Đề thi thử THPT Quốc gia lần 1 năm 2015 môn Sinh học trường THPT Thị xã Quảng Trị, Quảng Trị

Kỳ thi: THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN - 2015 Môn thi: SINH 001: Thành phần sau không thuộc thành phần cấu trúc opêron Lac vi khuẩn E Coli? A Vùng vận hành (O) nơi prơtêin ức chế liên kết làm ngăn cản phiên mã B Gen điều hoà (R) quy định tổng hợp prôtêin ức chế C Vùng khởi động (P) nơi ARN polimeraza bám vào khởi đầu phiên mã D Các gen cấu trúc (Z, Y, A) quy định tổng hợp enzim phân giải đường lactôzơ 002: Dạng đột biến sau đột biến sai nghĩa? A Đột biến thay cặp nucleotit làm thay đổi axitamin chuỗi polipeptit B Đột biến thêm cặp nucleotit làm thay đổi nhiều axit amin chuỗi polipeptit C Đột biến thay cặp nucleotit không làm thay đổi axit amin chuỗi polipeptit D Đột biến gen làm xuất mã kết thúc 003: Khi nói đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể, phát biểu sau không đúng? A Đột biến đoạn khơng gây chết sinh vật B Đột biến lặp đoạn làm gia tăng số lượng gen, xảy nhiễm sắc thể thường nhiễm sắc thể giới tính C Đột biến chuyển đoạn gây chết sinh vật nên làm cơng cụ phịng trừ sâu hại biện pháp di truyền D Đột biến đảo đoạn không làm thay đổi số lượng thành phần gen nhiễm sắc thể 004: Phân tử mARN virut khảm thuốc có 90%U 10% X Tỉ lệ ba mã chứa 2U 1X mARN là: A 24,3% B 0,18% C 0,27% D 0,81% 005: Một lồi thực vật có nhiễm sắc thể 2n = 24 Một thể đột biến cặp NST số bị đoạn NST, cặp NST số bị đảo đoạn NST, cặp NST số bị lặp đoạn NST Trong điều kiện giảm phân bình thường, tỉ lệ giao tử đột biến là: A 12,5% B 87,5% C 50% D 75% 006: Xét phát biểu sau đây: (1) Tính thối hóa mã di truyền tượng ba mang thông tin quy định cấu trúc loại aa (2) Trong q trình nhân đơi ADN, mạch tổng hợp gián đoạn mạch có chiều 3’ – 5’ so với chiều trượt enzim tháo xoắn (3) Tính phổ biến mã di truyền tượng loại aa nhiều khác quy định tổng hợp (4) Trong trình phiên mã, mạch gen sử dụng làm khuôn để tổng hợp phân tử mARN (5) Trong trình dịch mã, riboxom trượt phân tử mARN theo chiều từ đầu 3’ – 5’ mARN Trong phát biểu trên,có phát biểu đúng? A B C D 007: Tần số đột biến gen thấp đột biến gen nguồn nguyên liệu chủ yếu cung cấp cho trình chọn lọc vì: (1) ảnh hưởng đột biến gen đến sức sống thể sinh vật nghiêm trọng so với đột biến NST (2) số lượng gen quần thể lớn (3) đột biến gen thường trạng thái lặn (4) trình giao phối phát tán đột biến làm tăng xuất biến dị tổ hợp Các giải thích là: A 1,2,3,4 B 1,3 C 1,2 D 1,2,3 008: Một phân tử ADN vi khuẩn E Coli có khối lượng 9.105 đvC tiến hành nhân đôi đợt liên tiếp, số liên kết cộng hố trị hình thành nuclêôtit là: A 42000 B 47984 C 41986 D 21000 009: Tế bào sinh dưỡng loài A có NST 2n = 24 Một cá thể lồi tế bào sinh dưỡng có tổng số NST 23 hàm lượng ADN không đổi Tế bào xảy tượng: A chuyển đoạn NST B lặp đoạn NST C Sát nhập hai NST với D đoạn NST 