giáo án Tập làm văn

TUẦN30 (Từ ngày 4/4-8/4/2011) T2 Toán KI – LÔ - MÉT I. MỤC TIÊU : - Biết km là 1 đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị km. - Biết được quan hệ giữa đơn vị km với đơn vị mét. - Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đotheo đơn vị km. - Nhận biết được khoảng cách giữa các tỉnh trên bản đồ. - Làm được BT 1, 2, 3 II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC : - Bản đồ Việt Nam hoặc lược đồ có vẽ các tuyến đường như sách giáo khoa. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh làm bài: 1m = cm 1m = dm dm = 100 cm - Chữa bài và cho điểm học sinh . 2. Bài mới: Giới thiệu bài . a. Hoạt động 1 : Giới thiệu kilômét (km) - Ki-lô-met kí hiệu là km . - 1 km bằng bao nhiêu ? *Đọc: 1 km bằng 1000 m. - Giáo viên viết lên bảng : 1km = 1000 m - Gọi HS đọc phần bài học trong sách giáo khoa. b. Hoạt động 2 : Thực hành . *Bài 1: - Yêu cầu học sinh tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau . *Bài 2: - Vẽ đường gấp khúc như trong sách giáo khoa lên bảng , yêu cầu HS đọc tên đường gấp khúc. - Giáo viên hỏi từng câu hỏi cho HS trả lời: + Quãng đường AB dài bao nhiêu ki lô mét? - Nhận xét và yêu cầu học sinh nhắc lại kết luận của bài *Bài 3: - Giáo viên treo lược đồ như sách giáo khoa, sau đó chỉ trên bản đồ để giới thiệu : Quãng đường từ Hà Nội đến cao bằng dài 285km. - 2 em làm trên bảng , cả lớp làm bài ra giấy nháp . - 2 HS nhắc lại tên bài. - Học sinh nghe và ghi nhớ. - 1 học sinh trả lời . - 1 học sinh đọc . - 1 học sinh đọc . - 2 em lên bảng, cả lớp làm vào sách. *Đường gấp khúc ABCD - 1 số học sinh trả lời. - Quan sát lược đồ. - Làm bài theo yêu cầu của Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Yêu cầu học sinh tự quan sát hình trong sách giáo khoa và làm bài. - Gọi tên 1học sinh lên bảng chỉ lược đồ và đọc tên, đọc độ dài của các tuyến đường . 3. ủng cố , dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học , tuyên dương . - Dặn dò học sinh về nhà tìm độ dài quãng đường từ Hà Nội đi Bắc Giang , Nam Định , Thái Bình giáo viên. - 6 học sinh lên bảng, mỗi em tìm 1 tuyến đường. Tập đọc AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I. MỤC TIÊU: - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý , biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện - Hiểu ND: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. Thiếu nhi phải thật thà , xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ. (trả lời được CH 1; 3; 4; 5) * HS khá giỏi trả lời được CH2. - HS có ý thức trong học tập, vâng lời thầy cô giáo II. CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ bài tập đọc. Bảng phụ ghi sẵn câu cần luyện đọc III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Bài cũ: (3 HS) - Cây đa quê hương B. Bài mới: Giới thiệu - Đọc mẫu - Luyện đọc câu - Yêu cầu HS nêu từ khó - Hướng dẫn đọc câu cần hướng dẫn - Luyện đọc đoạn - Luyện đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc giữa các nhóm - Đọc thầm theo - Mỗi em đọc nối tiếp nhau cho đến hết bài (đọc 2 lượt) - Nêu từ khó - Đọc từ khó cá nhân + đồng thanh Câu: - 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài - 3 HS khác đọc + giải nghĩa từ mới - Đọc theo nhóm 3. - 3 nhóm đọc trước lớp TIẾT 2 Tìm hiểu bài: - Đọc thầm, đọc thành tiếng kết hợp trả lời câu hỏi Câu 1 Giảng thêm - 1 HS đọc đoạn 1 + câu hỏi 1 - Bác đi thăm phòng ngủ, … - Đọc thầm đoạn 2 + câu 2  Những câu hỏi của Bác cho thấy điều gì ? Câu 3: Câu 4: Câu 5: * Luyện đọc lại: - Thi đọc theo vai C. Củng cố, dặn dò:  Qua câu chuyện em học được điều gì ở Tộ ? - Nhận xét chung - Dặn dò  Các cháu chơi  Các cháu ăn - Các cô có mắng phạt … - Các cháu có thích kẹo không - Quan tâm tỉ mỉ đến các cháu - Chia kẹo cho các cháu - Cho những ai ngoan - Đọc đoạn 3 (1 HS) + câu - Tộ thấy mình chưa ngoan - 1 HS đọc câu 5  Tộ biết nhận lỗi  Tộ thật thà  Tộ dám nhận khuyết điểm - Thảo luận nhóm - Tự phân vai. Đọc theo vai - 2 nhóm đọc trước lớp - Can đảm, dám nhận khuyết điểm T3 Kể chuyện AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I. MỤC TIÊU : - Dựa vào tranh minh họa kể lại từng đoạn câu chuyện. - HS khá, giỏi biết kể lại cả câu chuyện(BT2); kể lại được đoạn cuối theo lời của bạn Tộ (BT3) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ trong sách giáo khoa . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên gọi học sinh lên bảng kể lại câu chuyện Những quả đào. - Giáo viên nhận xét , ghi điểm cho từng HS 2. Bài mới : Giới thiệu bài . a. Hoạt động 1 : Hướng dẫn kể chuyện . * Hs quan sát tranh, nói nội dung từng bức tranh. *Kể lại từng đoạn truyện theo tranh . + Bước 1: Kể trong nhóm. - Giáo viên chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm kể lại nội dung của một bức tranh trong nhóm . + Bước 2: Kể trước lớp . - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể trước lớp. - Yêu cầu học sinh nhận xét, bổ sung. b. Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện.(HS khá giỏi). - 3 em lên bảng kể - 2 HS nhắc lại tên bài. - HS tập kể chuyện trong nhóm. Khi học sinh kể, các em khác lắng nghe để nhận xét góp ý và bổ sung cho bạn. - Mỗi nhóm 2 học sinh lên kể - Nhận xét bạn kể sau khi câu chuyện được kể lần 1. - Học sinh kể theo trả lời . - Mỗi lượt 3 học sinh thi kể mỗi em kể 1 Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Yêu cầu học sinh tham gia thi kể . - Gọi học sinh kể toàn bộ câu chuyện. - GV nhận xét , tuyên dương các nhóm kể tốt. c. Hoạt động 3: Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời của Tộ. (HS khá giỏi) . - Đóng vai Tộ, các em hãy kể lại đoạn cuối của câu chuyện. Vì mượn lời bạn Tộ để kể nên phải xưng là “tôi”. - Gọi 1 học sinh khá kể mẫu . - Nhận xét , cho điểm từng học sinh . 3. Củng cố , dặn dò: - Qua câu chuyện, em học tập bạn Tộ đức tính gì? - Nhận xét tiết học, dặn dò hs chuẩn bị bài sau. đoạn . - 2 HS khá kể lại cả c/chuyện - Học sinh suy nghĩ - 1 HS khá, giỏi kể mẫu. - 3 đến 5 học sinh được kể . *Thật thà , dũng cảm. Toán MI - LI - MÉT I. MỤC TIÊU : - Biết mi-li-mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mi-li-mét. - Biết được quan hệ giữa đơn vị mi-li-mét với các đơn vị đo độ dài: cm, m. - Biết ước luợng độ dài theo đơn vị cm, mm trong một số trường hợp đơn giản. - Làm được BT 1, 2, 4. II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC : - Thước kẻ học sinh với từng vạch chia mi-li-met. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng làm bài tâp sau: Điền vào chỗ trống dấu >, <, =. 267km 276km 324km 322km 278km 278km - Chữa bài và cho điểm học sinh . 2.Bài mới: Giới thiệu bài . a. Hoạt động 1 : Giới thiệu mi-li-mét (mm) - Mi-li-mét kí hiệu là mm . - Yêu cầu học sinh quan sát thước kẻ và tìm độ dài từ vạch 0 đến 1 . - Đô dài từ 0 đến 1 được chia thành mấy phần bằng nhau? - Một phần nhỏ đó chính là độ dài của 1 milimét. Mi-li-mét viết tắt là mm, 10mm có độ dài bằng - 2 em làm trên bảng, cả lớp làm bài ra giấy nháp - 2 HS nhắc lại tên bài. - Học sinh nghe và ghi nhớ. *10 mm * Được chia thành 10 phần bằng nhau. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1cm. - Viết lên bảng : 10mm = 1cm. - 1 m bằng bao nhiêu xăng-ti-met? - Giới thiệu : 1m bằng 100cm, 1cm bằng 10mm, từ đó ta nói 1m bằng 1000mm. - Giáo viên viết lên bảng : 1m = 1000 mm. - Gọi 1 HS đọc phần bài học trong SGK b. Hoạt động 2 : Thực hành . *Bài 1: - Yêu cầu học sinh tự làm bài , sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau . - Yêu cầu học sinh đọc lại phần bài làm , sau khi đã hoàn thành. *Bài 2: - Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ trong sách giáo khoa và tự trả lời câu hỏi của bài. - Nhận xét và yêu cầu học sinh nhắc lại kết luận của bài . *Bài 4: - Gọi 1 HS nêu y/c - Cho HS tập ước lượng, sau đó làm vào vở. 3. Củng cố, dặn dò: - Hỏi lại học sinh về mối quan hệ giữa mi-li-mét với xăng-ti-mét và với mét. - Giáo viên nhận xét tiết học , tuyên dương . - Dặn học sinh về nhà ôn lại kiến thức về các đơn vị đo độ dài đã học. - Cả lớp đọc : 10mm = 1cm. *1m bằng 100cm. - Nhắc lại:1 m = 1000 mm. - 1 HS đọc. - 2 em lên bảng, cả lớp làm vào sách. - Học sinh thực hành theo yêu cầu của giáo viên. - 1HS nêu - HS ước lượng, làm vào vở. - 3, 4 học sinh trả lời. Chinh tả(Nghe-viết) AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I. MỤC TIÊU: - Chép chính xác bài chính tả,trình bày đúng đoạn văn xuôi. - Làm được BT 2 a. - GD các em tính cẩn thận trong khi viết bài. II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên viết các từ : xuất sắc, đường xa, sa lầy, bình minh, lúa chín - Nhận xét cho điểm học sinh . - 2 em lên bảng viết, học sinh dưới lớp viết vào vở nháp Hoạt động của GV Hoạt động của HS 2. Bài mới: Giới thiệu bài a. Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả . *Ghi nhớ nội dung đoạn viết . - Giáo viên treo bảng phụ đọc mẫu và yêu cầu học sinh đọc lại đoạn chép . - Đoạn văn kể về chuyện gì? *Hướng dẫn viết từ khó: - Hãy tìm trong bài các chữ bắt đầu bởi âm : ch, tr, vần êt, ac - Yêu cầu học sinh viết các từ khó vừa nêu. - Giáo viên theo dõi chỉnh sửa. *Hướng dẫn cách trình bày : - Câu chuyện có mấy câu? - Trong bài có những chữ nào phải viết hoa ? - Khi xuống dòng chữ đầu câu được viết ntn? *Viết bài: - Giáo viên đọc từng câu cho học sinh chép bài. *Soát lỗi : Đọc lại bài cho học sinh soát lỗi. *Chấm bài: Thu chấm 10 bài và nhận xét. b. Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập . *Bài 2a: - Gọi học sinh đọc đề bài. - Yêu cầu học sinh làm bài . - Giáo viên nhận xét , nêu đáp án đúng: - Gọi học sinh đọc các từ vừa điền . 