gui nghiem trang

Tuần 23 Soạn ngày: 30/1/2010 Dạy ngày: Th hai :1/2/2010 Tiếng Việt Tập đc: Ôn các bài tuần 22 I- Mục tiêu: + KT: Củng cố lại cách đọc các bài: Nhà bác học và bà cụ; Cái cầu; Chiếc máy bơm. HS đọc to, rõ ràng, rành mạch , trôi chảy toàn bài các bài tập trong tuần. + KN: Rèn kỹ năng đọc đúng các tiếng có âm l/n; hiểu đợc nghĩa các từ ngữ mới trong bài và hiểu đợc nội dung bài. + TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn học. II- Hoạt động dạy học: - GV hớng dẫn HS đọc từng bài. * Bài: Nhà bác học và bà cụ: - GV cho HS đọc nối đoạn. - Gọi HS nêu cách đọc từng đoạn, giọng đọc từng đoạn. - GV cho HS thi đọc theo phân vai. - GV cùng HS theo dõi, nhận xét và chọn HS đọc tốt nhất. - Gọi HS nêu nội dung bài. - Gọi HS đọc cả bài. * Bài: Cái cầu. - Gọi HS đọc nối khổ thơ. - GV cho HS nêu cách đọc từng đoạn. - Yêu cầu HS đọc thi theo nhóm. - GV cùng HS nhận xét chọn nhóm đọc tốt nhất. - Gọi HS nêu nội dung bài thơ. - GV cho HS đọc thuộc cả bài. - Yêu cầu HS chọn bạn thắng cuộc. * Bài: Chiếc máy bơm. - Yêu cầu đọc nối đoạn. - Cho HS nêu cách đọc từng đoạn. - Chi thi đọc theo nhóm. - Nhận xét chọn HS đọc tốt. - Gọi HS nêu nội dung bài. - GV cho HS thi đọc cả bài. - GV cùng HS nhận xét. - 4 HS đọc nối đoạn. - 2 HS nêu lại, HS khác theo dõi, bổ sung thêm. - 3 HS đọc. - 2 HS nêu, HS khác nhận xét. - 1 HS đọc cả bài. - 4 HS đọc, HS khác theo dõi. - 2 HS nêu cách đọc. - 3 nhóm, mỗi nhóm 4 HS. - 2 HS nêu nội dung bài. - 3 HS thi đọc thuộc và hay. - 3 HS đọc nối 3 đoạn. - 3 HS nêu, HS khác bổ sung. - 3 nhóm, mỗi nhóm 3 HS. - 2 HS nêu nội dung bài. - 2 HS đọc cả bài. IV- Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học, nhắc HS chú ý đọc đúng. 1 Tập làm văn Luyện Từ Và Câu Tập làm văn Luyện Từ Và Câu ễn t p I Mục đích, yêu cầu I Mục đích, yêu cầu - HS thành thạo về từ chỉ sự vật - HS thành thạo về từ chỉ sự vật - Có kỹ năng với biện pháp tu từ so sánh - Có kỹ năng với biện pháp tu từ so sánh - Rèn luyện kỹ năng viết đơn với mẫu cho sẵn - Rèn luyện kỹ năng viết đơn với mẫu cho sẵn II, Đồ dùng dạy học II, Đồ dùng dạy học - Sách tiếng việt nâng cao - Sách tiếng việt nâng cao III Hoạt động dạy học III Hoạt động dạy học A, - Kiểm tra bài cũ A, - Kiểm tra bài cũ Tìm hình ảnh sự vật đ Tìm hình ảnh sự vật đ ợc nêu trong câu thơ ợc nêu trong câu thơ ( đã ghi bảng) ( đã ghi bảng) - GV nhận xét cho điểm - GV nhận xét cho điểm B. Bài mới B. Bài mới 1, Giới thiệu bài 1, Giới thiệu bài 2. HD hỏi làm bài tập 2. HD hỏi làm bài tập - Giáo viên ghi bài tập lên bảng - Giáo viên ghi bài tập lên bảng - Yêu cầu học sinh đọc lần l - Yêu cầu học sinh đọc lần l ợt từng yêu cầu ợt từng yêu cầu của bài của bài Bài 1: Bài 1: Nêu từ chỉ sự vật trong câu văn sau: Nêu từ chỉ sự vật trong câu văn sau: Em quay vào nhà, lấy chiếc mũ đội lên đầu Em quay vào nhà, lấy chiếc mũ đội lên đầu rồi cùng các bạn đi học. rồi cùng các bạn đi học. Bài 2: Bài 2: Tìm sự vật đ Tìm sự vật đ ợc so sánh trong câu ợc so sánh trong câu b, H b, H ớng dẫn viết đơn: ớng dẫn viết đơn: - yêu cầu hs nêu lại các nd của lá đơn - yêu cầu hs nêu lại các nd của lá đơn - HS lên làm bài gạch chân sự vật đ - HS lên làm bài gạch chân sự vật đ ợc nêu: ợc nêu: Tay em đánh răng Tay em đánh răng Răng trắng hoa nhài Răng trắng hoa nhài Tay em trải tóc Tay em trải tóc Tóc ngời ánh mai Tóc ngời ánh mai - Nhận xét bài của bạn - Nhận xét bài của bạn - HS theo dõi - HS theo dõi - HS nêu yêu cầu của bài, rồi tự làm - HS nêu yêu cầu của bài, rồi tự làm - HS nêu từ chỉ sự vật - HS nêu từ chỉ sự vật + Chiếc mũ + Chiếc mũ + Đầu + Đầu - HS nhận xét - HS nhận xét - HS đọc bài và làm bài ơ, cái, dấu hỏi - HS đọc bài và làm bài ơ, cái, dấu hỏi Trông ngộ ngộ ghê Trông ngộ ngộ ghê Nh Nh vành tai nhỏ vành tai nhỏ Hỏi rồi lăng nghe Hỏi rồi lăng nghe - Tác giả so sánh vành tai nhỏ với dấu - Tác giả so sánh vành tai nhỏ với dấu - HS nêu lại các tiêu đề để viết đơn - HS nêu lại các tiêu đề để viết đơn 3. Củng cố dặn dò: 3. Củng cố dặn dò: Về nhà ôn bài Về nhà ôn bài ******************************************************* ******************************************************* ******* ******* ********* ********* Tiếng Việt 2 Rèn đọc rèn viết Rèn đọc rèn viết 1. Yêu cầu: 1. Yêu cầu: - Hs nắm chắc nội dung các bài tập đọc đã học. - Hs nắm chắc nội dung các bài tập đọc đã học. - Đọc ngắt nghỉ đúng dấu câu. Biết đọc phân vai. - Đọc ngắt nghỉ đúng dấu câu. Biết đọc phân vai. - Viết đúng 1 số từ khó hs hay viết sai. - Viết đúng 1 số từ khó hs hay viết sai. II. H II. H ớng dẫn làm bài. ớng dẫn làm bài. 1. Rèn đọc 1. Rèn đọc - Gọi hs nhắc lại các bài tập đọc đã học - Gọi hs nhắc lại các bài tập đọc đã học trong tuần. trong tuần. - Yêu cầu hs đọc lại từng bài và trả lời - Yêu cầu hs đọc lại từng bài và trả lời câu hỏi nội dung. câu hỏi nội dung. - Bài trận bóng d - Bài trận bóng d ới lòng đ ới lòng đ ờng cách đọc ờng cách đọc mỗi đoạn nh mỗi đoạn nh thế nào? thế nào? - Yêu cầu hs đọc phân vai. - Yêu cầu hs đọc phân vai. - Hỏi hs nắm lại nội dung bài. - Hỏi hs nắm lại nội dung bài. + Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần + Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu? đầu? + Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng + Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn. hẳn. + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Yêu cầu hs kể lại câu chuyện thay lời - Yêu cầu hs kể lại câu chuyện thay lời của nhân vật bạn nhỏ. của nhân vật bạn nhỏ. - GV nhận xét tuyên d - GV nhận xét tuyên d ơng hs kể tốt. ơng hs kể tốt. 2. Luyện viết từ khó. 2. Luyện viết từ khó. - GV đọc 1 số từ khó cho hs viết. - GV đọc 1 số từ khó cho hs viết. - Yêu cầu hs rút ra luật viết chính tả âm - Yêu cầu hs rút ra luật viết chính tả âm đầu gh, ngh. đầu gh, ngh. - Yêu cầu nêu cách viết âm đầu k, qu? - Yêu cầu nêu cách viết âm đầu k, qu? - Hs nhắc lại. - Hs nhắc lại. 1. Ngày khai tr 1. Ngày khai tr ờng. ờng. 2. Nhớ lại buổi đầu đi học. 2. Nhớ lại buổi đầu đi học. 3. Trận bóng d 3. Trận bóng d ới lòng đ ới lòng đ ờng. ờng. - Hs đọc CN mỗi hs 1 đoạn. - Hs đọc CN mỗi hs 1 đoạn. - Hs thi đọc trong nhóm, tổ. - Hs thi đọc trong nhóm, tổ. - Đoạn 1, 2: Giọng dồn dập, nhanh. - Đoạn 1, 2: Giọng dồn dập, nhanh. - Đoạn 3: Giọng chậm. - Đoạn 3: Giọng chậm. - Hs đọc phân vai: nhóm. - Hs đọc phân vai: nhóm. - Thi đọc phân vai giữa các nhóm. - Thi đọc phân vai giữa các nhóm. - Vì bạn Long mải đá bóng suýt nữa tông phải - Vì bạn Long mải đá bóng suýt nữa tông phải xe máy. May mà bác đi xe dừng lại kịp. Bác xe máy. May mà bác đi xe dừng lại kịp. Bác nổi nóng khiến cả bọn chạy toán loạn. nổi nóng khiến cả bọn chạy toán loạn. - Quang sút bóng chệch lên vỉa hè quả bóng - Quang sút bóng chệch lên vỉa hè quả bóng đập vào đầu một cụ già. đập vào đầu một cụ già. - Không đ - Không đ ợc đá bóng d ợc đá bóng d ới lòng đ ới lòng đ ờng dễ gây ra ờng dễ gây ra tai nạn. tai nạn. - Mỗi hs kể 1 đoạn, lớp nhận xét. - Mỗi hs kể 1 đoạn, lớp nhận xét. - 1 -> 2 hs kể lại toàn chuyện. - 1 -> 2 hs kể lại toàn chuyện. - Hs nghe viết: - Hs nghe viết: + Gập ghềnh, nghiêng ngả, ngông nghênh, + Gập ghềnh, nghiêng ngả, ngông nghênh, nghịch ngợm, ghê gớm . nghịch ngợm, ghê gớm . => gh, ngh - => gh, ngh - i i - - e e - - ê ê + Quấn quýt, luẩn quẩn, quay cuồng, kiên + Quấn quýt, luẩn quẩn, quay cuồng, kiên quyết, kéo co, cuồn cuộn, quả quýt. quyết, kéo co, cuồn cuộn, quả quýt. => k => k i q - u i q - u e ( không có q - o ). e ( không có q - o ). 