và cĩ nhiệm vụ nhất định trong máy

- Tiếp tục quan sát hình 24.2 trả lời:

+ Trả lời câu hỏi (Chi tiết máy là một phần tử hồn chỉnh)

+ Nêu khái niệm chi tiết máy

Kết luận:

- Chi tiết máy: là phần tử có cấu tạo hoàn chỉnh và thực hiện 1 nhiệm vụ nhất định trong

máy

- Phân loại chi tiết máy: Chia tành 2 nhóm:

+ Nhóm chi tiết có công dụng chung + Nhóm chi tiết có công dụng riêng.

HĐ 2: Tìm hiểu chi tiết máy được lắp ghép với nhau như thế nào?

- GV cho HS quan sát tranh hình 24.3 sgk và trả lời:

+ Chiếc rịng rọc được ghép từ mấy chi tiết ? nhiệm

vụ của từng chi tiết ?

+ Giá đỡ mĩc treo được ghép với nhau như thế nào?

+ Các mối ghép trên cĩ đặc điểm gì giống nhau ?

- GV nhận xét và rút ra kết luận

- Quan sát hình 24.3 trả lời câu hỏi:

+ 4 chi tiết: trục, trục, móc treo, giá đỡ

- Theo dõi nhận xét bổ sung

Kết luận: Các chi tiết máy được ghép với nhau bằng các mối ghép:

- Mối ghép cố định: Là mối ghép không có sự chuyển động tương đối với nhau giữa các chi tiết.

- Mối ghép động: Là những mối ghép mà chi tiết có thể xoay, trượt, ăn khớp hoặc lăn với nhau (giữa các chi tiết có sự chuyển động tương đối với nhau)

3 Củng cố:

- Trả lời các câu hỏi củng cố bài theo yêu cầu của GV

- Trả lời các câu hỏi SGK

+ Tìm hiểu xem các loại mối ghép trên được cấu tạo như thế nào ? Lấy ví dụ minh họa ?

Trang 37

Tuần: 11 Tiết: 22 Ngày soạn: Ngày dạy:

Bài 25: MỐI GHÉP CỐ ĐỊNH

MỐI GHÉP KHÔNG THÁO ĐƯỢC

I MỤC TIÊU

- HS hiểu được khái niệm, phân loại mối ghép cố định

- Biết được cấu tạo, đặc điểm vàứng dụng của một số mối ghép không tháo được thường gặp

II CHUẨN BỊ

Nhóm: ròng rọc, bu lông, đai ốc, vòng đệm, bản lề …

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HS 1: Chi tiết máy là gì ? Gồm những nhóm nào ?

3 Bài mới:

Trang 38

GTB: Mỗi thiết bị do nhiều bộ phận, nhiều chi tiết hợp thành Mỗi bộ cĩ hình dạng kích

thước, tính chất khác nhau Tùy theo cơng dụng, chức năng và điều kiện làm việc của chúng Mỗi chi tiết cĩ nhiều kiểu nối khác nhau và quyết định chất lượng của sản phẩm

Để hiểu rõ hơn về mối ghép ta nghiên cứu bài hơm nay

HĐ 1: Mối ghép cố định

- YCHS quan sát 1 số tranh vẽ về các loại mối

ghép trả lời câu hỏi:

+ Hai mối ghép trên cĩ đặc điểm gì giống nhau?

Muốn tháo rời các chi tiết trên ta làm ntn?

+ Vậy, mối ghép cố định gồm những loại nào ?

+ Các loại mối ghép đĩ thểå hiện ở những loại

ghép nào ? Lâùy ví dụ minh họa ?

- Yêu cầu đại diện HS trả lời  gọi HS khác

Kết luận: Mối ghép cố đinh gồm 2 loại:

- Mối ghép tháo được gồm: + Mối ghép bằng đinh tán

- Mối ghép không tháo được gồm:

+ Mối ghép bằng ren

HĐ 2: Tìm hiểu mối ghép khơng tháo được

* Mối ghép bằng đinh tán:

- YCHS quan sát hình 25.2  trả lời câu hỏi:

+ Mối ghép hình 25.2 thuộc loại mối ghép gì ? Vì

- YCHS quan sát hình 25.3 SGK, trả lời câu hỏi:

+ Hãy cho biết cách làm nĩng chảy vật hàn?

+ Hãy so sánh mối ghép hàn và mối ghép bằng

đinh tán?

+ Tại sao người ta khơng hàn quai xoong vào

xoong mà phải tán đinh?