010: Ghép hội chứng bệnh người dạng đột biến cho phù hợp: 1- Đột biến số lượng NST – Đột biến cấu trúc NST a- hội chứng mèo kêu b- bệnh Phênikêtô niệu d – hội chứng siêu nữ 3- Đột biến gen c – hội chứng Patau e – hội chứng Claiphento Câu trả lời là: A 1-c, d,e ; 2-b ; 3-a B 1-a,c ; 2- c ; – d,e C 1-b,c,d ; – e ; – a D 1- c,d,e ; – a ; 3- b 011: Trong trường hợp không xảy đột biến, xét phát biểu NST giới tính động vật: (1) Chỉ có tế bào sinh dục có NST giới tính (2) Trên NST giới tính có gen quy định giới tính (3) Khi tế bào có cặp NST XY giới tính đực (4) Các tế bào lưỡng bội thể có số cặp NST giới tính Số phát biểu là: A B C D 012: Ở ruồi giấm, lai hai dịng chủng khác cặp tính trạng tương phản F1 đồng loạt thân xám, cánh dài Cho F1 giao phối tự F2 có tỉ lệ 71,25% thân xám, cánh dài: 21,25% thân đen, cánh ngắn:3,75% thân xám cánh ngắn: 3,75% thân đen,cánh dài Cho biết tính trạng gen qui định Nếu cho F1 lai với đực có kiểu hình thân xám, cánh ngắn F2 loại kiểu hình thân xám,cánh dài đời chiếm tỉ lệ: A 3,75% B 35% C 46,25% D 42,5% 013: Phép lai phép lai sau giúp Coren phát di truyền nhiễm sắc thể (di truyền ngồi nhân)? A Lai phân tích B Lai thuận nghịch C Lai tế bào D Lai cận huyết 014: Bản chất quy luật phân li Menđen là: A Sự phân li đồng alen giao tử giảm phân B Sự phân li KH F2 theo tỉ lệ 1:2:1 C Sự phân li KH F2 theo tỉ lệ 9:3:1:1 phân li KG 1:2:1 D Sự phân li KH F2 theo tỉ lệ 3:1 015: Một loài thực vật, cho giao phấn hoa đỏ với hoa trắng (P), thu F1 gồm toàn hoa đỏ Cho F1 lai với đồng hợp lặn cặp gen, thu đời có kiểu hình phân li theo tỉ lệ hoa đỏ: hoa tím: hoa trắng Cho F1 tự thụ phấn thu F2 Cho tất hoa tím F2 giao phấn với thu F3 Lấy ngẫu nhiên F3 đem trồng, theo lí thuyết, xác suất để có kiểu hình hoa trắng là: A 1/12 B 3/16 C 1/9 D 1/3 016: Ở loài động vật, alen A quy định lơng đen trội hồn tồn so với alen a quy định lông vàng; alen B quy định chân cao trội hoàn toàn so với alen b quy định chân thấp; alen D quy định mõm dài trội hoàn toàn so với alen d quy định mõm ngắn Phép lai P : ♀(AB/ab)XDXd x ♂(Ab/aB)XdY thu F1 Trong tổng số cá thể F1, số cá thể có lơng vàng, chân thấp, mõm ngắn chiếm tỉ lệ 1% Biết q trình giảm phân khơng xảy đột biến xảy hoán vị gen hai giới với tần số Theo lí thuyết, số cá thể lông đen dị hợp, chân thấp, mõm dài F1 chiếm tỉ lệ A 8,5% B 2% C 17% D 10% 017: Xét cá thể loài sinh sản vơ tính, giả sử q trình ngun phân số tế bào xảy không phân li cặp NST kép, cặp NST khác phân li bình thường Trong thể xuất hiện: A dòng tế bào đột biến ( n + 1) (n – 1) B dòng tế bào bình thường (2n) dịng tế bào đột biến (2n+1) (2n-1) C dòng tế bào bình thường (n) dịng tế bào đột biến (n+1) (n-1) D dịng tế bào bình thường (2n) dòng tế bào đột biến (2n+2) (2n-2) 018: Ở loài động vật, alen A quy định thân dài trội hoàn toàn so với alen a quy định thân ngắn, alen B quy định cánh