3 3. Củng cố, dặn dò: 3. Củng cố, dặn dò: - Về nhà xem lại bài. - Về nhà xem lại bài. ê ê + Ngoe nguẩy, đ + Ngoe nguẩy, đ ờng ngoằn ngoèo, ngoẹo cổ, ờng ngoằn ngoèo, ngoẹo cổ, khuỷu tay, con kh khuỷu tay, con kh ớu. ớu. ************************************************************* ************************************************************* Ngày soạn: 1/2/2010 Ngày dạy: Th t 3/2/2010 Toán Luyện tập về nhân, chia số có bốn chữ số với số có một chữ số I- Mục tiêu: + KT: Củng cố lại cách nhân, chia số có 4 chữ số với số có 1 chữ số. + KN: Rèn kỹ năng đặt tính và tính thành thạo các phép nhân chia số có 4 chữ số với số có 1 chữ số; vận đụng để giải toán thành thạo. + TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích học toán. II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép bài tập 3,4. III- Hoạt động dạy học: Hot ng ca thy Hot ng ca trũ GV hớng dẫn HS làm bài tập. * Bài tập 1: Đặt tính và tính. 1245 x 3 = ; 1208 : 4 = 2718 x 2 = ; 5719 : 8 = 1087 x 5 = ; 6729 : 7 = - GV cho HS làm vở nháp, đổi bài kiểm tra nhau. - 2 HS lên bảng làm bài. - GV cùng HS chữa bài, kết luận đúng sai. * Bài tập 2: Tính nhẩm: 3000 x 2 = ; 5000 x 2 = ; 200 x 5 = 4000 x 2 = ; 20 x 5 = ; 2000 x 5 = - Gọi HS nói miệng kết quả và nêu cáctính nhẩm. Ví dụ: 200 x 5 = 2 trăm x 5 = 10 trăm = 1000. Hay: 200 x 5 ta lấy 2 nhân 5 bằng 10 và chuyển tiếp 2 số 0 ở thừa số thứ nhất sang sau số 10. * Bài tập 3: GV treo bảng phụ có B i 1: 1245 2718 1087 1208 ì 3 ì 2 ì 5 ì 4 3745 5436 5435 4832 B i 2 : 3000 x 2 = 6000 ; 5000 x 2 = 10 000 200 x 5 = 1000 2000 x 5 = 10 000 4000 x 2 = 8000 ; 20 x 5 = 100 2000 x 5 = 10 000 B i gi i 4 nội dung bài 3: Một khu đất hình chữ nhật có chiều dài là 1029 mét, chiều rộng bằng 3 1 chiều dài. Tính chu vi khu đất ấy ? - 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi. - GV hớng dẫn HS phân tích đầu bài và giải vở. - GV thu chấm, nhận xét. * Bài tập 4: Dành cho HS giỏi. - GV treo bảng phụ có nội dung bài 4. Tồ làm phép chia 3694 : 7 = 526 (d 12), không thực hiện phép chia, em cho biết bạn Tồ làm đúng hay sai ? vì sao ? - Em hãy thực hiện lại phép chia đó ? để phép chia đó là phép chia hết thì ta phải thêm ít nhất là bao nhiêu đơn vị vào số bị chia ? - GV cho HS đọc thầm đầu bài và làm bài vào vở. - Gọi HS chữa bài. - GV nhận xét tiết học, kết luận đúng sai. - GV treo bảng phụ có nội dung IV- Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Nhắc HS chú ý cách nhân, chia số có 4 chữ số với số có 1 chữ số. Chiu rng ca khu t hỡnh ch nht l : 1029 : 3 = 343 ( m ) Chu vi khu t y l : ( 1029 + 343 ) ì 2 = 2744 (m ) ỏp s : 2744 m Bạn Tồ làm sai . Vì Bạn có số d lớn hơn số chia. 3694 7 19 527 54 5 Toán Luyện tập về giải toán I- Mục tiêu: + KT: Củng cố lại cách giải các bài toán có sử dụng phép tính nhân, chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số. + KN: Rèn kỹ năng giải toán đúng và nhanh. + TĐ: Giáo dục cho HS có ý thức trong học tập, trình bày khoa học và yêu thích môn toán. II- Đồ dùng dạy học: 5 - Bảng phụ chép bài tập 1,2,3,4. III- Hoạt động dạy học: - GV hớng dẫn HS làm bài tập. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - GV hhớng dẫn HS thực hành bài tập. * Bài tập 1: Đặt tính rồi tính: 1023 ì 3 2108 ì 4 4629 ì 2 1214 ì 7 - GV nhận xét, cho điểm. * Bài tập 2: GV treo bảng phụ có nội dung bài 1. Tìm một số biết rằng nếu gấp số đó lên hai lần, đợc bao nhiêu lại gấp lên ba lần thì đợc 2292 (giải bằng 2 cách). - 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi. - GV yêu cầu HS suy nghĩ, làm bài vào nháp, đổi bài kiểm tra nhau. - Gọi HS chữa bài, GV cùng HS chữa bài kết luận đúng, s * Bài tập 3: GV treo bảng phụ có nội dung bài 2. Trong ngày đầu tiên siêu thị bán đợc 1218 hộp bánh, ngày sau bán nhiều gấp 3 lần ngày đầu. Hỏi cả 2 ngày siêu thị bán đợc bao nhiêu hộp bánh. - 1 HS đọc to đầu bài trớc lớp, HS khác theo dõi. - GV hớng dẫn HS phân tích đầu bài, nêu tóm tắt và giải vào vở. - GV thu chấm và gọi 1 HS lên chữa bài. - GV cùng HS nhận xét, kết luận đúng sai. * Bài tập 4: GV treo bảng phụ có nội dung bài 3. Nhà trờng nhận về 1965 cuốn sách giáo khoa, hôm qua đã phân về các lớp hết 3 1 số sách. Hỏi nhà trờng còn bao nhiêu cuốn. - 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi. 1023 2108 4629 ì 3 ì 4 ì 2 3069 8432 9258 - 2 em lên bảng làm bài, cả lớp làm VBT. - Hs nhận xét. Bài giải Gọi số đó là x: Vậy ta có phép tính: x ì 2 ì 3 = 2292 x ì 2 = 2292 : 3 x ì 2 = 764 x = 764 : 2 x = 382 Bài giải Số hộp bánh bán đợc ngày hôm sau là : 1218 ì 3 = 3654 ( hộp ) Số hộp bánh cả hai ngày siêu thị bán đợc là : 1218 + 3654 = 4872 ( hộp ) Đáp số : 4872 hộp bánh. Bài giải Số sách phân về các lớp là : 1965 : 3 = 655 ( cuốn ) Số sách nhà trờng còn lại là : 1965 655 = 1310 ( cuốn ) Đáp số : 1310 cuốn sách . 6 - GV cho HS làm bài vào vở, đổi bài kiểm tra nhau. - GV cho 1 HS chữa trên bảng lớp và kết luận đúng sai. - GV khuyến khích HS tìm cách giải khác. - Gợi ý tóm tắt: Ngày soạn: 2/2/2010 Ngày dạy: Th nm :4/2/2010 Toán ễn toỏn: Nhân chia các số có bốn chữ số I- Mục tiêu: - GV giỳp h c sinh rốn luy n k n ng nhõn ( chia ) s cú b n ch s v i s cú m t ch s ( cú nh m t l n ). C ng c k n ng gi i toỏn cú hai phộp tớnh, tỡm s bũ chia nhanh, ỳng, chớnh xỏc. II- Đồ dùng dạy học: III- Hoạt động dạy học: Bi1 : t tớnh r i tớnh : 3418x2 2527 x 3 1419 x 5 1914x 5 - GV g i HS c yờu c u v lm bi - GV g i HS nờu l i cỏch t tớnh v cỏch tớnh - GV