Tuần: Ngày soạn: Tiết: Ngày dạy: Bài 45 : SINH SẢN HỮU TÍNH Ở ĐỘNG VẬT I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Nêu được đònh nghóa của sinh sản hữu tính. - Nêu được 3 giai đoạn của quá trình sinh sản hữu tính. - Phân biệt được thụ tinh ngoài với thụ tinh trong. - Nêu được ưu và nhược điểm của đẻ trứng và đẻ con. 2. Kỹ năng, so sánh - Quan sát, phân tích, so sánh. - Làm việc với SGK. - Vận dụng kiến thức vào thực tiễn. 3. Thái độ - Tích cực tham gia xây dựng bài. - Tập trung tìm hiểu bài. II. PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN - Hình 45.1, 45.2, 45.33 SGK. III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC BÀI HỌC 1. Ổn đònh lớp: - Kiểm tra sỉ số lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: - Sinh sản vô tính là gì? Nêu ưu và nhược điểm của sinh sản vô tính? - Phân biệt sinh sản vô tính và tai sinh các bộ phận cơ thể. 3. Bài mới: GV yêu cầu: sinh sản có mấy hình thức? Kể tên. Dựa vào câu trả lời GV có thể dẫn dắt vào bài: như chúng ta đã biết sinh sản có hai hình thức SSVT và SSHT. SSVT thì chúng ta đã tìm hiểu kỹ ở bài trước, còn SSHT là gì và có những ưu khuyết điểm gì so với SSVT. Để tìm hiểu những vấn đề này thì chúng ta sẽ đi vào bài học hôm nay. Hoạt động 1: SINH SẢN HỮU TÍNH LÀ GÌ? Thời gian Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - GV yêu cầu: + Cho ví dụ về vài loài động vật có sinh sản hữu tính? + Tại sao nói hình thức sinh sản của chúng là sinh sản hữu tính? + SSHT ở động vật là gì? (trả lời bằng cách đánh vào câu trắc nghiệm). - GV nhận xét bổ sung hoàn chỉnh. - HS nghiên cứu SGK và kết hợp kiến thức cũ để trả lời được: + VD về một số loài ĐV. + Giải thích được chúng là những động vật SSHT. + Đáp án C. - HS nêu được khái niệm. 1. SSHT là gì? * Khái niệm: SSHT là hình thức sinh sản tạo ra cơ thể mới qua sự hình thành và hợp nhất 2 loại giao tử đơn bội đực và cái để tạo ra hợp tử lưỡng bội, hợp tử phát triển và hình thành cá thể mới. Hoạt động 2: QUÁ TRÌNH SINH SẢN HỮU TÍNH Ở ĐỘNG VẬT Thời gian Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - GV hỏi: + SSHT ở động vật có mấy giai đoạn. + Kể tên các giai đoạn. + Cơ quan nào tạo ra tinh trùng và trứng? - GV treo tranh H45.1 SGK: - GV hỏi: + Số lượng NST của tinh trùng, trứng và hợp tử là bao nhiêu? - HS trả lời nhanh + Các giai đoạn và tên của quá trình SSHT. + Nguồn gốc: tinh hoàn và buồng trứng. - HS trả lời yêu cầu: + Số lượng NST: tinh trùng (n), trứng (n), hợp tử (2n). + SSHT tạo ra cá thể mới đa dạng về đặc 1. Các giai đoạn của quá trình SSHT. - Gồm có 3 giai đoạn: + Hình thành trứng và tinh trùng. + Thụ tinh. + Phát triển phôi hình thành cơ thể mới. * Ưu điểm của SSHT: + Tạo ra các cá thể mới đa dạng về các đặc điểm di truyền, vì vậy, động vật có thể thích nghi và phát triển trong môi + Tại sao sinh sản hữu tính lại tạo ra được các cá thể mới đa dạng về các đặc điểm di truyền? + Vì sao số lượng NST của 2 loại giao tử bò giảm đi một nửa? - GV cho ví dụ về người: P Bố x Mẹ (2n=46) (2n=46) GP G tinh trùng x trứng (n=23) (n=23) F Hợp tử (2n=46) - GV hỏi: + Cho biết ưu và nhược điểm của SSHT? - Gv nhận xét, bổ sung. - GV hỏi: + Như thế nào mới được gọi là động vật đơn tính? VD. + Như thế nào mới được gọi là động vật lưỡng tính? VD. - GV bổ sung. + Ở động vật đơn tính chỉ có con cái mới có khả năng sinh sản. - GV hỏi: + Vậy ở động vật lưỡng điểm di truyền là do sự tổ hợp lai vật chất di truyền của bố và mẹ (nhắc nhở các em phần này sẽ hoc kỹ hơn ở chương trình lớp 12). + Do quá trình giảm phân tạo giao tử. + Nói được tính ưu việt và hạn chế của SSHT. - HS tự khái quát kiến thức. - HS tham khảo SGK trả lời được: + Động vật đơn tính và động vật lưỡng tính. + VD về 2 loài động vật này. - Lớp nhận xét và tự khái quát. - HS trả lời nhanh: + Đều xảy ra ở 2 cá thể. + Nói được hạn chế của trường sống thay đổi. - Hạn chế: + Không có lợi trong trường hợp mật độ quần thể thấp. 2. Động vật đơn tính và động vật lưỡng tính: * Động vật đơn tính: là ĐV mà trên mỗi cơ thể chỉ có một cơ quan sinh dục đực hoặc cơ quan sinh dục cái, nghóa là có con đực hoặc cái. + VD: gà, lợn, chó… * Động