đen trội hoàn toàn so với alen b quy định cánh xám, hai cặp gen nằm cặp NST thường Phép lai: P: (Ab,Ab)x (Ab,aB) thu F1 Trong tổng số F1, số thân ngắn, cánh xám chiếm tỉ lệ 9% Biết hoán vị gen cá thể đực với tần số Theo lí thuyết, tổng số thu F1, thân dài, cánh đen chiếm tỉ lệ A 7,5% B 59% C 14.75% D 29.5% 019: Biết gen quy định tính trạng alen trội trội hồn tồn Theo lí thuyết, phép lai sau cho đời có tỉ lệ phân li kiểu hình giới đực khác với giới cái? A AaXBXB x aaXBY B AaXBXb x aaXBY C AaXbXb x AAXbY D AaXBXb x AaXbY 020: Đặc điểm di truyền gen nhân là: A Kết lai thuận nghịch khác nhau, tính trạng biểu đồng giới B Kết lai thuận nghịch giống nhau, lai ln biểu tính trạng mẹ C Kết lai thuận nghịch giống nhau, tính trạng biểu đồng giới D Kết lai thuận nghịch khác giới 021: Ở loài thực vật, cho lai hoa đỏ với hoa trắng F1 thu 100% hoa hồng Cho F1 lai phân tích Fa thu tỉ lệ phân li kiểu hình 50% hoa hồng: 50% hoa trắng Cho Fa tạp giao với nhau, F2 thu tỉ lệ kiểu hình 56,25% hoa trắng : 37,5% hoa hồng: 6,25 hoa đỏ Nhận định sau ? A Có tượng tương tác hai gen không alen B F2 có 16 tổ hợp nên Fa dị hợp tử hai cặp gen C Tính trạng màu sắc hoa gen qui định D Kiểu gen F2 phân li theo tỉ lệ (1:2:1)2 022: Đem lai phân tích cá thể dị hợp tử hai cặp gen Tỉ lệ phân li kiểu hình thu F1 1:1:1:1 Học sinh rút số kết luận để giải thích kết Kết luận sau xác ? A Hai gen nằm cặp NST nằm hai cặp NST khác B Hai gen nằm hai cặp NST khác C Hai gen phân li độc lập trình phát sinh giao tử D Hai gen nằm cặp NST 023: Cho P chủng khác tính trạng thu F1 đồng tính Cho F1 tạp giao với thu F2 12 xám cao: đen thấp: trắng thấp Nếu cho F1 lai phân tích Fa có tỉ lệ phân li kiểu hình là: A đen cao: xám thấp: trắng cao B đen thấp: xám cao : trắng thấp C đen cao: xám cao: trắng thấp D đen thấp: xám cao: xám thấp: trắng cao 024: Một quần thể thực vật có thành phần kiểu gen: 0,4AA: 0,6Aa Biết alen A qui định thân cao trội hoàn toàn so với alen a qui định thân thấp Qua số hệ tự thụ phấn lệ kiểu hình thân cao quần thể 73,75% Số hệ tự thụ phấn quần thể là: A B C D 025: Cho hệ xuất phát quần thể tự phối có tỉ lệ kiểu gen là: 0,2AABb: 0,4AaBb:0,4aabb Theo lý thuyết, tỉ lệ kiểu gen AaBb hệ F2 là: A 20% B 10% C 30% D 2,5% 026: Ở quần thể ngẫu phối, xét gen: gen thứ gen thứ hai có alen, nằm đoạn không tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X; gen thứ ba có alen nằm nhiễm sắc thể thường; gen thứ tư có alen nằm đoạn tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X Y Trong trường hợp khơng xảy đột biến, số loại kiểu gen tối đa bốn gen tạo quần thể là: A 1140 B 360 C 870 027: Yếu tố không thay đổi qua hệ quần thể tự thụ phấn? A Tần số kiểu gen kiểu hình D 2250 B Tần số alen C Tần số kiểu gen D Tần số kiểu hình 028: Ứng dụng sau khơng dựa sở kĩ thuật di truyền? (1) Tạo chủng vi khuẩn mang gen có khả phân hủy dầu mỏ để phân