Nh n xột Bi 2 : - GV g i HS c bi. - + Bi toỏn cho bi t gỡ ? + Bi toỏn h i gỡ ? - HS nờu v lm bi - L p nh n xột. - H c sinh nờu - HS c - Bỡnh mua 4 quy n v , m i quy n giỏ 1200 ng. Bỡnh a cho cụ bỏn hng 5000 ng. - H i cụ bỏn hng ph i tr l i cho 7 + tớnh c cụ bỏn hng ph i tr l i cho Bỡnh bao nhiờu ti n ta ph i bi t c nh ng gỡ ? - GV: v y chỳng ta ph i tớnh c s ti n mua 4 quy n v trc, sau ú m i tớnh c s ti n cụ bỏn hng ph i tr l i cho Bỡnh . - Yờu c u HS lm bi. - G i h c sinh lờn s a bi. - Giỏo viờn nh n xột Bi 3 : Cho hỡnh v trong ú cú m t s ụ vuụng ó tụ mu. - GV g i HS c yờu c u - Yờu c u h c sinh lm bi Bỡnh bao nhiờu ti n ? - tớnh c cụ bỏn hng ph i tr l i cho Bỡnh bao nhiờu ti n ta ph i bi t c s ti n mua 4 quy n v l bao nhiờu. Toán nâng cao Toán nâng cao I. yêu cầu: I. yêu cầu: - Củng cố kĩ năng tính giá trị của biểu thức. - Củng cố kĩ năng tính giá trị của biểu thức. - Mở rộng và nâng cao các dạng của biểu thức. - Mở rộng và nâng cao các dạng của biểu thức. ii. lên lớp: ii. lên lớp: Bài 1: Bài 1: - Trong các biểu th - Trong các biểu th c sau, biểu c sau, biểu thức nào có giá trị lớn nhất? thức nào có giá trị lớn nhất? - Muốn biết biểu thức nào có giá - Muốn biết biểu thức nào có giá trị lớn nhất ta làm ntn? trị lớn nhất ta làm ntn? - Yêu cầu hs làm bài - Yêu cầu hs làm bài - Theo dõi hs làm bài - Theo dõi hs làm bài - 1 hs đọc y/c - 1 hs đọc y/c - Ta phải tính giá trị của biểu thức - Ta phải tính giá trị của biểu thức - Hs làm bài, 4 hs lên bảng - Hs làm bài, 4 hs lên bảng ( 26 + 17 ) x 8 = 43 x 8 ( 26 + 17 ) x 8 = 43 x 8 = 264 = 264 ( 42 18 ) x 5 = 24 x 5 ( 42 18 ) x 5 = 24 x 5 = 120 = 120 32 :2 x 3 = 16 x 3 32 :2 x 3 = 16 x 3 = 48 = 48 48 x 3 : 2 = 144 : 2 48 x 3 : 2 = 144 : 2 8 - Nhận xét - Nhận xét Bài 2: Bài 2: Tính nhanh giá trị biểu Tính nhanh giá trị biểu thức sau thức sau - Gv ghi bài lên bảng - Gv ghi bài lên bảng - Muốn tính nhanh ta làm ntn? - Muốn tính nhanh ta làm ntn? - Yêu cầu hs làm bài - Yêu cầu hs làm bài - Nhận xét - Nhận xét Bài 3: Bài 3: a, Hãy điền dấu ngoặc đơn vào a, Hãy điền dấu ngoặc đơn vào biểu thức sau để đ biểu thức sau để đ ợc biểu thức ợc biểu thức mới có giá trị bằng 10 mới có giá trị bằng 10 2 x 6 + 4 : 2 2 x 6 + 4 : 2 b, Để biểu thức có giá trị bằng 72 b, Để biểu thức có giá trị bằng 72 4 x 6 + 36 : 3 4 x 6 + 36 : 3 - Hd hs làm bài - Hd hs làm bài - Nhận xét - Nhận xét 3. Củng cố dặn dò: 3. Củng cố dặn dò: - Về nhà xem lại bài - Về nhà xem lại bài = 72 = 72 - Hs nhận xét - Hs nhận xét - 1 hs đọc y/c - 1 hs đọc y/c - 1 hs đọc phép tính - 1 hs đọc phép tính - Đổi