- Yêu cầu đại diện HS trả lời  gọi HS khác

nxbs

- Giáo viên nhận xét và hồn thiện

- Quan sát hình 25.2, trả lời câu hỏi:

+ Thuộc loại mối ghép cố định khơng tháo được Vì 2 đầu khơng cĩ ren

+ Làm bằng vật liệu dẻo (nhơm, thép ít cacbon)

+ Được dùng trong kết cấu cầu, cần trục, các dụng cụ gia đình (quai nồi, cán chảo ), những vật liệu khĩ hàn, chịu nhiệt cao, chấn động lớn

- Quan sát hình vẽ SGK, trả lời câu hỏi:

+ Nung nĩng kim loại ở chỗ tiếp xúc

+ Mối ghép bằng hàn hình thành trong thời gian ngắn, tiết kiệm được vật liệu

và giảm giá thành, nhưng dễ nứt và giịn, chịu lực kém

+ Vì nhơm khĩ hàn, đinh tán chịu lực tốt

Kết luận:

Trang 39

+ Mối ghép chịu được nhiệt độ cao và chịu lực

- Ưng dụng: cầu cống, nhà xưởng …

- Học bài và xem trước bài mới (Bài 26)

- Sưu tầm mọi số mối ghép tháo được

Tuần: 12 Tiết: 23 Ngày soạn: Ngày dạy

Bài 26: MỐI GHÉP THÁO ĐƯỢC

I MỤC TIÊU:

- HS biết được đặc điểm và cấu tạo của một số mối ghép tháo được thường gặp

- Biết được ứng dụng của các mối ghép tháo được

1 HS chuẩn bị: Chuẩn bị như GV đã dặn tiết trước.

2 GV chuẩn bị: Bu lông, đai ốc, vòng đệm, bản lề …

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HS 1: Thế nào là mối ghép cố định? Chúng gồm mấy loại? Nêu sự khác biệt cơ bản của các loại mối ghép đó?

3 Bài mới:

Trang 40

GTB: Mối ghép tháo được sử dụng rộng rãi gồm: mối ghép bằng ren, bằng then và chốt

Đĩ lànhững mối ghép những mối ghép được tháo lắp dễ dàng Bài này chúng ta cùng nghiên cứu cơng dụng và cấu tạo của các mối ghép đĩ

HĐ 1: Tìm hiểu mối ghép bằng ren:

- YCHS quan sát mối ghép hình 26.1 sgk và vật

mẫu, trả lời câu hỏi:

+ Mối ghép bằng ren gồm những loại nào ?

Chúng được cấu tạo như thế nào ?

- Giới thiệu: lọ nắp lọ mực là đai ốc, cổ lọ mực

là vít.

- YCHS làm bài tập điền từ trang 90/SGK

+ Để hãm cho đai ốc khỏi bị lỏng ta cĩ những

biện pháp gì?

+ Ba mối ghép trên cĩ gì giống và khác nhau?

+ Nêu đặc điểm và phạm vi sử dụng của từng

loại mối ghép ? Lấy ví dụ minh họa?

+ Nêu các nguyên nhân làm chờn ren ?

- YC đại diện HS trả lời  GV nhận xét hồn

+ Dùng đai ốc cơng (đai ốc khố)

+ Dùng chốt chẻ cài ngang đai ốc và vít

+ Giống: 3 mối ghép ren đều cĩ bu lơng, vít cấy hoặc đinh vít cĩ ren luồn qua lỗ của chi tiết 3 để ghép 2 chi tiết

- Mối ghép bằng ren gồm 3 loại: + Mối ghép bu lông, đai ốc

+ Mối ghép vít cấy + Mối ghép đinh vít

- Đặc điểm và ứng dụng: SGK.

HĐ 2: Tìm hiểu mối ghép bằng then và chốt:

- YCHS quan sát hình 26.2 sgk, trả lời câu hỏi:

+ Mối ghép bằng then và chốt gồm những chi tiết

nào ? Mơ tả hình dáng của then chốt ?

+ Nêu sự khác biệt cách lắp then và chốt?

+ Nêu đặc điểm và ứng dụng của mối ghép bằng

+ Hình dáng: cùng là chi tiết hình trụ

+ Then được cài trong lỗ nằm dài giữa

2 mặt phân cách của 2 chi tiết Chốt được cài trong lỗ xuyên ngang mặt phân cách của chi tiết được ghép

+ Đặc điểm: cấu tạo đơn giản dễ tháo lắp và thay thế nhưng khả năng chịu lực kém

+ Ứng dụng: Then dùng để ghép với

Định dạng
Số trang	97
Dung lượng	1,51 MB