hủy vết dầu loang biển (2) Sử dụng vi khuẩn E.coli để sản xuất insulin chữa bệnh đái tháo đường người (3) Tạo chủng nấm Penicilium có hoạt tính penixilin tăng gấp 200 lần dạng ban đầu (4) Tạo mang gen có khả tự sản xuất thuốc trừ sâu (5) Tạo giống đậu tương có khả kháng thuốc diệt cỏ (6) Tạo nấm men có khả sinh trưởng mạnh để sản xuất sinh khối Số phương án là: A B C D 029: Cho phương pháp sau: Lai dịng có kiểu gen khác Gây đột biến chọn lọc Cấy truyền phôi Lai tế bào sinh dưỡng Nhân vơ tính động vật Tạo giống sinh vật biến đổi gen Trong phương pháp kể có phương pháp tạo giống mới? A B C D 030: Trong nhận xét sau nhận xét đúng? (1) Ở tất giống, tiến hành giao phối cận huyết tự thụ phấn ln gây thối hố giống (2) Tạo giống gây đột biến sử dụng tạo giống động vật vi sinh vật mà sử dụng cho thực vật (3) Khi tiến hành nhân giống cấy truyền phơi cá thể sinh có kiểu gen hồn tồn giống nhau, giới tính giống (4) Thoái hoá giống tỉ lệ kiểu gen dị hợp cua giống giảm dần, tỉ lệ kiểu gen đồng hợp tăng dần, xuất đồng hợp gen lặn thành kiểu hình có hại A 1, 3, B 2, 3, C 3, D 1, 2, 031: Một gia đình: bố bình thường mang KG XAY, mẹ bình thường mang kiêủ gen XAXa Họ sinh đứa trai bị nhiễm mang tính trạng gen lặn qui định Nguyên nhân tạo bị đột biến bệnh là: A Mẹ có phân li khơng bình thường giảm phân B Mẹ có phân li khơng bình thường giảm phân C Bố có phân li khơng bình thường giảm phân D Bố có phân li khơng bình thường giảm phân 032: Bệnh bạch tạng bệnh di truyền đột biến gen lặn nằm NST thường Trong gia đình, bố mẹ dị hợp tử bệnh Xác suất để họ sinh gái bị bệnh, gái bình thường trai bình thường bao nhiêu? A 56,25% B 1,7578% C 18,75% D 14,0625% 033: Cho biện pháp sau: (1) Bảo vệ môi trường sống (2) Tư vấn di truyền (3) Sàng lọc trước sinh (4) Liệu pháp gen (5) Mở trung tâm bảo trợ xã hội dành cho người bị tật bệnh di truyền Số phương án để bảo vệ vốn gen loài người là: A B C D 034: Quần thể đơn vị tiến hóa sở vì: (1) Quy tụ mật độ cao có thành phần kiểu gen đa dạng khép kín (2) Có khả cách li sinh sản kiểu gen khơng bị biến đổi (3) Có tính tồn vẹn di truyền,có tính đặc trưng cao (4) Là đơn vị tồn tại, đơn vị sinh sản loài tự nhiên (5) Có khả trao đổi gen biến đổi gen Phương án là: A 1,3,4 B 1,2,3 C 2,4,5 035: Một gen lặn có hại bị đào thải hoàn toàn khỏi quần thể bởi: A Di – nhập gen B chọn lọc tự nhiên C yếu tố ngẫu nhiên D đột biến ngược D 3,4,5 036: Trong hình thành chất hữu trái đất khơng có tham gia nguồn lượng sau đây? A Tia tử ngoại, xạ nhiệt mặt trời B Hoạt động núi lửa, phân rã nguyên tố phóng xạ C Tia tử ngoại, lượng sinh học D Sự phóng điện khí quyển, xạ mặt trời 037: Khi nói chọn lọc tự nhiên (CLTN), xét kết luận sau đây: (1) CLTN không tạo kiểu gen thích nghi, đào thải kiểu gen quy định kiểu hình thích nghi (2) CLTN tác động đào thải alen trội thay đổi thành phần kiểu gen nhanh so với đào