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét, tuyên dương 1 số em viết đẹp. - Về viết lại lỗi chính tả . - 2 HS nhắc lại tên bài. - 2 học sinh đọc. Các em khác theo dõi . *Đoạn văn nói về Bác Hồ đi thăm trại nhi đồng. - Tìm và nêu các từ khó . - 2 em lên bảng viết , dưới lớp viết vào bảng con. * Có 5 câu. * Các chữ đứng đầu câu văn. Tên riêng Bác, Bác Hồ. * Chữ đầu câu phải viết hoa và lùi vào 1 ô. * Có dấu chấm. - 1 em đọc . - 2 em lên bảng làm, dưới lớp làm vào vở bài tập. - Học sinh nhận xét bài bạn - 4 em đọc. T4 Tập đọc CHÁU NHỚ BÁC HỒ I. MỤC TIÊU - Biết ngắt nhịp thơ hợp lí; bước đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. - Hiểu được ND: Tình cảm đẹp đẽ của thiếu nhi Việt Nam đối với Bác Hồ kính yêu. (trả lời được CH 1, 3, 4; thuộc 6 dòng thơ cuối – HS khá, giỏi thuộc được cả bài thơ) II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC : - ảnh Bác - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC. Hoạt động của GV Hoạt động của HS. 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc bài “Ai ngoan sẽ được thưởng” - Giáo viên nhận xét ghi điểm . 2. Bài mới: Giới thiệu bài. a. Hoạt động 1: Luyện đọc. *Đọc mẫu : - Giáo viên đọc mẫu . *Luyện đọc câu - Yêu cầu học sinh tìm những từ cần chú ý phát âm giáo viên ghi lên bảng : - Giáo viên nghe chỉnh sửa lỗi cho học sinh . *Luyện đọc đoạn trong nhóm. - Bài này có thể chia làm mấy đoạn? Các đoạn phân chia như thế nào ? * Chia làm 2đoạn : +Đoạn 1: 8 câu thơ đầu. + Đoạn 2 : 6 câu thơ tiếp - Hướng dẫn học sinh ngắt giọng các câu thơ khó. Đêm nay/ bên bến/ Ô Lâu/ Cháu ngồi cháu nhớ/ chòm râu Bác Hồ// Nhớ hình Bác giữa bóng cờ/ Hồng hào đôi má/ bạc phơ mái đầu// Càng nhìn/ càng lại ngẩn ngơ,/ Ôm hôn ảnh Bác/ mà ngờ Bác hôn.// - Gọi HS nối tiếp nhau đọc bài thơ trước lớp - Giáo viên theo dõi uốn nắn . *Thi đọc giữa các nhóm : - Tổ chức cho học sinh thi đọc từng đoạn thơ , đọc cả bài . - Giáo viên và các em khác nhận xét . b. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài. - Gọi học sinh đọc toàn bài và phần chú giải . - Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu? - Giới thiệu sông Ô Lâu chảy qua tỉnh Quảng Trị và Thừa Thiên huế. - Vì sao bạn nhỏ phải “cất thầm” ảnh Bác? - Hình ảnh Bác hiện lên như thế nào qua 8 câu - 3 em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi - HS theo dõi, đọc thầm theo. - HS tìm từ (Ô Lâu, bâng khuâng, lời , bấy lâu, càng nhìn càng lại, mắt hiền, cất thầm, vầng trán ) - Đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài. - Học sinh trả lời và dùng bút chì gạch chéo (/) để phân đoạn bài tập đọc. - Luyện ngắt giọng các câu khó. - Nối tiếp nhau đọc hết bài . - Lần lượt từng HS đọc trong nhóm. Mỗi học sinh đọc 1 đoạn cho đến hết bài, các em khác theo dõi chỉnh sửa cho bạn . - 1 HS đọc. Lớp theo dõi SGK *Bạn nhỏ quê ở ven sông Ô Lâu. -HSTL. Hoạt động của GV Hoạt động của HS. thơ đầu? - Tìm những chi tiết nói lên tình cảm kính yêu Bác Hồ của bạn nhỏ? c. Hoạt động3 : Học thuộc lòng. - Giáo viên tổ chức cho học sinh học thuộc lòng từng đoạn. - Giáo viên xoá dần từng dòng