chỗ và ghép các cặp tính cộng hoặc trừ để - Đổi chỗ và ghép các cặp tính cộng hoặc trừ để hàng đv cộng với nhau bằng 10 hoặc chữ số hàng đv cộng với nhau bằng 10 hoặc chữ số hàng đv trừ cho nhau để bằng 0 hàng đv trừ cho nhau để bằng 0 - Hs làm bài, 3 hs lên bảng chữa bài. - Hs làm bài, 3 hs lên bảng chữa bài. 38 + 54 + 62 + 46 = ( 38 + 62 ) + ( 54 + 46 ) 38 + 54 + 62 + 46 = ( 38 + 62 ) + ( 54 + 46 ) = 100 + 100 = 100 + 100 = 200 = 200 236 + 372 + 453 253 172 - 36 236 + 372 + 453 253 172 - 36 = ( 236 36 ) + ( 372 172 ) + ( 453 253 = ( 236 36 ) + ( 372 172 ) + ( 453 253 ) ) = 200 + 200 + 200 = 200 + 200 + 200 = 200 x 3 = 200 x 3 = 600 = 600 ( 125 17 x 4 ) x ( 12 11 1 ) ( 125 17 x 4 ) x ( 12 11 1 ) = ( 125 17 x 4 ) x 0 = ( 125 17 x 4 ) x 0 = 0 = 0 - Hs nhận xét - Hs nhận xét - 1 hs đọc y/c - 1 hs đọc y/c - Hs làm bài, 2 hs lên bảng chữa bài - Hs làm bài, 2 hs lên bảng chữa bài a, 2 x 6 + 4 : 2 = 2 x ( 6 + 4) : 2 a, 2 x 6 + 4 : 2 = 2 x ( 6 + 4) : 2 = 2 x 10 : 2 = 2 x 10 : 2 = 20 : 2 = 20 : 2 = 10 = 10 b, 4 x 6 + 36 : 3 = 4 x ( 6 + 36 : 3 ) b, 4 x 6 + 36 : 3 = 4 x ( 6 + 36 : 3 ) = 4 x ( 6 + 12 ) = 4 x ( 6 + 12 ) = 4 x 18 = 4 x 18 = 72 = 72 - Hs nhận xét - Hs nhận xét H H ớng dẫn bài tập toán ớng dẫn bài tập toán i. yêu cầu: i. yêu cầu: - Hs biết vận dụng quy tắc để tính chu vi hình chữ nhật, hình vuông thành thạo. - Hs biết vận dụng quy tắc để tính chu vi hình chữ nhật, hình vuông thành thạo. 9 - Giải các bài toán có liên quan - Giải các bài toán có liên quan ii. lên lớp: ii. lên lớp: Bài 1: Bài 1: Một mảnh v Một mảnh v ờn hình chữ nhật ờn hình chữ nhật có chiều dài 45m, chiều rộng có chiều dài 45m, chiều rộng 30m. Tính chu vi của mảnh v 30m. Tính chu vi của mảnh v ờn ờn đó? đó? - Bài toán cho ta biết gì? Bài toán - Bài toán cho ta biết gì? Bài toán hỏi gì? hỏi gì? - Y/c hs tự làm vào vở, đổi vở - Y/c hs tự làm vào vở, đổi vở kiểm tra kiểm tra - Gọi hs lên bảng chữa bài - Gọi hs lên bảng chữa bài - Yêu cầu hs nhắc lại quy tắc tính - Yêu cầu hs nhắc lại quy tắc tính chu vi HCN chu vi HCN - Nhận xét - Nhận xét Bài 2: Bài 2: Tính chu vi hình vuông có Tính chu vi hình vuông có cạnh là 34 cm? cạnh là 34 cm? - Y/c hs tự làm - Y/c hs tự làm - Gọi hs chữa bài và nhắc lại cách - Gọi hs chữa bài và nhắc lại cách tính chu vi hình vuông tính chu vi hình vuông - Nhận xét - Nhận xét Bài 3: Bài 3: Tính chu vi HCN có chiều Tính chu vi HCN có chiều rộng 23 cm và chiều dài hơn rộng 23 cm và chiều dài hơn chiều rộng 16 cm? chiều rộng 16 cm? - Muốn tính chu vi HCN ta cần - Muốn tính chu vi HCN ta cần phải biết đ phải