thải alen lặn (3) Các cá thể loài, sống khu vực địa lý chọn lọc tự nhiên tích lũy biến dị theo hướng (4) CLTN tác động lên quần thể vi khuẩn làm thay đổi tần số alen nhanh so với tác động lên quần thể động vật bậc cao (5) CLTN tác động trực tiếp lên alen, loại bỏ tất alen có hại khỏi quần thể Có kết luận đúng: A B C D 038: Nhóm sinh vật nhân sơ chủ yếu tiến hoá theo chiều hướng: A giữ nguyên tổ chức thể, đa dạng hố hình thức chuyển hố vật chất B đơn giản hố tổ chức thể thích nghi với điều kiện môi trường C nâng cao dần tổ chức thể từ đơn giản đến phức tạp D ngày đa dạng phong phú, tổ chức ngày cao 039: Cho nhận xét sau: (1)Cơ quan thối hóa quan tương tự (2)Động lực chọn lọc tự nhiên đấu tranh sinh tồn (3) Cơ quan tương đồng phản ánh tiến hóa theo hướng đồng quy (4) Tiến hóa nhỏ trình biến đổi tần số alen, thành phần kiểu gen quần thể (5)Tiến hóa nhỏ diễn thời gian ngắn tiến hóa lớn (6)Bằng chứng sinh học phân tử chứng trực tiếp chứng minh nguồn gốc sinh giới Có nhận xét khơng đúng? A B C D 040: Một số tượng mưa lũ, chặt phá rừng… dẫn đến tượng thiếu hụt nguyên tố dinh dưỡng nitơ(N), photpho(P) canxi(Ca) cần cho hệ sinh thái, nguyên tố cacbon(C) không thiếu cho hoạt động sống hệ sinh thái Đó do: A Thực vật tạo cacbon riêng chúng từ nước ánh sáng mặt trời B Lượng cacbon loài sinh vật cần sử dụng cho hoạt động không đáng kể C Các loài nấm vi khuẩn cộng sinh giúp thực vật dễ dàng tiếp nhận sử dụng có hiệu cacbon từ mơi trường D Các nguyên tố dinh dưỡng khác có nguồn gốc từ đất, cịn cacbon có nguồn gốc từ khơng khí 041: Khi nói tháp sinh thái, phát biểu sau khơng đúng? A Tháp lượng ln có dạng chuẩn, đáy lớn, đỉnh nhỏ B Tháp số lượng tháp sinh khối bị biến dạng, tháp trở nên cân đối C Trong tháp lượng, lượng vật làm mồi đủ đến dư thừa để ni vật tiêu thụ D Tháp sinh khối quần xã sinh vật nước thường cân đối sinh khối sinh vật tiêu thụ nhỏ sinh khối sinh vật sản xuất 042: Khi nói vấn đề quản lí tài ngun cho phát triển bền vững, phát biểu sau không đúng? A Con người cần phải bảo vệ môi trường sống B Con người phải biết khai thác tài nguyên cách hợp lí, bảo tồn đa dạng sinh học C Con người cần phải khai thác triệt để tài nguyên tái sinh, hạn chế khai thác tài nguyên không tái sinh D Con người phải tự nâng cao nhận thức hiểu biết, thay đổi hành vi đối xử với thiên nhiên 043: Khi nói mối quan hệ lồi, xét kết luận sau đây: (1) Khi mật độ cá thể cao nguồn sống khan cạnh tranh loài giảm (2) Cạnh tranh loài giúp trì ổn định số lượng cá thể quần thể cân với sức chứa môi trường (3) cạnh tranh loài làm thu hẹp ổ sinh thái loài (4) Sự gia tăng mức độ cạnh tranh loài làm tăng tốc độ tăng trưởng quần thể Có kết luận : A B C D 044: Sự phân bố loài sinh vật quần xã tự nhiên thường phụ thuộc chủ yếu vào A nhu cầu nguồn sống loài B phân bố loài bậc dinh dưỡng liền kề C hoạt động người D diện tích quần xã 045: Một đầm nước nơng ni cá có ba bậc dinh dưỡng: vi khuẩn lam tảo (bậc 1); động vật phù du (bậc 2); tôm, cá nhỏ (bậc 3) Do nguồn chất khống tích tụ nhiều năm từ chất nhiễm đáy đầm tạo điều kiện cho vi khuẩn lam tảo bùng phát Để tránh hệ sinh thái đầm bị nhiễm nặng tượng phì dưỡng, cách không nên thực ? A Thả thêm vào đầm số tôm cá nhỏ B Đánh bắt bớt tôm cá nhỏ C Ngăn chặn nguồn dinh dưỡng sinh vật bậc D Thả thêm vào đầm số cá (bậc 4) để ăn tôm cá nhỏ 046: Khi nói q trình diễn thể sinh thái, phát biểu sau không đúng? A Một nguyên nhân bên gây nên diễn sinh thái hoạt động mạnh loài ưu B Kết diễn nguyên sinh hình thành quần xã có thành phần lồi đa dạng nhất, số lượng cá thể loài cân với sức chứa môi trường C Kết thúc diễn thứ sinh thường hình thành nên quần xã tương đối ổn định D Diễn thể nguyên sinh thường khởi đầu quần xã sinh vật dị dưỡng nấm, địa y 047: Trong hệ sinh thái, lượng truyền theo chiều từ: A sinh vật sang sinh vật khác quay trở lại sinh vật ban đầu B sinh vật sản xuất qua bậc dinh dưỡng tới môi trường C môi trường vào sinh vật sau dó lại trở mơi trường D sinh vật tiêu thụ vào sinh vật sản xuất trở môi trường 048: Mật độ cá thể quần thể đặc trưng quần thể, mật độ cá thể ảnh hưởng tới: (1)Mức độ sử dụng nguồn sống môi trường (2)Kiểu phân bố cá thể quần thể (3) Mức tử vong quần thể (4)Kích thước quần thể (5) Mức sinh sản quần thể Số phương án trả lời là: A B C D 049: Các phát biểu chuyển hóa vật chất lượng hệ sinh thái: (1)Chuỗi thức ăn thường có bậc dinh dưỡng (2)Độ dài chuỗi thức ăn bị giới hạn mát lượng (3)Phần lớn sản phẩm hệ sinh thái cạn sử dụng nhóm sinh vật ăn phế liệu (4)Năng lượng sơ cấp thô phần cịn lại lượng đồng hóa sau hơ hấp Có phát biểu ? A B C D 050: Ví dụ sau nói mối quan hệ hỗ trợ loài: A Các đực tranh giành mùa sinh sản B Hiện tượng liền rễ hai thông mọc gần C Chim nhạn bể chim cò làm tổ chung D thiếu thức ăn, số động vật sử dụng cá thể loài làm thức ăn ĐÁP ÁN 10 B A C A B D A D C D 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A C B A C A D D B A 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 C A B A D A B B D C 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 B B D D C C A B A D 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 D C B A A C B D B B ... A sinh vật sang sinh vật khác quay trở lại sinh vật ban đầu B sinh vật sản xuất qua bậc dinh dưỡng tới môi trường C môi trường vào sinh vật sau dó lại trở mơi trường D sinh vật tiêu thụ vào sinh. .. sinh sản B Hiện tượng liền rễ hai thông mọc gần C Chim nhạn bể chim cò làm tổ chung D thi? ??u thức ăn, số động vật sử dụng cá thể loài làm thức ăn ĐÁP ÁN 10 B A C A B D A D C D 11 12 13 14 15 16 ... A 1- c, d,e ; 2-b ; 3-a B 1- a,c ; 2- c ; – d,e C 1- b,c,d ; – e ; – a D 1- c,d,e ; – a ; 3- b 011 : Trong trường hợp không xảy đột biến, xét phát biểu NST giới tính động vật: (1) Chỉ có tế bào sinh