chỉ để lại chữ đầu dòng. 3. Củng cố , dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học. - Về học bài và chuẩn bị bài sau. - Mỗi đoạn 1 HS đọc, cả bài - 6 em nối tiếp nhau đọc bài. - 2 học sinh khá, giỏi đọc thuộc bài thơ. Toán LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU : - Biết thực hiện phép tính, giải bài toán liên quan đến các số đo theo đơn vị đo độ dài đã học. - Biết dùng thước để đo độ dài cạnh của hình tam giác theo đơn vị cm hoặc mm. - Làm được BT 1, 2, 4 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thước kẻ học sinh có vạch chia xăngtimét. - Hình vẽ bài tập 4. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 học sinh lên bảng làm các bài tập: Điền số? 1cm = mm 1000mm = m 1m = mm 10mm = cm 5cm = mm 3cm = mm - Giáo viên sửa bài và ghi điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài a. Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện tập . *Bài 1 : - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Giáo viên hỏi : + Các phép tính trong bài tập là những phép tính như thế nào? + Khi thực hiện phép tính với các số đo ta làm thế nào? - 2 lên bảng làm. - Cả lớp làm vào giấy nháp. - 2 HS nhắc lại tên bài. - 1 HS nêu yêu cầu của bài . - Một số học sinh trả lời . *Là các phép tính với các số đo độ dài. *Ta thực hiện bình thường sau đó ghép tên đơn vị vào kết quả tính. - 2 học sinh lên bảng, dưới lớp làm bài Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Yêu cầu học sinh tự làm bài. - Chữa bài và cho điểm học sinh . *Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài . - Vẽ sơ đồ đường đi cần tìm độ dài lên bảng. 18 km 12 km - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài. - Chữa bài và cho điểm học sinh . - Giáo viên nêu kết quả đúng: Bài giải: Người đó đã đi số kilômét là: 18 + 12 = 30 (km) Đáp số: 30 km. *Bài 4: - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước, cách tính chu vi của một hình tam giác, sau đó yêu cầu học sinh tự làm bài. - Chữa bài và cho điểm học sinh . - Giáo viên nêu kết quả đúng: Các cạnh của hình tam giác là: AB = 3cm, BC = 4cm, CA = 5cm. 3. Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học. - Dặn về chuẩn bị bài sau. vào vở bài tập . - Nhận xét sửa bài. - 1 học sinh nêu đề bài. - Học sinh quan sát sơ đồ. - HS tự làm bài vào vở - 1 HS lên bảng làm - HS khác nhận xét. - 2 HS nhắc lại. - Làm bài . - 1 HS lên bảng chữa bài. Đạo đức BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH(Tiết1) I/ MỤC TIÊU: *MTC: - Kể được lợi ích của một số loài vật quen thuộcđối với cuộc sống của con người - Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích - HS biết yêu quý các con vật nuôi Hs KG Không đồng tình với những thái độ xấu với các loài vật có ích *MTR: Giúp hs chậm Biết được cách bảo vệ các loài vật có ích. II/ CHUẨN BỊ: - Phiếu thảo luận nhóm.Tranh sgk. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Bài cũ: a) Vì sao cần phải giúp đỡ người khuyết tật? b) Em đẫ làm gì để giúp đỡ người khuyết tật? c) Em không nên làm gì đối với người khuyết tật? 2/ Bài mới: Giới thiệu ● Thực hiện trò chơi: Đố bạn. - Nêu tên con vật và ích lợi của chúng. - Giáo viên giơ con vật- Yêu cầu học sinh nêu tên con vật. * Có ý thức bảo vệ các con vật. Kết luận: SHD/ 81. * Phân biệt được việc làm đúng, sai. - Kiểm tra việc làm đúng, sai qua thẻ xanh đỏ. * Kết luận: SHD/ 82. 