biết đ ợc gì? ợc gì? - Yêu cầu hs làm bài - Yêu cầu hs làm bài - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Nhận xét chốt lại lời giải đúng 3. Củng cố dặn dò: 3. Củng cố dặn dò: - 2 hs đọc đề bài - 2 hs đọc đề bài - Hs nêu - Hs nêu - Hs làm bài, đổi chéo vở kiểm tra - Hs làm bài, đổi chéo vở kiểm tra - 1 hs lên bảng làm - 1 hs lên bảng làm Bài giải Bài giải Chu vi mảnh v Chu vi mảnh v ờn hình chữ nhật là: ờn hình chữ nhật là: ( 45 + 30 ) x 2 = 150 ( m ) ( 45 + 30 ) x 2 = 150 ( m ) Đáp số: 150 m Đáp số: 150 m - Hs nhắc lại quy tắc - Hs nhắc lại quy tắc - 2 hs đọc đề bài - 2 hs đọc đề bài - Hs làm bài vào vở - Hs làm bài vào vở - 1 hs lên bảng chữa bài - 1 hs lên bảng chữa bài Bài giải Bài giải Chu vi hình vuông là: Chu vi hình vuông là: 34 x 4 = 136 ( cm ) 34 x 4 = 136 ( cm ) Đáp số 136 cm Đáp số 136 cm - Hs nhận xét - Hs nhận xét - 2 hs đọc đề bài - 2 hs đọc đề bài - Phải biết đ - Phải biết đ ợc chiều dài là bao nhiêu cm ợc chiều dài là bao nhiêu cm - Hs làm bài vào vở, 1 hs lên bảng chữa bài - Hs làm bài vào vở, 1 hs lên bảng chữa bài Bài giải Bài giải Chiều dài HCN đó là: Chiều dài HCN đó là: 23 + 16 = 39 ( cm ) 23 + 16 = 39 ( cm ) Chu vi hình chữ nhật đó là: Chu vi hình chữ nhật đó là: ( 23 + 39 ) x 2 = 124 ( cm ) ( 23 + 39 ) x 2 = 124 ( cm ) Đáp số: 124 cm Đáp số: 124 cm - Hs nhận xét - Hs nhận xét 10 [...]... xét đánh giá chung XI XII XX *HS trung bình: Làm bài tập: 1,2,3,4 (trang 34- VBT) Hoạt động3: Củng cố, dặn dò *HS khá, giỏi: a) Với 4 que diêm có thể xếp thành các số la mã nào? hãy viết các số đó 16 b) Dùng 6 que diêm xếp thành số chín (số La mã) sau đó nhấc ra 2 que diêm rồi xếp lại để đợc số bốn, số mời một Làm bài tập: 1,2,3,4 (trang 29- BTNC) Luyn tp toỏn: Luyn tp tng hp A/ Mc tiờu: - Nõng cao... la mã I Mục tiêu: - Củng cố cho HS các chữ số La Mã - Vận dụng làm đúng cấc bài tập thực hành có liên quan - HS ghi nhớ kiến thức II.Các hoạt động dạy học Nội dung bồi dỡng * HS yếu: làm bài tập: 1,2 (trang 34- Vở bài tập) II 6 8 21 11 10 20 9 VI IX XX IX X X IV 4 2 Hoạt động1: Giới thiệu bài GV ghi đề bài lên bảng Hoạt động2: Hớng dẫn học sinh làm bài tập Bớc1: Gv giao bài tập cho ba đối tợng học . thức II.Các hoạt động dạy học Nội dung bồi dỡng * HS yếu: làm bài tập: 1,2 (trang 34- Vở bài tập) *HS trung bình: Làm bài tập: 1,2,3,4 (trang 34- VBT) *HS khá, giỏi: a) Với 4 que diêm có thể xếp thành. La mã) sau đó nhấc ra 2 que diêm rồi xếp lại để đợc số bốn, số mời một. Làm bài tập: 1,2,3,4 (trang 29- BTNC). Luyn tp toỏn: Luyn tp tng hp A/ Mc tiờu: - Nõng cao kin thc v phộp chia s cú 4