vật lưỡng tính: trên mỗi cơ thể có cả cơ quan sinh dục đực và cơ quan sinh dục cái. + VD: giun đất * Hạn chế: tính thì cá thể nào mới có khả năng sinh sản? + Trên cùng cơ thể có tới 2 cơ quan sinh dục thì sẽ có những hạn chế gì? + Gợi ý: chúng có tốn nhiều năng lượng không? Khi chúng di chuyển thì thế nào? - GV hỏi: + Trình bày cách thụ tinh giữa 2 cá thể lưỡng tính. - GV hỏi mở rộng: + Vậy ở ĐVLT trên cùng một cơ thể chúng có khả năng tự thụ tinh hay không? ĐVLT. - HS tham khảo SGK: + Tinh trùng của cá thể này thụ tinh với trứng của cá thể khác và ngược lại. (thụ tinh chéo). - HS vận dụng kiến thức trả lời được: + Không. Vì tinh trùng và trứng trên cùng một cơ thể không trưởng thành cùng lúc. Đặc biệt, cấu tạo cơ thể không cho phép tinh trùng gặp được trứng. + Tiêu tốn nhiều năng lượng. + Di chuyển chậm (giun đất ). Hoạt động 3: CÁC HÌNH THỨC THỤ TINH Thời gian Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - GV yêu cầu HS xem tranh SGK: + Cho biết hình thức sinh sản ở những loài động vật trong tranh. + Hãy kể tên một số loài ngoài tự nhiên mà các em biết có 2 hình thức sinh sản như trên. + Đặc điểm của mỗi hình thức thụ tinh là gì? + Nêu khái niệm thụ tinh ngoài. + Nêu khái niệm thụ tinh trong. - GV hỏi: + Hãy so sánh số lượng trứng ếch với số lượng trứng gà hoặc vòt + Số lượng đó nói lên điều gì? + Ưu thế của thụ tinh trong so với thụ tinh ngoài? - GV bổ sung. + Tại sao thụ tinh ngoài cần có môi trường nước? - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: + Ếch thụ tinh ngoài. + Rắn thụ tinh trong. + VD: Thụ tinh trong: heo, gà Thụ tinh ngoài: cá,… + Thụ tinh ngoài diễn ra ở môi trường nước. Con cái đẻ trứng ra ngoài nước rồi con đực bơi hay bám trên mình con cái để tưới tinh dòch lên trứng. + Thụ tinh trong diễn ra trong cơ thể con cái. + Nêu khái niệm của 2 hình thức thụ tinh. - HS vận dụng kiến thức trả lời: + Nhiều hơn. + Những loài thụ tinh ngoài đẻ nhiều hơn thụ tinh trong. + Nói được ưu thế của thụ tinh trong. - HS vận dụng kiến thức trat lời: + Vì tinh trùng cần nước để bơi đến thụ tinh với trứng. 1. Thụ tinh ngoài: hình thức thụ tinh , trong đó, trứng gặp tinh trùng và thụ tinh bên ngoài cơ thể con cái. 2. Thụ tinh trong: là hình thức thụ tinh, trong đó, tinh trùng gặp trứng và thụ tinh ở bên trong cơ quan sinh dục của con cái. * Ưu điểm của thụ tinh trong: + Thụ tinh không cần có môi trường nước. + Hiệu quả thụ tinh cao. + Thai được bảo vệ tốt hơn. Hoạt động 4: ĐẺ TRỨNG VÀ ĐẺ CON Thời gian Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - GV nêu câu hỏi: + Hãy nêu VD về một số loài đông vật đẻ trứng và đẻ con. + Nêu đặc điểm của hai quá trình này. - GV hỏi: + Từ 2 đặc điểm nói trên, hãy nêu ưu điểm của việc đẻ con so với đẻ trứng? - HS trả lời: + VD: Đẻ trứng: rắn, rùa… Đẻ con: mèo, chó… - HS vận dụng kiến thức trả lời được: + Thai được bảo vệ. + Tỉ lệ con sống cao hơn. 1. Đẻ trứng: - VD: rắn, rùa. - Đặc điểm: trứng thụ tinh nằm lại trong ống dẫn trứng và phát triển thành phôi nhờ chất dự trữ có ở noãn hoàng chứ không phải nhờ trao đổi chất qua nhau thai. 2. Đẻ con: - VD: mèo, heo… - Đặc điểm: phôi thai phát triển trong cơ thể mẹ. 4. củng cố: - Tại sao những động vật sống trên cạn không tiến hành thụ tinh ngoài? Cách khắc phục. 5. Dặn dò: - Học bài và trả lời câu hỏi SGK. - Đọc phần “em có biết”. IV. Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………… …………. …………………………………………………………………………………… …………. …………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………… ………… . hỏi: + Ếch thụ tinh ngoài. + Rắn thụ tinh trong. + VD: Thụ tinh trong: heo, gà Thụ tinh ngoài: cá,… + Thụ tinh ngoài diễn ra ở môi trường nước. Con cái đẻ trứng ra ngoài nước rồi con đực bơi hay bám. hình thức thụ tinh , trong đó, trứng gặp tinh trùng và thụ tinh bên ngoài cơ thể con cái. 2. Thụ tinh trong: là hình thức thụ tinh, trong đó, tinh trùng gặp trứng và thụ tinh ở bên trong cơ quan sinh. con cái. * Ưu điểm của thụ tinh trong: + Thụ tinh không cần có môi trường nước. + Hiệu quả thụ tinh cao. + Thai được b o vệ tốt hơn. Hoạt động 4: ĐẺ TRỨNG VÀ ĐẺ CON Thời gian Hoạt động GV Hoạt