3/ Củng cố dặn dò: - Liên hệ thực tế. - Giáo dục. - Nhận xét chung- Dặn dò. - Học sinh nêu tên con vật. - Nêu ích lợi của con vật theo hình thức rung chuông vàng. (SD bảng con). - Thảo luận nhóm 6. • Nêu tên các con vật mà em biết. Nêu ích lợi của chúng. • Cần phải làm gì để bảo vệ chúng. - Đại diện các nhóm trình bày. - Nêu yêu cầu bài tập. - Làm bài tập. - Đúng đưa thẻ đỏ. - Sai đưa thẻ xanh. LÀM VÒNG ĐEO TAY (t2) I. MỤC TIÊU: - HS biết cách làm và làm được vòng đeo tay bằng giấy. - Thích làm đồ chơi - Yêu thích sản phẩm của mình làm ra. II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC: - Mẫu vòng đeo tay bằng giấy. - Các quy trình làm vòng. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC. Hoạt động của GV Hoạt động của HS. 1 . Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra đồ dùng học tập của HS 2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa đề.đ * Học sinh thực hành làm vòng đeo tay: - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình làm vòng đeo tay theo các bươc: Một em nhắc lại các bước Bước 1: Cắt thành nan giấy Bước 2 : Dán nối các nan giấy Bước 3 : Gấp các nan giấy [...]... Chấm bài: Chấm bài nhận xét bài viết b Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2a: - 1 em đọc đề - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - 2 em lên bảng làm, lớp làm bài vào vở - Yêu cầu học sinh lên bảng làm - Gọi học sinh nhận xét, chữa bài 3 Củng cố , dặn dò: - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết đẹp - Về viết lại những lỗi chính tả Tập viết CHỮ HOA M (Kiểu 2) I MỤC TIÊU : - Viết đúng chữ M hoa... đơn vị, chục cộng với chục, trăm cộng với trăm b Hoạt động2 : Luyện tập thực hành *Bài 1 (cột 1, 2, 3): - Yêu cầu học sinh đọc đề bài 1 - Yêu cầu học sinh tự làm bài sau đó gọi 2 em lên bảng - Yêu cầu các em khác nhận xét bài làm của bạn - Giáo viên nhận xét tuyên dương *Bài 2a: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu học sinh tự làm bài sau đó gọi 4 em lên bảng - Gọi học sinh nhận xét bài của... em lên bảng làm bài, lớp làm bảng Hoạt động của GV 234 ,657, 702, 910 - Giáo viên nhận xét và ghi điểm 2 Bài mới: Giới thiệu bài a Hoạt động 1 : Hướng dẫn cộng các số có 3 chữ số (không nhớ) *Giới thiệu phép cộng: - Giáo viên gắn hình biểu diễn và nêu bài toán: Có 326 hình vuông , thêm 253 hình vuông nữa Hỏi có tất cả bao nhiêu hình vuông? - Muốn biết có tất cả bao nhiêu hình vuông , ta làm thế nào?... tắc - 1 học sinh đọc đề bài tập - 2 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở - Hs nhận xét, chữa bài *Đặt tính rồi tính 832 152 257 321 - 2 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở - Hs nhận xét, chữa bài *Tính nhẩm - học sinh nối tiếp đọc kết quả tính trong bài Hoạt động của GV lớp mỗi học sinh chỉ thực hiện một con tính - Các số trong bài là các số như thế nào? - Giáo viên nhận xét, cho điểm...- GV tổ chức HS thực hành theo nhóm - Theo dõi uốn nắn những HS yếu - Đánh giá sản phẩm của HS 3 Củng cố dặn dò: + Để làm được chiếc vòng đeo tay phải qua mấy bước ? đó là những bước nào ? -Về nhà tập làm cho thành thạo - Nhận xét đánh giá tiết học T5 Bước 4 : Hoàn chỉnh vòng đeo tay - HS thực hành theo nhóm - 2 HS trả lời Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ BÁC... không? *Làm việc theo lớp - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp - Giáo viên nhận xét, kết luận b Hoạt động 2: Triển lãm - Giáo viên chia lớp 4 nhóm dán vào giấy tranh ảnh mà nhóm mình sưu tầm được - Yêu cầu các nhóm treo sản phẩm của nhóm mình, cử đại diện trình bày - GV và các nhóm khác nhận xét tuyên dương 3 Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học , tuyên dương 1 số em sưu tầm được nhiều... học tập II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC - Tranh minh họa trong SGK (phóng to, nếu có thể) Bút dạ và 4 tờ giấy to III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Khởi động - Hát 2 Bài cũ Hỏi đáp bài tập 2,3 tuần 29 3 Bài mới  Hướng dẫn làm bài 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi bài trong Bài 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài SGK Chia lớp thành 4 nhóm phát cho mỗi nhóm Đại diện các nhóm lên dán... giảng vừa tô trong khung chữ *Viết bảng con - Giáo viên nhận xét, sửa lỗi cho từng học sinh b Hoạt động 2: Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng *Giới thiệu cụm từ : - Yêu cầu học sinh mở vở tập viết đọc cụm từ ứng dụng : Miệng cười như hoa - Giáo viên giảng từ: Miệng cười như hoa *Quan sát và nhận xét về cụm từ - Yêu cầu học sinh viết chữ Miệng vào bảng con - Giáo viên nhận xét uốn nắn sửa cho từng HS c... sửa cho từng HS c Hoạt động 3: Hướng dẫn viết bài vào vở - Hướng dẫn HS viết bài lần lượt vào vở luyện viết - Giáo viên theo dõi uốn nắn - Thu và chấm bài 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Tuyên dương những em viết bài đẹp và sạch - Yêu cầu HS về hoàn thành nốt bài trong vở Tập làm văn Hoạt động của HS * Cao 5 li * Gồm 3 nét là nét móc hai đầu, một nét móc xuôi trái và một nét kết hợp của... SGK - Cho HS quan sát và tự đặt câu - Gọi HS trình bày bài làm của mình GV -HS làm bài cá nhân Hoạt động của GV có thể ghi bảng các câu hay Hoạt động của HS - Nhận xét, tuyên dương HS nói tốt - Giáo dục hs có ý thức về dùng từ 5.Dặn dò: - Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài: “Từ ngữ về Bác Hồ.Dấu chấm, dấu phẩy.” - Nhận xét chung tiết học Toán VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM, CHỤC, ĐƠN VỊ I MỤC TIÊU : - . phải làm gì để bảo vệ chúng. - Đại diện các nhóm trình bày. - Nêu yêu cầu bài tập. - Làm bài tập. - Đúng đưa thẻ đỏ. - Sai đưa thẻ xanh. LÀM VÒNG ĐEO TAY (t2) I. MỤC TIÊU: - HS biết cách làm và làm. Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Giáo viên hỏi : + Các phép tính trong bài tập là những phép tính như thế nào? + Khi thực hiện phép tính với các số đo ta làm thế nào? - 2 lên bảng làm. -. yêu cầu. Tập làm văn Toán PHÉP CỘNG (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 I. MỤC TIÊU: - Biết cách làm tính cộng (không nhớ) các số trong phạm vi 1000. - Biết cộng nhẩm các số tròn trăm. - Làm được